難忘母校作文（薦）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的難忘母校作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘母校作文 篇1

　　六年前，我邁著(zhù)步伐走進(jìn)了這個(gè)陌生的校園。春、夏、秋、冬，四季輪回，六年的日子如同薄霧無(wú)聲無(wú)息的從我眼前飄過(guò)、從我手中溜走，再過(guò)幾十天，我就要告別親愛(ài)的母校、告別敬愛(ài)的老師、告別親愛(ài)的同學(xué)、告別母校的一草一木、告別母校的一磚一瓦奔向新的學(xué)校。但我心中終有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，舍不得離開(kāi)難忘的母校、舍不得離開(kāi)親愛(ài)的同學(xué)們，舍不得離開(kāi)敬愛(ài)的老師。同學(xué)們都和我一樣，也舍不得離開(kāi)母校。

　　同學(xué)們！當我們班在體藝2＋1中獲得勝利時(shí)，我們都笑了，這是喜悅的笑聲、快樂(lè )的笑聲。當我們班一次次被評為美麗班級時(shí)，我們高興著(zhù)、歡呼著(zhù)，這是激動(dòng)的笑，充滿(mǎn)了勝利的笑。當我們要與老師告別時(shí)，我們嘆氣了，眼眶不禁被眼淚霸占了，這是依依惜別的淚。

　　敬愛(ài)的老師們。是你們教我們寫(xiě)字，教我們算術(shù)，是老師為了我們操碎了心、是老師為了我們流了多少汗。老師，你還記得嗎？在評選“班干部”時(shí)，我沒(méi)有選上。放學(xué)時(shí)，我悶悶不樂(lè )，你把我叫到了辦公室語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“你這是怎么了？一定是沒(méi)有選上班干部而生氣了吧�！蔽覜](méi)有說(shuō)話(huà)。你又溫和的摸了摸我的后腦勺，心平氣和的.對我說(shuō)：“你仔細想想，你來(lái)學(xué)校的目的是什么？是學(xué)習，不是為了當班干部。你這次沒(méi)選上，你一定有不足之處，只要努力，你還是有機會(huì )的。這時(shí)，淚珠出賣(mài)了自己嘩啦啦的落了下來(lái)。你抽了一張紙，為我擦去了眼淚。在你的教導下，我的心情豁然開(kāi)朗，從此端正了學(xué)習態(tài)度，從此，我取得了優(yōu)異的成績(jì)。你說(shuō)，我怎能忘記你的教誨呢？

　　忘不了，那一幕幕同學(xué)之間的幫助，忘不了，那一首首天真的兒歌，忘不了，和藹可親，為我們嘔心瀝血的老師們，更忘不了，手足同深，朝夕相處的同學(xué)們。

難忘母校作文 篇2

　　一轉眼，就快畢業(yè)了，不管如何不舍，還是要和六年的小學(xué)生活告別。這六年，仿佛是一本寫(xiě)滿(mǎn)喜怒哀樂(lè )的書(shū)，記錄著(zhù)自己的成長(cháng)，記錄著(zhù)生活的變化�；乜催^(guò)去，那生動(dòng)有趣的課堂，你追我趕的賽場(chǎng)，高興快樂(lè )的郊游畫(huà)面又浮現在眼前。

　　8月31日，我六歲，媽媽牽著(zhù)我的手，一起進(jìn)學(xué)校報名。我一進(jìn)班級，第一個(gè)迎接我的.是我的啟蒙老師――潘老師，她面帶微笑，把我帶到了座位上。第二天，隨著(zhù)一聲親切的問(wèn)好，老師開(kāi)始一堂生動(dòng)有趣的課程。直到今天，我還是清楚地記得老師教我們念“ａ，ｏ，ｅ”的場(chǎng)景，教我們怎么把這些字母與其他字母組合，拼成一個(gè)個(gè)有趣的音節，這使我一下子就愛(ài)上了語(yǔ)文課。

　　我也記得潘老師教我念的第一首詩(shī)《一去二三里》，“一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座……”潘老師宛轉的聲音配上溫柔的表情，讓我仿佛身臨其境，過(guò)了好一會(huì )兒才緩過(guò)神來(lái)，真想聽(tīng)老師多念幾遍。

　　最讓我難忘的就是五年級那次跑步測試。體育老師一聲令下，我與其他三名同學(xué)全力沖向終點(diǎn)，雖然我不斷沖刺，但成績(jì)還是不太理想。于是我下定決心要提高速度，那段時(shí)間我每周都去操場(chǎng)跑步。功夫不負有心人，終于我在補考中獲得了一個(gè)好成績(jì)，從這件事我明白了一個(gè)道理――勤能補拙。

　　這些美好的記憶將永遠保存在我腦中，誰(shuí)也無(wú)法抹去。不久，我就要離開(kāi)學(xué)校，我要對每一位老師說(shuō)一聲再見(jiàn)，對母校說(shuō)一聲再見(jiàn)，對我的小學(xué)生活說(shuō)一聲，再見(jiàn)。

