母校的作文精華9篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的母校的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

母校的作文 篇1

　　回到自己的班級，黑板上寫(xiě)著(zhù)我們學(xué)習的第一篇課文，墻壁上照樣是往常的課程表，回想起從前的小學(xué)時(shí)光，心中不免會(huì )有一絲失落。因為，這里有著(zhù)最為珍貴的回憶……

　　往常一張張課桌椅里面是一個(gè)又一個(gè)小秘密的幻影。在這兒，早已沒(méi)有我們存在的痕跡。以前整齊的課桌，曾經(jīng)有許多垃圾的水泥地上，垃圾箱里已經(jīng)沒(méi)有了我們當初丟掉的珍貴的回憶，對于你們來(lái)說(shuō)，這些東西可能都不值一提，但是對于我來(lái)說(shuō)卻是十分珍貴的回憶。

　　現在，仔細回想與母校度過(guò)六年的日子是多么歡樂(lè )��！至今，我還忘不了。剛入校，幾棟高大的教學(xué)樓映入眼簾。食堂門(mén)前的“小樹(shù)林”就是我們曾經(jīng)一起打鬧、一起玩耍的天堂。學(xué)校的草地是我們一起追逐、一起放蕩的天地。學(xué)校的.操場(chǎng)至今令我無(wú)法忘懷！回想起老師的辦公室，那種感覺(jué)似乎比家還要溫馨。多么懷念當小老師批改作業(yè)的日子，多么懷念趴在老師辦公桌上制作PPT的日子，多么懷念生病了靠在老師懷抱中的日子，多么懷念和老師一起探究題目的日子，多么懷念在老師面前背誦課文的日子，多么懷念……

　　忘不了我的“死黨們”，忘不了曾經(jīng)的“小29”班，忘不了六年來(lái)經(jīng)歷的時(shí)光，忘不了我們那些美好的友誼，忘不了經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，忘不了我們最初堅持的夢(mèng)想，忘不了我們的打鬧和嬉戲，忘不了“六·一”的歡樂(lè )，忘不了運動(dòng)會(huì )的努力和汗水，忘不了最后一次班隊課，忘不了我們的歡送會(huì )，忘不了老師送我們的贈言，忘不了……我全都忘不了。

　　是��！經(jīng)過(guò)六年的時(shí)光，突然一下就要各奔東西了，再也看不到那些熟悉的身影，我真舍不得你們��！

　　回憶起我的同桌，他是一個(gè)男生，比我矮了半個(gè)腦袋，令我最佩服他的一點(diǎn)就是：他的抗打能力真是不賴(lài)啊，杠杠的。為此我還記得他為我修過(guò)改正帶，我用改正帶的時(shí)候突然散架了，是我同桌幫我修好的。他幫我把地上零落的東西撿起來(lái)，小心翼翼的幫我修著(zhù)。當他修完時(shí)，我太激動(dòng)了，一不小心就給了他一拳，實(shí)在是對不起我同桌��！沒(méi)帶尺子時(shí)，我同桌會(huì )借我；沒(méi)帶本子時(shí)，我同桌直接豪邁的從包里拿出一些本子，冷酷的說(shuō)了一句：“自己選吧”……我同桌功能未免也太多了吧！至今，我都忘不了我同桌幫我修改正帶的場(chǎng)景。

　　親愛(ài)的母校，您陪我一起度過(guò)六年的酸甜苦辣。六年來(lái)，我哭過(guò)，我笑過(guò)；我受傷過(guò)，也興奮過(guò)；我失敗過(guò)，也成功過(guò)。謝謝您，母校！您教給我做人的道理，教會(huì )了我學(xué)習的方法，讓我健康快樂(lè )地成長(cháng)。

　　母校啊，與您一起走過(guò)的日子，我將永遠無(wú)法忘懷！

母校的作文 篇2

　　是你，讓我生根，不斷吮吸生命的乳汁；是你，讓我發(fā)芽，把我帶出黑暗的土地；是你，讓我成長(cháng)，能夠在天地間綻放自己獨特美麗。啊，母校，我要為你歌唱。

　　我要歌唱母校的老師，是他們打開(kāi)了絢麗多彩的文學(xué)寶庫，無(wú)私地把那些文學(xué)寶藏贈送給我，這將會(huì )是一筆千金難買(mǎi)的人生財富。在他們的諄諄教誨下，我學(xué)會(huì )了愛(ài)人、給予、堅持、信任桃李滿(mǎn)天下是他們共同的寄望。這些無(wú)私的護航者為我一路守航，在他們的保護指引下，我遠離歧途，在人生的道路上勇往直前。

