蒲公英的作文通用15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的蒲公英的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
蒲公英的作文1
我前些日子在家中種了一盆蒲公英，它看起來(lái)毫不起眼的，但我卻慢慢地喜歡上了它。
我給它們準備一些肥沃的土壤，然后把它們的種子小心翼翼地灑了下去。蒲公英的種子很小，在我看來(lái)就像是一只只螞蟻，小小的身體灰不溜秋的。我甚至可以想像到它們長(cháng)大后的樣子，覺(jué)得它們會(huì )毫不起眼的。
過(guò)了兩天，我去觀(guān)察蒲公英，乍一看，幾乎沒(méi)有小苗，仔細端詳了半天，終于發(fā)現了幾顆小苗，零零星星地分布在花盆的角落。
第四天，蒲公英長(cháng)大了，終于看見(jiàn)小苗了。那一株株翠綠的小苗，從黑乎乎的泥土中探出它們的小腦袋，顯得格外鮮艷、醒目。
過(guò)了一周，小苗長(cháng)大了許多，不再是最初那個(gè)小小的蒲公英種子，雖說(shuō)不算很大，但比起那個(gè)渺小的、不引人注意的種子大多了。它那綠綠的小身體，染綠了整盆土，似乎正爭搶著(zhù)要鉆出那烏黑的泥土，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，吸收陽(yáng)光。這一種頑強的生命力促使它堅持下去，努力地吸收養分，不斷成長(cháng)。
蒲公英每長(cháng)大一點(diǎn)，就需要吸收一些營(yíng)養。我們和蒲公英一樣，老師傳授的知識就像養分一樣，我們若能努力學(xué)習，消化吸收，使自己的知識不斷增長(cháng)，長(cháng)大后就會(huì )成為對國家有用的人。所以，我們上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，把老師教的知識全學(xué)會(huì )，讓自己像小苗一樣茁壯成長(cháng)。
蒲公英的作文2
我不由得停下了腳步。這是一片開(kāi)闊的接天的草地，地上匍匐著(zhù)各色的花，把草地鋪天蓋地地綴了個(gè)色彩斑斕。
不少同行的人都在瘋狂地拍那些開(kāi)得妖艷婀娜的花。這里的花確實(shí)又多又好看，想要拍完全部，估計手機內存也會(huì )不夠。我突然把目光停滯在一小片無(wú)人問(wèn)津的黃色花毯上。這樣看上去確實(shí)毫不起眼。沒(méi)有那種顯得異常靚麗的顏色，也沒(méi)有那種不僅大，而且光鮮照人的花瓣，更聞不到那種遠遠地就沁人心脾的花香。為著(zhù)將這一片黃得耀眼卻毫無(wú)嬌艷感的花看清楚，我又走近了幾步，置身這一片黃色之中。我蹲下身子，又俯下一點(diǎn)，認真相起面來(lái)。
這不過(guò)是一朵縮小了有百分之八十的黃色菊花，淺黃與深黃交錯拼起的花蕊，細細的花瓣環(huán)著(zhù)，一種小孩子的清純感沁入心田。雖說(shuō)我的祖籍是村里的，但還是沒(méi)認出這小的不起眼的小黃花，直到發(fā)現了白色的小絨球才知道這其實(shí)是蒲公英。這是一簇白的有點(diǎn)單調的蓬松又顯得可愛(ài)至極的小絨球。我從白球上捏起一小簇絨毛。它看起來(lái)像一把小傘，因為離開(kāi)這個(gè)家，它便會(huì )開(kāi)始顛沛流離去尋找夢(mèng)想的地方。所以它總是拿著(zhù)一把小傘，遮雨避暑。我當然知道蒲公英一吹即散，因為每一把小傘下的精靈都有夢(mèng)想，它們都想要快點(diǎn)實(shí)現。一陣微風(fēng)，小白球晃了晃，帶著(zhù)小傘的精靈們即刻出發(fā)。撐開(kāi)了小傘，朝著(zhù)夢(mèng)想飛去，不畏艱辛，哪怕被風(fēng)雨擊潰在泥中，夢(mèng)想落空，也會(huì )就此生根發(fā)芽讓下一波小傘繼續前行。它們越飛越遠，讓自己的家族在世界盛放，開(kāi)遍每一方土地。那邊的行人還在拍那些妖艷的花，去沉浸于那媚香無(wú)法自拔。我在想，這些花確實(shí)在最美的年華里燦爛，燦爛到萬(wàn)人矚目，卻同大樹(shù)一般落葉歸根，在來(lái)年原地綻放，從未想過(guò)去遙遠的地方看一看。他們毫無(wú)夢(mèng)想，永遠都在人們的欣賞與贊嘆聲中滿(mǎn)足。