難忘母校作文 篇3

　　光陰似箭，歲月如梭，一晃眼，六年的時(shí)間即將像云彩一般離我遠去，小學(xué)的生活令我難忘，令我迷戀，令我回味。如今，回想起過(guò)去的種種往事，我不禁感慨萬(wàn)千。

　　在母校的時(shí)間只剩下短暫的十幾天了，在這上千多日子里，我就像一根幼苗，像一根小草，像一根種子，在“園丁“——老師精心的照料，用心的灌溉下茁壯成長(cháng)，長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，將來(lái)回報父母，回報老師，回報母校，回報祖國。聽(tīng)著(zhù)老師一遍又一遍的叮囑，一遍又一遍的教誨，靠著(zhù)同學(xué)們的互相幫助，互相鼓勵，我們日漸成長(cháng)，似乎班級里還回蕩著(zhù)我們朗朗的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上還繚繞著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，校園里還有我們嬉戲的身影。在每一個(gè)角落里我們都曾留下過(guò)難忘的腳印。往事歷歷在目，記憶猶新。

　　在母校老師的教誨下，我收獲了許多，我收獲了珍貴的友誼，收獲了老師的金玉良言和新的知識，收獲了最好的教育和今后做人處事的指南針，現在我留在母校的時(shí)間不多了，猛然回首，仿佛督促、鼓勵我們的師長(cháng)，還有可愛(ài)的學(xué)校，都要從我們輕吟淺唱的驪歌聲中消失了，不知何時(shí)我們已成為了校園中的大哥哥大姐姐，成了弟弟妹妹的`榜樣。

　　如今，老師的教誨，同學(xué)的歡笑聲都還縈繞在耳邊，我要把握留在母校的最后兩個(gè)星期的時(shí)間，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導我們的老師，看一看鼓勵我的同學(xué)，珍惜最后在這里筆硯相親的日子。

　　日月如梭，時(shí)光荏苒，天下沒(méi)有不散的筵席，我會(huì )永遠記住老師的教誨和勉勵，做個(gè)為社會(huì )奉獻的人。記住，明日三保以我為榮。��！美麗的校園，你帶給了我多少快樂(lè )，多少啟迪，我將永生難忘。

難忘母校作文 篇4

　　六月份即將到來(lái)，我們也即將分別，母校請你記�。含F在的分別是為了將來(lái)更好的相見(jiàn)。

　　藍藍的天似乎哪兒都一樣，可校園里的天更美、更藍；清清的水似乎哪兒都一樣，可校園里的水更清、更甜。翠綠的松柏，婉轉的鳥(niǎo)鳴，寬闊的操場(chǎng)，漂亮的教學(xué)樓，母校的一切是多么的難忘。

　　春天，校園花圃里的花開(kāi)了。鮮艷的杜鵑花，潔白的廣玉蘭花，紅彤彤的月季花，還有很多不知名的小花競相開(kāi)放。青青的小草抬起了頭，為春天的到來(lái)喝彩，點(diǎn)綴著(zhù)操場(chǎng)。清亮的哨聲帶給運動(dòng)員的是一種期望，一種更快更高的力量。迎著(zhù)柔柔的輕霧，灑向大地，大地猶如披上一層輕紗。這時(shí)，早晨的讀書(shū)聲在耳邊不斷回響。

　　午休時(shí)，是校園最靜謐的時(shí)刻，窗外的樹(shù)木，不在搖動(dòng)，隨著(zhù)太陽(yáng)的呵護進(jìn)入夢(mèng)鄉；花兒也拉上窗簾，把頭兒埋進(jìn)綠葉里享受陽(yáng)光；垂下眼簾的鳥(niǎo)兒不再歌唱，在枝丫上環(huán)抱入眠。

　　校園的美景，使我印象最深的是老花壇中那棵雪松，那棵雪松想必也有些年頭了吧。蔥郁的樹(shù)冠形成了一把巨傘，它傲雪迎風(fēng)，一年四季都是身姿挺拔地站立在花壇中央。剛上一年級的'時(shí)候，老師就說(shuō)：“松樹(shù)四季常青，不畏嚴寒，不怕酷熱，堅強不屈，我們要學(xué)習這種精神，好好學(xué)習，天天向上�！碑斈昴暧椎奈疫�未能理解這句話(huà)中的深刻道理，但老師的話(huà)卻大大地激發(fā)了我的好奇心。于是，我每天都要觀(guān)察這棵大樹(shù)，找它身上的黃葉，尋它身下的枯枝，漸漸地，我懂了：雪松的可貴不僅在于它的四季常青，更在于它不向風(fēng)雪低頭的品質(zhì)，在于它那堅韌不拔的精神。

　　母校，我即將畢業(yè)了，要離開(kāi)你的懷抱了，去展翅遨翔。我不會(huì )忘記您的給予和付出。將來(lái)有一天，我會(huì )回來(lái)，向你交上一份滿(mǎn)意的人生答卷！

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