母校的作文（集錦4篇）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的母校的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

母校的作文 篇1

　　雄鷹感謝藍天，因為藍天給它一片浩瀚無(wú)垠的天空，讓它無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地振翅翱翔；花草感謝大地，因為大地為它敞開(kāi)一面溫暖的懷抱，讓它干涸的心靈雨露芳香；楊柳感謝清河，因為清河宛若一位忠實(shí)的摯友，默默無(wú)聞地陪伴她度過(guò)了無(wú)數個(gè)綿延的風(fēng)雨春秋……

　　而我，感謝我親愛(ài)的母校，因為她這六年來(lái)如一位慈愛(ài)的母親，給予了我太多太多……

　　陽(yáng)光明媚，散著(zhù)步的我再次拾起自己遺失的初心，走進(jìn)了母校您溫暖如初的懷抱。

　　看哪，映入眼簾的還是您——德高望重的老梧桐樹(shù)！自建校以來(lái)，你似那飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，在這片碧空下靜靜地屹立了好多個(gè)春秋酷暑了吧？你就是我們可親可敬的老爺爺。

　　春天，您充滿(mǎn)勃勃生機！您為我們送來(lái)片片綠油油的樹(shù)葉，點(diǎn)綴了母校，那一片片泛著(zhù)亮閃閃的光的綠葉，既像綠色的寶石，又像一個(gè)個(gè)調皮的小精靈在和我們捉迷藏，好不有趣。

　　夏天，您激勵我們學(xué)習！夏日毒辣的太陽(yáng)深深刺著(zhù)您蒼老的樹(shù)干，我看到您的皮膚一天比一天干涸了，枯黃了，不再有血色了！我多么痛心��！但是您沒(méi)有頹廢，而是堅持在每個(gè)盛夏的午后，悠悠地哼著(zhù)幾曲悠揚的小曲，那么動(dòng)聽(tīng)，那么悅耳，那么清脆……這不正是樹(shù)爺爺您對我們無(wú)限的美好期望嗎？在您的悠悠小曲中，我們更加發(fā)奮學(xué)習！

　　秋天，您是我們的慈母！樹(shù)爺爺啊，您都那么大把年紀了，還是每天昂起頭面對生活，這種精神多么令人欽佩��！您時(shí)不時(shí)地抖動(dòng)自己粗壯的身軀，就有一大片的樹(shù)葉打著(zhù)旋兒從您的身上飛舞著(zhù)，跳躍著(zhù)，歡笑著(zhù)……輕飄飄地掉落在您的身旁，好一幅秋風(fēng)掃落葉圖！

　　冬天，您是我們的伙伴！靜靜地靠在一個(gè)角落，聽(tīng)我們朗朗的讀書(shū)聲，像云雀一樣嘰嘰喳喳的嬉鬧聲和那銀鈴般的歡聲笑語(yǔ)……我發(fā)現您又抽出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，笑容也更加深邃了，我真為您高興！您——敬愛(ài)的梧桐樹(shù)爺爺，在我們的心中的地位早就不可取代了！

　　再往里走，兩棟藍白相間的教學(xué)樓像兩個(gè)“鋼鐵巨人”一樣矗立在大地上！那透亮的墻磚，高高飄揚的五星紅旗，還有那俏皮的“博士學(xué)帽”……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是母校帶給我的美好記憶��！“尚品”是母校您對我們這些祖國含苞欲放的花朵的期望；”尚用“是母校您對大哥哥大姐姐一如既往的千叮嚀萬(wàn)囑咐……我們怎能忘記您的諄諄教誨，母校？！

　　繼續朝前漫步，右手邊的小花圃就是母校您親手為我們捧出的樂(lè )園了！

　　平平整整的一塊小花圃，肥沃的泥土上開(kāi)了星星點(diǎn)點(diǎn)的小花兒：白的如雪，粉的像霞，黃的似金……一朵朵的花那么小，那么稀，那么少。但就是這片小花圃，蘊含著(zhù)我們多少如花般五顏六色的記憶�。何覀儙讉�(gè)女孩輕輕地拾起花種，用稚嫩的雙手慢慢鏟土，將小花種埋在厚厚的泥土里，澆了那么多的.水，就如一去不復返的童年……

