母校作文錦集[7篇]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的母校作文7篇，希望對大家有所幫助。

母校作文 篇1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！

　　再過(guò)八個(gè)月，我們就將要畢業(yè)，母校在我們心中將會(huì )永久變成回憶。

　　大樹(shù)奮力生長(cháng)與教學(xué)樓比身高。廣播室旁聳立著(zhù)一棵挺拔高大的大樹(shù)。在教學(xué)樓四樓，依然可以看見(jiàn)它的身影。大樹(shù)像一位永遠年輕的巨人，守護著(zhù)整個(gè)校園，讓我們更有安全感。

　　老師陪伴我們度過(guò)了無(wú)數個(gè)春秋。在學(xué)校，老師不辭辛勞地為我們上課，下課后還要給我們改作業(yè)。放學(xué)后，我們帶回的是作業(yè)，而老師帶回的卻是滿(mǎn)身疲勞。但老師還不能休息。玩耍中的我們哪能體會(huì )老師深夜備課的幸勞？老師意味深長(cháng)地教導我們知識和做人的道理，為我們解決大小難題。老師對我們的關(guān)懷和照顧，像一位母親細心輔導著(zhù)子女。遇到不懂的問(wèn)題，周老師耐心地為我們講解，直到我們明白為止。老師熟悉的聲音，時(shí)而在我們耳邊響起。

　　校園舉行的運動(dòng)會(huì )上，同學(xué)們都拼盡全力。接力賽上，同學(xué)們飛快的奔跑，像一只追趕食物的獵豹。跳繩比賽上，敏捷的身手揮舞著(zhù)繩子，像龍卷風(fēng)一般。兩人三足賽上，大家同心協(xié)力，好像一對雙胞胎。當然也少不了同學(xué)們的鼓勵�！凹佑�，加油！”同學(xué)的奮力助吼讓參賽人更有力量。運動(dòng)會(huì )讓同學(xué)們更加自信，更加團結。

　　操場(chǎng)傾聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。一年級的水泥操場(chǎng)，二年級的`塑膠操場(chǎng)，現在寬闊亮麗的大操場(chǎng)，都銘記在我們心中。課后，大家在操場(chǎng)上玩耍，做游戲……我們的身影都映在它的腦海里。

　　未來(lái)，母校一定會(huì )更加美麗。母校的一切都深深映在的心間！

　　謝謝大家！我的演講完畢！

母校作文 篇2

　　我的母�！�—福山外國語(yǔ)小學(xué)。它座落在桃林路上，周?chē)�環(huán)境幽雅。在這五年的學(xué)習中，我不僅學(xué)到知識、也學(xué)會(huì )了做人。我即將離開(kāi)母校，心里依依不舍，忘不了跟我一起成長(cháng)的同學(xué)，細心教導我的老師……我駐足在校園的花壇前，里面鮮花朵朵，草木茂盛，我站在花壇前望去，不時(shí)欣賞著(zhù)這些艷麗的花朵，不時(shí)扒開(kāi)樹(shù)葉，瞧瞧里面是否還有以前做的秘密標記，還時(shí)不時(shí)看了看這些跟我一起成長(cháng)的校園。

　　走過(guò)花壇，踏著(zhù)高高的臺階，沿著(zhù)教學(xué)樓，我來(lái)到了凝聚歡樂(lè )的操場(chǎng)�！扳彙�…”一個(gè)熟悉的聲音在我耳旁響過(guò)。突然一大群剛剛正在認真上課的學(xué)生跑出了教室，在操場(chǎng)上，有的在練習跳長(cháng)繩、有的在打羽毛球、還有的在踢毽子，玩得興高采烈，笑聲傳遍了整個(gè)校園�？�！有二個(gè)班級正在比賽跳長(cháng)繩呢！比賽進(jìn)行地多激烈呀！各個(gè)班級都已經(jīng)進(jìn)行了充分的練習。每個(gè)被選出的隊員都非常厲害，一個(gè)接一個(gè)，沒(méi)有一個(gè)注意力不集中的。

