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我心中偶像的作文合集七篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的我心中偶像的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我心中偶像的作文 篇1
我最敬佩的人是我的堂哥。雖然我的堂哥學(xué)習不是特別好，可他非常的熱心腸。我的堂哥子彈頭，頭發(fā)尖尖的，刺刺的，像刺猬一樣，他的眼睛炯炯有神，鼻子大大的。牙齒稍微泛黃，皮膚黝黑。他不怎么高。
有一次，我聽(tīng)說(shuō)堂哥有一位同學(xué)要來(lái)我們家，我有點(diǎn)小興奮，然后又問(wèn)堂哥：“那位同學(xué)高不高？胖不胖？調皮不調皮？”堂哥不耐煩了：“你不要一直纏著(zhù)我好嗎？等他來(lái)了你不就知道了嗎？”我有些生氣，心想：你也不耐心點(diǎn)嗎？我又不是很?chē)Z叨。堂哥的'同學(xué)來(lái)了，他手里拿著(zhù)一支筆和一本書(shū)，顯然，他是來(lái)問(wèn)我哥問(wèn)題的。堂哥開(kāi)始給同學(xué)講題，可同學(xué)一直不會(huì )，堂哥卻很有耐心地講，我不由地心想：什么嘛，跟我說(shuō)話(huà)那時(shí)一點(diǎn)也不像。講解完了，堂哥就揮手和同學(xué)告別。還有一次，我們在公園看見(jiàn)了一位老奶奶，老奶奶摔倒在地，手中袋子里的水果撒滿(mǎn)了一地，而路邊的人卻不聞不問(wèn)，堂哥二話(huà)不說(shuō)就跑去把水果一個(gè)一個(gè)的撿起來(lái)，放進(jìn)袋子里。又輕輕地把老奶奶扶了起來(lái)，才發(fā)現老奶奶腿部受傷了，他又看了看路邊的人，大喊道：“好心人哪里去了？老奶奶受傷了，誰(shuí)來(lái)幫助一下�！甭愤叺娜讼仁悄樕弦汇�，然后，立刻跑來(lái)幫忙，有的打120，有的扶老奶奶，最后老奶奶被送去醫院了，我和堂哥也離去了。
怎么樣，你們是不是很羨慕我有一個(gè)樂(lè )于助人，熱心腸的堂哥呀？
我心中偶像的作文 篇2
都說(shuō)偶像是一個(gè)人心靈的寫(xiě)照，偶像大多都離我們遙不可及，像電影明星，歌星，只能用來(lái)仰慕 或崇拜。而我的偶像近在身邊，我天天都能和他見(jiàn)面，我對他或許是一種崇拜，他給我激勵，我最敬重他鍥而不舍的精神。他便是我們班級的“傳奇”，數學(xué)鬼才，班級第一 ——張書(shū)華。
張書(shū)華是何許人也？想必在整個(gè)年級都是聞名遐邇的。在這之前關(guān)于寫(xiě)他的文章有許多，可我卻一篇都未貢獻過(guò)，今天寫(xiě)他，主要是來(lái)自?xún)刃恼鎸?shí)的仰慕，懷著(zhù)崇敬的心情來(lái)寫(xiě)的。文字粗拙，但句句真誠。
在小學(xué)時(shí)期，我的班主任就已經(jīng)再三對我們提到過(guò)張書(shū)華，可因為從未見(jiàn)過(guò)面，所以對他了解甚少。但從老師口中得知，他的思維方式與別人不同，老師教過(guò)張書(shū)華的機器人班，所以對他略知一二�？晌丛脒^(guò)，我原認為我永遠不會(huì )與這位“傳奇”碰面，但是卻沒(méi)有想到在初中我們會(huì )分在同一個(gè)班。
