命運的作文15篇(合集)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的命運的作文，希望能夠幫助到大家。
命運的作文1
我興奮地讀著(zhù)《命運的挑戰》，主人公深深地打動(dòng)了我。一個(gè)被確認只有兩年多的人，卻改變了自己的命運，活了兩年半，這是一個(gè)驚人的奇跡。這本書(shū)的主人公是霍金，他小時(shí)候患有非常嚴重的絕癥。醫生說(shuō)他只能活兩年半，但霍金并沒(méi)有因此而放棄生命，而是勇敢地站出來(lái)與疾病抗爭。最后，他病得全身都不能動(dòng)了，只有兩根手指能動(dòng)。雖然他離宇宙那么遠，但他的心飛出了地球，去探索宇宙的奧秘。他過(guò)著(zhù)春秋時(shí)期的生活，為我們寫(xiě)了一萬(wàn)多字的書(shū)。
是個(gè)偉人，但是在同一個(gè)地球上，也有一些像霍金一樣的病夫，他們是如何對待生命的？當他們知道自己的.病情后，感覺(jué)自己好像要死了，所以不敢出來(lái)對抗疾病，覺(jué)得自己無(wú)能。我想：那樣生活意味著(zhù)坐牢，過(guò)著(zhù)悲慘的生活。為什么？他們是一樣的人，卻有著(zhù)不同的命運？霍金可以這么強，別人卻這么弱。答案是因為他們不敢挑戰命運。
所以，只有挑戰自己的命運，才能讓自己的人生更加輝煌。
命運的作文2
有一天，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光燦爛。鳥(niǎo)媽媽生下了二只小鳥(niǎo)，一只叫妮泥，一只叫妞妞。鳥(niǎo)媽媽越來(lái)越年邁，而小鳥(niǎo)們越來(lái)越大了。鳥(niǎo)媽媽叫它的兩個(gè)孩子各自找一個(gè)地方生活，五年后再回來(lái)見(jiàn)面。
兩只小鳥(niǎo)依依不舍的離開(kāi)了媽媽。小妞妞想我如果能飛進(jìn)籠子里去的'話(huà)，小朋友們會(huì )來(lái)給我喂食、喂水給我，會(huì )過(guò)著(zhù)開(kāi)心的日子，于是就飛進(jìn)了籠子里。小妮妮想我如果飛進(jìn)籠子里那會(huì )很不好，那會(huì )沒(méi)有朋友，于是就飛進(jìn)了大森林。很快五年一下子就過(guò)去，妮妮在大自然的壓力下吃的又肥又大，并且交了好多朋友，而妞妞在籠子沒(méi)有什么東西吃變的又瘦又小，并且沒(méi)有一個(gè)朋友。妮妮和妞妞都飛回了鳥(niǎo)房。妮妮給媽媽帶來(lái)了一只只又大又肥的小蟲(chóng)子，媽媽開(kāi)心極了。妞妞什么也沒(méi)有帶來(lái)，并且自己也餓的不知道成什么樣子了。鳥(niǎo)媽媽對妮妮和妞妞說(shuō)：“孩子要在大自然的風(fēng)吹雨打下才能成長(cháng)，才能變的堅強”。妞妞后悔的低下了頭。
命運的作文3
生命的放歌，或長(cháng)或短，或高或低，或深沉或激昂，或舒緩或躁急。悲憤，歡愉，纏綿悱惻，鏗鏘豪邁，每一種情調原本都發(fā)自自己的心聲，何必要跟著(zhù)命運——這個(gè)假想中的指揮。
獨奏，協(xié)奏，合唱，交響。沒(méi)有一種表達能永遠停留在激越的高亢，也沒(méi)有一種傾訴會(huì )走不出平淡的低回。即使做一次伴唱，即使有短暫的休止，生命的.色彩和節奏，也不會(huì )有半點(diǎn)的遜色和停止。
