高中生描寫(xiě)目標的作文（通用28篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的高中生描寫(xiě)目標的作文，希望對大家有所幫助。
高中生描寫(xiě)目標的作文 篇1
這一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，感覺(jué)就像站在早上溫暖的陽(yáng)光下，再次抬頭時(shí)，需要將頭抬成九十度才能看那不屬于自己的耀眼太陽(yáng)。
時(shí)光，痛苦?快樂(lè )?迷茫?時(shí)間又沖刷著(zhù)我的心，我寫(xiě)下了這樣幾句話(huà)：如一泓清泉，澆涼了我的心;如明媚的陽(yáng)光，灼傷了皮膚;烈火的青春也不過(guò)如此……瑩在旁邊一只說(shuō)寫(xiě)得不好，也是，她所追求的是充滿(mǎn)童趣天真的田園詩(shī)，而我卻比較喜歡抒情詩(shī)，我們就是這么不同吧，可這個(gè)不同于我的人卻給了我許多溫暖。
我永遠還是會(huì )把慧放在最好的朋友的范圍，但感覺(jué)真的是她離我們越來(lái)越遠，我討厭天天纏著(zhù)她的悅，她只會(huì )把慧給帶壞。有時(shí)看著(zhù)慧迷茫的眼神，我不知該說(shuō)什么好我一直都相信成績(jì)不會(huì )是我們之間的鴻溝，我希望慧可以上高中，大學(xué)，有一個(gè)光明的未來(lái)�？蓪λ齺�(lái)說(shuō)，這里存在太多的誘惑了。她漂亮，成績(jì)不好，被初三的給看上。有時(shí)看著(zhù)慧迷茫的眼神，我不知該說(shuō)什么好，她很絕望這我知道，她根本和那些是非的女生不是一類(lèi)人，可……這一切的一切我和瑩多想去改變，可我們只是手無(wú)縛雞之力的好，學(xué)，生。
我真得很討厭這個(gè)詞“好學(xué)生”。什么是好學(xué)生啊?被老師捧在天上的“天才”。這又使我想起那個(gè)變態(tài)老師，他說(shuō)我這么容易的題都不會(huì )做，說(shuō)萱是天才。他大概死都不會(huì )知道他那一番話(huà)有多傷害我的自尊心，我當時(shí)就發(fā)誓，我這輩子輸給誰(shuí)但都會(huì )比萱強，不，我誰(shuí)都要贏(yíng)。等到有一天我事業(yè)有成的時(shí)候，他該不會(huì )又說(shuō)我是天才了吧。還真是諷刺呢!
我的目標絕不會(huì )只限于試卷上的幾個(gè)數字，既然我是個(gè)人，我就會(huì )有屬于自己的夢(mèng)想。我要好好做人，做一個(gè)能夠對他人，社會(huì )有用的人。我，瑩，慧都算是夢(mèng)想兼現實(shí)主義者吧。明年我們都畢業(yè)了呢。該邁入人生的重要階段了。那次，瑩在學(xué)校等我等到很晚，看著(zhù)燈火輝煌的校園，不禁有些傷感，不久我們就要離別，不管以前的日子有多么的刻骨銘心。我會(huì )上一中嗎?還是到廣州上?
看了蜘蛛俠三，俠也是人啊，不管他再偉大，也有可能在誘惑危險的世界中迷失自己。也看了哈利波特，哈利雖然在魔法界那么有名，他在面對伏地魔時(shí)也會(huì )恐懼，會(huì )不安。人終會(huì )面臨各種各樣的選擇，也會(huì )面臨各種各樣的危險，可不要因為你的一步錯棋而失去你的一生，也不要天天畏縮在墻角說(shuō)害怕。那我的選擇呢?我想現在應該是努力學(xué)習，然后向手�？待R，做一個(gè)像他一樣的人�，撃�?慧呢?手冢呢?是要進(jìn)軍世界嗎?
高中生描寫(xiě)目標的作文 篇2
“目標”指想要達到的境界或目的。人生須有目標�！皞ゴ蟮哪繕藰嫵蓚ゴ蟮男��！比酥詡ゴ�，是因為樹(shù)立了偉大的目標。偉大的目標可以產(chǎn)生偉大的動(dòng)力，偉大的動(dòng)力導致偉大的行動(dòng)，偉大的行動(dòng)必然會(huì )成就偉大的事業(yè)。因此，只有擁有一個(gè)遠大的目標，才能夠高瞻遠矚，取得大的成功。
被稱(chēng)為“神舟之父”的戚發(fā)軔童年時(shí)期經(jīng)歷的血腥場(chǎng)面讓他立下了遠大的目標制造中國自己的飛機，再不受外國侵略者的欺負。那時(shí)，美國飛機時(shí)常在丹東邊境一線(xiàn)狂轟濫炸，鮮血淋漓的場(chǎng)面深深刺痛了戚發(fā)軔的心：如果我們國家擁有制空權，還會(huì )這樣遭人欺侮嗎?戚發(fā)軔暗暗立下了航天志向，三個(gè)志愿都填報了飛機系。后來(lái)，戚發(fā)軔參與研制了我國第一枚仿制導彈和自行設計的導彈，進(jìn)行兩彈結合試驗，還參與研制了長(cháng)征一號運載火箭、我國第一顆人造衛星東方紅一號，第一艘載人飛船等，將自己的一生都奉獻給了中國空間技術(shù)研究領(lǐng)域。上世紀90年代，年近60歲的戚發(fā)軔接手載人航天工程這個(gè)設計，“神舟”飛船一次次發(fā)射成功背后是他多年的付出和夜以繼日的探索。在他的努力下，中國航空航天事業(yè)終于取得了歷史性的突破。
設定目標，可以讓人產(chǎn)生積極的心態(tài)，看清使命，產(chǎn)生動(dòng)力;可以使人集中精力，把握現在;可以使人產(chǎn)生信心，勇氣和膽量;可以使人不斷地完善自我，永不停步;還可以使人取得成功……
一位博士去插秧，插完后，他發(fā)現秧苗參差不齊，便去向農民請教。農民說(shuō)，因為你沒(méi)有一個(gè)可以參照的目標，因此漂浮不定。博士受啟發(fā)后，把秧苗全部拔起來(lái)，重新插過(guò)。第二次插完后，他發(fā)現秧苗排成了一條弧線(xiàn)。他再次向農民請教。農民語(yǔ)重心長(cháng)地對他說(shuō)，你目標短暫而且并不堅定，那插出來(lái)的秧苗怎會(huì )直呢。最后，博士選定了遠方的一棵大樹(shù)，第三次插秧結果自不必說(shuō)。這說(shuō)明，一個(gè)穩定、堅固的目標是很重要的。
《花卉錄》有云：剪枝要狠，開(kāi)花才穩。只有橫下一條心來(lái)，一心一意地為實(shí)現自己的目標而努力，不為誘惑所動(dòng)，不為困難所退，目標就一定能夠得以實(shí)現。身為高中生的我們，眼下的目標是在高考中以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上自己理想的學(xué)校。我們只有狠下心來(lái)拼搏，三年后的目標才會(huì )成為我們人生路上一道亮麗的風(fēng)景。
不要懷疑自己是否有實(shí)現遠大目標的實(shí)力，請記�。河啦恢共�。
高中生描寫(xiě)目標的作文 篇3
人生需要目標，有了目標才有奮斗的方向，而當你為目標而奮斗時(shí)，你會(huì )有一種樂(lè )趣，一種充實(shí)，每當做成一件事，你就會(huì )富有成就感，而強烈的成就感也就更加奠定了你的自信心。
人生并非一帆風(fēng)順，有順心，必然也有逆境，在人生的道路上越向上走，你越會(huì )發(fā)現它是一條充滿(mǎn)艱辛坎坷，而又充滿(mǎn)挑戰和挫折的。當面對挫折時(shí)，就需要自信。自信反過(guò)來(lái)就是“信自”——相信自己。不論何時(shí)不論何地都要相信自己的能力!
著(zhù)名的天文學(xué)家、自然科學(xué)的先驅哥白尼，第一個(gè)對地心說(shuō)提出懷疑，當時(shí)的地心說(shuō)已在人們的心目中根深蒂固了。而他一直相信自己，不輕易放棄，經(jīng)40年潛心觀(guān)測與研究首次系統地提出了日心體系，最終被證實(shí)了。他成功了!即使面對被天主教活活燒死的血腥鎮壓，他也義無(wú)反顧。
哥白尼的自信是科學(xué)的，并非盲目的任性。是的，自信并不是一意孤行，聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)。誠然，當真理掌握在少數人手里時(shí)，我們要相信自己，不要盲從，而當別人誠懇的想你提出異議時(shí)，我們也要虛心的聽(tīng)取或接受。
每當太陽(yáng)升起，新的一天拉開(kāi)帷幕的時(shí)候，你是否已做好準備，以充實(shí)、自信面對新的困難?每當機會(huì )來(lái)臨的時(shí)候，你是否已有充分的把握迎接新的挑戰?生活中的一切都需要自信，只有充滿(mǎn)自信的人才能體會(huì )到人生的真諦。一個(gè)自信的人一定是快樂(lè )的，因為在困難面前，他會(huì )以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去對待，想方設法去解決。而不自信的人會(huì )咳聲嘆氣、低落消沉。比如很渴的人看到桌上有一杯水，樂(lè )觀(guān)自信者會(huì )說(shuō)：“真好，還有一杯水�！倍蛔孕艠�(lè )觀(guān)者則會(huì )說(shuō)：“咳，才有一杯�！睆闹形覀兛梢钥闯鲎孕攀嵌嗝粗匾�!
