期待的作文7篇【優(yōu)選】

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的期待的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

期待的作文 篇1

　　我的語(yǔ)文老師是一位和藹可親的老師，他戴一副眼鏡，中等身材。他最令我難忘的就是他的眼神，他經(jīng)常用各種各樣的眼神來(lái)批評我、鼓勵我、教育我……

　　記得有一次我從同學(xué)那里借一本漫畫(huà)，因為馬上就要還給同學(xué)，所以只好在一節語(yǔ)文課上偷偷看。老師發(fā)現我的眼睛看著(zhù)下面，沒(méi)有聽(tīng)他講課，就走過(guò)來(lái)，知道我在看漫畫(huà)，就站在一旁靜靜地看著(zhù)我。當時(shí)的我完全被漫畫(huà)書(shū)的內容吸引，直到同桌捅我一下，我才發(fā)現站在旁邊的老師。當時(shí)同學(xué)們的目光都投向我，我的臉“唰”地一下紅，低頭準備接受老師的批評，可沒(méi)想到，老師沒(méi)有批評我，而是用他的眼神提醒我，好像在說(shuō)﹕“上課時(shí)不許看漫畫(huà)，請把漫畫(huà)收起來(lái)�！蔽荫R上吧漫畫(huà)收起來(lái)。從那以后，我再也沒(méi)有在上課時(shí)看漫畫(huà)。

　　老師還會(huì )用眼神鼓勵我，讓我變得更有信心去克服困難，更加的`自信。一次，老師讓我們回家后背誦古詩(shī)，我雖然在家背得很熟練，但怕上臺一緊張就會(huì )忘，所以沒(méi)有舉手。這時(shí)，老師鼓勵我——用他那慈祥的眼神給我鼓勵，從他的眼神中我仿佛聽(tīng)到老師對我說(shuō)﹕“不用怕，要相信自己一定能行�！笨吹嚼蠋熌枪膭畹难凵�，我鼓起勇氣舉起手。后來(lái)，我全對，得到老師的表?yè)P。從那以后，我對自己更有信心。

　　雖然這些事已經(jīng)過(guò)去很久，但我還是永遠不會(huì )忘記，不會(huì )忘記老師的眼神。

期待的作文 篇2

　　未來(lái)的路很漫長(cháng)，十字路口會(huì )讓我們迷茫;三岔路口也會(huì )讓我們迷失方向;唯有期待向我們指引前進(jìn)的方向。

　　——題記

　　蠟燭期待著(zhù)燃燒，小鳥(niǎo)期待著(zhù)飛翔;冰封的冬天期待著(zhù)春天的到來(lái)。而我們是否要期待，期待著(zhù)未來(lái)，是否擁有遠大的理想去期待?我們生活在家庭和諧、條件優(yōu)良、國泰民安的順境中過(guò)著(zhù)幸福安穩的生活，總以為一切都是那么的美好，可是美好的事物不是永恒的，在美的花也有凋謝的`一天，而期待則是會(huì )成為我們的動(dòng)力。期待是一種促進(jìn)我們成長(cháng)的動(dòng)力。

　　快考試了，我們期待著(zhù)優(yōu)秀的成績(jì)，我們應該期待每一天的到來(lái)。記得那年夏天，我的成績(jì)一塌糊涂而我不當回事，老師找家長(cháng)，家長(cháng)對我進(jìn)行教育而我也只是左耳入右耳出。并沒(méi)有考慮太多�？墒抢蠋煹囊痪湓�(huà)卻至今影響著(zhù)我，那天中午語(yǔ)文老師把我請到辦公室，我以為他和其他老師一樣把我批評一翻然后請家長(cháng)，可是我錯了。他意味深長(cháng)的對我說(shuō)“你想過(guò)你的未來(lái)嗎?”我疑惑了“未來(lái)?”“回去吧好好想想�！甭�步在林蔭小道我思考著(zhù)。我的未來(lái)會(huì )怎么樣呢?像我這樣下去我的未來(lái)會(huì )怎么樣呢?終于我想通了。

