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（合集）蒲公英的作文8篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的蒲公英的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
蒲公英的作文 篇1
病床上，一位母親微笑著(zhù)對自己的兒子說(shuō)道：“兒子，媽媽要到一個(gè)很遠很遠的地方去了，你要好好照顧自己哦�！眱鹤狱c(diǎn)點(diǎn)頭，想了想又問(wèn)道：“媽媽?zhuān)绻蚁肽懔嗽撛趺崔k呢?”母親笑著(zhù)答道：“那你就種一株蒲公英，等到你種的蒲公英變成粉紅色時(shí)，你就可以見(jiàn)到媽媽了�！�
若干年后，在一個(gè)庭院里，一位白發(fā)少年正在細心栽培著(zhù)一株株蒲公英，他的心里只有一個(gè)小小的愿望，那就是可以種出一株粉紅色的蒲公英，那樣他就可以見(jiàn)一見(jiàn)親愛(ài)的媽媽了。日子一天天的過(guò)去了，由于少年將自己大部分的時(shí)間花費在種蒲公英上，他的身體漸漸衰弱起來(lái)：腰彎成了一個(gè)弧形，再也直不起來(lái);咳嗽一聲接一聲，就算吃藥也起不了什么作用，有時(shí)甚至會(huì )咳出血來(lái)······
再加上鄰家的小孩總愛(ài)捉弄他，常常搞的他鼻青臉腫。但是他并沒(méi)有停止種蒲公英，他希望可以見(jiàn)自己的媽媽一面，哪怕只有一面也好。有一天，朋友打電話(huà)給他，說(shuō)是有人在賣(mài)粉紅色的蒲公英種子，讓他趕快來(lái)，他一聽(tīng)，布滿(mǎn)血絲的雙眼驟然一亮，連門(mén)都顧不上鎖就跨上那輛銹跡斑斑的二手自行車(chē)，搖搖晃晃地向朋友那里騎去。而此時(shí)，鄰家的小孩帶著(zhù)一瓶染料偷偷溜進(jìn)了少年的庭院，在他的眼中，少年是不會(huì )喜歡粉紅色的，所以這次他要將少年心愛(ài)的蒲公英全部涂成粉紅色······
等到少年回來(lái)時(shí)已經(jīng)是中秋節的夜晚了，從他的眼神中不難看出他的失望，原來(lái)啊，因為粉紅色的蒲公英很稀奇，所以不一會(huì )兒就被賣(mài)光了，他向人們講述了自己的經(jīng)歷，苦苦哀求了很久都沒(méi)有人同情他，還有人笑話(huà)他，說(shuō)他的媽媽早就去世了，就算有粉色的蒲公英也不會(huì )回來(lái)。少年的眼睛模糊了，淚水一滴滴地滴落在地上，“媽媽是在騙我嗎?”少年問(wèn)自己，“不，不會(huì )的!”他堅定地搖了搖頭，“媽媽這么愛(ài)我，怎么可能騙我呢?這些人一定是在騙我!”于是少年又邁著(zhù)沉重的步伐向庭院走去。當他看見(jiàn)滿(mǎn)院的粉紅色的`蒲公英時(shí)，淚水便再次奪眶而出，“媽媽真的沒(méi)有騙我!媽媽、媽媽?zhuān)阍谀睦锇寢?”少年四處尋找，因為身體的疲憊，他一個(gè)踉蹌，摔倒在花盆旁，頭重重地向花盆砸去，頓時(shí)失去了知覺(jué)······迷迷糊糊中，他看見(jiàn)自己的媽媽從月亮上飛了下來(lái)，飛到了自己的跟前，微笑地看著(zhù)自己。他驚喜······萬(wàn)分，忙抓住媽媽的手，說(shuō)道：“媽媽?zhuān)液孟肽惆?現在終于看見(jiàn)你了，真好。你不要走了好不好?”媽媽和藹地說(shuō)：“乖孩子，媽媽是從另一個(gè)世界偷偷溜出來(lái)見(jiàn)你的，不能停留太久�！鄙倌暌宦�(tīng)，握著(zhù)媽媽的手更緊了，急忙說(shuō)道：“媽媽?zhuān)也幌牒湍惴珠_(kāi)了，我要和你一起走�！眿寢屝α耍骸澳蔷妥ゾo我，跟我走吧�！薄ぁぁぁぁぁ�
