母校作文優(yōu)選（4篇）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的母校作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

母校作文 篇1

　　看流光紅了櫻桃，綠了芭蕉，皇皇六年，轉瞬即逝，時(shí)間的沙漏從不停歇�；仡^望去我將踏入中學(xué)時(shí)代，不會(huì )再為了每一個(gè)六一而開(kāi)心激動(dòng)；不會(huì )再為了每一次我們的團結合作贏(yíng)得比賽而高聲喝彩，因為那時(shí)我們已離開(kāi)母校。

　　站在校內，向往校外無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，沒(méi)有老師的批評，沒(méi)有瑣碎的作業(yè)，沒(méi)有擔心的考試。但站在校外卻向往校內的生活，想為校園再增添一份干凈、明亮，想坐在教室再聽(tīng)老師的'一次諄諄教誨。

　　假如我能搏擊藍天，那是母校給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是她給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是她給了我青春的光亮！母校，您是我們成長(cháng)的搖籃，撒播知識的海洋，流淌著(zhù)道德的源泉矗立著(zhù)精神的旗幟，記錄著(zhù)光榮，承載著(zhù)夢(mèng)想，蘊育著(zhù)希望。

　　在我高興的時(shí)候，母校就像陽(yáng)光；在我不高興的進(jìn)候，學(xué)校就像繁星；在我人生走向黑暗的時(shí)候，母校點(diǎn)明了一個(gè)又一個(gè)路燈，讓我在黑暗中看到光明，母校就像一把手，讓我從無(wú)助的身邊感到希望。

　　母校使我擁有人生的第一筆財富，一筆由知識品格和信念構筑的精神財富，母校我輕輕地對你說(shuō)，你是我心中的那份永恒。

母校作文 篇2

　　在多夢(mèng)的7月，滿(mǎn)載著(zhù)多年采頡的碩果，即將離開(kāi)母校的畢業(yè)生們都會(huì )懷著(zhù)難舍難分的心情在一起參加盛大的畢業(yè)典禮。瞧，7月12日哈爾濱文昌小學(xué)師生在校園里以“莘莘學(xué)子情 依依母校恩”為主題的20xx屆畢業(yè)典禮于上午9時(shí)拉開(kāi)了帷幕！在畢業(yè)典禮上，五年級的大哥哥、大姐姐們用載歌載舞的形式表達對母校的依依不舍，還互相贈送了畢業(yè)禮物，一本本書(shū)籍、一張張精美的離別贈言的卡片、一束束美麗的鮮花、一張張兒時(shí)的照片，都成為了他們之間最美的回憶，最好的友誼的見(jiàn)證。只見(jiàn)五年五班的王啟帆同學(xué)拉起最要好的小伙伴的手，深情地說(shuō)：“我們約定好，永遠不要忘了同學(xué)間的情誼，不要忘了我這個(gè)大班長(cháng)，有事情還要找我幫忙呦！”那一邊五年四班吳宗澤拿起照相機，扮著(zhù)調皮的笑臉與同學(xué)們一起拍照，他們將天真無(wú)邪的表情永遠留在同學(xué)們的記憶里。 五年三班的劉洪震是個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩兒，學(xué)習很好，個(gè)子不高，愛(ài)打籃球。翻開(kāi)他的留言薄，那一行一行感人肺腑之言，令人難以忘懷，如：調皮的回洋給他寫(xiě)的贈言是：祝你“不好好學(xué)習，天天向下，游戲不通關(guān)！”他的好幾個(gè)同學(xué)還希望他個(gè)子長(cháng)得再高點(diǎn)；而王云飛則寫(xiě)道：祝劉洪震天天開(kāi)心……（此處略一萬(wàn)字）；劉靖儀說(shuō)他“雖然很欠，但很憨厚”。哈哈，看了這些畢業(yè)留言，我情不自禁地笑出聲來(lái)，真是逗死人了。

　　“老師，你壞，不許這樣寫(xiě)……”我的身后傳來(lái)嬌滴滴的小女孩的“抱怨”聲，我扭頭一看，原來(lái)是教外語(yǔ)的`于鳴老師剛剛給五年一班的仲奕宣寫(xiě)完畢業(yè)留言，我趕緊湊過(guò)去急切想看一看于老師是怎樣給我們這位小才女寫(xiě)畢業(yè)評價(jià)，只見(jiàn)老師這樣寫(xiě)道：仲奕宣是“小浣熊”，“欺負”仲奕宣其樂(lè )無(wú)窮�。�！……祝學(xué)業(yè)有成！前途無(wú)量！讀罷這樣的贈言，我的心情久久不能平靜，這是老師的殷切希望，也是老師對“孩子”的寵愛(ài)。

