母校作文【集合10篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的母校作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

母校作文 篇1

　　六年的記憶將永遠保留在母校。忘不了，忘不了六年前入學(xué)的情形，總以為，今天它卻插上了翅膀。時(shí)間它就像是昨日的歷史。舍不得，舍不得母校；舍不得母校的每一片土地；舍不得母校的一花一草；舍不得，舍不得每一個(gè)為我們嘔心瀝血的老師，舍不得親愛(ài)的同學(xué)。今天我們將要分離，雖有割舍不下的種種，但卻彼此祝福對方學(xué)業(yè)有成，明天我們將一展鴻圖。

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間小學(xué)六年的小學(xué)生活即將結束。

　　我第一次進(jìn)入學(xué)校的情景至還今歷歷在目。當時(shí)我緊緊抓住媽媽的手不放，這時(shí)，一位年輕的女老師邁著(zhù)輕敲的步伐輕輕拉住我的手說(shuō)：“好孩子，松開(kāi)媽媽的手好嗎？”從此，我就踏進(jìn)了難忘的小學(xué)時(shí)代。

　　春天我帶著(zhù)上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，當我漲紅著(zhù)小臉向媽媽講述入隊的情景

　　分明看到了她眼里閃動(dòng)這閃閃的淚花。秋天里，老師把我的作業(yè)貼到了櫥窗外展出時(shí)，我聽(tīng)到了同學(xué)們的'嘖嘖贊嘆聲。一天天，一月月，一年年……我長(cháng)大了。實(shí)驗室里有我孜孜不倦的身影；操場(chǎng)上有我奔跑的身影，教室里有我朗朗的讀書(shū)聲……

　　接下來(lái)我就介紹一下我的“三位’語(yǔ)數英老師吧。

　　先來(lái)介紹一下我的語(yǔ)文老師石老師。是老師可親可敬，知識淵博。課上，他精辟的講解，是我學(xué)的倍感輕松；讓我們感到了家的溫暖。四年里您給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我們在您的懷抱中歡樂(lè )地茁壯成長(cháng)！石老師還是一個(gè)教學(xué)有方的老師，為啥說(shuō)她是一位教學(xué)有方的老師嗎？因為我們每次期末考試都考全環(huán)秀辦事處第一名。所以說(shuō)是石老師教學(xué)有方，是老師不但教學(xué)有方還是十分公正，不管是好學(xué)生還是壞學(xué)生，只要犯了錯誤都會(huì )被石老師逮一頓有的會(huì )被請到辦公室‘喝茶水’這里的喝茶不是我們想像得喝茶水而是在辦公室里被逮一頓。

　　數學(xué)老師隋老師，隋老師上課有一件寶貝，什么寶貝？那就是投影儀了，每節課都用，幾乎成為必不可少的了。隋老師經(jīng)常拖堂，因為她講課很慢，一節課最多就能講五道題，所以隋老師經(jīng)常講不完只就好拖堂了，雖然隋老師經(jīng)常拖堂，但是我知道這也是為了我們好。隋老師每節數學(xué)課都要讓同學(xué)們講道理，每次當我講道理時(shí)，心情總是忐忑不安，生怕被隋老師批評。

　　英語(yǔ)老師郭老師，緊追時(shí)尚潮流。今天穿這個(gè)衣服，明天穿那個(gè)褲子，后天又換一個(gè)新的靴子，真是新潮極了。有一次，郭老師可把我和我的小伙伴們驚呆了，一般以淑女形象示人的郭老師，居然換了一個(gè)爆炸頭，我們班同學(xué)先是一愣，接著(zhù)爆發(fā)出陣陣大笑聲。郭老師不僅新潮而且在教學(xué)方面也有自己的風(fēng)格，這也許就是我英語(yǔ)成績(jì)一直不錯的緣故吧。

　　我忘不了，忘不了這里，忘不了與我相伴六個(gè)年頭的摯友們。他們是疲憊中的一杯龍井，當我軟弱無(wú)力時(shí)，只消幾口便神清氣爽；他們是煩惱中的一曲古箏，當我意懶心沉時(shí)，幽雅的旋律使我眼前一片青翠；他們是冬夜里的一床棉被，當我瑟瑟發(fā)抖時(shí)，貼心的溫暖和呵護使我安然入夢(mèng)。我們在同一所小學(xué)，在同一個(gè)班級同舟共濟了六年，雖不同姓，不是同一個(gè)母親所生，沒(méi)有血緣關(guān)系，但我們早已成了“親兄弟”、“親姐妹”。比親姊妹還親。南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中。別了，朋友們，不管未來(lái)有多遙遠，不管相逢在什么時(shí)候，不管未來(lái)有多久，不管過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，我們依然永遠是朋友。我對你們愛(ài)恨交織。今日一別，猶如當年伯牙失鐘子期，管仲失鮑叔牙，相識滿(mǎn)天下，知心能幾人。茫茫天涯，知音難覓。朋友��！朋友！請喝下這杯畢業(yè)之酒吧！他將永遠留在我們的唇舌之間，留下無(wú)盡的回味。

