[推薦]蒲公英作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的蒲公英作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

蒲公英作文 篇1

　　清晨，我穿好衣服來(lái)到草坪上。一看，就見(jiàn)到幾個(gè)毛茸茸的白色“小傘”，被風(fēng)姑娘在空中吹得飄來(lái)飄去，最后輕輕的降落在草地上�！斑�，這是什么？”我心里暗想，強烈的好奇心，引著(zhù)我來(lái)到這幾個(gè)白色“小傘”前，它們十分渺小，我仔細地瞧了又瞧，用放大鏡看了又看，后來(lái)在百度的幫助下，認識了這是什么綠色植物。

　　原來(lái)，它是蒲公英的“旅行種子”。過(guò)了一會(huì )兒，起風(fēng)了，又飄來(lái)了許多白色“小傘”。這加強了我的好奇心，迫不及待的想知道，它們是從哪兒來(lái)的？它們原來(lái)的樣子是什么樣的？我好想快點(diǎn)知道它們是怎么樣的植物。

　　只見(jiàn)它們被風(fēng)姑娘高高的拋上藍天，白色的、毛茸茸的細毛在空中舞動(dòng)著(zhù)，種子被一根綠色的、小小、細細的“線(xiàn)”掉了起來(lái)。種子十分小，小的讓你只看見(jiàn)正在舞動(dòng)的白色細毛；小的讓你連一個(gè)棕色的小點(diǎn)都看不到。只有等它落下來(lái)，你才能好好的去觀(guān)察它。我順著(zhù)種子飛來(lái)的方向走，果然看到了一從植物，上面有許多白色的絨球，當風(fēng)吹過(guò)，上面的種子都分散開(kāi)來(lái)了，它們隨著(zhù)風(fēng)姑娘的步伐，四海為家。風(fēng)姑娘把它們吹到哪兒，它們就在哪兒安家張營(yíng)。

　　沒(méi)過(guò)幾天，蒲公英的種子下了土，又過(guò)了幾天，生了根，那根又白又短又小，很容易折斷。雖然如此，但它們很快發(fā)了芽，根也逐漸變粗、變長(cháng)，雖然依舊很小。風(fēng)姑娘是向導，蒲公英的種子是旅客，風(fēng)姑娘把它們帶到哪里，種子們就在哪里玩耍。要走了，有的`留下來(lái)在這里安家，有的繼續跟著(zhù)風(fēng)姑娘飛向下一個(gè)地方。蒲公英的種子就是愛(ài)旅行，一走就是幾年，因為它，蒲公英的種子也學(xué)會(huì )了生存的本領(lǐng)！

　　過(guò)了這一天，我完完全全地認識了蒲公英一番，讓我知道了蒲公英之所以可以飛上天，是因為它種子上張開(kāi)的細毛，還有種子本身也輕，所以能被風(fēng)吹上天。而降落，最主要的東西，就是它張開(kāi)的細毛，它飄下來(lái)時(shí)，風(fēng)的阻力使它慢了下來(lái)，然后再輕輕落在草地上，生根，發(fā)芽，最后結果。

　　說(shuō)到蒲公英的種子，科學(xué)家們也從中得到了啟示，他們根據蒲公英種子能見(jiàn)緩慢降落的特點(diǎn)，發(fā)明了降落傘。在科技不發(fā)達的年代，飛機一旦遇到故障就會(huì )爆炸或失控。人們因為找不到合適的逃生工具，想不出可以安全著(zhù)路的方法，所以造成不幸身亡的慘事，常常發(fā)生機毀人亡的慘禍。但是現在科學(xué)家們根據蒲公英的特性研制出了降落傘，飛機在飛行時(shí)出現了故障，人們也不用慌慌張張地想逃生方法了，只需背上降落傘，就能平平安安著(zhù)陸了，不會(huì )再和以前那樣粉身碎骨了。

蒲公英作文 篇2

　　假如我是一朵小小的，十分不起眼的蒲公英，我要帶著(zhù)我的“降落傘”浪跡天涯，去尋找山清水秀的地方，快樂(lè )生活。

　　起風(fēng)時(shí)，我縱身一躍，投入到大自然溫暖的懷抱，在蔚藍的天空中自由地翱翔，尋找有溪流的草地。

　　我看到一片花園，那里有五顏六色、千姿百態(tài)的花朵，有嫩綠的小草，還有高大的古樹(shù)。更讓我開(kāi)心的是，這里竟然還有歡樂(lè )地奔流的小溪！“好，就住這里了！”我下定決心，哼著(zhù)小曲兒往這美麗的地方飛去。