每一樂(lè )章的每一小節，又有哪一個(gè)音符需要附和命運的律動(dòng)？
偉大，渺小，傳奇，平凡，不是命運的四維。從你的原點(diǎn)出發(fā)，沒(méi)有固定的坐標標定你生命的軌跡，也沒(méi)有注定的一點(diǎn)喻示你最后的歸宿。
命運的作文4
當其中的一根火柴正要去為主人點(diǎn)燃的時(shí)候，另一根火柴急忙勸告說(shuō)：“朋友，你別傻了，難道你沒(méi)有看到伙伴們的悲慘命運嗎？快回來(lái)吧，現在后悔還不遲��！”第一根火柴堅定地回答：“不，朋友，你錯了。我們火柴來(lái)到這世上就是要用自己有限的生命為人類(lèi)燃成火苗。如果我們不點(diǎn)燃，那我們活著(zhù)不就和沒(méi)活一樣嗎？”說(shuō)完，它就義無(wú)反顧地一頭撞到了火柴盒邊上�！斑辍钡匾宦�，一道火光明亮地照耀了整個(gè)房間。
“真是可惜��！”另一根火柴嘆了一口氣。然后懶洋洋地躺在他的“安樂(lè )窩”里，當主人尋找它的時(shí)候，他用自己的聰明才智躲過(guò)了一次又一次。
終于有一天，主人找到了它�？墒�，它已經(jīng)沒(méi)用了，根本就點(diǎn)不著(zhù)。于是，它被扔進(jìn)了垃圾堆，成了一堆廢品中的'一件最不起眼的家伙。
命運的作文5
他的命運是那么得讓人同情，爸爸媽媽在聽(tīng)三四歲時(shí)就因為一場(chǎng)意外離開(kāi)了她，只留下了她和年邁的爺爺，爺爺也因為身體緣故八歲時(shí)離開(kāi)了她。
我是在一家超市知道了她的故事，為了生活她被逼無(wú)奈的提早開(kāi)始了工作，一家飯店的老板因為找不到洗碗工收留了她，現在每個(gè)月給她五百塊錢(qián)工資，吃飯的人也都是看在小姑娘的份上才天天去照顧他的生意。從小姑娘的眼神中就可以看出她經(jīng)歷了很艱苦的人生，老板收留了她管她吃住不給他發(fā)工資，別人問(wèn)起他就說(shuō)是自己的孩子，別人也就不會(huì )再說(shuō)什么，沒(méi)有人會(huì )愿意自找麻煩。他告訴我沒(méi)有人會(huì )愿意收留我這種人給他干活，因為他知道社會(huì )的'殘酷，一個(gè)人不會(huì )因為你的可憐天天白給你飯吃，都是要靠勞動(dòng)所獲得的。
我當時(shí)流淚了，被她的一席話(huà)讓我深受感動(dòng)，不愧是窮人家的孩子早當家。自己的命運是要靠自己來(lái)改變，用她的行動(dòng)向我證明了。
命運的作文6
第二天，小麥早早地起了床，在經(jīng)過(guò)爸爸媽媽同意后，小麥又出門(mén)去玩耍了。其實(shí)，小麥心里依然想著(zhù)昨天自己吃的那一小塊黑乎乎的甜甜的東西，所以，今天小麥還是往田野盡頭的方向跑去�！鞍�，太陽(yáng)照得我真是愜意呢！~”小麥舒服得閉上了眼睛，享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光�！芭椤币宦曧懧曮@動(dòng)了小麥。她循著(zhù)發(fā)出聲音的`方向一步一步地接近�！把�！這不是昨天那裝著(zhù)甜甜的東西的袋子嗎？”小麥說(shuō)著(zhù)。她接著(zhù)又鉆了進(jìn)去�！斑�？這不是昨天的黑乎乎的東西嗎？”小麥這次咬下了一小塊，把它帶到了陽(yáng)光底下�！霸瓉�(lái)是巧克力呀！怪不得那么甜呢�！毙←湼吲d地說(shuō)。
