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再回母校作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的再回母校作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
再回母校作文1
“嘟嘟”一輛水珠型轎車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，停在一棟大廈旁，從車(chē)上走下來(lái)一位年輕女性。身穿藍色工作服，腳穿黑高跟鞋。大學(xué)教授――我。
今天我又回到了我的母校新區小學(xué)。我非常的開(kāi)心！真想不到這么多年了還能再回到母校相見(jiàn)。有可能他們都已經(jīng)不認識我了吧！
正想著(zhù)，后面有人拍了我一下，我驚異，略帶生氣的轉過(guò)身。小溫20年了小溫的老毛病還不改，說(shuō)一句話(huà)就拍人一下。
我認真的審視著(zhù)小溫，她變了，變得漂亮了，以前黑黑的臉白了許多，小雀斑也不見(jiàn)了，我都快不認不出來(lái)了。
我們倆說(shuō)說(shuō)笑笑的'走進(jìn)班級，同學(xué)們還都沒(méi)有到齊呢？
我們剛走到半道，突然碰見(jiàn)了我們原先的張老師，我跟老師問(wèn)了一個(gè)好，差點(diǎn)兒哭了起來(lái)。真是好久不見(jiàn)語(yǔ)文老師都老了頭發(fā)都白了，臉上有很多很多皺紋。
我們和老師走到了班級，我和他們打招呼，順便觀(guān)察了每個(gè)人都變化：小雅留長(cháng)發(fā)了，陳浩也長(cháng)高了，還有……找到了足足有十分鐘，才看見(jiàn)張麗穎，她還是那么白，那么惹人喜愛(ài)，唯一變了的是他不戴眼鏡了，我和小溫很奇怪：麗穎度數比我高，怎么搞的？
沒(méi)等我倆猜疑，麗穎就說(shuō)：“都什么年代了，還戴眼鏡？現在醫學(xué)這么發(fā)達，一個(gè)小手術(shù)就可以恢復視力，你也去做吧！”
最后我們都離開(kāi)了母校，都感到舍不得，希望下次再回到我的母校。
再回母校作文2
我是個(gè)懷舊的人，所以對于過(guò)去熟悉的人或物總是會(huì )念念不忘的。上個(gè)周末趁空閑的時(shí)候，我回了一趟母校。高鐵坐了六個(gè)多小時(shí)，來(lái)到了我學(xué)習生活幾年的城市---武漢。
幾年前在武漢的時(shí)候，并沒(méi)有多喜歡這座城市，可是離開(kāi)后又會(huì )常常想念。我喜歡武漢各種各樣的小吃，熱干面豆皮周黑鴨等等。我也喜歡武漢的天氣，不那么干燥，溫暖濕潤。三月份的武漢，春天的味道已經(jīng)很濃了。走在街上，有的年輕小伙子已經(jīng)穿上了短袖，有的姑娘們也已經(jīng)穿上了裙子。下了高鐵，我坐地鐵來(lái)到了我的學(xué)校。武大的櫻花很有名，每年到了這個(gè)時(shí)候，校園里總會(huì )有很多從外地來(lái)的觀(guān)賞櫻花的游客。校園里熱鬧極了。今年同往常又有些不同，觀(guān)賞櫻花不再需要門(mén)票，而需要提前在網(wǎng)上預約，就可以免費來(lái)看櫻花。校園還是那么的.熟悉，我坐上一輛校車(chē)來(lái)到了櫻花大道，這里有成片成片的櫻花，好多人在櫻花下拍照留念。從校園出來(lái)，我又去到了曾經(jīng)住過(guò)幾年的宿舍。一切都沒(méi)有變，就連樓下寄快遞的店里的老板依然是那個(gè)熱心愛(ài)笑的中年男人。我很懷念校園時(shí)光，走向社會(huì )后，才明白，校園生活是最單純最簡(jiǎn)單最美的日子。