第二天，人們在少年家門(mén)口發(fā)現了他，看見(jiàn)他面帶微笑地睡在地上，有人上前準備叫醒他，卻發(fā)現他全身冰涼，早已死了······
蒲公英的作文 篇2
“今天是步入初中的第一天，一定要給人留下個(gè)好印象才好，千萬(wàn)不要把我跟那個(gè)無(wú)禮的臭小子分到一個(gè)班��！算了！先找找老同學(xué)吧！”軒藍站在十一中的門(mén)口尋覓著(zhù)，可是她卻看見(jiàn)了一個(gè)相貌英俊，瘦高瘦高的，有著(zhù)一頭日本漫畫(huà)似的發(fā)型的男孩，也正東張西望的看著(zhù)。絢爛看了看，覺(jué)得這個(gè)男孩很面熟，會(huì )是誰(shuí)呢？
軒藍走近看了看，對了他就是上次踩蒲公英的.那個(gè)人，哼，真是說(shuō)曹操曹操到，千萬(wàn)別跟他一個(gè)班就好。此時(shí)，竣宇也看見(jiàn)了軒藍，四目相視，他馬上就想起來(lái)了，自己的冤家怎么能忘記呢！“嘿！丫頭！你看你干的好事，把我的腿都磕破了，你，還是第一個(gè)！以后有你好日子受！”
“好！我奉陪到底！”
軒藍趁竣宇不注意，朝他做了個(gè)鬼臉，然后高傲的轉身走向初一三班，剛好看到了冰兒，便一起來(lái)到教室隨便找了一個(gè)位置就坐下來(lái)，冰兒做在傍邊唧唧喳喳的說(shuō)個(gè)不停�？⒂畲┲�(zhù)白色襯衫，配著(zhù)帥氣的牛仔褲，簡(jiǎn)直是氣宇不凡，他低著(zhù)頭慢慢的走進(jìn)初一三班。冰兒頓時(shí)不說(shuō)話(huà)了，軒藍覺(jué)得很奇怪，抬頭看了看冰兒，她的眼睛瞪的有燈泡一樣大，嘴巴也張的老大，問(wèn)：“怎么了！程彥冰？”
“你你你…..快看……那個(gè)人！”冰兒指了指歐陽(yáng)竣宇。
軒藍抬起頭，剛好跟竣宇目光相對。
兩人都十分驚訝，異口同聲的說(shuō)：“怎么會(huì )是你？”
在一旁的冰兒更是不解，看了看軒藍，又看了看竣宇：“怎么？你們認識！”
“這豬我怎么可能不認識！”竣宇輕蔑的說(shuō)。
“討厭！”軒藍白了竣宇一眼。
“見(jiàn)鬼！”竣宇毫不示弱。
“哼！”
“哼！”竣宇說(shuō)完轉身就走。
冰兒忙問(wèn)軒藍：“到底是怎么回事？”
“就是那個(gè)無(wú)理的人！”
“西西！想不到他不僅人帥，還這么有個(gè)性！現在男孩怎么都這么酷！”冰兒。
“你呀！表那么花癡好不好！”
吱~~~~門(mén)開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)一個(gè)長(cháng)頭發(fā)，帶眼鏡，又高又瘦的漂亮女老師，看起來(lái)很平易近人�！按蠹液�！我是你們的班主任兼語(yǔ)文老師，我姓高，你們以后就叫我高老師吧！”說(shuō)完，臺下響起一陣雷鳴般的掌聲�！昂�，現在我們來(lái)分同桌！”
“某跟某�！�
“………”
“冰兒你跟子俊坐在一起�！�
