精選偶像的作文錦集五篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的偶像的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

偶像的作文 篇1

　　好樣的李娜，你讓我們體育人為之感到驕傲，更讓中國人驕傲！

　　28歲的中國“金花”李娜上星期六雖敗猶榮，全世界媒體對她的議論充滿(mǎn)了欣賞。這不緊因為她是第一位闖進(jìn)大滿(mǎn)貫決賽的亞洲人，也源自她幽默的談吐，直爽的個(gè)性，堅強的毅力，良好的心態(tài)。女子網(wǎng)球協(xié)會(huì )主席阿拉斯特，稱(chēng)李娜“在全世界的舞臺上展示了中國人的形象”。

　　每一位成功運動(dòng)員都會(huì )在一些場(chǎng)合成為國家的一個(gè)符號。中國運動(dòng)員過(guò)去這方面的意識很強，因此言行拘謹，常有怯生生的表現。國際輿論有時(shí)說(shuō)中國文化壓制了個(gè)性，雖不太好聽(tīng)，但也不是全無(wú)道理。

　　美國資深網(wǎng)球攝影記者辛西婭？蘭姆曾有些夸張地說(shuō)：“她們不瘋狂，也不激動(dòng)，她們的表情都是一模一樣的�！崩钅蕊@然打破了這個(gè)結論。

　　李娜在球場(chǎng)的表現既是她的個(gè)性使然，也是這一二十年里，人的個(gè)性在中國得以釋放的結果。因此李娜首先是她自己，同時(shí)她代表了一個(gè)允許她“只做自己”的中國。

　　李娜被外界稱(chēng)為網(wǎng)球的“反叛者”，這樣說(shuō)就說(shuō)吧。她確實(shí)與眾不同：胸口刺著(zhù)玫瑰刺青，雇用丈夫當教練，贏(yíng)球首先感謝贊助商，還跟裁判抱怨“你能不能讓那些中國人不要教我怎么打球”。事實(shí)上，她的這種反叛很多中國人并不討厭。因為我們聽(tīng)厭了動(dòng)不動(dòng)就“感謝領(lǐng)導”、“感謝同志們”的客套話(huà)，我們不喜歡在輕松看球時(shí)，還被提醒應當小心做人。

　　中國社會(huì )需要放松，這個(gè)國家的嚴整、宏大已經(jīng)表現得淋漓盡致，我們需要一點(diǎn)犯小錯時(shí)的豁達和幽默，以及對不完美的認可。我們認真的時(shí)候很多，但過(guò)分正確會(huì )帶來(lái)壓力和不真實(shí)感，允許一些過(guò)失從容存在，我們的社會(huì )會(huì )更有彈性，豐富多彩。

　　今天的中國社會(huì )已經(jīng)遠沒(méi)有過(guò)去“正確”了，毛病挺多，每一條街道都能掃出不少牢騷，群發(fā)的短信十條有九條是怪話(huà)，明星仔細一查很多都成了“外國人”。但因為有了這么多“八卦”的人和事，中國是不是更豐富，也更有趣了呢？

　　一個(gè)有很多“毛病”的女孩，能成為打進(jìn)大滿(mǎn)貫決賽的第一位亞洲女子，這個(gè)情節從完全另類(lèi)的角度，補充了中國崛起的故事。中國不是要照亮世界的光滑鏡子，中國喜歡自己凹凸不平的樣子。

　　李娜、章子怡等人毫無(wú)遮攔地走向世界，闖她們個(gè)人的命運，當她們沒(méi)有義務(wù)代表這個(gè)國家時(shí)，她們恰恰展示了中國最自然、真實(shí)的一面。這樣的展示每天都在世界各地發(fā)生，它們的總和構成了世界對中國印象的絕大部分。

　　誰(shuí)都代表中國，但誰(shuí)也代表不了，除了出國訪(fǎng)問(wèn)的領(lǐng)導人。過(guò)分履行“為國爭光”的責任，未必有益，我們只要做得自然就行。中國本來(lái)就沒(méi)那么好，也不像西方說(shuō)的那么壞，中國就是由13億個(gè)追求組成的超級復雜物。我們都是這種復雜中的一個(gè)元素，這樣一想我們就輕松了。

　　李娜你是好樣的，你是體育人的楷模，更是中國人的驕傲！

偶像的作文 篇2

　　小時(shí)候，我從來(lái)不知偶像為何物，當然，我也從未崇拜過(guò)任何一個(gè)人。偶像在我眼中就是一個(gè)虛無(wú)的幻境，我看見(jiàn)好多人向它奔過(guò)去，而我是漠然的。

　　直到有一天，我偶然看見(jiàn)他的一篇小文，似清涼的風(fēng)吹醒了迷途的人，我立即被這篇文章所吸引。于是，忍不住地讀下去，驀地，思想似乎是與作者連在了一起，我在文字中和他一起深沉，一起感慨，仿佛整個(gè)世界都沒(méi)有了。那真是一篇引人入勝的文章!