或許明年，我會(huì )在某個(gè)地方看到這小傘生根、發(fā)芽、成長(cháng)，然后再開(kāi)出炫黃耀眼的花，哪怕仍舊無(wú)人贊賞，哪怕只能孤芳自賞，綻放它僅有的光彩，散發(fā)清而弱的，無(wú)人發(fā)現的香氣。這里，依然無(wú)人問(wèn)津，蒲公英依然獨自綻放，依舊默默追夢(mèng)。
蒲公英的作文3
漫步放眼空曠的湖堤上，目擊之處都是奇跡。環(huán)境的改變，只是人生路口某個(gè)拐彎處，新的旅程步伐要從容。心若在，夢(mèng)就在。
菜的味道細嚼慢咽才會(huì )有滋有味，當一個(gè)人獨處時(shí)，珍視眼前的一景一物，生活便五彩紛呈。又有誰(shuí)能夠體會(huì )這種孤單時(shí)的愜意？
捕捉遍及湖堤邊黃白相間的蒲公英的身影，感知黃色太陽(yáng)傘夢(mèng)幻般變成，一個(gè)個(gè)如雪般白色的茸球，然后流浪四方 ,心兒也隨之漂泊。
還記得初會(huì )蒲公英花開(kāi) ，是初春雨后，大地萌淡淡綠的時(shí)候，訝異多年沒(méi)見(jiàn)的蒲公英竟然猝不及防就開(kāi)放了，讓人心花怒放。這是大自然的眷顧，在朦朦春意中賜予我的伴。
從餐飲轉身到搞養殖，朋友問(wèn)我，離開(kāi)鬧市喧嘩，是否習慣？陌生地方是否寂寞孤獨？這只是本真回歸，但聞?dòng)H切熟悉的泥土氣息，心已落寬如此。命運只是跟我開(kāi)了一個(gè)玩笑，百折千回，落夢(mèng)如此。雖然我的根在鄉土氣息里，但從未像現在這般自得其樂(lè )，能這樣悠閑的回味秀色可餐的大自然的精妙所在，特別是能與蒲公英相逢在這個(gè)春天。
風(fēng)兒吹呀吹，將漂泊的心從南飄到北，又從北飄到南，人生一次次輪回，一次次轉身。過(guò)往隨緣去，然留淡淡香，磨礪過(guò)后是成長(cháng)。蒲公英從平庸泥土，現身華麗金裝，然后帶著(zhù)夢(mèng)想起飛，落腳處便是未來(lái)。
只要帶著(zhù)心中的信念，總有一天你也會(huì )飛的。留連在蒲公英深處，仿佛千千萬(wàn)萬(wàn)朵小星星在向我眨眼，向我微笑。面對撫媚的誘惑，忍不住想俯身親吻它們的臉，孩子般的癡狂，凡塵世事都拋去，此時(shí)只有傻女人。
似水流年，轉眼暮春。太陽(yáng)傘變化毛茸茸面紗，蒲公英容顏雖變，但氣吞山河。溫暖北風(fēng)輕輕刮過(guò)，蒲公英雄赳赳氣昂昂將羽翼撒向四方，義無(wú)反顧的又一次去流浪。這是愛(ài)的延續，它必須去旅行。。。
蒲公英的作文4
任何一處地方，生長(cháng)著(zhù)一株株蒲公英。雖然，在很多時(shí)候，小小的蒲公英被人們忽略掉了�？墒�，并不美麗的外表卻有著(zhù)堅強的內心。它，向往自由，渴望光明，奮發(fā)向上。勇敢的在無(wú)人欣賞的地方孤獨的生活了一天又一天，一年又一年。
它希望把快樂(lè )帶給他人，雖然他人并不知道它的想法�；蛟S，你也認為這個(gè)想法很荒唐；或許，你認為是無(wú)稽之談；或許，你會(huì )繼續不把它放在眼里�？墒�，你是否想過(guò)再荒唐的想法，也有它的道理；再是無(wú)稽之談，也有它的中心論點(diǎn)；你再不把它放在眼里，它也會(huì )為他的一舉一動(dòng)無(wú)比的自豪。
它的微笑，在你看來(lái)無(wú)比的渺小，但是自大的你也許會(huì )在一些方面的問(wèn)題上表現的微不足道；它的微笑，在你看來(lái)有些高傲，但是驕傲的你也許會(huì )在許多地方因為驕傲而獲得的是惡果。
倘若你能及時(shí)的吸取教訓，接受它的忠告，看清它的一切�？赡�，你不會(huì )感到你的慚愧之心�？赡�，過(guò)去的種種都比現在要好。
無(wú)論你的家庭背景多好，都應該懷著(zhù)一顆坦誠、謙虛的心，讓長(cháng)輩放心；讓一代又一代的生活更加幸福美好。就算不給誰(shuí)做做樣子，也要給自己爭口氣，讓父母放心；少些操勞，少些擔心，多謝安心。
做人要向蒲公英那樣，雖然自己身處異國他鄉，也要為他人著(zhù)想；就算獲得自由，也要勇敢、樂(lè )觀(guān)、積極向上。
蒲公英的作文5
前幾天，爸爸媽媽帶我去拔蒲公英。我們坐上車(chē)，來(lái)到了一個(gè)不知名的偏僻小山村。