“竣宇跟……”老師在女生中掃視了一便，許多女同學(xué)都自告奮勇，但是老師選了軒藍，誰(shuí)叫她再女生中個(gè)子比較高，竣宇有是全班最高的。
軒藍拍了拍自己的腦袋，不住口的說(shuō)：“天意弄人，天意弄人…….”竣宇也把嘴巴張的老大。軒藍勉強的坐到竣宇旁邊，竣宇使勁往邊靠，想里軒藍越遠越好。
蒲公英的作文 篇3
在一個(gè)未知名的土地的角落，有一個(gè)植物，它跟深長(cháng)，單一，外皮黃棕色，大頭羽裂，裂片成三角形。是的，它是蒲公英。
“媽媽?zhuān)阍趺戳恕比~片看見(jiàn)跟難看疑惑道。根遲疑道：“哦，沒(méi)什么，孩子，你以后要堅強�！彪S后露出微微一笑，但是，那笑是那么勉強……
夜晚，“風(fēng)兒小姐，你來(lái)了�！备鶈�(wèn)道。風(fēng)兒給他一個(gè)微笑，但是沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
根輕輕撫摸著(zhù)葉片之后說(shuō)：“好吧，把它們帶走了吧�！闭f(shuō)完，風(fēng)兒身形一閃，葉片，便消失了，只留下根凝望著(zhù)天空，慢慢地變老……
“這里是那里，我怎么在這里。媽媽呢，媽媽你在那里？”葉片看到陌生的地方，而且母親不在，感到害怕。風(fēng)兒來(lái)到它旁邊道：“孩子，你媽媽不在里，你在很遠的`地方，是我把你帶到這邊來(lái)的�！比~片追問(wèn)道：“你干嘛要把我帶到這個(gè)地方來(lái)，我要回去�！憋L(fēng)兒微微一笑道：“孩子，這是你使命，生活在大地上的物體都有它們使命�！闭f(shuō)完風(fēng)兒便消失了。葉片道：“喂，你在里面啊�！�
許久后，葉片落下眼淚，沖著(zhù)天喊道：“媽媽?zhuān)銥楹我绱私^情�！�
天明，葉片開(kāi)始成長(cháng)變成了小小的根，經(jīng)過(guò)一晚上的痛哭，它已經(jīng)沒(méi)有眼淚了，它認為自己要長(cháng)大去尋找母親，他開(kāi)始吸收大地的氣息……
日復一日，年復一年，葉片漸漸長(cháng)大，長(cháng)成了母親一樣高大的根……
“孩子，你長(cháng)大了�！憋L(fēng)兒來(lái)了。根道：“嗯，風(fēng)兒小姐，你能帶我去見(jiàn)我的母親嗎�！憋L(fēng)兒微微一笑，便搖搖頭說(shuō)：“你遲早會(huì )知道的�！彪S后又消失了。根看著(zhù)風(fēng)兒消失露出希望，期盼的那一天。
漸漸地，根發(fā)芽了，長(cháng)成了葉片。
“媽媽?zhuān)阍趺戳恕毙∪~片疑惑地問(wèn)道。根遲疑道：“哦，沒(méi)什么，孩子，你以后要堅強�！彪S后露出微微一笑，但是，那笑是那么勉強……
夜晚，風(fēng)兒又來(lái)了。根對風(fēng)兒微笑說(shuō)：“這就是我的使命�！�
蒲公英的作文 篇4
當人們?yōu)樗拿利惗@嘆時(shí)，是否還記得是誰(shuí)成全了蒲公英飛向遠方，播撒希望的夢(mèng)想！我們總是會(huì )忽略背后默默付出的人。明亮的眸子要發(fā)現這一切，似乎很困難。我們總是會(huì )忽略近在眼前的幫助，甚至會(huì )誤解它們，憎惡它們。他們會(huì )因我們的不成全而生氣，我們卻固執的認為他們只以成績(jì)評論我們。他們會(huì )因為我們不成熟的行為而懊惱，我們卻愚蠢地認為他們和我們存在著(zhù)代溝。他們不厭其煩的一遍又一遍為我們講述同一知識點(diǎn)時(shí)，我們卻不耐煩地身在曹營(yíng)心在漢，手里攥著(zhù)書(shū)，腦子里想的卻是我們這個(gè)年紀最能吸引我們的一切，小說(shuō)，游戲……
