命運的作文(匯編15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的命運的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
命運的作文1
古西臘著(zhù)名哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)：“機遇總是喜歡強者，因為強者做好了一切準備，單等機遇的光臨；機遇總是躲避弱者，因為它們無(wú)法忍受弱者那呆滯的眼神�！�
機遇，是每個(gè)人改變命運的有利條件和環(huán)境。每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的機遇，能否抓住機遇，改變命運，因人而異。
一位中學(xué)老教師在回憶自己多年來(lái)教過(guò)的學(xué)生時(shí)發(fā)現，那些在社會(huì )上職業(yè)和薪酬比較好的學(xué)生，大多數都是當年在校學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生�？梢�(jiàn)，讀書(shū)對人的命運有一定的影響，但只從學(xué)習成績(jì)好賴(lài)定論命運是片面的。因為人的命運受諸多因素影響，如原生家庭、天賦資質(zhì)、所處環(huán)境、婚姻狀況、人脈資源、思維方式與心態(tài)、努力程度與專(zhuān)注、性格與機遇等等。盡管如此，也不可否認，讀書(shū)能使人增長(cháng)知識，陶冶情操，啟迪智慧，還能潛移默化地改變人的氣質(zhì)與心態(tài)，讓人迅速地融入社會(huì )，成為時(shí)代建設中的有用之才。
因此，改變命運，就要先改變自己，多讀書(shū)，多學(xué)習，勤思考，勤實(shí)踐。70年代末，我有一位工友從車(chē)間進(jìn)入了廠(chǎng)財務(wù)科工作。她告訴我：“我就覺(jué)得自己不會(huì )在機床邊干一輩子，我要出去走走。于是，我參加了社會(huì )上大專(zhuān)院校開(kāi)辦的財務(wù)函授學(xué)習班。沒(méi)想到才學(xué)了幾個(gè)月，就真的實(shí)現了改變自己職業(yè)的夢(mèng)想�！笔堑�，如果她沒(méi)有把改變自己命運的夢(mèng)想落實(shí)到行動(dòng)上，就不會(huì )碰上機遇，這是肯定的。
善良真誠是為人處世的根本，積極向上是成就事業(yè)的動(dòng)力。只要不丟本，盡自己的能力去實(shí)干，去奮斗，會(huì )有機遇改變命運的，這個(gè)機遇，除了要求你具備真才實(shí)學(xué)，還需要你在碰上它的時(shí)候，及時(shí)敏捷捕捉，否則，它將稍縱即逝，無(wú)影無(wú)蹤。
有些人總喜歡把自己無(wú)所作為歸咎于社會(huì )客觀(guān)環(huán)境影響，抱怨自己懷才不遇。豈不知，同一時(shí)代、同一環(huán)境下成長(cháng)的同齡人，就有不少幸運者獲取了自己向往的生活，有些還功成名就了。他們的幸運來(lái)自不懈的努力，來(lái)自成長(cháng)過(guò)程中比別人吃更多的苦，付出更大的艱辛：
1、從不放棄對知識的追求，學(xué)習刻苦，奮發(fā)進(jìn)取，自省自律；
2、對本職工作具有高度責任感和鉆研精神，勤勤懇懇，任勞任怨，樂(lè )在其中；
3、直面人生苦難，用積極的心理暗示替代消極的心理暗示，把“沒(méi)有什么過(guò)不去的坎”、“我是最棒的”、“我行，我一定行”等幾句簡(jiǎn)單的話(huà)，變成激勵自己的口頭禪，落實(shí)到行動(dòng)上，就真的在愉悅工作中，按自己的夢(mèng)想如愿以?xún)斄恕?/p>
