蒲公英的作文匯總8篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的蒲公英的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
蒲公英的作文 篇1
蒲公英是一種野生植物，田間和路旁，到處都有。
春天，蒲公英剛長(cháng)出來(lái)的莖很短，幾乎是貼著(zhù)地面展開(kāi)葉子的。它的葉子是綠色的，邊緣像起伏的波浪。過(guò)了一段時(shí)間，綠色的莖慢慢長(cháng)高，長(cháng)長(cháng)。在莖的頂端開(kāi)出一朵朵黃色的小花。
初夏，蒲公英的花朵慢慢凋謝，莖越長(cháng)越高，有的長(cháng)到我的胸前，花蒂處長(cháng)出一個(gè)絨球，有白色，淺粉色的美麗極了。一陣微風(fēng)吹來(lái)，成片的蒲公英就隨風(fēng)擺動(dòng)。接著(zhù)，一個(gè)個(gè)小絨球上飄出一把把小傘兒。像無(wú)數只小蝴蝶在空中飛舞，很是美麗。
蒲公英就是這樣借助風(fēng)的力量把它們的孩子傳向四面八方的。每一顆種子就離開(kāi)媽媽?zhuān)暮榧�。當然要不了多久，就又�?huì )長(cháng)出一顆又一顆新的蒲公英來(lái)。
啊，蒲公英真美!
蒲公英的作文 篇2
一顆種子，一陣微風(fēng)，就能營(yíng)造一片蒲公英的燦爛。
--題記
穿過(guò)綠樹(shù)成蔭的林間小道，眼前是一片開(kāi)闊的天地。白白的蒲公英裝點(diǎn)著(zhù)大地，鋪陳一塊雪白的地毯。沉浸在蒲公英的國度，我醉了。
徘徊于這片白色天地間，一個(gè)人靜享屬于我的白色時(shí)光�！鞍�!是蒲公英耶!”一聲驚訝劃破靜謐。小沫，就這樣與我邂逅。
徜徉在這片白色花海中，我與小沫的身影被陽(yáng)光拉的老長(cháng)老長(cháng)。奔跑著(zhù)，感受風(fēng)拂過(guò)臉頰的清爽和太陽(yáng)曬在身上暖暖的踏實(shí)感。我們迎著(zhù)蒲公英，一路跑過(guò)，留下一路綻放的笑容，暖暖的，甜甜的。
鼻尖滲出細細的汗珠，腳步漸漸放慢節奏，小沫歪著(zhù)頭笑得像陽(yáng)光一樣燦爛，向每朵盛開(kāi)的蒲公英say“Hi”。我也學(xué)著(zhù)小沫的樣子。盛開(kāi)的蒲公英，陽(yáng)光般燦爛的笑容，相同的姿勢，成為我生命中最美的記憶。
而后，一起倒在白色花海中，傾聽(tīng)蒲公英內心深處最純真的聲音。小沫說(shuō)過(guò):“我最?lèi)?ài)蒲公英，它們?yōu)榱藟?mèng)想會(huì )執著(zhù)追求，無(wú)論身處何處，都不會(huì )忘記彼此�！毙∧脑�(huà)，在我的白色時(shí)光中留下深深印記。
這些可愛(ài)的小精靈，圓圓的腦袋，白白的絨毛。風(fēng)一吹，它們就飛走了，去追逐夢(mèng)想了，伸出手掌迎接它們，卻遲遲不回來(lái)。
是否，蒲公英飛走了，就不再回來(lái)了?
“我就像一棵蒲公英，現在，起風(fēng)了，我也該飛走了，去追逐我的夢(mèng)想了�！笔㈤_(kāi)的蒲公英訴說(shuō)著(zhù)離別，小沫，漸行漸遠于來(lái)時(shí)的路上。眼淚，劃過(guò)早已風(fēng)干的淚痕。
小沫，將是我白色時(shí)光中遺失的美好。
沒(méi)有了小沫，我像是一只冰激凌，暴曬于初夏之太陽(yáng)光之下，沒(méi)了靈魂，慢慢融化于這片盛開(kāi)的蒲公英中。
就像一棵蒲公英，飄飄悠悠隨風(fēng)飄逝，找不著(zhù)方向。起初的目標只是追夢(mèng)，但我自己也不知道夢(mèng)的歸宿究竟在哪，夢(mèng)的旅途究竟有多遠。那個(gè)夢(mèng)，就是小沫。
一個(gè)四季的輪回，又一年蒲公英花開(kāi)，我仍在原地苦苦守候�！鞍�!是蒲公英耶!”那個(gè)熟悉的聲音，又回來(lái)了嗎?
