有關(guān)寫(xiě)給朋友作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的寫(xiě)給朋友作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)給朋友作文 篇1
尊敬的一二班的家長(cháng)朋友：
一直以來(lái)（暑假也不例外），總會(huì )有家長(cháng)充滿(mǎn)疑惑地、急切地向我求助：
“張老師，孩子怎么不想讀書(shū)呢？總得讓人催，真拿他沒(méi)辦法�！保ㄒ韵路Q(chēng)此為問(wèn)題一）
“張老師，買(mǎi)什么樣的書(shū)才適合孩子呢？您給推薦幾本吧！”（以下稱(chēng)此為問(wèn)題二）
“書(shū)都那么貴，孩子看了一次就不想再看了，有點(diǎn)浪費。哪里有又便宜又好的書(shū)呀？”（以下稱(chēng)此為問(wèn)題三）
聽(tīng)著(zhù)家長(cháng)朋友們提出的這些問(wèn)題，我感到欣喜萬(wàn)分。您可能會(huì )覺(jué)得奇怪：家長(cháng)有這么多疑問(wèn)還高興呀？呵呵，這些問(wèn)題足以證明我們的家長(cháng)朋友已經(jīng)重視孩子們的閱讀了。有了這些優(yōu)秀的家長(cháng)朋友的重視，我們的閱讀行動(dòng)已成功了一半！
今天，針對家長(cháng)朋友們的這些疑問(wèn)，我站在一位母親的角度，客觀(guān)地為家長(cháng)朋友們提一些建議，希望我的這些建議能使您的問(wèn)題迎刃而解！
問(wèn)題一：孩子不愛(ài)讀書(shū)
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，關(guān)鍵在于孩子沒(méi)有從小養成良好的讀書(shū)習慣。絕佳的啟蒙教育黃金期既然已經(jīng)錯過(guò)了，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”呀！不過(guò)，別著(zhù)急，小學(xué)階段仍然是孩子們進(jìn)行閱讀的黃金期，這次我們可一定要抓住它喲。
孩子不愛(ài)讀書(shū)，我們可以充分利用各方面的有利因素引導孩子慢慢地乘上閱讀的幸福列車(chē)。
首先我們要想辦法為孩子營(yíng)造讀書(shū)氛圍！千萬(wàn)不要讓孩子讀著(zhù)書(shū)，而作為家長(cháng)，卻在津津有味地看著(zhù)電視、玩著(zhù)游戲……我們要做孩子的好榜樣，給孩子提供一個(gè)好的讀書(shū)環(huán)境。這方面，親子共讀應為首選。親子共讀是培養孩子閱讀興趣的一個(gè)重要手段。培養孩子的讀書(shū)興趣，和孩子一塊讀書(shū)，是家庭教育中的`一項重要的活動(dòng)。它既能引導孩子學(xué)習知識，培養閱讀興趣，還能讓家長(cháng)及時(shí)掌握孩子的閱讀動(dòng)態(tài)，走進(jìn)孩子的心靈世界，增加和孩子之間的共同語(yǔ)言，促進(jìn)孩子健康成長(cháng)。
其次，如果在閱讀初期，就給孩子買(mǎi)些枯燥無(wú)味、難以理解的書(shū)，那么可能會(huì )讓快樂(lè )的讀書(shū)時(shí)光變得不和諧，孩子也會(huì )出現拒絕讀書(shū)的行為。建議在初期可從優(yōu)秀的繪本讀起，繪本對孩子的視覺(jué)震撼比知識效果更為直接，繪本對孩子的情感、語(yǔ)言能力、想象力、創(chuàng )造力以及審美觀(guān)的啟迪，有著(zhù)重要的作用。愿我們和孩子共享繪本的快樂(lè )！
