母校的作文精選(4篇)

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的母校的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

母校的作文 篇1

　　畢業(yè)，是一個(gè)無(wú)奈的動(dòng)詞;畢業(yè)，是一個(gè)讓人回味欲窮的名詞;畢業(yè)，是離別時(shí)流淚的形容詞;畢業(yè)，是當我們以后孤寂時(shí)，帶著(zhù)微笑和遺憾去回憶時(shí)的副詞;畢業(yè)，是我們夜半夢(mèng)醒，觸摸不到而無(wú)限感傷的虛詞。

　　我留戀母校。那窗明幾凈的教室中常常傳出我們瑯瑯的讀書(shū)聲;那綠草如茵的操場(chǎng)上時(shí)時(shí)活躍著(zhù)我們矯健的身姿;那多功能教室里，一只只高舉的右手是一道最亮麗的風(fēng)景線(xiàn);那飽藏古今中外文學(xué)讀物的圖書(shū)館則是豐富我們業(yè)余生活、充實(shí)我們精神世界的最佳去處。

　　我留戀老師。他們像園丁，辛勤地用知識的甘霖澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵;他們像紅燭，燃燒自己來(lái)照亮我們前行的路;他們像導航星，時(shí)刻給我們指明前進(jìn)的方向。他們?yōu)槲覀冃量嗖賱诘纳碛安粫r(shí)地浮現于我的眼前;他們對我們的'諄諄教誨總是縈繞在我的耳畔。

　　我留戀朝夕相處的同學(xué)。是他們讓我懂得了友情的珍貴，當同學(xué)向我伸出援助之手時(shí)，我感受到了友情的溫暖;當我關(guān)愛(ài)、幫助同學(xué)時(shí)，我體會(huì )到了給予別人友情的喜悅。學(xué)習上的奮勇?tīng)幭�，絲毫也不影響同學(xué)之間的互幫互學(xué)。

　　畢業(yè)那天 ，可能會(huì )有人落淚，可能會(huì )緊緊地抱著(zhù)自己的好朋友，可能會(huì )問(wèn)他們要聯(lián)系方式……總之，在那個(gè)時(shí)候，我們的心里一定不好受。男生也是還會(huì )強忍著(zhù)淚水，女生們也許會(huì )落下了不舍的淚水……

　　我不想再想下去了，我怕真的會(huì )有那么一天，我們會(huì )就此分別，各自奔向理想的學(xué)校，那時(shí)，我們就再也看不見(jiàn)他們了，也許，他們會(huì )忘記我，我也可能會(huì )忘記他們。不!他們一直活在我的心里，就算在過(guò)100年也一樣!

母校的作文 篇2

　　一學(xué)期過(guò)去了，馬上就要遠離我的母校了。

　　親愛(ài)的老師，忘不了你的和藹可親，忘不了你的辛勤勞苦。每天看著(zhù)你憔悴的面容，我發(fā)誓要更加努力的學(xué)習。你每天早上總是早早的來(lái)到，為我們備課，你只有在課間才可以休息，讓你哪辛苦的一節課的腦子可以休息一會(huì )。

　　同學(xué)啊，你們總在我失落的`時(shí)候幫助我，讓我重新樹(shù)立信心，走向成功的道路。

　　謝謝你們，親愛(ài)的老師and同學(xué)們，是你們讓我度過(guò)了一個(gè)絢麗多姿的小學(xué)。

母校的作文 篇3

　　別了，我親愛(ài)的母校！我站在校門(mén)口環(huán)視著(zhù)我的母校。5年了，我們在這幢桔黃色的大樓中學(xué)習。每當這時(shí)，老師便會(huì )用清脆的聲音說(shuō)“讀課文，預備起！”

　　我走進(jìn)了校園，注視著(zhù)小花，撫摸著(zhù)小草、小樹(shù)，再從高大的教學(xué)樓走過(guò)，操場(chǎng)、欄桿，一切都歷歷在目。我撫摸著(zhù)校園的每一部分，回憶起了往事：三年級的時(shí)候，有一次體育課自由活動(dòng)，我與我的朋友們一起在操場(chǎng)上玩耍。我們議論了起來(lái)：“要不我們做草窩吧！”“不行，會(huì )把手弄臟的”�！�…�！安蝗缥覀円粔K兒賽跑吧！比一比誰(shuí)跑得最快！”不知是誰(shuí)說(shuō)了一句�！昂醚�，好呀�！贝蠹胰氯轮�(zhù)，紛紛點(diǎn)頭同意。