開(kāi)學(xué)的第一天，老師在室外分組，前十二名當組長(cháng)。當老師叫到“張書(shū)華”時(shí)，我的神經(jīng)不由自主地跳動(dòng)了一下，心里想:我倒要看看這個(gè)‘傳奇’長(cháng)什么樣。老師話(huà)音剛落，只見(jiàn)從人群中走出了一位"風(fēng)流倜儻，走路極其傲嬌”的男子，他在第一位身后站定，目光掃視著(zhù)人群中的'我們，那目光，似乎在暗示著(zhù)什么。隨后便轉過(guò)身去，不再回頭。這是我對他的初次印象。當時(shí)我在想，“原來(lái)傳奇果然是傳奇，連氣質(zhì)都不一樣"。但是在一個(gè)月后，我才明白我錯了，大錯特錯。
為什么說(shuō)是一個(gè)月后我才明白我錯了呢?因為在前一個(gè)月內，他依然保持著(zhù)他的一身傲骨。在課上，他的手幾乎沒(méi)有放下過(guò)，一節課下來(lái)幾乎只有他一個(gè)人在回答問(wèn)題；在課后，他懶得理別人，只知道做自己的事。即使你有幸和他說(shuō)話(huà)，但絕不超過(guò)三句，因為他總是會(huì )用他特有的方式來(lái)中止談話(huà)。因此，同學(xué)們稱(chēng)之他為“高冷學(xué)霸”。不過(guò)，后來(lái)發(fā)生的事都出乎我們的意料之外，甚至是不可思議。
月考成績(jì)出來(lái)后，張書(shū)華以數學(xué)滿(mǎn)分，總分最高而成為了班級第一，年級第三。我們大家認為他此后連看都不會(huì )看我們一眼。但我們錯了，徹徹底底地錯了。成績(jì)出來(lái)后他就像變了個(gè)人似的，對誰(shuí)都樂(lè )呵呵的，尤其是曾經(jīng)找他說(shuō)話(huà)而被拒絕了的人，他更是如此，對我們平易近人。
考試結束后老師照例要打亂全班，重新分組。我與他分在了一組，和他做了同桌。這期間我曾問(wèn)他:“你為什么剛開(kāi)始不理我們呢?”他沒(méi)有正面回答我，原因我也能猜出來(lái)。我還問(wèn)過(guò)他:“你數學(xué)考滿(mǎn)分時(shí)，為什么你的表情跟不及格一樣?”他卻說(shuō):“這有什么好高興的?一般難度，不算什么�！蔽殷@呆了，真的！他還經(jīng)常跟我在課余時(shí)間講一些“超綱"問(wèn)題，例如八年級的函數，我對這些都跟聽(tīng)天書(shū)一樣，一臉疑惑。而他呢?卻能朗朗上口，倒背如流。我在心里為他起了個(gè)別稱(chēng)——“吊兒郎當的不正經(jīng)學(xué)霸”。
在七年級上學(xué)期的運動(dòng)會(huì )最后一天的下午。時(shí)間都是我們的，隨我們自由支配。而我卻和張書(shū)華獨自?xún)扇嗽谕妗澳M人生"。起先他有這個(gè)提議：繞著(zhù)教室外的場(chǎng)地走一百圈。我二話(huà)不說(shuō)就答應了。這期間每走幾圈，都代表一個(gè)年齡段；通過(guò)他的講解，一百圈很快就過(guò)去了，這期間我錯過(guò)了馬老師和張老師在教師運動(dòng)會(huì )中的英姿，但是我一點(diǎn)兒也不后悔，一點(diǎn)兒也不惋惜，因為這照樣也挺有趣的！
張書(shū)華他學(xué)習好，品行優(yōu)，平易近人，是我們全班共同的朋友，是我的偶像，我的指南針。