　　我看清了作者的姓名，兩個(gè)字，如同他特立獨行的文風(fēng)，那么深刻且沉穩，我的心不禁像大河湍急的水流一般開(kāi)始翻涌澎湃，激動(dòng)不已。

　　從那時(shí)起，我收錄了他所有的精美散文，雜文，小說(shuō)，并且一而再，再而三地閱讀，怎么讀都不會(huì )生厭。我還了解到了他的身世，他的際遇，以及他最終的結局。而他寫(xiě)的書(shū)，我無(wú)論讀到哪一處，總會(huì )感到無(wú)比的痛快和酣暢。我開(kāi)始崇拜他起來(lái)。

　　這個(gè)人是誰(shuí)呢?是的，你猜出來(lái)了，他就是魯迅。

　　也許在我們這個(gè)時(shí)代崇拜魯迅有那么一點(diǎn)不合時(shí)宜。因為現世好像更加歡迎隨波逐流，習慣圓滑世故。而魯迅他不僅是一位文人，更是一名堅強的勇士，即使身處危機四伏的舊社會(huì )，他也從不允許自己的棱角被世俗或者被別人的思想磨平磨圓。我佩服魯迅的文筆，更佩服他的精神。關(guān)于魯迅精神，他的兒子周海嬰如是說(shuō)：“魯迅講的個(gè)體尊嚴，代表著(zhù)現代人的價(jià)值理念，這種觀(guān)念表明每個(gè)個(gè)體都有充分發(fā)展自我、享受幸福的權力，同時(shí)，他也完全擁有個(gè)人獨立思考的權力，這是每個(gè)人的天賦人權。人不應該為自己的獨立思考遭受損害，這是一種普世價(jià)值理念�！�

　　自己崇拜魯迅，其實(shí)就是在崇拜一種精神，一種骨氣，一種大義。明白過(guò)來(lái)后，我的心中從此就有了魯迅這個(gè)永不倒塌的偶像。

偶像的作文 篇3

　　她的個(gè)子不高，有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，圓圓的鼻子下一張紅潤潤的櫻桃小嘴。你猜猜她是誰(shuí)？她就是我們班的陳可佳。

　　陳可佳非常有禮貌。媽媽送我來(lái)上學(xué)時(shí)，她遠遠地就會(huì )大聲地和我們打招呼。陳可佳也經(jīng)常使用文明用語(yǔ)。別人幫她一個(gè)忙，她就連說(shuō)好幾個(gè)“謝謝”。當她幫助別人時(shí)，別人對她說(shuō)謝謝，她就大方地說(shuō)不用謝。來(lái)我們家玩的時(shí)候也非常有禮貌，不會(huì )亂翻我們家的東西，要拿我們家的東西也會(huì )經(jīng)過(guò)我們的允許。

　　這就是我心目中的偶像，正國為她人見(jiàn)人愛(ài)、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑、會(huì )安慰別人、助人為樂(lè )等等的優(yōu)點(diǎn)，所以她才成為我最好的朋友，我心目中的偶像。

偶像的作文 篇4

　　在我的一生中有很多偶像，我現在都還無(wú)法相信我曾經(jīng)是那么的迷戀他們，模仿著(zhù)他們的軌跡走在自己的人生小徑里，我曾一度地認為那就是捷徑，可是過(guò)了那么多年我才發(fā)現，那不是捷徑，而是明亮的燈，指明了我前進(jìn)的道路，節約了我摸索方向的時(shí)間，這比捷徑更容易到達目的地。