--后記
蒲公英的作文 篇3
在蒲公英的路途上，有她的足跡。
歲月使我向往拾遺那往事的記憶，永遠都無(wú)法忘記那段，那段愛(ài)的剪輯。春天的香味雜拌在風(fēng)中，風(fēng)將香味傳到世間。猛吸一口氣，淡淡的蒲公英香味在鼻中纏繞。祖母你那也會(huì )有這香味吧！也許那兒會(huì )更濃吧。祖母銀線(xiàn)般的發(fā)絲垂落倆肩，有一雙慈祥的眼睛，歲月的溝壑印刻在臉上，微微發(fā)福的身體走起路來(lái)一蹭一蹭的。在我的童年記憶中，祖母的身影占據了大部分。從小我便和祖母生活在一起，祖母的身上總會(huì )有股淡淡的香味。小時(shí)候的我總喜歡窩在祖母的懷里，那股淡淡的香總在鼻尖流竄。我愛(ài)祖母，因為她使我懂得了許多許多。還記得那顆黃桷樹(shù)。綠色的葉子層層疊疊，將那大蓬的陽(yáng)光篩落。樹(shù)下總會(huì )有張老人椅，祖母倚在上面，將我摟在懷里。我總纏著(zhù)祖母給我講故事。祖母將她兒時(shí)所聽(tīng)到的故事講給了我聽(tīng)：那多姿的嫦娥，癡情的吳剛，還有那不凡的昭君。都在祖母的口中繪聲繪色的講述。在我的童年中，祖母將她點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)都奉獻給了我。而那本是可見(jiàn)的黑發(fā)如今已是銀絲鬢鬢，我愛(ài)祖母。還記得那壺老蔭茶。安詳的午后是喝茶的最佳時(shí)間。祖母領(lǐng)著(zhù)我到茶坊去喝茶。
茶水的氤氳仿佛是一道神奇的屏障。任時(shí)光從我的身邊悄悄溜走。在這屏障庇佑的茶坊中，鐘按照另一種節奏，氣定神閑的走動(dòng)。一粒蒲公英的種子迷失了方向，冒冒失失的掉進(jìn)了我的茶水中。祖母不讓我將它挑出，蒲公英的香味漸漸的融入茶水中。茗品一口，別有一番清甜在口齒中流動(dòng)。祖母笑道：“是不是更香了呢？也許這就是一種隨遇而安的幸福吧。賽翁失馬焉知非福。就像這茶，有了蒲公英的香味，苦味就淡了些�！边�記得那句話(huà)。春天，蓊蓊郁郁的黃桷樹(shù)下開(kāi)滿(mǎn)了簇簇的蒲公英。祖母摘了幾朵，吹了口氣，那粒粒種子飛了起來(lái)。一雙雙透明的翅膀帶著(zhù)它飄向遠方。外祖母笑著(zhù)對我說(shuō)：“看！那顆種子就是你，我就是那蒲公英的桿。
當種子成熟之時(shí)，就會(huì )飛向遠方，而我則是在這里駐守，直到那最后的凋亡�！蹦鞘堑奈疫�不懂，不懂那些話(huà)。在一個(gè)美麗的春天，蒲公英沿著(zhù)路途飄去。而我終于明白了那些話(huà)。但祖母卻已伴著(zhù)蒲公英的香味去了另一個(gè)世界，一個(gè)我無(wú)法到達的地方。那一夜我趴在祖母的床上許久許久�？傆幸慌铌�(yáng)光，打在頭頂的黃桷樹(shù)上，漏下點(diǎn)點(diǎn)光斑；總有一壺老蔭茶，從濃釅沖到恬淡；總有一株蒲公英，從盛開(kāi)化為凋亡；總有一個(gè)人的生命，從清晨走向黃昏。祖母對我的愛(ài)已漸漸羽化成那美麗的蒲公英種子，在我的心田種下，等來(lái)年春天盛開(kāi)。我想。想在每一個(gè)清晨，看著(zhù)田間小道旁每一株蒲公英盛開(kāi)，連接成朦朧的白色光帶。我想。想陪伴著(zhù)祖母直到永遠，隨著(zhù)蒲公英的路途。
蒲公英的作文 篇4
