寫(xiě)蒲公英的作文(15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的寫(xiě)蒲公英的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)蒲公英的作文1
當溫暖的春風(fēng)吹暖大地，當蒙蒙的細雨滋潤大地，草地上、山坡上便綻開(kāi)了一朵朵金黃色的花朵，像一顆顆金星點(diǎn)綴著(zhù)大地。這就是蒲公英，我們這都叫它“婆婆丁”。
我們學(xué)習過(guò)：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上�；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。我也仔細觀(guān)察了蒲公英，發(fā)現蒲公英白天張開(kāi)花瓣，夜晚就會(huì )合上，真有趣。
最有趣的是花開(kāi)過(guò)后，就變成一個(gè)小絨球。每當這個(gè)時(shí)候，我和伙伴們就會(huì )摘下絨球，放在嘴邊一吹，看一個(gè)個(gè)蒲公英的種子在空中飛舞。這是我想起了“蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃，只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著(zhù)風(fēng)紛紛出發(fā)�！�
蒲公英還是一味極其常用的中草藥，具有清熱解毒，消癰散結，利尿等功用。
我愛(ài)蒲公英。
寫(xiě)蒲公英的作文2
時(shí)間如薄霧，淡淡的回憶藏在時(shí)間那薄薄的霧里，模糊不清。我經(jīng)�；貞浤切┩�，默默的沉寂在一片哀愁中。
那時(shí)我五年級的時(shí)候。我和劉依姍又去了那家店。我們照例買(mǎi)了兩個(gè)土豆餅，一杯水果冰，這大概是最后一個(gè)中午了，只是，當時(shí)我們還不知道。
輕輕地走在那條熟悉的路上，還是那些花草，還是那些樹(shù)木，圣誕節留下的彩帶仍高高掛在樹(shù)枝上。金黃的樹(shù)葉，悄然落在那兩個(gè)女孩身上。她們有些倦意的品嘗著(zhù)屬于她們的那份土豆餅。
“土豆餅真是美味。�！眲⒁缞櫿f(shuō)道。我點(diǎn)點(diǎn)頭，回答道：“是啊。不知道怎么做的�！薄班�?”劉依姍思索了片刻�！皯撌窍扔酶邏哄佌羰�，再煎的吧�！辈恢挥X(jué)中，她們已經(jīng)走到了那片種滿(mǎn)蒲公英的草地上。菜粉蝶輕盈的飛著(zhù)，我高興的跑去抓蝴蝶，劉依姍在后面緩緩地跟著(zhù)。我以為她不舒服，跑過(guò)去看她，誰(shuí)知他趁我不注意，幫我抓很多只蝴蝶了。我采了許多金黃金黃的蒲公英，帶到午托班。我和劉依姍準備把它們插到“愛(ài)情�！�，當我們的友情見(jiàn)證物!
那天下午，我最后一次坐365公交車(chē)回家。當我看到讓我感激的翠竹小學(xué)和充滿(mǎn)遐想的翠園中學(xué)時(shí)，我默默里想著(zhù)：那里面裝滿(mǎn)了我的祝福!