　　我要歌唱母校的同學(xué)，是他們讓我懂得理解和寬容，讓我覺(jué)得快樂(lè )和充實(shí)，更是讓我變得成熟和懂事。在成長(cháng)的道路上，我們團結友愛(ài)，我們互幫互助，我們共唱明天，我們攜手奮進(jìn)。在這條路上，一路的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，歡歌笑語(yǔ)伴隨。

　　我要歌唱母校的貼士標語(yǔ)。小草微微笑，請您走便道，我看到生命的脆弱；來(lái)也匆匆，去也沖沖，我聽(tīng)到了公德心的呼喚；請節約用水，不然地球上的'最后一滴水將會(huì )是人類(lèi)的最后一滴眼淚我讀懂了珍惜的可貴。這些默默無(wú)語(yǔ)的小老師，讓我的公德心時(shí)時(shí)活躍，更能融入社會(huì )這個(gè)大家庭。

　　我要歌唱母校的一切，這是我成長(cháng)的起點(diǎn)，是我如今良好成績(jì)的堅實(shí)基礎。母校的這份恩情，我將以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答。啊，母校，我為你歌唱。

母校的作文 篇3

　　看著(zhù)那陽(yáng)光明媚的教室，腦海中全是清晨同學(xué)們清脆的讀書(shū)聲；望著(zhù)那寬闊平坦的操場(chǎng)，耳畔全是課間同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲……即將離開(kāi)母校，我的心如大海，久久不能平靜，對母校的眷戀與依戀一次又一次的沖擊著(zhù)我……

　　教室里，同學(xué)們奮筆疾書(shū)、打打鬧鬧、咒咒罵罵的場(chǎng)景。是的`，這些在以前都只是一些小事，可是，離開(kāi)了母校之后，這些記憶使你做夢(mèng)都很會(huì )笑。因為，在初中了，你不可能再享受這些快樂(lè )。所以這些回憶值得你珍藏一輩子。望著(zhù)我生活了六年的地方，眼前仿佛就是同學(xué)們一起嬉戲、一起打鬧、一起為了班級的榮譽(yù)而拼搏。運動(dòng)會(huì )上、拔河比賽時(shí)，我班贏(yíng)了，同學(xué)們互相分享著(zhù)自己心中的喜悅；輸了，同學(xué)們互相鼓勵，勇敢地站起來(lái)，期待下一次比賽。

　　記得那次，全班同學(xué)都被一道數學(xué)題考住了，盡管老師再三強調要自己獨立思考�？墒抢蠋熞浑x開(kāi)教室，同學(xué)們就各抒己見(jiàn)，把自己的解題思路說(shuō)了出來(lái)。終于，功夫不負有心人，七拼八湊，同學(xué)們一下子就把這道題目給破解了。第二天，老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現全班同學(xué)的解題思路、方法都是一模一樣的，驚訝極了�？匆�(jiàn)老師的表情，同學(xué)們你看看我，我看看你，笑了。最后，全班同學(xué)都被老師給罵了一頓，可是心里卻是甜滋滋的。因為這是全班同學(xué)經(jīng)過(guò)奮斗的成果。

　　六年的光陰，從我心頭匆匆掠過(guò)。挽不住的，是小學(xué)的生涯；得到的，是快樂(lè )的回憶。

母校的作文 篇4

　　幾天前，我回到了母�！�—二師附小。

　　沒(méi)走進(jìn)校門(mén)，我就激動(dòng)起來(lái)�？粗�(zhù)背誦著(zhù)詩(shī)歌、唱著(zhù)歌曲，排成整齊隊列走出校門(mén)的學(xué)弟學(xué)妹們，我思緒萬(wàn)千。我想起了以前，我和同學(xué)們也是隊伍的一員，憧憬著(zhù)更美好的初中生活。幾個(gè)月前，我們還是小學(xué)生，幾個(gè)月后的今天，我們已成為了一名初中生。我緩緩地走進(jìn)校園。��！這里的一草一木，每一幢教學(xué)樓都是如此熟悉，仿佛昨天還在這待過(guò)似的；校運動(dòng)會(huì )、廣播操比賽、競選班委，以及在母校的每一天又都在我的腦子里重現，仿佛這些事情剛發(fā)生過(guò)一樣�；氐绞煜さ慕虒W(xué)樓，曾經(jīng)生龍活虎的六二班，這一切的一切又是多么令人難忘。同窗六年的同學(xué)已各奔東西，未免令人有些傷感。也許，只有這時(shí)才能體會(huì )到什么叫“失去時(shí)才知道擁有的幸�！�。但是，重返母校使我自豪、使我驕傲。自豪我是二師附小的學(xué)生，驕傲我是六、二班的一員……

