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蒲公英的作文通用(5篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的蒲公英的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蒲公英的作文 篇1
一陣微風(fēng)徐徐地吹來(lái),碧綠的草叢中一朵蒲公英紛紛揚揚地飛起，正在飛向一個(gè)自己想要取得地方，沒(méi)有拘束
它究竟要去哪里呢?其實(shí)它也不知道,因為它知道蒲公英的使命:就是隨風(fēng)飄揚.以前它看見(jiàn)那些兄弟姐妹們離開(kāi)時(shí),臉上總是微笑的它想這應該是快樂(lè )的
當它離開(kāi)時(shí),它感到了痛苦與辛酸.因為它即將要離開(kāi)這個(gè)地方了.它有些舍不得,但它卻又說(shuō)不出口.它懂得,即使現在說(shuō)出口,但它也是要走的因為是它自己選擇了離開(kāi),現在也是無(wú)濟于事的了.無(wú)濟于事,還不如默默地離開(kāi).或許它現在明白了那些已離去的蒲公英的心情.于是,它靜靜地承擔著(zhù)這份離開(kāi)時(shí)的痛苦.
可是眼淚還是不爭氣地流了下來(lái),淚水慢慢地浸濕了臉頰.它默默地將眼淚擦干.它不想讓別人發(fā)覺(jué)它在哭.
風(fēng)越來(lái)越大,蒲公英越飛越高.當然,它心中的那份留戀之情越來(lái)越重.它不停地向它在地面的朋友招手,也不停地俯瞰著(zhù)它曾居住過(guò)的`地方.它真舍不得眨一下眼睛,它怕當它眨眼過(guò)后,就再也看不見(jiàn)這個(gè)地方了.
蒲公英懷著(zhù)悲傷靜靜地隨風(fēng)遠去，哪里會(huì )是它的家，連它自己都無(wú)法回答。
蒲公英的作文 篇2
“呼，呼……”草地上，風(fēng)滿(mǎn)天卷地，吹著(zhù)小草，頭發(fā)都直了，真是不給小草一點(diǎn)面子。
風(fēng)是非常暴躁的，從來(lái)沒(méi)有過(guò)溫柔但蒲公英改變了它。
草地上，蒲公英被老鼠一根一根地吃掉了，但風(fēng)見(jiàn)著(zhù)了，馬上暴躁如雷地“呼，呼……”把老鼠給趕跑了，蒲公英金光的小手撫摸著(zhù)風(fēng)，風(fēng)帶著(zhù)蒲公英走了，走到了一個(gè)滿(mǎn)是花朵的地方。
花朵里的蒲公英，一天一天長(cháng)著(zhù)，越來(lái)越多，但是蜜蜂看到了蒲公英，就想吸蜜，可是風(fēng)看見(jiàn)了，就立馬咬著(zhù)蜜蜂，不知道哪里去了。
小孩子看到了蒲公英就想摘一朵吹了起來(lái)，風(fēng)告訴小孩說(shuō)：“其實(shí)我和蒲公英有個(gè)約定”。
每到日落的時(shí)候，我和蒲公英都會(huì )在約定的時(shí)間相見(jiàn)，誰(shuí)也不許遲到。
小孩子聽(tīng)了，就想風(fēng)和蒲公英的約定是什么，就等到了日落，沒(méi)有想到，原來(lái)蒲公英到日落的'時(shí)候都會(huì )落下來(lái)，只有風(fēng)才會(huì )把蒲公英給吹起來(lái)，��！風(fēng)吹起來(lái)了蒲公英，那一朵朵蒲公英吹著(zhù)浮了起來(lái)，雪白雪白的，像雪花一樣飄著(zhù)，真是美極了！
這就是風(fēng)和蒲公英的約定吧！
蒲公英的作文 篇3
