【熱門(mén)】蒲公英的作文9篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的蒲公英的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蒲公英的作文 篇1
披上了一層銀色的月光，幻發(fā)出淡淡的星輝，在夜風(fēng)徐徐吹來(lái)時(shí)搖曳，宛如天上的疏星黯淡黯淡，又似輕盈飄落的雪花潔白潔白，是地上的草星星。
你是蒲公英，靜靜地佇立在那幽谷深處，沐浴著(zhù)山澗瀉下的清泉，沖擊著(zhù)亂石濺起的水花。你似乎感到孤寂。
好在，有蝶兒停下來(lái)與你暢談，有魚(yú)兒游來(lái)為你放歌，就連那活躍的小蟲(chóng)也會(huì )躲在草間窺視你甜甜入夢(mèng)。你努力地踮著(zhù)腳，于是，縷縷陽(yáng)光和藹地撫摸著(zhù)你的額頭。
你莞爾一笑……
蒲公英，你是一朵可愛(ài)的小花。你在快樂(lè )的日子里，感受著(zhù)無(wú)微不至的關(guān)懷，慢慢地，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地，長(cháng)大。終于有一天，你把快樂(lè )的記憶、童稚的夢(mèng)想和純真的希望一股腦兒裝進(jìn)了你白色的行囊。風(fēng)兒要為你揚帆，還有那蝶兒、魚(yú)兒、小蟲(chóng)都來(lái)為你送行�？墒�，你猶豫了。
你在畏懼什么？
外面的世界無(wú)邊的大，而且又是那么精彩。你可以馭風(fēng)高飛，與雁群共舞，累了停在草間，聽(tīng)蟋蟀鼓琴，渴了就暢飲葉片上的水珠。如果迷失了方向，你還可以告訴風(fēng)：重新啟程……
你還在留戀著(zhù)什么？
那空中的云彩在找你，找你去翻看躲藏起來(lái)的星星；那巍峨的高山在盼你，盼你去鑒賞那迷人的風(fēng)景；還有那條奔流不息的小河在等你，等你去留下你未留下的足跡……
你點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天，在微微亮的晨光中，你身上閃爍著(zhù)晶瑩的露珠，在輕風(fēng)吹過(guò)的瞬間，你化作片片天使羽翼的絨毛，帶著(zhù)信念和希望飄向遠方，開(kāi)始了你的旅程……
我就站在遠方，我要感受一陣輕風(fēng)中飄來(lái)的雪。
蒲公英的作文 篇2
在我的記憶長(cháng)河中，蒲公英是我最好的植物朋友和老師，是它在我孤獨的時(shí)候給了我溫暖，在我迷失方向的時(shí)候指導我走出黑暗，讓我快樂(lè )地去迎接每一天。
蒲公英的外形獨特，活脫脫地像一把“大傘”�！按髠恪鄙线�有許多“小傘”，只要你輕輕地一吹，“小傘”就會(huì )從“大傘”中掙脫出來(lái)，飛向廣闊無(wú)邊的天空，然后降落在泥土上，生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結果。當然，它們也可能降落在樹(shù)上，透過(guò)那翠綠的樹(shù)葉，“欣賞”外邊的風(fēng)景：清澈的小溪緩緩地向前流淌，小草挺直了腰板沖著(zhù)它打招呼，小花紅透了臉頰友好地對它笑，當然更有那在草坪上蹦蹦跳跳的小朋友努力地追逐著(zhù)它的同伴，臉上綻放著(zhù)燦爛的笑容……
蒲公英這種植物在人們眼中，實(shí)在是普普通通的，可偏偏它給予了我“光明”，這位教導有方的老師教育我，讓我好好學(xué)習高尚的品質(zhì)——超強的適應能力。
