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(經(jīng)典)我心中的偶像作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的我心中的偶像作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心中的偶像作文 篇1
我心中一直有一個(gè)偶像，他有著(zhù)中等的身材，不胖不瘦的臉上嵌著(zhù)一雙小眼睛，一笑起來(lái)，就會(huì )瞇成一條線(xiàn)。頭發(fā)有點(diǎn)稀少，遠遠望去，頭頂似乎就是一座“荒無(wú)人煙的'小島”。每當別人說(shuō)他有禿頂的“嫌疑”時(shí)，他總是自信地說(shuō)：“聰明才會(huì )絕頂�！�
他知識淵博，上天文下地理，幾乎沒(méi)有一樣是他不會(huì )的，還是位科學(xué)老師呢！因此，我給他取了個(gè)外號，“百事通”。凡是有我不會(huì )的題目，我都會(huì )跑去問(wèn)他，而他只要瞟一眼就知道了。他有時(shí)很?chē)绤�，有時(shí)又很慈愛(ài)，可懂我的心事了!有一次，我考試考砸了，悶悶不樂(lè )。一回到家就被他發(fā)現了：“怎么了，有什么煩心事，是不是考砸了？”“嗯�！蔽彝祥L(cháng)了音調說(shuō)�！皠e灰心，下次你一定能取得好成績(jì)！”果然，我在下一次的語(yǔ)文測驗中，拿了100分。當他看見(jiàn)鮮艷的100分時(shí)，開(kāi)心得像個(gè)三歲小孩……
他也很懂電腦，姑姑、大姨、一堆親戚電腦壞了全找他修，而他也從不推辭，常常忙到深夜才回家。媽媽總是擔心地問(wèn)：“沒(méi)事吧，身體最重要！”“怕什么，我從來(lái)不會(huì )生病”他總是爽快地說(shuō)。
雖然他已經(jīng)四十多歲了，但仍然會(huì )陪我玩耍，是個(gè)標準的“老頑童”。有一次，我故意躲起來(lái)讓他來(lái)找我，他東找找，西尋尋，依然沒(méi)有發(fā)現躲在窗簾后的我。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，我有些懷疑了，再笨也不可能現在都沒(méi)找到吧！我拉開(kāi)窗簾一看，沒(méi)人，四周靜悄悄的，不見(jiàn)一個(gè)人影�！叭四�？人呢？人跑到哪去了？”我急得快要哭出來(lái)了，拉開(kāi)房間的窗簾，他正蹲在地板上笑得歡呢！“壞蛋，不跟你玩了！”我假裝生氣地喊道。他卻嬉皮笑臉地湊上來(lái)：“不要嘛，你耍賴(lài)！”我忍不住被他逗笑了，舉起拳頭輕輕地打在他身上……
大家應該都猜出來(lái)這是是誰(shuí)了吧，他就是我最最親愛(ài)的老爸！
我心中的偶像作文 篇2
歲月漫長(cháng)無(wú)際，于青史卻不過(guò)寥寥幾冊，王朝興衰，萬(wàn)物逝去，到頭來(lái)不過(guò)一襲塵埃。而盛唐以詩(shī)歌大放異彩，在歷史長(cháng)河掀起浪潮。于我們，是念念不忘的風(fēng)流繾綣，觥籌交錯間，詩(shī)酒流連。
夢(mèng)回大唐，李白在那里。醉意翩遷，悄然而至，飄然而去。三分醉意七分豪情，寫(xiě)盡滿(mǎn)腹心緒，“繡口一吐就半個(gè)盛唐”。
李白多風(fēng)流！長(cháng)安城鼓樂(lè )喧囂，古曲繞梁，街上燈火通明。人來(lái)人往，如此盛世風(fēng)光，甚好甚好！可少年意氣風(fēng)發(fā)，偌大長(cháng)安無(wú)法羈絆少年意。于是乎，騎上烈馬，仗劍天涯，不帶一絲留念，辭別了那十里長(cháng)安花。輕裘快馬，只貪三枕黃粱罷了。李白的身影迎著(zhù)清涼的山風(fēng)，越過(guò)黃土古道，淌過(guò)潺潺溪水，追尋那一抹皎潔月光。再后來(lái)，“兩人對酌山花開(kāi)，一杯一杯又一杯”，杯中倒映著(zhù)他的'月亮，半口下肚，便醉了。