也許我們年少輕狂，有一種叛逆，但我們卻不能，也沒(méi)有資格去否定他們付出的一切。因為他們的愛(ài)護，他們的關(guān)心是如此的親切，如此的真實(shí)，就像一陣春風(fēng)拂面，和煦溫暖；就像一股泉水注入心田，透徹而又甘甜。無(wú)數個(gè)日日夜夜的辛勞，讓歲月的痕跡爬上他們的額角，那蒼老容顏上的溝壑，隱藏無(wú)數的無(wú)悔，他們用一生默默奉獻。
“老師”一個(gè)美麗而神圣的字眼，它等同于“父母”卻又超于“父母”，它等同于“朋友”卻又高于“朋友”。對我來(lái)說(shuō)，我想，學(xué)生永遠不知如何去與老師彼此相處。但等時(shí)過(guò)境遷后，我們是否又多一份體悟，多一份懊悔？驀然回首，才發(fā)現老師是那么可愛(ài)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他們是蠟燭，無(wú)悔的燃燒自己，一屆又一屆的學(xué)生經(jīng)過(guò)他們的培養進(jìn)入夢(mèng)過(guò)名校，進(jìn)入了社會(huì )的每個(gè)角落。
這就是我們的園丁“老師”，他們像太陽(yáng)一樣明亮，溫暖我們的心靈；像星星一樣散發(fā)并不耀眼的'光芒，給我們黑暗中一絲光明的依靠，像月亮一樣深情的伴我們左右。
風(fēng)吹散了蒲公英，盡管風(fēng)有眷戀，但他卻從不挽留，而以愛(ài)的方式，竭盡全力將蒲公英送入更遠的地方。因為它明白，蒲公英承載著(zhù)希望，它只有去更遼闊的大地，才能茁壯成長(cháng)，花開(kāi)花謝，蒲公英一次次的飛舞著(zhù)，有了風(fēng)的幫助，它能綻放出更加艷麗的生命之花。它知道，無(wú)論飛多遠，風(fēng)總在那個(gè)地方為它祝福，為它祈禱。
蒲公英的作文 篇5
一個(gè)清朗的早晨，我舒服的坐在公園長(cháng)椅上吃餅干，突然，我眼睛的虛光瞄見(jiàn)一個(gè)純白色的東西，緩緩地飄向藍天。
我的眼球被眼前的一幕吸引著(zhù)，忍不住湊上前去觀(guān)察。只見(jiàn)這個(gè)純白色的東西下方修長(cháng)、纖細，呈現出新鮮的綠色，就像一把把綠劍，十分鋒利；也像極了一個(gè)綠色的把柄。這個(gè)東西真白啊，白得像天使的絨毛；這東西真漂亮啊，如果所有都在同一時(shí)間飛起，那景象會(huì )讓你感到應接不暇；這東西容易散開(kāi)啊，一陣風(fēng)吹過(guò)，這像天使絨毛的東西，在風(fēng)吹過(guò)后立刻四分五裂，飛到空中，再緩緩降落，那景象真美��！
這時(shí)，我拿了一朵這可愛(ài)的東西，但是還沒(méi)拿到呢！就被一陣微風(fēng)自然的刮走了。接著(zhù)，神奇的景觀(guān)出現了。那些小東西一個(gè)接一個(gè)的飛向藍天，好像藍天在向他們招手。因此，它們一個(gè)個(gè)都長(cháng)出了像古希臘傳說(shuō)，像代達洛斯那樣的`翅膀。他們昂首挺胸，很自信認為它們一個(gè)個(gè)都能飛向太陽(yáng)。結果，太陽(yáng)的光，就好一把銳利的劍，無(wú)情地攻擊著(zhù)它們。