記得一位偉人說(shuō)過(guò)：一個(gè)人是否能夠成功，只要看他是否具有自尊心和自信心這兩個(gè)條件�？梢�(jiàn)自信的重要。相信我們只有擁有自信，就會(huì )戰勝恐懼和畏縮，迎來(lái)成功的曙光。
人生的航船要靠我們自己掌舵，只有高高揚起自信的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，勇敢前行，穿越層層險灘暗礁，才會(huì )抵達成功的彼岸。讓我們一路高歌：我要飛得更高，飛得更高----以滿(mǎn)懷的信心，用智慧和汗水，去開(kāi)創(chuàng )我們輝煌的人生。
高中生描寫(xiě)目標的作文 篇4
這學(xué)期過(guò)去了，感覺(jué)像站在清晨溫暖的陽(yáng)光下。再抬頭看的時(shí)候，需要把頭抬起90度才能看到不屬于自己的耀眼的太陽(yáng)。
時(shí)間，痛苦？開(kāi)心？迷茫？時(shí)間又一次洗滌了我的心，我寫(xiě)下了這樣的話(huà)：像一股清泉，它冷卻了我的心；如明亮的陽(yáng)光，灼傷皮膚；青春之火就是這樣.英英也不擅長(cháng)寫(xiě)作。她追求的是一首充滿(mǎn)童心的田園詩(shī)，而我更喜歡抒情詩(shī)。我們如此不同，但這個(gè)不同的人給了我很多溫暖。
我會(huì )一直把惠放在閨蜜的范圍內，但是真的感覺(jué)她離我們越來(lái)越遠。我討厭每天纏著(zhù)她。她只會(huì )給惠帶來(lái)不好。有時(shí)候看著(zhù)阿輝迷茫的眼神，不知道說(shuō)什么好。我一直相信，成績(jì)不會(huì )是我們之間的差距。我希望惠科在高中和大學(xué)有一個(gè)光明的未來(lái)。但是對她來(lái)說(shuō)，這里誘惑太多了。她漂亮，成績(jì)不好，被初中生吸引。有時(shí)候看著(zhù)阿輝迷茫的眼神，不知道說(shuō)什么好。她絕望了。我知道她和那些對錯女生根本不是一類(lèi)人，但是.我和穎想改變這一切，但就是做不好，學(xué)不好，活不好。
我真的很討厭“好學(xué)生”這個(gè)詞。什么是好學(xué)生？老師捧在天上的“天才”。這讓我想起了那個(gè)變態(tài)老師，他說(shuō)我做不出這么簡(jiǎn)單的題，還說(shuō)軒是天才。他大概不會(huì )知道他的話(huà)對我的自尊心傷害有多大。我當時(shí)發(fā)誓這輩子不會(huì )輸給任何人，但我會(huì )比軒好。不，我會(huì )贏(yíng)得所有人。等我有一天事業(yè)有成，他就不會(huì )再叫我天才了。真諷刺！
我的目標永遠不會(huì )局限于試卷上的幾個(gè)數字。既然是個(gè)人，就要有自己的夢(mèng)想。我想做一個(gè)好人，做一個(gè)對別人對社會(huì )有用的人。我，穎，惠都是夢(mèng)想和現實(shí)主義者。明年我們都會(huì )畢業(yè)。是時(shí)候進(jìn)入人生的重要階段了。那時(shí)，英在學(xué)校等我到很晚�？粗�(zhù)燈火通明的校園，她不禁有點(diǎn)難過(guò)。很快我們就會(huì )離開(kāi)，不管以前的日子多么難忘。我會(huì )上一中嗎？還是去廣州？
看完蜘蛛俠三，夏也是人。不管他有多偉大，他都可能在誘惑和危險的世界中迷失自我。我也看過(guò)哈利波特。哈利雖然在魔法界那么出名，但是面對伏地魔的時(shí)候，他會(huì )害怕，會(huì )不安。人最終會(huì )面臨各種選擇，也會(huì )面臨各種危險。不要因為走錯一步就丟了性命，也不要每天畏縮在角落里說(shuō)害怕。我的選擇呢？我覺(jué)得是時(shí)候好好學(xué)習了，然后仰望手冢，像他一樣。英呢？惠呢？手葬呢？就是進(jìn)入世界？
高中生描寫(xiě)目標的作文 篇5
許多人的一生沒(méi)有明確的方向，他們不知道自己該何去何從，一會(huì )兒向東，一會(huì )兒向西，一下子試試這個(gè)工作，一下子做做那個(gè)行業(yè)。做得不如意，就馬上換一個(gè)方向，運氣好時(shí)就賺一些，運氣不好就賠一些，聽(tīng)說(shuō)哪里有機會(huì )就往哪里去，他們的一生似乎永遠沒(méi)有固定的方向。其實(shí)，他們的問(wèn)題很單純，就是他們不知他們一生所追求的是什么�；蛟S有些人會(huì )說(shuō)，我當然知道我求的是什么，我求的是鈔票。如果到目前為止，你仍然抱著(zhù)這種想法，那么你的人生將會(huì )有大問(wèn)題了。
人的頭腦具有一種像飛彈一樣的自動(dòng)導航功能，一旦人有了明確清楚的目標后，頭腦就會(huì )自動(dòng)地發(fā)揮它無(wú)限的能量，產(chǎn)生強大的推動(dòng)力，并且能夠不斷地瞄準目標和修正你的行為，自然地把我們引到朝向目標的方向前進(jìn)。但在頭腦進(jìn)行這種運作的過(guò)程中，最重要的不僅只是設定一個(gè)明確的目標，而是為什么要達成這個(gè)目標的"原因"，原因主導一切，因為這個(gè)原因是讓人持續朝目標前進(jìn)的原動(dòng)力。
正確的目標設定，應該是先明確自己的人生終極目標，知道自己一生要成為一個(gè)什么樣的人，過(guò)什么樣的人生或生活，之后再去選取能夠讓你達成這個(gè)目標的工具，這樣你的人生才不會(huì )有偏差。因為所有大目標的完成是由無(wú)數的小目標累計而來(lái)的，這就像是我們要坐車(chē)到達某個(gè)目的地一樣，如果我們不知道最終要去什么地方，那么你又怎么知道你下一站要去哪兒，又怎么安排每一站的路線(xiàn)呢？譬如說(shuō)你的人生目標是希望做一個(gè)快樂(lè )而且有貢獻的人，當你明確這個(gè)終極目標后，再來(lái)選取你的工具，一步步的計劃你達成這一目標的過(guò)程。為了要過(guò)一個(gè)快樂(lè )有貢獻的人生，你認為必須要賺取到某一特定數量的財富，或必須有健康的身體，必須有幸福的婚姻，同時(shí)必須從事哪種行業(yè)，達到什么樣的成就，過(guò)怎么樣的生活，你要具備哪些條件和能力或個(gè)性，并且決定如何的運用你的財富及成就來(lái)造成對社會(huì )大眾的貢獻……，所以在整個(gè)過(guò)程中，每當你收集到了一種工具你就會(huì )很清楚地知道怎樣利用這些工具來(lái)滿(mǎn)足你的需求和目標，這樣你才能讓自己的一生不偏不倚地朝著(zhù)真正的目標去前進(jìn)，你的生命才不會(huì )有迷惑和遺憾。
高中生描寫(xiě)目標的作文 篇6
人生如一場(chǎng)長(cháng)跑，許多人跑著(zhù)跑著(zhù)忘記了方向，許多人跑著(zhù)跑著(zhù)忘記了目標而停止不前，最后僅剩下少數的人即使跑對了方向，也有明確的目標。成功者乃為少數，只因他們做了準備。老教授的提問(wèn)令學(xué)生們摸不著(zhù)頭腦，這也不足為怪，沒(méi)有動(dòng)機的前行只會(huì )另人難以選擇。的確，多少人在乎的昨天，拼命地想把握住今天，卻沒(méi)有考慮過(guò)將來(lái)。只有樹(shù)下大帆標上航標，開(kāi)大馬力，夢(mèng)想才會(huì )實(shí)現。
著(zhù)名主持人柴靜曾經(jīng)也僅是一名小記者，當她說(shuō)夢(mèng)想當央視主持人時(shí)，人們紛紛投來(lái)嘲笑的眼光。柴靜卻只是在心中發(fā)下毒誓，從小記者到央視主持人再到影片的制作人。人們在高呼柴靜進(jìn)步速度如此之快得到付出多少異于常人的努力時(shí)，柴進(jìn)卻說(shuō)：沒(méi)有在深夜痛哭過(guò)的人，沒(méi)有資格去談人生。痛哭并不是悲觀(guān)退卻，而是使目標更加清晰。忘記路上的艱辛與痛苦，背后的腳印早已深深地記錄下你努力奔跑的勇氣，執著(zhù)地奔跑，成功需要目標。
生活或許會(huì )給我們開(kāi)許多玩笑，但這并不代表所有的一切早已成定局，中國達人秀舞臺上的劉偉，在遠帆的時(shí)候有時(shí)生活的確會(huì )給他開(kāi)個(gè)玩笑，但是他仍然堅持，沒(méi)有了雙手她依舊可以奔跑。堅持與勤奮后帶給他的是萬(wàn)人矚目和欣賞，他的目標如此堅定，毅力如此頑強。他說(shuō)，我要像貝多芬一樣，明天太陽(yáng)依舊高照。努力和汗水只不過(guò)是一種過(guò)程，最終帶來(lái)的是勝利的驕傲，我欽佩這種能堅持走下去的人。
理想的十字路口，猶豫不決的是那些沒(méi)有做好準備的人，做好準備人的人早已身先士卒，腳在泥濘的土里留下了深深的腳印，還有潑灑下來(lái)的汗水。身高一米七六的街球手現如今是中國北京的一角球隊的隊長(cháng)，打了二十年球。他說(shuō)：從來(lái)沒(méi)有比較更長(cháng)的路，因為終點(diǎn)已經(jīng)在向他招手，從最開(kāi)始摸門(mén)框到摸門(mén)梁再去扣籃，身高有限的他付出的艱辛是別人無(wú)法想象的。從無(wú)人贊助她的球隊再到贊助商排隊加入，這無(wú)法細數的煎熬與孤寂，深夜里只有一個(gè)人度過(guò)。他說(shuō)；想好了就別等了，和知了猴一樣鳴叫。
遠帆需要目標，需要選擇，需要理想的信念，既然萬(wàn)事俱備，那么向前跑，迎著(zhù)冷眼和嘲笑！
高中生描寫(xiě)目標的作文 篇7
新學(xué)期開(kāi)始了，踏進(jìn)校園，又見(jiàn)同學(xué)們熟悉的笑臉，又見(jiàn)往日校園的花草，一切都是那么的美好，回到學(xué)校的感覺(jué)真好。唯一不同的是裝在書(shū)包里的新書(shū)。新書(shū)不僅摸起來(lái)整潔，聞起來(lái)芳香，翻開(kāi)新書(shū)知識也是嶄新的。我看新知識的迫切，和書(shū)看我的表情一樣一樣的。書(shū)仿佛在對我說(shuō)：你前面所學(xué)的知識點(diǎn)扎實(shí)了沒(méi)?忘記沒(méi)?想掌握我的新知識，可沒(méi)那么簡(jiǎn)單哦!
