橋的作文4篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編整理的橋的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
橋的作文 篇1
金水有一座吊橋,原來(lái)它很陳舊。人們走在上面很危險。人們大多走的是離吊橋大概有23百米的那座石橋。
可是現在人們自發(fā)的捐錢(qián)買(mǎi)了一些木頭,把木頭鋸成木板鋪在吊索上面 , 現在以經(jīng)把吊橋修好了。
人們現在有能方便的通過(guò)吊橋了,每當早晨和下午都又農民伯伯拿這種田用具通過(guò)那座吊橋。人們在也不用多走那23百米路了,這座吊橋給農民伯伯帶來(lái)了方便。www.gushi51.com。
夏天的白天很熱,但是下午很涼爽人們很喜歡到吊橋上去乘涼有老人也有小孩還有一些青年。
也是其中的一員,站在上面看著(zhù)小魚(yú)在水里快活的游著(zhù),輕風(fēng)絮絮吹過(guò)愜意及了。在賣(mài)兩根冰棍吃著(zhù)那才叫“爽”。
如果有時(shí)間到金水來(lái)那一定要到金水吊橋上去走一走,著(zhù)一定會(huì )讓終身難忘。
橋的作文 篇2
“滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙!蔽遗腔苍谟洃浀臉蛏,在歷史的河流里打撈著(zhù)童年的線(xiàn)索。 被玻璃切割的陽(yáng)光中,我看見(jiàn)許多棕絲的細腳在屋里游走,一塊簡(jiǎn)易的案板,一張八仙桌,上面擺放著(zhù)針、剪等工具。爺爺安靜慈祥地坐在桌旁,梳棕絲,搓線(xiàn)坯,縫蓑衣。我坐在爺爺旁,不失時(shí)機地遞上爺爺需要的工具,無(wú)忙可幫時(shí),就靜靜地看書(shū),做作業(yè)。 上初中了,爺爺送了我兩件禮物:一把黑色小雨傘,鐵柄的,精致極了;一雙雨靴,中幫的,帥氣極了,按現在的說(shuō)法,那叫奢侈品。
這可妒煞了爺爺其他五個(gè)孫兒,可惜他們書(shū)沒(méi)我讀得好。爺爺的舉動(dòng)招來(lái)了叔父指桑罵槐的罵聲,然而三聲震山敲虎的“咳、咳、咳”聲過(guò)后,罵聲便戛然而止。經(jīng)濟基礎決定上層建筑,爺爺的一手絕活牢固地奠定了他在這家族的地位。 爺爺不是親爺爺,日本打進(jìn)諸暨時(shí),爺爺一路隨著(zhù)流亡人群逃到了奶奶的家里,隨身帶著(zhù)的只是一口早為自己準備好的棺木和一手絕活。 只見(jiàn)過(guò)爺爺的一個(gè)親人——一個(gè)聾了的侄女,她在我們家的一個(gè)月,每天都在過(guò)年。
爺爺去世時(shí),老家已沒(méi)了親人。那棺木像一條黑巨蟒一口吞下?tīng)敔,然后沿?zhù)蜿蜒的鄉村小路呼嘯而去,扔下驚恐無(wú)助的我,悲哀淋了一身。 爺爺走了,只帶走了他的棺木,那絕活留給了我父親,饑荒的年代里,它滋養了我們一家人。 職業(yè)的原因,讓我日漸疏離了外面的世界,不知不覺(jué)活出了爺爺的氣定神閑。
學(xué)生常會(huì )在下課的時(shí)候,快活而急切地講述他們的故事,對我的冷靜淡然,他們如我當初對爺爺的淡定一樣感到詫異。但說(shuō)到感情,我也會(huì )動(dòng)容。 那個(gè)叫敏的女孩,英語(yǔ)課上用書(shū)本擋住了整個(gè)的臉。課間休息時(shí)我握住她枯瘦的手問(wèn),她扭頭看窗外哽咽著(zhù)說(shuō):“奶奶病了,爸跟我說(shuō),是重感冒,可奶奶已經(jīng)昏迷了兩天,奶奶從來(lái)沒(méi)有這樣過(guò)” 她的悲傷深深地觸動(dòng)了我,我淚眼晶瑩。她止住了淚水關(guān)切地問(wèn):“老師,你的奶奶也病了?”
“是我爺爺!
“那——他后來(lái)好了嗎?”
“他那時(shí)已經(jīng)說(shuō)不出話(huà)了,但眼里滿(mǎn)是憐愛(ài)和不舍,睡了三天就去世了”
這個(gè)善良的女孩幾乎用心痛的眼神看著(zhù)我,溫柔地問(wèn):“老師,你是不是很傷心?”
我說(shuō):“是的,就像你現在這樣!
女孩默默地進(jìn)了教室,很認真地聽(tīng)課。 一星期后,女孩的奶奶去世了。第二天晚上六點(diǎn),接到女孩姑姑的電話(huà),說(shuō)小女孩不見(jiàn)了,從上午奶奶的骨灰入葬前的一刻到現在。
匆匆趕到女孩的家,走進(jìn)女孩的臥室,一股酸楚的氣息彌漫著(zhù)整個(gè)臥室輕輕地打開(kāi)櫥門(mén),女孩蜷縮在里邊,我緊緊地摟住了她——奶奶一定也是這樣摟著(zhù)女孩的吧第二天,女孩上學(xué)了。學(xué)生告訴我,她在音樂(lè )課上用笛子吹了一首《雪絨花》,吹得我們潸然淚下。
學(xué)生告訴我,她在體育課上一百米測試終于過(guò)關(guān)了,笑容如花綻放。女孩的心如此清澈透明,連愛(ài)和痛也如此涇渭分明,我的心霎時(shí)被一種叫作“時(shí)光”的東西填滿(mǎn),我看到了童年,看到了爺爺干活的屋子。 爺爺早已沉淀成我記憶之河深處的貴金屬,成了我心路歷程的一部分。
小女生現在成了一名師范學(xué)校的學(xué)生,有一天,她也定會(huì )在生命中的某個(gè)時(shí)刻徘徊在記憶之橋上,打撈起曾經(jīng)的線(xiàn)索,咀嚼我們的時(shí)光。
橋的作文 篇3
提起通濟橋大家都很熟悉,它是橫跨婺江連接金華江南及江北兩個(gè)城區的橋梁?赡阒劳鷺蛞鼓幌碌木吧珕?就讓我來(lái)介紹一下吧!
