【推薦】努力的作文八篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的努力的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

努力的作文 篇1

　　有些人能夠得到自己追求的東西，經(jīng)常都只是因為他們撐得夠久。不要太早放棄是非常重要的事。

　　一個(gè)人想成功，除了人際關(guān)系之外，更重要的是要有自己的主見(jiàn)與想法，做自己人生的主人，靠自己的腦袋與努力打拼天下，靠自己的雙腳走出一片天地，人際關(guān)系靠得是他人的幫助，而自己的能力靠得則是自己，靠別人不一定行得通，但靠自己卻能夠完全掌握。

　　許多人一遇到困難，就想求助他人，但他們卻忘記了幫助這件事要盡量順水推舟，而不是把重點(diǎn)放在別人身上。

　　所謂的順水推舟意思是自己先完成90%，自己無(wú)法完成的剩下10%再請求別人幫助，許多人卻將順序弄反了，一開(kāi)始都還沒(méi)做出點(diǎn)成績(jì)來(lái)，就希望別人替自己大力相助，畢竟每個(gè)人都有自己的事情要忙，老是靠別人幫助，久了也會(huì )造成他人反感。

　　我們真正需要請求別人幫助的，都應該盡量是自己無(wú)法獨自完成的事。

　　俗語(yǔ)說(shuō)得好，當我們凡事靠自己，最后我們會(huì )發(fā)現，會(huì )有許多人主動(dòng)來(lái)幫助自己，事情往往就是這么奇妙。

　　當我們努力做出一番成績(jì)來(lái)，那些感動(dòng)的、欣賞我們的、被我們的努力打動(dòng)的，就會(huì )主動(dòng)提出想幫忙的要求。

　　畢竟，每個(gè)人都喜歡幫忙很努力的人，因為這個(gè)幫助對于他們來(lái)說(shuō)，可能只是個(gè)小忙，由于已經(jīng)完成了90%左右，剩下的10%對他們也不會(huì )造成太大的困難。

　　認清事實(shí)吧，凡事只想靠別人幫助的，大部份都不會(huì )成功，我們真正應該塑造的，是因為別人的幫助后，他們覺(jué)得我們會(huì )因此成功，所以他們的幫助才顯得重要，而不是瑣碎的小事也要求別人的幫助。

　　靠自己的.努力，即使失敗了，也有機會(huì )找出原因、從中學(xué)習，并且致力于下一次的成功，但凡事靠別人的幫助，最后若失敗了，可能連失敗的原因都無(wú)法弄清楚。

　　相信運氣，不如相信自己

　　關(guān)于運氣，我們唯一可以相信的，就是努力的人運氣會(huì )比較好，不努力的人運氣會(huì )比較差，只因為努力的人會(huì )做比較多對的事，當我們做了更多對的事，就更容易走向人生的順境，幸運之神也會(huì )因此眷顧著(zhù)你。

　　好運不會(huì )給那些只想靠運氣成功的人，而會(huì )眷顧那些默默努力很久的人，不是因為努不努力的原因，只因為努力的人比起不努力的人做了更多對的事。

　　自己的人生，只能靠自己努力

　　某段時(shí)間的盡心盡力、傾己所能的追求某樣東西，暫時(shí)雖無(wú)回報，終究會(huì )有回饋的一天。

　　相反的，假如你追求享樂(lè )人生，依賴(lài)別人生活，則會(huì )限制你的可能性，等到老年吃苦，就想哭都哭不出來(lái)了。

　　「如果你都不相信自己，就別要求別人會(huì )相信你�！�

　　沒(méi)有任何一個(gè)人對你的人生好壞該負起責任，唯一該負起責任的只有自己，雖然我們無(wú)法掌控環(huán)境，但是卻可以掌控自己的人生。

努力的作文 篇2

　　“一分耕耘，一分收獲”，努力，讓我離自己的目標越來(lái)越近；努力，讓我的生活變得更精彩、更美好。

　　剛升上五年級時(shí)，我的學(xué)習成績(jì)并不理想，學(xué)習仿佛是我成長(cháng)路上的一塊大石頭，永遠都邁不過(guò)去。直到期中考試，我的成績(jì)依然不好。老師找了我談話(huà)，跟我說(shuō)“你該努力了”。她還說(shuō)，努力，就先要從做作業(yè)做起。我要努力嗎？我要變得優(yōu)秀嗎？一番思考過(guò)后，我確定了我的目標：把作業(yè)做好。