這時(shí)，我疑惑不解，這東西向下墜落時(shí)，為什么速度這么慢呢？過(guò)了一會(huì )兒，我終于發(fā)現了。原來(lái)，這東西本來(lái)就很輕，還有羽毛一根根地飄落，再加上空氣的阻力，就更慢了。
我飛速地閃電似跑回家，查了一下資料，原來(lái)，這神秘的東西叫蒲公英，而且聽(tīng)說(shuō)某國的科學(xué)家從中得到了啟示，發(fā)明了降落傘呢！
蒲公英的作文 篇6
美好的事物總是那么短暫。就像被風(fēng)吹走的蒲公英。別了，鵝毛般的蒲公英，還有，那個(gè)總是會(huì )在蒲公英叢里的女孩�！}記
兒時(shí)，我是在鄉下度過(guò)的。
鄉下奶奶的小屋后，有一大叢蒲公英。蒲公英在我的眼里，是很純潔的。風(fēng)一吹，白色的花瓣便滿(mǎn)天飛舞，落在人的頭上、肩膀上、腳下……人置身此境，便有如來(lái)到了白色圣殿。這樣的場(chǎng)景，怎么不令人享受？因此，這兒成了我的“秘密基地”。上學(xué)從這兒經(jīng)過(guò)；傍晚，我端著(zhù)飯碗欣賞余暉；夜里，我又駐足此地，與數株蒲公英一起，看夜幕中燦爛的群星……從來(lái)沒(méi)有人知道這個(gè)地方，從來(lái)沒(méi)有人來(lái)打擾過(guò)我。直到，“蒲公英”女孩的出現。
其實(shí)，她是我的鄰居。一次偶然的玩耍中，發(fā)現了這叢蒲公英。我并不認識她。
“蒲公英”女孩比我年長(cháng)一歲。她的膚色總讓我產(chǎn)生她是中非混血的錯覺(jué)，個(gè)子矮矮，目光炯炯有神，閃爍著(zhù)淳樸的光芒。
我喚她“蒲公英”，只因她和我一樣呆望著(zhù)雪花般的蒲公英，我便結識了她。
一天，我像往日一樣來(lái)到蒲公英叢里，哦，我看見(jiàn)了她——“蒲公英”女孩�！鞍�，蒲公英！”我親切地和她打著(zhù)招呼。她回頭看著(zhù)我，笑著(zhù)說(shuō)：“早上好！”我禮貌地回了一句：“早上好哇！”不一會(huì )兒，她又轉頭，癡癡地凝視著(zhù)那漫天飛舞的蒲公英。久久，嘴角漾起一絲微笑。她的性格比較沉穩，可我不同，我是那種大大咧咧的人。于是，她給我的印象是：很呆。我走過(guò)去，拍了一下她的`頭：“喂，呆瓜，你就不能開(kāi)朗一點(diǎn)呀？你現在這個(gè)樣子，嘖，老氣橫秋的�！薄笆菃�？”她手捧一株蒲公英，邊吹邊說(shuō)：“說(shuō)得不錯，看來(lái)，我是該外向一點(diǎn)了�！蔽覜](méi)想到她會(huì )如此回答，友善地對她笑了笑。接著(zhù)，我開(kāi)始眉飛色舞地給她講述我的故事，她被逗樂(lè )了，也開(kāi)心地說(shuō)著(zhù)她的趣事……時(shí)光悄悄流逝，一天很快過(guò)去。我覺(jué)得，這一天，是我在鄉下過(guò)得最有意義的一天。
期末考試后，我取得了好成績(jì)，我懷揣著(zhù)用紅笑聲打著(zhù)的大大的“100分”試卷，來(lái)到蒲公英叢。我又看到了“蒲公英”女孩。她在那嚶嚶哭泣，我連忙走過(guò)去問(wèn)她怎么了，原來(lái)她考了個(gè)不及格。我吁了一口氣，小心翼翼地說(shuō)：“這沒(méi)有什么嘛，我這次也考了個(gè)不及格�！彼亮瞬翜I眼，半信半疑地問(wèn)：“此話(huà)當真？”我坐下，奪過(guò)她手中的那一串蒲公英，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“本來(lái)就沒(méi)什么嘛�！彼肿煨α�，我也笑了。心里卻打著(zhù)小鼓：希望這個(gè)善意的謊言永遠不會(huì )被揭穿。隨著(zhù)交往次數的增多，我們成了好朋友。