我心中偶像的作文 篇3
一雙藕絲步云履騰云而來(lái)，一頂鳳翅紫金冠迎風(fēng)招展，一副鎖子黃金甲華彩滿(mǎn)溢，他——齊天大圣，舞著(zhù)如意金箍棒從《西游記》中走了出來(lái)。
作為《西游記》的中心人物之一，孫悟空一出場(chǎng)就被作者予以濃墨重彩地刻畫(huà)。吳承恩大筆一揮，一個(gè)謹慎聰穎的石猴，成長(cháng)為了神通廣大、脾氣火爆的孫悟空。他斬妖除魔威風(fēng)凜凜——但我并不欣賞這樣的他。這樣的他只在世人心中瀟灑，他的蕭瑟怕只有他自己看得到，或許還有吳承恩。
我喜愛(ài)的，是他自然流露的真實(shí)。
他有欲，所以會(huì )以凡胎身尋仙求道10年，求長(cháng)生。他貪食美酒仙桃，索一身如意裝備，心比天高要做“齊天大圣”。有人對他不屑，認為他重名利生死，但生靈有欲求，本就尋常，又何來(lái)罪過(guò)？這世上又有誰(shuí)真正做到了無(wú)所欲，不索求呢？他的可貴在于對自我欲望的坦蕩——對，隔壁的玉帝老兒，帽子借我戴會(huì )兒耍子去！這種坦蕩的心態(tài)多令人向往��！或許是當時(shí)真實(shí)的世界里有太多“不能”，作者才借其口放肆一把的。
名家們總評價(jià)他“敢于反抗，不懼權威”，但在我看來(lái)，表面颯爽的他其實(shí)也很無(wú)奈呀！受命護唐僧西行時(shí)，他已被那500年的孤寂冷卻了一腔躁動(dòng)，再加之一個(gè)象征束縛的緊箍?jì)�，當年憑一腔勇氣大鬧天宮的孫大圣也學(xué)會(huì )了妥協(xié)。在西行路上，遇各類(lèi)強妖，如大鵬、青毛獅、金銀角，他會(huì )上天庭求助。當然，他的功力并未消減，他只是得給上界神仙留份面子——不少妖和天庭還有親緣關(guān)系吶！再說(shuō)，大家辛辛苦苦上西天取經(jīng)，不常上天宮刷“存在感”，順帶感慨兩句“取經(jīng)難呀”，事成之后就只有如來(lái)一句謝，多沒(méi)面子呀！多年以后天宮的同事還是要互相了解，增進(jìn)感情。
這個(gè)世界從來(lái)不會(huì )有絕對的自由。悟空想擺脫五行山的`鎮壓，就必須答應如來(lái)護唐僧取經(jīng)，這是等價(jià)的交換——誰(shuí)讓他跟如來(lái)賭輸了呢？當初對玉帝說(shuō)“皇帝輪流做，明年到我家”時(shí)，他就得明白輸了的下場(chǎng)。當然，被自信沖昏了腦子的他可不會(huì )想那么多，這也正是他的可愛(ài)之處，不服輸，敢做夢(mèng)——悟空也有少年的浪漫。不過(guò)夢(mèng)是美的，現實(shí)是慘淡的。悟空還是在面對絕對牢固的規矩時(shí)低下了高貴的頭顱，不是軟弱，是有了一份希望。
“功成之時(shí)，方得正果�！比鐏�(lái)向他拋出了橄欖枝——他可以被認可，成為天宮體系里的正規人員。不要怪他“軟弱”，他不可能逃開(kāi)。沒(méi)有絕對的自由，只有在規則里活動(dòng)才能有相對自由。
孫悟空只是個(gè)凡人，盡管他披著(zhù)神話(huà)的外衣——是作者的經(jīng)歷和想象聚成了他。他身上帶著(zhù)每個(gè)人的影子，平凡卻又獨特，軟弱卻又堅強，低微卻又高貴。