在很小的時(shí)候,蒲公英寄托了我們的夢(mèng)想,那時(shí)的我們總是幻想自己就是一朵小小的蒲公英,隨著(zhù)風(fēng)雨漂泊,再找一處喜歡的地方生根發(fā)芽,不怕風(fēng)吹,不怕雨打......但當我們認為“長(cháng)大”以后,就算懷著(zhù)對蒲公英的喜歡,但大多都開(kāi)始“喜歡”各種名貴的,浪漫的花。漸漸地,童年的蒲公英埋沒(méi)在我們心底。
但,她不一樣,她依舊迷戀著(zhù)蒲公英,依舊懷著(zhù)“童年的蒲公英”。
她是一個(gè)孤獨的女孩,因為父親工作的原因,總是搬家,常處于的陌生環(huán)境造就了她孤獨的性格。五年級時(shí),她來(lái)到了我的城市,我的學(xué)校,我的班級。第一眼瞅見(jiàn)她時(shí),就想到了蒲公英。她生來(lái)凈白的臉,清純的眉眼,抬起頭時(shí)有著(zhù)非凡的氣質(zhì)。但她喜歡留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的劉海,扎著(zhù)小毛球,的確不太符合我對她的印象。下課時(shí),我們會(huì )聊她的八卦,笑她竟喜歡小毛球,而她只是笑笑,不說(shuō)話(huà)。
但這樣的她卻引起了我的注意,出于好奇地想了解她。結果,鬧騰的我和孤冷的她成了好朋友。
在相處期間,她也依然很少說(shuō)話(huà),但我不介意。閑著(zhù)的我握著(zhù)鉛筆勾畫(huà)著(zhù)玫瑰,那時(shí)的我們都喜歡這個(gè),也許是隨大眾吧。正畫(huà)著(zhù),瞟到她也在畫(huà)著(zhù)什么,就悄悄走到她的身后,一把搶走了她的畫(huà),“畫(huà)什么呢?”“沒(méi),沒(méi)什么�！彼霌尰厝�,但我已經(jīng)看到了。是一個(gè)在蒲公英從中跳著(zhù)芭蕾的女孩,畫(huà)的很粗糙,并不好看,但不知為什么,出于直覺(jué)吧,我覺(jué)得畫(huà)中的女孩一定是她。翻看前面的畫(huà)頁(yè),滿(mǎn)滿(mǎn)的全是蒲公英�！澳阆矚g蒲公英?”“嗯,很喜歡�！彼χ�(zhù)回答,又遲疑了一下,問(wèn)“嗯...是不是很奇怪啊?”“嗯?”我疑惑的看著(zhù)她,忽然又明白了什么。原來(lái),她們的話(huà),你也不完全不在乎呢�！霸趺磿�(huì )呢?”我看著(zhù)手中不那么精致的蒲公英,再看看我桌子上所謂的精致的玫瑰,突然覺(jué)得羞愧,像她這樣的女孩,現在很少了吧?我這才回味道,“蒲公英吶,明明這么好看�！�
之后,她告訴我,那的確就是她,她最大的愿望就是可以在蒲公英從中跳芭蕾,但一直沒(méi)有實(shí)現。其實(shí)我也一樣呢,你也一樣的,對吧?我們都一樣的,但它們似乎早就被那些“名貴”,“潮流”的花花世界埋沒(méi)了。
雖然沒(méi)有看到花叢中的芭蕾,但看到了舞蹈室中的芭蕾。舞蹈室中的她依然扎著(zhù)“小毛球”,我就看著(zhù)她和小毛球一起上上下下,每一次腳背的繃起、落下似乎都沒(méi)有放松。在練舞時(shí),就算疼得咬牙切齒也從不喊一聲苦,就隨其自然。每次看她練舞,她不疼,我都覺(jué)得疼了,我問(wèn)她“你不疼么?”她也只是笑著(zhù)回答“說(shuō)不疼是假的吧,可疼又能怎樣呢?放棄么?就像蒲公英會(huì )因為怕苦就不前行了么?不還是向未來(lái)走了的,不是么?”
對啊,蒲公英就從未停下過(guò)呢。即使“傘柄”斷了,不也依然前行么?不也依然在尋找自己的一片土地么?