新學(xué)習計劃必須制定出來(lái)，才能迎戰新書(shū)“挑戰的眼神”!第一，上課專(zhuān)心聽(tīng)講是我的學(xué)習神器。此神器要繼續保持，且越磨越鋒利;第二，做好課前預習，改進(jìn)以前預習不做筆記的毛病，做好預習筆記有利于上課更專(zhuān)心聽(tīng)講，提高學(xué)習的效率，事半功倍;第三，改掉先玩后做作業(yè)的壞習慣，自覺(jué)快速完成當天作業(yè);第四，要從戰略上藐視每次考試，從戰術(shù)上重視考試，做好考前復習，面對所有科目考試要步步為營(yíng);第五，惡補語(yǔ)文。每天保證一個(gè)小時(shí)閱讀時(shí)間，并做好讀書(shū)筆記。媽媽說(shuō)，我讀完一本，就獎勵我一本。我讀的書(shū)越多，獎勵就越多，祝愿我成為書(shū)的富翁，知識的富豪，睡在書(shū)的海洋里;第六，重視英語(yǔ)聽(tīng)讀能力的訓練。上學(xué)期期末英語(yǔ)聽(tīng)力丟分4分，慘痛的教訓;第七，注意飲食健康，分配好早餐、中餐、晚餐的菜譜及進(jìn)食數量，得減減肥，不能因為身材影響我實(shí)現考電影學(xué)院的夢(mèng)想。
新的寄語(yǔ)已經(jīng)寫(xiě)在媽媽的臉上了。開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽把我房間的玩具全部收納封箱了，封條寫(xiě)著(zhù)：距離產(chǎn)生美，我們暫時(shí)分開(kāi)，暑期再見(jiàn)。房間里多了一本精致的日歷本，封面寫(xiě)著(zhù)：我這么大時(shí)，開(kāi)始記事了。記下了開(kāi)心的、不開(kāi)心的心情，記下了我每一天的進(jìn)步，記下了我成長(cháng)的足跡;我就是這么大時(shí)，開(kāi)始全力以赴學(xué)習的，把心投入到千軍萬(wàn)馬的學(xué)習競爭中。只有全力以赴了，才知道自己的真正實(shí)力;我就是這么大時(shí)，開(kāi)始奔跑了，和時(shí)間賽跑，把一本本新書(shū)讀厚，再把一本本厚的書(shū)讀薄，把書(shū)都裝進(jìn)腦子里。因為我認真面對我的每一天，我實(shí)現了我的夢(mèng)想。落款寫(xiě)著(zhù)：媽媽和兩個(gè)空格。我坐在書(shū)桌前，在落款的空格處認真地、一筆一畫(huà)地寫(xiě)上了“雨桐”。同學(xué)們，我們一起奔跑吧!
高中生描寫(xiě)目標的作文 篇8
認真想了想自己的新目標，其實(shí)覺(jué)得自己的新目標那就是自己的生活吧，就像現在的生活狀態(tài)其實(shí)就是自己目標實(shí)施過(guò)程中的一個(gè)表現了，對生活抱有自己的態(tài)度以及想要培育自己的一些新的能力，確實(shí)也有在行程中。
培育自己說(shuō)話(huà)的能力吧，以及表達能力就是可以把語(yǔ)速提快一點(diǎn)，這樣子其實(shí)可以提高很多做事情的效率，畢竟自己說(shuō)話(huà)語(yǔ)速提起來(lái)之后會(huì )覺(jué)得時(shí)間很緊迫，做其他事情的時(shí)候效率也會(huì )莫名的跟著(zhù)提高了，就像自己現在一樣，自己說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速很快，所以自己會(huì )覺(jué)得時(shí)間是很緊迫的，包括在上課的時(shí)候自己的精神狀態(tài)都是特別好的，自己的效率也是特別高的。
自己之前一直很羨慕那一些語(yǔ)速很快的人，覺(jué)得他們的邏輯特別清晰，他們腦子轉的速度特別的快，畢竟只有腦子跟著(zhù)過(guò)來(lái)了，自己的表達語(yǔ)速才可以，跟著(zhù)提起來(lái)現在的話(huà)自己覺(jué)得自己必須努力形成這一種優(yōu)勢了，必須努力的逼著(zhù)自己去改變自己以往的那種慢吞吞的說(shuō)話(huà)方式，畢竟事情的話(huà)，家里人一直在教育我說(shuō)一定要不緊不慢的講話(huà)，不然會(huì )給別人不尊重的感覺(jué)，確實(shí)自己之前也是比較遵循這種態(tài)度的，覺(jué)得說(shuō)話(huà)特別快的話(huà)，會(huì )跟在長(cháng)時(shí)間一樣會(huì )覺(jué)得對對他們有耐心。
可是現在覺(jué)得在這一個(gè)高速度發(fā)展的社會(huì )時(shí)代，其實(shí)可以的，如果跟比較高層次的人接觸，你會(huì )發(fā)現他們說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速都是特別快的，就像自己生病的那一些哥哥以及那些在高級學(xué)校里面上學(xué)的那些朋友，他們莫名其妙的語(yǔ)速就會(huì )跟著(zhù)提了起來(lái)，即便之前和自己相處的時(shí)候，他們語(yǔ)速也是比較慢的。
可是現在和他們交流的話(huà)，也會(huì )發(fā)現他們的語(yǔ)速特別快，包括自己身邊的班上的一個(gè)女同學(xué)，她是復讀生，而且之前是在大城市里面生活的，她的說(shuō)話(huà)語(yǔ)速也是特別快，有的時(shí)候自己根本就反應不過(guò)來(lái)，她到底在想什么以及他究竟說(shuō)的是什么內容，可能是因為自己從小就比較傾向于說(shuō)話(huà)速度與速慢的朋友和他們交流吧，所以突然間有一個(gè)語(yǔ)速比較快的朋友和自己打交道，自己會(huì )覺(jué)得突然間反應不過(guò)來(lái)，但是自己這種能力是可以慢慢形成的是吧。
高中生描寫(xiě)目標的作文 篇9
十年磨一劍，百日鑄輝煌。今天，我們在此奮斗，明天，我們?yōu)閲鵂幑狻?/p>
“一百天倒計時(shí)儀式”只是一個(gè)加油站,我們每個(gè)人都必須踩緊油門(mén),加足馬力,向心中的目標前進(jìn),我們決不猶豫,因為我們沒(méi)有時(shí)間猶豫.我們決不回頭,因為我們沒(méi)有回頭路!
為理想，早起三更，讀迎晨曦，磨槍挫劍，不懼兵臨城下!為目標，晚臥夜半，夢(mèng)別星辰，腳踏實(shí)地，凌云舍我其誰(shuí)!
握著(zhù)沉甸甸的中考接力棒，深知前進(jìn)路上的坎坷，我們卻義無(wú)反顧。我們在為09年九江實(shí)驗中學(xué)中考成績(jì)取得歷史性突破的同時(shí)，超越也成為了我們新的目標。天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。
在此，我無(wú)法褻瀆這百日的神圣，小學(xué)升初中讓我們感受到了國家的經(jīng)濟實(shí)力，國家保障了每一位學(xué)生受教育的權利，因此，我們也應該用優(yōu)異的成績(jì)回報母校，回報祖國。
初三(1)班，暮然回首，初一入校時(shí)，有說(shuō)不盡的新鮮和快樂(lè )，認為自己終于成為了中學(xué)生，可正當我們感受這一份欣喜時(shí)，中考的責任也不懈而至，我們不能因為痛苦而放棄，不能因為淚水而墮落，因為我們知道，明天祖國的崛起需要在坐的每一位同學(xué)的共同努力。
在面臨即將來(lái)臨的中考里，我班必定全力以赴，爭取突破號稱(chēng)魔鬼極限的700分以上學(xué)生2到3名，完成向重點(diǎn)中學(xué)輸送優(yōu)秀生源15名以上目標，同時(shí)，在最后的沖刺階段，我們將狠抓中差學(xué)生，努力爭取讓其能夠向普高進(jìn)軍。
為此，我們將用嚴謹的態(tài)度書(shū)寫(xiě)歷史;我們將用激昂的斗志奏響樂(lè )章;我們將用拼搏的精神鑄就輝煌!告別昨日的頹喪，我們揚起希望;告別昨日的散漫，我們打造理想;面對學(xué)習中的困難，我們從容不迫;面對生活中的挫折，我們勇往直前。
挑戰人生是我們堅定的信念，決勝中考是我們不懈的追求，一百天我將讓青春無(wú)悔，我們要將滿(mǎn)腔的熱情投入到學(xué)習上:像蜜蜂一樣勤奮;像螞蟻一樣執著(zhù);信賴(lài)老師;約束自己;勤加練習。
十年寒窗苦春秋歲月,百日誓師搏人生年華，請父母放心，我們一定不讓你們傷心!請老師放心，我們一定不讓你們失望!請學(xué)校放心，我們一定會(huì )為母校爭光!
高中生描寫(xiě)目標的作文 篇10
“我愿意為你，我愿意為你，勇往直前，不畏艱辛的奮”——題記
人生的第一目標應該是將每一件交到你手中的事做好，即使你做不到最好，也應用你最大的能力把原本的它做到更好。因此人生的第一目標正如《鋼鐵是怎樣煉成的》中的“人的一生應這樣度過(guò)：當一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥，這樣，在他臨死時(shí)，能夠說(shuō)，我把整個(gè)生命和全部精力都獻給了人類(lèi)最寶貴的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭！”也就是對自己負責，支配好自己的每一天。
一顆蒲公英種子隨風(fēng)飄了起來(lái)，但風(fēng)不久卻停了，使他的“遠行夢(mèng)”隨之而破滅。然而更加不幸的是他居然飛行遇阻被迫到了一堵矮墻下。墻雖是矮墻，卻是能阻礙下午的太陽(yáng)拋下的光。于是對于別的種子的光是一天，而不幸的他卻只有半天了。當他降到地面時(shí)，竟看見(jiàn)墻下有一顆剛枯萎的蒲公英，它彎著(zhù)斷掉的腰，皮膚已經(jīng)焦黑了。如同焦木炭一般。離墻遠一些的地方有另外的幾棵發(fā)了芽的種子，他們之前談?wù)撝?zhù)自己的不幸的命運，而看到有顆種子飄了過(guò)來(lái)，竟比他們離墻更近�！昂呛�，又來(lái)了一個(gè)比我們更倒霉的倒霉鬼，該不會(huì )墻角那個(gè)是他媽吧！”一棵小玫瑰指著(zhù)墻角那蒲公英的約定尸體大笑著(zhù)說(shuō)道�！拔铱炊喟胧前�！看他那熊樣，毛茸茸的，就跟那憨憨的死蒲公英一樣�！毙∧档ばχ�(zhù)附和著(zhù)說(shuō)道�！翱蓱z的憨兒！”旁邊另一棵小蒲公英笑道。蒲公英種子聽(tīng)到這些陌生人的嘲笑，并沒(méi)有說(shuō)什么，而是在默默將志向定在心中——我會(huì )長(cháng)大，我不弱！
陸續有幾顆種子墜到這里，但都失去了信心，直接自殺了。蒲公英種子，搖了搖頭更加堅定了長(cháng)大的信念。他在上午借助陽(yáng)光拼命生長(cháng)，而到下午無(wú)光時(shí)便補實(shí)自己的基礎并學(xué)習別人如何借助陽(yáng)光更快速生長(cháng)。一個(gè)月過(guò)后就小有成就了，他由種子長(cháng)成了一棵小蒲公英，他身高的增長(cháng)使他能更大限度的享受陽(yáng)光。其他花為他的成就而感驚訝，卻依然斜眼鄙視他，而他卻不在意，因為“心中有足行者，不知何為礙�！边@樣又過(guò)了幾個(gè)月。
一個(gè)早上，一個(gè)小女孩跑了過(guò)來(lái)，指著(zhù)他轉過(guò)頭對她身后的媽媽說(shuō)：“媽咪，這棵蒲公英好大，好漂亮哦！”隨手摘下來(lái)一大把成熟的種子跑向遠方……
高中生描寫(xiě)目標的作文 篇11
古人說(shuō)過(guò)：“羅馬不是一天建成的�！毙聦W(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，在新的學(xué)期里，我們要制定新的計劃，這樣我們才有新的企盼，新的希望，新的征程，新的收獲!