剛到目的地，我就跳下車(chē)，走到后備箱前，把后備箱打開(kāi)，拿出了一把小鏟子。爸爸先去前邊探路，很快我和媽媽也跟了上去，卻怎么也找不到爸爸的蹤影，我只好站在那里大聲喊：“爸爸……”可也沒(méi)有人答應，我心中一下子跳出了許多問(wèn)號：爸爸去哪了？難道被狼吃了？正在我胡思亂想的時(shí)候，不遠處傳來(lái)了爸爸的聲音：“我在這呢，快來(lái)，這里有好多蒲公英�！蔽液蛬寢屭s緊循著(zhù)聲音跑了過(guò)去。
拐過(guò)彎，我看見(jiàn)前邊有一個(gè)斜坡，便飛快跑了下去，眼前頓時(shí)出現了一大片蒲公英。我興奮地像個(gè)三歲的孩子，把鏟子向地面用力一挖，一片土就被我給挖了起來(lái)。我又繼續挖，結果怎么也挖不進(jìn)去，我不甘心，又挖了好幾次，還是挖不出來(lái)，急的我皺緊了眉頭，媽媽看到我苦惱的樣子慌忙走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你再仔細看看，那個(gè)地方下邊是不是一塊大石頭，只是上邊鋪了一層土而已？”我低頭看了看，確實(shí)是有一塊大石頭。
我換了個(gè)地方又挖了一下，終于挖到了一棵蒲公英，而這時(shí)媽媽已經(jīng)挖好多了，爸爸更厲害，都快裝滿(mǎn)一個(gè)大袋子了。我不服氣，看了看斜坡兩側上面的那些蒲公英，好像看起來(lái)好挖一些，于是我用小鏟子把蒲公英兩旁的那些很松的土給刨掉，然后一抓蒲公英被我給抓了出來(lái)，我又想去拔另一旁的蒲公英，可還沒(méi)等我到跟前，那里的土就像山崩一樣落了下來(lái)，是因為土太松了吧！
這次拔蒲公英讓我經(jīng)歷了驚險和刺激，也給我的休息時(shí)光帶來(lái)了很多快樂(lè )，下次，再有這樣的機會(huì )可千萬(wàn)不能錯過(guò)。
蒲公英的作文6
牡丹花，玫瑰花，月季花，百合花……都是那么的楚楚動(dòng)人，讓我們不由得贊頌她們的美麗，就算不說(shuō)這些美不勝收的花兒，那么，在冬日里與雪松為伍，為凝重的冬天增添一把火烈烈的“火”的梅花，有多少詩(shī)人為他傾灑多少墨水與淚水。但是，有誰(shuí)會(huì )注意到那朵悄悄躲在野草叢中的蒲公英呢？
有一次，我們上季羨林的《夾竹桃》那一課，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)我們喜歡什么花。同學(xué)們都爭先恐后地舉起了手，有的說(shuō)櫻花，有的說(shuō)玫瑰，有的說(shuō)薔薇，還有的說(shuō)茉莉。而我，一向都是在班里踴躍發(fā)言的，但是，我喜歡的確實(shí)默默無(wú)聞的蒲公英，我是一個(gè)虛榮心強的女孩，但是，我看見(jiàn)老師一直在看著(zhù)我，我才抖抖瑟瑟的舉起了手……“老師……我喜歡……喜歡的花是蒲……公英……”同學(xué)們用異樣的眼光看著(zhù)我，有的甚至哈哈大笑了起來(lái)，老師也表露出尷尬的表情：“尹宮遙，你先坐下來(lái)�！�
我們班的調皮大王韓熹權站起來(lái)說(shuō)：”哈哈哈，笑死了，尹宮遙，你好沒(méi)有眼光哦！”
即使，同學(xué)們嘲笑著(zhù)我（包括死黨玄月），但是，我還是愛(ài)著(zhù)蒲公英，還是愛(ài)著(zhù)她那羽翼般的“衣裝”但是，她用自己美麗的衣裳，把兒女們裝點(diǎn)得美美麗麗的，當兒女們各奔東西，離開(kāi)的時(shí)候，她只剩下光溜溜的身軀，被頑皮嬉戲的孩子們，踐踏在腳下。
蒲公英，雖然不是最美的，但是，我認為，蒲公英是最最純潔的花兒，因為，她，有媽媽的愛(ài)，那就是，無(wú)私、默默無(wú)聞的母愛(ài)，即使，她再丑，但我也會(huì )，一直記著(zhù)這朵，純潔、默默無(wú)聞的花兒——蒲公英！
蒲公英的作文7
風(fēng)將蒲公英身上的白色絨毛吹起，將它們送向遙遠的國度，吹醒它的夢(mèng)，吹起它的向往與夢(mèng)想。蒲公英看著(zhù)高飛的孩子們。眼中露出欣喜，蒲公英媽媽就像我們人生道路上的老師，引領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)美妙的世界。
陽(yáng)光下那條花團錦簇的小路，布滿(mǎn)兒時(shí)的記憶。極目遠望，蒲公英在盡情開(kāi)放，一大片一大片滿(mǎn)是的。白色的絨毛像是它們潔白的舞裙，在春風(fēng)中盡情搖擺。有一根乘風(fēng)來(lái)到我的手心，輕輕將它拿起，陽(yáng)光把它照亮，輕柔地一吹，便把它送入藍天，和鳥(niǎo)兒一起飛翔，與白云一起曼舞。
