難忘母校作文4篇【精華】

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的難忘母校作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

難忘母校作文 篇1

　　時(shí)間像一頭頑皮的小鹿，在森林中飛快地跳躍著(zhù)，霎時(shí)間，它已經(jīng)邁著(zhù)輕盈的步伐，越走越遠……不知不覺(jué)中，我已在母校度過(guò)了六年快樂(lè )的時(shí)光。我們就像一只只雛鷹，即將展開(kāi)自己稚嫩的雙翅，飛向天空。即使我知道我們總會(huì )有分別的一天，但我始終難以忘記我的母校，難以忘記這里的一草一木……

　　忘不了我親愛(ài)的老師。是她們，用自己寶貴的休息時(shí)間，為我們批改作業(yè)。這六年來(lái)，有多少個(gè)夜晚，他們挑燈奮戰，手腕酸痛也未曾放下手中的紅筆。仔細想一想，老師們表現在我們面前的，是她們對我們嚴厲地批評，是她們占用下課時(shí)間，也要堅持給我們講完題目；可是，我們或許未曾察覺(jué)到，老師每天早上來(lái)到教室時(shí)，眼下那濃重的黑眼圈，她們每次離開(kāi)教室時(shí)，都會(huì )悄悄地捶著(zhù)自己的肩背……有的`老師在放學(xué)后，會(huì )把差生留下來(lái)，單獨給他們補習，老師們從來(lái)沒(méi)有放棄任何一個(gè)學(xué)生。在這樣負責任的老師的教導下，我們班的平均分慢慢地提高了。我感謝老師們對我無(wú)微不至的關(guān)心，感謝老師們這六年來(lái)盡心盡力的教導。

　　忘不了我的同學(xué)們，我們一起學(xué)習，一起說(shuō)笑，一起玩鬧，一起……記得那一次，我們正在跳繩，突然，我踩到了一個(gè)小石子，滑倒了，膝蓋擦破了好大一片，疼得站都站不起來(lái)。離我比較近的幾個(gè)同學(xué)，立刻放下了繩子，走到我身旁，把我扶到了醫務(wù)室。后來(lái)，當我回到教室時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都圍了上來(lái)，對我噓寒問(wèn)暖。那一刻，我仿佛感到有一股暖流，從我的腳底，慢慢流遍我的全身。我感謝我的同學(xué)們，是他們告訴了我友情的意義。

　　我在母校的庇護下成長(cháng)，在幸�？鞓�(lè )中學(xué)習生活。未來(lái)，我將更加努力，讓母校能以我為榮。

難忘母校作文 篇2

　　時(shí)間如流水，轉眼間，小學(xué)六年時(shí)光如同白駒過(guò)隙悄然而逝。如今，我已成為一名初中生了，可我卻忘不了小學(xué)老師教我功課的情景，忘不了同學(xué)們在一起的歡樂(lè )，忘不了……

　　離別這殘酷的現實(shí)終究到來(lái)了， 我眼前浮現出小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，浮現出我和同學(xué)們一起歡笑，一起哭泣的場(chǎng)景。

　　是��！母校，我在您的懷抱里生活了六年，我怎能把您忘記？您的每一個(gè)角落，都珍藏著(zhù)我童時(shí)的歡笑。

　　我的每一位小學(xué)老師，都是那么的和藹：他們不僅傳授我們知識，還教我該怎樣去做人。尤其是我的劉老師，在我的心里，她不僅是我的老師，還是我最知心的朋友。

　　記得那是一個(gè)寒冷又溫暖的冬天。期末語(yǔ)文考試卷發(fā)下來(lái)了。當我看到卷子上那鮮紅的93.5分時(shí)，頓時(shí)不敢相信自己的眼睛。對我來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文我從未考過(guò)這么低。我不敢想象媽媽看到成績(jì)單后憤怒的表情。我使勁忍住淚水，不讓它流出來(lái)。終于熬到了放學(xué)，其他同學(xué)都離開(kāi)了教室，而我卻默默地坐在那里，想著(zhù)以前取得好成績(jì)時(shí)的喜悅。想著(zhù)想著(zhù)，我開(kāi)始灰心，開(kāi)始喪氣，強忍的淚水終于流了出來(lái)。這事，一雙溫暖的手落在了我的肩上。我慌忙抹去眼角的淚水，回頭一看，原來(lái)是劉老師！劉老師親切地說(shuō)：“不要灰心，不要喪氣。我知道你盡力了，我不怪你。難道你自己要把自己擊垮？一次挫折，一次困難算得了什么？通往成功的大道不是一帆風(fēng)順的！”老師又重心長(cháng)看了看我，那眼神里充滿(mǎn)著(zhù)對我的鼓勵和期望�？粗�(zhù)老師遠去的背影，自行又回到了我的身上。在老師的鼓勵下，在我的不斷努力下，期中考試我終于取得了97.5分的好成績(jì)！這都要歸功于我敬愛(ài)的劉老師！