　　花園里的花香沁人心脾，小草綠油油的色彩令人身心舒暢，那高大的古樹(shù)隨風(fēng)呤唱著(zhù)節奏明快的歌曲，這一切，讓我更加迫不及待地想要在這里生根安家。

　　我好不容易在一朵玫瑰和一朵茉莉中間找了個(gè)狹小的空隙，剛落下，玫瑰就大叫起來(lái)：“哎呀！你好臟啊，把你身上的塵土都弄到我美麗的花瓣上了！”“是呀！你瞧，我潔白的花瓣也臟了！”茉莉隨聲附和道�！澳闳テ渌�地方吧，這里不歡迎你！”玫瑰的聲音像針一樣刺痛我的`心。我低著(zhù)頭一聲不吭。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我又隨著(zhù)風(fēng)飛到了空中。

　　我在空中默默地飛著(zhù)，滿(mǎn)是憂(yōu)傷�！拔艺娴挠心敲磁K，那么惹人討厭嗎？”我問(wèn)自己，可是，沒(méi)有答案，只有滿(mǎn)眼的淚水�！肮�哈哈……”一連串的歡笑聲在我耳畔回響。我低頭一看，下面是一個(gè)學(xué)校，有許多孩子在快樂(lè )地玩耍。

　　我不由自主地慢慢落下去，卻看見(jiàn)一個(gè)長(cháng)頭發(fā)的小女孩兒坐在墻角哭泣。我悄悄飛過(guò)去，輕聲問(wèn)道：“姐姐，你怎么了？”“她們都不理我，還說(shuō)我長(cháng)得丑�！毙∨�孩兒說(shuō)完，哭得更傷心了�！敖憬�，我沒(méi)有家，也沒(méi)有朋友。你可以做我的朋友嗎？”“好��！”小女孩兒破涕為笑。

　　放學(xué)后，小女孩兒把我捧在手心里，回到了家。一進(jìn)院門(mén)，我就聞見(jiàn)一陣花香。小女孩兒把我埋在松軟的土里，悉心照顧我。我呢，便以鵝黃的花朵來(lái)回報她。還讓她把其他花朵送給同學(xué)，分享快樂(lè )。漸漸地，她的朋友越來(lái)越多。

　　雖然我沒(méi)有尋到山清水秀的好處所，但是，我收獲了友情，也幫助了朋友。這樣的日子，幸�？鞓�(lè )！

蒲公英作文 篇3

　　破土而出的生命。

　　一天蒲公英的種子落在大塊大塊的石頭縫隙里，旁邊還有一株茉

　　莉花，就沒(méi)有什么了。蒲公英非常難過(guò)以為自己一定不會(huì )發(fā)芽�！皢鑶琛�…”種子大哭道，茉莉花望著(zhù)天空，又看看土溫柔的說(shuō)道：“孩子，你看我也不是在縫隙里長(cháng)大的嗎?你想活著(zhù)就必須有活著(zhù)的信念�！狈N子聽(tīng)到答案，以后它每天都想著(zhù)這句話(huà)，這句話(huà)讓它變得努力鉆出黑暗，來(lái)到美妙的世界。但它不管怎么努力，可就是鉆不出黑暗。過(guò)了一天、兩天、三天……終于功夫不負有心人，種子鉆出泥土，變成了可愛(ài)的芽?jì)�，這讓茉莉花很驚喜，很開(kāi)心!

　　讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈吧!

　　過(guò)了幾天，天氣變的潮濕起來(lái)，這讓茉莉花很著(zhù)急，小芽疑惑的問(wèn)：“茉莉姐姐，你為什么著(zhù)急?”茉莉看著(zhù)天回答：“因為這幾天很潮濕，可能要下暴雨，雨能讓我們快點(diǎn)長(cháng)大，但暴風(fēng)雨可不同，它隨時(shí)可以讓我們死亡�！边@么一說(shuō)，小芽也變得緊張。但小芽的觀(guān)點(diǎn)有點(diǎn)不同，它認為暴雨能讓我們長(cháng)快，那我們頭上有一些石頭可以幫我們擋住大量雨水，雨小會(huì )順風(fēng)飄走，這樣大大減少死亡。這時(shí)忽然下起了暴雨，茉莉花嚇的'發(fā)呆，小芽拉起茉莉花往石頭下跑。過(guò)了一會(huì )兒，茉莉花才反應過(guò)來(lái)，連忙感謝芽?jì)�，小芽想讓雨�?lái)的更猛烈些吧!