再次，建議您多讓孩子結交一些愛(ài)讀書(shū)的小伙伴。孩子們之間的相互影響可比我們大人對他們的影響大的多、直接的多！相信在那些愛(ài)讀書(shū)的小伙伴的感染、熏陶之下，孩子也一定會(huì )漸漸地愛(ài)上讀書(shū)！
問(wèn)題二：如何選書(shū)
這個(gè)問(wèn)題看似很難，其實(shí)是最簡(jiǎn)單的了，因為我知道一個(gè)超棒的書(shū)店：這里有為孩子們精心挑選組合的適合不同年齡階段的優(yōu)秀圖書(shū)。那就是校訊通眾享書(shū)店。
校訊通眾享書(shū)店具有以下幾大獨特之妙處：
理念新且精
校信通一直致力于全民閱讀的推廣，從學(xué)生課程標準，專(zhuān)家推薦，各年齡段孩子需要具備的多元智能，家長(cháng)和老師對孩子教育的指導方法等各方面因素考慮，精心為老師、家長(cháng)、孩子挑選優(yōu)秀的書(shū)籍，創(chuàng )建 “眾享書(shū)店”。
眾享書(shū)店致力于為家長(cháng)和老師掌握更多的家庭教育和教學(xué)方法，提供幫助。為培養孩子的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣，成就孩子幸�？鞓�(lè )的一生，而不懈努力�。ㄒ陨蟽啥握孕Ｓ嵧ǎ�
全營(yíng)養閱讀.小書(shū)包
校訊通眾享書(shū)店的宗旨就是“用書(shū)籍點(diǎn)綴童年，讓書(shū)香繞夢(mèng)想”。眾享書(shū)店還專(zhuān)門(mén)為不同年級的孩子量身定做了“全營(yíng)養閱讀.小書(shū)包”，涵蓋文學(xué)、科普、數學(xué)等多方面內容，“一箭多雕”！愿孩子在適合自己的經(jīng)典圖書(shū)中成長(cháng)，感受清新的書(shū)香，從而受益終生！
優(yōu)勢（部分節選自校訊通）
校訊通有著(zhù)專(zhuān)業(yè)的閱讀研究團隊。項目組擁有教育學(xué)、心理學(xué)、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)等專(zhuān)業(yè)人才，人員結構搭配合理、分工細致，使研究成果更具合理性、實(shí)用性、廣泛性。
廣大的一線(xiàn)優(yōu)秀教師資源，校訊通閱讀項目以龐大的教師資源為依托，結合一線(xiàn)優(yōu)秀老師的意見(jiàn)和建議，為閱讀研究提供實(shí)踐支持，為廣大的家長(cháng)、老師提供研究?jì)热荨?/p>
專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)推薦研究。專(zhuān)業(yè)的團隊使閱讀推薦更有針對性，更加人性化，專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)導購為家長(cháng)和老師提供細致的服務(wù)。
低廉的圖書(shū)價(jià)位。為了讓更多的孩子享受質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的圖書(shū)，我們圖書(shū)采購專(zhuān)員直接與出版社聯(lián)系，最大的讓利給廣大用戶(hù)。
看，選書(shū)是不是變得既放心又方便呢！關(guān)鍵是品質(zhì)高！何樂(lè )而不為呢？想了解更詳細的操作，就請登陸校訊通首頁(yè)，點(diǎn)擊“全營(yíng)養閱讀.小書(shū)包”進(jìn)入吧！驚喜、放心、實(shí)惠一定會(huì )在等著(zhù)你！如還有不懂的也可咨詢(xún)我。