　　自此，每天一回到家，我就立刻翻開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)本，拋去所有雜念，一心一意地做起作業(yè)來(lái)。認真做作業(yè)，不僅做得快，而且做得好。當我把所有作業(yè)做完時(shí)，我輕輕地松了一口氣，看著(zhù)一行行工整的字跡，我的內心特別高興，特別滿(mǎn)意，像迎著(zhù)海飛馳的帆船一樣輕快。原來(lái)，把作業(yè)做好，是這樣一種美好的感覺(jué)。

　　第二天，我如愿以?xún)斈玫搅说谝粋�(gè)“優(yōu)加”，這也意味著(zhù)我要提升自己的目標：把作業(yè)做得更好。這一個(gè)“優(yōu)加”，給了我一股強大的`力量。此時(shí)，我心里只有一個(gè)念頭：再苦再累，也要堅持下去，把作業(yè)做得更好。從那一天開(kāi)始，我慢慢養成了把作業(yè)做得盡善盡美的習慣。當我數著(zhù)那一個(gè)個(gè)“優(yōu)加”的時(shí)候，我才發(fā)現，原來(lái)自己可以做得這么好。果然，“功夫不負有心人”，五年級期末考試，我取得了年級第一名的好成績(jì)。同學(xué)們都以詫異的目光看著(zhù)我，那是我第一次感受到，被同學(xué)們注視的感覺(jué)，是多么的美好。

　　努力，讓我變得優(yōu)秀；努力，讓我變得有自信；努力，讓我的生活變得更美好。

努力的作文 篇3

　　我長(cháng)得有點(diǎn)胖，但這一點(diǎn)也不影響我的運動(dòng)�；�滑板、騎自行車(chē)、打乒乓球、打籃球、踢足球，我無(wú)所不能。但最拿手的還要數打乒乓球了。

　　我從五歲開(kāi)始練習打乒乓球。記得剛開(kāi)始練習發(fā)球，我的左手老是控制不住。我每打一個(gè)球，左手就會(huì )甩一下，整個(gè)人特緊張，結果球要么沒(méi)打出去，要么飛到旁邊。老師看到我連續都這樣，連忙走過(guò)來(lái)握住我的球板，叫我手要來(lái)回收縮，他又輕輕地拍拍我的左臂：“放松、放松、再放松”。我按照老師的方法，又發(fā)了一次球�！卑�，球又從桌子邊掉地上了�！蔽壹钡每蘖似饋�(lái)。老師撫摸著(zhù)我的頭：“小家伙，別灰心。只要你有信心，一定會(huì )改掉這個(gè)毛病，把球打好的�！�

　　對，我要做個(gè)堅強的男子漢。為了讓自己趕快改掉這個(gè)壞毛病，一到打球的時(shí)候，我就在心里默默地說(shuō)：“左手不能動(dòng)！”打球時(shí)，我還用左手拉住衣服的下擺，這樣左手就不會(huì )不聽(tīng)話(huà)了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于改掉了這個(gè)習慣。老師見(jiàn)了，豎起大拇指：“好樣的，孩子�！边@下，我更帶勁了。

　　在學(xué)校里，只要一下課，我就做打球動(dòng)作；在家里，只要一有空，我就練習抄球，一練就是一千多個(gè)。就這樣，我的球技逐漸提高。在今年體校組織的比賽中，和我比賽的五個(gè)隊友全部輸給了我，我得了乙組第一名。最艱難的一場(chǎng)比賽至今仍然記憶猶新。

　　我的.對手是個(gè)個(gè)子高大的五年級學(xué)生。比賽開(kāi)始前，賽場(chǎng)里靜得可怕，我的心態(tài)加快，估計每分鐘有120次，這樣怎么能贏(yíng)得比賽呢？我做了幾次深呼吸，放松了全身緊張的肌肉，活動(dòng)了幾下手指，心情才平靜了下來(lái)。我緊緊拿著(zhù)球拍，裝成_副要給他一個(gè)威力十足的球的樣子。我把球發(fā)了過(guò)去，對手削了一個(gè)球。我又發(fā)了個(gè)，狠狠的長(cháng)球，對手趕緊往后退了兩三步。我順水推舟，給他來(lái)了個(gè)超短的球，可他經(jīng)不起短球，再加上他又后退了兩三步，根本來(lái)不及接招。我越打越狠，不給對手喘氣的機會(huì )，最后贏(yíng)得了比賽。老師和同學(xué)都翹起了大拇指：“你是個(gè)小小乒乓球冠軍！”