李白好輕狂！他手中一壺美酒，身披一襲白衣，仰天大笑出門(mén)去，“我輩豈是蓬松人”�？v使前方斷壁殘恒，他也能笑傲天下，以滿(mǎn)腹豪情揮開(kāi)萬(wàn)里烏云，爾后再高歌一曲。手中酒壺已空，酒入豪腸，狂啊，繼續狂！
都頌李白是天上仙，可他分明在這滾燙的人世間，也釀蹌了幾十年。沉醉中也有清醒，快意中含有蕭瑟。李白有四方之志，卻“行路難”。他看透了繁華背后的骯臟，卻世事難料。他也曾低谷，也曾敗落。慶幸，他的精神世界里，有那種來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的灑脫。他是天才詩(shī)人，也是暢意俠客，一杯酒就泯恩仇。再提筆，書(shū)寫(xiě)那皎潔明月。肚子遨游江湖，氣貫長(cháng)虹，枕著(zhù)大好江山寫(xiě)詩(shī)，又道不醉不歸。人生不過(guò)大夢(mèng)一場(chǎng)，何不坐攬一方，和太白對酒歌唱。
李白，你可知，你是我相隔千年的偶像。古道迷離，遙遙相望，夢(mèng)中你輕笑，何其瀟灑！在時(shí)間無(wú)涯的荒野里，幸與你相遇，歸去太白，一身寄予天地，遇見(jiàn)你，亦是遇見(jiàn)更好的自己。
我心中的偶像作文 篇3
默默無(wú)聞是他的性格，無(wú)私奉獻是他的品質(zhì)，勤奮好學(xué)是他的精神，他就是我的`偶像。
有一次，老師講了一個(gè)知識點(diǎn)，我們都沒(méi)有聽(tīng)懂，可又不敢去問(wèn)老師，感覺(jué)這樣做很丟臉。唯獨他拿著(zhù)課本奔出教室，去找老師給他進(jìn)解，大約五分鐘后，他回到了教室，并用通俗的語(yǔ)言給我們講解了一遍，我們恍然大悟。使得我明白了一個(gè)道理:在困惑之時(shí)，我們應虛心求助于他人，這樣，才能進(jìn)步。如果一味地不懂裝懂，只會(huì )適得其反。
還有一次，老師看我們紀律不好，便在黑板上出了一道奧數題，這時(shí)，班上瞬間安靜下來(lái)，仿佛連空氣都凝固了。猛然，熟悉的下課鈴聲響起，全班高呼一聲“耶”，老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是輕嘆了一口氣，就走出教室了。由于下一節是體育課，所以同學(xué)們都一窩蜂地跑到操場(chǎng)上自由活動(dòng)去了�？伤麉s“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。他靜靜地坐在座位上，只見(jiàn)筆尖在潔白的稿紙上快速地舞動(dòng)著(zhù)，緊蹙的眉頭上滲出了豆大的汗滴，表情也越來(lái)凝重。就在“山重水復疑無(wú)路”之時(shí)，“柳暗花明又一村”，他找到了此題的突破口，隨后，他又在稿紙上進(jìn)行驗算，最終證實(shí)了他的想法是正確的。他仰天長(cháng)舒了一口氣，此時(shí)，原本潔白無(wú)瑕的稿紙已經(jīng)被密密麻麻的數學(xué)符號擠得滿(mǎn)滿(mǎn)當當了。這時(shí)，他才發(fā)現，已經(jīng)上課五六分鐘了，他三步并為兩步，向操場(chǎng)跑去。老師為了讓他不再遲到，便讓他做40個(gè)俯臥撐作為教訓，并警告他下不為例。在他做俯臥撐時(shí)，同學(xué)們都笑了，而他自己也笑了，笑得是那樣自然、親切而舒暢。
偶像不僅是一面鏡子，還是一面旗幟。他昭示著(zhù)做人、做事的基本態(tài)度；他激發(fā)了我們對人生道路和人生理想的思考；他能讓我們見(jiàn)賢思齊，不斷地完善自我。我的偶像雖然在學(xué)校遠近聞名，但他卻從不張揚，只是默默地將自己應做的事盡量做到完美，他就是我的同學(xué)——張書(shū)華。
我心中的偶像作文 篇4
一盞光線(xiàn)微弱的燈，一杯醇厚而清香的茶，一卷早已被韋編三絕的詞卷，腦海中還有一個(gè)令我又敬又愛(ài)的他。他，既有“千里共嬋娟”的愿望，又有“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的灑脫與豪放；他既是一位有著(zhù)枯木之蒼勁的偉大詞人，又是一位有著(zhù)竹墨之淡雅的書(shū)畫(huà)家，同時(shí)還是書(shū)法家、美食家，他就是我的偶像——蘇軾。