謝謝你，我的“大傘”和“小傘”，你們真像一位大仙女和許多小仙女，盡情地在天空中飛翔，領(lǐng)略大自然的美，體會(huì )人世間的溫情。謝謝你，蒲公英！
蒲公英的作文 篇3
人人都有夢(mèng)，動(dòng)物也有夢(mèng)，植物也有夢(mèng)，但我覺(jué)得蒲公英的夢(mèng)更加特別……
早晨，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，草地上的花兒搖來(lái)?yè)u去，天空中出現許多“雪花”，漸漸地飄向遠方。而它們的媽媽卻在那翠綠的草地上停留著(zhù)，看向飛向天空的兒女們，心中有說(shuō)不出的欣慰。傍晚，它們的媽媽在想：孩子們，你們去哪兒了呢？一定要平平安安的��！媽媽祝福你們。想著(zhù)想著(zhù)，媽媽就睡著(zhù)了，此時(shí)，她做起了蒲公英的夢(mèng)。
她夢(mèng)見(jiàn)自己的一個(gè)兒子被風(fēng)吹到了一棵大樹(shù)下，經(jīng)過(guò)許多天后，他終于發(fā)芽了，還在和這棵大樹(shù)伯伯聊著(zhù)天。她夢(mèng)見(jiàn)自己的一個(gè)女兒被風(fēng)的吹到了一個(gè)人的頭上，那個(gè)人發(fā)現了它，把它輕輕地摘下來(lái)，捧在手心中，慢慢地撫摸著(zhù)，回到家后，這個(gè)人還把它重在一個(gè)有著(zhù)花草的盆栽里，放到了陽(yáng)臺上，于是它和花草成為了形影不離的好朋友。他夢(mèng)見(jiàn)自己的另一個(gè)兒子被風(fēng)吹到了大海上，被海浪一波波地拍打著(zhù)，可他很堅強，依然飄在碧藍的海上，反而生命力更加強盛。因為他相信總有一天，他的愿望會(huì )實(shí)現的。結果真的有一天一股海上的龍卷風(fēng)把它卷起，推到了空中，他甩干身上的水珠，俯視那碧藍的大海、金色的沙灘，不住地發(fā)出感嘆：“大地，我回來(lái)了！綠草，我回來(lái)了！”直到他降落在無(wú)盡的草地上。
她夢(mèng)見(jiàn)自己的又一個(gè)女兒……
下一刻，這位母親終于離開(kāi)了這屬于快樂(lè )的世界，但她永遠也忘不掉那個(gè)蒲公英的夢(mèng)，永遠也忘不掉那些可愛(ài)的孩子們……
蒲公英的作文 篇4
記憶中，我在爸爸的老家溫州待過(guò)幾年。
只是，說(shuō)來(lái)也挺奇怪，我在溫州念念不忘的，除了奶奶和那成千上萬(wàn)朵蒲公英之外，就再也沒(méi)有別的了。
那時(shí)候奶奶一到下午就帶我出來(lái)，去蒲公英花海中盡情遨游。
吃過(guò)午飯后，奶奶總是會(huì )連哄帶推地把我拉出家門(mén)：“乖孫兒，走！奶奶帶你出去散步咯！”起初，我是極其不愿意的，因為去蒲公英花海要走很長(cháng)一段凹凸不平的小路，有許多尖刺一般向外敞開(kāi)的小枝小葉，我怕把裙子劃破了，想想女孩子那可愛(ài)漂亮的蛋糕圖案的小裙子上出現了一道道劃痕，是多么的難看啊。
于是，奶奶就背著(zhù)我走。
到了蒲公英叢，我卻高興了。光著(zhù)腳丫在蒲公英叢中瘋跑，頭發(fā)也散開(kāi)了，泥水濺到了裙擺上，我也不在乎了，一個(gè)勁兒地跑，有些蒲公英上也沾上了泥水。
等我瘋夠了，便一下子倒在蒲公英里，手腳都打開(kāi)，望著(zhù)那一朵朵蒲公英，一根細細的綠色莖，支撐著(zhù)一個(gè)小小的白色絨球，我伸手摸摸那個(gè)小球，好軟好軟，比我的洋娃娃的胖身子還軟，我像一個(gè)剛出生的小嬰兒，手腳縮在蒲公英中，就像躺在奶奶的懷抱里一樣溫暖。