　　典禮過(guò)程中李文玲校長(cháng)對同學(xué)們表達了殷切的期望，讓學(xué)生不要忘記母校的校訓：夯實(shí)基礎做到三實(shí)：老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事、扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習。主動(dòng)發(fā)展做到三動(dòng)：主動(dòng)求教、生動(dòng)表現、靈動(dòng)聰慧。

　　畢業(yè)式最神圣的時(shí)刻到了，由校長(cháng)、各班班主任親手為同學(xué)們戴上了博士帽，這時(shí)的同學(xué)們早已淚流滿(mǎn)面，此時(shí)我猜想，他們的眼前一定會(huì )浮現五年同窗時(shí)難舍難分的情景，如今即將走入初中的生活，當大家即將離開(kāi)老師，離開(kāi)母校，告別紅領(lǐng)巾的時(shí)候，怎舍得辛勤培養五年的老師，五年前大家還是父母呵護下稚嫩的幼苗，五年后同學(xué)們已在文昌小學(xué)成長(cháng)為有志少年！他們神情莊重，把這代表放飛理想的博士帽戴到頭上，這頂帽子一定寓意著(zhù)：希望同學(xué)們以后一定要努力學(xué)習，等長(cháng)大了成為真正的“博士”！

　　再見(jiàn)了要走的哥哥、姐姐們，我們不會(huì )忘記你們，文昌也永遠不會(huì )忘記你們！。

母校作文 篇3

　　我的母校是坐落在山腳下的一座美麗的花園，雖然外表看起來(lái)很簡(jiǎn)陋，但是里面的風(fēng)景很好，到處充滿(mǎn)了生機和活力。

　　春暖花開(kāi)，校園內的12棵大梧桐樹(shù)開(kāi)了花，白色摻雜著(zhù)粉紅色，顯得格外幽雅。微風(fēng)習習，把陣陣芳香吹入各年級的教室，沁人心脾；不久溫柔的柳絮也來(lái)湊熱鬧了，他們漫天飛舞，還淘氣的跑進(jìn)人們的衣領(lǐng)里，有時(shí)還沖進(jìn)教室里，弄得人們手忙腳亂；看，國旗下的`四季青又有了新意，站在教室前放眼望去，綠色學(xué)校盡收眼底，

　　這就是學(xué)校的風(fēng)景，富有人性化的風(fēng)景，為學(xué)校人帶來(lái)朝氣，使學(xué)校充滿(mǎn)活力，為學(xué)校增添了迷人的光彩。

　　走進(jìn)學(xué)校，你會(huì )看到一群樸實(shí)勤勞的工作者；走進(jìn)學(xué)校，你會(huì )看到幾百名如饑似渴的求知者，這就是學(xué)校的師生。盛夏，老師們沒(méi)有午休，而是在教室內為學(xué)生做輔導；學(xué)生們也沒(méi)有進(jìn)行夢(mèng)游，而是抓緊時(shí)間復習功課，查漏補缺；實(shí)際上他們都很累，但是，他們堅信，“人是要有一點(diǎn)精神的”。這種精神就是為了給學(xué)校增光添彩，“團結協(xié)作、奮力拼搏、無(wú)私奉獻、刻苦攻關(guān)”。

　　我，一個(gè)平平凡凡的學(xué)生，每當我看見(jiàn)校門(mén)兩側“成功從這里起步，人生在這里奠基，夢(mèng)想在這里開(kāi)始，希望在這里升起”，這幾句醒人的話(huà)語(yǔ)，我都會(huì )在心中默念一遍，這已經(jīng)成了我的一天校園生活開(kāi)始的標志。想到“成功”，我心潮澎湃，就會(huì )對今天的學(xué)習做出百般的努力；想到“人生”，我更有許多感慨，然而學(xué)校就是我的人生的“奠基地”；想到“夢(mèng)想”與“希望”，這仿佛又賦予了學(xué)校每天一個(gè)新的偉大形象。