　　上課認真聽(tīng)了很多，一次偶然的機會(huì )在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我看到老師對我笑了，笑得那么欣慰，那么燦爛。我更努力了。明日復明日，明日何其多。我們應該把握今天，期待明天，把今天的事努力完成，樹(shù)立遠大理想，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現理想，那個(gè)時(shí)候未來(lái)也會(huì )給你一個(gè)燦爛的笑容。未來(lái)的路很漫長(cháng)，十字路口會(huì )讓我們迷茫;三岔路會(huì )讓我們迷失方向，唯有期待向我們指引方向。期待未來(lái)的到來(lái)，它閃爍著(zhù)金色的光芒。

期待的作文 篇3

　　閨蜜們，我期待著(zhù)三年以后的我們，雖然我們想象不到三年以后的我們會(huì )變成什么樣，但是始終沒(méi)有變的使我們閨蜜心，現在的我們分散在不同的地方，三年就像《北京東路的日子》離得歌詞一樣，三年就是從一樓到四樓的日子，這三年里面我們都會(huì )有著(zhù)不同的變化，三年里的我們都會(huì )有許許多多的事，但我們現在都在各個(gè)不同的地方，雖然每個(gè)星期六我們都在一起，但是我們已經(jīng)沒(méi)有了我們在六年級的那種快樂(lè )，閨蜜們無(wú)論如何，我們都要把這三年挺下去，就算這三年里面你受到什么委屈，你都要堅強的挺下去，這三年里面你受到的.什么委屈，三年以后我們都要一一的讓那些欺負我們的人嘗一下他欺負別人以后的代價(jià)，閨蜜們三年以后我會(huì )在我們的秘密基地等著(zhù)你們。

　　閨蜜們，三年里得我們都要好好的，無(wú)論發(fā)生什么事，我們都要堅強的挺下去，閨蜜們，三年以后我們一定要好好的在一起，就算我們都變了，但是我們的閨蜜心沒(méi)有變，閨蜜們，我一定會(huì )遵守我們的約定，閨蜜們，三年，我會(huì )等你們三年，三年以后的我們誰(shuí)也拆不散，三年以后，我期待你們的到來(lái)�！�—致閨蜜

期待的作文 篇4

　　期待的滋味是什么?是興奮，是緊張，是開(kāi)心，是期盼。在我心中“期待”卻是無(wú)奈的。

　　這周四舉行了五六單元小測試，我異常興奮，甚至手舞足蹈.欣喜若狂。一發(fā)到試卷，我一看，哇，好簡(jiǎn)單！一看作文，題目《告訴你一件新鮮事》太棒了！是我最擅長(cháng)的記事作文！我趕緊奮筆疾書(shū)，結果不到廣播說(shuō)：“離考試結束還有十五分鐘�！钡臅r(shí)候我就做完了，我開(kāi)心得心花怒放。

　　周四下午，蘇副讓小組對換改(作文除外)試卷，我改的是小凱，小凱正好改的'也是我的。下課后，我找到小凱，問(wèn)他我扣了幾分，他面不改色的答道:“生字錯一個(gè)扣一分，選擇題錯兩個(gè)扣四分，閱讀題沒(méi)錯�！币�耶耶！我竟然只扣了五分，平時(shí)我作文只要不離題老師就只會(huì )扣我五分及以?xún)�，那我這次一定會(huì )考90分及以上了！

　　周五上午，我端端正正的坐在位置上等蘇副來(lái)上語(yǔ)文課，結果在門(mén)口出現的是數學(xué)老師，我這才想起那天考試蘇副招數學(xué)老師借了一節課，哎！