　　六年，不，不僅是六年，而是六年的心血。母校呀，母校，我崇拜的地方，我成長(cháng)的地方，我哭過(guò)，是你給我安慰，我笑過(guò)，你陪我一起歡樂(lè )，我無(wú)奈過(guò)，你陪我一起擔心。

母校作文 篇2

　　校園，這個(gè)詞大家一定不陌生，因為現在我們大部分的時(shí)間都是在校園度過(guò)的，但是你有注意過(guò)我們的校園嗎？我們的學(xué)校就像個(gè)森林公園，學(xué)校很多樹(shù)，而且都是百年的樹(shù)。校園生活已和我的童年融為一體，一提起我的校園，我就會(huì )感到格外的熟悉。但是，比起教學(xué)樓，比起各種功能廳，我更喜歡的還是操場(chǎng)。

　　在操場(chǎng)中央的塑膠籃球場(chǎng)上矗立著(zhù)兩個(gè)籃球架，每天早上，一些男同學(xué)打籃球，打籃球時(shí)，他們你追我趕，都想搶到籃球，搶到籃球的把球投進(jìn)籃框，得意洋洋的，其他的人也不甘示弱，使出渾身解數，圍追堵截，這時(shí)旁邊的“迷妹”就會(huì )為自己喜歡的球員加油與喝彩，在遇到一些球員差點(diǎn)跌倒時(shí)這些“迷妹”也會(huì )為場(chǎng)上的運動(dòng)員捏了一把汗。

　　在球場(chǎng)外道還有一條環(huán)形跑道，把籃球場(chǎng)都接在了懷里，早上，有人就到操場(chǎng)的跑道上跑跑步，鍛煉身體。每次到一年一度的運動(dòng)會(huì )時(shí)，跑道旁站滿(mǎn)了人。紛紛為同班同學(xué)加油，只聽(tīng)見(jiàn)當時(shí)的歡呼聲和加油聲，其他的也就都聽(tīng)不清。

　　在操場(chǎng)中間有棵百年的大樹(shù)，它可是進(jìn)了國家級保護的大樟樹(shù)呢！所以，學(xué)校對此格外照顧，在大樹(shù)外面圍了一圈的圍欄，還把圍欄刷上了白色的油漆，在圍欄下面還種上了許多花花草草。記得去年的時(shí)候，這棵大樟樹(shù)生病了，把學(xué)校的.領(lǐng)導和市里的干部都給急壞了，他們商量了好多種方案可就是行不通。但是他們始終銘記著(zhù)——通往羅馬的路不止一條。最終他們給大樟樹(shù)上上了白色的漆，還給大樟樹(shù)“掛瓶”，時(shí)而還有不少“醫生”來(lái)給大樟樹(shù)“換藥”。最終，大樟樹(shù)以及其美麗的身姿回報了那些為了它的生命而忘了白天黑夜的人們，大樟樹(shù)是我們學(xué)校的保護神，更是操場(chǎng)的保護神。

　　我喜歡學(xué)校的操場(chǎng)，喜歡學(xué)校，喜歡這座大公園。它給予我歡樂(lè )陪伴我成長(cháng)。說(shuō)真的，其實(shí)還真是舍不得離開(kāi)學(xué)校呢，離開(kāi)這陪伴我學(xué)習的環(huán)境；離開(kāi)這給我優(yōu)越的機會(huì )的地方；離開(kāi)這充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的地方；離開(kāi)這么多好友的地方；離開(kāi)，這個(gè)大家族。母校，常青！

母校作文 篇3

　　就這樣結束了。新的教室，新的老師，新的機遇，新的挑戰。

　　往事浩若煙塵，往事又歷歷可數。如果把這6年的快樂(lè )與感動(dòng)比作財富的話(huà)，我一定同比爾·蓋茨一樣富有;如果把此刻我對你的依戀與不舍化作珍寶的話(huà)，那么，我會(huì )比比爾·蓋茨還富有。感動(dòng)，總是想的太多而又說(shuō)的太少，在這里，我邂逅了多少友情，又見(jiàn)證了多少精彩，付出與收獲到底如何換算，我掰著(zhù)手指頭算了6年仍沒(méi)有答案。