追求：是充實(shí)生命的必然途徑。時(shí)間就像那無(wú)情的流水，流去我在小學(xué)里的五年光陰。轉眼寒假又將成為過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨。仔細的回想，過(guò)去的五年里，自己到底做了什么?可是，什么也想不起來(lái)。難道真要這樣，流給母校的是一片空白記憶嗎?不，我希望，在小學(xué)生活的最后半年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。在這半年里我一定要珍惜每一秒時(shí)間，爭取不讓自己有荒度的一刻。
新學(xué)期到了，那么大家一定會(huì )有新的打算，我的打算又是什么呢?其實(shí)，我的打算和別人一樣，就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習，認真聽(tīng)老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類(lèi)活動(dòng)，做到這些，還遠遠不夠，我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績(jì)。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅持到底，永請不退縮，那這些又將變得非常容易。
我想，人的希望是會(huì )隨時(shí)改變的，不同的時(shí)間，不同的情況下，我們每個(gè)人的希望也是不同的。在新學(xué)期里，我的希望是永遠記住母校，因為這畢竟是我生活了六年的小學(xué)啊!同時(shí)，我也希望能在這最后的半年里為我親愛(ài)的母校做一點(diǎn)事情，留下一些美好的東西。我想，我一定會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做這件事的。人在一生中，不管他成為了什么，是名人，或是偉人，還是極平凡的普通人，都會(huì )永遠記住自己的母校，都對他有著(zhù)非常深刻的感情，我也要做這樣的人。
我知道，每個(gè)人心里想的是不一樣的，因為，人各有志，目標不同。如今我漸漸長(cháng)大了，我的新目標不是做什么偉人，也不想當什么藝人，更不是成為科學(xué)巨人。而是長(cháng)大后考上一座較好的大學(xué)，找到一份穩定的工作。在自己平凡的崗位上為國家，為社會(huì )作出不平凡的事，貢獻出屬于自己的一份力量，這就已經(jīng)足夠了。
每個(gè)人在新學(xué)期都有自己的打算，讓我們攜起手來(lái)在新學(xué)期里，為了我們努力奮斗的目標而前進(jìn)吧!
高中生描寫(xiě)目標的作文 篇12
通向美好人生的臺階是什么?敢于夢(mèng)想，擁有信心，給自己一個(gè)目標!心中是否有確定的目標，是偉大與平庸的天淵之別，是聰明與愚蠢的重要分水嶺。
敢于夢(mèng)想，人從呱呱墜地就插上了一雙夢(mèng)想的翅膀，活著(zhù)就是為了朝這個(gè)夢(mèng)想努力朝這個(gè)夢(mèng)想飛下去，即使前方艱難萬(wàn)險，永不放棄，最終一定能達到成功的彼岸!
自信一個(gè)不可缺少的前提!自信可以改變人的一生，有這樣一個(gè)真實(shí)的例子：清華女博士的一個(gè)高中同學(xué)，學(xué)習十分差，導致老師下了一個(gè)斷言：如果她能考上任何一所大學(xué)，老師就倒立著(zhù)走到那所大學(xué)!她聽(tīng)后很不服氣，決心自己一定要考上大學(xué)!憑著(zhù)這股信心和毅力，她考上了清華大學(xué)!自信對于成功來(lái)說(shuō)真的是一級重要的階梯!只要我們每天對鏡子說(shuō)：我能行，我是最棒的!讓潛意識時(shí)刻提醒自己，我很自信，那么你就成功了一半!
要成功，明確目標才是最重要的!目標可以激發(fā)我們的潛能，達到想象不到的高度!每天給自己一個(gè)目標。確定前進(jìn)的方向，一步一步向前走!像他一樣：他曾經(jīng)是一個(gè)頑皮的男生，喜好美女，一天他向全班宣布，他在寢室里掛了八張海報，同學(xué)們以為是八張美女的海報都紛紛跑去看，但是出乎他們所有人的預料，那是八所著(zhù)名大學(xué)的海報，他又鄭重的宣布三年之后，他要站在其中一所大學(xué)的門(mén)口!就這樣，為了這個(gè)目標，他勇往直前，不屈服!最終他在國立武漢大學(xué)的櫻花林中度過(guò)了他十八歲的成人禮如果一個(gè)遠景目標對我們來(lái)說(shuō)太過(guò)遙遠，那么我們可以把他化為一個(gè)又一個(gè)近景目標，小目標，他們往往是通向遠景目標路上的方向標記，有了他們遠景目標將不在遙遠，小目標最終也能積攢為大目標，可立志不可違志!
也許我們現在的目標就是考上一所自己理想中的大學(xué)，而大學(xué)生活又是什么樣的呢?其實(shí)大學(xué)生活是充實(shí)，緊張，但自由的，五彩斑斕的!在大學(xué)我們可以自己規劃，把握自己的人生!我們可以合理利用自己的時(shí)間，玩也是合理合法的!大學(xué)就是展示自我的平臺，舞臺，就是我們通往美好人生的臺階，在大學(xué)我們可以找回在初中，高中所丟棄的美好時(shí)間，但前提是我們現在努力學(xué)習，把握現在的每一分鐘，為自己的目標而努力奮斗!
高中生描寫(xiě)目標的作文 篇13
呂海軍老人為提醒路人遵守交通規則，平均每天鞠躬200個(gè)，已經(jīng)堅持了半年之久。老人堅持這種簡(jiǎn)單的方法，勸阻路人闖紅燈，在他的行為背后隱藏著(zhù)一顆真誠淳樸的心。在最簡(jiǎn)單的甚至笨拙的方法下進(jìn)行志愿者工作，感動(dòng)了眾多心靈，只因為他的拙誠。
堅持拙誠，即便是“拙”，若有“誠”做依托，拙就能發(fā)揮作用。古人曰：“巧詐不如拙誠�！弊菊\的作用也許比許多看似靈巧的辦法更有效�？系禄膭�(chuàng )始人，那個(gè)白胡子老人，在推銷(xiāo)自己的秘方時(shí)，靠的便是這種拙誠。他一家家上門(mén)拜訪(fǎng)，挨家挨戶(hù)推銷(xiāo)自己的秘方，雖經(jīng)歷了無(wú)數次失敗，但其拙誠終究感化了他人，同意嘗試使用他的配方。從此，肯德基便風(fēng)靡全球。古希臘演講家德摩斯梯尼為克服自己的口吃，口含石子練習說(shuō)話(huà)，拙誠感動(dòng)了上天，在這種最簡(jiǎn)單的辦法下，通過(guò)他的努力，德摩斯梯尼克服了口吃，成為頗有名氣的演說(shuō)家。由此，我們可見(jiàn)拙誠的重要性。
堅守拙誠，關(guān)鍵在于“堅守”二字，堅持是實(shí)現目標的保障。明代醫藥學(xué)家李時(shí)珍為完成一部完整的藥物學(xué)著(zhù)作，親自上山采藥，嘗遍百草，歷時(shí)29年，終于完成了《本草綱目》這部藥物學(xué)著(zhù)作。試想，李時(shí)珍若沒(méi)有堅守，他怎么可能創(chuàng )造出這一奇跡呢？是堅持。堅持可以讓人發(fā)揮巨大潛能，實(shí)現內心最深處的憧憬。鄧小平在改革開(kāi)放之時(shí)，喊出“堅持百年不動(dòng)搖”的口號。改革開(kāi)放雖阻力重重，但更要因此而堅持。就是憑借這種堅持不懈的精神，改革開(kāi)放才得以克服重重阻力，獲得成功，并取得了舉世矚目的成就。
堅守拙誠，實(shí)現目標，唯有做到堅持與拙誠的統一才能實(shí)現目標。一顆真誠純潔的心加上持之以恒的態(tài)度，世上難道還有什么力量能阻止它必勝的決心嗎？古有不可為而為之，堅持道義的孔子，還有忍受荒涼，遠離國土、一心愛(ài)國的蘇武；今有心懷祖國、報效祖國的錢(qián)學(xué)森。他們的事跡無(wú)不在向我們展示一顆顆偉大而純粹的心靈，以及這心靈的強大力量，堅持拙誠的力量。
堅守拙誠，鐵樹(shù)可以開(kāi)花；堅守拙誠，滴水可以穿石；堅守拙誠，金石可以鏤刻。只要永懷一顆真誠的能夠堅守的心靈，成功的光環(huán)一定會(huì )降臨，目標的實(shí)現一定會(huì )指日可待。
高中生描寫(xiě)目標的作文 篇14
暑假就要過(guò)去了，馬上就要迎接新的學(xué)期俗話(huà)說(shuō)得好，新學(xué)期新目標，那么這一個(gè)新學(xué)期我的目標也要改變才行現在我在班里是第30多名，那我在新的一個(gè)學(xué)期里進(jìn)入班級前20吧！站著(zhù)說(shuō)話(huà)不腰疼，想要進(jìn)入前20。
我也需要做點(diǎn)準備才行雖然我不能做到像姐姐那樣，晚上八九點(diǎn)睡，早上五點(diǎn)醒，可是我也要改善一下，比如以前晚上都是八點(diǎn)半睡覺(jué)，現在九點(diǎn)睡覺(jué)，早上都是七點(diǎn)醒，現在六點(diǎn)半醒。晚上多出來(lái)的半小時(shí)預習，明天要學(xué)的課程，早上多出來(lái)的，半小時(shí)讀讀書(shū)，讓我學(xué)到更多知識。這是作息時(shí)間的調整，上課時(shí)候我也需要更加認真了，可是有時(shí)候我真的管不住自己，總是喜歡發(fā)呆既然這樣，那就讓我的同桌來(lái)幫幫我吧，我讓他監督我，只要我不認真聽(tīng)講，就讓他，拿走一個(gè)我喜歡的東西，這樣慢慢的我就會(huì )記住，每天都認真聽(tīng)講了。
可是我還是想的太容易了，沒(méi)過(guò)幾天我就覺(jué)得堅持不住了，晚上總是會(huì )在九點(diǎn)之前睡著(zhù)，如果非得九點(diǎn)睡覺(jué)的話(huà)，那第二天早上上課的時(shí)候就會(huì )犯困了，這可是個(gè)大問(wèn)題。早上六點(diǎn)半醒，這也是個(gè)問(wèn)題，晚上我九點(diǎn)睡覺(jué)，上午六點(diǎn)半醒，這根本不夠啊，我肯定醒不來(lái)。最重要的是上課上課我也總喜歡發(fā)呆，同桌提醒我的時(shí)候，我就會(huì )想我喜歡的東西那么多給她幾個(gè)應該也沒(méi)問(wèn)題吧，反正我明天就會(huì )努力上課，我喜歡的東西也就再也不會(huì )丟了。