他們的自信還表現在，即使沒(méi)有達到設定的目標，也不會(huì )怨天尤人，悲觀(guān)喪氣，而是在失敗中尋找不足之處，從而認識自己，鼓勵自己，沉著(zhù)應戰一一或糾正錯誤，或拐個(gè)彎重新開(kāi)始。
一個(gè)人只有真正懂得自身的價(jià)值所在，才能充分發(fā)揮自己的潛能，找到適合自己發(fā)展的空間，活出真實(shí)的自己、快樂(lè )的自己。
我們在奮斗過(guò)程中，遭遇挫敗的原因是多方面的，不能只強調客觀(guān)因素，而應該從多方面入手，尋找失敗的原因，并有針對性地進(jìn)行自我反省，才能找到解決問(wèn)題的辦法，走出困境。
隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )科技的高速發(fā)展，世界經(jīng)濟已經(jīng)不是按照領(lǐng)域來(lái)劃分，而是進(jìn)入了跨行業(yè)挑戰的時(shí)代一一既競爭又合作、互利共贏(yíng)。在新的時(shí)代浪潮中，機遇與挑戰共存，只要你堅持獨立思考，刻苦鉆研，善于實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，就能跟上時(shí)代的步伐，并在別人看不到的縫隙里，抓住有利于提升自己的機遇，改變命運，開(kāi)創(chuàng )美好的未來(lái)。
命運的作文2
紅馬家族祖祖輩輩居住在東域草原。東域草原氣候干旱，水草稀缺，它們生活得十分艱苦。有的動(dòng)物告訴紅馬家族，西域草原水草豐盛，美景如畫(huà)。紅馬家族有一個(gè)夢(mèng)想，就是到西域草原過(guò)嶄新的生活�？墒�，去西域草原的路途遙遠，需要通過(guò)許多關(guān)隘，可謂困難重重，險象環(huán)生。所以，沒(méi)有一只紅馬能夠成功地到達西域草原。
山神知道了這件事。它決定幫助它們實(shí)現理想。一天，山神找到一只健壯的年輕紅馬。山神說(shuō)：“我幫你到達西域草原如何？”年輕紅馬當然十分高興。它問(wèn)：“難道你隨同我一塊去西域草原？”山神說(shuō)：“我給你一個(gè)錦囊，當你遇到困難的時(shí)候就打開(kāi)它。我就會(huì )立刻出現在你身邊�！蹦贻p紅馬聽(tīng)了十分高興。于是，它帶著(zhù)山神的錦囊，高高興興地上路了。
第一個(gè)難關(guān)是一座大山。年輕紅馬一看，山實(shí)在是太高了，一眼望不到頂。它從未攀登過(guò)這樣高的山。它心里有些害怕，但是，一想到有山神的錦囊在手中，心中就充滿(mǎn)了信心。于是，它頑強地向山上攀登。幾天過(guò)去了，年輕紅馬累得筋疲力盡。此時(shí)，它向山上望了望，仍然望不到頂，好像連一半還沒(méi)有爬完。它有些失望。當它準備打開(kāi)山神的錦囊時(shí)，忽然有一股涼絲絲的風(fēng)刮來(lái)，令年輕紅馬感到十分舒服。它想，原來(lái)山越高，天氣越?jīng)鏊�。既然這樣，就索性向上攀登好了。它越爬越高，山上漸漸變冷了，它有些吃不消了。坐在一塊巨石上，它想，如果再向上爬，會(huì )不會(huì )被凍死呢？它決定打開(kāi)山神的錦囊。這時(shí)，一只小鳥(niǎo)從它的頭頂飛過(guò)。它的目光跟隨著(zhù)小鳥(niǎo)眺望遠處。忽然，它看到了另外一番景象：綿延起伏的山巒低下了頭，遠處是一片茫茫無(wú)際的綠色風(fēng)景。天哪，自己已經(jīng)到達了山頂。