　　楊老師是我學(xué)習生涯中的第一個(gè)老師，也是我人生中的第一個(gè)偶像。她有著(zhù)小小的標志鵝蛋臉，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，微風(fēng)吹起動(dòng)人得要命，溫柔的性格，臉上似乎永遠掛著(zhù)微笑，總是能把其他的女老師襯托得灰頭土臉，毫無(wú)光彩。沒(méi)想到小小年紀的我還是個(gè)顏值控，她給我們上課時(shí)，我總是會(huì )拿出百分之兩百的精力去聽(tīng)。那時(shí)的她在我眼里無(wú)所不能，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。所以我總是會(huì )模仿他，夏天她喜歡穿淡紫色的連衣裙，我就嚷嚷著(zhù)要媽媽給我買(mǎi)淡紫色的裙子，我并不覺(jué)得自己會(huì )認為那樣的顏色很美，但是因為楊老師穿了，就覺(jué)得那才是最美的，她寫(xiě)得一手好的毛筆字，我也就拿著(zhù)不熟悉的.毛筆用特別不標準的握法在本子上亂涂鴉，這難道就是一個(gè)小孩子沉迷與偶像的方式。雖然那時(shí)候沒(méi)有意識到自己很癡迷楊老師，也并沒(méi)有把她當作偶像來(lái)看，但心里還是想著(zhù)我要成為她。記得還是放暑假的時(shí)候，我們做完了活動(dòng)就下雨了，我家長(cháng)因為有事情耽擱了，沒(méi)有及時(shí)來(lái)接我，看著(zhù)班上的人一個(gè)個(gè)都回家了，教室就剩我和楊老師了，我心里很慌，楊老師帶著(zhù)她甜甜的微笑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“小梅，爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)嗎？”她問(wèn)我的那一瞬間，我沒(méi)抑制住我的眼淚，但沒(méi)想到那時(shí)的我自尊心還蠻強的，不想讓她看到，裝過(guò)身去，對著(zhù)強默默掉眼淚。她走了，我更慌，教室就只剩下我一個(gè)人了，我更加崩潰了，一會(huì )兒，她帶著(zhù)一把談紫色的傘，把我送到了校門(mén)口自己淋雨回去了。她走了，第二學(xué)期被調到了很遠的地方，那把淡紫色的傘還留在我的抽屜里。謝謝她讓我學(xué)著(zhù)優(yōu)秀和善良。

　　我的第二位偶像是一位歌手，也是很多人的偶像。他是“行走的CD”林俊杰，喜歡他還是因為哥哥喜歡他，小學(xué)的時(shí)候我過(guò)生日，哥哥送了我一個(gè)MP3，或許是他自己就喜歡的原因，買(mǎi)來(lái)他就跟我下了很多林俊杰的歌。晚上一個(gè)人興奮地躲在被窩里打開(kāi)慢慢聽(tīng)，這個(gè)很有磁性的聲音走進(jìn)了我的內心，我便也迷上了他的歌，但是那時(shí)總是會(huì )因為一首歌或者是一部電視劇而去關(guān)注一個(gè)明星�，F在會(huì )老家都可以看到我的房間里貼滿(mǎn)了林俊杰的海報，也算是個(gè)追星的小女孩吧，我也喜歡在買(mǎi)來(lái)的娛樂(lè )周報上圈上關(guān)于他的消息。我不再是因為他的歌而喜歡他，而是他的故事就是我想走的軌跡，我也喜歡上了音樂(lè )�！暗趲讉�(gè)一百天”這首歌其實(shí)是對他自己的真實(shí)寫(xiě)照，他嗓子出了問(wèn)題，失聲一百天，差點(diǎn)就不能唱歌了，還是他的不放棄才有了后來(lái)更多的膾炙人口的音樂(lè )。后來(lái)他也走了，他不再是我沉迷的明星，因為高中的我已不再追星，但他的歌依舊是我前進(jìn)的動(dòng)力，他依舊是我的偶像。謝謝他讓我學(xué)著(zhù)堅持和努力。

　　第三位偶像是那個(gè)翩翩少年李逍遙的扮演者胡歌，喜歡李逍遙，當把他當作偶像還是高考結束的時(shí)候，那會(huì )兒剛考完，看到網(wǎng)上公布的答案，對比自己做的總感覺(jué)幾乎沒(méi)有一樣的。挺失落的，那段時(shí)間成績(jì)也還沒(méi)有公布，心一直懸著(zhù)，心情也都籠罩著(zhù)一層烏云。想通過(guò)看電視來(lái)排解內心的霧霾，我把當年很火的《瑯琊榜》看完了，而且是夜以繼日地看，要知道我看電視基本都是看了一兩集就放棄了，而看《瑯琊榜》我居然一分鐘也沒(méi)有快進(jìn)過(guò)，“廢寢忘食”地看完了。也是看完這電視我感到釋?xiě)蚜�，或許是因為梅長(cháng)蘇的涅槃重生，也或許是因為胡歌對自己的不幸倘若面對。我才看到了自己的渺小，成績(jì)糟糕那或許是不幸的，但你永遠無(wú)法預知那是人生的那一段，比這不幸的還有很多，我又何必為了已經(jīng)注定的事情耿耿于懷，不過(guò)值得慶幸的是我的成績(jì)并沒(méi)有自己想象得那么糟糕。他還是走了，我沒(méi)有了偶像，我的偶像就是未來(lái)的自己。謝謝他讓我學(xué)著(zhù)釋?xiě)押吞谷弧?/p>