每天夜幕降臨,路燈就亮起來(lái)了。整條街成了燈的海洋,光的世界。走到通濟橋,可以看見(jiàn)橋上人來(lái)人往,汽車(chē)飛馳而過(guò),川流不息。燈光閃爍,像銀河從天而降。草坪中間的廣告牌發(fā)著(zhù)彩色燈光,真是光彩奪目。煥然一新的汽車(chē),五顏六色的車(chē)燈,五光十色的廣告牌,把通濟橋打扮得更加“年輕”了。長(cháng)似龍的通濟橋變成了一位“小姑娘”,人是“她”雙手,車(chē)是“她”的雙腿,天空是“她”的肌膚和骨肉,路和花是“她”的血液,在肌膚和骨肉里回旋澎湃。橋后的紅綠燈將是“她”的頭、眼、耳、嘴、鼻子和頭發(fā)。
告訴你,在我的.心目中通濟橋可不是一般的橋,而是一座宏偉壯觀(guān)、四通八達、氣勢雄偉的橋哦!
橋的作文 篇4
南廣橋的夜色是迷人的,在這有月的夜晚。
今晚月明星稀,正是看月的佳時(shí)。獨自一個(gè)人在橋上信步而走,自東向西,鎮雄縣城的喧囂便自身后隱隱而去。于是心中有了一份寧靜、一份超脫和一份難以名狀的欣喜之情,仿佛這刻的世界僅屬于你一人似的。
斜倚橋欄,放眼遠眺,一彎月牙在前面小丘枯枝的上空斜斜地掛著(zhù),如杜甫《佳人》中幽居在空谷的少女眉梢,有幾許的清愁,有幾許的惹人憐愛(ài);也似二十四橋邊吹簫玉人嫣然時(shí)彎彎的唇角,有幾許的脫俗,有幾許的不食人間煙火。漸漸地,月亮開(kāi)始充盈了起來(lái),到了一半的時(shí)候便讓人按捺不住了,看那赤面小丘上的萬(wàn)點(diǎn)余輝,如波光粼粼的水面,微風(fēng)輕拂時(shí)泛起的點(diǎn)點(diǎn)“波光”滟滟地隨波而去;還有西南面山崖上的那片神秘:兀突的石塊如沉思的老者,靜默的樹(shù)影若禪定的僧人;身旁隨風(fēng)而舞的樹(shù)條如少女柔弱的腰肢,青光盎然的小草似莊稼地里的麥苗。還有北邊的,南邊的……都給人一種如臨仙境,不在世俗中的感覺(jué)。
記得前些年讀朱先生的《荷塘月色》時(shí),總被他那股淡淡的憂(yōu)愁所感動(dòng)著(zhù),當讀到“這時(shí)候最熱鬧的,要數樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲;但熱鬧是它們的,我什么也沒(méi)有!边@句時(shí),淚水便禁不住盈滿(mǎn)眸子,仿佛先生才是世界上最孤獨的人。感動(dòng)也當然是為了先生那份曠古的孤寂。而現在,南廣橋的四周寂靜無(wú)聲,連那不禁事的“弱”風(fēng)也停止了,偶爾有黃葉無(wú)風(fēng)自落,也沒(méi)留下窸窸窣窣的聲響,真個(gè)“萬(wàn)類(lèi)皆空寂,惟有月照影”了。這時(shí)又暗自為先生慶幸起來(lái),起碼他還有蟬聲與蛙聲陪伴著(zhù),而現在的我卻只孤零零地一個(gè)人看清輝照孤影,萬(wàn)家燈火明。忍不住地又是一陣心涼,從頭到腳,冰冰的。蘇子被貶黃州寓居于定慧院時(shí)曾填過(guò)一闕《卜算子》,他這樣寫(xiě)道:缺月掛疏桐,漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨往來(lái),飄渺孤鴻影。驚起卻回頭,有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷!按饲榇司,感覺(jué)自己倒成那無(wú)枝可依的孤鴻,寂寞孤獨地在沙洲上過(guò)夜。明月如霜,清景無(wú)限,悲涼無(wú)限。
午夜的鐘聲響了十二下,我回頭望來(lái)時(shí)的路時(shí),一路上沒(méi)留下任何的腳印。只是那些明明滅滅的霓虹燈倒還晶瑩了,像昨夜的星辰。高層的建筑更是遙遠如同天上的宮闕,若即若離地上演一出“此非人間是何地?”的千古疑問(wèn)。站在橋上的我對于眼前的鎮雄縣城有了些愰如隔世的感覺(jué)。但值得欣幸的是,這輪明月還是認識我的。如若有酒的話(huà),真想就此豪飲三百杯。感謝這份知遇之恩。而現在無(wú)酒無(wú)杯,只有空舉無(wú)酒之杯,無(wú)杯之酒凌然對月,而后低聲沉吟:“花間一壺酒,獨酌無(wú)相親。舉杯邀明月,對酒成三人!碧资谴说乐腥,今晚我們夢(mèng)中相契。
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