老師輕柔地拉著(zhù)我的手，走到這片花團錦簇的寶地。蒲公英依舊旺盛的開(kāi)著(zhù)。春風(fēng)吹過(guò)我們的面頰，吹起老師的長(cháng)裙，也吹起我的心。老師輕輕拽下一根，舉到到我的面前，讓我第一次知道蒲公英的美。溫和的陽(yáng)光將它照的透明，微風(fēng)拂過(guò)，便脫落了，尾隨風(fēng)的腳步吹遠。老師將頭轉向我，那雙眼睛清澈而明亮，是那么的單純，那么的簡(jiǎn)單。絲絲發(fā)縷被風(fēng)吹起，老師那潔白的長(cháng)裙依然在風(fēng)中飄揚，正如那蒲公英的絨毛。
走到近前，大片大片的蒲公英向我們招手。老師用她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛告訴我：過(guò)去吧。我小心地伸出手伸向那一片潔白。那小傘般的種子飛起，輕輕將它握住，手中的種子是那樣微小，放開(kāi)手指種子便迫不及待地飛起，飛向藍天和白云�！懊恳活w種子都有開(kāi)花的心�！崩蠋焼l(fā)性地說(shuō)�？粗�(zhù)高飛的蒲公英，嘴角漸漸有了微笑，老師告訴我：你的夢(mèng)想在山的那邊。拉齊老師的手，追隨著(zhù)蒲公英的足跡，艱難前行。在路上，石子將腳磨破，老師告訴我不要停；樹(shù)枝將小腿劃破，老師告訴我不要停；暴風(fēng)雨將衣衫淋濕，老師告訴我不要停。蒲公英在我身邊飛舞。在一次次戰勝之后，終于找到了一個(gè)全新的世界，在一瞬間照亮我的眼睛……
蒲公英在我們周?chē)w舞，漸漸落下，生根，發(fā)芽，開(kāi)花，我和老師就坐在這其中，盡情歡笑，白色的絨毛在我們周?chē)w舞，老師的長(cháng)裙依舊那么潔白，老師的眼睛依然那么清澈，那樣簡(jiǎn)單，只不過(guò)多了一絲欣慰……
望著(zhù)蒲公英那盡情搖擺的舞裙，我深知：迎著(zhù)陽(yáng)光，逆著(zhù)風(fēng)尋找自己的夢(mèng)想，潔白的舞裙便會(huì )伴著(zhù)白色絨毛一起飛舞，那么歡樂(lè )，那么的潔白……
蒲公英的作文8
有一種花，它很脆弱，風(fēng)輕輕一吹它就會(huì )隨風(fēng)飄走，想要抓住它很難，最后只剩下花蕊在那里孤獨的倒在一旁。但是它們的家族很多，風(fēng)將它們帶走，它們便在停留的地方又重新發(fā)芽長(cháng)大，又變成一朵美麗的花。它沒(méi)有玫瑰花那么的華麗;它沒(méi)有紫羅蘭那么的惹人注目;它沒(méi)有百合花那么的光靠香氣就可以迷倒人們;它不需要肥料來(lái)栽培，不需要固定的莊園，它們就是蒲公英，一群脆弱而又很堅強的植物。我很喜歡它們，因為它的精神只得我學(xué)習;我贊美它，因為它并不“驕傲”。
蒲公英在大家的理解中很不一樣，我認為它更像人的一生，花蕊和花瓣總要離開(kāi)，就像孩子總要離開(kāi)父母一樣，總要脫離短暫的“依靠”，這樣“花瓣”才會(huì )獨立，要回適應新的環(huán)境，然后在用一段時(shí)間來(lái)“磨練”，又重新有自己的生活，而這個(gè)時(shí)候花瓣也已經(jīng)成了一朵美麗的蒲公英。在我們的一生中，對自己好的人、愛(ài)自己的人，有一天都會(huì )離開(kāi)自己，而這時(shí)也要學(xué)會(huì )脫離“溫室”，無(wú)數次的分離，坎坷，悲傷，美好，那一次不是自己來(lái)改變現實(shí)?
說(shuō)實(shí)話(huà)，蒲公英真的太脆弱了，它沒(méi)有像玫瑰花那么高貴的外表，只要輕輕一碰它，手就會(huì )很痛，所以人們常說(shuō)，帶刺的玫瑰，難以靠近;而蒲公英呢，只要風(fēng)一吹就消失了，沒(méi)有抵抗力，小朋友看見(jiàn)它很興奮，就會(huì )折斷它，可還沒(méi)有拿起，就已經(jīng)飛了。
它是一種野花，沒(méi)有人的管理，只有靠陽(yáng)光和雨露的滋養。對他的語(yǔ)言，我沒(méi)有太多的描述，我不知道，為什么人么總會(huì )無(wú)視掉一些看似“微不足道”的東西，蒲公英不但給小孩子們帶來(lái)了快樂(lè )，它還可以解暑，它是一種中藥，在夏天是還可以當野菜。人們會(huì )無(wú)視掉了它的好，無(wú)視掉了它的存在，有時(shí)一腳，將會(huì )把它們踩得“粉身碎骨”的，也不在意。當有一天，蒲公英們全部消失了，人們會(huì )在意嗎?