　　每天伴著(zhù)鳥(niǎo)兒的鳴唱，我們?yōu)檫@些花種澆水，施肥，除草……看著(zhù)花種開(kāi)出了嬌艷嫩綠的小花苗，我們就抱在一起笑。母校，您也在笑，笑聲是那么甜美，那么清新，那么嘹亮……

　　��！親愛(ài)的母校，可歌可泣的母校，永生不能忘卻的母校：我愛(ài)您！愛(ài)您的懷抱里的一草一木，一花一樹(shù)；愛(ài)您的身軀上印著(zhù)的每一枚耀眼的獎?wù)�，每一張鮮艷的獎狀；愛(ài)您的雙膝下每一位無(wú)私耕耘的老師，每一個(gè)勤奮努力的學(xué)子……

　　我的母校，我愛(ài)您，我為你祈愿……

母校的作文 篇2

　　我以我的母校為榮，一直深?lèi)?ài)著(zhù)她，從過(guò)去到現在以及將來(lái)。

　　這是怎樣的急促不堪呢，又是怎樣的拖拉散漫的一次重回母校。好長(cháng)一段時(shí)間了，對母校的那種思念悠然在心里拉長(cháng)又升溫。每在心里想著(zhù)一件事時(shí)，總會(huì )有一種忐忑不安擊打著(zhù)心靈深處，黏糊在腦際。如果久未動(dòng)身，便有一種內疚與自責沖擊著(zhù)，直到將事情辦妥才將心掉到肚里。之后心里便是悵然與快感，像還清了一份債務(wù)，像極了。

　　下了高速已是下午五點(diǎn)半多，看看今天的日落時(shí)間應該是七點(diǎn)零八分。于是急著(zhù)踩油門(mén)，爭取在日落之前趕到母校，我想拍夕陽(yáng)下的她。

　　我的母校是大同師范。我每天就在這個(gè)城市里穿梭著(zhù)，但在畢業(yè)后將近二十五六年的時(shí)光里，我只與她親近過(guò)一次。那是一個(gè)夏季，丁香花開(kāi)的正在勢頭，滿(mǎn)校園彌漫著(zhù)濃郁的香氣。那時(shí)的同學(xué)們三十多歲，家庭孩子占據著(zhù)主導地位，似乎無(wú)心去回憶那些曾經(jīng)的光輝歲月。

　　這次我來(lái)母校，雖然只是做了一個(gè)短暫的停留，但是我明白我內心里那時(shí)那刻裝的全是母校曾經(jīng)在我心里的倩影。

　　我的母校始建于1913年，占地面積500畝，建筑古樸典雅，環(huán)境優(yōu)美宜人，是我國保存最完整的民國時(shí)期的建筑群，近年來(lái)已經(jīng)成為是全國重點(diǎn)文物保護單位之一。母校的建筑既保留了我國傳統風(fēng)格,又吸取了西洋古典特色,融合中外古今形制,頗有意境。十二間獨立的教室，古樸典雅，獨樹(shù)一幟，當年我們其實(shí)叫她為“個(gè)墩兒”房。說(shuō)實(shí)在的'，在那個(gè)年代，我們每天進(jìn)出教室，并沒(méi)有感到這樣的建筑風(fēng)格有什么特別，更沒(méi)有什么優(yōu)越感。但是今天當我再一次站在教室門(mén)口，踮著(zhù)腳尖，用力的伸著(zhù)脖子，兩眼瞅著(zhù)教室里的一切，那種久違的感動(dòng)，頓時(shí)塞滿(mǎn)肺腑。不用追憶，時(shí)間已經(jīng)將一切悄然縫合。我看到了我的青春年華……

　　剛進(jìn)校那年我十八歲。我那時(shí)很不成熟，未涉世，那種農村的氣息盡量藏著(zhù)掖著(zhù)，還是不自覺(jué)地流露出來(lái)，看到什么都是新鮮的。一時(shí)忘記了我是被誰(shuí)領(lǐng)著(zhù)去了宿舍的，看到上下鋪的床，今生第一次睡這樣的床鋪，在床邊站立著(zhù)，雙手摸著(zhù)床的支架，心里陣陣狂喜。從那年起，我開(kāi)始了獨立生活，也開(kāi)始慢慢長(cháng)思想了�？粗�(zhù)城里同學(xué)們的言談舉恥，了然心動(dòng)，我開(kāi)始學(xué)習她們去說(shuō)話(huà)，課堂之外我也開(kāi)始說(shuō)著(zhù)普通話(huà)，真的很好聽(tīng)。我拿著(zhù)吉他和宿舍的妙蓮學(xué)習撥弦，胡亂中也能讓別人聽(tīng)出個(gè)所以來(lái)。走進(jìn)我眼里的老師們，在我心里對他們的那種仰慕，他們的年輕氣魄，他們的滿(mǎn)腹經(jīng)綸，讓我佩服的五體投地。我發(fā)現我真正走進(jìn)了一所知識的殿堂。