　　我在旁邊觀(guān)看著(zhù)，不由得也想為他們加油。想起我們班也為得到集體的榮譽(yù)而努力奮斗過(guò)、練習過(guò)。記得那是五年級有一次接力跑，為了取得好成績(jì)，我們全班同學(xué)都在練習跑步、練習默契，選出隊員，研究怎樣成功的將棒子遞到另一個(gè)選手手上，隊員們反復練習，還派情報員探查情況，找出他們的弱點(diǎn)，和自己對照，改進(jìn)方法。比賽那天，我們都努力為隊員加油，扯著(zhù)嗓子大喊，老師也在旁邊助威，當我們班最后一名接力隊員跑到終點(diǎn)時(shí)，以0.03秒的時(shí)間超過(guò)5班，我們勝利了，取得了第一名�？粗�(zhù)金燦燦的獎狀，心里有無(wú)比的喜悅。

　　時(shí)間過(guò)的`真快，在五年的時(shí)間中，我得到了許多快樂(lè )，校園就像一個(gè)可以凝聚快樂(lè )的儲蓄罐，等待我儲蓄童年的快樂(lè )。校園是我們成長(cháng)的搖籃，是我們快樂(lè )的天地，它給我們帶來(lái)了無(wú)窮地一切一切……再見(jiàn)了，母校！讓我站在校園的門(mén)檻上，多看幾眼，把您深深地印在我的心田里。將來(lái)無(wú)論我走到哪里，都永遠把您記在心頭。

母校作文 篇3

親愛(ài)的南山：

　　時(shí)光匆匆，轉眼間三年就過(guò)去了。此時(shí)的我已是一名初三畢業(yè)生，回想在母校的三年學(xué)習生活，我想用三個(gè)詞來(lái)表達我的感受：溫馨，友愛(ài)，痛并快樂(lè )。

　　乘著(zhù)歲月的時(shí)光機，回到三年前的那個(gè)初秋。帶著(zhù)嬌氣，踏著(zhù)整齊的步子，在操場(chǎng)上走的是剛上初中的我們。記得那時(shí)雖已是初秋，但暑氣卻未散。嬌生慣養的我們在烈日下烘烤著(zhù)，不一會(huì )兒，一個(gè)接一個(gè)地倒下。而在同學(xué)們倒下之后，老師們都是第一個(gè)出現的。片刻休息之時(shí)，食堂的阿姨們帶著(zhù)解暑的涼茶，來(lái)到我們面前，我們忘記了炎熱，痛快的暢飲。暖暖的涼茶流入心頭，這讓我們感受到老師、阿姨的關(guān)愛(ài)。晚上，回到宿舍，面對臟衣服，我們無(wú)從下手，是生活老師手把手的教我們洗衣服，告訴我們生活的技能，教導我們要獨立的生活。七年級的南山，有著(zhù)一幅幅溫馨的畫(huà)面。在這溫馨的校園內，我們很快融入了南山這個(gè)大家庭。

　　八年級的學(xué)習生活是同學(xué)之間的友愛(ài)。在運動(dòng)賽場(chǎng)上，運動(dòng)員們奮勇的奔跑著(zhù)，為班集體的榮譽(yù)而戰，同學(xué)們則大聲的呼喊著(zhù)，給運動(dòng)員加油鼓勁。在紅歌比賽上，我們唱出了對祖國的熱愛(ài)，更唱出了同學(xué)間的團結。在學(xué)習上，我們相互競爭，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。為了一個(gè)班集體的榮譽(yù)，我們相互幫助，團結一致。班級之間，賽出水平，更賽出友愛(ài)。同學(xué)們的友愛(ài)為南山學(xué)校增添了鮮艷的色彩，純潔的友誼之花，開(kāi)遍了我們的校園，永不凋零，永不枯萎。

　　最后的一年是痛并快樂(lè )著(zhù)的學(xué)習生活。這一年是我們奮斗的一年，從補課時(shí)的體育訓練到中考結束，我們都在奮斗著(zhù)。而在奮斗的這一年，我想感謝的是我們敬愛(ài)的`老師。為了我們的體育成績(jì)，老師們起早貪黑的領(lǐng)著(zhù)我們體育鍛煉，看著(zhù)怕苦的我們。老師們總是鼓舞著(zhù)我們，告訴我們要堅持，給了我們奮斗的勇氣。在體育中考的那天，逼近是人生的第一次大考，我和同學(xué)們一樣為之著(zhù)急、恐懼。正當我無(wú)助的等待中，是我的班主任胡老師給了我信心，他為我分析了別的學(xué)校的情況，贊揚了我體育的優(yōu)點(diǎn)，幫助我調整了心態(tài)，給足了我考試的信心。最后，我順利的通過(guò)了考試。