“乖孫兒！起風(fēng)了！起風(fēng)了！”奶奶十分激動(dòng)的聲音把正在睡夢(mèng)中的我叫醒了，我一骨碌爬起來(lái)，睜大眼睛瞧！一朵朵蒲公英隨風(fēng)飄揚，我今天穿的是白裙子，這不正好嗎？我也跳起舞來(lái)，像風(fēng)一般旋轉，許多蒲公英都圍著(zhù)我飛，越飛越高了，我的頭發(fā)上也沾了幾朵蒲公英。奶奶高興極了，皺紋不見(jiàn)了，臉上只有了微笑，她呼喚著(zhù)：“乖孫兒，我的蒲公英小公主！”
每次從蒲公英叢回來(lái)，還是奶奶背我，我們總是一副心滿(mǎn)意足的樣子。
回到家，奶奶先給我洗了腳，然后說(shuō)明天還去，我可開(kāi)心了，抱住奶奶，“�！钡囊宦曈H上去，奶奶笑成了一朵小花。
這幾年我同樣和奶奶去蒲公英叢中玩，可是奶奶老了，她不可以陪我了，爸爸媽媽把我接回長(cháng)沙了，我做夢(mèng)也忘不了和奶奶一起在蒲公英叢中的歡樂(lè )。
那一陣陣的風(fēng)將蒲公英吹向了遠方。
蒲公英的.作文 篇5
今天看王開(kāi)齡先生的《那些消逝的歌》，竟引我想起十八年前的初中生活。
關(guān)于校歌，我卻只想起朱老師彈著(zhù)那架破風(fēng)琴，認真地教我們唱“潺潺的沂河環(huán)抱著(zhù)你，(啊)美麗的校園；龍王崮的傳說(shuō)(啊)美麗又新鮮……”，往下實(shí)在想不起來(lái)了。
初中的音樂(lè )課上得很少，和生理衛生課一樣的緘默，僅有的幾幅畫(huà)面卻又如此的簡(jiǎn)短干澀，我為那走進(jìn)十三歲的寂寥的年少時(shí)光而遺憾，我為那走向十六歲的拼搏時(shí)光而嗟嘆:美之不足，憾之晚矣!
忽而又憶起了噴香的油墨，蒲公英文學(xué)社的手刻蠟紙期刊一下便躍入心間，很愜意地扎了猛子，攪動(dòng)陣白花花的水吟。
猶記得潔白的扉頁(yè)那株俏立曳斜的蒲公英，似秀麗清純的女孩子，靜靜地睹著(zhù)你。
雖然我看到的也僅有一兩期，而且內容都淡忘了，像每天喝下的每口水，但我依舊懷念附著(zhù)在手掌和衣袖上的墨香。那字里行間的原創(chuàng )詩(shī)歌散文，引我關(guān)注已被污染的沂河，啟示我用筆表達心思，熱情地為家鄉而歌。
也許是那時(shí)能聚到手頭的讀物太少，也許是具體內容已忘卻，但盈滿(mǎn)肺腑的墨香十多年來(lái)依舊縈繞心間，像霧中的夢(mèng)堅強而持久的抵抗著(zhù)世俗對我的誘惑拉攏，我突然覺(jué)得自己對她竟有種情愫難以割舍。我該感謝它，連同母校的恩師，連同泊遠的青春年少，和我已渺隔天一涯的同學(xué)。
如今，我也模仿田元吉老師的雋麗板書(shū)和幽默話(huà)語(yǔ)，十二年在平平淡淡里湮沒(méi)，沒(méi)有長(cháng)進(jìn)，沒(méi)有喜悅。蒲公英飛走了，安身立命，再也不回來(lái)了!
想起在母校代課的那一年，看著(zhù)夕陽(yáng)紅紅地在西窗里熄滅，只留下青灰色或鉛灰色的灰燼，忍不住捏了粉筆在黑板上書(shū)寫(xiě)一首又一首不倦的歌詩(shī)，直到我離開(kāi)。在第二年元旦收到的賀卡里睹見(jiàn)，那如寒春枯草叢里瑟瑟的蒲公英，字里行間清秀真摯的情誼如《蒲公英》的墨香，讓我感動(dòng)汗顏。
我是根離鄉土，身寄俗世的蒲公英的一個(gè)孩子，平凡卑微，尚不能開(kāi)出黃燦的花朵，只是希望煙一樣輕盈，霧一樣朦朧地飛回家鄉的懷抱，聽(tīng)聽(tīng)沂水邊綠楊煙里濃濃的子規聲聲，向她傾訴游子一樣的委屈與堅韌，告訴她：憂(yōu)愁與悲傷都是落在我心里熱烈濃郁的歌!