她又跑回了袋子里，把一整塊巧克力都拖了出來(lái)，她帶著(zhù)巧克力高興地跑回了家�！靶←�，你去哪兒了呢？那么遲才回來(lái)？”“ 媽媽?zhuān)憧次以谔镆暗谋M頭找到了一整塊黑巧克力呢！”“呵呵，是嗎？快去洗個(gè)澡，吃飯了哦！”
命運的作文7
我先來(lái)介紹一下吧，這張圖片中的四個(gè)人物。由上而下，分別是《秦時(shí)明月》中的四位主人公：少羽、石蘭、天明、月兒。少羽是楚國唯一的后代。
石蘭有名小虞，是西方蜀山的人。天明是墨家巨子。月兒是一個(gè)古老國度的公主——千瀧公主。
四人被命運塑造成了戰爭的孤兒，但他們并沒(méi)有做命運的玩偶，他們在走屬于自己的路。
船長(cháng)總是最后一個(gè)上船，墨家巨子的擔當；楚雖三戶(hù)，亡秦必楚。他們憑借著(zhù)這絲信念，邁著(zhù)堅定的.步伐，不停地向前走著(zhù)，與命運一次又一次的交鋒。
那么，生活在和平年代的我們，是否也應該向命運宣戰。我想，答案當然是是。
朝氣蓬勃的我們，難道愿意受命運的控制，這簡(jiǎn)直是可笑至極。我們的天地，是明月還是墨夜，只有我們知道，只有我們知道該如何做。難道不是嗎？
命運的作文8
人生之路，崎嶇不平，難免會(huì )孤獨，難免會(huì )消沉。因此，我們在家有親人的安慰同鼓勵時(shí)，在外我們也需要朋友的安慰同鼓勵。
朋友是生活里的陽(yáng)光，如果有了它，那我們就會(huì )燦爛無(wú)比；如果沒(méi)有它，那我們的生活就會(huì )暗淡無(wú)光。一個(gè)人雖然不能選擇自己父母，但可以選擇自己的朋友。其實(shí)選擇朋友就是選擇命運。好的朋友能讓你的`人生豁然開(kāi)朗，風(fēng)清云淡。
真正的朋友在于精而不在于多，正所謂人們常說(shuō)的“人生得一知己足矣”。真正的朋友會(huì )在你驕傲自滿(mǎn)時(shí)，毫無(wú)留情地潑你冷水；也會(huì )在你沉迷于美好的幻想中不可自拔時(shí)，殘酷地將你拉回現實(shí)；同時(shí)他還會(huì )在你功名成就時(shí)，默默地在心里為你祝福。
在生活中，很多人會(huì )因為一些小事和朋友反目成仇，孰不知，朋友之間最重要的是寬容而不是抱怨，是給予而不是索取。想要讓友誼天長(cháng)地久，那么就要記住朋友的好處，而忘記朋友的傷害。財富并不是我們一生的財富，而朋友卻是我們一生的財富，我們一定要好好珍惜��！
命運的作文9
風(fēng)起，葉落，它們不想落下，但面對命運卻無(wú)能為力。只能在枝頭拼死掙扎，即使到最后還要落下，它們也要隨風(fēng)翩然起舞，舞一場(chǎng)生命中最后的驚鴻。凄涼而又絕美。只因它們內心仍存有熾烈，即使死也要轟轟烈烈。
一片落葉的命運。
風(fēng)起，瓣飄，風(fēng)吹到哪它們就落到哪，面對命運，它們是同樣的無(wú)能為力。隨風(fēng)而起，四海為家，弟兄分離，各自起航。即使是這樣，它們也要伴著(zhù)陽(yáng)光在湛藍的天空中起舞。溫柔而又美麗的一舞。但又有誰(shuí)知道這是它們?yōu)閷Ψ缴x告別的一舞，又有誰(shuí)知道它們心底滴淚的憂(yōu)傷。
一朵蒲公英的命運。