還記得《水調歌頭》中“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿嗎？還記得《江城子密州出獵》中“西北望，射天狼”的.豪情壯志嗎？還記得《浣溪沙》中“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！”的積極樂(lè )觀(guān)嗎？蘇軾雖然豪壯，但他的心里卻有著(zhù)家人，在仕途上雖然屢次被貶，但他仍有樂(lè )觀(guān)和積極的人生態(tài)度。雪萊曾說(shuō)過(guò)“冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì )遠嗎？”或許，在被貶之時(shí)，是有一絲惆悵與不滿(mǎn)的，也會(huì )有怨恨的，可是我們所見(jiàn)的蘇軾并沒(méi)有那樣，我們能看到的他是微笑的。進(jìn)退自如，寵辱不驚，這便是他。反觀(guān)今人，有多少人能感受到豪邁壯闊，洶涌澎湃？即使有，那也只是曇花一現，不能持久。人的心情可以隨身邊實(shí)事而變化，現實(shí)與理想總是有距離的�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”蘇軾的一生，不得不看到的兩個(gè)字—貶謫，是的，憑借文學(xué)進(jìn)入官場(chǎng)，對于蘇軾來(lái)講，也許不是什么難事，但為人正直，愛(ài)憎分明，不隨波逐流的性格，卻注定了他的坎坷與艱辛，在被貶黃州時(shí)，他用積極的心態(tài)面對理想與現實(shí)的落差，在狼狽的人生中，重新找到人生合適的定位。
“料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎�；厥紫騺�(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！笔前�！人生風(fēng)雨處處在，風(fēng)雨人生在所難免，何不樂(lè )觀(guān)面對！
蘇軾的一生真是“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”一般，在多舛的命運和人生路途的風(fēng)雨中，他仍再向前堅挺地走著(zhù)，永不倒下，而他就是我的偶像。
我心中的偶像作文 篇5
誰(shuí)說(shuō)偶像一定要擁有閃耀的光環(huán)，擁有令人羨慕的顏值，擁有千金萬(wàn)銀？我的偶像偏偏不是這樣。
他是我的偶像，也是我的父親。他是十足的全能神，他當之無(wú)愧。
我的偶像——廚神。
天還未亮，雞還未鳴，霧還未散，日還未出。他早已悄悄起身，踮著(zhù)腳，輕聲的操弄著(zhù)廚具，生怕驚動(dòng)我們。廚房的一縷縷香氣將我從床上勾起，饑腸轆轆的我匆匆趕到客廳，哇塞！人間佳肴��！母親也面露陶醉二字。這下可把父親得意的�！凹澥俊钡母赣H這時(shí)總會(huì )邊模仿西歐國家的聚餐方式，邊向我們姐弟使眼色，我們異口同聲的會(huì )心答道：“好—紳—士—哦！”低調父親答道：“哪里，哪里�！薄澳惆志统赃@一方面專(zhuān)業(yè)！”母親忍笑答道。
我的偶像——學(xué)霸。
“上通天文，下曉地理�！边@便是形容我爸那“淵博”的知識的。作業(yè)哪里不會(huì )找老爸。明明只問(wèn)他一個(gè)二元一次方程，他卻能給你講到代數，三元一次方程，菲爾茨獎，諾貝爾……這些八竿子打不著(zhù)的東西卻能被他一本正經(jīng)地講得井井有條。僅僅是一道簡(jiǎn)單的題目，他卻能給你滔滔不絕的講起，直至他口干舌燥。哎，只可惜他不是教師。多么優(yōu)秀的園丁，卻不去培養祖國未來(lái)的花朵。這國家也是損失慘重��！
我的偶像——衛士。