　　但我知道．，要想成為一個(gè)真正的冠軍，我還要勤學(xué)苦練，打好扎實(shí)的基礎。我會(huì )朝著(zhù)這個(gè)目標去努力的，因為我愛(ài)打乒乓球。

努力的作文 篇4

　　幸福要經(jīng)過(guò)努力造就！每當我想起這句話(huà)的時(shí)候，總是覺(jué)得處處都有幸福，比如幸福就是父母給自己一杯熱騰騰的水；幸福就是自己戰勝困難后最終取得成功… …我也有幸福的經(jīng)歷。

　　那是在毛筆字十級證書(shū)頒發(fā)的時(shí)候。那天是我最幸福的時(shí)候，那天也是我最自豪的時(shí)候。當太陽(yáng)跑向天空的正中央，意識著(zhù)中午的到來(lái)，我坐在主席臺下面的座位，心中期待著(zhù)、幻想著(zhù)，我看到別人拿到證書(shū)一點(diǎn)也不興奮，而是更加焦急，心中總會(huì )不時(shí)閃著(zhù)一絲害怕。我惴惴不安地坐在座位上，在名單上的名字一個(gè)一個(gè)劃去，剩下的已經(jīng)寥寥無(wú)幾。這時(shí)一聲輕脆而又充滿(mǎn)力量的聲音響起：“張博天，獲得十級證書(shū)！”我急忙跑到主席臺上，受到領(lǐng)導給我的頒獎。當我拿到獎狀的時(shí)候，我竟然哭了！我哭得是那么自豪，我哭得那么幸福！我想，這么多年的`努力果然沒(méi)有白費，在晚上把腿都站酸了寫(xiě)毛筆字；在午休的時(shí)候自己一個(gè)人孤獨地站在樓上寫(xiě)毛筆字；經(jīng)過(guò)多少個(gè)日日夜夜，手中都寫(xiě)出了繭。五年！在為這一天我整整訓練了五年。我看到觀(guān)眾都向我投來(lái)贊賞的目光。我感覺(jué)到這是我一生中最幸福的時(shí)候。我仰望天空，發(fā)現朵朵白云仿佛在為我慶祝，太陽(yáng)也釋放那普照大地的光芒，藍藍的天使我更加高興。我只記得在今天激動(dòng)人心的幾十秒，我哭了而且哭得是那么幸福，哭得是那么自豪。

　　是呀，幸福的感覺(jué)其實(shí)就是我們身邊的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)幸福也是非常的簡(jiǎn)單，他是由無(wú)數個(gè)不經(jīng)意的一瞬間積聚而成。更需要努力、堅持和頑強意志造就。我知道了幸福原來(lái)是要經(jīng)過(guò)努力造就的。

努力的作文 篇5

　　我的眼里被蒙上了一層白色，走過(guò)長(cháng)廊是那么的寂靜。一扇門(mén)是安靜的開(kāi)著(zhù)的，是明亮的'。偶爾你會(huì )聽(tīng)到急促的腳步聲，是深沉，是鎮定。也許空氣中殘留著(zhù)什么，再或許會(huì )聽(tīng)見(jiàn)滴答的聲音。

　　那兒有白天和黑夜，但卻只有這兩種顏色。

　　努力地打開(kāi)一扇窗戶(hù)，嘻嘻唰唰的雨點(diǎn)漸連成一天直線(xiàn)。深吸口氣，空氣是冰涼的，它淋濕了石板路，打亂了平靜的江面，烏蓬船上空無(wú)一人，靜靜地停留在江中心。細雨從房間的間隙中直直地飄進(jìn)房間，淡藍的窗簾濕潤了，輕撫在白色的床單上。像天使在為痛苦的人們落淚，一股股涼風(fēng)急促涌進(jìn)房間，帶走的卻是一絲溫存。