但有些更忙的蒲公英,就像她。六年級的時(shí)候,她又離開(kāi)了。與她相處的這一年,我很開(kāi)心,也很有意義。
那么,我親愛(ài)的蒲公英朋友,你已經(jīng)離開(kāi)了。但,謝謝你找回了我的蒲公英。那么,我親愛(ài)的蒲公英朋友,我們會(huì )在某片土地相遇么?但,我知道,我們都在打著(zhù)“小傘”,等著(zhù)風(fēng)雨的到來(lái),想著(zhù)美好的未來(lái)。
蒲公英的作文 篇5
春天，萬(wàn)物復蘇，蒲公英也在不起眼的角落里，悄悄的開(kāi)放。每每看到這一場(chǎng)景，那天便浮現在了我的眼前。
那時(shí)候是春天，但是家鄉飄著(zhù)薄霧的清晨，仍會(huì )讓人感覺(jué)絲絲寒冷。我和兒時(shí)的伙伴們慢悠悠地在那條長(cháng)著(zhù)青苔的石頭路上走著(zhù)。很快，薄霧便散去了；緊接著(zhù)看到的是潔白如雪的蒲公英撒落在草地上，在太陽(yáng)的映照下格外耀眼。一路上，大家沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，只是盯著(zhù)草地上的蒲公英看了許久，也沒(méi)有一個(gè)人像往常那樣，蹲在草地上去把白色的小傘吹向天空，似乎是害怕眼里閃閃的淚光被大家看到。
今天，我們將離開(kāi)這個(gè)大家共同生活了許久的小村子，各奔東西了。這時(shí)風(fēng)兒似乎也在為我們哀傷，它俯身掠過(guò)草地，把一大把蒲公英種子拋向天空，任由它們在空中盤(pán)旋，飛舞。
汽車(chē)啟動(dòng)前的那一刻，大家都勉強地笑著(zhù)；但那淚珠還是像調皮的孩子一樣，不由自主地落了下來(lái)。
春天一到，我常常捧起一朵蒲公英，希望風(fēng)兒能把它的種子捎到那個(gè)蒲公英盛開(kāi)的地方。
蒲公英的.作文 篇6
翌日。璦歌一如既往的拖著(zhù)一身疲憊和困倦來(lái)到萬(wàn)惡的學(xué)校，慢吞吞的爬上四樓，再慢吞吞地踏入教室，聽(tīng)厭倦了老師的啰嗦，便充耳不聞的璦歌這時(shí)看到的卻是另一番景象—— “同學(xué)們，這位是剛剛轉校過(guò)來(lái)的新同學(xué)穆草，大家要好好相處，互相幫助，知道了嗎？”“誒？怎么還有這個(gè)時(shí)候轉學(xué)的?”“是誒，頭發(fā)還是淺紫色的，看到?jīng)]？”“哇真的啊，咱們班有一個(gè)銀頭發(fā)的璦歌就夠奇怪的了，現在又來(lái)了個(gè)淺紫色頭發(fā)的！”“不過(guò)真算是美男了呢！”同學(xué)們議論紛紛。
看到這番景象，璦歌不禁清了清嗓子證明自己的存在，隨后大步走進(jìn)教室。
“璦——璦——？”講臺上的穆草叫到。
只可惜璦歌沒(méi)帶眼鏡，上演不了“大跌眼鏡”的戲碼，“啊……草……草？”
“請叫我阿草，不是阿草草�！�
旁邊的Ave.蓮老師見(jiàn)狀，心想：哈哈哈，真是不幸中的萬(wàn)幸，既然他們認識，就不用為座位苦惱了！邊想著(zhù)，邊用眼鏡下犀利的眼睛瞟向最后一排璦歌旁邊的空座位。隨后嚴肅地說(shuō)：“那，穆草就坐在璦歌旁邊吧�！�
“那個(gè)……小蓮……”
“好的蓮老師�！�
璦歌的后半句“這家伙是猥瑣的怪蜀黍��！”就被硬生生地咽了下去。
另一間教室里，比這里還要吵，那，則是樓上的高一八班。
“啊啊啊啊好帥��！我感覺(jué)我要噴鼻血了！”
“嗯嗯！美男君坐我這里吧！”
“哎呀你們怎么能霸占帥哥呢！”