　　我不知道你是否也和我一樣有著(zhù)這樣的偶像，他們階段性地成為那個(gè)時(shí)期你最想成為的人。他們毫無(wú)保留地把自己最美好的一面呈現在你面前，你學(xué)習著(zhù)他們的種種優(yōu)點(diǎn)，但畢竟人無(wú)完人，終究有一天他們或許消失在了你的世界，或許被他人超越。歲月淡化了他們的優(yōu)點(diǎn)，但抹不去你追逐他們的足跡和給你帶來(lái)這一路的成長(cháng)。

偶像的作文 篇5

　　提起，很多同學(xué)都會(huì )夸夸其談。從前每當有人問(wèn)起我的時(shí)，我都會(huì )故意地轉移話(huà)題，因為是惟一會(huì )使我感到尷尬的人。是啞巴，而且不幸的是去年又折了腿。也許有的同學(xué)會(huì )不相信，一個(gè)學(xué)習成績(jì)還不錯的學(xué)生怎么會(huì )有這樣不相匹配的呢？的確，我也曾為此而自卑過(guò)，埋怨老天爺為什么對我如此不公，但他現在已著(zhù)實(shí)成為我學(xué)習的動(dòng)力。

　　從我記事時(shí)起，深受我的喜愛(ài)，雖然從沒(méi)有給我講過(guò)故事，為我數過(guò)星星，教我識過(guò)字，但在我的生活起居方面，他卻一點(diǎn)也不馬虎。炎熱的夏季，當蚊子群集，在夜間“嗡嗡”忙碌尋找食物的時(shí)候，總是持著(zhù)一把又舊又破的蒲扇，替我扇風(fēng)驅蚊，直到我睡熟為止。到了第二天則會(huì )看到那黑瘦的臉上又多了幾個(gè)雞皮疙瘩。寒冬季節，總不會(huì )忘記在我上床前藏個(gè)熱水袋在我被窩里，晚上，我躲進(jìn)暖和和的被窩，睡得又香又甜。

　　后來(lái)讀書(shū)了，成了我上學(xué)、放學(xué)的“交通工具”。不管風(fēng)吹日曬雨淋，每天都會(huì )看到一位兩鬢蒼蒼的老人，在校門(mén)口用期待的目光，等著(zhù)等著(zhù)——那人便是。非常疼愛(ài)我，但他從不溺愛(ài)我。他是個(gè)非常嚴厲的人，尤其對于我的功課，總是先催我做完作業(yè)才讓我出去玩。教導我當天的事當天就必須完成，不準拖到第二天。吃飯不允許掉米�！�…否則就會(huì )扳起臉，瞪起那雙可怕的眼睛，那便是我那時(shí)最害怕的“面具”了�？偠�言之，苦澀的事時(shí)而使我感到為難。

　　上中學(xué)了，可能是書(shū)讀多了的緣故罷，這時(shí)的我卻變得有點(diǎn)莫名其妙起來(lái)，以為自己已經(jīng)有了“舉翅不回顧，隨風(fēng)回散飛”的能耐，于是我開(kāi)始刻意地疏遠，還帶著(zhù)那么點(diǎn)兒輕視。前些日子，我告訴我眼睛近視時(shí)，他的臉色頓時(shí)陰沉了下來(lái)，額角上的魚(yú)尾紋皺得老高，無(wú)意間，我發(fā)現頭發(fā)上不知什么時(shí)候又多了幾根銀絲，似乎孫女的這樁心事使他又老了幾年，顯得那樣蒼老脆弱。隨后，便不假思索地翻出了他多年的積蓄，執意要陪同我去配眼鏡，我心里又欣喜又不是滋味。因為他腿腳不靈便，說(shuō)起話(huà)來(lái)又不方便，生怕他會(huì )失了我的面子。( )但好意難卻，最后只得一道前往。路上，我提心吊膽，不時(shí)偷偷地用眼角的余光瞟向四面八方，生怕遇到熟人，并且遠遠地騎在他的前面，像一只怕見(jiàn)天日的小耗子。也許是良心發(fā)現，頭總是情不自禁地扭轉過(guò)去瞧瞧，只見(jiàn)他一只腳使勁地蹬著(zhù)車(chē)子，駝下背脊，兩手吃力地支撐著(zhù)把柄。一種悲哀和歉意涌上心頭：這一切是誰(shuí)造成的呢？回想起和一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的眼睛模糊了。

　　思緒與車(chē)輪一起慢慢停了下來(lái)，我要等我親愛(ài)的！

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