我每次總是這樣想，可都做不到。我有些難過(guò)，因為說(shuō)的倒是很輕松，但根本做不了。第二天一早我就問(wèn)問(wèn)班長(cháng)，你的作息時(shí)間和我的作息時(shí)間差不多，為什么你學(xué)習這么好？難道是因為我不夠努力？班長(cháng)對我說(shuō)：“不是你不夠努力，而是我沒(méi)有完成這個(gè)事的心，我把我的目標都貼在了我的床頭，我每次堅持不住的時(shí)候，我都會(huì )看一下我的目標我一看到我的目標，我就有精神了所以你只要有這個(gè)心，你也會(huì )達到你想達到的目標的�！蔽医K于知道了，不是我不努力，而是我的方法不對放學(xué)一回家，我就按照班長(cháng)的辦法，把目標貼在床頭，果然，我每次堅持不住的時(shí)候，一看目標，我就有精神，我的學(xué)習也提升了很多，我成功的入了班級前20名。
新的學(xué)期不僅要有新的目標，新的計劃，還要有一個(gè)想要完成這個(gè)目標的決心才可以！
高中生描寫(xiě)目標的作文 篇15
讀了“為自己設定目標”，我覺(jué)得這篇文章對在生活迷失方向的人們閱讀 。
“比賽爾”是“西撒哈拉沙漠”中的一顆明珠，每年有數以萬(wàn)計的旅游者來(lái)到這兒�？墒窃诳稀とR文發(fā)現它之前，這里還是一個(gè)封閉而落后的地方。這兒的人沒(méi)有一個(gè)走出過(guò)大漠，據說(shuō)不是他們不愿離開(kāi)這塊貧瘠的土地，而是嘗試過(guò)很多次都沒(méi)有走出去。
肯·榮文當然不相信這種說(shuō)法。他用手語(yǔ)向這兒的人間原因，結果每個(gè)人的回答都一樣：從這兒無(wú)論向哪個(gè)方向走，最后都還是轉回出發(fā)的地方。為了證實(shí)這種說(shuō)法，他做了一次試驗，從比塞爾村向北走，結果三天半就走了出來(lái)。
比塞爾人為什么走不出來(lái)呢？肯·榮文非常納悶，最后他只得雇一個(gè)比塞爾人，讓他帶路，看看到底是為什么？他們帶了半個(gè)月的水，牽了兩峰駱駝，肯·榮文收起指南針等現代設備，只拄一根木棍跟在后面。
十天過(guò)去了，他們走了大約八百英里的路程，第十一天的早晨，他們果然又回到了比塞爾。這一次肯·榮文終于明白了，比塞爾人之所以走不出大漠，是因為他們根本就不認識北斗星。
在一望無(wú)際的沙漠里，一個(gè)人如果憑著(zhù)感覺(jué)往前走，一他會(huì )走出許多大小不一的圓圈，最后的足跡十有八九是一把卷尺的形狀。比塞爾村處在浩瀚的沙漠中間，方國上千公里沒(méi)有一點(diǎn)參照物，若不認識北斗星又沒(méi)有指南針，想走出沙漠，確實(shí)是不可能的。
肯·萊文在離開(kāi)比塞爾時(shí)，帶了一位叫阿古特爾的青年，就是上次和他合作的人。他告訴這位漢子，只要你白天休息，夜晚朝著(zhù)北面那顆星走，就能走出沙漠。阿古特爾照著(zhù)去做，三天之后果然來(lái)到了大漠的邊緣。阿古特爾因此成為比塞爾的開(kāi)拓者，他的銅像被豎在小城的中央。銅像的底座上刻著(zhù)一行字：新生活是從選定方向開(kāi)始的。
我認為，一個(gè)人真正的人生之旅，是從設定目標的那一天開(kāi)始的，以前的日子，只不過(guò)是在繞圈子而已。讀了這篇好文章，我懂得了無(wú)論是工作還是學(xué)習，無(wú)論是人生還是背課文，都得為自己設定一個(gè)目標，然后努力為這個(gè)目標而奮斗，就會(huì )成功。
高中生描寫(xiě)目標的作文 篇16
你否定我的現在，我決定我的未來(lái)。
夢(mèng)想是注定孤獨的旅行。到現在為止我離我的夢(mèng)想還很遙遠，為了實(shí)現它，我也后悔過(guò)，失望過(guò)，甚至懷疑我自己是否要比別人差？沒(méi)有這個(gè)能力？但是誰(shuí)都知道在這段旅程中少不了質(zhì)疑和嘲笑。但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮！
數學(xué)，是我學(xué)習的最大敵手！屢戰屢敗，在這個(gè)過(guò)程中我接受了這個(gè)事實(shí)，但我沒(méi)有放棄，因為我有一個(gè)很好的戰友“老師”。每次考差，老師都總結問(wèn)題，細心指導，凡事都講方法，學(xué)習不能過(guò)分勞累，更不能拖泥帶水。老師并沒(méi)有責怪我，而卻少不了同學(xué)的嘲笑。
面對困難，我常常告訴自己：“只要活著(zhù)就會(huì )有出路�！边�記得剛學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，沒(méi)有人教，自己一個(gè)人慢慢滑，一只腳在踏板上，一只腳努力蹬著(zhù)，車(chē)子歪歪扭扭的向前移動(dòng)，累得不行，又不想騎了，覺(jué)得騎車(chē)是件麻煩事兒，但是看著(zhù)那些小伙伴騎著(zhù)直行車(chē)在路上飛奔，那快了的表情，那麻利的動(dòng)作又激起了我學(xué)騎自行車(chē)的信心，剛回騎一點(diǎn)的時(shí)候我就情不自禁的加快速度，但又不會(huì )剎車(chē)又給撞到了墻上，臉直接落地，當時(shí)覺(jué)得自己毀容了坐在地上痛哭卻又沒(méi)有人理我，又站了起來(lái)踢了自行車(chē)一腳，心里埋怨著(zhù)：都怪你！
最難忘的還是小學(xué)生活，那時(shí)候的我，周末還在為完成父母報的班而奔波，那時(shí)的父母恨不得我琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。父母總擔心我輸在起跑線(xiàn)上。卻不知道我要的是什么，報班也不問(wèn)我愿不愿意，只望女成鳳。但我想做的事情都會(huì )被父母拒絕。那時(shí)我為自己想做的事情的勇氣都沒(méi)有了。但是現在明白了，年輕人應該“先做應該做的事再做想做的事”。這樣才會(huì )成功！
人生總是離不開(kāi)別人的贊美與批評。
我想如果我活得到80歲，那么現在我只需努力4年考上大學(xué)，而如果這四年我浪費了，那我的一生也就會(huì )毀在了這幾年里，人生需要規劃，但是計劃趕不上變化，所以我還必須隨時(shí)調整。未來(lái)本來(lái)就是未知數，即要順其自然又要把握分寸。更你能只是口頭上說(shuō)而動(dòng)。
明日歌明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。
高中生描寫(xiě)目標的作文 篇17
人就像蝴蝶。在無(wú)邊無(wú)際的人生道路上，他們往往會(huì )因為這個(gè)巨大的世界而迷失方向。是心中的一個(gè)想法，一直引領(lǐng)著(zhù)我們。這是我們生活中的一個(gè)理想和堅定的目標。正是這種人生目標，讓我們努力工作，最終攀登到人生的最高峰。
每個(gè)人都有自己的理想，美好而偉大。很多人都拋棄了理想，但理想從來(lái)沒(méi)有拋棄過(guò)任何人。我堅信一個(gè)有理想的人是“大寫(xiě)的人”。
我的理想是當律師。每當我在電視上看到那些衣冠楚楚的律師，在法庭上振振有詞地洗清冤屈，心中的敬佩之情自然就忍不住燃燒起來(lái)。我多么希望在不久的將來(lái)，我能像他們一樣在法庭上為我的當事人洗清冤屈。
成為一名優(yōu)秀的律師是我崇高的理想。就是這個(gè)崇高的理想，讓我這輩子無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想。當我累了的時(shí)候，它提醒我“你不想成為一名優(yōu)秀的律師嗎？”當我讀厭了的時(shí)候，它提醒我“你不想成為一名優(yōu)秀的律師嗎？”這樣，當我放松的時(shí)候，它就會(huì )提醒我。一直以來(lái)，這個(gè)理想的想法一步步跟著(zhù)我。
也許你會(huì )問(wèn)我“為什么要做律師？”那我就告訴你：“我想成為一名律師，不僅僅是因為我的學(xué)術(shù)成就和事業(yè)成就，也是為了幫助那些被冤枉的人貢獻自己的力量�！蔽椰F在正在為這個(gè)崇高的理想而努力和規劃。因為我知道，光靠想象是沒(méi)有美好生活的。所以，我必須致力于實(shí)際行動(dòng)，讓那個(gè)理想一步步靠近我，直到我征服它。在生活中，我必須從一些小事中明白做人的一些道理；在學(xué)習中，我必須盡最大努力從書(shū)中獲取豐富的知識。
在生活中，無(wú)論遇到什么困難，都要冷靜對待，處理清楚，具體事情具體分析，耐心自信的處理周邊的事情。學(xué)習上要謙虛，以不恥下問(wèn)的學(xué)習精神努力前進(jìn)，為我們的目標打下堅實(shí)的基礎。
記得一篇文章的《理想》開(kāi)頭：理想是石頭，打掉星星的火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是一盞燈，照亮黑夜的道路；理想是通往黎明明的路。理想就是這樣，它是我們人生道路的警示燈。面對無(wú)私的理想，一定要努力克服，做生活中的強者。
朋友們！你心中的理想，為了它，讓我們努力吧！讓我們持之以恒，取得成功，最終攀登人生的最高峰。
高中生描寫(xiě)目標的作文 篇18
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：播下一個(gè)行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�？梢�(jiàn)，我們現在的習慣就能決定我們未來(lái)的命運�？苫叵脒^(guò)去，我有很多壞習慣。下學(xué)期，我就要成為五年級學(xué)生了，難道我要背負著(zhù)令我倒霉的壞習慣步入高年級嗎?不！看看我新學(xué)期新目標吧。
首先，學(xué)習方面。
我要養成自覺(jué)預習的習慣。以前，我做預習總是很被動(dòng)：老師留了預習作業(yè)，我便做；沒(méi)留，我就不做�，F在知道，預習可以幫助我有效地聽(tīng)課。所以，我要爭取自覺(jué)預習。
最最重要的是，我要養成上課專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。以前老師講課時(shí)，我常常不知不覺(jué)地走神，身在曹營(yíng)心在漢，人在教室，“腦袋”卻不知飛向何處了。因此，老師傳給我的“財富”——知識，就像飛鳥(niǎo)一樣常常與我擦肩而過(guò)。再看看自己手里的“財富”少得可憐，我真是知識的窮人��！一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，寶貴的課堂時(shí)間就這樣被我飛翔的“腦袋”浪費掉了，我真是浪費生命��！這學(xué)期上課時(shí)怎么辦?繼續讓“腦袋”飛翔嗎?不！我要眼睛看著(zhù)黑板，“腦袋”緊跟住老師，不再讓“財富”與我失之交臂，我要做知識的富人。