現在不用手刻鋼板蠟紙了，各式打印更迅捷了，蒲公英式的墨香卻少了。各式作業(yè)習題疏遠了孩子們對紙張的喜歡，對文字的癡迷。畢業(yè)經(jīng)年，憶到心間的恐怕沒(méi)有美麗的校歌旋律，沒(méi)有如蒲公英般清芬的墨香，甚至那些題目，那些括號和幽深的空格�？赡苤挥携傞L(cháng)的荒蕪，只有逃脫后的不敢再回首。是急功近利的錯，是思維粗糙的寂寞，還是時(shí)代的缺憾?
也曾和志同道合的好兄弟辦�？�，只為留住難舍的青春歲月。無(wú)奈被刻意打造，淪為上級檢查的貢品，當日心情全失。悲耶?苦耶?終為沉默。
那就做一株不開(kāi)花的蒲公英，永留清芬!
蒲公英的作文 篇6
正值盛夏，田地里晉出了雪球般渾圓的小肺袋，它們隨風(fēng)搖擺，在黃鸝鳥(niǎo)兒甜美的歌聲中，顯得更加活潑機靈。
它們的媽媽?zhuān)巧L(cháng)在土地里，長(cháng)年不見(jiàn)太陽(yáng)的根。在根媽媽的培養下，它們生性純潔，成群結隊，綻放美麗。
一個(gè)身穿黃裙子的小姑娘，邁著(zhù)輕快的步伐，走進(jìn)了蒲公英的世界。她戀下腰，折下一枝修長(cháng)的蒲公英的莖，那莖的頂端，就是毛絨絨的雪球般的小腦袋。她很喜歡，把它輕輕地靠近嘴邊，“璞—”地吹了一口氣，蒲公英笑了。它一笑，整個(gè)身子都在抖。身子一抖，小腦袋就從年糕團一下子變成了芝麻粒，四分五裂，飄搖而下……
山坡上起風(fēng)了。風(fēng)像一輛輛推車(chē)，推著(zhù)蒲公英四散的英子，獨自遠行。根媽媽站在家門(mén)口，不住地抖動(dòng)葉子，像是在揮手，她對孩子們既戀戀不舍，又很堅定地送它們啟程。她不希望孩子們都守在家里，為了一小塊地盤(pán)，成天窩里斗，消耗了青春，浪費了生命。外面的世界很精彩，出去闖一闖，經(jīng)歷風(fēng)雨，健強筋骨，就能開(kāi)創(chuàng )一片新天地。根媽媽順著(zhù)風(fēng)喊：，孩子們，不要太貪玩，趁粉陽(yáng)光明媚，趕快找到自己的位置，拼耘出一片屬于自己的土地……”
遠去的英子牢記著(zhù)媽媽的叮囑，高唱著(zhù)只有它們能聽(tīng)得傲的歌兒，一會(huì )兒飛過(guò)高高的山岡，一會(huì )兒飛越叮叮的小溪，有的在平原上落腳，有的去山林里定居，有的到田野間安家，有的往大路邊扎根。
又一年盛夏，遍地盛開(kāi)粉雪球一樣的蒲公英，在風(fēng)中翩翩起舞。它們不再是小小的一簇，而是成了一個(gè)寵大的家族，延伸到四面八方。
蒲公英媽媽老了，她的孩子們又成了媽媽。面對和自己年輕時(shí)一樣的孩子們，這些媽媽們沒(méi)有在分享天倫之樂(lè )里沉醉，它們撫摸著(zhù)活潑機靈的小家伙們，在欣賞它們的同時(shí)，又催健它們上路了……
你看，在黃鸝鳥(niǎo)兒甜美的歌聲中，風(fēng)車(chē)又推著(zhù)英子出發(fā)了，成群結隊，浩浩蕩蕩。
世界生機盎然，生命川流不息。穿黃裙子的小姑娘站在又一年的盛夏，她正在作詩(shī)，賴(lài)以歌頌美好的大自然，歌頌蒲公英！
蒲公英的作文 篇7
微風(fēng)襲來(lái)，蒲公英沒(méi)有抓住自己的“救命稻草”，開(kāi)始了自己的天空之旅�！}記
只是一個(gè)平常的的日子，做完作業(yè)后突然不想再拾起那枯燥的課本，上面的文字和數字密密麻麻的跳在我的眼前，我并不想理。
要不出去走走，我的心里響起了這個(gè)聲音�？墒俏倚睦锪硪粋�(gè)人又說(shuō)：就要考試了，趕緊復習吧!是啊!就要考試了，我怎么能在這個(gè)時(shí)候還有空閑的心思去干其他，“出去散散心更加促進(jìn)學(xué)習”我的心里又響起了聲音，適當的休息一下也許更能促進(jìn)學(xué)習，我想了想，終于決定遵從這個(gè)聲音—出去走走。
雨后的春天稟外妖嬈，使我情不自禁的想和她靠近。嗅嗅花香，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)叫，再到海邊坐坐，感覺(jué)春。咦，那是什么?在青草從中有一團白茸茸的工具，它吸引了我的眼光。我向它徑直走去，發(fā)明那竟是一棵蒲公英!但我立刻轉變了想法，由于一場(chǎng)大雨剛過(guò)，一棵蒲公英怎么大概擔當的住。那是天使的化身嗎?不，它不是天使，天使不會(huì )在這里擔當狂風(fēng)雨的洗禮，他只會(huì )躲在瑪利亞的身旁。它是精靈嗎?不，它不是精靈，精靈不會(huì )在這里體驗戰斗者的興趣，他只會(huì )在花圃里飛翔。它是公主嗎?