　　還有我的每一位小學(xué)同學(xué)，都是我的朋友！我們曾為運動(dòng)會(huì )上卻得好成績(jì)而一起歡笑，也曾因比賽輸掉而流下眼淚。我們在一起度過(guò)了坎坷不平的'小學(xué)道路！

　　還記得上一次，要進(jìn)行體育達標考試，其中，我最怕的便是50米乘8的返回跑。從小我體質(zhì)就差，還不愛(ài)鍛煉，跑一會(huì )兒就累得直喘氣，恐怕這次測驗，我是過(guò)不了關(guān)了！我憂(yōu)心忡忡的把這事告訴了康柳。她信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：這事兒包在我身上。以后，每天晚上放學(xué)，她都留下陪我一起練習跑步，告訴我訣竅。本來(lái)對跑步一竅不通的我，竟輕輕松松過(guò)了50米乘8�？煽盗鴧s因每天陪我跑步，瘦了好幾斤！當我懷著(zhù)激動(dòng)的心情向他道謝時(shí)，她卻微微一笑，說(shuō)：“都是同學(xué)，客氣什么！”

　　小學(xué)的老師，小學(xué)的同學(xué)，你們在我最無(wú)助的時(shí)候，安慰我，給我希望，讓我看到光明!小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是我最珍貴的回憶！

難忘母校作文 篇3

　　雖然已在母校待了六年，可一進(jìn)校門(mén)，我竟然很吃驚：這是建小嗎？她何時(shí)變得這樣氣派、壯觀(guān)？離開(kāi)母校一年，變化可真大。走在校門(mén)前的馬路上，只要稍一抬頭，就可以看到兩個(gè)綜合樓之間架著(zhù)一個(gè)“橋梁”，那上面清楚的寫(xiě)著(zhù)“建設街小學(xué)”五個(gè)醒目的大字。校園里剛建成的兩座綜合樓，在20xx年時(shí)已投入使用。為此，母校還多次承辦過(guò)許多大型活動(dòng)。如去年11月的“文化行為現場(chǎng)會(huì )”就在母校舉行。那次會(huì )議是在新二樓的多媒體教室里，可容300多人同時(shí)聽(tīng)講。

　　教學(xué)樓的正面，赫然印著(zhù)八個(gè)鍍金大字，也是母校的校訓——好好學(xué)習，天天向上。走進(jìn)教學(xué)樓，兩旁是展示廳，擺放著(zhù)母校多年來(lái)獲得的榮譽(yù)。再往里走，就可以看到兩旁的墻壁上貼著(zhù)同學(xué)們自己寫(xiě)的格言，還貼著(zhù)同學(xué)們親手畫(huà)的畫(huà)、寫(xiě)的字、剪的紙等。他們的筆跡雖還不是太規范，但他們熱烈追求和平的明天；他們的畫(huà)作雖還稚嫩，卻描繪著(zhù)心中的藍圖。推開(kāi)教室門(mén)，便可以看到墻上貼著(zhù)老師和同學(xué)們共同寫(xiě)的一句句祝福語(yǔ)，以及同學(xué)們的'爭章情況，還有圖書(shū)角，植物角等。在教學(xué)樓里，無(wú)處不存在著(zhù)書(shū)香墨氣。

　　漫步在校園中，校園的一點(diǎn)一滴都是那么熟悉，一草一木都是那樣親切。我不知不覺(jué)地來(lái)到了操場(chǎng)上。那長(cháng)160米的塑膠跑道上曾經(jīng)留有我的身影，旁邊的健身器材上也留下了我歡快的笑聲。校園的四周，都被同學(xué)們用五顏六色的畫(huà)筆繪出了一個(gè)個(gè)五彩繽紛的世界。校園里的大樹(shù)上，鳥(niǎo)兒也曾飛落過(guò)，留給我們歡樂(lè )的笑聲�？梢哉f(shuō)，校園里處處都充滿(mǎn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，處處都顯得生機勃勃！