年輕紅馬興奮極了。下一步，它將下山，進(jìn)入第二關(guān)：闖森林。經(jīng)過(guò)一番努力，它下了山并順利地進(jìn)入了一片森林。它早就聽(tīng)說(shuō)森林中有很多猛獸，所以心里不免有些緊張。它剛進(jìn)入森林，就遇到了一只黑熊。黑熊張牙舞爪地向它沖了過(guò)來(lái)。它本想拿出錦囊看一看，可是，已經(jīng)來(lái)不及了。它只得撒開(kāi)四蹄，狂奔起來(lái)。當它停下來(lái)的時(shí)候，已不見(jiàn)黑熊的蹤影。此后，它又遇到了灰狼、獅子、巨蟒等，它都輕而易舉地逃脫了。這時(shí)它才明白，自己的奔跑速度是非�？斓�，其他動(dòng)物很難追得上。這樣，它很快就走出了森林。
此后，它又穿越了大河、沼澤地等，都化險為夷。
這一天，它來(lái)到了夢(mèng)寐以求的西域草原。這里青草無(wú)邊，河水清澈，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，如同進(jìn)入天堂一般。此時(shí)，它忽然想起了山神的錦囊。它想打開(kāi)它，看一看山神是否能夠出現�？墒�，當它打開(kāi)錦囊之后，等了半天也沒(méi)有見(jiàn)到山神的影子。它很納悶。為了弄清事情的真相，它返回了東域草原，找到了山神。它質(zhì)問(wèn)山神為什么不講信用。
山神說(shuō)：“你們完全有能力到達西域草原，可是，你們缺乏的是自信，并不需要我的保護。那個(gè)錦囊就是我給你的自信，所以，你成功了�！�
年輕紅馬聽(tīng)了這番話(huà)之后，豁然開(kāi)朗。
此后不久，紅馬家族成員都順利地遷移到了西域草原，過(guò)上了幸福的生活。
自信是一種偉大的力量，它會(huì )幫助你把潛能發(fā)揮到極致，實(shí)現夢(mèng)想并不是遙不可及的事情，你的命運也會(huì )由此而改變。
命運的作文3
朋友被抓
咦，怎么有一股奶香味兒？我吸吸鼻子（不知道金魚(yú)有沒(méi)有鼻子哈……），順著(zhù)這股香味，我找到了一塊大面包，那濃濃的香味兒吸引了我，我從湖底向那塊面包游去。
“啊噗——”咦，我咬到什么啦？為什么沒(méi)咬到面包呢？真是奇怪。我游上去想要看個(gè)究竟，嘿，有十個(gè)小怪物和一個(gè)大怪物正操縱著(zhù)一個(gè)塑料袋那，再定睛一看，原來(lái)那塊面包是在里面的！我大驚，然后舒了口氣——幸虧沒(méi)進(jìn)去！
就在這時(shí)，一條灰黑色的小傻魚(yú)鉆進(jìn)了塑料袋，可那些怪物不但不抓他們，還放任他們不管。我緊張地腦門(mén)出了一堆汗，看來(lái)他們是沖我們金魚(yú)來(lái)的！我趕緊去告訴那些想要進(jìn)去的金魚(yú)，可就在我離開(kāi)的空當兒，好友小溜就真的溜了進(jìn)去！我眼睜睜的看著(zhù)她被怪物抓走，怔在那里一動(dòng)不動(dòng)。小溜掙扎著(zhù)不住地向我求救，還試圖咬破塑料袋�？僧斘蚁胍人龝r(shí)，旁邊的長(cháng)老不停地勸我：“讓她去吧，這是命啊�！碑斘铱吹侥切┕治锇阉b到木桶里去時(shí)，我再也忍不住了，對長(cháng)老喊一聲：“我不管什么命不命的，我只知道她快要死了，我要去救她！”便騰空一躍，硬是準確無(wú)誤地跳到了小溜所在的木桶中。
死亡的考驗
小溜沖上來(lái)緊緊依偎在我旁邊，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，一雙充滿(mǎn)恐懼的大眼睛望著(zhù)我，望得我本能地發(fā)揮起“母性情懷”來(lái)，不停地說(shuō)：“小溜乖，小溜乖，咱們一定能逃出去的，放心吧！”就像一個(gè)媽媽對孩子說(shuō)得一樣。小溜的聲音因為驚恐而變得特別細小，她似乎是自言自語(yǔ)，又像是對我說(shuō)：“真的嗎？”我突然大聲說(shuō)：“當然，有我呢，放心吧�！毙×锬请p大大的眼睛充滿(mǎn)希望和天真地望著(zhù)我，使我心里一直沒(méi)底兒。
