實(shí)用的努力的作文錦集[4篇]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的努力的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

努力的作文 篇1

　　寫(xiě)本文的情況下，大家院校已經(jīng)開(kāi)校運會(huì )。操場(chǎng)，是在開(kāi)展著(zhù)小伙5000M的比賽新項目；可是我，就坐著(zhù)班級的團隊里，一邊翻著(zhù)李尚龍的新小說(shuō)，一邊對那句要是邁出第一步，始終不遲。若有所悟的點(diǎn)點(diǎn)頭。由于班級有同學(xué)們在比賽，因此 每一次從坐位區前經(jīng)過(guò)的情況下，同學(xué)們都是興奮的站立起來(lái)一邊喊姓名一邊加油。我也一樣。

　　因此不經(jīng)意看到了運動(dòng)場(chǎng)上一個(gè)衣著(zhù)五班班服的男孩子，我可以很清晰的見(jiàn)到從他淋濕的前額上持續流下來(lái)的汗液。是那類(lèi)身型較為胖的吧，因此 就那麼落下來(lái)了他人三圈。

　　那時(shí)確實(shí)非常詫異那般的他為何報名參加了這一比賽。由于一直都感覺(jué)：我的天哪，是5000阿，400米體育場(chǎng)的電磁線(xiàn)圈半吧。那般的比賽為什么會(huì )有些人報名參加。

　　但是，很出現意外，是確實(shí)有些人報名參加。

　　再之后我的眼光就已不在同學(xué)的的身上了，一直盯住哪個(gè)看上去隨時(shí)隨地都是有將會(huì )跌倒或者慢下來(lái)變?yōu)樯⑸⒉降男∨帜泻�。但是一直到比賽完畢，他確實(shí)沒(méi)有慢下來(lái)過(guò)，一次都沒(méi)有。盡管比較慢，可是一直在前行。

　　實(shí)際上那般的身型，無(wú)需想也了解：一定是最終一名，被套圈到?jīng)]有底線(xiàn)的就更別說(shuō)了�？伤�還是報名參加了，不以其他，就為為自己一個(gè)機遇，一個(gè)一直堅持到底迎來(lái)取得成功的機遇。

　　那類(lèi)取得成功，將會(huì )必須好長(cháng)時(shí)間，將會(huì )它的全過(guò)程會(huì )比較慢，但是沒(méi)事兒，要是不斷下，如果你仍在跑，總有一個(gè)取得成功的一瞬間屬于你。這類(lèi)取得成功，不相干成績(jì)，不相干別人。

　　那個(gè)時(shí)候忽然感覺(jué)：他簡(jiǎn)直個(gè)要我欽佩的人，換做就是我，大約一輩子也不會(huì )有跑5000的膽量，即便我是個(gè)瘦子。

　　每一次套圈的人從他身旁歷經(jīng)的情況下，我也能變的'出現異常焦慮不安。假如有些人一不小心撞來(lái)到他，或許他就確實(shí)摔下了。幸而，沒(méi)人遇到他。

　　之后，跑在他前邊的同學(xué)們剛開(kāi)始一個(gè)個(gè)的充過(guò)終點(diǎn)。僅有哪個(gè)也有三圈的小孩，一個(gè)人在跑道上孤單的飛奔著(zhù)。那個(gè)時(shí)候的他，早就不是在和別人百米賽跑，大量地，是在和自身百米賽跑。因此想起如今的他，將會(huì )最必須的，便是一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，來(lái)對他說(shuō)一定要堅持到底。

　　實(shí)際上，因為我確實(shí)是那麼去干了。從運動(dòng)場(chǎng)的一邊，踏遍草地，趕到他的周?chē)�，一邊跟隨往前走，一邊喊著(zhù)：加油！你需要堅持到底！再堅持不懈堅持不懈就來(lái)到。加油！

　　或許我們都是不認識的兩人，即便他的堅持不懈與舍棄都和我沒(méi)關(guān)系。但是每一個(gè)在堅持不懈著(zhù)并持續往前的人，都期盼在自身就即將活不下去的那個(gè)時(shí)候，有一個(gè)人可以出現，來(lái)對他說(shuō)一定絕不能放棄。

　　因此 下一次，假如你也碰到了那樣的人，不必怯懦，不必感覺(jué)它是與你何干的人，沖過(guò)去激勵他一下吧。即便大家并不認識，即便就僅有短短幾個(gè)字。

努力的作文 篇2

　　時(shí)光似箭，歲月如竣，轉眼間初中生活只有剩下沒(méi)多少天了，這意味著(zhù)展示初中三年學(xué)的考驗，若成功了我的生活將翻開(kāi)展心的一項。

　　青春是美麗的風(fēng)景線(xiàn)，有人匆匆溜過(guò)，一無(wú)所獲，到老了后悔莫及！有的人卻欣賞到了那個(gè)屬于他的精彩，令人神往，到老了總是回味無(wú)窮！這時(shí)兩種截然不同的`人，也給我們帶來(lái)了一絲感慨。如果要我選擇的話(huà)，我會(huì )選擇做第二種人，初三是初中學(xué)習階段最重要的階段在這最后一百多天里，每天都能隨處可見(jiàn)三三兩兩的同學(xué)在課間討論問(wèn)題，面對開(kāi)學(xué)考試的壓力，每個(gè)人都在題海中度過(guò)，但這些壓力和考驗恰是走向成功的動(dòng)力源泉。