蒲公英，你讓我讀懂了人生的經(jīng)歷，然而你身上的那種堅強到哪里去了呢?你飛走以后，你會(huì )怎樣?我一直一直在尋找你只剩下花蕊后的身影，可我每一次都是失望而歸，若我可以保護你，那該多好啊!
蒲公英的作文9
可心是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩子，她在校園里是大家的“開(kāi)心果”，可是一回到家里，就是一副“苦瓜臉”，因為她的媽媽愛(ài)生氣，又愛(ài)嘮叨。
這不，媽媽的“嘮叨病”又犯了，“看看你的房間，怎么這么亂？一個(gè)女孩子，就應該把房間收拾的干干凈凈，你看你看，書(shū)東一本西一本的……”媽媽的“機關(guān)槍”一打開(kāi)，沒(méi)那么容易停的�？尚牟荒蜔┑恼f(shuō)：“行了，我收拾還不行嗎？”媽媽見(jiàn)她這態(tài)度，生氣了：“怎么了？我指出你的缺點(diǎn)，你就應該虛心接受，怎么還顯得不耐煩？今天我得好好給你講講道理……”可心聽(tīng)得煩了，媽媽老是說(shuō)自己這不是那不是，她跑進(jìn)自己的房間，將門(mén)反鎖上，不停地抱怨，這時(shí)，一束金光射了進(jìn)來(lái)，傳來(lái)一陣溫柔的聲音，只有可以聽(tīng)得到：“如果你覺(jué)得委屈，向蒲公英許個(gè)愿吧，它會(huì )幫你實(shí)現愿望的�！闭f(shuō)完金光不見(jiàn)了，只留下一朵金色的蒲公英。
可心聽(tīng)到媽媽還在發(fā)脾氣，心里升起一股無(wú)火，她毫不猶豫地說(shuō)：“讓我媽媽消失！”立刻，蒲公英發(fā)出了金色的光芒，光芒籠罩了屋子，耀眼的光照得可心眼睛也睜不開(kāi)了，十秒后，一切恢復原狀，可心打開(kāi)房門(mén)，媽媽不見(jiàn)了，屋里只有她一個(gè)人。
可心知道這一切是真的，當時(shí)她正在氣頭上，心想：不見(jiàn)就不見(jiàn)了，我能自理，爸爸出差在外，過(guò)不了兩天就會(huì )回來(lái)的。
“咕——咕”肚子開(kāi)始抗議了，可心跑進(jìn)廚房做飯，可不是做糊了，就是鹽放多了，她只好吃幾片面包，晚上沒(méi)有媽媽的陪伴，可心心里空蕩蕩的，一夜沒(méi)有睡好。
第二天放學(xué)后，天下起了大雨，許多家長(cháng)來(lái)給孩子送傘，可心沒(méi)有人送，回去后，變成了“落湯雞”。
可心又冷又餓，她想起以前每次回家媽媽都忙著(zhù)給她做香噴噴的飯菜，那樣的氣氛多溫馨呀，可是現在……她受不了了，后悔得大哭起來(lái)。她多想讓媽媽回來(lái)呀，可是，那束金光只給她一朵蒲公英呀。她哭呀哭呀，正在越來(lái)越傷心時(shí)，一束金光從窗戶(hù)外射了進(jìn)來(lái)，金光將屋子全部照亮，可以隱約看見(jiàn)一群蒲公英對她點(diǎn)頭微笑……光芒消失后，媽媽就站在她的面前。
“媽媽?zhuān) 笨尚膿渖先ё寢專(zhuān)骸澳K于回來(lái)了�！眿寢屢脖ё】尚�，說(shuō)：“可心，媽媽以后也不會(huì )那樣對你了，蒲公英告訴了我你的想法……”可心打斷了媽媽的話(huà)：“媽媽?zhuān)院笪乙欢?tīng)你的話(huà)，做好自己的事情！”
從那天開(kāi)始，媽媽不再經(jīng)常發(fā)脾氣了，而是笑口常開(kāi)，可心更愛(ài)自己的媽媽了。
蒲公英的作文10
我們發(fā)明的一大部分東西，都是大自然偷偷告訴我們的。原來(lái)，身邊的每個(gè)事物，都可以用來(lái)做我們的素材。
我想，這么多有創(chuàng )意的發(fā)明，只有科學(xué)家才可以發(fā)明嗎？我也應該可以發(fā)明吧？
有一次的郊游，走著(zhù)走著(zhù)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，蒲公英就像小雪花漫天飛舞，不斷地向我飛來(lái)，落在我的頭發(fā)里，拂在我的臉上……我朝著(zhù)迎面而來(lái)的幾朵蒲公英輕輕地吁了一口氣，瞬間就不知它們飄到什么地方去了。
我靈機一動(dòng)，我是不是也可以發(fā)明一種蒲公英機器呀！