　　我的初中生活雖已結束了，但我不會(huì )忘記溫馨的校園、友愛(ài)的同學(xué)們、和敬愛(ài)的老師們。我雖然沒(méi)有很好的文筆，但是我仍想用質(zhì)樸的語(yǔ)言來(lái)表達，謝謝你們!

　　親愛(ài)的母校，謝謝你!這三年來(lái)教會(huì )了我堅強，讓我擁有了純潔的友誼，令我懂得了愛(ài)和感恩，給了我快樂(lè )!最后祝愿母校：更加美麗!更加輝煌!

母校作文 篇4

　　寒來(lái)暑往，年復一年，母校見(jiàn)證了一屆又屆莘莘學(xué)子的足跡。光陰流逝，母校已然走過(guò)了五十個(gè)春夏秋冬，在母校生活學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已成為我們心中一段段抹不去的記憶，深深的烙在我們的心中。我們在她滋潤中成長(cháng)，我們在她的哺育下成熟，我們在她的帶領(lǐng)下走向成功。而今我們心中有的是無(wú)限留戀和感激。

　　喊你一聲“母�！�，我們聆聽(tīng)著(zhù)。學(xué)校內到處花草樹(shù)木，綠蔭環(huán)繞，不論是春夏秋冬，都有勤奮的學(xué)子在綠蔭下、石凳邊、草叢中，消遣、娛樂(lè )、學(xué)習。聽(tīng)他們的腳步聲，急促而緊張，那是在奔向教室；聽(tīng)他們朗朗的書(shū)聲，聲聲入耳；聽(tīng)他們的笑聲，爽朗而青春。

　　學(xué)校的后花園中，在中央的地方有一塊巨大的石頭，上書(shū)“天道酬勤”四個(gè)醒目的大字，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)來(lái)來(lái)往往的學(xué)子們們，不要放棄，勤奮必會(huì )有收獲，它與教室內，走廊上的名人名言交相輝映。在綜合樓的下面有幾棵蒼天大樹(shù)，這些樹(shù)幾乎與樓頂平齊，其中一棵，也是正中的一棵，樹(shù)干須有三四個(gè)人才能合抱，這幾棵樹(shù)想必也該有幾十年的歷史了吧。樹(shù)的存在，見(jiàn)證了學(xué)校發(fā)展的歷史；樹(shù)的存在，見(jiàn)證了學(xué)子的成長(cháng)與成功；樹(shù)的存在，也告訴我們“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的道理。學(xué)校內的`苗圃中更是有許多珍貴植物，據說(shuō)里面曾培養過(guò)無(wú)數成功的研究生物的學(xué)子，也讓我們增長(cháng)了不少的見(jiàn)識。學(xué)校的生物標本室更讓我一見(jiàn)難忘，其中有許多珍貴的標本，栩栩如生。同時(shí)，學(xué)校的實(shí)驗室配置完善，也可以說(shuō)是在個(gè)舊地區數一數二的。雖然母校比起其它的學(xué)校來(lái)略顯狹小，但這也更增添了它的幾分秀氣和精致。

　　喊你一聲“母�！�，我們感受著(zhù)。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在體驗著(zhù)老師無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài)崗敬業(yè)的精神。老師們熱愛(ài)自己的學(xué)生，師生間關(guān)系融洽�；蛟S學(xué)生的幼稚，或許學(xué)生的沖動(dòng)，有些事情得不到完美的結局，但老師總是會(huì )耐心細致的教導我們，讓我們珍惜時(shí)光，不要放棄，畢竟人無(wú)完人，世界上也沒(méi)在永遠的老師與學(xué)生，只有相互之間的學(xué)習與進(jìn)步，所以老師也在不斷完善，有時(shí)對于某些問(wèn)題或是為了跟上時(shí)代潮流，老師也會(huì )向學(xué)生請教。師生之間，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，在這里我們處處感受著(zhù)老師的謙虛，感受著(zhù)老師的敬業(yè)，感受著(zhù)老師的教誨，師生的友誼與和諧溢滿(mǎn)了整個(gè)校園。