曾幾何時(shí)，這個(gè)身負艱重責任的男人倒下過(guò)？曾幾何時(shí)，這個(gè)鋼鐵般的男人倒下過(guò)？未曾，這個(gè)男人未曾倒下過(guò)。在那艱苦歲月，正是有了他的拼搏，這個(gè)人幸福美滿(mǎn)的家才不會(huì )倒下。他是孩子們的父親，是母親的`丈夫，是整個(gè)家的支柱。
然而，如今他老了。是的，他是像鋼鐵般堅強，但終究敵不過(guò)歲月，歲月在無(wú)情地將他瓦解掉，但以他那倔強的性格，他是多么要面子��！硬是強裝出一副盛氣凌人的模樣。但我知道他正慢慢老去……
他是我的偶像，我要成為他，將來(lái)接替他的責任，成為一家的希望。
就像現在他照顧我們一樣……
我心中的偶像作文 篇6
《綠山墻的安妮》，一看書(shū)名，我的腦海里就出現這樣的畫(huà)面：一位長(cháng)著(zhù)滿(mǎn)頭特別的紅頭發(fā)，一雙大大的眼睛，小臉蛋上長(cháng)滿(mǎn)了雀斑，身體瘦小的小姑娘坐在一堵長(cháng)滿(mǎn)爬山虎的墻頭。那爬山虎的葉兒一順兒向下，微風(fēng)起時(shí)，墻頭起了綠波。叫安妮的小姑娘望著(zhù)遠方，做著(zhù)最美的夢(mèng)。
的.確，它是一本受到全世界無(wú)數讀者喜愛(ài)的兒童名著(zhù)。美國著(zhù)名作家馬克·吐溫讀了這部小說(shuō)后曾致信作者路西·莫德·蒙格瑪麗，稱(chēng)贊這本書(shū)是“最甜蜜的描述兒童生活的小說(shuō)”，認為“安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)與喜愛(ài)的兒童形象”。
打開(kāi)書(shū)，我為妮坎坷的人生經(jīng)歷流淚。安妮是一個(gè)小孤女，生下來(lái)三個(gè)月，媽媽害熱病死了，幾個(gè)月后爸爸也死了。她被鄰居撫養到六歲左右，因鄰居家的酒鬼丈夫死了，無(wú)力再撫養她。住在河上游的另一家看中安妮照看孩子的能力，繼續收養了她。幾年后這一家人覺(jué)得安妮沒(méi)什么用了，又將他送進(jìn)了孤兒院，后來(lái)是馬修和他的妻子收養了她。
合上書(shū)，我被安妮的品質(zhì)折服。安妮是一個(gè)熱愛(ài)生活的孩子，她對大自然的一花一草、一樹(shù)一木都充滿(mǎn)了夢(mèng)幻般的愛(ài)。在去馬修家的路上，她把林蔭道叫成喜悅雪路，把巴里池塘叫做陽(yáng)光湖水。這說(shuō)明安妮很愛(ài)大自然，可以把大自然的任何東西想象成美好的。她還想象自己也許是個(gè)國王的女兒，被海盜偷了出來(lái)；看到鏡子中的倒影，就想到也許是另外一個(gè)被魔法困住的小姑娘。她可以把不順心的事情想象得很溫暖，借此把生活中的不如意輕松地拋開(kāi)。
安妮用一顆善良純潔的童心對待親人、朋友、同學(xué)、師長(cháng)，盡管這經(jīng)常讓她鬧出天真的笑話(huà)。不管是對學(xué)習還是對生活，安妮都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上、拼搏奮斗的精神令人感動(dòng)。安妮也是個(gè)夢(mèng)想家，并靠著(zhù)自己不懈的努力，她的夢(mèng)想最終全都變成了現實(shí)。
這個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩感動(dòng)了我，“紅頭發(fā)的安妮”也成了我心中的偶像！
我心中的偶像作文 篇7
也許你心中的偶像是歌星或者影星，但我心中的偶像卻是一個(gè)平凡的外國少年。他就是我在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中認識的一個(gè)朋友――斯塔爾迪。