　　“春天到了，校園里的一切都像剛出生的嬰兒。稚嫩的小草從土下鉆出來(lái)，幼嫩的柳芽攻破了柳枝，剛剛土蕊的花露出了笑容……

　　看著(zhù)它們稚嫩而充滿(mǎn)生機的樣子，不禁使我回想起自己剛剛走進(jìn)校門(mén)的時(shí)候。那時(shí)的我對學(xué)校充滿(mǎn)了好奇和幻想，我喜歡那些和我一樣活潑可愛(ài)的同學(xué)，我們一起游戲、一起學(xué)習、彼此鼓勵、互相幫助。六年的朝夕相處，使我們建立了深厚的友誼。我們像校園當中的小草、柳芽一樣，茁壯成長(cháng)。

　　夏天來(lái)了，校園中，小草更綠、柳枝更濃，一陣陣雷雨襲過(guò)，空氣更加清新，陽(yáng)光更加燦爛，被雨水打彎了的小草又堅強的挺直了腰桿，柳葉變綠了，花兒更紅了，它們總是戰勝困難，在風(fēng)雨中成長(cháng)。艱難困苦，玉汝于成”這是你的教誨。如果真的有一千零一夜，那這夜的深沉中，便有一千零一個(gè)埋頭讀書(shū)的我;如果真的有十萬(wàn)個(gè)為什么，那這十萬(wàn)個(gè)問(wèn)號后面就是一顆顆求知的心;如果真的有九天銀河，那么一定有一份教書(shū)育人的責任在這之上;如果真的有萬(wàn)家燈火，那么誰(shuí)說(shuō)這搖曳的.燭光中燃燒的，不是一個(gè)個(gè)無(wú)私奉獻的蠟炬?

　　是啊，你帶來(lái)嚴父的訓導，你帶來(lái)慈母的呵護，你更帶來(lái)兄長(cháng)的理解。世界上最偉大的人是父母，比父母更偉大的是老師!可能所作所為并不壯麗，僅僅是一句迷茫時(shí)的提點(diǎn);可能收獲的并不多，只是一聲由衷的感謝，但這有何妨?當你們站上三尺講臺，這最美的風(fēng)景中，你們該是何等濃艷的一抹。

　　母校啊，你的好說(shuō)不完，道不盡，它可以是路旁的一棵楊柳、地上的一片落葉，也可以是奮斗的汗水與幸福的淚水，更是那份心靈的歸屬感。

　　我慢走進(jìn)學(xué)校，花園里的花朵競相開(kāi)放。記得，每一次朗讀比賽，小選手的我們就會(huì )到這里練習，有時(shí)還能聽(tīng)到老師們的指導。

　　來(lái)到操場(chǎng)上，這里傾注了我們無(wú)數的血汗。每一次的跑步、跳高、跳遠等就像在為比賽做準備、打好基礎。

　　母校，您給予我們太多的希望。我們一定會(huì )好好學(xué)習，讓自己的夢(mèng)想展翅飛翔!今天，我們以母校為榮，相信，不久的將來(lái)，母校將以我們?yōu)闃s!

母校作文 篇4

　　也是不久前我才恍然大悟，我即將要成為一名中學(xué)生，我會(huì )失去一些東西，但我得到的更多的是責任與擔當，是一種大孩子必須擁有的成熟而離別母校的時(shí)間僅僅有二十幾天。

　　再過(guò)二十幾天，我就要和那些朋友們說(shuō)再見(jiàn)了，他們與我一起背課文，一起研究很難的數學(xué)題沒(méi)解出一道數學(xué)題來(lái)，我們都開(kāi)心不已。我們也曾因為一個(gè)小小的困難而害怕，也成為一件小事而感到快樂(lè )，他們給了我太多太多的美好。

　　我將離別那些曾經(jīng)熟悉的老師，我不會(huì )再有機會(huì )聽(tīng)到他們講課，雖然我受到過(guò)他們的.批評，但是同樣老師也是在我最無(wú)知最困惑最迷茫最絕望的時(shí)候鼓勵我，給我指引最正確的方向，讓我頭腦的思路更加清晰，正確的向前前進(jìn)，現在我也不會(huì )再責備老師的批評，因為我已經(jīng)明白，老師只為了我能知錯就改，只希望我能更加進(jìn)步。