我是個(gè)懷舊的人，我經(jīng)常會(huì )想起過(guò)去的點(diǎn)滴，快樂(lè )的亦或難過(guò)的。過(guò)去總是值得珍惜的，因為正是所有的過(guò)去讓我們成長(cháng)讓我們懂得一些道理。不知道未來(lái)再回母校的機會(huì )還多不多，但是我知道，我會(huì )把過(guò)去的舊時(shí)光珍藏在心底。
再回母校作文3
時(shí)間在滴滴答答的鐘聲里流逝，歲月的風(fēng)鈴在校園中回響。彈指一揮間，六年的光陰便從指縫中流走了。母校的一草一木都充溢著(zhù)愛(ài)的味道；一磚一瓦都洋溢著(zhù)快樂(lè )的氣息。
再回首，恍然如夢(mèng)。無(wú)私的小學(xué)老師，是我心中的燈塔。他們總是語(yǔ)重心長(cháng)地為我們講解那些讓人費解的難題。但是，他們的`彎腰時(shí)，我卻發(fā)現那不知何時(shí)爬上他們眼角的皺紋，此時(shí)，我的心中便多了一些酸澀。老師就像蠟燭，點(diǎn)亮別人，卻燃燒了自己。老師，這個(gè)無(wú)私而偉大的字眼，將會(huì )深深烙在我的心底。
再回首，我心依舊�；顫娍蓯�(ài)的同學(xué)們，像一群大雁，隨著(zhù)他們的腳步，迎來(lái)春的氣息。他們總是讓我在悲傷中找到快樂(lè )，在絕望中看到希望，在委屈中學(xué)會(huì )自強。感謝他們讓我的成長(cháng)之路少了一些哀傷，多了一份快樂(lè )。但一想到我們快要離別時(shí)，我便多了一些不舍。同學(xué)們，這個(gè)關(guān)心過(guò)我，幫助過(guò)我的大集體，將會(huì )化作一張張相片，永遠地鑲嵌在回憶的相框里。
再回首，嵌我心中。校園里的每一處景象，像一滴甘露，滋潤著(zhù)可愛(ài)的我們。再看看，那郁郁蔥蔥的大樹(shù)，那是我們曾經(jīng)乘涼的地方；再看看，那隨風(fēng)搖曳的花兒，那是我們曾經(jīng)欣賞過(guò)的芳茵；再看看，教室里整齊的桌椅，那是我們曾經(jīng)學(xué)習的課堂…….校園美景，這個(gè)我們曾嬉戲過(guò)的地方，將會(huì )化作一只蝴蝶，永遠地飛翔在我記憶的花叢中。
再回首，情誼難舍。只要我們憶記的珍珠永遠被心靈的絲線(xiàn)串起來(lái)，又何必在乎暫時(shí)的分別呢？
再回母校作文4
十年，并不漫長(cháng)。十年后，我們再回母校。
十年后，我們已經(jīng)學(xué)有所成，十年后的我們不會(huì )再青澀，十年后，我們便擁有了夢(mèng)想。
十年后，我們重返母校。也許校園會(huì )比以前更美；也許老師也會(huì )比以前更熱情；也許校園的那一片天會(huì )比以前更藍。太多的也許；我無(wú)法想象。
十年后。我們已經(jīng)長(cháng)大成人了。再回母校，又會(huì )感受到小學(xué)時(shí)的天真爛漫。重操起小學(xué)的課本，那一顰一笑都會(huì )展現在眼前，耳畔又會(huì )想起那朗朗的讀書(shū)聲。一切，還都是那樣美好。十年后再回母校。見(jiàn)到老師就像見(jiàn)到自己久違的摯友一樣，嘴里會(huì )不經(jīng)意的喊道：“啊，老師。我回來(lái)了！“多年沒(méi)見(jiàn)的好友又重聚一堂，嘻嘻哈哈的說(shuō)起童年的.那些趣事，在一起回憶童年那段無(wú)拘無(wú)束的日子。也許到了那時(shí)，我們的模樣早已改變，可彼此之間那溫存的默契又會(huì )讓我們像親兄弟一樣彼此感動(dòng)。
時(shí)光一晃，十年過(guò)去了，我們在回顧過(guò)去時(shí)，仿佛又回到了十年前——那個(gè)花開(kāi)的季節。
十年后，我們重返母校，老師可能已經(jīng)蒼老許多，可老師在課堂上的身影卻銘刻在我心上。