那些怪物還在抓魚(yú)。天空漸漸的暗了下來(lái)，偌大的木桶里，只有我和小溜。小溜再也沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，只是縮在一旁。我感覺(jué)到周?chē)乃絹?lái)越咸了，原來(lái)是小溜在嚶嚶地哭泣。我輕聲問(wèn)：“怎么啦？”“我們逃不出去了對么？”我沉默。良久，小溜又說(shuō)：“其實(shí)你可以不來(lái)的。誰(shuí)都知道我最笨，你來(lái)也沒(méi)用�！蔽矣殖聊�。我心里涌動(dòng)著(zhù)多少話(huà)呀：“我不管，我不管你是不是笨，我只知道你沒(méi)有依靠，我只知道你很無(wú)助，你需要我！”小溜見(jiàn)我沉默，又不依不饒地說(shuō)：“要逃出去的話(huà)，帶上我肯定很麻煩吧？”我還是猶豫著(zhù)沒(méi)說(shuō)話(huà)。小溜追問(wèn)：“你自己可以逃出去的吧？”我再也忍不住了：“小溜，不要這樣！死亡沒(méi)有那么可怕的，你可以逃出去的！”小溜苦笑：“不，不，沒(méi)有可能了，沒(méi)有了……”我沉默……
我的選擇
沉默了一會(huì )兒，我固執地拉起小溜的手，縱身一跳。
拉著(zhù)小溜，我的彈跳力明顯遜色了許多，離湖面還是差了一點(diǎn)點(diǎn)。在空中，我靈機一動(dòng)，突然松掉小溜的手，并用力把她往湖面一推，而我卻被反作用帶回到了巖石上。
我有氣無(wú)力地趴在巖石上，轉回頭我看見(jiàn)小溜又流淚了，她用力地拖拽著(zhù)我泡在水里的尾巴，可是拖不動(dòng)�？此薜酶鼉戳�，我吃力地對她笑笑，然后用身體里最后的水分喃喃地說(shuō)：“你可以的！雖然我……這就是金魚(yú)的命運，沒(méi)辦法的�！闭f(shuō)完，小溜哭喊起來(lái)：“為什么？為什么不是我死？”可是晚了，黃昏中，我的靈魂慢慢地，慢慢地飄起來(lái)，像夕陽(yáng)的余暉一樣，消逝……
命運的作文4
我是一棵樹(shù)，一棵原本無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的樹(shù)。
我生活在這片森林中，周?chē)俏业募胰�、朋友，每天都快�?lè )、悠閑地唱著(zhù)歌，沒(méi)有憂(yōu)慮，沒(méi)有煩惱。
我喜歡撐起手上的樹(shù)葉，在陽(yáng)光柔和的“注視”下伸展，透出勃勃的生機；我喜歡與花草做伴，共享美好的時(shí)光……有著(zhù)太多太多的喜歡，也有著(zhù)太多太多的回憶。這兒是我的家，難舍難分的家。
曾經(jīng)傻傻的認為：這個(gè)家會(huì )是永遠存在，一直不變的，曾經(jīng)傻傻的認為：這個(gè)家是永遠會(huì )保護著(zhù)我……就這么幻想著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，陶醉著(zhù)，自由著(zhù)，直到這一天……