　　在初中生活的最后一百多天里，我要努力拼搏去實(shí)現我的近期目標，我會(huì )為不斷努力，不聽(tīng)奮斗，我相信只要努力了，就一定成功，即使初三的最后一百多天，有多苦有多累，我都不放棄，我一定爭取考上重點(diǎn)高中，回報家人，回報老師，我一定不會(huì )讓他們失望的。我相信高中的大門(mén)一定會(huì )為我打開(kāi)。初三是收獲的季節，我相信我付出了就一定會(huì )有收獲。

　　最后的一百多天初中生活，我一定努力學(xué)習，我相信拼，困難想我低頭，博，成功想我握手。

努力的作文 篇3

　　有時(shí)候，人失敗了總會(huì )鼓勵一下自己再來(lái)，我就是這樣的。

　　一年級的時(shí)候，我在學(xué)自行車(chē)那會(huì )兒，總是失敗，所以就連上車(chē)的勇氣都沒(méi)了。一天，我見(jiàn)幾個(gè)朋友都在騎自行車(chē)，很是羨慕�？伤麄冏I諷我說(shuō)：“可憐的劉洋，就連自行車(chē)都不會(huì )騎，真悲哀啊……”我聽(tīng)了這句話(huà)，倍感傷心，從此，我寫(xiě)了幾句激勵我的話(huà)，貼在便貼上，放在顯眼的地方以此鼓勵自己努力學(xué)習自行車(chē)，不管有多難都要學(xué)會(huì )，每天如饑似渴的練習，終于，在一個(gè)月后，我的技術(shù)已經(jīng)很好了。

　　還有一次，見(jiàn)朋友們都在玩溜冰鞋，我也想玩，所以我不分晝夜的練習練習再練習，可命運總和我開(kāi)玩笑，讓我經(jīng)�；�倒，怎么練習都沒(méi)效果。于是我采用老辦法：激將法。我把一些譏諷我的話(huà)寫(xiě)在紙上貼在顯眼的地方，以此來(lái)刺激自己，讓我快速學(xué)會(huì )溜冰。有趣的.一次是，那幾個(gè)朋友來(lái)我家附近玩，又嘲笑我說(shuō)：“哎呦，‘笨丫頭’在學(xué)溜冰嘍�！币粴庵�下，我追了上去，“站��！有本事就和我比試一場(chǎng)，看我怎么贏(yíng)你！”“你追上我再說(shuō)呀，小笨妞�！彼�的話(huà)激發(fā)了我的潛力我竟然以很快的速度追上了他，終于取得了勝利，把他的鼻子都快氣歪了！

　　同學(xué)們，其實(shí)鼓勵一下自己，會(huì )有意想不到的事哦，像我，把運動(dòng)潛力全激發(fā)出來(lái)了。

努力的作文 篇4

　　飛鳥(niǎo)飛天，游魚(yú)淺底。飛鳥(niǎo)在自己的天空翱翔，游魚(yú)在自己的天空游弋。它們各自選擇自己的生活方式并且在它們自己的領(lǐng)域里幸福而快樂(lè )的生活。但是我表示它們。

　　——題記

　　我是一個(gè)18歲大的孩子。喜歡沉湎在書(shū)中的刀光劍影愛(ài)恨情仇中無(wú)法自拔，討厭生活在只有語(yǔ)數外物化的世界中讀一些對我們現在沒(méi)有多大用的書(shū)，只有將來(lái)混入社會(huì )時(shí)在某某招俜會(huì )上亮出一個(gè)文憑來(lái)證明你曾經(jīng)轟轟烈烈的學(xué)業(yè)。我喜歡沉靜在音樂(lè )的海洋中體會(huì )鳥(niǎo)的歌聲小草的堅韌流水的涓涓聲，品嘗著(zhù)大自然的天籟之聲。往往這時(shí)候便是我最快樂(lè )的時(shí)候。因為這時(shí)候我對生活對未來(lái)有著(zhù)強烈的愿望。這就是我的另一片天地是我的精神樂(lè )園。

　　我一直固執的認為我自己的天空自己做主。

　　但是

　　在某年某天的.某一時(shí)刻。它，破碎了---支離破碎。因為20xx年來(lái)歷也就意味著(zhù)高考來(lái)臨了也就預兆著(zhù)我的真正人生從此開(kāi)始了。于是它儲盤(pán)了。

　　現在

　　我的天空已經(jīng)儲盤(pán)了，儲在了記憶深處。而我現在必須也只能夠在這里啃著(zhù)一頁(yè)又一頁(yè)的課本，被著(zhù)單詞聽(tīng)著(zhù)講述做著(zhù)題目。一分一秒在這里學(xué)習學(xué)習再學(xué)習。因為這是現實(shí)這是宿命這是輪回這是人生。

　　不知道是幸還是不幸。因為我站在十字路口選擇為了只有十年后才知道結果。葉子飄落沒(méi)有聲音，我們的成長(cháng)沒(méi)有聲響。逝去的也不會(huì )回來(lái)只留下記憶。一片斑白的記憶只屬于那片特有的天空，那段青澀的18歲天空。

　　一個(gè)孩子需要長(cháng)大，正如一棵樹(shù)要成才。一個(gè)人的天空會(huì )被粉碎。正如高考悄人來(lái)臨。天空我的18歲逝去的天空，我在這里看見(jiàn)了它的歸宿——逝去。

　　我長(cháng)大有寫(xiě)東西我們無(wú)能為力于是最后躲避最后的最后面對也只能面對，因為我們要活著(zhù)�；钪�(zhù)就不能被打敗。這個(gè)季節梧桐大片大片的飄落花漸漸的凋零，沒(méi)有聲音。好象在編織著(zhù)一個(gè)誘人的夢(mèng)。也許是金榜題名的美夢(mèng)啊。

　　天空，逝去。飄落了凋零了無(wú)聲了。

　　因為這個(gè)季節不需要聲音只需要努力。

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