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母校的作文3篇（實(shí)用）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的母校的作文3篇，歡迎大家分享。
母校的作文 篇1
短暫的小學(xué)生涯即將結束，掩卷沉思，感慨萬(wàn)千。一時(shí)間許多美好的回憶，浮現在我的眼前：不必說(shuō)運動(dòng)場(chǎng)上曾留下過(guò)我們矯健拼搏的英姿，不必說(shuō)音樂(lè )課上曾回響過(guò)我們清脆悅耳的`歌聲，也不必說(shuō)冰天雪地的操場(chǎng)上曾留下我們追逐玩耍的腳印，更不必說(shuō)在烈士陵園曾留下我們對先輩的無(wú)限哀思……
這些難忘的生活縮影，已成為我美麗人生的珍藏，它揮之不去，將永遠鐫刻在我童年記憶的深處。
母校的作文 篇2
時(shí)間會(huì )在咱們的生命中留下痕跡，學(xué)校年復一年地以她博大的胸懷接納著(zhù)咱們這些從不同家庭中成長(cháng)的孩子們。她兢兢業(yè)業(yè)地培養著(zhù)咱們，認認真真地傳授著(zhù)知識，讓咱們暢游在知識的海洋中，使咱們成為德智體全面發(fā)展，建設祖國未來(lái)的接班人。
學(xué)校愛(ài)咱們。咱們也愛(ài)學(xué)校。因為愛(ài)，咱們就有責任，有義務(wù)保護這里的一草一木，維護學(xué)校的集體榮譽(yù)，從自己做起，從身邊的小事做起，為學(xué)校爭光添彩。
我國加入世貿組織后，經(jīng)濟發(fā)展突飛猛進(jìn)，已與世界經(jīng)濟融為一體，建設國家需要高素質(zhì)的人才，作為建設祖國的下一代，咱們更應該刻苦學(xué)習，在老師的正確引導下，以誠懇老實(shí)的態(tài)度，循序漸進(jìn)，持之以恒，日有所學(xué)。
學(xué)校就像是一個(gè)大家庭，老師們就好比是和藹可親的長(cháng)輩們，同學(xué)們就是親密無(wú)間的兄弟姐妹。如果沒(méi)有了老師，咱們就失去了方向，偏離了航向；沒(méi)有了同學(xué)，就如同生活里失去了陽(yáng)光，歡樂(lè )中沒(méi)有了笑語(yǔ)。大家的歡聚，使咱們的生活變得更加燦爛，這里有咱們人生中的輝煌時(shí)刻，有咱們迎接社會(huì )的起點(diǎn)。那么，咱們就應該手牽著(zhù)手，為咱們的`母校增光。
校園里的歡歌笑語(yǔ)是咱們放飛的青春，咱們在這里揮灑著(zhù)熱情；在這里學(xué)會(huì )自尊、學(xué)會(huì )自信、學(xué)會(huì )自強，然后以咱們飽滿(mǎn)的精神努力汲取知識，大膽地應對未來(lái)日子中無(wú)數的艱難與困苦，咱們不應畏懼。路，也許遙遠，也許曲折，但當你在心里默念著(zhù)要堅強的時(shí)候，就能勇敢起來(lái)。
當一群不諳世事的孩子們第一次走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，學(xué)校��！
您可曾因為他們?yōu)槟⑷肓诵碌幕盍Χ械叫牢�？當年幼的孩子們成長(cháng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年們，學(xué)成畢業(yè)，滿(mǎn)懷希望離開(kāi)母校時(shí)，母校��！您可是否為他們的成長(cháng)而驕傲！曾經(jīng)在學(xué)校里經(jīng)歷過(guò)的一點(diǎn)一滴都會(huì )成為咱們日后回憶中綻放在夜空里燦爛的煙花，雖然短暫卻能在咱們的生命中留下永恒的美麗。我相信，當咱們終有一天步入社會(huì )的時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì )想起，咱們一生中最純凈美好的回憶都留在了這里，我親愛(ài)的母校！秋風(fēng)送爽，在這個(gè)收獲的季節，咱們邁進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。