可是，命運就是愛(ài)捉弄人。
那是一個(gè)黃昏，我坐在蒲公英叢中看落山的太陽(yáng)�！捌压ⅰ迸�(lái)了，對我說(shuō)：“爸爸媽媽……要接我到城里去了，我要走了�！彼钠綒夂�，可我分明看到了她眼中的不舍和失落�！芭丁蔽衣朴频貞艘宦�，卻掩蓋不了心中的失落。一切，都太突然了。
蒲公英叢同樣在，小橋流水人家同樣在，只是，她要走了。
“再見(jiàn)……”轟轟的汽車(chē)聲中，夾雜著(zhù)家人的催促。
她回眸，眼神流露出一千個(gè)不舍，一萬(wàn)個(gè)不愿。她的身后，是一大片隨風(fēng)飄逝的蒲公英，紛紛揚揚……
她走了。我久忍的眼淚還是不爭氣地流了出來(lái)……余暉似乎在安慰我，久久不肯西下，過(guò)了很久，天空中最后一抹金黃，才悄然離去。
一個(gè)月后，我也要走了�；仨谴笃压�，回想起那段美好而又短暫日子。我堅信，“蒲公英”一定在世界的某個(gè)角落等著(zhù)我。
晚上睡在床上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我和蒲公英變成了兩株蒲公英，一陣風(fēng)吹過(guò)，各自身上的花瓣便漫天飛舞……
蒲公英的作文 篇7
春天來(lái)了。一場(chǎng)春風(fēng)，一場(chǎng)春雨，將茫茫大地再次染出翠綠，芳草再次從睡夢(mèng)中醒來(lái)。不畏春寒，耐不住寂寞的迎春花，顧不得枝上的綠芽成葉，便早早亮出金子一般的靚影，似乎在向世界宣布：瞧啊，我是春天里群芳花開(kāi)第一支！哦，好熱烈、好鮮艷。一簇簇，一團團，如同荒野上升騰的金色火焰。
這時(shí)，小小蒲公英嫩芽剛露尖尖。飛來(lái)的春燕說(shuō)：“哦，原來(lái)春天是金黃的。你看你，懶得錯過(guò)了這場(chǎng)甘甜的雨�！毙▲B(niǎo)的責怪，沒(méi)有使蒲公英氣餒，它依然默默地延續著(zhù)那一個(gè)綠色夢(mèng)想。
夏日到了。一陣熾熱的風(fēng)，一場(chǎng)解渴的雨，使得百花園再次姹紫嫣紅，群芳爭奇斗艷。名門(mén)閨秀，傲視群芳的牡丹、玫瑰和月季花，爭著(zhù)搶著(zhù)弄姿吐芳，好像是在向世界炫耀：看啊，我是群芳花開(kāi)最美、最香花魁！哦，好嫵媚、好芬芳。一朵朵，一束束，如同花園里正在舉行的一場(chǎng)盛大群英會(huì )。
這時(shí)，小小蒲公英枝干已郁郁蔥蔥。飛來(lái)的蜜蜂說(shuō)：“哦，原來(lái)夏天是鮮紅的。你看你，輕心的愧對了一回回驕陽(yáng)�！毙∶鄯涞穆裨�，沒(méi)有讓蒲公英自卑，它依然靜靜地孕育著(zhù)那一個(gè)花的夢(mèng)想。
秋天來(lái)了。一陣秋風(fēng)，一場(chǎng)冷雨，使得萬(wàn)紫千紅陷入羞澀，百花不再那樣秀色可餐。而品性堅韌，笑視秋霜的菊花，自信的在秋風(fēng)中怒放，似是在向世界表白：看啊，我就是笑在季后和最美的花！哦，好清雋、好高雅。一叢叢，一支支，恰似妙姿亮閃的舞芭蕾。