不，它不是公主，公主不會(huì )在這里聽(tīng)風(fēng)婆婆講故事，他只會(huì )在膽怯是哭泣。它是王子嗎?不，它不是王子，王子不會(huì )在這里被土壤掩埋，他只會(huì )想方想法的展示本身的才氣。它是什么哪?它是高爾基筆下的海燕，在狂風(fēng)雨中擔當洗禮。再靠近一點(diǎn)，看的更明白了，是處子的皮膚，結實(shí)的芳華!
我想把它摘下，讓它在我的手中舞蹈，我彎下身，發(fā)明它四周竟然開(kāi)滿(mǎn)了小黃花。宛如是蒲公英謝失后開(kāi)出的，那故事中的小黃花并不是從出生的那一天就流落!這時(shí)誰(shuí)人聲音又想了起來(lái)：“該回家了，否則回著(zhù)涼的�！蔽疫x擇了脫離，轉頭，再次呼吸：蒲公英依然在風(fēng)中搖蕩。
蒲公英的作文 篇8
今天，風(fēng)姐姐和烏云哥哥出去約會(huì )了，我也和姐姐出去約會(huì )了——游覽內蒙古大草原。
呀！這里有一株孤獨而又擁有格外魅力的蒲公英。望著(zhù)這蒲公英，我不禁想到它的曾經(jīng)：它在這片布滿(mǎn)綠色的草地上生活。每天都聽(tīng)著(zhù)馬蹄彈出的悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲；撫摸著(zhù)天上棉花糖般柔軟的羊毛；看著(zhù)成團的羊群上躥下跳，給這片綠毯繡上了一朵朵白色的大花�？墒遣⒎且恢蹦敲疵篮�，一次狂風(fēng)暴雨打破了這般美好，它的伙伴一個(gè)個(gè)都離它而去了，但它沒(méi)有屈服，堅強地生存了下來(lái)。難怪人們都說(shuō)小生物雖小卻是頑強不屈的象征。
這時(shí)，風(fēng)姐姐出來(lái)?yè)v亂了，一看到風(fēng)姐姐我不禁想到蒲公英的未來(lái)。飄呀，飄呀，飄呀，經(jīng)過(guò)雨的洗禮，這小生物變得更加頑強了。不知不覺(jué)闖入了白云姐姐的家中，此時(shí)的白云姐姐像魔術(shù)師一樣有著(zhù)神奇的力量，它時(shí)而像潔白的羽毛；時(shí)而像頑皮的小孩子一樣，玩起捉迷藏；時(shí)而像牛群，緩緩地移動(dòng)著(zhù)。蒲公英看到這不禁發(fā)出了感嘆：“這千變萬(wàn)化的云彩讓我感到無(wú)比舒服！”還沒(méi)等它說(shuō)完，風(fēng)姐姐又出來(lái)了，小蒲公英飄呀，飄呀，飄呀，最后又回到了這片大草原。
“唉，你在干什么呢？都幾點(diǎn)了，不回家啦？”姐姐對我喊道。我先是愣了一下，才發(fā)現太陽(yáng)已經(jīng)偏西，是時(shí)候跟它告別了。
蒲公英的作文 篇9
春天來(lái)了。一場(chǎng)春風(fēng)，一場(chǎng)春雨，將茫茫大地再次染出翠綠，芳草再次從睡夢(mèng)中醒來(lái)。不畏春寒，耐不住寂寞的迎春花，顧不得枝上的綠芽成葉，便早早亮出金子一般的靚影，似乎在向世界宣布：瞧啊，我是春天里群芳花開(kāi)第一支！哦，好熱烈、好鮮艷。一簇簇，一團團，如同荒野上升騰的金色火焰。