再回母校作文5
因為對一小的憧憬，我走進(jìn)一��；因為時(shí)間的流逝，我又將離開(kāi)一小，帶著(zhù)我的夢(mèng)想踏入另一所學(xué)校。面對即將的離別，有淚水，但更多的是不舍。再一次回首，我的母校，讓我最后一次好好地看著(zhù)您，走近您，傾聽(tīng)您的呼吸。
再回首，母校，您那綠樹(shù)成蔭，開(kāi)滿(mǎn)了梔子花的走道似乎是您飄逸的長(cháng)發(fā)，散發(fā)出淡淡的清香。一路伴著(zhù)花香，呼吸著(zhù)新鮮空氣，傾聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的竊竊私語(yǔ)，走進(jìn)窗明幾凈的教室，這不是一種至高無(wú)上的享受么？
再回首，母校，您那綠蔭蔭的操場(chǎng)宛如您寬廣的胸懷，任憑我們在上面頑皮的蹦跳，快樂(lè )地嬉戲，自由地奔跑。在那里，我們哭過(guò)，笑過(guò)，揮灑過(guò)汗水，獲得過(guò)成功，而每次都是您為我們鋪路，讓我們玩得開(kāi)心，贏(yíng)得漂亮
再回首，母校，巍然挺立的教學(xué)樓是您柔嫩細膩的手，把知識的甘霖灑向我們，讓我們盡情享受知識的滋潤。在您那雙溫暖的.手里，我們健康、幸福地成長(cháng)。
再回首，母�！�
母校，您有太多值得我回憶的事物，六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，六年的朝朝暮暮，六年的花開(kāi)花謝，這些我又怎能回憶得完？母校，就這樣讓我靜靜地看著(zhù)您，從您的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落，回憶起我們之間發(fā)生的一點(diǎn)一滴……
再回母校作文6
自已不知道多久未踏上這片土地了，那還遺留著(zhù)我們歡聲笑語(yǔ)的地方。也只有一年吧，卻像一個(gè)世紀那么漫長(cháng)，到底是回憶催長(cháng)了歲月，還是歲月欺騙了回憶。母校，我回來(lái)了。
陽(yáng)光明媚，以恰到好處的角度溫柔的落下，我們的發(fā)梢沾上幾點(diǎn)亮亮的光澤，年經(jīng)的臉龐早已打磨出堅毅的側線(xiàn)，再也不是那個(gè)可以大聲笑，無(wú)知無(wú)畏的小孩了，再也不是那個(gè)不知天高地厚，四處闖蕩的少年了，我們幼稚的話(huà)語(yǔ)留在了母校昨日的印象中，而今，一年之后，我們又以成熟的姿態(tài)歸來(lái)，貪婪地嗅著(zhù)這里熟悉的氣息，看著(zhù)這里的.每一棵小草，小花，卻悲傷的發(fā)現，我們留下的痕跡早已被來(lái)來(lái)往往的新生覆蓋的看不出一點(diǎn)跡象。驀然想起泰戈爾的詩(shī)句：天空沒(méi)有留下我的痕跡，可我早已飛過(guò)。是啊，無(wú)論如何，我都在這里揮灑了三年青春，那些粘稠的夏風(fēng)記得，那片寂寞的藍天記得，那些走散的時(shí)光記得。
輕輕推開(kāi)辦公室的門(mén)，教過(guò)我的老師坐在里面認真的批改著(zhù)作業(yè)，抬頭的瞬間，似乎又回到了那寸明艷的時(shí)光，我們似乎從未分離，這多像一個(gè)傻傻的夢(mèng)�；ɡ蠋�，魏老師，冒老師，施老師……那些可敬又可愛(ài)的老師呀，我人生路上的領(lǐng)路人，我的感激如何說(shuō)出，說(shuō)不盡的呀�？粗�(zhù)他們熟悉的面孔，我的心里突然有種想哭的沖動(dòng)，讓風(fēng)帶走我想說(shuō)的話(huà)吧，謝謝，謝謝。
再回母校，再回母校，我一定還會(huì )回來(lái)的，等我。
再回母校作文7