斯塔爾迪，一個(gè)佛羅倫薩少年，他平時(shí)很少和別人說(shuō)話(huà)，也不和別人玩，同學(xué)們都說(shuō)他是個(gè)木頭腦瓜子。不過(guò)，斯塔爾迪總是說(shuō)：“不達目的，誓不罷休�！彼徽撌前滋爝�是黑夜，也不管是在家里還是學(xué)校里，甚至在往返學(xué)校的路上，他都抓緊時(shí)間拼命用功。他像牛一樣有耐心，像驢一樣執著(zhù)。別人嘲笑他，他毫不在乎，可誰(shuí)要是打擾他學(xué)習，他就不客氣了。終于，這個(gè)笨頭笨腦的人，竟然超過(guò)了所有人。剛入學(xué)時(shí)他對算術(shù)簡(jiǎn)直一竅不通，作文也凈出語(yǔ)法錯誤�，F在他既會(huì )做算術(shù)題，又會(huì )寫(xiě)文章，課文也讀得很流暢，像唱歌一樣。正像斯塔爾迪的老師所說(shuō)：“難得啊，斯塔爾迪，有志者事竟成！”
是啊，有志者事竟成。在我老家住著(zhù)一戶(hù)河南人，他們離開(kāi)家鄉來(lái)我們這兒打工，和其他一戶(hù)人家合租了我家的老房子。他們平時(shí)工作非常辛苦，生活非常艱辛。他們家有個(gè)12歲的小男孩，大家叫他柱子。他平時(shí)也不愛(ài)說(shuō)話(huà)，我每次見(jiàn)到他不是在做家務(wù)，就是在埋頭看書(shū)。他家有很多舊書(shū)、舊報紙，這是他爸爸工作之余去收購來(lái)準備賣(mài)錢(qián)的。柱子卻把它們當寶了，隨時(shí)隨地都會(huì )抽幾張仔細閱讀，甚至有時(shí)邊做家務(wù)邊看書(shū)�；蛟S柱子天生有看書(shū)的愛(ài)好，但我想，最主要的是他有一顆不斷追求的心，他一定是為了讓自己成為一個(gè)有知識的'人而在不斷努力。事實(shí)就是如此，他的學(xué)習成績(jì)在班級里始終數一數二。
哦，斯塔爾迪，還有柱子……一切有志氣、有毅力的人都是我心中的偶像！
我心中的偶像作文 篇8
埋在地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)生豐碩的果實(shí)，卻并不要求什么回報。
你用一生教會(huì )了我如何對待世界上的每一個(gè)生命；你用死亡詮釋了中華民族無(wú)私奉獻的偉大精神。
葉欣――你成了我心中永遠的偶像！
在醫院，總是能看到你忙碌的身影：只見(jiàn)你匆匆的從藥房里取出一堆緩解非典型肺炎的藥，又快步走進(jìn)患者的病房，一邊叮囑著(zhù)藥的劑量，一邊熟練地連接好吸痰器，為患者進(jìn)行吸痰。你的神色不見(jiàn)半點(diǎn)嫌棄，反而在患者痛苦的呻吟中越發(fā)溫柔，滿(mǎn)眼的疼惜，令人感動(dòng)�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”被冷落在更衣柜里的電話(huà)，突然響起，可慌忙的葉欣又投入到下一個(gè)搶救戰場(chǎng)中，而那個(gè)葉欣媽媽打來(lái)的電話(huà)，久久沒(méi)人接。
在非典型肺炎極其嚴重形勢時(shí)，葉欣更加努力工作，她無(wú)微不致地關(guān)心著(zhù)患者，一聲聲輕切地問(wèn)候；一夜夜艱苦的照顧；一杯杯暖心的湯藥，葉欣足以讓人們難忘。
一次，葉欣所在的醫院接診了一位身患非典型肺炎的患者，葉欣匆匆忙忙奔向一樓的急診科，立刻給患者治療，而同事們被葉欣聲色俱力地關(guān)在門(mén)外。
葉欣的溫情護理不知感動(dòng)了多少絕望的患者，救死扶傷已經(jīng)化成了她人性的一部分，護理工作對葉欣而言幾乎就是一種本能的奉獻。
在葉欣知道自己染上的非典型肺炎時(shí)，躺在病床上的'她，常對醫生嚷到：“如果有我可以在病床上完成的工作，請讓我來(lái)吧！”這種默默無(wú)聞的精神，足以讓我深受感動(dòng)，令人震撼！
葉欣用她的生命踐行了南丁格爾的名言：“在可怕的疾病與死亡中，我看到人性神圣英勇的升華�！�
人只有獻身于社會(huì )才能找到那短暫而有風(fēng)險的生命意義，奉獻是用愛(ài)心鑄成的彩虹，五彩繽紛。
葉欣，雖然您在那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中犧牲了，但您的英勇事跡永遠活在人們心中，您是我心中永遠的偶像！