母校的作文 篇3
那面鏡子，我是經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)的。
即使在夢(mèng)中，我也知道，這面長(cháng)方形的鏡子，鑲嵌在教學(xué)大樓的入口處，它又大又明亮，像最忠實(shí)的哨兵，恭候每個(gè)早晨蜂擁而來(lái)的莘莘學(xué)子。
老校長(cháng)說(shuō)，當你們走進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，你們要照一照鏡子，看看鏡子里的你，頭發(fā)亂不亂，紐扣系好了沒(méi)有，衣著(zhù)是不是很整潔，腳上的鞋帶有松弛嗎？如果因為匆忙，你在某個(gè)細節上有所疏忽，那么鏡子會(huì )告訴你。你整理好自己，帶著(zhù)美的儀表、美的心靈走進(jìn)教室，那么你的一天是美好的，你的未來(lái)也將是美好的。
老校長(cháng)穿一件淺色帶條紋的薄呢大衣，頭發(fā)一絲不茍地向后梳去，有著(zhù)那個(gè)時(shí)代罕見(jiàn)的儒雅風(fēng)度。他似乎已經(jīng)很老了，可是他讓我們如沐春風(fēng)。
鏡子里的這個(gè)女孩一天天長(cháng)高，她靦腆而羞澀，沒(méi)有什么好衣服穿，但無(wú)師自通地學(xué)會(huì )了縫補破洞，用裝滿(mǎn)熱水的茶杯熨燙洗過(guò)的衣服，她永遠是干干凈凈的。
我看著(zhù)她，有時(shí)會(huì )有一些疑惑：她真的是我嗎？
是的，那個(gè)目光清澈，白皙嬌嫩的女孩何以會(huì )是我？也許她是從別的地方飄來(lái)的一朵云，因為老校長(cháng)的召喚，她走進(jìn)鏡子做了我的影像。
既然如此，那么我也可能是她的影像。
霍金先生說(shuō)，我們是生活在一張膜上，也許這膜就是一張全息圖。這樣，我也許就是另外的宇宙投射在本宇宙的影子了。
那么鏡子呢？呵呵，鏡子也許是一徑朦朧的小路，一條神秘的時(shí)空隧道，它維系著(zhù)現實(shí)和夢(mèng)想，過(guò)去和未來(lái)，我們的天空和別人的天空。
鏡子被覆蓋，無(wú)疑是一場(chǎng)大災難。在鏡子被覆蓋的日子里，幾乎所有的走廊和墻壁都貼滿(mǎn)了大字報，所以鏡子也不能幸免。
沒(méi)有了鏡子的警示，我們的眼睛受到了蒙蔽，我們年輕的心被邪惡的力量誘惑著(zhù)。
已經(jīng)不上課了，學(xué)生的主業(yè)是“革命造反”。
一天，某個(gè)造反派組織讓我們幾個(gè)無(wú)緣戴上紅袖章的同學(xué)在一張大字報上簽名，這真讓人感到受寵若驚。
我展開(kāi)大字報一看，是批判教英語(yǔ)的張先生的。張先生是解放前的教會(huì )學(xué)校畢業(yè)的，一口的英式英語(yǔ)，人很洋氣，說(shuō)話(huà)又嗲聲嗲氣，確實(shí)有點(diǎn)“資產(chǎn)階級少奶奶”的派頭。而且，張先生并不特別喜歡我，她喜歡的是一個(gè)工人階級出身的`女孩，那女孩口語(yǔ)特別棒，上課回答問(wèn)題，鎮得我們一愣一愣的。