寫(xiě)蒲公英的作文3
小時(shí)候最喜歡的野草是蒲公英，因為它是離我們最近的玩伴。
乍暖還寒時(shí)候，春風(fēng)無(wú)聲地撫摸著(zhù)我們稚嫩的臉頰時(shí)，春姑娘告訴我們她的蹤跡。迎來(lái)春風(fēng)的同時(shí)迎來(lái)的是墻角里挺立著(zhù)的蒲公英。
我是喜歡蒲公英的，它很美麗，也很脆弱，卻透著(zhù)股頑強。它以一根柔弱的莖撐起一把“龐大”的“傘”，傘中囊集著(zhù)千絲萬(wàn)縷的輕盈的絨羽，它們包裹著(zhù)的種兒——那正是蒲公英的希冀所在。
可是，小時(shí)候的我是多么無(wú)知，總愛(ài)用小手將蒲公英折斷，眼看它只能耷拉下腦袋，彎下其纖細的腰兒。有意無(wú)意間，我發(fā)現它總努力不讓自己的希冀著(zhù)地。那一刻，我倏然悔悟，這多么像我們無(wú)私、偉大的母親��！她們不正像這蒲公英一樣盡著(zhù)全力去保護自己的孩子嗎？于是，我低下頭輕輕地吹了吹蒲公英，幫助它把希冀送向遠方 ……
而今我已長(cháng)大，可仍然喜歡蒲公英，喜歡它平凡里透著(zhù)[來(lái)自]的美麗，平凡里透著(zhù)的偉大，平凡里透著(zhù)的沉甸甸的母愛(ài)！
每當我在枯燥的學(xué)海中奮力前行之時(shí)，便會(huì )想到春風(fēng)里飛翔著(zhù)的蒲公英！我知道我也如它一樣，正載著(zhù)厚重的愛(ài)與沉甸甸的希冀向遠方飛翔呢！
寫(xiě)蒲公英的作文4
星期天，媽媽帶著(zhù)我去公園玩，一進(jìn)大門(mén)，我就看見(jiàn)遠處都是白色的。我想：“是不是白色的地毯�！蔽蚁肓讼霙Q定親自去看一看。
沒(méi)想到，是許多的蒲公英，它長(cháng)的圓圓的，白白的小圓球，路色的葉子和桿，從遠處望去，像大大的、白白的地毯，從近處望去，像一個(gè)個(gè)白色的絨球。如果在加上一些彩色的圍欄就更加美麗了。
我忽然覺(jué)得旁邊的景物全都變成了蒲公英。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，大部分的絨球被吹散了，好像要去傳播種子呢！
過(guò)了一會(huì )，媽媽過(guò)來(lái)叫我回家，我戀戀不舍的離開(kāi)了公園。
回到家，我查了許多關(guān)于蒲公英的資料，原來(lái)這些花瓣可以隨著(zhù)風(fēng)到處散，到世界各地去發(fā)芽！
寫(xiě)蒲公英的作文5
一陣微風(fēng)拂過(guò)，它們便乘上“風(fēng)之舟”，開(kāi)始了自己的逐夢(mèng)旅程……不必受別人的約束，自由自在，只要自己愿意，就可以跟隨風(fēng)的腳步，輕輕飛走，環(huán)游世界，找喜歡的地方，落地生根……
沒(méi)錯，這就是蒲公英。它，樸素的、有說(shuō)不出的喜歡。它，也許是喜歡它的自在，喜歡它的隨意，喜歡它的不受約束；也許是因為他與我太相似，同樣不喜歡被約束，喜歡自由自在、隨意的感覺(jué)……
風(fēng)的音符在跳動(dòng)著(zhù)，于是滿(mǎn)山的蒲公英漫天飛舞，仿佛一只只輕盈、充滿(mǎn)歡樂(lè )的精靈，扇動(dòng)著(zhù)它那純潔透明的翅膀，跟隨風(fēng)的音符，踏著(zhù)自信的腳步，在空中旋轉、飛舞，朝著(zhù)自己的希望之地飛去……希望我也能像蒲公英一樣，可以在微風(fēng)的吹拂中，自由自在地追逐我的夢(mèng)……
寫(xiě)蒲公英的作文6