就像那句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，世上沒(méi)有十全十美的事物。面臨抉擇，我們找不出最優(yōu)路徑，那就對自己的選擇負責，像悟空那樣達觀(guān)地坦然面對。
我心中偶像的作文 篇4
一提起偶像這兩個(gè)字，我的腦海中就會(huì )出現一個(gè)身影——一個(gè)樸實(shí)憨厚的修路工叔叔。
放學(xué)回家的路上，剛剛拿到發(fā)表了我文章的報紙的我心里美滋滋的，我一邊騎著(zhù)車(chē)，一邊在心里琢磨著(zhù)怎么向爸媽報告這件喜事。風(fēng)兒輕拂臉龐，路邊的草兒手拉著(zhù)手織成了一塊塊柔軟的綠地毯，田間的小秧苗扭動(dòng)著(zhù)纖細的腰肢跳起了美麗的舞蹈，我快樂(lè )地哼起了歌兒，離家越來(lái)越近了，我加快了騎車(chē)的速度，很快我拐進(jìn)了村口那條正在施工的馬路，哼著(zhù)歌兒，騎著(zhù)車(chē)快速前進(jìn)的我，絲毫沒(méi)有發(fā)現路旁有一塊石頭，很快自行車(chē)撞上了石頭，自行車(chē)向著(zhù)右邊倒了下去，我從車(chē)上摔到了地上，膝蓋磕破了皮，我努力想要從地上站起來(lái)，可是卻怎么也站起來(lái)，膝蓋非常疼，我整個(gè)人都慒了，無(wú)助的我向四周望了望，希望有人能幫我，就在這我最無(wú)助的時(shí)候，一個(gè)身穿藍色工作服，頭戴黃色安全帽，臉龐黝黑，眼睛明亮的修路工叔叔把我扶了起來(lái)，他溫柔地說(shuō)：“小妹妹你沒(méi)事吧，有沒(méi)有受傷，來(lái)讓我看看�！闭f(shuō)著(zhù)他幫我把褲腿卷了起來(lái)，見(jiàn)到我的膝蓋摔破了，他趕忙拿來(lái)了一瓶礦泉水，叔叔用礦泉水幫我清洗傷口，礦泉水一碰到傷口，疼痛感更加厲害了，火辣辣的'感覺(jué)竄上我的膝蓋，疼得我差點(diǎn)哭出來(lái)，叔叔輕輕地拍著(zhù)我的背，安慰我說(shuō)：“你再忍耐一下，很快就好�！鼻謇砗脗�，叔叔又找來(lái)了止血貼，他細心地幫我貼上了止血貼�！靶∶妹�，傷口已經(jīng)處理好了，回家再上點(diǎn)藥就可以了，你的膝蓋摔破了，我送你回家吧�！闭f(shuō)完他幫我把自行車(chē)扶了起來(lái)，一只手扶著(zhù)自行車(chē)，一只手扶著(zhù)我，把我送回了家。一個(gè)與我素不相識的叔叔竟對我這么關(guān)心，我感動(dòng)極了。
幾天后的一個(gè)中午，上學(xué)路上，遠遠地我看見(jiàn)幫助過(guò)我的修路工叔叔，他頭戴安全帽，滿(mǎn)臉通紅，汗珠順著(zhù)面頰往下流，那身藍色的工作服上沾滿(mǎn)了灰塵，手戴帆布手套的他正不停地把一塊一塊散落在馬路周?chē)氖^搬走。我停下自行車(chē)，走了過(guò)去，向修路工叔叔道謝，叔叔抬起頭來(lái)，扯下搭在肩上的舊毛巾擦了擦汗，對我說(shuō)：“不用謝，我只是做了應該做的事，這些石頭是修路時(shí)弄過(guò)來(lái)的，害你摔倒了，真是對不起�！笔迨宀灰馑嫉匦α诵�。多么憨厚，多么樸實(shí)的修路工叔叔��！
這就是我心中的偶像，一個(gè)的憨厚善良勤勞的修路工。
我心中偶像的作文 篇5
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
——題記