我心中的偶像作文 篇9
她是一朵荷花，一朵清雅而孤傲的荷花，一朵秀麗而柔弱的荷花。她秀外慧中，率性純真。她，就是我心中的偶像——林黛玉。
她是一朵荷花。她的美，不是牡丹的傾國傾城，也不是玫瑰的'婀娜妖嬈，而是水中花的高貴和優(yōu)雅，在《紅樓夢(mèng)》中，曹雪芹老先生說(shuō)她“兩灣似蹙非蹙?煙眉，一雙似泣非泣含露目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病……
”頓時(shí)，我眼前仿佛便出現了一位體態(tài)嬌弱、舉止文雅又多愁善感的女子來(lái)。在“群芳爭妍”萬(wàn)紫千紅的大觀(guān)園中，容貌出眾，才華橫溢的人是隨處可見(jiàn)，卻唯有林黛玉這朵亭亭玉立的荷花，能使人感到眼前一亮，讓人驚奇。
她是一朵荷花，在炎炎夏日中，別的花兒都承受不住毒辣烈日的炙烤，唯有荷花不卑不亢靜靜佇立水間，盡情綻放，吐露芬芳。
若說(shuō)起大觀(guān)園內吟詩(shī)作賦，林黛玉必然是其中的佼佼者。就說(shuō)書(shū)中三十八回《林瀟湘魁奪菊花詩(shī)薛蘅蕪諷和螃蟹詠》吧，黛玉、寶釵、寶玉、湘云等人在藕香榭設宴吟詩(shī)，寶釵和湘云連夜擬了十二個(gè)題目，眾人仔細看后，都說(shuō)新奇，卻怕做不出好詩(shī)來(lái)。而黛玉呢，自斟自飲了半盞酒，片言只語(yǔ)也沒(méi)有就勾下了《詠菊》《問(wèn)菊》《菊夢(mèng)》三個(gè)詩(shī)題，不過(guò)一頓飯的功夫，大家便都寫(xiě)好了各自的詩(shī)。
眾人相互傳看，彼此稱(chēng)贊，最后，李紈公評說(shuō)，雖每人各有警句，但要論文采和立意，黛玉的三首詩(shī)是無(wú)人能比�！邦}目新，詩(shī)也新，立意更新”“巧的卻好，不露堆砌生硬”單單從這兩句評價(jià)中，便不難看出林黛玉的才華橫溢。
她是一朵荷花，雖生活在腐朽的封建社會(huì )，卻不世俗，不屈服。她清高孤傲、淡泊名利，不屑于榮華富貴。她就是《愛(ài)蓮說(shuō)》中描述的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”只可遠觀(guān)，不可褻玩的花中君子。
我至今也未曾遇見(jiàn)過(guò)一人能有林黛玉那樣的品性，她是那樣的遙不可及，也可能正是如此，才使我對林黛玉如此欣賞，把她視作我心中的偶像，把她視作一朵荷花。
我心中的偶像作文 篇10
每個(gè)人都有偶像，在我的心里，易烊千璽，就是我人生中奮斗的目標，向著(zhù)自己的偶像去學(xué)習，是一件多么了不起的事情，我記住我所說(shuō)的：把易烊千璽當我的偶像奮斗目標。
人人都說(shuō)，今天你崇拜的偶像也許明天你就會(huì )是明星，只要努力，向前奮斗，沒(méi)有什么事情是完不成的。
易烊千璽是tfboys組合成員之一。出道不到一年發(fā)行兩張EP，迅速搶占各大音樂(lè )榜，其爆紅程度絕對超乎你的想象。
有人說(shuō)，他們只是小屁孩，什么都不懂，在我心里，易烊千璽就是我們少年奮斗的目標。易烊千璽是為自己的夢(mèng)想而努力前進(jìn)的。
他們是第一個(gè)00后最火的少年偶像組合。
他們是一個(gè)我想見(jiàn)到而不能見(jiàn)到的一個(gè)組合。
他們是我可以讓別人知道有多么努力才有今天的他們。