或許蒲公英在我們眼里是一種不起眼的花。因為到處都是蒲公英，所以對于沒(méi)有欣賞力的學(xué)生們說(shuō)，還真的是不起眼。雖然它們不是獨秀一枝，可對我來(lái)說(shuō)是最美的花。
它經(jīng)常生長(cháng)在雜草叢中，人人都排擠它，因為它的下半身是那么的單調、那么的難看�？晌矣X(jué)得雖然它沒(méi)有美玫瑰的艷麗，沒(méi)有玉蘭的香秀，可是它有那追求自由的執著(zhù)。
我們經(jīng)常能看到，當一些歌手怕MV時(shí)，總是要借住蒲公英來(lái)襯托歌手想表達的欲望、情感。這不是蒲公英的作為嗎?在我的家庭里。人人都排擠它。弟弟說(shuō)那是沉醉的沒(méi)事找事。當媽媽;準備訓我時(shí)，我已經(jīng)逃之夭夭了。我躲在房間里。向著(zhù)窗外撫摸它。沒(méi)想到給風(fēng)一吹，是那么的美麗。妹妹跑進(jìn)我房間，還說(shuō)她偶然看到一本書(shū)。書(shū)上面說(shuō)當蒲公英飛散時(shí)，因為它要離開(kāi)媽媽?zhuān)ゴ蚱醋约旱纳�。當它飛到松柔的泥土里，它選定時(shí)，它就會(huì )在新店小二環(huán)境里扎根。
有一位作家說(shuō)過(guò)“生活失去了希望。就不再是生活。當我在生活中遇到了困難時(shí)，第一時(shí)間，都會(huì )想到蒲公英它那自由自在、執著(zhù)的精神。
或許我也應該要學(xué)會(huì )放下，去學(xué)習和感受蒲公英……。
寫(xiě)蒲公英的作文7
迎著(zhù)和煦的陽(yáng)光，我和爸爸、媽媽、哥哥我們一家四口一起去河邊玩。
當我們走到河岸邊的草地上時(shí)，我忽然看到一大片的蒲公英。又細又直的花梗上頂著(zhù)一朵朵結出果實(shí)的花骨朵像一團團的棉花。微風(fēng)吹拂下一顆顆種子跳著(zhù)快樂(lè )的舞蹈飄向遠方，那舞姿曼妙無(wú)比。于是我就有一個(gè)主意：吹蒲公英。他們都紛紛表示贊成。
我們先把蒲公英用手指把細長(cháng)的花柄掐斷，再把它舉得高高的，最后用力一吹，哇，太美啦！這么多降落傘一樣的小蒲公英向天空中飛去。當我吹到第二個(gè)時(shí)，我忽然聽(tīng)到阿嚏一聲：是誰(shuí)？我說(shuō)，快出來(lái)。是我，你二哥！哦，原來(lái)是二哥呀！你也快過(guò)來(lái)玩吧！二哥也跑過(guò)來(lái)和我們一起玩起了吹蒲公英游戲。我們舉起蒲公英向天空中吹去，漫天飛舞的蒲公英，有的像潔白的絨毛在輕舞，有的像會(huì )飛的雪花，有的像飄低的云朵，有的.像成百個(gè)降落傘。我們跑哇，跳哇，笑哇玩得可開(kāi)心了。
春天真美呀，我愛(ài)你春天。
寫(xiě)蒲公英的作文8
春天來(lái)了，花兒們都競相開(kāi)放，在姹紫嫣紅的花兒中，有一種花它默默無(wú)聞，無(wú)法跟那些五彩繽紛的花作比較，它是誰(shuí)是黯然無(wú)光的蒲公英！
蒲公英在剛剛長(cháng)出來(lái)時(shí)，像是一棵棵野草，不能引起人們的注意。它那鋸齒狀的葉子，分散在中心兩側，不多久蒲公英的中心里便伸出一個(gè)個(gè)小枝干，那就是它的花苞，那含苞待放的樣子像個(gè)鼓鼓的大包袱，真可愛(ài)，過(guò)幾天蒲公英的花瓣就展開(kāi)了，那近似長(cháng)方形的花瓣一個(gè)一個(gè)的伸展開(kāi)來(lái)，如同一個(gè)圓形的金盤(pán)子面朝太陽(yáng)，春光，竟會(huì )這樣的飽滿(mǎn)，這樣的爛漫，它把一冬天蘊藏的精神、力量，都盡情的釋放出來(lái)了！