　　喊你一聲“母�！�，我們訴說(shuō)著(zhù)。每個(gè)人都有著(zhù)不同的看法、想法。但大家對學(xué)習都是勤奮努力。我們每天訴說(shuō)著(zhù)，向母校訴說(shuō)，向老師訴說(shuō)我們的成長(cháng)，訴說(shuō)我們的成功，訴說(shuō)我們的進(jìn)步，訴說(shuō)我們的奮斗，訴說(shuō)我們的志向。我們必須認真學(xué)習每一天，過(guò)好每一天，珍惜每一天。因為我們深知，成績(jì)與成功、付出與獲得是對母校和老師最大的回報，因而我們不能有一絲的懈怠。我們說(shuō)老師、我的母校，我們會(huì )踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，直至成功的彼岸，我們會(huì )時(shí)刻堅守信念，因為我們也知道成功就在不遠處。

　　喊你一聲“母�！�，我想說(shuō)的，說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡，因為我對你有著(zhù)太多的回憶與感激，你給我們的、教我們的太多太多…

母校作文 篇5

　　20xx年，我已經(jīng)在北京工作了，由于這里的生活、工作節湊都很快，所以工作也很繁忙。有一次我難得的提前完成了工作，便拿起了一份報紙。突然，一篇文章吸引了我，這是一篇關(guān)于我的母校人民大道小學(xué)的文章。正是這篇文章，勾起了我對母校的無(wú)限思念。于是我請了兩天的假，決定回學(xué)�？纯�。

　　終于到了，我一下火車(chē)，立刻就打車(chē)來(lái)到學(xué)校。我穿過(guò)小巷，來(lái)到大門(mén)前，看著(zhù)那裝飾一新的八角樓，我的內心萬(wàn)分激動(dòng)：這就是我學(xué)習了多年的地方！那些童年時(shí)代有趣的往事清晰地在腦海中一幕幕閃過(guò)。

　　在八角樓的過(guò)道里，看著(zhù)那寫(xiě)滿(mǎn)了字的墻壁，才忽然發(fā)覺(jué)自己正站在那個(gè)大大的“W”上。一陣響亮的聲音馬上在耳旁回響起來(lái)：“這個(gè)大大的W，象征著(zhù)冠軍winer的意思，也就是希望你們將來(lái)能夠成為各行各業(yè)的冠軍！”那是在三年級老師讓我們寫(xiě)關(guān)于學(xué)校美景的作文時(shí)的場(chǎng)景。

　　這時(shí)，朗朗的誦讀聲傳入我的耳膜，看者那老師和學(xué)生共同朗讀的.和諧場(chǎng)景，我心想：我也曾經(jīng)有多少次這樣的場(chǎng)景��！

　　一位老師從我面前走過(guò)，我問(wèn)到：“老師，請問(wèn)您知道范琳琳老師的情況嗎？”“當然知道了，她身體很好，而且由于工作成績(jì)突出，現在在市教育局工作呢�！迸�，我敬愛(ài)的范老師，祝福您永遠健康、幸福！

　　……

　　美好的時(shí)間總是很短暫，我該走了。

　　我理解了思念，那就是感激，那就是幸福！

　　人民大道小學(xué)，你會(huì )永遠在我心里，因為這里是我起飛的地方；

　　人民大道的老師，我會(huì )永遠感謝您，因為是你們給了我飛翔的翅膀和夢(mèng)想！

母校作文 篇6

　　時(shí)間飛轉到20xx年，這對于我們六年級同學(xué)是非同尋常的一年。這一年，我們就要離開(kāi)母校，步入初中，每當我想到即將離開(kāi)母校時(shí)，我對母校的依依之情難以抑制，思緒又回到美好的過(guò)去。