問(wèn)題三：書(shū)價(jià)昂貴且再利用率低
書(shū)價(jià)昂貴這個(gè)問(wèn)題其實(shí)已經(jīng)解決了：別忘了我們的校訊通眾享書(shū)店，那里的圖書(shū)可是質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，才6.9折�。ㄎ覀冞@里的新華書(shū)店最便宜也要打9折，小書(shū)店也要8折。）
再利用率低這個(gè)問(wèn)題可能是孩子們普遍存在的問(wèn)題了，那怎么才能提高圖書(shū)的利用率呢？我用過(guò)的最好的辦法就是讓孩子當小老師，把看過(guò)的書(shū)再講給家長(cháng)或其他小伙伴，孩子會(huì )既興奮又積極的，并且孩子還會(huì )通過(guò)當別的小伙伴的小老師而變得更自信！當然還有更多更有效的辦法，實(shí)踐探索中……如果您發(fā)現了什么好辦法，別忘了和我分享呀。
解答不周，敬請原諒！我會(huì )積極探索、認真研究的！如果發(fā)現了好東東，我當然也會(huì )第一時(shí)間和大家分享的！記得互相分享喲！
才疏學(xué)淺的張老師
20xx年7月15日夜
寫(xiě)給朋友作文 篇2
朋友如水，平平淡淡，口渴的時(shí)候一飲而盡，吃藥的時(shí)候緩解苦痛，它最普通，缺少了卻萬(wàn)萬(wàn)不能。戀人如紅酒，色澤光艷，氣味醇香，品一口，酒水貼在唇邊軟軟的，嘴中有點(diǎn)兒澀，流進(jìn)心里卻是香甜，它使人感情激昂，那種余香的感覺(jué)會(huì )是百年，永久……
相隔遠方的時(shí)候，朋友在某些特殊的時(shí)候會(huì )想念你，問(wèn)候你，畢竟他（她)還有自己的生活。戀人時(shí)時(shí)刻刻都在惦記著(zhù)你，因為你已經(jīng)成為他（她）的另一半生命：在酷暑的日子里，某一夜有風(fēng)，他（她）不知這風(fēng)能否吹到你那里，因為他（她）想給你帶去一片淡藍的心情。
想起你樣子的時(shí)候，朋友會(huì )想你們曾經(jīng)在一起的日子，內心是平靜安詳的。戀人會(huì )愣愣的在那里發(fā)呆，回想你皺眉，心里起伏難平，最后傻傻的笑，因為他（她）覺(jué)得好幸福。
冬天寒冷，朋友提醒你要注意防寒，給你送去關(guān)懷與祝福。戀人給你的除了囑咐更有一顆滾燙的心，讓你暖暖的，暖暖的。春到夏，夏到秋，秋到冬，冬到春，戀人始終如一的陪伴著(zhù)你。
友情在順境中快樂(lè )的追趕時(shí)光，在逆境中接受考驗。而戀愛(ài)的人是孩子，沒(méi)有任何掩飾的單純，高興就笑，快樂(lè )便哭，最好的戀人其實(shí)是最好的朋友。
離別的時(shí)候，與朋友快樂(lè )的揮手說(shuō)再見(jiàn)，想象歸家的溫馨。戀人間提到了離別，女孩便成了一朵帶雨的夏花，男孩深情的叮嚀，她全用淚水作為回答。為什么這樣不舍，因為兩個(gè)人在一起就有家的感覺(jué)啊。就是這樣的小別，使愛(ài)情升華。
痛苦的時(shí)候，朋友找你訴說(shuō)，快樂(lè )的時(shí)候，你們一同歡笑。戀人間卻不輕易把苦痛吐露給對方，只想著(zhù)讓她快樂(lè )，就這樣“痛并快樂(lè )著(zhù)”，相伴向前走呀走，走到夕陽(yáng)落下，再走到紅日出�！�
朋友在一起，心里是一起跳動(dòng)著(zhù)的快樂(lè )，歡歌一片，笑聲一片。戀人的兩顆心仿佛是一樣的`，不一樣的應該只是容顏吧。戀人在一起，有時(shí)真的說(shuō)不清是什么感覺(jué)，只想就這么呆在一起，任微風(fēng)吹過(guò)，細雨澆過(guò)，陽(yáng)光灑過(guò)。真怕時(shí)間不夠。最終才明白那是一份濃濃的思念。