蒲公英花的壽命很短，過(guò)幾天就凋謝了，隨之，上面便長(cháng)出了小小的白毛球白毛球聚在一起好似一個(gè)棉花團，春風(fēng)一吹，小毛球就離開(kāi)了媽媽的懷抱四處流浪。
蒲公英雖然沒(méi)有百花那樣嬌艷，但是它的作用也是很大的。它可以清熱解毒，對上火有著(zhù)奇特的效果，每當我上火時(shí)就會(huì )摘下它的葉子來(lái)泡水喝，蒲公英也可以醫治感冒發(fā)熱，扁桃體炎、胃炎、療瘡腫毒等。
這就是它默默無(wú)聞的蒲公英。
寫(xiě)蒲公英的作文9
朋友說(shuō)，我們就像蒲公英的種子，離開(kāi)學(xué)校這個(gè)母親，帶著(zhù)各自的夢(mèng)想飛向未知的遠方。
現在我呆在校園里，年復一年放飛著(zhù)蒲公英的新的種子，而她卻要獨自攜著(zhù)稚兒遠赴異國，追尋漂泊的夢(mèng)想。她說(shuō)，做一名教師，是她少年時(shí)的夢(mèng)想；我說(shuō)，到遙遠的地方過(guò)三毛那樣的生活是我的向往。而今，她羨慕我，我卻欣賞她。
時(shí)間是如此的神奇與無(wú)情，叫我們孕育夢(mèng)想，又把冷峻的現實(shí)硬硬地塞進(jìn)我們的懷里，不能拒絕，沒(méi)有退路。
每一個(gè)蒲公英的種子都有自己的夢(mèng)想。三十多歲的我們已經(jīng)落入名叫現實(shí)的土地，扎了根，不管自己喜歡不喜歡，如愿不如愿。
但是，我知道，校園里小小的操場(chǎng)上的遍地的小小的蒲公英，總會(huì )堅韌地不懈地開(kāi)了又開(kāi)，無(wú)論遭遇怎樣的鏟除與滅絕性的打擊。春風(fēng)吹又生，年年在最年輕的春光里，它們總是毫不吝嗇地綠，滿(mǎn)眼燦爛的黃和如煙似霧的白，放飛，飄揚，生息。
我們不是也可以放飛自己的種子么，蒲公英是生生不息的，我們的夢(mèng)想也不會(huì )輕易死去。
我是蒲公英，我要給我的種子以堅強的傘翼，所以，就要使勁地綠，奮發(fā)地黃，不息地長(cháng)。
寫(xiě)蒲公英的作文10
今天，我去路邊散步，發(fā)現路邊的綠化帶里夾雜著(zhù)好多蒲公英。千萬(wàn)顆種子，把蒲公英的頭裝點(diǎn)得像一個(gè)雪白的球。這些蒲公英正孕育著(zhù)新生命。這些種子早晚有一天會(huì )遠走高飛。
細細一看，我發(fā)現有的蒲公英很勤快，有的蒲公英很懶。這話(huà)怎么講呢？因為呀，我發(fā)現有的蒲公英長(cháng)得很高，超過(guò)了路邊的小灌木叢，見(jiàn)到了陽(yáng)光，那感覺(jué)真是意氣風(fēng)發(fā)呀！而又有一些蒲公英長(cháng)得很矮，隱藏在灌木叢里，自然就得不到陽(yáng)光的撫育。
看著(zhù)它們，我陷入了想象中�；蛟S，高的蒲公英一直想努力地長(cháng)，使勁地長(cháng)，希望長(cháng)得很高，沒(méi)有任何阻擋，讓高處的風(fēng)能把自己的種子傳播出去。矮的蒲公英呢，不思進(jìn)取，一直異想天開(kāi)地等著(zhù)有一天“奇跡”的降臨，自己卻什么也不做。
看，現在，高的蒲公英趁著(zhù)風(fēng)大，已經(jīng)把子嗣放飛了，完成了今生的任務(wù)；但矮的蒲公英因為被灌木叢阻擋而環(huán)境惡劣，根本無(wú)法放飛那些對外界充滿(mǎn)渴望的孩子，風(fēng)多大它也感受不到。