　　我長(cháng)成蒲公英了

　　過(guò)了暴風(fēng)雨，茉莉花變得更老更親切。一天，芽?jì)壕谷唤熊岳蚧▼寢專(zhuān)�還告訴它一個(gè)喜事，這個(gè)喜事是它從小芽就要長(cháng)成蒲公英啦!這件事讓茉莉花高興了一整天。那天下午芽?jì)赫�式長(cháng)成蒲公英了，但它有個(gè)痛苦，它馬上要離開(kāi)這個(gè)世界了，它還想和茉莉花呆在這個(gè)世界里，所以蒲公英決不會(huì )留任何遺憾，這個(gè)痛我不想告訴茉莉花，不想讓它傷心，但蒲公英忘了茉莉花要不了多久它也會(huì )離開(kāi)自己身邊，但茉莉花咬咬牙堅持和蒲公英一起離開(kāi)。它們表面很開(kāi)心，但心里很痛苦。

　　一件開(kāi)心事，一件壞事

　　過(guò)了幾天蒲公英生孩子了，瞧它那臉紅彤彤的，像個(gè)蘋(píng)果，原來(lái)它不但高興生孩子了，還高興接受了茉莉花的生日會(huì )，這事也太巧了吧!但蒲公英想破腦袋也想不出，來(lái)生日會(huì )其實(shí)也是為了生孩子做準備的。到了生日會(huì )了，隨著(zhù)鼓掌聲和高興的笑臉迎來(lái)了茉莉花。茉莉花抱著(zhù)蛋糕輕輕的放在桌子上，這時(shí)蒲公英才看清楚蛋糕上寫(xiě)著(zhù)：茉莉花生日快樂(lè )和祝蒲公英種子健康�？吹竭@里蒲公英哭了起來(lái)，茉莉花趕緊安慰蒲公英，蒲公英不哭了，它決定今天要好好度過(guò)這一天，忽然蒲公英種子飛走了，而它的生命燭火熄滅了。它倒在茉莉花身邊，它后悔應該不哭，不讓茉莉花擔心!

蒲公英作文 篇4

　　“今天是步入初中的第一天，一定要給人留下個(gè)好印象才好，千萬(wàn)不要把我跟那個(gè)無(wú)禮的臭小子分到一個(gè)班��！算了！先找找老同學(xué)吧！”軒藍站在十一中的門(mén)口尋覓著(zhù)，可是她卻看見(jiàn)了一個(gè)相貌英俊，瘦高瘦高的，有著(zhù)一頭日本漫畫(huà)似的發(fā)型的男孩，也正東張西望的看著(zhù)。絢爛看了看，覺(jué)得這個(gè)男孩很面熟，會(huì )是誰(shuí)呢？

　　軒藍走近看了看，對了他就是上次踩蒲公英的那個(gè)人，哼，真是說(shuō)曹操曹操到，千萬(wàn)別跟他一個(gè)班就好。此時(shí)，竣宇也看見(jiàn)了軒藍，四目相視，他馬上就想起來(lái)了，自己的冤家怎么能忘記呢！“嘿！丫頭！你看你干的好事，把我的腿都磕破了，你，還是第一個(gè)！以后有你好日子受！”

　　“好！我奉陪到底！”

　　軒藍趁竣宇不注意，朝他做了個(gè)鬼臉，然后高傲的轉身走向初一三班，剛好看到了冰兒，便一起來(lái)到教室隨便找了一個(gè)位置就坐下來(lái)，冰兒做在傍邊唧唧喳喳的說(shuō)個(gè)不停�？⒂畲┲�(zhù)白色襯衫，配著(zhù)帥氣的牛仔褲，簡(jiǎn)直是氣宇不凡，他低著(zhù)頭慢慢的走進(jìn)初一三班。冰兒頓時(shí)不說(shuō)話(huà)了，軒藍覺(jué)得很奇怪，抬頭看了看冰兒，她的眼睛瞪的'有燈泡一樣大，嘴巴也張的老大，問(wèn)：“怎么了！程彥冰？”