我的母校是一所實(shí)驗小學(xué)，環(huán)境優(yōu)雅，設備先進(jìn)。時(shí)光飛逝，日月如梭。我要離開(kāi)母校和小學(xué)媽媽?zhuān)瑢?shí)驗小學(xué)。
在這個(gè)母校生活了六年，在這個(gè)六年級經(jīng)歷了很多成功和失敗。我來(lái)介紹一下我的.母校。
門(mén)口有升旗臺，大門(mén)左側有車(chē)棚，右側有假山和噴泉。后院有一個(gè)寬闊的操場(chǎng)和籃球場(chǎng)。大門(mén)中間有三層，左右兩邊是寬敞明亮的教室，前院有兩棵小樹(shù)，假山旁有一片小竹林。中樓后面有一個(gè)小操場(chǎng)，叫小西苑。小西苑有各種健身器材。每個(gè)老師都有一個(gè)大屏幕，用來(lái)讓學(xué)生講問(wèn)題，后面是電腦，電腦老師用課件給學(xué)生講課。還有校園小鷹崗、健康區等各種活動(dòng)。學(xué)校里還有各種教室，有美術(shù)教室、理科教室、音樂(lè )教室、機房(電腦教室)、多功能廳(舞蹈教室)。有兩個(gè)電腦室，一個(gè)16級，一個(gè)5級。
這是我的母校。我的母校是不是一所學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，設備先進(jìn)的學(xué)校，但我和它在一起的日子屈指可數，但我會(huì )珍惜這段時(shí)間。我會(huì )充分利用這段時(shí)間，在剩下的時(shí)間里，我會(huì )努力考上好的中學(xué)。再見(jiàn)，母校。
再回母校作文8
光陰似箭、日月如梭，一晃二十年過(guò)去了，我已經(jīng)從一個(gè)普通的小學(xué)生變成了一個(gè)大學(xué)教授。
今天，秋風(fēng)瑟瑟，一個(gè)美好的季節——秋天到了�！芭e頭望明月，低頭思故鄉�！毕氲竭@句詩(shī)，讓我不禁回想起自己在母校美好的童年回憶�！岸＿恕遍T(mén)鈴響了，我開(kāi)了門(mén)，眼前出現了一個(gè)機器人郵差，他對我說(shuō)“教授您好”這里有一封給你的特殊信函，“請簽收�！蔽液灹俗�，打開(kāi)一看，這是母校邀請我回去把我的學(xué)習經(jīng)驗、學(xué)習方法講給師弟、師妹們聽(tīng)，讓他們學(xué)習學(xué)習。
我立刻收拾好東西乘著(zhù)超高速列車(chē)回到了我的母�！鬄r實(shí)驗小學(xué)，二十年了，我又回到這記載著(zhù)我童年成長(cháng)經(jīng)歷的母校。這的變化可真大，車(chē)子在天上跑，天空藍藍的，車(chē)子的尾氣不見(jiàn)了。小河河清澈見(jiàn)底，不再流淌著(zhù)垃圾。校門(mén)也從普通的校門(mén)變成了高科技校門(mén)，它對我說(shuō)：“請拿出通行證�！蔽野研藕胚M(jìn)了它的“嘴巴”里。我進(jìn)了校園，看到了一個(gè)綠色的.大溫室，走進(jìn)里面，里面可真暖和，里面的花數不勝數，有：玫瑰、百合、蒲公英、風(fēng)信子……當初的小魚(yú)池也變了樣，之前那些孤零零的小魚(yú)多了許多好看又美麗的小魚(yú)。我走進(jìn)空無(wú)一人的教室，哇！黑板、課桌教室全是高科枝。黑板像電腦可以保存，課桌自行車(chē)可以調節高度，一陣熟悉的上課鈴響起了。對了，我還要跟師弟、師妹們講學(xué)習經(jīng)驗呢！
二十年后的母校變化可真大，我愛(ài)我的母校。
再回母校作文9