　　“預備——跑！”話(huà)音剛落，所有選手便一起沖了出去。跑在最前面的是四號選手，她手腳快速交替著(zhù)，一路上遙遙領(lǐng)先。而我則跑在中間，跑在我身邊的是我的.好友，也是班里的跑步健將。我滿(mǎn)頭大汗，上氣不接下氣。她對我說(shuō)：“來(lái)，加油，讓我們來(lái)超過(guò)第一吧！”我吃力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我與她肩并肩地跑著(zhù)，超過(guò)了許多人。我使勁瞪著(zhù)好像灌滿(mǎn)鉛了的腿，啊，前面是四號選手！我有了信心，更加賣(mài)力地瞪著(zhù)腿，最后！我們超過(guò)了四號選手，并列第一！大家一起激動(dòng)地歡呼著(zhù)。

　　可現在，我將離你而去……別了，我的母校。我深深?lèi)?ài)著(zhù)的母校！

　　愿你一切安好，我將永遠把你記在心里，我的母�！�…

母校的作文 篇4

　　世界上有什么比夢(mèng)更美？是高聳入云的山峰？是浩瀚無(wú)際的天空？是深藍透明的大海？還是獨一無(wú)二的著(zhù)名建筑？

　　我說(shuō)，有什么比夢(mèng)更美呢？——題記

　　我仍舊清楚地記得，一年前的我是懷著(zhù)怎樣的心情踏入母校中學(xué)的校門(mén)的——激動(dòng)，好奇，一點(diǎn)兒恐懼。不管怎樣，我如愿以?xún)數某蔀榱艘幻�中學(xué)生。此后的生活是快節奏的，每天家、學(xué)校兩點(diǎn)一線(xiàn)，為大大小小的`考試而準備，為考試排名而惆悵，在外人看來(lái)，這似乎是最正常不過(guò)了，可我總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。

　　爸爸的夢(mèng)想我不知道是什么，但他對夢(mèng)想的規劃似乎是從大學(xué)開(kāi)始，可意外的失敗使他的夢(mèng)想擱淺，在生活的壓力下，他只能去做另一件事，即使現在生活得很好，但在他的心底，總有那么一處不能碰觸的小小傷痕。所以我時(shí)常會(huì )想，我的夢(mèng)想是什么？這似乎有許多答案讓你無(wú)從思考。處于青春年少的我們，對人生可以有天馬行空的幻想和抱負，每個(gè)人都有美好的遐想�；蛟S真的長(cháng)大了，就在我加入母校的第二個(gè)月，我有了答案。

　　此后的日子，便煥然一新了，乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀，一切都變得絢麗。原本枯燥無(wú)味的考試成了每天的必需品，原本單調的學(xué)習生活變得充實(shí)幸福。在母校，我正努力著(zhù)，努力完成我的夢(mèng)想，努力使自己綻放，完成父親的夢(mèng)想便成了我的夢(mèng)想，我不需要什么宏大志向，我只想傳遞著(zhù)我最?lèi)?ài)的人的夢(mèng)想，默默地使那埋在他心底的傷疤不再使他疼痛，而母校似乎也正傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想。從開(kāi)始的迷茫到找到出路，從找到出路到為夢(mèng)而戰，星星之火一直在傳遞，雖不成燎原之勢，但在一次次傳遞中，那星火會(huì )追隨著(zhù)母校，一點(diǎn)一點(diǎn)漫延。

　　命運真是如此，從母校傳遞我的夢(mèng)想，再到我傳遞著(zhù)父親的夢(mèng)想，看似這一切不可思議，但實(shí)際卻絢爛無(wú)比，生活就是這樣在無(wú)形中教會(huì )我們一點(diǎn)一滴，而母校，則成為我人生路上永遠的引導者，支持者。

　　當清晨的第一縷陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，當旭日從東方緩緩升起，一切都約定好，在母校的陪伴下傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想，在母校的指引下實(shí)現我的夢(mèng)想，世界上最美的，正在悄悄來(lái)到我的身邊。

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