橋的作文優(yōu)選（3篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的橋的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

橋的作文 篇1

　　我們學(xué)校附近有一條河叫安昌河，河上有一座非常美麗的安昌橋。

　　安昌橋非常雄偉，橋大約長(cháng)三百米。有三十多米寬，橋上有六個(gè)圓柱形的大橋墩，全用石頭砌成，有七個(gè)大橋洞，既堅固又美麗。橫跨在兩百米左右的河面上。橋的`形狀是封閉式的，橋面是鋼筋，水泥與石頭做成的。兩頭還有紅綠燈指揮交通，橋上還有兩個(gè)綠化帶把橋分成人行道，非機動(dòng)車(chē)道與機動(dòng)車(chē)道，這樣既方便行駛，又快又安全，完全符合綿陽(yáng)電子科技城的快速發(fā)展。橋不但堅固，而且美觀(guān)，在大橋的兩邊分別有水泥的雕花欄，還有花臺是用石頭一顆顆嵌成的。特別是栽培的紫羅蘭紫茵茵的，映襯著(zhù)白色的欄桿站立在人行道兩邊。還有十多盞白色的路燈像白玉蘭似的，晚上把安昌橋照的如同白晝一般。特別是用塑料管裝飾的五色彩燈，好像一道彩虹橫臥在橋欄上。

　　安昌橋的嬌美表現了綿陽(yáng)人民的智慧，我們要好好保護它。

橋的作文 篇2

　　今天，天氣格外晴朗，于是我們就來(lái)參觀(guān)侗族獨特建筑物———風(fēng)雨橋。

　　我們來(lái)到了湖邊，那湖邊對面就是風(fēng)雨橋，三個(gè)橋墩是用大青石砌成的，橋梁是用又圓又大的木頭疊成的.，橋面上有走廊。廊中間有個(gè)像寶塔的一個(gè)亭子，這樣就不用讓雨淋了。

　　亭頂上有一個(gè)金光閃閃的寶葫蘆，周?chē)�是一只只“小鳥(niǎo)”形態(tài)萬(wàn)千，活靈活現。兩邊有“小魚(yú)”游動(dòng)像真的一樣！

　　走上風(fēng)雨橋，只見(jiàn)橋面都是用一塊塊均勻的木板鋪成，非常整齊，光滑！橋兩邊立起一根根大圓木柱，撐起一道百米游廊。

　　梁上有條巨龍，騰空而起，活靈活現。還有無(wú)數爭奇斗艷的花等等。橫欖有侗族的民族畫(huà)，畫(huà)內有做家務(wù)的，有辦喜事的等等。還有一些侗族風(fēng)景畫(huà)，如果認真看你仿拂進(jìn)入了畫(huà)中與侗族人民一起歡呼交流！

　　整座風(fēng)雨橋沒(méi)有一釘一鉚，都是用木錐銜接，斜穿直套，交錯固定，表現了侗族人民的勞動(dòng)和智彗！

橋的作文 篇3

　　農歷正月十七晚上兒子邀我去觀(guān)賞音樂(lè )橋，我當時(shí)有些猶豫，由于自己的腳不太方便，兒子也馬上要中考，我們去是否妥當？但想到兒子的好奇，而且我有同樣的心情，學(xué)習不差這一晚上，于是我們便決定前往。

　　在我的心里，音樂(lè )橋是多么一個(gè)奇特的名字，而且音樂(lè )橋位居龍湖之上，僅這個(gè)名字就讓我憧憬向往了。兒子告訴我橋上有燈，晚上很好看，我努力地想著(zhù)，想到了十多年前看到的千島湖上的燈。但是今晚的音樂(lè )橋當時(shí)什么樣呢？

　　依稀隱隱約約地望到橋上的燈了，綠色、紅色、黃色相間變換或者同時(shí)起伏，但這時(shí)看到前面的車(chē)輛停了很多。我和兒子穿插游走騎行，這當兒看到音樂(lè )橋上空有橘紅色的圓圓的東西高懸著(zhù)，兒子告訴我那是孔明燈，我感覺(jué)到許愿燈真是太美了！

　　近了，近了，我們在眾多的車(chē)輛中間游走穿行，終于來(lái)到了音樂(lè )橋上，但是站在橋上，倒不覺(jué)得此處的美感，我似乎有些失望，但望著(zhù)眾多的游人，我想美景不會(huì )如此，我由橋向下望去，看到北邊的龍湖岸上有很多人在放孔明燈，幾個(gè)人共同招呼著(zhù)，終于升起來(lái)了，他們的心愿在天空中綻放了吧！20xx年對他們來(lái)說(shuō)是美好的一年吧！但那邊的兩盞孔明燈沒(méi)有升起，這是為何？那一個(gè)人點(diǎn)燃孔明燈的`，河邊風(fēng)大，他一個(gè)人顧不過(guò)來(lái)。后來(lái)一個(gè)女士過(guò)來(lái)幫忙，但是也沒(méi)有讓孔明燈升起，看來(lái)他今晚的心情要打折扣了。

　　俯視下面的龍湖，湖水浪頭很大，北東西方橫無(wú)際涯，浩浩湯湯，而腳下的音樂(lè )橋則是景象萬(wàn)千。兒子說(shuō)橋下景觀(guān)很美，要去看，我有些擔心，囑托他小心點(diǎn)。我呆呆地望著(zhù)不平靜的龍湖，忽然我聽(tīng)到了音樂(lè )，是橋上的旋律，我明白了“音樂(lè )橋”的含義。這曲子我有些熟悉，但最終沒(méi)有想起它的名字。兒子一會(huì )兒上來(lái)了，我也不由的要到橋下看看，兒子又叮囑我小心，我點(diǎn)頭稱(chēng)是。哎呀，橋下很多人吶？都在觀(guān)賞著(zhù)橋的前方，我被這里的景觀(guān)驚詫了，音樂(lè )橋下的風(fēng)景真美！龍湖上的音樂(lè )橋真美��！只有這里堪稱(chēng)“音樂(lè )橋”。那光與影的變幻交替，美輪美奐，波光瀲滟，有時(shí)是一片金色，有時(shí)好似魔幻海的綠，好似金碧輝煌的海底宮殿，我想這里應該有美人魚(yú)住著(zhù)嗎？怎么金色的宮殿又變化了呢？又成為湛藍色的橋了，噫，怎么又成為紅色的啦！這里面難道有“蛟龍”在盤(pán)踞，不然為何這么美呢？��！我呆呆地望著(zhù)霓虹閃爍的音樂(lè )橋，我真的有些戀戀不舍了，旁邊的游人也是卯足了架勢，從不同的角度，給自己拍攝更為滿(mǎn)意的照片，他們要把此刻留住。

　　我從橋的南岸上來(lái)了。兒子又下去觀(guān)賞了，他回來(lái)給我看他的攝影，我驚呆了，兒子把音樂(lè )橋的美景都拍到極致，我嘖嘖稱(chēng)嘆。我發(fā)現了兒子的攝影水平真得超高��！真得很有才華��！今晚“音樂(lè )橋”一行真的不虛此行！

　　我們向西面走了走，盡管依依不舍，但因天色已晚，我們不得不原路返回了！

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