在我的腦海里，有一個(gè)長(cháng)著(zhù)一對可愛(ài)的虎牙，他一心為四葉草著(zhù)想，四葉草說(shuō)，你的虎牙不好看，他不笑了，他是一個(gè)練舞練到很晚的，不論再晚，也不會(huì )喊累，努力做自己的夢(mèng)，他這么懂事，你們還忍心這么對他？有時(shí)候我真不知道那些人在做什么。在我的'腦海里，一個(gè)愛(ài)賣(mài)萌，陽(yáng)光，可愛(ài)，有時(shí)候還耍耍撒嬌，他是一個(gè)吃貨，遇到吃的，就吃個(gè)不停。有時(shí)感到自己拖累到這個(gè)組合，他會(huì )默默的哭，當粉絲去問(wèn)他你沒(méi)事吧，他堅持著(zhù)說(shuō)，我沒(méi)事。你們不要太辛苦了。他也很懂事啊，你們?yōu)槭裁凑f(shuō)他們是小屁孩。在我的腦海里，一個(gè)北京少年，舞蹈很棒，是一個(gè)學(xué)霸，溺愛(ài)弟弟的。笑起來(lái)總有一對小梨渦，（可愛(ài)）很謙虛。有時(shí)小凱和源源睡著(zhù)了，他偷偷地看粉絲們的動(dòng)態(tài)，粉絲叫他退出組合，他哭了，吵醒了小凱和源源，他們起來(lái)說(shuō)：“你怎么了？”千璽卻說(shuō)粉絲們不喜歡我，難道我還沒(méi)有資格在你們身邊嗎，對不起。千璽，你錯了，我們沒(méi)這樣想，你已經(jīng)很棒了。
易烊千璽，我們的十年之約，會(huì )一直陪你走下去。
我心中的偶像作文 篇11
每個(gè)人的生活里，都會(huì )有不一樣的經(jīng)歷。在這漫長(cháng)的歲月當中，你會(huì )和很多人相識，也會(huì )聽(tīng)說(shuō)很多人的故事。
也許與他整日生活在一片屋檐下，也許只有一面之緣，但是你如果把內心追求的理想投入行動(dòng)，總會(huì )有先賢給你指路，有知己為你照明，而在這默默的鼓舞與奮斗的過(guò)程中，不知不覺(jué)，就會(huì )有個(gè)萬(wàn)分敬仰和崇拜的人，那就是給予你力量的偶像
我的偶像只與他有幾年的相識，或許說(shuō)是我童年的依靠。他就是我家隔壁的哥哥，可以說(shuō)是童年生活與他一起度過(guò)，他很了不起，就像我的父母一樣，教會(huì )了我很多有用的東西，正是因為他比我早來(lái)世上幾年，他比我早幾年進(jìn)入學(xué)堂。
踏入學(xué)堂，他發(fā)現了知識的博大精深與無(wú)窮奧秘，媽媽對我說(shuō)：“他對學(xué)習的熱愛(ài)猶如老鼠愛(ài)大米�！庇谑撬蛷U寢忘食，這天在知識的海洋里遨游，這也成就了他拔尖的成績(jì)，他越學(xué)越有興致，越學(xué)越有信心，越學(xué)越有堅定的信念，越學(xué)越有崇高的理想。他的斗志加上才華，在小學(xué)和初中奠定了非常好的基礎，考上了紹一中。在那里他感受到了自己的渺小，跟他一樣優(yōu)秀的人都數不過(guò)來(lái)，名次瞬間從前十位拉到了二十幾位。
但是他永不放棄他把無(wú)窮的力量放在心中，轉化為在學(xué)業(yè)上驚天地，泣鬼神的動(dòng)力。從那以后，他每天研究題目很晚，他的媽媽說(shuō)她都睡著(zhù)了醒來(lái)還看到他在努力奮斗。他成功了，他硬是將汗水與靈魂交融，把從前的那棵小樹(shù)苗澆灌成如今的蒼天大樹(shù)，他如此的.精神怎能不讓人敬佩，讓我敬仰。
他自己明白他該把握哪些，該面對哪些，這不僅僅是精神的體現，是智慧的傳達，是耕耘與收獲的模范，更是一種奮斗的詮釋。我敬佩他，雖然他的生活艱辛，路途坎坷，命運給了他數次的失敗，他卻把握住了唯一的機遇也成就一片綠蔭。
我心中的偶像作文 篇12
出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。
——陸游
三國時(shí)期，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數。一介布衣，躬耕于南陽(yáng)，“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”。他未出茅廬便知天下三分，并為后人留下“兩表酬三顧，一對足千秋的美名”。沒(méi)錯，他就是三國時(shí)期卓越的政治家、軍事家——諸葛亮。
諸葛亮從小便才智過(guò)人，成人后更是足智多謀，深受世人愛(ài)戴，諸葛亮經(jīng)徐庶引薦，才遇上了明君帝室之胄劉備。劉備也是思賢如渴，向諸葛亮征詢(xún)對天下大事的看法。自此，諸葛亮成為劉備一生的忠臣。