　　愿建設的明天更美好！　

難忘母校作文 篇4

　　時(shí)光如梭，歲月如流，小學(xué)的生活眨眼就過(guò)去了，難忘的母校。在這六年中，老師就像園丁，辛勤澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵；老師就像紅色的蠟燭，燃燒自己，照亮了我們的前程，為了讓人們懂得更多更好的知識，他們獻出了青春年華。而我們在老師的培育下，德、智、體都得到了全面的發(fā)展。從不懂事的孩子變成有道德、有理想、有文化、有奮斗目標、守紀律的小學(xué)畢業(yè)生。我們每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，都凝著(zhù)老師的心血，我們的茁壯成長(cháng)，都證明著(zhù)老師對我們的培養教。如今，我們將要離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)母校，怎么能不使我們感到留戀，感到依依不舍呢？

　　我與我的校園就像與我所愛(ài)的家一樣那么親切，那么溫馨，那么幸福！

　　老師用她那辛勤的'雙手，在我們專(zhuān)心致志的講課……老師為我們做的一點(diǎn)一滴都牢記在我們心中。她們?yōu)?我們做得這么多，為的就是讓我們踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習、做人，一個(gè)一個(gè)腳印，勇敢的木攀登到頂峰，摘取屬于自己的東西。如果我們不好好學(xué)習，怎么能報答老師對我的培育之恩呢？這一切的一切，是多么值得我們去懷念，是多么值得我們去回憶金色童年發(fā)生的事。

　　在母校里發(fā)生的每一件事，都是那么清晰。在我的記憶里，一幅幅“古老”的畫(huà)面，在眼前浮現：

　　四年級夏天的一個(gè)下午，我渾身沒(méi)勁，臉色發(fā)黃，還有點(diǎn)發(fā)燒，顯出一幅沒(méi)精打采的畫(huà)面，小學(xué)生作文《難忘的母�！�。同學(xué)們看我難受的樣子，都非常關(guān)心的問(wèn)我有沒(méi)有事，并攙扶著(zhù)我到辦公室。同學(xué)們告訴老師我的情況，老師立馬給我的家長(cháng)打電話(huà)，并讓同學(xué)們送我到校門(mén)口，等待著(zhù)家長(cháng)的到時(shí)來(lái)。我看到同學(xué)們和老師這樣關(guān)心我，忽然覺(jué)得心里好受多了。我一定會(huì )記住這“珍貴的友誼，”

　　二年級冬天的一個(gè)上午，我只穿了三件上衣去上學(xué)�？烧l(shuí)知這壞天氣，不一會(huì )兒下起了傾盆大雨。下課，同學(xué)們都在走廊上嬉戲，唯獨我一人在孤零零地教室里，因為我很冷。老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“你怎么一個(gè)人坐在這里，不與同學(xué)玩鬧呢？是誰(shuí)欺負你嗎？”“不，老師，我很好！”我咬著(zhù)牙，擅抖著(zhù)說(shuō)，老師走到我身旁，說(shuō)：“你怎么總咬著(zhù)牙發(fā)抖，是太冷嗎？”“不！”老師摸了摸我的手，說(shuō)：“怎么穿這么少衣服，一定是凍著(zhù)了�！崩蠋煵活櫼磺忻撓滤�身上溫暖的大衣，穿在我的身上，我熱淚盈眶，這時(shí)，老師又悄悄地走出了教室……

　　多么令人感動(dòng)的場(chǎng)面，多么令人贊嘆的場(chǎng)面，多么令人難忘的場(chǎng)面……

　　“老師，您辛苦了！”您付出的一切比金子還要重！我真佩服您！我愛(ài)母校的一切。它是我童年的歡樂(lè )，是我美麗的記憶。再見(jiàn)了，同學(xué)們，再見(jiàn)了老師們，再見(jiàn)了母校。我們大家都會(huì )奔赴自己理想的中學(xué)，這就是我們

　　人生中的第一個(gè)轉折點(diǎn)。您是我生命中的導師，是您指引著(zhù)我下一步下一步地走向成熟，我感謝您“敬愛(ài)的母校！

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