　　到了周五下午，結果還是沒(méi)發(fā)。這么說(shuō)又要等到下周一才發(fā)了，哎，我的命真苦呀！

　　你們知道我為什么說(shuō)期待也無(wú)奈了吧！

期待的作文 篇5

　　不知為什么，說(shuō)到期待，腦海中立刻浮現出了那些大山中的孩子，那雙雙寫(xiě)滿(mǎn)了期待的眼睛。

　　對比著(zhù)我們的幸福生活，山中的日子過(guò)得太艱苦。在網(wǎng)絡(luò )上搜索時(shí)總說(shuō)那些山中有著(zhù)令人流連忘返的自然風(fēng)光，好山好水賽似世外桃源；可由于處在大山深處，交通極為不便，因此也造成經(jīng)濟落后，生活都比較落后。年初時(shí)的大旱讓多少人連水都喝不上，大旱過(guò)后卻又是大澇，舟曲的泥石流滑坡奪去了千余人的寶貴生命。不僅如此，大山里的孩子們卻還要面對一個(gè)更殘酷的事實(shí)：讀書(shū)難。他們期待著(zhù)用自己的力量改變一貧如洗的家境，可不讀書(shū)又何來(lái)力量可言。

　　或許我們身為溫室里的一代難以體會(huì )什么是對現實(shí)的.無(wú)奈，對美好未來(lái)的期待。但在這個(gè)社會(huì )上還是有很多好心人在幫助那些孩子們，資助他們讀書(shū)與生活。周火生爺爺就是一個(gè)很好的榜樣，16年來(lái)，他前后去大別山73次，他把每月數千元退休工資，省吃?xún)�用16年共捐資460多萬(wàn)元，其中個(gè)人捐款達26萬(wàn)元，協(xié)建5所學(xué)校，改善10所中小學(xué)辦學(xué)條件，資助了約650名學(xué)生。他曾立誓：“一切為孩子，義不容辭；生命不息，奉獻不止�！币虼�，他也有了一個(gè)稱(chēng)呼“希望駱駝”。

　　曾經(jīng)也有人也很想知道：是什么讓一個(gè)退休老教師決定要捐資支持那些孩子的？我覺(jué)得正是周爺爺來(lái)到安徽金寨時(shí)看到許多孩子讀不起書(shū)，有的甚至中途退學(xué)，但他們的眼神中仍然充滿(mǎn)著(zhù)期待時(shí)決定走這條路的。

　　我始終堅信心若在，夢(mèng)也就在。這世上還有一種眼神叫做期待，還有這一種給予人力量和自信的眼神叫做期待。即使是在人生的最低谷，我們也絕不能讓期待消失在自己的眼中，不能讓生活的希望從身邊消失。

期待的作文 篇6

　　就在一個(gè)月前，我和鄭凱慧意外的被選為參加英語(yǔ)演講比賽。

　　第一個(gè)任務(wù)就是自我介紹。天哪我連最簡(jiǎn)單的寫(xiě)作，寫(xiě)短短的一片英語(yǔ)作文都不會(huì )，還叫我寫(xiě)自我介紹，這不是比登天還難嗎?我只好硬著(zhù)頭皮自己寫(xiě)一點(diǎn)，網(wǎng)上翻譯一點(diǎn)，東拼西湊出一篇文章。之后，我便嘗試著(zhù)一點(diǎn)一點(diǎn)的背誦�？砷_(kāi)頭就把我給難住了：小學(xué)的英文叫做“elementary school”這么長(cháng)的英語(yǔ)單詞可怎么讀呀!我又是問(wèn)老師又是查電腦，終于把它克服了!之后，我又是準備十篇文章，又是讀書(shū)本上的`英語(yǔ)小短文，所有的一切都準備好了，就只差東風(fēng)了!