　　讓每一個(gè)平凡學(xué)生走出學(xué)校就不平凡，讓每一個(gè)學(xué)生帶著(zhù)自己的“志向”走出這片“希望”之地，這就是學(xué)校的使命。為了這些，學(xué)校在努力，學(xué)校人在拼搏：奧林匹克獲獎?wù)�，�?lián)考成績(jì)優(yōu)異者，藝術(shù)才華橫溢者，體育健兒的颯爽英姿，一樁樁，一件件，一幕幕為學(xué)校添光彩的情景，一曲曲為學(xué)校添光彩的民族交響樂(lè )。

　　同學(xué)們，也許你很一般，也許你很平凡，也許你還沒(méi)有被發(fā)現，但是，請牢記，“我是學(xué)校人”。作為學(xué)生，做到“德智體美勞”全面發(fā)展，就是在完成學(xué)校的教書(shū)育人的使命，就是給學(xué)校添的最大的光彩。

　　現在，我以學(xué)校為榮，將來(lái)，我希望學(xué)�？梢砸晕覟闃s，我一定會(huì )努力學(xué)習，不辜負學(xué)校的辛勤栽培，爭取為母校增添光彩！

母校作文 篇4

　　在教室前，有一條長(cháng)廊，短短的，十幾米長(cháng)。清晨，陽(yáng)光撒在那條長(cháng)廊上，閃閃發(fā)亮，我踩著(zhù)陽(yáng)光，從長(cháng)廊上走過(guò)；傍晚，夕陽(yáng)余暉下的長(cháng)廊影影綽綽，我跟著(zhù)影子，向長(cháng)廊盡頭踏去……

　　回想每次下課鈴響起，大家就都一窩蜂沖向長(cháng)廊。男同學(xué)們在長(cháng)廊上玩耍著(zhù)，追逐打鬧，放聲大笑。有的也曾因為太調皮而被批評，但這并不能阻止我們放縱的心；女同學(xué)們則靠著(zhù)長(cháng)廊的護欄，互相討論著(zhù)學(xué)習、八卦、生活等等。老師總是把我叫到長(cháng)廊上“談話(huà)”，我對自己有了新的認知，也明了許多事理�，F在看來(lái)，這一切都有一種說(shuō)不出的美好……

　　從來(lái)到這所學(xué)校開(kāi)始，多少年的打鬧聲，回蕩在這條長(cháng)廊上；多少年的歡笑，被存放在這條長(cháng)廊上。我們排過(guò)多少次隊伍，邁著(zhù)整齊的步伐經(jīng)過(guò)長(cháng)廊，鏗鏘有力地走向操場(chǎng)，走向舞臺，走向賽場(chǎng)。又拿回多少獎狀，長(cháng)廊見(jiàn)證了我們多少進(jìn)步與歡喜？

　　心情不好，在下課后我會(huì )走向長(cháng)廊，低頭向下看，抑或是將手撐在護欄上，眺望遠方。校園的天空瓦藍瓦藍，遠處的山迷迷糊糊的穿插在云霧間，對面有一排排的房屋，長(cháng)廊上還有幾株植物，雖不起眼，心中卻有一股莫名的美好……一看見(jiàn)這些，那郁郁寡歡的心情瞬間就好了起來(lái)。若是閑得無(wú)事就在那兒吹吹風(fēng)，讓微風(fēng)吹散我的煩惱，也喜歡欣賞比自己小的同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍，好像自己也身臨其境，融入了他們的歡快一樣。

　　而今，六年的時(shí)光轉瞬即逝，再度過(guò)最后一星期，我們就即將因為畢業(yè)而分別，心里除了不舍，便是五味雜陳，就像是蒲公英，風(fēng)一吹過(guò)，我們就各奔前程，去追逐自己的.夢(mèng)想，只能把依依不舍的眷戀留在長(cháng)廊里。

　　忽然間，那條長(cháng)廊仿佛也隨著(zhù)時(shí)間的推移，慢變得很長(cháng)很長(cháng)，一直走下去，就能通向中學(xué)，通向美好的未來(lái)……

　　別了，長(cháng)廊。忘不了那一幕幕歡快的場(chǎng)景，忘不了那首校歌，忘不了那幾位老師，忘不了那些手足情深的同學(xué)……

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