一群花癡女生們大驚小怪著(zhù)，男生們在默默地嫉妒著(zhù)。當然，這是除了琌律璇以外的，她才不會(huì )在乎這些事，正忙著(zhù)聽(tīng)音樂(lè )看小說(shuō)用手機上貼吧聊QQ呢。
“哎呀，好像沒(méi)座位了啊，”前面的老師一本正經(jīng)地推了推眼鏡說(shuō)道。
“老師，琌律璇那里有個(gè)位置，我就坐在那里好了，正好我們也認識�！�
“是么，那真是太好了�！�
他輕輕地走到璇面前，用纖長(cháng)的手指敲敲她的課桌“今天起，我們是同桌了哦，璇�！爆O律璇猛然抬起頭，差點(diǎn)大跌了隱形眼鏡�！罢椤印�！你怎么來(lái)學(xué)校了？”“呵呵，我是特地來(lái)報仇的，昨天這么輕易的就讓璦歌逃掉了�！辫徽f(shuō)話(huà)，或是說(shuō)無(wú)視了他，繼續盯著(zhù)手機。
“哎呀璇那是什么態(tài)度啊，不如讓臻子坐我這里來(lái)好了！”
“誒？你怎么能自己霸占呢，我還要他坐我這里呢�！�
旁邊的花癡女生們又在喋喋不休。
沒(méi)辦法，璇只得起立讓路然后轉過(guò)頭微笑并硬生生地說(shuō)了去“你好請多關(guān)照我叫琌律璇，這里是高一八班�！�
“早安，璇，臻子�！�
“呀。這不是稀有的璦歌嗎，午安。旁邊這2位是……？”
“阿咧，你們不認識嗎？我班的啊草草和十班的賣(mài)萌小勇�！�
“請叫我阿草，不是阿草草�！�
“臻子抱抱~~這里小勇�！�
中午最賺錢(qián)，噪音最大，中學(xué)生最多的KFC中，他們相遇了。
其實(shí)兩方的情景有很有趣。
先是琌律璇完全無(wú)視了臻子的存在，饒有興致的吸著(zhù)可樂(lè )，向從學(xué)校追隨而來(lái)的也不知是找臻子還是找自己的同學(xué)們轉頭，微笑。臻子則沉思著(zhù)該買(mǎi)什么套餐可以拿到小兔子玩具。
另一邊，璦歌悠閑地寫(xiě)著(zhù)老師留的題目，等著(zhù)免費的午餐，小勇則焦急的混在人群中排著(zhù)隊。
從以上來(lái)看。還是做女生好。
漫游了一個(gè)中午，進(jìn)校時(shí)竟然發(fā)現了蓮老師在旁邊的文具店興奮的選著(zhù)動(dòng)漫周邊�？赡苁墙裉熘档皿@訝的事太多了，誰(shuí)也沒(méi)有在意Ave.蓮臨走時(shí)說(shuō)的一句話(huà)“今天累死了，這么難的題誰(shuí)會(huì )啊，早知道不當老師了�！�
她看了看手表，嘆了口氣，已經(jīng)這么晚了啊。想著(zhù)，把身體往后一傾，靠在路燈上，從書(shū)包里掏出一袋被壓扁的棉花糖。撕開(kāi)袋子的聲音在寂靜的夜晚顯得格外刺耳�！昂�，樣子難看，吃起來(lái)卻那么甜�！彼乐�(zhù)棉花糖，輕輕地說(shuō)。最后的聲調好像在嘲弄自己。
“呵呵。越來(lái)越有趣了呢……”她的笑聲逐漸變大，穿透了這個(gè)世界的乏味。因為，它即將結束了。她把棉花糖丟在地上，毫無(wú)留戀地徑直轉身離開(kāi)，高跟鞋有節奏地發(fā)出“嗒嗒”的聲音。
隱隱約約，璦歌感到那是一種笑聲，那刺耳的笑聲斷斷續續，卻一直縈繞在她耳邊。突然間，不合時(shí)宜地加上了腳步聲——是誰(shuí)呢？她看到了純白的薔薇花瓣綻放這夜色，那種感覺(jué)，絕望，孤獨，凄涼，是什么。腳步聲越來(lái)越近，但又有種遙不可及的感覺(jué)。
0點(diǎn)，教堂的鐘聲準時(shí)敲響。璦歌微微睜開(kāi)眼睛，映入眼簾的是如雪一樣白的少女，嘴一張一合，沒(méi)有聲音，但她卻能夠聽(tīng)到。
“人的一生就像是一場(chǎng)華麗的葬禮，華麗背后又有多少萬(wàn)念俱灰�！�
好陌生，好冰冷，好熟悉，好溫暖。交織著(zhù)這樣的感覺(jué)，但又不知道到底是什么感覺(jué)。
