讀“橋”敘事作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的讀“橋”敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　人們搭起了立交橋，為堵塞的交通畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號；人們搭起了過(guò)街天橋，為天天過(guò)馬路的'市民們解除了擔憂(yōu)；人們搭起了九曲橋，為每天去公園散步的人們增添了一份快樂(lè )。我們這一家子也搭起了一座橋，這座橋非同一般，需要我去細細品味，慢慢閱讀。

　　國慶假期，我和父母大人商量到“七星巖”舉行一次旅游，說(shuō)是旅游還不如說(shuō)是冒險呢！

　　一到“七星巖”，映入眼簾的是一片綠色，聽(tīng)到的是“嘩啦嘩啦”的水聲，聞到的是泥土清新的香味。我頓時(shí)覺(jué)得好高興，這一切都是這么的美好��！在這個(gè)地方，誰(shuí)又會(huì )不高興呢？

　　“走，我們到瀑布那邊玩�！崩习终f(shuō)著(zhù)，就帶我們出發(fā)了。

　　一路上，我不管山路有多窄小，有多險峻，只顧拿著(zhù)相機“卡嚓卡嚓”地東拍西拍。正在我按快門(mén)的關(guān)鍵時(shí)刻，老爸突然來(lái)了這么一句，嚇得我差點(diǎn)手滑把相機丟了——“小心！前面有‘陷阱’！”

　　老媽一聽(tīng)，往前方一看，差點(diǎn)噴血了，沒(méi)好氣說(shuō)：“什么‘陷阱’��？你以為你在打游擊呀！不就是塌方了嘛�！�

　　我聽(tīng)了，在一邊捂著(zhù)嘴偷偷地笑了起來(lái)。還沒(méi)等我笑完，老爸老媽就把我拉過(guò)去開(kāi)“微型家庭會(huì )議”去了：

　　“你們敢不敢過(guò)去？”老爸指著(zhù)塌方處問(wèn)我和老媽。

　　“敢！”老媽自告奮勇道。

　　我看著(zhù)塌方處想入非非：雖然只是塌方了，下面都是沙子，可萬(wàn)一下面沙子里埋伏著(zhù)沙漠那種吃人的“沙蟲(chóng)”可怎么辦？說(shuō)不定沙子下面是百丈深淵呢！不行，不能冒這樣的險，我年紀輕輕可不能就這樣一命嗚呼了。

　　于是，我知難而退，不好意思地搖了搖頭。

　　老媽見(jiàn)我垂頭喪氣，她皺了皺眉，然后輕輕地拍拍我的肩膀說(shuō)：“女兒，不要害怕，爸媽會(huì )陪你一起過(guò)去的，你看，對面就是瀑布了，那么多人都過(guò)去了，你也一定行！‘世上無(wú)難事，只要肯登攀’。女兒，來(lái)吧！”老媽沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又向我伸出一只手來(lái)。

　　我眉頭緊鎖，心里矛盾極了：去吧，那么多人都過(guò)去了。不可以，太危險了�？烊グ�，不能做縮頭烏龜，不然面子往哪擱呀？對，我要過(guò)去，夢(mèng)寐以求的瀑布就在前方了，我要過(guò)去！

　　我想好之后，微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，伸出右手拉住老媽的手，老媽一見(jiàn)我想通了，樂(lè )得合不攏嘴。老爸也欣慰地笑了，伸出右手拉住我的左手。

　　就這樣，我在老爸老媽的雙重保護之下邁出過(guò)塌方的第一個(gè)腳步。

　　老爸在前面探路，一邊忐忑地走，一邊試探路線(xiàn)是否安全。老媽則在后面保護我，一邊艱難地走著(zhù)，一邊目不轉睛地看著(zhù)我，生怕我一不小心有半點(diǎn)閃失。

　　大手拉著(zhù)小手，搭成一座橋，一步一步地走。終于，我們一家子順利過(guò)了塌方處，到達了夢(mèng)寐以求的瀑布前，興奮得手舞足蹈。

　　父母為我建起一座橋，橋下總是深水或懸崖，走在橋上的我總能安安心心、平平安安，因為，我知道這座橋的橋梁是最堅固的，永遠不會(huì )倒塌，這座橋的欄桿上還雕刻著(zhù)溫馨美好的親情，它能陪我度過(guò)危險，到達對面的橋頭。

　　讀“橋”，讀出親情。

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