矮蒲公英因為沒(méi)有完成生存的任務(wù)，枉來(lái)這個(gè)世上走一遭。而高蒲公英了卻了后事，也就死而無(wú)憾了。
有時(shí)在惡劣的環(huán)境中，不要認為做不到而不去努力；反而在這種環(huán)境中，更應該加倍努力。努力了，就算不成功，也是欣慰的。
寫(xiě)蒲公英的作文11
有一天，放學(xué)回家的路上，我發(fā)現了一片空地，我很好奇，于是我跑過(guò)去發(fā)現上面長(cháng)滿(mǎn)了雪白的蒲公英。
每年五六月份的時(shí)候，蒲公英已經(jīng)開(kāi)了很多了。早晨，哪里一片是綠色的，中午放學(xué)回家的時(shí)候，那片地又變綠了，這是為什么呢？原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)，合上�；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的，花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。
每天放學(xué)時(shí)，我都會(huì )在這里停下，然后小心翼翼把它摘下來(lái)，高高舉起，對著(zhù)陽(yáng)光用力一吹，無(wú)數張小傘飄向空中，借著(zhù)風(fēng)力在空中隨風(fēng)飄舞，時(shí)左時(shí)右，忽高忽低，有時(shí)眼看著(zhù)就要墜落到地面，而一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，那小傘又晃晃悠悠地升起來(lái)，越飄越高，越飄越遠，漸漸的遠離視線(xiàn)，消失的無(wú)影無(wú)蹤。
如果我是蒲公英，我會(huì )在天空中自由自在的飛翔，可是我突然醒來(lái)，發(fā)現自己在幻想春天里那白色絨毛的球狀蒲公英，好期盼春天的到來(lái)，看到我喜歡的蒲公英。
寫(xiě)蒲公英的作文12
清明節過(guò)后，萬(wàn)物復蘇，草木發(fā)綠。
這時(shí)在溝邊、田埂、山坡上，開(kāi)滿(mǎn)了蒲公英的黃花。它的花頸挺長(cháng)，高高豎起，金黃色的花瓣輕輕地微笑著(zhù)。蒲公英葉子從根部上面一圈長(cháng)出，圍著(zhù)一兩根花莖�；ㄇo是空心的，折斷之后有白色的乳汁�；榱咙S色，由很多細花瓣組成。成熟之后，花變成一朵圓的蒲公英傘，被風(fēng)吹過(guò)會(huì )分為帶著(zhù)一粒種子的小白傘。每當人們走到它的身旁，它那艷麗的黃花就向人們打招呼。
每當人們走到它的身旁，它那艷麗的黃花就向人們打招呼。當農民兄弟走到它跟前，它要提醒農民：要播種了。當學(xué)生走到它跟前，它提醒學(xué)生：一年之計在于春呀，好好學(xué)習。當城里人走到它跟前，它提醒人們，新的一年開(kāi)始了。
我突然想到，連植物都能這樣，那我們人呢。
人與人之間，見(jiàn)了面，一打招呼，就可以有好相處了；如有矛盾，一打招呼就可以化解。這就是蒲公英給我們的啟發(fā)。
寫(xiě)蒲公英的作文13
我家有一盆花，不知道什么時(shí)候從花的旁邊長(cháng)了一株蒲公英，我每天早上都來(lái)看蒲公英開(kāi)花了沒(méi)有。