常�？匆�(jiàn)街頭有很多發(fā)放傳單的人，他們的工作不僅很辛苦，冒著(zhù)嚴寒，冒著(zhù)酷暑，而且站在街頭路邊也是交通的一個(gè)隱患。我想，我就要發(fā)明一個(gè)會(huì )發(fā)傳單的“蒲公英”機器，要讓它能飛上天空，幾秒就能把傳單發(fā)完。它先升上天，再從體內分散出許多的小機器人，小機器人降落到每個(gè)路人的面前，直接把問(wèn)題顯示在屏幕上：“請問(wèn)你要不要這張傳單？”人們就可以開(kāi)始選擇了，如果選擇了“可以”的，傳單就直接飛到路人面前來(lái)：如果選了“不要”，那個(gè)機器人就會(huì )飛回蒲公英機器里去了。如果路人不想選擇，它就會(huì )在十秒后直接飛回機器里。遇到覺(jué)得機器人很煩的路人，想打機器人的時(shí)候，它能智能識別到危險，開(kāi)啟自我保護模式，用防護罩把自己包裹起來(lái)并飛回大機器里。你說(shuō)方便不方便？
我要是真的能發(fā)明這樣的機器人，讓世界變得更高效方便，那該有多好��！
蒲公英的作文11
又到了蒲公英開(kāi)放的季節，金黃的小花齊齊地布滿(mǎn)了原野。坐在原野中的大橡樹(shù)上，目光所及之處，一片耀眼的金黃。
這片原野的蒲公英長(cháng)得格外茂盛。綠色的莖和葉，每一株都泛著(zhù)盈盈的嫩嫩的綠。襯著(zhù)黃色的花朵，一片鮮艷。
當清晨的細碎露珠還未從蒲公英的葉上滾落時(shí)，一個(gè)穿著(zhù)白色連衣裙的女孩來(lái)了。她細心地撥開(kāi)枝葉，烏黑的長(cháng)發(fā)垂在肩上。
她叫清韻，是一名竹笛手。
清韻酷愛(ài)初夏，這不僅因為她在初夏出生，更因為蒲公英的花期和結種期，都在初夏。
清韻是這片蒲公英原野的守護者，村里的人都這么說(shuō)。當竹笛輕靈的笛聲悠悠響起時(shí)，蒲公英的活力，又在原野中蓬勃地跳動(dòng)起來(lái)。
清韻的笛聲不為任何人而唱。她時(shí)常伏在地上，傾聽(tīng)著(zhù)蒲公英根的心跳。她時(shí)常流連到深夜，用溫柔安詳的催眠曲，哄著(zhù)它們入眠，月光下的清韻，一襲白衣，如一個(gè)花精靈。
每到5月，清韻的笛聲中摻雜了幾絲不舍與不安。到了6月，是清韻最哀傷與愁苦的時(shí)候。她的寶貝們，蒲公英種子都準備隨著(zhù)風(fēng)即將遠行。
無(wú)論白天還是夜晚，清韻的'竹笛一直放在唇邊。她替蒲公英媽媽們祝福與叮嚀，召喚來(lái)風(fēng)，卻又一遍遍想念。清韻幽幽繞耳的笛聲徹夜不停，響了整整一個(gè)月……
清韻只是一個(gè)少女，離別的疼痛她怎么能承擔？當最后一朵種子飛出清韻的視線(xiàn)時(shí)，她哭了。嗚嗚咽咽的笛聲回響在那片原野上，所有飛去的蒲公英孩子，都輕輕地安慰她。
年復一年，月復一月。漸漸的吹響那根竹笛的人，已不再是一位少女。當許多年后的一個(gè)初夏，滿(mǎn)頭銀絲的清韻，在吹完最后一首離別曲時(shí)，她似乎也化作了一朵蒲公英種子，向著(zhù)遠方飛去了。
清韻的身后，幾聲稚嫩的笛聲在為她送行……
蒲公英的作文12
“等待下一朵”這句話(huà)讓我的心融化了，我明白了，等我們去做的事情太多了，我們總不能沉醉在一時(shí)輝煌或失落于某種痛苦中，不如意的事就讓它隨著(zhù)下一朵蒲公英飄走吧，讓我們繼續努力，等待下一朵蒲公英。
驀然間，我想起曾經(jīng)對小莉說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“歸根結底成風(fēng)吹過(guò)，朵朵美麗的蒲公英隨風(fēng)飄起。那么美，多像神話(huà)中天空飄浮的紙鶴，它們載著(zhù)我的夢(mèng)，飄向天空一角有夕陽(yáng)余暉的地方。我好想捉住它們，可遲遲沒(méi)有動(dòng)手，算了，等下一朵吧。
小莉是個(gè)可愛(ài)的女孩。小時(shí)候，我們就是知心朋友形影不離，我們總是互相傾訴，互相分享，感到很快樂(lè )。我們甚至渴望快點(diǎn)長(cháng)大，快點(diǎn)升初中，快點(diǎn)獨立。
美麗的夢(mèng)伴我們進(jìn)入了初中，我很自豪，她也是。她總是向我傾訴在她們班里發(fā)生的一些故事，我總是靜靜地聽(tīng)著(zhù)，我們倆個(gè)渴望獨立的心，仿佛得到了依靠，得到了溫暖。