　　“Hi，小穎！”我正想著(zhù)，突然聽(tīng)見(jiàn)有人在背后和我打招呼。噢，原來(lái)是同學(xué)們啊。許多各奔東西的同學(xué)都又相聚，記憶的碎片又被重新拼起。光顧著(zhù)回想我的'小學(xué)生活，竟忘了此行的目的--看望老師。我們走進(jìn)數學(xué)辦公室，“王老師，同學(xué)們齊聲喊道�！蓖趵蠋熆吹轿覀兗�動(dòng)地站了起來(lái)，拉著(zhù)我們的手，詢(xún)問(wèn)著(zhù)我們現在的狀況，我們十幾個(gè)同學(xué)七嘴八舌的說(shuō)著(zhù)各自的情況，這場(chǎng)面如此溫暖。大家回憶著(zhù)以前的小學(xué)時(shí)光，說(shuō)著(zhù)這幾天在初中的學(xué)習和生活，說(shuō)著(zhù)對大家的思念，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容。

　　“張老師，您好！”體育張老師還是那么“fashion”。全年級的同學(xué)都十分喜歡她。盡管她以前說(shuō)過(guò)“不要帶禮物，人來(lái)就可以了�！钡�是同學(xué)們的禮物還是裝了一大箱子。班主任阮老師還是那么和藹、慈祥，因為她要開(kāi)會(huì )，我們才說(shuō)了幾句話(huà)，她就匆忙地離開(kāi)了。俗話(huà)說(shuō)得好，禮輕情誼重，我們對老師的情誼是什么也不能代替的。

　　我不會(huì )忘記母校和曾經(jīng)教給我的老師們。我會(huì )在初中階段的學(xué)習中更加努力、勤奮！

母校的作文 篇5

　　潔凈寬敞的校門(mén)，粉刷精致的外墻，五彩繽紛的花園，這一幕幕美景構成了我的母�！�—一個(gè)讓我度過(guò)五年難忘時(shí)光的地方。而如今，我要和我的母校依依惜別了。

　　再次走進(jìn)這熟悉的校園，來(lái)和它悄悄地告別。走廊邊的'教室里傳出了瑯瑯的讀書(shū)聲。老師們正在聲情并茂地講課，同學(xué)們在神情專(zhuān)注地聆聽(tīng)。不遠處又傳來(lái)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲，那是音樂(lè )老師正在教同學(xué)唱歌呢！悅耳的歌聲伴隨著(zhù)悠揚的琴聲，傳得很遠很遠……“叮鈴鈴”隨著(zhù)一聲清脆的下課鈴聲，同學(xué)們紛紛涌入操場(chǎng)。��！這又是多么熟悉的地方地方呀！我們曾經(jīng)在這里升國旗，我們曾經(jīng)在這里做早操，我們曾經(jīng)在這里做游戲。這里的每個(gè)角落都充滿(mǎn)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。

母校的作文 篇6

　　今天，又是一個(gè)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的日子，早晨刷牙洗臉之后懷著(zhù)愉快的心情去學(xué)校。

　　和往常一樣來(lái)到學(xué)校大門(mén)，大門(mén)熱情地和我打招呼說(shuō)：“你好！”。我進(jìn)到里面左手邊的假山非常壯觀(guān)，水里的魚(yú)兒在歡快地嬉戲，正中間的雕像是我們學(xué)校的標志，很雄偉。

　　繼續走，便是舊教學(xué)樓，樓內傳來(lái)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)正在“嘰嘰喳喳”的唱歌，非常悅耳動(dòng)聽(tīng)。

　　接著(zhù)我來(lái)到了側門(mén)，側門(mén)那一排排的樹(shù)木仿佛軍人一樣精神抖擻，樹(shù)下的小草正享受著(zhù)早晨美好的陽(yáng)光，在陽(yáng)光下盡情的`跳舞。