童年的我，在初夏常常和媽媽一起去家后面的山坡，山坡上有五顏六色的花，碧綠的草和我身旁翩翩起舞的美麗的蝴蝶……我快活地拍著(zhù)小手，蹦蹦跳跳地采摘這些不同顏色、不同種類(lèi)的花兒�？蓩寢尶偸禽p輕地挽著(zhù)我的手走到山坡的另一側，那里開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵白色的絨球小花，花兒很好玩，圓圓的腦袋，白白的茸毛和細細的身子，風(fēng)一吹，它頭上的茸毛就輕盈地飛舞起來(lái)，飛得老高老高，我得花費很大功夫才能抓到一朵飛在空中的小白花。
媽媽說(shuō)：“這是蒲公英，它總是不滿(mǎn)足于呆在偏僻的.角落里，最喜歡到外面的世界去闖蕩，看，那在空中的小白花，那是它們在尋找它們未來(lái)的家�！�
媽媽的話(huà)在我幼小的心靈里留下了深深的烙印，這時(shí)我就會(huì )撲進(jìn)媽媽的懷里傾聽(tīng)著(zhù)。
不久我上了小學(xué)，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)新書(shū)包，書(shū)包上鑲著(zhù)幾朵白色的蒲公英，上面還寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)字——會(huì )飛的蒲公英，每天我都背著(zhù)這個(gè)書(shū)包，就像一朵快樂(lè )的蒲公英在家和學(xué)校之間飛來(lái)飛去。
一個(gè)有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著(zhù)媽媽去開(kāi)滿(mǎn)蒲公英的山坡上，把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽(tīng)，我一邊唱一邊在蒲公英花叢中跑來(lái)跑去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕地飄上了天空，媽媽的神情很激動(dòng)，希望的目光隨著(zhù)那一朵朵飛起的小白花飄向遠方……
時(shí)光飛逝，我上了中學(xué)，那個(gè)鑲有蒲公英的書(shū)包舊了、破了。有一天夜里媽媽把書(shū)包放在桌子上，望了好久好久，后來(lái)媽媽又給我買(mǎi)了一件藍色的繡著(zhù)朵白色蒲公英的衣服，我穿著(zhù)它在中學(xué)校門(mén)和家鄉的公路上飛來(lái)飛去。
現在我已經(jīng)上初三了，面臨著(zhù)決定我一生命運的轉折點(diǎn)——中考，我有些害怕，也有些著(zhù)急，我想起了媽媽給我買(mǎi)的那個(gè)書(shū)包和那件衣服，我眼里含著(zhù)淚水，我長(cháng)大了，從前那個(gè)常在媽媽身旁飛舞的那朵蒲公英，不僅會(huì )飛，而且還懂得要飛得更高更遠。
我不知道我這朵蒲公英是否能飛出這個(gè)鎮，飛入理想的學(xué)府，但我正在積蓄力量，不管前面的路多么坎坷，風(fēng)雨多大，我也要去尋找我未來(lái)的家。
評語(yǔ)： 作者以"會(huì )飛的蒲公英"為線(xiàn)索,反映出"我"不僅會(huì )飛",而且要"飛"得更高更遠.以物喻人,寫(xiě)得唯妙唯肖.
蒲公英的作文 篇4
蒲公英的夢(mèng)，是那么的遙遠、遙遠……
蒲公英她慢慢地仰望著(zhù)月空，心想：“我要等到什么時(shí)候才能到天空玩耍呢？”就這樣，她帶著(zhù)夢(mèng)想進(jìn)入了夢(mèng)鄉，在她的夢(mèng)里，發(fā)生了一件不可思議的事情……
她在夢(mèng)里高高的自由飛翔，她一會(huì )兒飛進(jìn)海中與魚(yú)兒們嬉戲逗笑；一會(huì )兒又飛上天空中與鳥(niǎo)兒放聲歌唱，她的夢(mèng)里，是她的幸福，她很高興她能夠飛向天空！她在夢(mèng)里高高興興地飛翔，她甚至夢(mèng)到了媽媽?zhuān)龎?mèng)見(jiàn)媽媽離她越來(lái)越遠，她很害怕，“呼~(yú)”的`一聲，夢(mèng)被驚醒了……