可是，成長(cháng)并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單，期末考試后，她開(kāi)始向我傾訴她每天有多么苦，作業(yè)太多，晚上失眠，上課打瞌睡，累得她喘不過(guò)氣來(lái)。她是那么的無(wú)助那么的墮落那么的氣餒。其實(shí)我也和中國所有的中學(xué)生一樣。升入初中，真是高手如云，每次考試，都沒(méi)有安全感，但為了成績(jì)?yōu)榱宋业膶?lái)為了不讓父母為自己所擔憂(yōu)操心為了給老師們一個(gè)滿(mǎn)意的慰藉我必須努力努力再努力！聽(tīng)到她這樣的訴說(shuō)，我真想哭，我這才體會(huì )到成長(cháng)的煩惱。
這時(shí)，突然聽(tīng)她說(shuō)：“要是永遠長(cháng)不大該多好�！蔽乙策@么想，想想在小時(shí)候每天都念叨這長(cháng)大長(cháng)大快點(diǎn)長(cháng)大，長(cháng)大后就不會(huì )被父母所束縛。小時(shí)候，都是父母為自己作決定因為小不能識辨事物好壞思想不成熟，是個(gè)思想簡(jiǎn)單單純的小女孩。如今已經(jīng)長(cháng)大的我心里卻有一萬(wàn)個(gè)不想長(cháng)大。腦子里突然浮現出一句歌詞“我不想我不想不想長(cháng)大”。
直到有一天，我和朋友在路邊看到幾朵蒲公英，朋友走過(guò)去，輕輕朝它們吹了一口氣，它們便像雪花似的飄起來(lái)了，我想捉住它們，可它們一個(gè)個(gè)都很調皮，飛走了。我很喪氣，朋友卻說(shuō)：“算了，等下一朵吧，說(shuō)不定下次你可以捉住�！�
成長(cháng)是一種美麗的疼痛。成長(cháng)的煩惱如滿(mǎn)天的星星，數也數不完，但是我知道答案：不要為一時(shí)的失意而煩惱，更不要為煩惱而煩惱。人是生命的主宰！踩著(zhù)時(shí)代的節拍，讓我們勇敢面對成長(cháng)的煩惱吧！
蒲公英的作文13
一粒蒲公英的種子落在了一個(gè)花園里，它在這花園的泥土中呆了兩、三個(gè)月�！鞍�，這里又悶又黑，找不到朋友，我真想到另一個(gè)世界去看看！”它自言自語(yǔ)地說(shuō)。
于是，它找來(lái)好朋友蚯蚓，對它說(shuō)：“蚯蚓，快給我松松土，我想到外面去看一看！”蚯蚓說(shuō)：“真沒(méi)禮貌我才不幫你呢�！闭f(shuō)完就走了。種子說(shuō)：“有什么了不起�！彼谕林写蠛鹆艘宦暎骸疤�(yáng)、小雨，快給我溫暖和雨露�！碧�(yáng)公公和雨露姐姐說(shuō)：“說(shuō)話(huà)真不禮貌，我才不幫你�！毙》N子“哼”了一聲：“不靠你們，我還是能長(cháng)得很好�！币惶�、二天、三天……轉眼一個(gè)月過(guò)去了，小種子還沒(méi)變化，而只是感覺(jué)到又渴又悶，這時(shí)，它才意識到自己已有生命危險了。它趕忙找來(lái)蚯蚓，說(shuō)：“蚯……蚯蚓……請……請幫……幫幫我，好……好……不好？我……我快……快不行了”， 蚯蚓很同情它，給它松了松土，讓它透透氣。這一切，太陽(yáng)公公和雨露姐姐都看在眼里，他們也都同情蚯蚓，便下了一場(chǎng)及時(shí)雨，太陽(yáng)公公也放出了溫柔的光芒。日復一日，月復一月，在大家的照料下，小種子發(fā)芽了。它伸了一個(gè)懶腰，呼吸了一下新鮮空氣，又看了看這個(gè)光明的世界，開(kāi)心極了。露水在它的葉子上滾來(lái)滾去，溫柔的陽(yáng)光照得它暖暖的。在這個(gè)世界，它認識了新朋友，有了更多的新伙伴。小苗為了感謝朋友，也把綠色獻給別人。大家都豎起了大拇指說(shuō)：“小綠苗真漂亮�！�
慢慢地，小綠苗長(cháng)成了蒲公英，把大地裝扮得更美、更綠了。
蒲公英現在才知道，其實(shí)，他人的關(guān)心是多么重要呀！
蒲公英的作文14
眾所周知，蒲公英是植物國最自由的植物了！它的臉是金黃色的鵝蛋臉，外面有著(zhù)毛茸茸的小圓球，他的身體又細又長(cháng)，兩片葉子在它的身體旁，左右搖擺，美麗極了。