　　接著(zhù)我又來(lái)到了棋園，棋園里有很多同學(xué)在這里下棋，棋園后面有一片很大的竹林，有很多同學(xué)趁著(zhù)下課時(shí)間，在這里聊天、乘涼、嬉戲，盡情的玩耍。

　　繞過(guò)竹林便是操場(chǎng)了，在籃球場(chǎng)上，有很多同學(xué)在打籃球，在跑道的周?chē)�站�?zhù)許多樹(shù)木，這些樹(shù)木好像在給跑步的同學(xué)們喊“加油！”，跑道中間有一塊綠茵茵的草地，這草地是供同學(xué)們踢足球用的�，F在足球場(chǎng)上有同學(xué)在盡情揮灑著(zhù)汗水，足球場(chǎng)的附近有一條鋪著(zhù)鵝卵石的小路，通往一個(gè)叫親子林的地方，有很多同學(xué)在那玩游戲，旁邊的竹子在守護著(zhù)里面的同學(xué)。

　　再往前走就到了新教學(xué)樓。一棟用白色墻磚建成的五層樓房，高高聳立在校園中央。新教學(xué)樓旁邊有許多運動(dòng)器材，供同學(xué)們活動(dòng)，同學(xué)們來(lái)到這里，仿佛來(lái)到了游樂(lè )園，歡快的玩耍，把痛苦的事情忘了，把開(kāi)心的記憶留下，同學(xué)們都很開(kāi)心。

　　怎樣，看了我們學(xué)校的美景后，想不想親身體驗，想看就來(lái)吧。

母校的作文 篇7

　　教學(xué)樓的正面，赫然印著(zhù)八個(gè)鍍金大字，也是母校的校訓——好好學(xué)習，天天向上。走進(jìn)教學(xué)樓，兩旁是展示廳，擺放著(zhù)母校多年來(lái)獲得的榮譽(yù)。再往里走，就可以看到兩旁的墻壁上貼著(zhù)同學(xué)們自己寫(xiě)的格言，還貼著(zhù)同學(xué)們親手畫(huà)的畫(huà)、寫(xiě)的字、剪的紙等。他們的筆跡雖還不是太規范，但他們熱烈追求和平的明天；他們的畫(huà)作雖還稚嫩，卻描繪著(zhù)心中的藍圖。推開(kāi)教室門(mén)，便可以看到墻上貼著(zhù)老師和同學(xué)們共同寫(xiě)的一句句祝福語(yǔ)，以及同學(xué)們的爭章情況，還有圖書(shū)角，植物角等。在教學(xué)樓里，無(wú)處不存在著(zhù)書(shū)香墨氣。漫步在校園中，校園的一點(diǎn)一滴都是那么熟悉，一草一木都是那樣親切。我不知不覺(jué)地來(lái)到了操場(chǎng)上。那長(cháng)160米的塑膠跑道上曾經(jīng)留有我的身影，旁邊的健身器材上也留下了我歡快的.笑聲。校園的四周，都被同學(xué)們用五顏六色的畫(huà)筆繪出了一個(gè)個(gè)五彩繽紛的世界......校園里的大樹(shù)上，鳥(niǎo)兒也曾飛落過(guò)，留給我們歡樂(lè )的笑聲�？梢哉f(shuō)，校園里處處都充滿(mǎn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，處處都顯得生機勃勃！愿建設的明天更美好！

母校的作文 篇8

　　溪口中心小學(xué)是我的母校，它坐落在溪口鎮馬鞍山腳下，雖然它歷經(jīng)久遠，但依然整潔、美麗。

　　來(lái)到學(xué)校門(mén)口，首先映入眼簾的是“溪口鎮中心小學(xué)”七個(gè)燙金大字，校門(mén)左邊是學(xué)校傳達室。

　　走進(jìn)大門(mén)，迎接我們的是兩棵高大挺拔的香樟樹(shù)。它們一年四季枝繁葉茂，像大人一樣為我們遮風(fēng)擋雨。每次放學(xué)回家，我們都情不自禁地要去撫摸它。