生活中縱然有許多讓你刻骨銘心的事，或大或小，卻仍歷歷在目。
“上課！”一聲令下，全體同學(xué)站起來(lái)，深深鞠躬，那老師也鞠了一躬，就是這一鞠躬，在我腦海中揮之不去。
這老師是誰(shuí)？
為何這老師能與眾不同地回敬？
難道這一次次回敬只有我一個(gè)人看到？
他是為我們代數學(xué)課的潘老師。
潘老師嚴厲？這是不可否認的。潘老師是很?chē)绤�。但是，也不能否認他很?chē)乐�，這是一個(gè)合格數學(xué)老師必須具備的`能力。
也許，大多數人都只看到了潘老師的嚴厲，卻沒(méi)注意到這一個(gè)小小的回敬。
這是對學(xué)生有多么的尊重與愛(ài)護呀！
同學(xué)們卻因為他的嚴厲而稱(chēng)他為“潘老爺子”。
雖然潘老師很?chē)绤�，但也很�(chē)乐�，每次為我們講題，不放過(guò)任何一個(gè)難點(diǎn)，把過(guò)程都講得十分詳細，每次都要把知識點(diǎn)寫(xiě)到黑板上才足矣。當我要抄時(shí)，不經(jīng)意間，看到潘老師頭發(fā)并不茂盛的頭上有幾縷白絲，并不惹眼地鑲嵌在里面，像是枯樹(shù)中的幾朵梨花，若隱若現。
人上了年紀嘛，都是這樣�？墒�，僅僅是因為這個(gè)嗎？
不是，咱們來(lái)看看，潘老師不僅每天要上好幾節課，而且還要批改兩個(gè)班，將近一百四十個(gè)人的作業(yè)，不僅如此，還要備課。頭發(fā)不白，算怪事。
潘老師就是這樣，日復一日，年復一年，如荒原野草，一歲枯榮，卻百歲如初。
那一次次的回敬，還在繼續……
我心中偶像的作文 篇6
在人的一生中，每一個(gè)人都會(huì )有著(zhù)自己的目標，當然，也會(huì )有著(zhù)自己所崇拜的偶像。別人所崇拜的偶像可能是影星，可能是歌星，可能是笑星，也有可能是明星�？墒俏夷�，卻和你們與眾不同。我的偶像就是比我大一歲的姐姐——-鄭雪琪。
要說(shuō)她的優(yōu)點(diǎn)啊，那真是數不勝數啊，我可以跟你們說(shuō)上整整三天三夜也不帶重復的。那真的是可以說(shuō)天上顆顆點(diǎn)點(diǎn)的繁星呢！
你知道嗎？她在學(xué)習方面可是絕對的一流呢！她無(wú)論在哪一所學(xué)校里，都能取得前所未有的好成績(jì)呢！還有啊，我上學(xué)期去她家里玩，就發(fā)現了她已經(jīng)得到了好多張獎狀，什么主持人獎啊，什么作文獎啊，什么奧數第一名啊，什么書(shū)法第幾名啊，等等等等，恐怕在這學(xué)期里，她又要得要了什么什么金獎銀獎了啊，榮譽(yù)證書(shū)，三好生之類(lèi)的吧！
姐姐可愛(ài)看書(shū)了。記得有一次，姐姐帶我和她的同學(xué)一起到雙拋橋的大型圖書(shū)館去看書(shū)，我們剛一到了圖書(shū)館，姐姐就拿起了作文書(shū)，益智書(shū)之類(lèi)的坐在了地板上看書(shū)。我和她的同學(xué)剛一路過(guò)姐姐看書(shū)的那個(gè)地方的時(shí)候，看見(jiàn)姐姐證津津有味的坐在了地板上，翻來(lái)翻去呢！等我們要回去的時(shí)候，想去把姐姐叫回去了，可是，我們叫了老半天姐姐還沒(méi)有回過(guò)頭來(lái)，知道我們搖住她的大腿的時(shí)候，她才回過(guò)頭來(lái)回去了。記得還有一次，深夜了，都凌晨一點(diǎn)多了，我正在"加班”寫(xiě)作業(yè)，我看見(jiàn)姐姐手里捧著(zhù)宋詞三百首在被好詩(shī)呢！沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，姐姐困了，我問(wèn)姐姐：“姐姐，你為什么把書(shū)當枕頭睡啊”，姐姐卻說(shuō)：“我要吸收書(shū)里的日月精華啊，好更聰明一些�！蹦闱七@多好玩��！