　　我系告別那些老師和同學(xué)們，同時(shí)我自己也將告別那個(gè)幼稚的自己，我不可能在乎擁有兒童的名稱(chēng)，我已經(jīng)成為少年，我必須得懂事了，必須得學(xué)會(huì )頑強了。雖然告別的過(guò)程的確是艱辛的，但這樣也是任何人無(wú)可奈和的。我們只有在失去和告別之后，才會(huì )懂得珍惜，才會(huì )成長(cháng)、成熟。

　　再見(jiàn)了，那校邊的圍墻我曾攀巖過(guò)，再見(jiàn)了，那充滿(mǎn)花香的花壇，我曾沉迷過(guò)。再見(jiàn)了，那廣闊的操場(chǎng)我曾像瘋子一般狂奔過(guò)，到那時(shí)誰(shuí)還會(huì )坐上我的小板凳小桌子去學(xué)習呢，哪幾位同學(xué)還會(huì )走進(jìn)我的那間老教室呢？我們從這經(jīng)過(guò)的老師又會(huì )給誰(shuí)去上課呢？

　　人生沒(méi)有離別是不行的，再好的東西始終會(huì )離我們遠去，只是有些人面對告別是勇敢的，而有些人卻經(jīng)不起離別選擇放棄，告別了六年的時(shí)光，我的步伐必須得緊跟著(zhù)前進(jìn)了……

母校作文 篇5

　　我的母校坐落在廣東省汕頭市潮區陽(yáng)西臚鎮的西一鄉,是一座美麗整潔的學(xué)校。

　　走進(jìn)校園,你會(huì )被這迷人的景色所吸引。展現在你的面前是兩條長(cháng)長(cháng)的.花埔,花埔里面是整齊的雪梅花,雪梅花中間種著(zhù)高大的榕樹(shù)迎風(fēng)飄揚,像一群翩翩起舞的仙女。一直走去有個(gè)葡萄棚。夏天一到,葡萄爬滿(mǎn)了整個(gè)棚,郁郁蔥蔥的綠葉子把棚遮得嚴嚴實(shí)實(shí),形成了一個(gè)綠色的涼棚。我們很喜歡在著(zhù)兒乘涼,有時(shí)一陣微風(fēng)吹來(lái),它會(huì )使你感到神清氣爽。葡萄棚后面便是巧珠樓。學(xué)校的校長(cháng)、教師都在這兒辦公。

　　巧珠樓的前面是十座教學(xué)樓。每座教學(xué)樓的前面都有四個(gè)小花壇和一個(gè)大花壇。大花壇里面種著(zhù)各種各樣的花�？�!那驕傲的牡丹花,火紅的雞冠花,還有那艷麗的月季花…它們你不讓我,我不讓你,竟相開(kāi)放,各顯豐姿。紅的像火,粉的像霞,白的像雪…真是美麗極了!

　　教學(xué)樓的右邊是一個(gè)大操場(chǎng),操場(chǎng)中央有一個(gè)籃球場(chǎng),籃球場(chǎng)的前面是一個(gè)旗臺,旗臺的上面插著(zhù)一面中華人民共和國的五星紅旗迎風(fēng)飄揚。操場(chǎng)的右邊是兩棟新樓。新樓的中間也有一個(gè)大花壇和四個(gè)小花壇。這就是我以前學(xué)習的地方。

　　啊!母校!你美麗!你整潔!你是教書(shū)育人的好地方—西一小學(xué)!

母校作文 篇6

　　歲月蹉跎，日月如梭，轉眼間六年小學(xué)生活一晃而過(guò)。倘佯在幽靜的小路，撫摸著(zhù)老樹(shù)的新芽，徘徊在九年級的教室外頭，望著(zhù)學(xué)弟學(xué)妹相互追逐的身影，我忽然發(fā)現自己長(cháng)大了些許。過(guò)去酸甜苦辣的經(jīng)歷，校園里每一個(gè)人音容笑貌，現在仍活靈活現地浮現在我的眼前。

　　六年前，當我還是一個(gè)依偎在父母懷里的孩童，懷著(zhù)憧憬走進(jìn)了邗實(shí)；三年中，我融入了邗實(shí)，在朗朗的讀書(shū)聲中，在老師的教導中，我漸漸明白了很多很多。從而謙虛為人，學(xué)會(huì )面對挫折與困難。