　　操場(chǎng)上有我奔跑的足跡，圖書(shū)館有我浸沒(méi)在書(shū)海里的身影，花下的笑聲，琴房的歌聲，新年鐘聲敲響時(shí)的祝福，宿舍聚餐時(shí)飯盒碰撞的激情……每一幅畫(huà)面都在泛黃，都是溫馨。歲月蹉跎著(zhù)年華，終究有些記憶還是沉淀如美酒，芬芳四溢，幸福綿長(cháng)著(zhù)。

　　如今，母校擴建后的校園更大，教學(xué)樓宿舍樓辦公樓更壯觀(guān)了。我眼前的教室與禮堂，早幾年前就成了文物。那百年的松柏蒼翠欲滴，那古老的柳樹(shù)默然低垂著(zhù)，新枝吐綠，掩映著(zhù)中西合璧的禮堂。新的校舍與舊的建筑群相得益彰，彰顯著(zhù)母校的神圣、恢弘、嚴肅與博愛(ài)。

　　我在紅色的跑道上走了一圈，在深淺綠色相間的草坪上坐著(zhù)，看夕陽(yáng)西下，遠山逐漸朦朧成灰黑。校園里、教室里燈光溫馨起來(lái)。我漸漸的我走出了母校，春暖花開(kāi)的芳香吹進(jìn)我的心窩。

　　突然想到《金剛經(jīng)》里有一句話(huà)：過(guò)去心不可得，現在心不可得，未來(lái)心不可得。以前讀起來(lái)沒(méi)痛沒(méi)癢，現在重溫，又是別樣的感慨，過(guò)去那個(gè)天真的孩子不知道長(cháng)大后的悲哀，現在的我也不會(huì )知道多少年后的我該如何緬懷這個(gè)賦予我知識的殿堂……我站在暮色中回望著(zhù)我的母校，親切隴上心頭，祝福悠長(cháng)，悠長(cháng)。

母校的作文 篇3

　　我們的母校非常美，有著(zhù)生意盎然的春天，綠蔭如蓋的夏天，落葉翩翩的秋天，銀裝素裹的冬天。

　　春天，校園一片嫩綠，柳樹(shù)抽出了嫩芽，小草也青了，花兒們含苞欲放，難怪說(shuō)春天是一個(gè)百花爭艷的世界，我不明白了，生命到底是什么呀？動(dòng)植物說(shuō)：“生命的意義在于奉獻，假如生命是一株小草，我將為人類(lèi)撒下一片陰涼；假如生命是一泓清泉，我將滋潤每一方土地；假如生命是一只蜜蜂，我將為人類(lèi)釀造一份甜蜜；假如生命是一朵鮮花，我將為世界奉上一絲縷馨香�！弊屛覀兊纳�命因奉獻而更精彩！多美的生命，多美的校園！

　　夏天，炎炎的烈日烘烤著(zhù)大地，心中不禁有了一些沉重，對于美景，在沒(méi)也沒(méi)有心情欣賞了。下課了，誰(shuí)也不愿意呆在教室，這是，同學(xué)們最好的選擇就是到樹(shù)下乘涼，就算互相嬉戲打鬧，也不覺(jué)得無(wú)趣，這就成了炎炎烈日的獨特風(fēng)景線(xiàn)。在樹(shù)下，和好朋友一起暢談未來(lái)，做著(zhù)那不可能實(shí)現的白日夢(mèng)，這也是一種享受。