姐姐不僅愛(ài)學(xué)習而且她還是一個(gè)小小收藏家呢！
要寫(xiě)收藏啊，如果不寫(xiě)我姐姐的話(huà)那真是對不起她了，我姐姐有一個(gè)小抽屜，里面雖然亂亂的，但是寶貝可真是不少。什么水晶盒，水晶球，假鉆，戒指，項鏈，果凍盒，冰棍棒兒……在這里面有屬于垃圾的也有屬于珠寶類(lèi)的，有屬于鐵質(zhì)的也有屬于塑料的。在他的眼中，只要是東西，她都會(huì )視為珍寶，誰(shuí)也不能從她身上拿走任何東西。就有一次，姑姑從外面買(mǎi)來(lái)一個(gè)珠寶，姐姐想要，可是姑姑說(shuō)：“這么貴的東西，其實(shí)給你玩的�！笨墒悄毓霉门陆憬銈�，所以就把珠寶盒子給了姐姐，姐姐就把這個(gè)普普通通的'珠寶盒變成了一個(gè)很神奇的東西。這個(gè)‘次品’二手貨終于回到了姐姐的收藏箱了。
沒(méi)錯，她就是我的偶像，她就是那一個(gè)學(xué)習好收藏棒的人，她就是我的楷模，他就是我敬佩的偶像。我想，經(jīng)過(guò)我的一番描述，你一定對我的偶像有一定的了解了吧�。�！
……
我心中偶像的作文 篇7
我崇拜的人不是載入史冊的偉人，也不是光彩熠熠的.大明星。我心中的偶像是叫我們語(yǔ)文的王老師。他很關(guān)心我們，我們也很愛(ài)她。
她個(gè)子較高，燙著(zhù)一頭短發(fā)，眼睛不大，但很有神。而且王老師的眼睛很會(huì )說(shuō)話(huà)，很神奇吧！當同學(xué)在上課做小動(dòng)作時(shí)，老師會(huì )用眼睛盯著(zhù)你，仿佛在提醒你要用心學(xué)習。當同學(xué)做得端正，認真聽(tīng)講，老師會(huì )用贊賞的目光，微笑地看著(zhù)大家，仿佛在夸獎著(zhù)同學(xué)們。
王老師上課很風(fēng)趣幽默。記得有一次，�！险n鈴聲響了，同學(xué)們剛坐好，王老師急匆匆地走進(jìn)教室，著(zhù)急地說(shuō)：不好了，不好了，咱班同學(xué)闖禍了。同學(xué)一聽(tīng)，個(gè)個(gè)都很緊張。我的心也像拉滿(mǎn)的弦，崩得緊緊的。實(shí)話(huà)告訴你，有些同學(xué)力大無(wú)比，居然把武松大哥的腿給打斷了。我真為這些同學(xué)捏一把汗。有的同學(xué)一邊搖頭，一邊說(shuō)：武松能把一只猛虎打死，還有誰(shuí)力氣比他更大。不信是嗎？你看——只見(jiàn)老師轉過(guò)身，在黑板上一筆一劃、工工整整寫(xiě)出武字加一撇。就是同學(xué)手中的這根‘棍子把武大哥腿給打斷。老師一邊說(shuō)，一邊用手指武字多出的一撇。同學(xué)們一看，個(gè)個(gè)恍然大悟，哈哈大笑起來(lái)。
瞧，多么可愛(ài)的王老師，同學(xué)們怎能不喜歡呀！
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