這時(shí)，小小蒲公英花開(kāi)了結實(shí)了。飛來(lái)的.蝴蝶說(shuō)：“哦，原來(lái)秋天是橘黃的。你看你，吝嗇的開(kāi)出的既不大又不艷麗的小小花�！辈实膰@息，沒(méi)有使蒲公英自卑，它依然銘記著(zhù)自己初時(shí)的承諾。
冬天到了。一陣寒風(fēng)，一場(chǎng)霜降，將大地芳草涂成一色灰白，荒野和花園里再看不到鮮花爛漫。而從不張揚，厚積薄發(fā)的蒲公英，從容的站立在芳草間、曠野上，仿佛在向它頭頂上即將成熟的果實(shí)囑咐：未來(lái)與夢(mèng)想，應是選擇更高更遠的地方！哦，好凄美，好壯觀(guān)。一棵棵，一束束，仿佛整裝待發(fā)的士兵。
這時(shí)，小小蒲公英碩果正在展露微笑。過(guò)往的風(fēng)說(shuō)：“哦，原來(lái)冬天是銀色的。你看你，執著(zhù)的托舉著(zhù)果實(shí)沉重么？身累么？”風(fēng)兒的問(wèn)候，沒(méi)有讓蒲公英放棄，它依然期盼著(zhù)花開(kāi)飄揚的夢(mèng)想。
冬日的寒風(fēng)，一陣陣，來(lái)的更加迅猛了。迎著(zhù)凌厲的風(fēng)霜，蒲公英果實(shí)終于敞開(kāi)了豐滿(mǎn)的胸膛。一枚枚，一朵朵紛紛綻放，似銀花，如雪花，輕輕盈盈隨著(zhù)風(fēng)開(kāi)始了升騰、飄揚。啊，藍天上，白云間，似乎在流行著(zhù)蒲公英的飛天舞與歌唱：“我要飛向藍天，我要飛上山崗，我要飛往原野的荒涼，我要把我的歌唱與夢(mèng)想灑向大地四面八方
蒲公英的作文 篇8
“干枯散落的蒲公英，
默默躲在瓦縫里，
一直等到春天來(lái)臨，
它強健的根，眼睛看不見(jiàn)。
看不見(jiàn)它卻在那里，
有些東西我們看不見(jiàn)�！� ——題記
喜歡金子美玲的《星星和蒲公英》，每每讀著(zhù)，仿佛自己就是一朵蒲公英，雖然渺小，但是，懷揣著(zhù)夢(mèng)想的心，一直在路上……
小時(shí)候，音樂(lè )是每個(gè)孩子的喜愛(ài)。媽媽說(shuō)，我是個(gè)有音樂(lè )天賦的孩子，五、六個(gè)月大的時(shí)候，就會(huì )跟著(zhù)音樂(lè )節奏扭動(dòng)身子，剛學(xué)會(huì )走路就會(huì )隨音樂(lè )起舞，擺弄各種造型，使上各種道具，因此特別討人喜愛(ài)。就這樣，在大人們的贊美聲中，在欣賞著(zhù)自己小時(shí)候翩然起舞的照片中，我幸福地萌生了對舞蹈的熱愛(ài)。
也許，能翩然起舞是每個(gè)女孩子的夢(mèng)想。于是，我走進(jìn)了青少年宮舞蹈班，開(kāi)始學(xué)習中國舞。我想，不管是學(xué)習哪種都一樣，只要能伴著(zhù)旋律舞起來(lái)。
慢慢地，我發(fā)覺(jué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習遠比想象的要辛苦。壓腿、開(kāi)韌帶、劈叉、下腰，在外人看來(lái)只是個(gè)普通的詞，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，對我而言，卻是真實(shí)的疼痛。但是，老師那微笑而甜美的笑容中，似乎閃爍著(zhù)一絲鼓勵，一絲贊許。也許還 小吧，也許是真的喜歡，不記得是怎么堅持了下來(lái)，一堅持就是幾年。依然每天晚上練習三十分鐘基本功，依然每個(gè)周末，從鄉下老家趕到城區上課，一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，行行復行行……