蒲公英醒來(lái)后發(fā)現她飛在天空中，她哭叫的喊媽媽?zhuān)墒沁^(guò)了一會(huì )兒后，她又想：“也許離開(kāi)媽媽是對的！我要好好的鍛煉自己！不能再做嬌小孩了！”于是，她展翅高飛，飛向了更遙遠的天空！
現在，蒲公英有了新的夢(mèng)想，她想：“我現在的夢(mèng)想就是要變得堅強起來(lái)！好好的面對生活！”
蒲公英的作文 篇5
秋天。
蒲公英媽媽老了。
她沒(méi)有給兒女留下什么遺產(chǎn)。
只留下了一把把奮飛的傘。
在一個(gè)廣闊的平原上，有著(zhù)蒲公英媽媽和她的孩子，他們的家很舒適，有很多個(gè)兄弟姐妹。
日復一日，蒲公英媽媽已經(jīng)在這里生活了整整一年，秋天到了。四處落葉紛飛，大雁南飛……顯得有些凄涼。姐妹們的孩子已化作種子落入了土中。她們便一個(gè)接一個(gè)地死了。風(fēng)滾草媽媽帶著(zhù)孩子們走了，蒼耳媽媽讓孩子附在動(dòng)物身上遠走高飛了�？善压寢寷](méi)有這些本事，她遲遲不動(dòng)，她在等待一個(gè)時(shí)機。
可兒女們不知道，他們每天都吵吵嚷嚷的，催著(zhù)媽媽送他們走。
漸漸地，蒲公英媽媽快枯萎了。她緩緩地對孩子們說(shuō)：“孩子們，媽媽快死了�！焙⒆觽兟�(tīng)了，大喊：“媽媽?zhuān)灰馈薄皨寢屛覀兩岵坏媚��！逼压寢尳又?zhù)說(shuō)：“孩子們，我沒(méi)有什么遺產(chǎn)給你們，只有這一把把小傘。想當年，我也是這樣來(lái)到這兒的�！�
第二天，蒲公英媽媽喊住了秋風(fēng)伯伯�！扒镲L(fēng)伯伯，有點(diǎn)事，想麻煩一下您”“說(shuō)吧！”秋風(fēng)伯伯可是個(gè)爽快人�！岸�，恩……”“別支支吾吾的，要不我就走了�！逼压寢屢宦�(tīng),可急了，連忙說(shuō)：“麻煩您過(guò)兩天，用力一些吹，把我的孩子們送到遙遠的平原去�！薄鞍�，就這點(diǎn)小事包在我身上，沒(méi)問(wèn)題。秋風(fēng)伯伯一拍胸膛，就答應下了。
到了秋風(fēng)最猛的'時(shí)候了，蒲公英媽媽連忙組織好孩子們，把一把把奮飛的小傘發(fā)給他們。讓他們抓緊傘柄，跟秋風(fēng)伯伯一同飛向遠方，蒲公英孩子們總算明白點(diǎn)兒了，這時(shí)，蒲公英媽媽囑托他們講：“孩子們，到了肥沃的土地時(shí)，就在那生根發(fā)芽吧，長(cháng)大后，給你們的孩子們也發(fā)一把小傘，知道了嗎？”“知道了!” 孩子們說(shuō)。
突然，一個(gè)小蒲公英孩子往媽媽跟前湊了湊：“媽媽?zhuān)疑岵坏媚��！逼压寢寽厝岬卣f(shuō)：“孩子，你們總會(huì )長(cháng)大，如果每一個(gè)孩子都這樣依賴(lài)媽媽?zhuān)覀兤压⒛哪鼙椴几鞯�？”“嗯”。小蒲公英似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“嗨，孩子們，該出發(fā)了�！鼻镲L(fēng)伯伯深沉的嗓音又勾起了孩子們的眷戀。他們舉起小傘，與媽媽告別，“媽媽?zhuān)僖?jiàn)”“媽媽?zhuān)僖?jiàn)”。
兩串晶瑩的水珠掛在了蒲公英媽媽的面頰上，其實(shí)，她也舍不得孩子們啊，但是，她更希望他的孩子遍布世界大地，為大地添上一抹新綠!
總有一天，孩子們也又會(huì )有這樣的一天的。
蒲公英含著(zhù)笑枯萎了，她期待這一天的來(lái)臨。
一年之后，同樣的故事又出現在了大草原上。無(wú)數個(gè)蒲公英媽媽送走了自己的孩子，帶著(zhù)一把把奮飛的小傘，還有他們殷切的希望……
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