我還要養成做題穩重細致的習慣。有時(shí)考試時(shí)，我因為怕答不完卷子，便急著(zhù)草草答題，結果很多會(huì )做的題也做錯了，“紅叉叉”老朋友常常不請而來(lái)。后悔有用嗎?以后，我做題可不能著(zhù)急了，認真審題，仔細答題，書(shū)寫(xiě)工整也很重要，如果余下時(shí)間還要檢查。
其次，做人方面。
真誠待人是一種幸福，樂(lè )于助人是一種快樂(lè )。在學(xué)校，我要尊敬老師、幫助同學(xué)、關(guān)心集體；在家里，我要體諒父母、自覺(jué)學(xué)習、多做家務(wù)。我希望把幸福和快樂(lè )帶給周?chē)娜�，送人玫瑰，手有余香�?/p>
再次，做事方面。
如果成功是甘甜的果實(shí)，那么自信就是肥沃的土壤，堅持不懈就是陽(yáng)光雨露。
我覺(jué)得自己是個(gè)不自信的人，每當遇到難題時(shí)，我總在心里說(shuō)：我不行。沒(méi)有自信的土壤，我怎么能收獲成功的甘果呢?所以，這學(xué)期每天早上我都要對自己說(shuō)：我是最棒的！我一定行！要讓自己每天擁有自信的微笑。
養成上面的這些好習慣需要努力勤奮，需要堅持不懈。沒(méi)有堅持不懈這陽(yáng)光雨露，也不能結出成功的甘果。我會(huì )克服懶惰、持之以恒！
高中生描寫(xiě)目標的作文 篇19
我有一個(gè)很小很小的目標——被我關(guān)心的人關(guān)注贊揚，因為這樣我會(huì )有_種滿(mǎn)足感！不過(guò)我發(fā)現我最近一年多的時(shí)間中好像迷路了！陷入了一個(gè)可怕的陷阱，想自我救贖，可是卻又再一次深深地陷了進(jìn)去。
我這一個(gè)目標在三年級完成的十分完美，可是就從上三年級的那一年開(kāi)始我的目標在平時(shí)潛移默化發(fā)生了巨大的改變，但是我一點(diǎn)都不知道！我想如果當初我發(fā)現了會(huì )不會(huì )不像現在這般狼狽了，可惜我們所生存的這個(gè)世界上并沒(méi)有人人想要的“如果”！
那時(shí)候我還小，媽媽爸爸都在外地忙碌著(zhù)。我呢？就被他們丟在外公外婆的家里照顧。我希望得到爸爸媽媽的關(guān)注與愛(ài)，所以每一天去上學(xué)總會(huì )認認真真的聽(tīng)課，只為等到期中、期末考試時(shí)考個(gè)好成績(jì)，以換來(lái)他們兩個(gè)與外公外婆的稱(chēng)贊。我會(huì )這樣子，是因為我認為只有心里有我、心里愛(ài)我才會(huì )夸獎我！
可是往往都是事與愿為的——我在學(xué)校成績(jì)穩定，一直名列前茅，漸漸得他們已經(jīng)習慣了我的優(yōu)秀，雖然我每每考試又得了個(gè)好成績(jì)他們也會(huì )給我表?yè)P，但是我可以聽(tīng)出來(lái)他們都是在敷衍我。慢慢，我再好的成績(jì)也換不來(lái)他們的稱(chēng)贊時(shí)，我墮落了！每天都在上課時(shí)玩手指頭、發(fā)呆出神、說(shuō)悄悄話(huà)…......
在我意料之中的事發(fā)生了——我只考了七十多分，要知道我以前都是九十五以上呢！果然，同學(xué)們、老師們都吃了一驚，都說(shuō)我不正常了！回家后，家里人都很驚訝，但他們都表示這次我只是發(fā)揮失常罷了，下次再考個(gè)好成績(jì)就行了。
我又重新思考了一下，決定當一個(gè)讓家里人與老師操心的好學(xué)生！畢竟我割舍不了以前同學(xué)羨慕、老師喜歡，別人家孩子的生活。我就又有了目標，但這個(gè)目標定得有此隨便�？墒�，這個(gè)目標毀了我！因為我在這段時(shí)間里迷上了手機、電腦，就像一個(gè)吸毒的人看見(jiàn)了毒品一樣——上了癮！
每天都要玩手機、電腦到深夜里，弄得我白天精神不振只想睡覺(jué)，有了一個(gè)“睡神”的雅名。從此我混日了似得混到了六年級，到六年級我明白我看電腦、玩手機并不好，幾次想戒掉，但是就是如何也不可能讓一個(gè)吸“毒”兩三年的人突然戒“毒”呀！就這樣戒“毒”也就不了了之了！
現在我在父母的碎碎念中明白了一些大道理，所以我決定在初中進(jìn)行自身的改變，成為父母真正的驕傲！
高中生描寫(xiě)目標的作文 篇20
目標就是夜空中最亮的星，指引我前行。
這幾天在網(wǎng)上看到一條說(shuō)說(shuō)，一條高中掛三年的說(shuō)說(shuō)，上面寫(xiě)滿(mǎn)了國內名牌大學(xué)，讓我們朝著(zhù)夢(mèng)想奮斗，我望著(zhù)窗外想，我的目標在哪兒呢？
小學(xué)時(shí)，我每天放學(xué)回家，拿著(zhù)一個(gè)紅紅的一百分或者一個(gè)優(yōu)，臉上綻開(kāi)花一般快樂(lè )的笑容，滿(mǎn)口說(shuō)著(zhù)∶“我一定可以考上清華北大、復旦交大�！蹦菚r(shí)候我覺(jué)得清華北大都不算什么，但是我沒(méi)有清晰自己的目標，每天放學(xué)后第一件事就是老老實(shí)實(shí)的寫(xiě)完自己的家庭作業(yè)，但是寫(xiě)完作業(yè)后不是復習，而是陪同學(xué)朋友一起出去玩，我認為我只要這樣保持成績(jì)，不往下掉，一定能上名牌大學(xué)，那時(shí)候，想法可真是天真。
時(shí)間一晃就過(guò)去了，到了初中，第一次考試的成績(jì)出乎意料，我考的格外好，竟然考進(jìn)了年級第二，然后當時(shí)小小的我，就樹(shù)立了目標，期末考年級第一，這個(gè)目標是有了，但是我卻沒(méi)有為之而奮斗，每天，當別人再努力拼命學(xué)習時(shí)，我卻在快樂(lè )游戲。
當別人在認真看書(shū)時(shí)，我卻在呆呆走神，當別人在仔細刷題時(shí)，我看著(zhù)漫天題海不以為然，因為那時(shí)的我啊，覺(jué)得自己好厲害，是個(gè)學(xué)霸，又比別人聰明，再加上那次考試考的很好自負心理更強了，但是，期末考試考試成績(jì)是不是非常好，實(shí)現了自己的目標呢？然而并不是。
我只考了年級第9，但是我并沒(méi)有放在心上，到了九年級下學(xué)期，我的成績(jì)定格在了年級第九名，再也沒(méi)變過(guò)，當時(shí)的我啊，想著(zhù)年級第九也不錯啊，壓倒了好多人呢，中考的時(shí)候，由于卷子很簡(jiǎn)單自認清高的我也沒(méi)有把這次考試放在眼里，認為這是小kiss，最后，結果出來(lái)了，我在年紀排名二十三，在全縣排名上都難以找到我的名字。
進(jìn)了高中，我認為我應該重新樹(shù)立目標而且我要實(shí)現它，吸取初中的教訓，我要改正自身的缺點(diǎn)，在班上各科樹(shù)立競爭目標，在全年級樹(shù)立目標甚至在全市樹(shù)立競爭目標，我覺(jué)得我不能像初中時(shí)那么自負了，在高中我不是最優(yōu)秀的，但我未必不能成為最優(yōu)秀的人之一。
這些就是我對目標的理解，我的目標先從小小的實(shí)現起，然后沿溯到大大的目標。我希望這個(gè)亮星能一直指引我，直至到達夢(mèng)想的彼岸。
高中生描寫(xiě)目標的作文 篇21
人生目標是有價(jià)值的人生中必不可少的。一個(gè)有多大的目標就有多大的成就。我們先明確自己的人生目標，抒寫(xiě)自己的夢(mèng)想，讓自己的人生體現出價(jià)值。如果一個(gè)人沒(méi)有人生目標，沒(méi)有屬于自己的夢(mèng)想，就枉費生存在這個(gè)世界上，就注定一生都碌碌終生。面對自己的夢(mèng)想，更重要的是腳踏實(shí)地，投機取巧只會(huì )事倍功半。在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中少不了堅持、風(fēng)斗和拼搏。實(shí)現夢(mèng)想是要科學(xué)的安排，這樣才能事半功倍。
在小學(xué)階段，我的目標是做一名德才兼備的好學(xué)生，成為老師最得意的學(xué)生，是父母最好的孩子。到了中學(xué)我才知道是沒(méi)有最好的，只有更好的。睡著(zhù)時(shí)間的變遷，我的目標也隨之改變了�，F在我要成為一位服裝設計師，讓我設計的時(shí)裝走上時(shí)尚的舞臺，將來(lái)在設計圈做最出類(lèi)拔萃的設計師。
我知道服裝設計是一個(gè)比較全面、專(zhuān)業(yè)的行業(yè)，大概的來(lái)說(shuō)涉及到構思、設計、制作、后期搭配等等。所以我要從最基本的做起.現在我最重要的兩件事就是學(xué)習和繪畫(huà)，服裝設計其實(shí)真正的繪畫(huà)功底不需要很高，很多大師級的設計師泣繪畫(huà)功底也不是很高超。在工作中，服裝設計中最常畫(huà)的是款式圖。還要必須學(xué)會(huì )制作，如果你不懂制作，那么你設計出來(lái)的服裝可能很多都是無(wú)法成功的，所以制作必須要懂得。
學(xué)繪畫(huà)和制作的這些條件還不夠，服裝設計還需要大膽的創(chuàng )新能力，所以呢，我要多外出參觀(guān)，拓展視野，增長(cháng)見(jiàn)識，這才能使我有豐富的閱歷。在實(shí)現的過(guò)程中留下了不少的汗水，淚水是見(jiàn)證我成功的標志。無(wú)論怎樣，我都要努力完成我的夢(mèng)想，讓我的人生不留下遺憾。在實(shí)現自己的夢(mèng)想的過(guò)程仲肯定會(huì )經(jīng)歷橫多曲折和坎坷，這些小波折只會(huì )讓我更強大，越發(fā)有沖勁，不管在什么情況下都要不知疲倦，從不懈怠，踏踏實(shí)實(shí)，堅持付出不亞于人與任何人的努力，夢(mèng)想肯定會(huì )實(shí)現，沒(méi)有行動(dòng)，夢(mèng)想就不會(huì )實(shí)現，沒(méi)有實(shí)現的.夢(mèng)想是幻想和空想，為自己的夢(mèng)想努力，不就是人生目標嗎？
每個(gè)人都要有自己的夢(mèng)想這樣你才會(huì )有自己的奮斗目，讓自己在老年之后回想起來(lái)也不覺(jué)得后悔。
高中生描寫(xiě)目標的作文 篇22