假如我是蒲公英，我就會(huì )讓風(fēng)爺爺帶我環(huán)游世界。第一天，風(fēng)爺爺帶我來(lái)到了草原上，那兒有黑白相間的母牛，在低頭吃草；有駿馬在草原上奔跑，好似誰(shuí)都比不過(guò)它；有全身雪白的綿羊，在歡快的玩耍；還有……真是多的數不清了，有各式樣的動(dòng)物在一起玩耍，這兒真像是動(dòng)物們的天堂呀！風(fēng)爺爺開(kāi)著(zhù)他的風(fēng)車(chē)，來(lái)接我了，風(fēng)爺爺說(shuō)：“快上來(lái)吧，下一站比這還要美！”說(shuō)完，我就上了風(fēng)爺爺的那列班車(chē)。
假如我是蒲公英，我就讓風(fēng)爺爺送我去大海邊，風(fēng)爺爺的下站鈴聲響了“下一站，去大海邊，請帶好自己的行李，貴重物品請拿好，稍后就到！波瀾壯闊的大海�！毙∑压⑾铝肆邪嘬�(chē)，我被這波濤洶涌的海情所吸引了我的注意。我緩緩地走了過(guò)去，我先拿出了行李箱中的小型圈，去游泳了，過(guò)了一會(huì )，玩累了，在沙灘上休息一會(huì )兒，小蒲公英從行李箱中拿出沖浪板，去海上沖浪，我玩累回到沙灘，就倒在了沙灘上，睡著(zhù)了。第二天，風(fēng)爺爺開(kāi)著(zhù)列班風(fēng)車(chē)，來(lái)接我了，我依依不舍得離開(kāi)了。
正在這時(shí)，媽媽對我發(fā)出了震耳欲聾的獅吼功把我叫醒了，我的美夢(mèng)才做了一半呢！
蒲公英的作文15
媽媽叫我小種子，我的媽媽是蒲公英媽媽?zhuān)煌趮寢層兄?zhù)堅挺偉岸的外表，我長(cháng)得像一朵毛絨絨的小花。
打小我就渴望自由，迫切地希望能去看看外面的世界。
現在我知道這天離我越來(lái)越近了，或許下一刻我就會(huì )離開(kāi)我的蒲公英媽媽�？晌疫�是毅然地想要離開(kāi)，盡管我已經(jīng)等了很久，但再多等些時(shí)日仍讓我變得急躁不安，小小的我渴望自由！
……不知什么時(shí)候我已經(jīng)離開(kāi)了我的媽媽?zhuān)覔沃?zhù)把白色的小傘在空中飄蕩，風(fēng)起我飄，風(fēng)停我落，我好奇地望著(zhù)周?chē)磺行率挛�，好不快活。這是我一直所向往的生活，我喜歡！我從我所生長(cháng)的山坡越過(guò)了山的那邊，飄過(guò)了海的那邊，我快樂(lè )地飄著(zhù)~毫無(wú)目的地飄�？墒遣恢涝趺椿厥�，一下子我飄不起來(lái)了，駐足在路邊，沒(méi)有風(fēng)我就哪兒都去不了，風(fēng)呀風(fēng)，你怎么還不來(lái)，快快把我吹走呀！我的旅途才剛剛開(kāi)始，我可不想這么快就結束，我默默地待在路邊，靜靜地等待風(fēng)的來(lái)臨……
天黑了，我仍然停在那兒，心底不禁泛起了小小的失望。晚秋的夜晚和冬天差不了多少，好冷，我愈發(fā)抱緊自己，試圖能得到些溫暖，但仍是瑟瑟發(fā)抖。天上掉下的雨滴落在我的身上，我頂上白色的冠毛都被雨水滴濕了，使得我覺(jué)得更加寒冷……我有點(diǎn)絕望了……但就在那一剎那我想起媽媽對我的囑咐：“我們蒲公英都是耐寒耐旱的一族，即使再冷的天氣，我們都能生存下去……”我為之一震，我不怕冷的，身體濕了，只要耐心等待陽(yáng)光的照耀，我就可以繼續下去……
我還是停在那里，不過(guò)身體已經(jīng)干了，正如媽媽說(shuō)的，我們不怕冷，我是顆堅強的小種子！^_^ 路上漸漸多了來(lái)來(lái)往往的路人，我盡量躲過(guò)他們，可還是一不小心會(huì )被他們踩到，好痛的，白色的冠毛都掉了好些，我想起了媽媽?zhuān)肫鹆艘郧霸趮寢屔磉叺娜兆�，媽媽總是給我充足的養分，讓我好好生長(cháng)；呵護我，保護我……我好想媽媽��！為什么我那時(shí)會(huì )決然離開(kāi)媽媽的懷抱呢？我感到深深的傷感……傷感的同時(shí)我回憶和媽媽在一起的日子，回想她堅實(shí)的身軀蔽護我，想到她溫暖的聲音，我把媽媽曾對我說(shuō)的種種囑咐統統想起來(lái)了，媽媽說(shuō)過(guò)要我堅強地活下去，不管遇到什么……
起風(fēng)了……我再次撐起我那白色的小傘，飄往未知的遠方，在那扎根……我也想成為一個(gè)像我媽媽一樣的蒲公英媽媽?zhuān)瑦?ài)我的小種子。
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