　　12月11日，我懷著(zhù)忐忑不安的心情出發(fā)了。很快，我們就到達了目的地。在準備的報告廳里，人聲鼎沸，一會(huì )兒從東面傳來(lái)“Hello,every one.”一會(huì )兒西面又高呼 “My name is…”。這使我這顆本來(lái)就沒(méi)做好準備的心怦怦直跳。在準備的過(guò)程中，我心不在焉，一心只注視著(zhù)別人的一舉一動(dòng)。終于輪到我了，在比賽室外的那一分鐘等待，可把我折磨透了。一會(huì )兒傳來(lái)比賽者清脆的聲音，一會(huì )兒又聽(tīng)見(jiàn)評委老師的竊竊私語(yǔ)。但是，當我一步入比賽現場(chǎng)，我倒不那么緊張了，從剛開(kāi)始的自我介紹聲音顫抖不一，到最后的流利平穩，似乎在這短短的七八分鐘里有了翻天覆地的變化。終于我的比賽結束了。

　　從小屋里走出來(lái)的一瞬間，我真的長(cháng)舒了一口氣。不管結果怎么樣，這都不是最重要的，不管有沒(méi)有晉級，這都是對我英語(yǔ)水平的鍛煉，是對我的肯定。我一定會(huì )繼續努力的!

期待的作文 篇7

　　很努力地寫(xiě)著(zhù)。

　　當一切的喧囂與繁瑣漸漸歸于平靜，我這樣很努力地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，也只為了父親隨口的許諾：如果過(guò)年之前寫(xiě)完了所有的作業(yè)，便可以到奶奶家。那是怎樣的奢望，而又是怎樣的美好呵？我極少地享受家人團聚的溫馨，以至于對中燦爛的煙花，對堂弟、對奶奶的笑臉是那樣的期盼著(zhù)。如若可以，可以在那火樹(shù)銀花的晚上，搖擺著(zhù)手中的光，默默地許下祝福的愿，幸福又有什么遙遠？語(yǔ)文的寒假樂(lè )園輕輕松松地便寫(xiě)完了，也只不過(guò)用了一個(gè)小時(shí)的當兒，只是那本同樣厚度的`數學(xué)，卻令我費勁了心思。直到昨夜坐得頭腦發(fā)暈，也只不過(guò)趕出了一個(gè)星期的進(jìn)度，而被父親質(zhì)疑地訓了一頓。

　　也許到了這真正屬于的農歷節日，思念家人的逐漸濃厚，我常常會(huì )思念起奶奶，前往的當兒，也總是在奶奶家門(mén)前駐留了很久，望著(zhù)那個(gè)明亮的窗口，多想走進(jìn)去坐那么一回，在灑滿(mǎn)的廳堂里，赤著(zhù)腳奔跑，或者是聽(tīng)奶奶給我唱首歌，出個(gè)小，絞盡腦汁地想來(lái)想去，想不出來(lái)，卻還硬著(zhù)頭皮不承認。是那樣一個(gè)倔強著(zhù)的孩子，卻倔強地可愛(ài)。奶奶總是問(wèn)我，什么時(shí)候會(huì )到她家去，可是每當聽(tīng)到這些話(huà)，我的眼眸總會(huì )酸酸的，要流淚的感覺(jué)。奶奶，我想你了，請等著(zhù)我，我會(huì )把這些作業(yè)全部寫(xiě)好，在春節的那個(gè)盛會(huì )中，圍坐在大家身邊，我會(huì )的，一定可以的。

　　而有時(shí)，又會(huì )艷羨著(zhù)姐姐可以和堂弟一起玩耍，聽(tīng)姐姐給我講她和堂弟一起淘氣的事，我笑著(zhù)，可是卻品出了酸澀，多么希望，可以痛快地嬉戲，但是，總有父親那雙略露寒光的眼盯著(zhù)我，以至于要縮回那沖向姐姐和堂弟的身子，安安穩穩地坐在這椅子上，坐在我的屋里。三十的那天晚上，也許就可以完成那久未實(shí)現的夢(mèng)，每次這樣想著(zhù)，便會(huì )漾滿(mǎn)了熱情，而這熱情又轉變成堅持著(zhù)書(shū)寫(xiě)作業(yè)的力量。

　　團圓，我期盼著(zhù)那樣一個(gè)團圓的晚上，而這手中的筆，這作業(yè)也便繼續為之奮斗吧！

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