　　向前向左向右一直走，兩旁挺立著(zhù)百年老木，秋葉為道路鋪上了金色的地毯。沒(méi)有一絲光亮。向左向右一條黑色的走廊。路程雖短暫卻像是柏拉圖那樣的永恒。這條走廊是悲傷，是解脫，是麻木，是淡淡的愁。

　　后邊僅僅只有一扇小小的門(mén)出口照亮著(zhù)一末陽(yáng)光。

　　花兒在那兒努力的開(kāi)放。

努力的作文 篇6

　　蠟梅歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，只為在萬(wàn)物凋零的冬天綻放的那一刻，抖落厚厚的積雪，忍受狂風(fēng)的侵襲，在微微泛黃的花蕊上刻下“我不認輸”。升入八年級，我感受到學(xué)習的壓力與緊張，但那張期初考試的成績(jì)單讓我變得更加努力。

　　看著(zhù)手中的那份成績(jì)單，我的心情波瀾起伏，讓我豁然意識到學(xué)習不再是兒戲，于是一個(gè)我陌生的詞——努力出現了。我將那份成績(jì)單貼在書(shū)桌上，讓我在學(xué)習懈怠的時(shí)候便能看見(jiàn)那份恥辱。立志要在月考中拿到一份好成績(jì)。

　　從此，一個(gè)努力的'我出現了，平日里，早早寫(xiě)完作業(yè)的我本應拿著(zhù)武俠小說(shuō)，如今卻拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，背誦著(zhù)文言文;周末早晨本應在懶床的我，如今耳機里放著(zhù)英語(yǔ)聽(tīng)力;本應和同學(xué)踢球的我，如今卻在家中做著(zhù)數學(xué)練習題……

　　還記得，那一.天，我正在書(shū)桌前做題，忽然樓下響一陣叫聲：“走吧!踢球去吧!”我打開(kāi)窗戶(hù)一看，果不其然，是好朋友叫我去踢球。一聽(tīng)到“足球”這兩個(gè)字，我頓時(shí)激動(dòng)起來(lái)，但眼角卻掠過(guò)那份成績(jì)單，于是我那火熱的心情頓時(shí)像潑了一盆涼水一般，即將出口的“好啊!”也變成了“算了，我不去了，我要復習�！边@時(shí)他驚奇地喊了一聲：“不會(huì )吧，你該不會(huì )是發(fā)燒了吧?你什么時(shí)候這么愛(ài)學(xué)習了!”聽(tīng)到這話(huà)，我回了他一個(gè)大大的白眼，接著(zhù)關(guān)上了窗，繼續在題海中漫游。

　　功夫不負有心人，終于月考結束后下發(fā)的成績(jì)單給了我一個(gè)大大的驚喜，看著(zhù)那上漲的排名，我知道這一切都歸功于我的努力!

　　這年冬天，萬(wàn)里冰封。只因心中的蠟梅綻放，有陣陣幽香相伴，我會(huì )更加努力，我永不認輸!

努力的作文 篇7

　　我突然就想起，那天我一直都在期盼，我希望會(huì )有更好的結果，出現在我們面前�；蛟S一切都是那么不盡如人意，可是我們還是要享受的。我們身邊的風(fēng)景，始終都是這么美好。既然來(lái)到了這里，我就要積極主動(dòng)的去汲取對我有營(yíng)養的東西，而不是一直吃喝玩樂(lè )，那樣不僅過(guò)得頹廢，對自己沒(méi)有任何意義，而且對不起任何人。

　　甚至覺(jué)得，那樣活著(zhù)，對不起任何人。我在聽(tīng)著(zhù)英語(yǔ)聽(tīng)力，大文章。我想，英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)始終都是我們不足之處，我不能繼續逃避，我只能直面，現在是大學(xué)了，還要考級，我不能做一個(gè)膽小鬼，不能做一個(gè)縮頭烏龜。雖然，我以前一直也在努力，可是不得不承認，真的是方法不對，那個(gè)時(shí)候不知道原來(lái)還有這么多途徑可以學(xué)習，如果可以知道的話(huà)，我一定會(huì )更積極的`。