　　秋天，有著(zhù)金色的色彩，代表著(zhù)尊貴，貯滿(mǎn)了希望。秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，洋溢著(zhù)成熟的氣息。抬頭仰望天穹，翩翩落葉宛如一只只黃花蝶，在空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛，收集楓葉標本是我們秋季的.必上的自然課，每當這時(shí)，同學(xué)們都會(huì )七嘴八舌的議論誰(shuí)的楓葉最紅，最有形狀，在楓林漫步，欣賞著(zhù)紅葉，看著(zhù)校園的一點(diǎn)一滴。

　　冬天的校園從往日的生氣勃勃變得蕭瑟。到處都是一片銀裝素裹的世界，這也許就是天性活潑的人不喜歡冬天的一個(gè)重要原因吧！小時(shí)候。每當到了“小雪”和大“雪時(shí)”，心中便會(huì )油然生起一個(gè)希望，希望天空中能飄下雪白的雪花，因為是南方的關(guān)系，所以很少下雪，所以便會(huì )十分希望下雪。慢慢的，我長(cháng)大了，漸漸明白了它的含義，那只是24個(gè)節氣上的2個(gè)而已。

　　我們的母校非常美，有萬(wàn)物復蘇的春天，郁郁蔥蔥的夏天，楓葉滿(mǎn)林的秋天，晶瑩剔透的冬天，我愛(ài)母校的四季！

母校的作文 篇4

　　光陰似箭日月如梭，一轉眼我們就要告別母校的大門(mén)了，相處，打鬧，玩笑，歡樂(lè )都已成了昔日的回憶，從那個(gè)天真活潑的小孩子變成一個(gè)成熟穩重的大孩子了，時(shí)光像一本相冊保留住了六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　剛剛來(lái)到這個(gè)小學(xué)的我們是那么的陌生，從一句話(huà)都不說(shuō)的“路人”轉變成無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友，又從無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友變成了各奔東西的學(xué)徒，一切都是那么的快速�？粗�(zhù)黑板上那歪歪扭扭的同學(xué)字跡忍不住心里生出一絲的酸味，聽(tīng)著(zhù)教師的次次叮囑心中很不是滋味，往日對我們的嚴厲變成了惜別之情，往日的訓斥更是成為了一抹不舍眼淚，一位堅強的教師往日又何嘗這樣過(guò)？再見(jiàn)了，教師。

　　六年來(lái)，我交了許多要好的朋友，他們總能給我帶來(lái)歡樂(lè )、鼓勵，一次一次的歡聲笑語(yǔ)都要被埋藏在心底，即將深入初中，同學(xué)們再也不見(jiàn)了蹤影，復習的復習、學(xué)習的學(xué)習，相信同學(xué)們的起早貪黑終將獲得回報……再見(jiàn)了，同學(xué)們。

　　看著(zhù)那一排排空空的課桌，我的心里也很不是滋味，那里早已沒(méi)有了同學(xué)們用過(guò)的東西，吃剩的零食，無(wú)用的垃圾，和昔日的歡樂(lè )，地板也變的一塵不染，早已沒(méi)有了同學(xué)們亂扔的'粉筆頭，這干干凈凈的教室雖是好事可我卻怎么也高興不上來(lái)了，沒(méi)有了這關(guān)于同學(xué)的一切，那也就代表著(zhù)我們將要踏入初中，也許有的同學(xué)就再也見(jiàn)不到了……但沒(méi)有消息畢竟是好消息，也許他們已經(jīng)到了別的地方學(xué)習，深造，也許他們已經(jīng)考上名校，找到了屬于自己的那一條路。遠征的號角已經(jīng)吹響，過(guò)去的事也終究會(huì )過(guò)去，要說(shuō)值得留戀的東西很多、很多——下課時(shí)的瘋狂玩耍，上課時(shí)的認真模樣，被難題困擾的無(wú)助，得到幫助的欣慰，不久就要分隔兩地的我們一定能得到教師家長(cháng)的認可。祝福你們，同學(xué)們，再見(jiàn)了，同學(xué)們。再見(jiàn)了，母校。

　　即將步入初中的我們早已明白事理，往事終將過(guò)去，時(shí)間終將流逝，歲月終將滄桑，天下哪里會(huì )有不散的宴席？該見(jiàn)面的時(shí)候終將見(jiàn)面。倒不如讓我們把惜別之情化為動(dòng)力，努力的考上好高中、好大學(xué)，我堅信，那個(gè)時(shí)候我們還會(huì )見(jiàn)面的！

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