雖然現在人們都說(shuō)不能任命運擺布，要改變命運，但我們始終逃不出命運的`手掌，有時(shí)候，只能默默無(wú)言。
花開(kāi)花落，潮生潮滅，日升日落，月圓月缺，我們，只是命運的一個(gè)過(guò)客。
命運的作文10
今天，我聽(tīng)了鋼琴曲，《命運交響曲》。這是貝多芬譜寫(xiě)的交響曲。曲中有強有有弱，抒發(fā)了貝多芬向往美好命運的感情。
樂(lè )曲的開(kāi)頭很強烈，也很突然，表達出貝多芬激昂的斗志。樂(lè )曲漸漸進(jìn)入柔和的曲子，顯示出生活的美好。這時(shí)又插入一段強烈的曲子，表達了貝多芬和命運斗爭，想改變命運的感情。這時(shí)，是有點(diǎn)帶悲傷情感的曲子，使人覺(jué)得貝多芬在生活中遇到了挫折。最后語(yǔ)氣加強了，有一種成功的表示。
命運交響曲是由樂(lè )曲的`強弱，表達了貝多芬對美好生活的向往，述說(shuō)了自己的經(jīng)歷。
命運的作文11
命運的安排
人生的失敗
淚水的空白
我跟不上命運的節拍
女神亮出人生的紅牌
不能阻止淚水的`澎湃
我的命運在大海上不停地鐘擺
似乎是在對人生做迷信的禮拜
也許淚水就代表我軟弱的氣派
我總是讓命運變成回憶
因此人生也在不停地留級
然而淚水開(kāi)始變得無(wú)能為力
多么想能夠讓命運順利地入席
不在讓人生是個(gè)天時(shí)地利的秘密
從此淚水也不會(huì )再不由自主的迷離
可我總是弄得讓自己和命運分崩離析
之所以人生再也不能夠平平坦坦的進(jìn)行
自己流下的淚水卻也不能干干凈凈的清洗
每個(gè)人的命運沒(méi)有我想象的那樣整齊
其實(shí)在我看來(lái)每個(gè)人的人生都是奇跡
對于我臉上的淚水已經(jīng)不想再去搭離
是誰(shuí)在讓自己的命運泣下如雨
希望你不要再讓人生為人所愚
眼眶中的淚水不可以成為覬覦
錯過(guò)命運你會(huì )感到可惜
特許我人生的爐火已熄
淚水已經(jīng)成了一場(chǎng)游戲
命運的作文12
有些理由，小孩根本不懂；等到懂了，而已經(jīng)不是小孩了。
日月如梭，光影似箭，轉眼十三年過(guò)去了。十三年中父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不督促我好好學(xué)習，時(shí)常把這就話(huà)掛在嘴邊——好好學(xué)習，努力學(xué)習，農村只有學(xué)習是唯一的一條出路。
初入一年級，放學(xué)回到家，我還像以前幼兒園那樣回到家就吃喝玩樂(lè )。把作業(yè)拋到腦后，第二天被老師給家長(cháng)說(shuō)了，第二天回到家，爸爸媽媽各我上了一節政治課，由于那時(shí)還小只清晰的記起一句話(huà)——好好學(xué)習，努力學(xué)習，農村只有學(xué)習是唯一的出路，以后每天回到家先寫(xiě)作業(yè)，之后再干其他的事。
學(xué)習也許可以改變命運，媽媽?zhuān)职�，對不�?/p>
直至今天我才讀懂你們讓我學(xué)習的'理由：
知識就是力量，就是財富，是人類(lèi)文明的積累。讀書(shū)重要，學(xué)習是為了更好的與人交流，讀書(shū)我才讀小說(shuō)，我才能寫(xiě)信，我現在上網(wǎng)不就是讀書(shū)的結果嗎。我們日常生活，購物不大量的用到所學(xué)的知識嗎？