諸葛亮智，帝室之胄劉備三顧茅廬，咨諸葛亮以當世之事，諸葛亮毫不含糊，向劉備提出對天下大事的看法，可謂足智多謀�！皩④娙艨缬星G盞，保其巖阻，兩和諸戎，南撫夷越……則命一上將將荊州之軍以賂宛洛，百姓孰敢不草食壺漿以迎將軍者乎？”諸葛亮為劉備策劃了“成霸業(yè)，興漢室”的政治藍圖，并以一系列智慧的方針輔佐劉備興復了漢室，統一了天下，諸葛亮的“智”，廣為世人傳頌。
諸葛亮神，他未出茅廬便知天下三分，他只不過(guò)是一介草民，在南陽(yáng)親自耕種田地罷了�？墒撬阒嵌嘀\，善于肩負統一天下大業(yè)的任務(wù)，來(lái)輔佐帝王劉備爭得霸權，統一天下。諸葛亮一生淡泊名利，他不奢求能夠在諸候中揚名顯貴，只求能夠在亂世中暫且保全性命。他用他的“神”，為劉備興復漢室奠定了政治基礎。
諸葛亮義，劉備創(chuàng )建統一大業(yè)還沒(méi)有完成一半便中途去世了。后主劉禪整天玩世不恭，一點(diǎn)也不關(guān)心國家大事。諸葛亮出師表向劉禪提出忠言，以便劉禪重新繼承父親統一天下的`大業(yè)。他鞠躬盡瘁，死而后已，時(shí)刻不忘先帝劉備對自己的恩情，決心挽回漢室傾頹的局面。他一生為劉備及后主奉獻自己的微薄之力，深受世人愛(ài)戴。
我心中的偶像，他淡泊名利，不揚名顯貴；他足智多謀，不亂用心計；他鞠躬盡瘁，死而后已。諸葛亮，他是我心中的偶像。
我心中的偶像作文 篇13
說(shuō)起偶像，有人認為無(wú)非就是歌星，明星什么的，但是我心中的偶像可不是他們，而是我最親愛(ài)的朋友一一吉浩然。
雖然他只是我們班普通的一員，沒(méi)有高大的身材，也沒(méi)有光鮮的外表，但只要說(shuō)起他的學(xué)習就是鶴立雞群了。當初我認識他的時(shí)候，以為他就是一個(gè)中等生，和我差不多。但是一學(xué)期下來(lái)，他的成績(jì)突飛猛進(jìn),令人刮目相看。后來(lái)我才漸漸發(fā)現，每次我們在玩的時(shí)候，他總是瞇著(zhù)眼睛，嘴唇不停地動(dòng)著(zhù)，你仔細聽(tīng)，就會(huì )發(fā)現他其實(shí)正在小聲地背誦著(zhù)詩(shī)詞和課文。
每次與他談話(huà)的時(shí)候都要說(shuō)一些高深的問(wèn)題，否則他就不會(huì )回答。慢慢地我也改掉說(shuō)閑話(huà)的'習慣，若要與他交談一些高深的問(wèn)題，那就要多讀一些書(shū)，增長(cháng)見(jiàn)識。與他談話(huà)，也讓我喜歡上了讀書(shū)。
我有的時(shí)候叫他“吉他吉”，是因為他對于吉他實(shí)在是太癡迷了。我就住在他家的樓下，中午在讀書(shū)的時(shí)候總能聽(tīng)到他彈吉他的聲音。疫情期間他一直堅持練習著(zhù)。
去年藝術(shù)節時(shí)，吉浩然積極報名。他一上場(chǎng)，深吸一口氣，開(kāi)始了他的表演，他的左手在吉他線(xiàn)上上下下地游動(dòng)，右手很有節奏地撥動(dòng)著(zhù)琴弦，美妙的聲音就從那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六根弦里飄出來(lái)，輕柔婉轉，像微風(fēng)，像細雨把我們帶到了夢(mèng)幻般的童話(huà)世界，聽(tīng)著(zhù)他彈出來(lái)的優(yōu)美的旋律，我羨慕不已，于是我也喜歡上了吉他。
他的字也可以是我們班里數一數二的了。他的字是有體的，有一次我和他在一起寫(xiě)詞語(yǔ)。同樣的時(shí)間，同樣的內容，而我卻寫(xiě)得比他慢得多，而他呢，一行字寫(xiě)下來(lái)就像是打印出來(lái)的一樣，方方正正的。
這就是我心目中的偶像，一個(gè)長(cháng)相雖然普通，但學(xué)習水平極高的人；一個(gè)吉他技術(shù)高超的人，一個(gè)擁有仿宋字體的人。我要向著(zhù)他不斷地去奮斗。
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