可是，因為這樣我就應該批判她嗎？我把詢(xún)問(wèn)的目光投向了琴。她過(guò)去是班長(cháng)，雖然現在也落難了，可我還是習慣聽(tīng)她的。琴說(shuō)，讓我回去考慮一下好嗎？于是我也順勢推舟，對對，回去考慮一下。
第二天一早，那個(gè)組織的頭頭問(wèn)我考慮得怎么樣。我的心怦怦亂跳，只見(jiàn)琴從課桌后轉過(guò)臉來(lái)，沉穩地說(shuō)，我昨天一夜沒(méi)睡著(zhù)覺(jué)，想了一夜，我想我不能簽這個(gè)名。我突然松了一口氣，趕緊說(shuō)我也不簽。就在這個(gè)瞬間，我突然明白，我們的鏡子，它還在；它在我們的心中，依然明亮。
進(jìn)入市西中學(xué)后的第一節作文評講課，先生的臉色十分嚴肅，他說(shuō)我非常遺憾地告訴大家，全班只有三個(gè)5分。
接著(zhù)他開(kāi)始講評。我好緊張，我全神貫注豎直了耳朵，希望能從中得到自己能夠勝出的蛛絲馬跡。
可是沒(méi)有，他表?yè)P一篇從纏毛線(xiàn)中得到啟示的作文，那不是我寫(xiě)的。而且，先生的臉冷冷的，似乎再也沒(méi)有朝我看一眼。
我暗暗叫苦，慘了慘了！
本來(lái)，這里強手如林，別的功課上差一點(diǎn)，我是心安理得的�？蓴≡谧魑纳�，打擊太大了。
14歲的孩子不懂得掩飾自己，只怕當時(shí)的表情比哭還難看。
作文本從前面的座位依次往下傳，我的心怦怦亂跳。
翻開(kāi)本子的時(shí)候，心還在跳�？赏蝗婚g，我咧開(kāi)嘴，克制不住地笑出了聲——我看見(jiàn)一個(gè)大大的、紅紅的、非常好看的“5”出現在我寫(xiě)的那篇作文上面。還有評語(yǔ)，很簡(jiǎn)單的兩個(gè)字：真摯！
我抬起頭，一臉傻笑地去望先生，發(fā)現自己剛才純屬多心。先生烏黑的眼珠里閃著(zhù)慣有的微笑，跟這樣的目光接觸，心一下子就溫暖起來(lái)了；一種被欣賞、被寵愛(ài)的快樂(lè )，會(huì )蕩漾在心頭。
以致每次看到先生時(shí)都忍不住要笑。有一次先生批評我，笑，笑，吃飽笑藥啦？
可是暖暖的笑意也在先生的眼眸里閃動(dòng)。
回想起來(lái)，中學(xué)那幾年是我一生中笑聲最多的日子，仿佛把一生的笑都揮霍掉了，以后，就很難得了。
不過(guò)，也許正因為有著(zhù)這樣的笑支撐著(zhù)我，使我即使在哭的時(shí)候也不會(huì )絕望。
在自己生活中那些最不堪的日子里，我總是在現實(shí)和夢(mèng)境間的這一條朦朧小路上徘徊。常常分不清哪是夢(mèng)，哪是現實(shí)。
鏡子里的世界有別樣的樸素，別樣的恬美；因為喜歡，它又變得美輪美奐。
有一首詩(shī)，我從鏡子里寄給了泰戈爾：“穿過(guò)歲月的帷幕/我來(lái)到你的面前/在沒(méi)有我的世界/我與你接吻/吻你的思想/吻你的靈魂/吻你火焰一樣/飄動(dòng)的頭發(fā)……”
我從不懷疑天堂的郵路有阻，因為早在市西的校園里，我已經(jīng)收到了詩(shī)人從春天的財富里為我采摘的鮮花，從天空的云彩里為我濾下的輝煌金影。
所以，我現在是詩(shī)人親手創(chuàng )辦的那所被稱(chēng)為“和平之院”的學(xué)校的女教師。我從神圣的恒河里出浴，挽起了濕漉漉的長(cháng)發(fā)。我在老榕樹(shù)的濃影下授課，我和我的學(xué)生們的聲音，有如天籟，來(lái)來(lái)回回穿越，詩(shī)人顫動(dòng)的唇，和那神奇妙曼的多
維空間，最后定格在——我母校的鏡子里。
哦，市西中學(xué)，我的母校，我的夢(mèng)！
……
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