粘在一塊兒的朋友終于要有分開(kāi)的一天，因為要各自長(cháng)大，生活，朋友宜大別。戀人總想著(zhù)和對方分享美麗心情：看那�！潜伙L(fēng)卷起的浪花；看那樹(shù)——那森林里透過(guò)的日光；看對方——那微笑的眼睛，可愛(ài)的淚。他們會(huì )慢慢發(fā)現，原來(lái)童話(huà)就是那毛毛雨翩然飄下，就是湖水上蕩漾的微波，就是桃花悄悄的長(cháng)大。調皮的孩子其實(shí)最貼近童話(huà)。
從小到大，都會(huì )有不同的朋友在身邊，人們都會(huì )體會(huì )到朋友的珍貴。而戀人的感覺(jué)卻難以捉摸，但愿人們能早日懂得戀人的情感，早日長(cháng)大。雨依然會(huì )下，雪依然飄落，星星依然那么明亮，不論做錯什么，最好的戀人都會(huì )原諒，因為一個(gè)愧疚的眼神說(shuō)明了一切。和你在一起輕松，和你在一起清新，和你在一起晶瑩，和你在一起純真，和你在一起驕傲。戀人透明。
為了讓對方快樂(lè )，自己怎樣都無(wú)所謂。你會(huì )發(fā)現：同樣一件事情，你會(huì )故意和我作對，這便是戀人；同樣的攜起手，你會(huì )愿意和我握在一起，這便是戀人；同樣的眼神，你會(huì )和我同樣的流露溫柔，這便是戀人。戀人會(huì )給你一首優(yōu)美深遠的曲子，會(huì )為你改掉習慣在拿它氣你，會(huì )吃你說(shuō)喜歡但自己不喜歡吃的東西，會(huì )練歌唱給你聽(tīng)，會(huì )默默地讓你在安全之處，會(huì )在你需要的時(shí)候出現，會(huì )一直關(guān)心支持著(zhù)你……
沒(méi)有一直和諧的愛(ài)情，那樣幼稚的愛(ài)情禁不住風(fēng)吹雨打，所以戀人之間更會(huì )生氣，就像父母管孩子，這是什么，這都是愛(ài)��！你委屈時(shí)戀人的一個(gè)吻讓你笑逐顏開(kāi)，彼此心靈共鳴。某一天，沒(méi)有了戀人，你會(huì )發(fā)現自己不那么快樂(lè )，不那么舒心，不那么習慣，其實(shí)，愛(ài)就是一種習慣，最不容易戒掉的習慣。戀愛(ài)使人感覺(jué)重返童年，長(cháng)大的人也會(huì )像小孩子，因為這兩個(gè)人的世界里沒(méi)有傷害。
寫(xiě)給朋友作文 篇3
XXX認識你已經(jīng)有一段時(shí)間了，我發(fā)現我對你的感情已經(jīng)有了微妙的變化，我有些喜歡上你了，我的心中仿佛只有你了，我的生活從此被打亂，我干什么都用不下心，我對你的愛(ài)戀越來(lái)越深了！
我發(fā)現對你的思念也是一種幸福，每一天想念著(zhù)你，我的心里就會(huì )有著(zhù)一種從未有過(guò)的幸福感，這種感覺(jué)甜甜的，讓人有種難以舍棄的感覺(jué)。
雖然不明白你心里是不是也會(huì )有我，但我還會(huì )默默的愛(ài)著(zhù)你的，我一向都想對你說(shuō)三個(gè)字，我愛(ài)你，我期望你能夠理解我對你的愛(ài)，我期望我會(huì )成為你生命中的.另一半，我在那里等待著(zhù)你的回應！
現實(shí)的力量無(wú)情的將我們分開(kāi)，我們嘗試著(zhù)獨自的新生活，就算我們不會(huì )再度走到一起，就算我們分離得越來(lái)越遠，但今后，在我們各自品味酸甜苦辣的時(shí)候，希望我們還能記起在那個(gè)懵懂無(wú)知的年紀一直在身旁陪伴的朋友！
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