學(xué)習真的可以改變命運！父母不會(huì )害我們的。
命運的作文13
命運，是很多人談到的，畢竟，這是人一生中不可缺少的重要人物。世間的輪回，是許多人必經(jīng)的過(guò)程，然而，輪回的命運，是最容易讓人迷茫。
許多人都是再死的時(shí)候才想到命運，然而，當我們一出生在這美妙的世界中，命運就是我們第一個(gè)朋友，而他是一個(gè)不可多得的，愛(ài)耍人的小混混。但這，只是生活開(kāi)始的悲劇或是喜劇。輪回的小混混，是我們都不知道的，是人一生無(wú)形的支柱。
想對命運說(shuō)：“可以讓我過(guò)得美好嗎？？”
那么，輪回的命運就會(huì )告訴你，你的`人生太不美好了。隨后，便會(huì )把你這個(gè)心如透明的人扔進(jìn)無(wú)情的火焰中，把你的所有狠狠地燃燒掉。
而這，他就是個(gè)處罰者，許多人都是從他的手里變得高尚，也有人，為之而墮落。
時(shí)間的主宰者，人生的審判者，輪回的悲者，就是它一輩子的謂稱(chēng)，也是它所有的東西。
命運的輪回，會(huì )帶著(zhù)我們，一定會(huì )……
命運的作文14
命運，卻是在自己手中。
父母只給了我們生命，但不會(huì )給我們天生的好命。老師只給了我們知識，但不會(huì )幫我們走完漫漫人生路。
美好的命運并不是上帝的恩賜，而是用辛苦的汗水和堅韌不拔的精神換來(lái)的。悲慘的命運也并不是上帝對你的'懲罰，而是貪圖玩樂(lè )，好吃懶惰的下場(chǎng)。
命運如此的殘酷，就在這彈指的一瞬間，命運就會(huì )發(fā)生如此大的轉變：幸福還是悲慘，成功還是墮落，一目了然。
總是羨慕那些吃山珍海味，穿名牌衣服，住豪華別墅，開(kāi)高級轎車(chē)的人，他們衣食無(wú)憂(yōu)，多么幸福！可以也許你不會(huì )知道，在這富有的背后，他們付出了多少，多少......
有時(shí)，幸運女神就在你浪費時(shí)間時(shí)悄然走過(guò)，可你卻并沒(méi)有發(fā)現......
命運的作文15
我是一棵孤獨的樹(shù)，每天都生活在荒蕪的沙漠里。每天能看見(jiàn)的，只有一片金黃的世界，幾株枯黃的雜草和幾只窸窣的.蟲(chóng)子。在我眼里，世界是那么枯燥和無(wú)趣。
哎，又是風(fēng)沙。一陣狂風(fēng)就像一個(gè)瘋子，正往這邊飛奔而來(lái)。沙漠頓時(shí)掀起了金浪，在天空中翻滾著(zhù)�？粗�(zhù)風(fēng)沙逼近，我把根緊緊扎進(jìn)沙土里，準備迎接風(fēng)沙的到來(lái)�！昂簟钡囊宦�，風(fēng)沙撲面而來(lái)，我挺直身子用盡全身力氣和風(fēng)沙斗爭。
這天，一群騎著(zhù)駱駝的人向我走了過(guò)來(lái)。當我聽(tīng)到我將去另一個(gè)地方生活時(shí)，心里欣喜萬(wàn)分，心想：終于可以離開(kāi)這個(gè)無(wú)聊的地方了。到了一個(gè)花團錦簇的地方。剛開(kāi)始幾天，我每天都開(kāi)心極了，因為有這么多艷麗的鮮花陪伴著(zhù)我。
可慢慢的，我厭倦了。因為老有人來(lái)傷害我，這個(gè)戳戳，那個(gè)碰碰。有些人身上還老帶著(zhù)一股刺鼻的味道，真討厭。這天又有人來(lái)戳我的時(shí)候，我想：還是原來(lái)的生活好！