信仰是開(kāi)在墻角的一朵花，雖不顯眼，但彌漫的芳香卻能沁人心脾；信仰是行駛在海洋上的一掛帆，雖然渺小，卻能乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪；信仰是燃燒在黑暗中的一根蠟燭，雖然微弱，卻能驅散夜的陰霾。
——題記
人生有了信仰才會(huì )擁有前進(jìn)的動(dòng)力，才會(huì )擁有奮斗的目標，才會(huì )有更美好的未來(lái)。英國的培根說(shuō)過(guò)，有偉大信仰的人，生活永遠放射著(zhù)光茫。文藝復興時(shí)期的喬爾丹諾·布魯諾為了堅持科學(xué)真理，進(jìn)一步的發(fā)展了哥白尼的太陽(yáng)中心論；然而科學(xué)并沒(méi)有戰勝愚昧，并且遭到了天主教人的追殺，被釘于十字架前，誓死不屈的他烈火焚身仍高呼科學(xué)真理。
他言道：“火并不能把我征服，未來(lái)的世紀會(huì )了解我，知道我的價(jià)值的�！彼蒙鼒远俗约旱男叛��！坝廾敛粫�(huì )永遠戰勝真理！”音樂(lè )天才貝多芬26歲便創(chuàng )作了三首奏鳴曲，可是在輝煌到來(lái)的同時(shí)不幸地隨之降臨，由于治療不善，他雙耳失聰，失去了作為一個(gè)作曲家要比別人更苛刻的聽(tīng)覺(jué)，可他從此就放棄了嗎？不。為了音樂(lè )，他用一枝小木桿，一端插在鋼琴里，一端咬在牙齒中間，在作曲時(shí)用來(lái)“聽(tīng)”音，他對于音樂(lè )的追求，對于音樂(lè )的熱愛(ài)，對于音樂(lè )的執著(zhù)無(wú)疑是一個(gè)痛苦的過(guò)程，但在這個(gè)痛苦的過(guò)程中，他始終明白：“音樂(lè )能帶給人無(wú)限的快樂(lè )！”古人韓信甘愿忍受胯下之辱，只為將來(lái)成就一番功業(yè)，后成為漢主劉邦麾下一員名將；司馬遷忍辱負重完成《史記》，繼承父志，終成為文化長(cháng)河中一顆璀璨的明珠；白帝托孤。
諸葛亮為扶后主可謂鞠躬盡瘁，心力極度透支，故有“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”的美名；魯迅棄醫從文，只為喚醒中國人的麻木，而自己一生飄泊，四處流浪，最后不也成為一代文豪，一個(gè)偉大的思想家，革命家……綜觀(guān)歷史現實(shí)，騁目古今中外，像這樣有杰出成就的人，哪一個(gè)沒(méi)有偉大的信仰，哪一個(gè)沒(méi)有綻放著(zhù)勝利的火花！信仰是一雙翅膀，小鳥(niǎo)擁有了它，便可展翅高飛，飛出自己的痕跡；信仰是一本樂(lè )譜，人們擁有了它，便可盡情彈奏，奏出美妙的音樂(lè )，奏出自身的價(jià)值！愿我們的人生都擁有一個(gè)偉大的信仰；愿我們的人生時(shí)時(shí)綻放著(zhù)耀眼光茫，愿我們的人生更加美麗輝煌！
高中生描寫(xiě)目標的作文 篇23
遠遠望去，令人驚羨的朝陽(yáng)才剛剛嶄露頭角，這才明白了什么叫做“人外有人，天外有天”。又驚喜地發(fā)現，自己的小圈子里也有新的雛鷹在天際翱翔……——題記
校運會(huì )過(guò)去了不久，在我們的心中，仍是記憶深刻。平日，在班里面，各科學(xué)習或是某一方面，每個(gè)人都已是爭的你死我活。在本次校運會(huì )中，又發(fā)現在級部里還有一片新的展現天地，等著(zhù)我們去展現自己的夢(mèng)想。在我們初一九班，許多同學(xué)都對校運會(huì )的名次與獎項虎視眈眈，希望自己以及班級都能成為冠軍。的確，運動(dòng)員們都拼搏了﹑努力了，即使是其他的同學(xué)，也都喊“加油”喊得嗓子都快沙啞了。瞧，各位同學(xué)對于校運會(huì )可不是一般的重視��！本想，這樣子不就一定能得到好成績(jì)了嗎？但是，事與愿違。我們的目標，可是進(jìn)前三名！并不是說(shuō)這個(gè)目標太過(guò)好高騖遠，但我相信，我們有這樣的實(shí)力！按理說(shuō)，之前比賽的時(shí)候，成績(jì)只是一般般，能奪得第五名的成績(jì)，已經(jīng)算是不錯了。
但是，我們班可絕不能一般，就像我們的口號一樣——“九班九班，非同一般；團結進(jìn)取，共創(chuàng )輝煌！”我們還將有更棒的未來(lái)！原來(lái)，這就是“人外有人，天外有天”，全級有六百多名學(xué)生，就算是運動(dòng)員也有二百四十個(gè)，想要拿第一可不是那么容易的。有一些同學(xué)，名次落得很后，但在自己的班里，可也算是數一數二的呀！其實(shí)，這些同學(xué)本來(lái)身體素質(zhì)就不錯，只是目標沒(méi)有定好。不只是要在班里當第一，在全級，你還有更多的對手要去戰勝！當然，這確實(shí)不是一個(gè)容易的目標，但是，你做得到，就要去做！在我們班，當然也有第一，是當之無(wú)愧的第一。
這些同學(xué)，目標廣闊，并在努力實(shí)現。而他們，就是我們這給小圈子里的雄鷹。而夸夸其談的人，卻并不屬于這個(gè)行列。目標，不宜定得太高，也不宜定的太低。這一次的校運會(huì )，讓更多人明白了自己的強項在何處，而自己的軟肋又在哪兒。也知道了以后應該如何努力，定怎樣的目標。面對其他強勁的同學(xué)，也不要害怕，而是要想著(zhù)如何戰勝他，如何超越他。相信，下一屆的校運會(huì )，我們一定會(huì )取得更好的成績(jì)。而你，就是那嶄露頭角的朝陽(yáng)！向著(zhù)自己的目標，前進(jìn)！
高中生描寫(xiě)目標的作文 篇24
我們出生時(shí)，都會(huì )帶有一顆有目標的種子�；蛟S我就是把那個(gè)帶有目標的種子遺棄在某個(gè)角落的孩子。
目標，教師說(shuō)：“沒(méi)有目標的人就如同行尸走肉�！蔽野察o下來(lái)不斷地問(wèn)自己。目標，我的究竟目標是什么?
我從未認真傾聽(tīng)過(guò)教師說(shuō)的話(huà)，就這么不經(jīng)意的一句話(huà)，竟讓我銘記于心。在教師這句話(huà)出現在腦海在之前，我視目標如糞土，安靜的問(wèn)自己，為何而學(xué)習?我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，自己為何學(xué)習�；蛟S和大多數人一樣，學(xué)到了知識、掌握了技術(shù)，長(cháng)大后才能在社會(huì )上立足。那只不過(guò)是遠如天邊的目標罷了。離自己較近的目標，又是什么呢?
目標對我來(lái)說(shuō)，施加不了任何壓力。就算有再大的誘惑出現在我面前，我也不會(huì )正眼看它。能得到，我只會(huì )微微的揚起嘴角。不能得到，我也不會(huì )因此而墮落。
有那么一次，讓我有了一次重大的轉折。我突然為了達不到目標而傷心，整整哭了一個(gè)晚上。那時(shí)我第一次真正為了目標奮斗起來(lái)了。
那一次的英語(yǔ)考試。身為課代表的我竟然差點(diǎn)掉入了不及格海里，對我打擊莫大。讓教師和同學(xué)對我另眼相看了一番。讓教師難過(guò)了，讓同學(xué)認為我是差學(xué)生了。在我心里深深地刺了一刀�；氐郊抑�，我蜷縮在被窩了，痛痛快快的哭了一場(chǎng)。媽媽跑進(jìn)來(lái)對我說(shuō)：“不能怪什么。你上完課后回到家中不背單詞，不看書(shū)，這樣的學(xué)習態(tài)度，能學(xué)好，那我就是天才了!不要灰心，努力吧!”想了想。對啊。不能怪什么，都是自己的錯。
為了讓教師不對我的信心消滅，我決心做出我之前不會(huì )做的事——制定目標。下個(gè)單元的成績(jì)要達到110分。
最后成績(jì)單發(fā)下來(lái)，我又沮喪了。我真的好沒(méi)用�！盀槭裁磁α�，卻沒(méi)有達到目標，沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步?我是不是笨蛋?”我趴在媽媽?xiě)牙锟拊V道�！吧岛⒆�，你也有進(jìn)步啊，不是嗎?每天回到家中能背單詞，看書(shū)，雖然沒(méi)有達到目標，至少你努力過(guò)!”媽媽拍著(zhù)我的頭給我耐心說(shuō)道。
雖然沒(méi)有達到預期的目標，但是我嘗到了努力的滋味，雖然路途中很酸澀，但是快到達彼岸時(shí)，心中會(huì )得到一種在成功邊緣的喜悅感。那種感覺(jué)，前所未有。是時(shí)候把目標的種子尋找回來(lái)了，讓它在自己的心靈里健康快樂(lè )的成長(cháng)。
高中生描寫(xiě)目標的作文 篇25
目標的實(shí)現離不開(kāi)行動(dòng)房盼秀人生活在世上，總要確立一個(gè)自己追求的目標，沒(méi)有了目標，人們就像迷路的小孩找不到回家的路。
所以，樹(shù)立實(shí)際的目標很重要，但更重要的一點(diǎn)是要有實(shí)現目標的行動(dòng)。然而，寓言中的蝸牛是悲哀的，它沒(méi)有認識到行動(dòng)對于實(shí)現目標是何其重要！它的目標真的很遠大，可一想到自己的生命太短而不允許自己去實(shí)現這個(gè)目標時(shí)，它就屈服了，投降了，并采取了無(wú)所作為的態(tài)度，最終死在草叢中。
或許有人會(huì )認為蝸牛無(wú)所作為的選擇是聰明的，與其死在去泰山或長(cháng)江的途中，還不如安逸地死在草叢中�？墒�，我們反過(guò)來(lái)想一想，如果蝸牛采取行動(dòng)，向自己的目標進(jìn)軍，雖然它會(huì )死在途中，但它至少走出了自己狹隘的空間，領(lǐng)略到了大自然的大好風(fēng)光，那么蝸牛也許就不會(huì )悲哀地死去，甚至可以死得壯烈些。
現實(shí)生活中有太多類(lèi)似于蝸牛的人，盡管他們有著(zhù)遠大的目標，對未來(lái)有著(zhù)美好的憧憬，但是他們卻無(wú)所作為，認為自己沒(méi)有這個(gè)能力去實(shí)現它，以致于甘愿平庸地過(guò)完一生。這些人到最后也只能無(wú)奈地帶著(zhù)遺憾離開(kāi)人生。這樣的人生是悲哀的或說(shuō)是不充實(shí)的。因為他們沒(méi)有為了自己的目標去付出行動(dòng)，去體驗奮斗過(guò)程中的酸甜，從而實(shí)現自己的價(jià)值�！拔乙蔀檎J識自然和模仿自然的巨匠”。