　　往前走，是一個(gè)半圓形的噴水池。每當我們上學(xué)的時(shí)候，噴水池會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )噴射出騰龍似的水柱，一會(huì )兒像一朵花兒，時(shí)而綻放，時(shí)而凋謝；一會(huì )兒像一位婀娜多姿的舞蹈家在跳水上芭蕾……那濺起的水花，晶瑩而耀眼，遠遠望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛飄落。在陽(yáng)光的照射下，化作一道五彩繽紛的彩虹橋。池中成群結隊的小魚(yú)在水中游來(lái)游去，在陽(yáng)光的照耀下，魚(yú)鱗閃閃發(fā)光，好像是星星在眨眼睛。當你蹲在水邊想去抓它的時(shí)候，那一條條小魚(yú)兒閃著(zhù)靈活的'身子，飛快地從你手邊溜走，向遠方游去。瞬間，你就看不到它的蹤影了。要是幸運的話(huà)，還能看見(jiàn)青蛙在練“蛤蟆功”，烏龜在練“金鐘罩”，螃蟹在練“九陰白骨爪”。

　　再往前走，就會(huì )有幾個(gè)小花壇和一個(gè)大花壇。無(wú)論是小花壇，還是大花壇，里面都均勻地遍布著(zhù)令人陶醉的植物。鐵樹(shù)披著(zhù)堅硬的盔甲，似乎是一位打仗歸來(lái)的戰士。不知名的小樹(shù)上長(cháng)著(zhù)許多小手掌似的花，仿佛在迎接我們。最引人注目的是那四季常青的大桂樹(shù)。遠望那棵大桂樹(shù)，好像一個(gè)身披大衣，頭戴綠帽子的老爺爺。每到秋季的時(shí)候，桂樹(shù)的“帽子”轉眼變成黃色的。

　　往左走幾步，就是我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓的外墻是粉白相間的，粉似花，白似紗。沿著(zhù)樓梯走，可以知道我校史上的優(yōu)秀體育生以及獲獎的情況。每當上課時(shí)，同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲伴隨著(zhù)老師昂揚頓挫的講課聲，給這幢教學(xué)樓增添了濃濃的書(shū)香味。

　　走過(guò)教學(xué)樓，便是我們游樂(lè )的天地——操場(chǎng)。那紅綠相間的跑道，給人帶來(lái)了清新的視覺(jué)享受。下課了，同學(xué)們像一支支離弦的箭沖出教室，跑向操場(chǎng)。操場(chǎng)中間還有個(gè)大草坪，那綠色的草坪，看上去就像鋪了一張毛絨絨的綠毯子。那剛剛長(cháng)出的小草悄悄地從地下探出了小腦袋，就像小孩子一樣好奇地在欣賞著(zhù)外面的世界。

　　我愛(ài)我的校園，我為能在這樣的校園里生活和學(xué)習感到驕傲、自豪。

母校的作文 篇9

　　轉眼間，六年的小學(xué)時(shí)光，已經(jīng)到了盡頭，我們要畢業(yè)了，要升初中了，于是，我便想對母校說(shuō)幾句話(huà)。

　　母校啊，是你，在我們年幼無(wú)知的時(shí)候，在一年級把我們帶成了懂事的“三好學(xué)生”;把我們從一個(gè)個(gè)“調皮搗蛋”的'壞孩子，變成了一個(gè)個(gè)“聰明伶俐”的好學(xué)生——母校啊，如果沒(méi)有您，那么怎么會(huì )有我們現在的今天呢?

　　我還記得，是3年級的時(shí)候，我的成績(jì)一再退步，就連認為我成績(jì)非常好的媽媽都會(huì )說(shuō)我學(xué)習不扎實(shí)，天天就愛(ài)玩，不務(wù)正業(yè)了。那時(shí)，我傷心的坐在您的身體——校園，里面，我突然發(fā)現，前幾天一顆快要枯萎的小樹(shù)，竟然自己奇跡般的活了下來(lái)：這給我很多疑問(wèn)：小樹(shù)苗為什么會(huì )枯萎后，又會(huì )活下來(lái)呢?這也給我很多啟示：這不就像我嗎?自己不好好學(xué)習，當然成績(jì)就會(huì )下滑，像這顆小樹(shù)苗一樣，慢慢枯萎，但是，如果我再努力學(xué)習，那么我不就也會(huì )想小樹(shù)苗之后一樣，漸漸地成長(cháng)起來(lái)嗎?

　　從那以后，我一直把小樹(shù)苗的事例記在心里，時(shí)刻以這個(gè)事例提醒自己，最終，我的成績(jì)又回到了90以上。

　　母校啊，像這樣的例子，實(shí)在是太多太多，您總是用這些看似平常的事情來(lái)教導我，我唯有用一句話(huà)來(lái)概括：母校，我愛(ài)您!

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