　　在母校的生活中，我漸漸明白了人生的真諦：一個(gè)人，可以沒(méi)歷史豐碑般偉大，但應該奮斗終生；一個(gè)人沒(méi)有智者觀(guān)察世界的悟性，但要懂得去熱愛(ài)生活，擁有生活。在母校的生活中，我感受到老師的無(wú)私奉獻，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫(xiě)活了立體的人生。在母校的生活中，我體驗到了友誼的真諦：互相幫助，雪中送炭，用滿(mǎn)腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛(ài)的`母校。只能把依依不舍的眷念化作志向，竭力回報母校。我要讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次朝夕，以最好的成績(jì)，來(lái)回報母校對我的培育之恩。

　　六年來(lái)，是母校教會(huì )了我怎樣成長(cháng)，教會(huì )了我如何進(jìn)取。這里，有為了我們的進(jìn)步，無(wú)私奉獻的老師：驕陽(yáng)似火的夏日，是您在學(xué)校里為我們鉆研資料；還是您，為我們伏案疾書(shū)。這里，有情同手足，時(shí)刻伴隨著(zhù)我的同學(xué)：在我失敗的時(shí)候，有他們的安慰；在我驕傲的時(shí)候，有他們的提醒。這里，不僅僅是我的母校，還是我美好的回憶，更是我人生中不可磨滅的一道亮麗的風(fēng)景！

　　告別了彷徨，告別了孩提時(shí)代。我，要離開(kāi)母校這個(gè)起點(diǎn)，揚起風(fēng)帆，駛向更為輝煌的彼岸。難舍難分的情懷從我心中油然而生。即使是一名將要遠航的水手，但是，我將會(huì )滿(mǎn)載著(zhù)成功，再一次踏入母校！

　　教誨，如流星般劃過(guò)我的心靈，如詩(shī)如夢(mèng)的中學(xué)生活正揮手與我告別。面對外面的陌生的面孔，陌生的環(huán)境，我不后悔。因為，我需要成長(cháng)的磨練。別了，我的母校，我深?lèi)?ài)的母校！

母校作文 篇7

　　我已是一名六年級的小學(xué)生，即將告別我的母校，心里難舍難分。在校園里，有我敬愛(ài)的老師，有我親愛(ài)的同學(xué)，這里留下了我最美好的記憶!

　　剛入學(xué)的時(shí)候，我什么都不懂。是誰(shuí)?是誰(shuí)拉著(zhù)我的`手，帶我走過(guò)著(zhù)小學(xué)生活?又是誰(shuí)帶我去書(shū)中尋找知識。這個(gè)人就是老師!夜晚老師批改作業(yè)的身影已是最亮麗的風(fēng)景!我這六年的小學(xué)生活無(wú)不有老師陪伴。

　　還有我那親愛(ài)的同學(xué)，在這六年里，他們陪我走過(guò)多少日子，他們給過(guò)我多少關(guān)心。我們曾一起走在校園的小路上，我們的歌聲曾在校園里回蕩......

　　啊!我親愛(ài)的母校，我即將告別您，但我卻不會(huì )忘記您!

母校作文 篇8

　　“小學(xué)是這樣的……一年級陌生，二年級朋友；三年級陪伴，四年級知己；五年級閨蜜，六年級……一場(chǎng)考試散了，六年的友誼沒(méi)了……”“一個(gè)即將畢業(yè)的男孩來(lái)求佛……”

　　聽(tīng)著(zhù)這些畢業(yè)流行語(yǔ)，看著(zhù)這些畢業(yè)流行片，鼻頭一酸，豆大的眼淚就啪嗒啪嗒地順著(zhù)面頰掉下來(lái)。

　　回想起，當初站在講臺上介紹時(shí)靦腆的樣子，我會(huì )忍不住發(fā)笑；回想起，當初和他們打成一團的狼狽樣子，我會(huì )忍不住發(fā)笑；回想起，當初路見(jiàn)不平，拔刀相助他人時(shí)，“壞”人落魄逃跑的樣子我也會(huì )忍不住發(fā)笑。

　　還記得，我第一次哭時(shí)同學(xué)們的安慰和老師的鼓勵；還記得，我第一次演講時(shí)同學(xué)們的驚訝和老師的贊賞；還記得，我每一次超越戰勝自我時(shí)同學(xué)們的贊賞和老師的`欣慰。這一幕幕像放電影一樣在腦海里縈繞卻又揮之不去。