有一次，我很早就起床了，和往常一樣來(lái)看蒲公英，發(fā)現蒲公英大了許多。我想：“蒲公英長(cháng)這么大了怎么還不開(kāi)花？”后來(lái)，我發(fā)現蒲公英在上午九點(diǎn)左右舒展開(kāi)淡黃色的花瓣，美麗極了。下午，我寫(xiě)完老師留得作業(yè)后，又去看蒲公英，發(fā)現蒲公英在下午四點(diǎn)左右閉攏花瓣，也就是說(shuō)，蒲公英是在上午九點(diǎn)左右開(kāi)花，在下午四點(diǎn)左右合攏，這個(gè)發(fā)現讓我進(jìn)一步了解蒲公英的開(kāi)放和合攏的時(shí)間。
這次觀(guān)察蒲公英，使我受到了很大的啟發(fā)。我又開(kāi)始觀(guān)察三角梅、金菊，還有……。
多么有趣的蒲公英呀！從那時(shí)起蒲公英成了我最最喜歡的一種花，我愛(ài)蒲公英，我喜歡蒲公英。
寫(xiě)蒲公英的作文14
一葉葉，一朵朵，絲絲縷縷地撐著(zhù)它盈盈的白傘。飄呀飄，飛呀飛，帶著(zhù)它新的夢(mèng)想與舊時(shí)的希望萌發(fā)。
有時(shí)候，它環(huán)繞在我身旁，我看著(zhù)它，似覺(jué)的自己也成了它們之中的一個(gè)。自由無(wú)主、滿(mǎn)懷希望地流浪。在生活途中不免由些惆悵、煩悶，時(shí)時(shí)想傾訴。這時(shí)我就想看蒲公英的環(huán)舞，這小小的生靈，不只因為它的姿態(tài)，那種予人歡樂(lè )卻令人愉悅。
我也常常羨慕蒲公英，它不用寄人籬下的自由令人也愿變?yōu)橐恢黄压⒉皇芫惺仫w翔。遇到了同伴，擺擺身；碰見(jiàn)那些不能自由飛翔的草木，也友好地擺擺手，然后隨風(fēng)曳舞。
因為它的予人歡樂(lè )與自由，所以我喜歡蒲公英。
寫(xiě)蒲公英的作文15
在一條小河邊，長(cháng)滿(mǎn)了綠油油的青草，草叢中有著(zhù)一朵朵美麗的小花，還有一朵快樂(lè )的蒲公英。
一天，太陽(yáng)公公說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(cháng)大了，要飛往祖國，各奔前程去了。只要不離開(kāi)土壤，你就能生存�！闭f(shuō)著(zhù)，給了蒲公英一把小傘，讓風(fēng)伯伯帶它飛了起來(lái)。
它飛呀飛，抬頭往上看，藍藍的天空上，一只麻雀展翅高飛。低頭往下看，整個(gè)草叢，全在它的眼皮低下，青草姐姐，大樹(shù)婆婆，土壤媽媽正向它揮手，與它告別。
它飛到了草坪里，這里空氣新鮮，風(fēng)景優(yōu)美，還有許多朋友：有小小的金黃野菊花，有綠油油的小草，喇叭花更是吹著(zhù)小喇叭，像在歡迎它的到來(lái)。蒲公英歡喜得不得了，抖了抖身體，把種子撒播在草坪堆里。
它飛到山坡上，小樹(shù)向它招手，好像在歡迎它的到來(lái)；小鳥(niǎo)在快樂(lè )地歌唱，好像在與它快樂(lè )交談。于是，蒲公英在這里安了家，和這里的動(dòng)物們交上了朋友。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，蒲公英又跳起了優(yōu)美的舞蹈，去把希望的種子撒播……我們的解放軍叔叔，不正是一朵朵的蒲公英嗎？去到哪里，他們就在那兒扎根、安家。點(diǎn)評：
蒲公英靠著(zhù)風(fēng)婆婆的力量，吹到哪里，就在那里安家。小作者以蒲公英不擇地而播種的精神，贊頌了日夜堅守在祖國邊疆的解放軍戰士。
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