　　“你你你…..快看……那個(gè)人！”冰兒指了指歐陽(yáng)竣宇。

　　軒藍抬起頭，剛好跟竣宇目光相對。

　　兩人都十分驚訝，異口同聲的說(shuō)：“怎么會(huì )是你？”

　　在一旁的冰兒更是不解，看了看軒藍，又看了看竣宇：“怎么？你們認識！”

　　“這豬我怎么可能不認識！”竣宇輕蔑的說(shuō)。

　　“討厭！”軒藍白了竣宇一眼。

　　“見(jiàn)鬼！”竣宇毫不示弱。

　　“哼！”

　　“哼！”竣宇說(shuō)完轉身就走。

　　冰兒忙問(wèn)軒藍：“到底是怎么回事？”

　　“就是那個(gè)無(wú)理的人！”

　　“西西！想不到他不僅人帥，還這么有個(gè)性！現在男孩怎么都這么酷！”冰兒。

　　“你呀！表那么花癡好不好！”

　　吱~~~~門(mén)開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)一個(gè)長(cháng)頭發(fā)，帶眼鏡，又高又瘦的漂亮女老師，看起來(lái)很平易近人�！按蠹液�！我是你們的班主任兼語(yǔ)文老師，我姓高，你們以后就叫我高老師吧！”說(shuō)完，臺下響起一陣雷鳴般的掌聲�！昂�，現在我們來(lái)分同桌！”

　　“某跟某�！�

　　“………”

　　“冰兒你跟子俊坐在一起�！�

　　“竣宇跟……”老師在女生中掃視了一便，許多女同學(xué)都自告奮勇，但是老師選了軒藍，誰(shuí)叫她再女生中個(gè)子比較高，竣宇有是全班最高的。

　　軒藍拍了拍自己的腦袋，不住口的說(shuō)：“天意弄人，天意弄人…….”竣宇也把嘴巴張的老大。軒藍勉強的坐到竣宇旁邊，竣宇使勁往邊靠，想里軒藍越遠越好。

蒲公英作文 篇5

　　今天早上，我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛，發(fā)現自己身處大自然，成為了蒲公英的種子。一陣微風(fēng)吹過(guò)，我跟蒲公英媽媽和兄弟姐妹們告了別，開(kāi)始了我的旅行。

　　我在半空中自由自在地飄蕩，風(fēng)兒與我相伴，我們在草地上愉快地玩耍，還在菜地里玩捉迷藏。風(fēng)兒帶我來(lái)到了河邊，我看見(jiàn)一只被河攔住去路急得團團轉的小螞蟻，我緩緩下降，好讓小螞蟻抓著(zhù)我，帶著(zhù)它過(guò)河。這一幕被射水魚(yú)看到了，它向我們“開(kāi)槍”，我和小螞蟻左閃右躲，終于有驚無(wú)險地過(guò)了河。小螞蟻抬起柔軟的觸角向我告別，我在風(fēng)中也向小螞蟻晃晃身子，繼續去旅行。

　　我遇到了一只有著(zhù)飛行夢(mèng)的`小蛐蛐，我想幫助它實(shí)現夢(mèng)想，但我力量太單薄了。我召集起兄弟姐妹們，大家簇擁在一起，去幫助小蛐蛐。小蛐蛐跳得很高，剛好抓住我們。我們很樂(lè )意有一個(gè)伙伴與我們一起前行，可風(fēng)兒不太喜歡這個(gè)乘客，一直搖晃我們，差點(diǎn)讓小蛐蛐掉下去。我們只好載著(zhù)小蛐蛐飛一會(huì )兒，然后把它放在草尖上，它開(kāi)心地唱起歌來(lái)，為剛剛的飛行慶祝、歡呼。

　　來(lái)到山坡，風(fēng)累了，悄悄溜走了。我們決定在這里定居下來(lái)，因為許多兄弟姐妹都住在這里，在這個(gè)大家族里生活，一定十分快樂(lè )。來(lái)年春末，我和兄弟姐妹們會(huì )在春風(fēng)中搖著(zhù)黃色花冠，和路過(guò)的螞蟻打招呼，聽(tīng)飛翔的小鳥(niǎo)講著(zhù)遠方的故事……

　　我是蒲公英的種子，和兄弟姐妹們生活在這里。未來(lái)，我會(huì )讓孩子們去遠方旅行，把愛(ài)心和溫暖也播撒到遠方。

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