　　我依戀我的同學(xué)，六年的學(xué)校生活，我們在母校這個(gè)大家庭相親相愛(ài)，當我們學(xué)校的一位同學(xué)不幸患重病，急需巨額醫療費進(jìn)行治療時(shí)，同學(xué)們都慷慨的捐出自己平常舍不得花的壓歲錢(qián)；當班上有名同學(xué)因著(zhù)涼嘔吐時(shí)，男同學(xué)們爭先恐后的背著(zhù)上醫務(wù)室，女同學(xué)都搶著(zhù)去打掃地上的嘔吐物。我們就是這樣手牽手，牽出成長(cháng)的希望……六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起度過(guò)，每一位同學(xué)都見(jiàn)證著(zhù)每一位同學(xué)的成長(cháng)，當我離開(kāi)母校時(shí)，同學(xué)就是我的牽掛。

　　我依戀我的老師，六年的小學(xué)生涯，有嚴肅端正的數學(xué)老師、循循善誘的語(yǔ)文老師、幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師等優(yōu)秀教師，是他們引導我們進(jìn)入科學(xué)寶殿，作業(yè)本上的紅勾勾都傾注著(zhù)他們的心血，他們的每一個(gè)目光，都像一束束溫暖的陽(yáng)光照在我們幼小的心靈，每一個(gè)微笑都像校園天空的彩虹，成功時(shí)為我們喝彩，失敗時(shí)為我們加油……一切的一切，都是為了教人學(xué)真。當我離別母校時(shí)，老師就是我的難忘。

　　我依戀我的校園，六年的校園時(shí)光，學(xué)校的小樹(shù)每天和我們一起成長(cháng)，學(xué)校的'教室就像知識的海洋每天邀請我們去暢游。在母校里，有我們的笑語(yǔ)歡聲，有我們的朗朗讀書(shū)聲，更有老師誨人不倦的心聲。美麗的校園留下我們并肩而行的足跡，還有老師對我們諄諄教導的身影。這里有我六年的酸甜苦辣，六年喜怒哀樂(lè )。當我離別母校時(shí)，校園就是我的記憶。

　　離別母校的日子漸行漸至，我的依依之情愈來(lái)愈深。我在心中默默的祝愿：今天的母校生活給力我們太多，明天要母校因我們而倍加榮光！

　　點(diǎn)評：本文條理清楚，結構嚴謹，主題鮮明，語(yǔ)言樸素、生動(dòng)、流暢，通過(guò)對同學(xué)、老師、校園等感情自然流露的敘述，表達了小作者對母校強烈而真摯的依戀之情。且全文首尾相顧，渾然一體。

母校作文 篇7

　　我學(xué)習的地方是一個(gè)美麗的大家園。座落在一座小山上，寬敞的校園顯得十分有氣勢。一進(jìn)門(mén)，清新的空氣迎面撲來(lái)，鳥(niǎo)兒不停的`在歌唱，花兒在直掛著(zhù)甜美的笑容，小草們興致勃地招著(zhù)手，大樹(shù)也似乎在鞠躬，似乎在歡迎我們到來(lái)！教學(xué)樓像一位德高望重的老人，文絲不動(dòng)的聳立在校園的正中。

　　在這樣美麗的學(xué)校學(xué)習，怎么能會(huì )不發(fā)生一些美好的事情呢？

　　我被學(xué)校選去參加小甲A足球隊了。每天雖然十分辛苦，但我還是覺(jué)得特別快樂(lè )，希望有一天能當上主力隊員，代表學(xué)校去打比賽，為學(xué)校增光。我還被學(xué)校選去參加數學(xué)口算比賽，在我知道這件事前，心里十分興奮又有一絲緊張。因為那晚第一次被選去參加比賽。漁利一定要考出個(gè)好成績(jì)，賽前就不斷地做數學(xué)題。結果在比賽中我拿了第一名。那是我拿到的第一張獎狀，從那時(shí)我就覺(jué)得我要不斷的努力，總有一天我會(huì )有出頭之日。

　　而這些，都要感謝我的母校，是您讓我有了鍛煉的機會(huì )，讓我覺(jué)得活著(zhù)要有意義，要有價(jià)值。如果沒(méi)有您 ，我們也學(xué)不到什么知識，所以，您對我們來(lái)非常重要！

　　母校，我愛(ài)你，我會(huì )永遠把你記在心中！

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