這個(gè)目標夠遠大了吧，有些人看了，會(huì )覺(jué)得那是不可能實(shí)現的。然而，偉大的科學(xué)家和藝術(shù)家達·芬奇卻做到了。其成功的根本原因就是他付出了行動(dòng)，把看似不可能的事變成了可能。為了研究繪畫(huà)的動(dòng)態(tài)問(wèn)題，達·芬奇去學(xué)習力學(xué)；為了研究繪畫(huà)的比例問(wèn)題，他學(xué)習數學(xué)；為了研究繪畫(huà)的明暗問(wèn)題，他去學(xué)習光學(xué)；為了掌握繪畫(huà)的色彩調配問(wèn)題，他甚至到藥劑師的實(shí)驗室去參觀(guān)學(xué)習。正是這些行動(dòng)成就了達·芬奇在科學(xué)領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域的輝煌。假如達·芬奇在確立了自己的目標后，并沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，而是像蝸牛一樣無(wú)所作為，他還會(huì )有今天的成就嗎？
恐怕有的只是蝸牛那樣的悲哀，帶著(zhù)遺憾走完自己的人生旅程。當我們慶幸自己終于確立了自己的目標，千萬(wàn)別忘了付諸行動(dòng)，它才是我們走向成功的助推器。
高中生描寫(xiě)目標的作文 篇26
如果一個(gè)人想充實(shí)自己的生活，那他就一定會(huì )有目標，一個(gè)人失去了目標，就失去了自己的理想和希望，那他的人生何談意義，所以確定一個(gè)目標對于我們是很重要的。但有些人把目標定的過(guò)高，過(guò)于荒謬，耽誤了自己，失去了前途。
一個(gè)討飯的乞丐，目標是一個(gè)熱乎乎的饅頭；一個(gè)快死的人，目標很簡(jiǎn)單，看到自己的親人和朋友；一個(gè)窮人的目標是想讓自己的家人過(guò)的幸福起來(lái)，一個(gè)……這些目標很現實(shí)，對于現在那些無(wú)聊的人，他們活的算是幸福，無(wú)聊的人們夢(mèng)想有一天會(huì )成為富翁，認為天上是可以掉下餡餅來(lái)，設想著(zhù)有一個(gè)世外桃源，不用勞動(dòng)，不用工作，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，更有甚者，想要修練這個(gè)功那個(gè)法的，成為神，想象著(zhù)一個(gè)不可能的極樂(lè )世界……可能是因為他們失去了對生活的向往，對明天的追求，所以尋找了這些莫虛有的東西來(lái)做為自己精神上的寄托。如果這些人是頭發(fā)花白的老人尚可以原諒，但那些年輕人，卻因為這些把自己的夢(mèng)想，自己的前途毀在他們自己的手里，到他入土之時(shí)才覺(jué)醒，但太晚了，所以我奉勸這些人，回頭吧，用你們的雙手打拼屬于你們自己的未來(lái)，不要再荒度人生了，不要再趴在那個(gè)本來(lái)不大的地方做你的白日夢(mèng)了，不要在浪費你們的光陰去理會(huì )那些莫虛有的神鬼身上了。人要活在夢(mèng)想和現實(shí)中，活在希望中。
我們這代年青人，都將有自己的理想和目標，生活將會(huì )很充實(shí)。以前不懂事的我很輕狂，很自信，總是定目標，也總是把那些荒唐的目標拋在腦后，所以我不再制定那些看似遠大，但達不到的目標。因為我覺(jué)得人只有活在快樂(lè )、幸福和希望中才能談的上生活，所以我的目標很簡(jiǎn)單，能給我身邊的人快樂(lè )，能讓我的親人幸福，能把自己置身于希望中，這就足夠了，人的一生還有什么比這更加美好的呢？
所以，我親愛(ài)的朋友們，制定你的目標，為之而努力吧，只要你努力去實(shí)現，我相信，你會(huì )擁有你心中所想的一切。
我們的理想要遠大，我們的目標要現實(shí)，只有這樣，我們才會(huì )活的充實(shí)，活的安心，也只有這樣，我們的目標才會(huì )實(shí)現。
目標的實(shí)現就在不遠的將來(lái)，努力吧！
高中生描寫(xiě)目標的作文 篇27
你眼中的夢(mèng)想是什么?而你又有什么目標?
真的，不知道自己到底有沒(méi)有夢(mèng)想，不清楚自己的目標與方向。就像書(shū)中說(shuō)的那樣：看暢銷(xiāo)書(shū)，容易;堅持看學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)，難。刷朋友圈，容易;堅持輸出，難。選擇人人都走的路，容易;與眾不同，難。這告訴我們什么?趁著(zhù)你還年輕去大干一場(chǎng)吧!當世界變得越來(lái)越復雜，就越來(lái)越不可能有跟你一樣的人。尋求同理很難，尋求認同更難。你需要將自己從別人的希望中抽離出來(lái)，去夢(mèng)想自己的夢(mèng)想;你需要返回自身，體悟道心，讓好奇心、樂(lè )趣本事成為學(xué)習最好的獎賞。以夢(mèng)為馬，定能馳騁天下。
想要實(shí)現目標首先需要自律，自律就是遵循法紀、自我約束。在沒(méi)有人監督的情況下，通過(guò)自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)的尊循法度，拿它來(lái)約束自己的一言一行。正所謂態(tài)度決定一切，習慣成就未來(lái)!成功來(lái)之不易，那些輝煌的成功背后所付出的代價(jià)是別人不懂的辛酸!諸葛亮在《誡子書(shū)》中說(shuō)道：年與時(shí)馳，竟與日長(cháng)。是啊!光陰易逝，去日難回�！秳駥W(xué)》一文中講到：不積跬步，駑馬十駕，功在不舍。所以在與時(shí)間賽跑的路上一定要樹(shù)立目標，落實(shí)行動(dòng)，每天努力一點(diǎn)，就是收獲。只要態(tài)度有所轉變，心態(tài)有所改變，就一定會(huì )有所收獲。在學(xué)習的道路上也是這樣，要注重基礎，再就是自己的態(tài)度，每天收獲一點(diǎn)，就是成功!自己發(fā)現一個(gè)問(wèn)題并去解決了就是進(jìn)步!“自信+勤奮”就是人生秘訣。有句話(huà)叫“成功貴在堅持”，這句話(huà)大家都知道，但又有幾個(gè)人真正地做到了呢?世界上的競爭就是這么殘酷，你如果不去追趕別人，就會(huì )被別人永遠的甩在身后，所以想要實(shí)現自己的夢(mèng)想與目標就向那些成功的人看齊，像他們一樣的努力，學(xué)習他們?yōu)槿颂幨赖膽B(tài)度，這就是所謂的見(jiàn)賢思齊。
這就是對所謂的夢(mèng)想和目標所要付出的努力，雖然過(guò)程很艱辛很困難，但不去努力又怎會(huì )獲得夢(mèng)想和目標呢?為之努力，就要為之付出行動(dòng)，大多數人都是“說(shuō)起容易，做出行動(dòng)很難”，既然這樣那就必須需要自律了，沒(méi)有自律你將一事無(wú)成，就不會(huì )有你所說(shuō)的夢(mèng)想與目標，既然這樣就不要做那些大多數人了，做一個(gè)會(huì )堅持、自律的人然后實(shí)現夢(mèng)想與目標。
我的夢(mèng)想，我的目標我自會(huì )為之努力。
高中生描寫(xiě)目標的作文 篇28
藝術(shù)家梅蘭芳年輕時(shí)想要拜訪(fǎng)學(xué)習曲藝，師傅卻稱(chēng)他不是學(xué)戲的料，因為他的眼睛呆板無(wú)神，這對講究“眉目傳情”的表演藝術(shù)來(lái)說(shuō)，乃是個(gè)大忌。梅蘭芳默默地離開(kāi)，可他并沒(méi)在捶胸頓足，更沒(méi)有沮喪頹廢，而是去市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)了鴿子和金魚(yú)，每天專(zhuān)注于鴿子俊捷的翔姿和金魚(yú)飄逸的游動(dòng)，讓雙目隨著(zhù)鴿子和金魚(yú)靈活地遨游于天際水域。日復一日，他終于練就了一雙清澈善睞的明眸，在后來(lái)的表演生涯中讓所有的觀(guān)眾都為之傾倒。
梅蘭芳的這雙眼睛幾乎已將他阻擋在理想的大門(mén)外，但是由于他堅持不懈的努力，最終走上了成功的舞臺，使他的目標成為現實(shí)。成功和失敗，目標和現實(shí)，有時(shí)好像相隔甚遠，遙不可及，有時(shí)又薄如一紙之隔，一戳即破，但是要經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨，積聚多少辛酸苦楚才能構成這一戳的力量……
“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語(yǔ)》，孫子子臏腳，兵法修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》，韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》，詩(shī)三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所作為也�！惫湃藶榱俗约旱哪繕松锌梢匀倘柝撝�，歷盡各種磨難，若是換了其他人處在那樣的環(huán)境，遭受那樣的苦難，也許信心和毅力早已被歲月所吞噬，目標早已被現實(shí)所擊碎�？墒撬麄儏s以血淚和信念，煉出了生命的黃金，成就流傳千古的英名，使之目標成為現實(shí)，囚禁、流放、失明、足殘……這些都能夠把他們推入萬(wàn)劫不復的深淵，使他們也像蕓蕓眾生一樣，淹沒(méi)在歷史的塵埃中，可是他們卻憑借非凡的毅力和勇氣，斬斷了這些阻擋在成功道路上的荊棘，一步步走向那被歷史銘刻的神圣殿堂。
而現今我們這些自認為能夠掌握世界，掌握一切的人，是否也能夠將我們的目標一如既往地變?yōu)楝F實(shí)，面對磨難是否不會(huì )退縮，面對生活中的種種誘惑是否會(huì )不為之所動(dòng)。就像一位富家子弟，祖輩父輩都給他留下了財富和聲望，如果他不求上進(jìn)，只想著(zhù)那些窮奢極侈的生活，最終不過(guò)是一個(gè)扶不起的阿斗，淪為一個(gè)落魄的貧兒。反之，有自己的理想和目標，正確地運用這些財富和聲望，那么他的一生一定會(huì )有一個(gè)完美的句號。
目標和現實(shí)，本來(lái)就是一對孿生姐妹，你擁抱了其中的一個(gè)，另一個(gè)也會(huì )親吻你。如何選擇，怎樣決斷，全在你自己。
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