這時(shí)，小小蒲公英嫩芽剛露尖尖。飛來(lái)的春燕說(shuō)：“哦，原來(lái)春天是金黃的。你看你，懶得錯過(guò)了這場(chǎng)甘甜的雨�！毙▲B(niǎo)的責怪，沒(méi)有使蒲公英氣餒，它依然默默地延續著(zhù)那一個(gè)綠色夢(mèng)想。
夏日到了。一陣熾熱的風(fēng)，一場(chǎng)解渴的雨，使得百花園再次姹紫嫣紅，群芳爭奇斗艷。名門(mén)閨秀，傲視群芳的牡丹、玫瑰和月季花，爭著(zhù)搶著(zhù)弄姿吐芳，好像是在向世界炫耀：看啊，我是群芳花開(kāi)最美、最香花魁！哦，好嫵媚、好芬芳。一朵朵，一束束，如同花園里正在舉行的一場(chǎng)盛大群英會(huì )。
這時(shí)，小小蒲公英枝干已郁郁蔥蔥。飛來(lái)的蜜蜂說(shuō)：“哦，原來(lái)夏天是鮮紅的。你看你，輕心的愧對了一回回驕陽(yáng)�！毙∶鄯涞穆裨�，沒(méi)有讓蒲公英自卑，它依然靜靜地孕育著(zhù)那一個(gè)花的夢(mèng)想。
秋天來(lái)了。一陣秋風(fēng)，一場(chǎng)冷雨，使得萬(wàn)紫千紅陷入羞澀，百花不再那樣秀色可餐。而品性堅韌，笑視秋霜的菊花，自信的在秋風(fēng)中怒放，似是在向世界表白：看啊，我就是笑在季后和最美的花！哦，好清雋、好高雅。一叢叢，一支支，恰似妙姿亮閃的舞芭蕾。
這時(shí)，小小蒲公英花開(kāi)了結實(shí)了。飛來(lái)的蝴蝶說(shuō)：“哦，原來(lái)秋天是橘黃的。你看你，吝嗇的開(kāi)出的既不大又不艷麗的小小花�！辈实膰@息，沒(méi)有使蒲公英自卑，它依然銘記著(zhù)自己初時(shí)的承諾。
冬天到了。一陣寒風(fēng)，一場(chǎng)霜降，將大地芳草涂成一色灰白，荒野和花園里再看不到鮮花爛漫。而從不張揚，厚積薄發(fā)的蒲公英，從容的站立在芳草間、曠野上，仿佛在向它頭頂上即將成熟的果實(shí)囑咐：未來(lái)與夢(mèng)想，應是選擇更高更遠的地方！哦，好凄美，好壯觀(guān)。一棵棵，一束束，仿佛整裝待發(fā)的士兵。
這時(shí)，小小蒲公英碩果正在展露微笑。過(guò)往的風(fēng)說(shuō)：“哦，原來(lái)冬天是銀色的。你看你，執著(zhù)的托舉著(zhù)果實(shí)沉重么？身累么？”風(fēng)兒的問(wèn)候，沒(méi)有讓蒲公英放棄，它依然期盼著(zhù)花開(kāi)飄揚的夢(mèng)想。
冬日的寒風(fēng)，一陣陣，來(lái)的更加迅猛了。迎著(zhù)凌厲的風(fēng)霜，蒲公英果實(shí)終于敞開(kāi)了豐滿(mǎn)的胸膛。一枚枚，一朵朵紛紛綻放，似銀花，如雪花，輕輕盈盈隨著(zhù)風(fēng)開(kāi)始了升騰、飄揚。啊，藍天上，白云間，似乎在流行著(zhù)蒲公英的飛天舞與歌唱：“我要飛向藍天，我要飛上山崗，我要飛往原野的荒涼，我要把我的歌唱與夢(mèng)想灑向大地四面八方
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