【未完】
蒲公英的作文 篇7
人的一生不可能一帆風(fēng)順，前進(jìn)的路上總會(huì )有一些挫折。
我羨慕植物堅強的毅力，因為它懂得面對強風(fēng)暴；正是因為他們的精神指引著(zhù)我前進(jìn)的道路。
有一次不小心路過(guò)后院的一棵大樹(shù)，長(cháng)得特別高。突然，一朵小小的蒲公英引起了我的注意。在風(fēng)下，它在風(fēng)中搖曳，很活潑。那是一株生長(cháng)在石縫里的蒲公英。石頭和石頭在互相擠壓。他們都想知道這蒲公英的生死。但是蒲公英呢？它挺直著(zhù)身子站著(zhù)，好像不相信斯通的競爭。從那以后，每當路過(guò)后院，我都會(huì )情不自禁地瞟一眼它，觀(guān)察它的行蹤。
終于該來(lái)的還是來(lái)了。該考普公英語(yǔ)了。
天上云密布，閃電來(lái)來(lái)去去。像爆炸一樣沖向地面。呼嘯的風(fēng)呼嘯而過(guò)，破壞了蒲公英嬌小的體態(tài)，但它還是沒(méi)有寫(xiě)字。屈服于這一切，始終站得筆直。暴風(fēng)雨過(guò)后，天空出現了彩虹，燕子在樹(shù)枝上啁啾歌唱。我迫不及待地跑到后院去看了看。我驚訝地發(fā)現蒲公英已經(jīng)投降了。它彎下腰，向大地鞠躬。我本想幫助它，幫助它恢復到原來(lái)的姿勢，但我沒(méi)有去，因為我堅信它會(huì )克服這一切。風(fēng)似乎一次又一次地幫助它，幫助它變直。它也在風(fēng)中痛苦掙扎，一次又一次嘗試，但都失敗了。
我想，也許，連它都不得不放棄。
過(guò)了很久，我再去找的時(shí)候，驚訝的發(fā)現蒲公英又站了起來(lái)，姿勢更加挺拔，四野野野！我不得不佩服它不屈不撓的精神。但是我遇到過(guò)挫折嗎？你什么時(shí)候沒(méi)試過(guò)逃避不敢面對？
是的，我們要學(xué)習蒲公英不向命運低頭的精神，敢于面對挫折和磨難，我也知道一個(gè)道理：人生有大風(fēng)，永不放棄！
蒲公英的作文 篇8
輕輕捧起生命的傘蓋，將它們拋向遠方，讓它們的心遍布生命光輝。
——題記
從未如此近的欣賞過(guò)蒲公英。
一絲絲白色在空中亂舞，白色下面，則是一顆顆希望的靈魂。而更下面，就是它的“心”。
張于，風(fēng)起了，一絲絲白色，從蒲公英上脫離，白色在空中飛啊飛，飛向了不可觸及的遠方。
失去了種子的蒲公英露出了它殘缺而又真實(shí)的一面，一個(gè)褐色的圓靜靜暴露在空氣中，指尖觸碰，我似乎感到它在衰弱、在枯萎。
蒲公英的心似乎也被風(fēng)化為碎片帶走了。輕輕憐憫，看著(zhù)無(wú)華甚至是丑陋的它，嘆一口氣。
它來(lái)年春天還會(huì )發(fā)芽的……希望吧。
是什么？讓它在最美而樸素的一刻，心甘情愿地舍棄這一切呢。
它靜靜在草叢中，默默的，好像在思考，又好像不是。
看著(zhù)它一點(diǎn)點(diǎn)零落，一點(diǎn)點(diǎn)碎裂，我似乎悟了，又好像更困惑了。
生命的偉大，不在于自己的最美的時(shí)刻保留的更長(cháng)，而是在最美的時(shí)刻在別處也埋下一顆種子，在一次次磨練中，綻出和自己一樣美的光輝。
它的心變成了碎片，融入到種子中去，因為它知道，埋下的種子會(huì )發(fā)，它的心會(huì )一片片傳遞，所以，它的心不是碎了，而是更偉大，更讓你贊嘆了。
無(wú)意中，一縷白光落到了我的肩頭，下方的種子似乎在笑，似乎還是在嘲諷。
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