　　母校，假若說(shuō)，我們是夜空中閃著(zhù)金色的光芒的，璀璨的星星，那么您就是陪伴我們左右的，在最艱苦的時(shí)候給予我們溫暖和力量的月亮。母校不僅教給我們知識，還教給了我們做人的道理。六年了，我們自開(kāi)學(xué)那一天到現在，一直沒(méi)有忘掉初衷。六年了，我們一直藏著(zhù)的一句話(huà)，現在也可以釋放出來(lái)了：感恩母校！

母校作文 篇9

　　不知不覺(jué)，時(shí)光如梭，六年時(shí)光就這樣過(guò)去了，文綠，我的學(xué)校，變成了我的母校。吳老師，姜老師，張老師成了教過(guò)我的老師。這六年時(shí)光，就像僅僅只過(guò)去了六天，眨眼間，就將和文綠告別�；叵脒@六年的學(xué)生生涯，心里五味雜陳

　　”叮鈴鈴“最后一節課的上課鈴聲響起了，老師進(jìn)到班級里，和藹的說(shuō)：”今天，是你們小學(xué)生涯的最后一節課，以后，老師就見(jiàn)不到你們了，這節課，自習吧�！敖淌依镬o的出奇，大家都心不在焉的，甚至有些人哭了起來(lái)。我想起了三科老師輔導我學(xué)習的場(chǎng)景，我也忍不住小聲抽泣起來(lái)。

　　在那瞬間，我仿佛看到了吳老師第一次接我們班的時(shí)候，看著(zhù)吳老師那洋溢的活力與美好的.臉龐，我忍不住了，淚水如潮水般噴涌而出。剎那間，我仿佛又看見(jiàn)了我們班第一次的路隊金牌，接著(zhù)，畫(huà)面一轉。我看到了吳老師輔導我作文的樣子，看到了姜老師，張老師

　　今天，是小學(xué)時(shí)光的最后一天，老師們輔導我學(xué)習的樣子，我多想把時(shí)光定格在那一刻，看著(zhù)由吳老師帶領(lǐng)的四班越來(lái)越好，看著(zhù)由姜老師“管理”的我越來(lái)越好，看著(zhù)由張老師“批評教育”的我越來(lái)越好。

　　珍惜時(shí)光，珍惜這最后一天。再見(jiàn)，我的母校---文綠。

母校作文 篇10

　　六年的時(shí)間轉瞬即逝，仿佛昨日踏進(jìn)校門(mén)，今天就要離開(kāi)了。唉，時(shí)間怎么會(huì )如此轉瞬即逝。

　　母校啊，母校。我想對你說(shuō)的太多太多，真是一言難盡。

　　還記得學(xué)校門(mén)口的那棵小樹(shù)嗎？剛踏入校門(mén)時(shí)，它還只是一棵樹(shù)苗，可離校之時(shí)，卻成了參天大樹(shù)。這六年來(lái)，小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù)，我們不也一樣經(jīng)過(guò)老師嘔心瀝血的教導，從一個(gè)不懂事的小學(xué)生，成了懂事的好少年。剛踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，總以為六年的時(shí)間太長(cháng)了，可真正到了分別的'時(shí)候，才明白時(shí)間不等人。

　　我們即將告別母校，各奔東西，站在校門(mén)口，凝望著(zhù)母校，回憶起了許許多多的往事。

　　記得那次我迷上了小說(shuō)。于是上課看，下課也看，連老師布置的作業(yè)也完不成，終于在一節語(yǔ)文課上被老師發(fā)現了。我想這下肯定要被老師狠狠地罵了�？墒聦�(shí)正好相反，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你喜歡看小說(shuō)，老師支持你，看小說(shuō)對你的寫(xiě)作有好處，應該多看�！崩蠋熀攘丝诓�，又說(shuō)：“但上課時(shí)不能看小說(shuō)，到時(shí)候不要因為看小說(shuō)而學(xué)習成績(jì)一落千丈，那就適得其反了�！蔽沂箘诺南蚶蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，暗暗發(fā)誓上課要認真。正因老師的一番話(huà)，我的成績(jì)又提高了……這一切的喜怒哀樂(lè )，一切的酸甜苦辣，母校您都看在眼里。

　　我們什么做錯了，母校細心的教導我們；我們做的對了，母校又給予我們獎勵。母校啊，母校。這么快就要分別了，心中千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不舍得，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不情愿。但無(wú)論我們走的多遠，這里永遠是我們的母校，心永遠與母校相連。

　　別了，我心愛(ài)的母校；別了，我敬愛(ài)的老師；別了，依依不舍的同學(xué)。

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