“光陰似箭，日月如梭”二十年的時(shí)光一瞬而過(guò)，快得讓我摸不著(zhù)，看不到�，F在我已經(jīng)是中國科學(xué)研究所所長(cháng)了。一天回家途中，路經(jīng)二十年前的母校，不經(jīng)意地回頭一瞥，發(fā)現學(xué)校已經(jīng)大變樣了。我一時(shí)好奇，就開(kāi)著(zhù)我心愛(ài)的太陽(yáng)能飛船向學(xué)校飛去。突然，一個(gè)機器像從地底下冒出來(lái)似的，一下子升到空中，將鐵門(mén)似的兩臂伸長(cháng)，擋往我的去路，不讓我前進(jìn)。然后甕聲甕氣地說(shuō)：“非校內人員，請勿駕船進(jìn)入�！北緛�(lái)不愿步行的我，面對機器人兇神惡煞的.樣子，不得不服從。我只好把飛船停在旁邊的�！按眻�(chǎng)，徒步走進(jìn)校園。我一進(jìn)校門(mén)，就呆住了。這是我的母校嗎？簡(jiǎn)直就像是一個(gè)人造大花園。
“花園”里的那些花爭奇斗艷、香氣四溢。有萬(wàn)壽菊、大富貴、竹子……還有一些很稀有名貴的花等等。
再往里走，是教學(xué)樓。教學(xué)樓是用綠色無(wú)污染的環(huán)保材料裝潢的，又是花草和音樂(lè )融為一體的教學(xué)樓。使學(xué)生的身心得到放松和更好地休息。
一層、兩層、三層……一直到一百八十層。一到一百層都是教室。我走進(jìn)我原來(lái)學(xué)習的地方，想見(jiàn)見(jiàn)以前的老師。一進(jìn)門(mén)卻發(fā)現講課的是高智能機器人。逐個(gè)班看過(guò)去，無(wú)一不是。后來(lái)一問(wèn)才知道，這里除了學(xué)生，其他都是省科學(xué)院研制的高智能機器人。一百零一至一百五十層是學(xué)生們的活動(dòng)室。有電腦室、音樂(lè )室、實(shí)驗室……一百五十一層至一百八十層是機器人休息和裝備能量和材料的地方。
我不由得感慨：母校的變化可真大呀！
再回母校作文10
趁著(zhù)教師節，我回到小學(xué)母校去看老師。
一進(jìn)久違的校園，回憶如潮水般涌了上來(lái)。是啊，我在這度過(guò)了六年的美好時(shí)光，從一個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩變成了如今的模樣，離不開(kāi)老師的用心教導和同學(xué)們的陪伴。憑著(zhù)記憶，我很快找到了那個(gè)熟悉的辦公室。進(jìn)去前，有些忐忑不安，有些緊張期待。當我鼓足勇氣敲了敲門(mén)，緩緩推開(kāi)那扇門(mén)時(shí)，一眼就看到了親切的蘿卜老師。幾個(gè)月的分別，并沒(méi)有讓我的記憶變得模糊。蘿卜老師還是如此和藹。她的眼神中有幾分驚訝，可是轉瞬即逝，取而代之的是莫大的驚喜。一看到她，我的嘴角就止不住地往上揚，我沖了上去，一下子就蹦到了老師面前，開(kāi)心地說(shuō)：“蘿卜老師，祝您節日快樂(lè )！”她有幾分得意地打趣道：“瞧，這就是我的親學(xué)生，還惦記著(zhù)我呢！”我和B老師聊了很久，她好像對我的初中生活很好奇，不停地問(wèn)我問(wèn)題，我知道，這是她對我的.關(guān)心。
告別B老師后，我又在校園里走著(zhù)。忽然看見(jiàn)了不遠處有一抹熟悉的身影——是語(yǔ)文Z老師！她依然很愛(ài)笑，那燦爛的笑容就像沁人心脾的鮮花，芬芳了我的回憶。Z老師給了我一個(gè)大大的擁抱，那擁抱一如回憶中那樣溫暖。她依然有些嘮叨：“最近學(xué)習跟得上嗎？”“班里同學(xué)相處得怎么樣？”如今，這樣的嘮叨回響在耳邊，熟悉又陌生，悅耳又動(dòng)聽(tīng)。
重返母校，別樣情懷。再次回到母校，我依然感受到了老師的溫暖。我會(huì )永遠記得這，記得我在這里的美好時(shí)光，記得我的快樂(lè )童年。
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