順利地通過(guò)中國舞五級的考試，進(jìn)入六級班的學(xué)習。
面對新的學(xué)習內容，新的老師，新的學(xué)友，我必須更加刻苦，我暗暗地想�？墒�，突然某天，當學(xué)友們都順利完成新動(dòng)作的時(shí)候，我卻怎么也達不到老師的要求，“連續前滾翻五個(gè)后起腰”，把我卡在了舞蹈的路上。
“你這樣怎么可以到六級班里了，你跟不上的，降到五級班里去……”。
至今還 清清楚楚地記得老師那不算犀利卻足夠刺傷我的話(huà)語(yǔ)。那一刻，我羞愧得無(wú)地自容，我不敢抬頭，可是，即使不抬頭，媽媽和學(xué)友們投來(lái)的目光，也已讓我招架不住，好像那就是一束束火焰，灼傷了我的自尊。
現在已然記不清自己是怎么挨到了一堂課的結束，只是，清晰地記得那一天，我是帶著(zhù)滿(mǎn)腔羞憤離開(kāi)的。
冷靜下來(lái)的時(shí)候，我開(kāi)始審視自己：比一般女孩挺拔的身材，秀氣不足，結實(shí)有余。作為舞者，真的少了許多纖細與柔軟。
流水帶走光陰的故事，改變了一個(gè)人，什么時(shí)候開(kāi)始我變成了這副模樣？可誰(shuí)說(shuō)這樣就不能夠舞蹈了？這不能抹掉我過(guò)去那么疼痛的付出，也不能阻止我追隨舞蹈的夢(mèng)想。
帶著(zhù)太多的不服氣，帶著(zhù)對舞蹈的執著(zhù)，我毅然離開(kāi)了中國舞，轉而參加拉丁舞的學(xué)習。其實(shí)，很多時(shí)候，夢(mèng)想，真的需要堅持。而給你動(dòng)力的，也許是一個(gè)人，也許是一次痛，有時(shí)甚至只是一本書(shū)。
《誰(shuí)的青春不迷�！�，劉同的文字，記載了自己十年生活的點(diǎn)滴，不經(jīng)修飾，卻真實(shí)而充滿(mǎn)力量。它是一段成長(cháng)的歲月，它是一段充滿(mǎn)疼痛的.蛻變，它瑣碎，卻為我的夢(mèng)想助力！
每當練習到很累，累到不能堅持的時(shí)候，便想起他，仿佛自己也變成了一朵蒲公英。它告訴我“夢(mèng)想，需要堅強面對，勇敢前行”。
在學(xué)校里，同學(xué)們都拿我會(huì )跳舞這件事情當作笑料，說(shuō)什么“就你這種身材，也能跳舞？”如此這些。突然發(fā)現，自己和劉同也是同類(lèi)人，不愿在嘲笑里消極，定在前行中逆襲。是的，我堅持了，這個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的故事，有了美麗的結局，如偶像劇般夢(mèng)幻，卻是建立在現實(shí)的疼痛中——我報名參加了全國聯(lián)賽，得了第一！一次校藝術(shù)節上，被安排在文化中心的舞臺上展示了一段舞蹈串燒。榮譽(yù)和掌聲改變了所有人的看法，也證明了我逆襲的成功。我想，在追逐夢(mèng)想的路上，賜予你力量的，從來(lái)都不局限于向你展露笑容的人。
在追尋夢(mèng)想的路上，我就是一朵蒲公英，“默默躲在瓦縫里，一直等到春天來(lái)臨”，再不怕風(fēng)刮向何處，因為我已是個(gè)勇士，心有夢(mèng)想，行有堅持。
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