　　比如說(shuō)，現在，還有明天，我發(fā)現了更好的學(xué)習方法，現在的我都是熱血沸騰的。我想，明天一定要早起，然后歡天喜地地去練習我的英語(yǔ)口語(yǔ)。哪怕是非常緩慢地，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我也是非常高興的。

　　我期待，這樣從來(lái)不會(huì )放棄希望的自己。

　　雖然倔強，但是有時(shí)候也不失可愛(ài)。

　　我們的努力，早晚有一天，會(huì )讓你們看到。那些人前的風(fēng)光，都不是輕而易舉得來(lái)的，我們都經(jīng)過(guò)了很多的歷練和努力，才能有今天的成就，無(wú)論如何，我們都要相信，都要看到自己的心。

努力的作文 篇8

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)：“在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產(chǎn)婆�！�

　　愛(ài)迪生說(shuō)：“天才是百分之二的靈感，百分之九十八的汗水�！�

　　愛(ài)因斯坦和愛(ài)迪生無(wú)疑是大科學(xué)家，他們的名字永載史冊，因為他們對人類(lèi)文明和科學(xué)事業(yè)做出了劃時(shí)代的貢獻。我們驚嘆他們的不朽成就。我們景仰他們的天才創(chuàng )造，但在這種輝煌的背后，只是兩個(gè)字——勤奮。

　　如果說(shuō)，像愛(ài)因斯坦和愛(ài)迪生這樣的科學(xué)家都不以天才自詡，而把他們的成就歸結于勤奮，那么，我們普普通通的人就沒(méi)有理由不勤奮。如果我們自以為聰明，自炫那么一點(diǎn)點(diǎn)可憐的小聰明，那就太自負太淺薄，也太閉塞了。任何人，無(wú)論做什么事，沒(méi)有勤奮，注定做不出任何成就。

　　勤奮是一種美德，從來(lái)如此，無(wú)論世風(fēng)怎樣，也不能改變這一性質(zhì)。勤奮與懶惰對立。從古到今，人類(lèi)文化精神從來(lái)都是鼓勵勤奮，貶斥懶惰的。這就證明，人類(lèi)的`價(jià)值觀(guān)是不變的。一個(gè)勤奮的人，完全可以為自己的勤奮感到自豪，因為勤奮本身已經(jīng)代表了一種精神品位。

　　勤奮包含樸實(shí)，勤奮與華而不實(shí)、投機取巧格格不入。為什么人們要譴責不勞而獲呢？因為它沒(méi)有付出自己的汗水。這種獲取來(lái)得不光彩，絕對是不公正的。弄虛作假之所以令人憤怒，因為它試圖不通過(guò)自己的努力，就企望獲得不應獲得的利益體、榮譽(yù)和成果。

　　勤奮是成功的永恒伴侶，而懶惰必與成功背道而馳。因此，要想成功，勤奮是的選擇，舍此別無(wú)選擇，經(jīng)過(guò)自己的勤奮而努力，結果未必如愿，單做了該做的事，可以問(wèn)心無(wú)愧�！笆�敗乃成功之母”，對于一個(gè)勤奮者來(lái)說(shuō)，失敗只是暫時(shí)的。懶惰者未必不祈望成功，但這種成功永遠是幻影，因為懶惰者缺少成功的必要條件，因此等待他的必然是失敗。

　　其實(shí)，勤奮本身具有獨立的價(jià)值，至于它帶來(lái)的成功，卻是第二義的。

　　一個(gè)人的習慣，是養成的。一般來(lái)說(shuō)，養成好習慣難，養成壞習慣易。稍有懈怠，人就可能滑向懶惰，因此，必須對懶惰保持警惕。喪失追求的目標，惡果之一是為懶惰大開(kāi)方便之門(mén)，而首當其沖的受害者，往往是涉世不深的青少年。懶惰與貪圖安逸往往是相互呼應，乃至是同一硬幣的兩面，一些青少年糊里糊涂地葬送了自己美好的前程，在某種意義上可以說(shuō)，其罪魁禍首是懶惰。

　　懶惰有害無(wú)益，因此，我們應該勤奮。勤奮是生活的真理，勤奮讓人看到堅定執著(zhù)，讓人看到朝氣蓬勃，讓人看到希望。

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