泛暈的月光朦朧地揮灑在大地上，圈起了透明的漣漪，整個(gè)大地都睡去了——我卻被一陣狂笑聲吵醒，是人類(lèi)！其中一個(gè)身穿黃色咔嘰服，正打量著(zhù)周?chē)臉?shù)木，他的眼里充滿(mǎn)了貪婪、狡詐，身后還跟隨著(zhù)兩三個(gè)人，猥瑣的相貌令我感到惡心，突然，眼睛定格在他們的手上，長(cháng)長(cháng)的，有鋸齒，是鋸子！他們要干什么？我驚恐地搖晃著(zhù)腦袋，“O”型的嘴巴遲遲說(shuō)不出話(huà)來(lái)，可怕、毀滅、死亡……無(wú)數的情感充溢在腦海間，混混沌沌中，隱約聽(tīng)到了他們的談話(huà)：“嘿，老大，我們發(fā)財了，這么多樹(shù)木，砍也砍不完，哈哈哈……”瘋狂的笑聲響徹云霄，傳遍四方，我的心卻碎了，“不要砍，求你們了，不要��！”在心底奮力地呼喊、求救、盼望，卻被一陣陣鋸子聲打破了！怎么辦！絕望，痛楚襲上心頭……
“轟隆——”二十米開(kāi)外，一棵樹(shù)，倒了，只留下一段年老的樹(shù)樁孤獨地矗立，又是一陣轟隆，一棵又一棵的樹(shù)接連倒下，粗大的樹(shù)冠斷了，棲息的鳥(niǎo)兒飛了，弱小的花草承受不住樹(shù)的軀體，噙淚而去……
凌晨，那些人走了，睜開(kāi)眼睛，卻久久也不能閉上，這還是我賴(lài)以生存的家園嗎？呈現在眼前的，是一片荒蕪、毫無(wú)生機的荒地，只有幾棵樹(shù)孤獨地矗立。我搖了搖頭，希望只是做夢(mèng)，淚卻已不聽(tīng)話(huà)地滑落，一滴、兩滴……流淌在身上，夾雜著(zhù)苦痛與悲傷。
腦后想起了剎車(chē)聲，從一輛吉普車(chē)中走下幾位著(zhù)咔嘰布的工人，他們又來(lái)了嗎？我驚了一下，心顫抖著(zhù)，是如此的快，如此的猛烈�！安灰灰蔽液艉爸�(zhù)救命。用力地喘著(zhù)粗氣，額上已滲出密密層層的汗，卻發(fā)現他們在向我靠近。
“嘿，頭兒，這兒的一棵樹(shù)真不錯，不拿去賣(mài)真是可惜了！”幾個(gè)人大聲呼喊著(zhù)他們的頭兒，幾雙眼睛注視著(zhù)我，讓我不寒而栗，身體在顫抖著(zhù)，是如此的瘋狂，不要��！下腹傳來(lái)了隱隱的劇痛，心一下子跌到了谷底，完了，一切都結束了，鋸子在我的身上割過(guò)，好痛~身體開(kāi)始猛烈地搖晃，沉重的身體倒下了！眼前還浮現著(zhù)那人貪婪的神色。我含著(zhù)淚，望著(zhù)昔日美麗的家園，痛苦的閉上了眼睛，淚，成河，滲進(jìn)干癟的泥土中。
“人類(lèi)啊，殘忍的人類(lèi)啊，你們可曾傾聽(tīng)過(guò)我們的心聲。愚蠢的人類(lèi)啊，為什么不讓我們得到安寧與快樂(lè )。狠心的人類(lèi)啊，你們可曾知道，破壞壞境，你們也活不長(cháng)了……人類(lèi)啊，為什么……”
用著(zhù)最后僅剩的一絲力氣我憤怒地朝天大喊，希望他們良心改過(guò)，不要再破壞環(huán)境了！心頭傳來(lái)陣陣巨痛，終于，我呻吟著(zhù)，永遠地沉睡了……帶著(zhù)那一絲希望，永遠的閉上了眼睛……
再見(jiàn)，美好的家園。再見(jiàn)，美好的世界……
再見(jiàn)！
命運的作文5
朋友，你聽(tīng)過(guò)貝多芬的《命運交響曲》嗎？你一定不會(huì )忘記那鏗鏘有力的旋律吧！
聽(tīng)著(zhù)這樣的樂(lè )曲，你可曾想到過(guò)自己的命運，可曾想到過(guò)貝多芬的命運？我讀《名人傳》才知道答案。貝多芬在創(chuàng )作《第五（命運）交響曲》之前，耳朵就開(kāi)始聾了。一天，他和學(xué)生在田間散步，忽然，遠處飄來(lái)了牧童的笛聲，他的學(xué)生不禁凝神傾聽(tīng)起來(lái)。貝多芬見(jiàn)了，問(wèn)：“你聽(tīng)到什么了嗎？”“啊，不不，什么也沒(méi)有�！睂W(xué)生連忙掩飾。然而貝多芬卻突然看見(jiàn)了牧童，他全明白了：自己聾了！
貝多芬發(fā)狂了，他奔回家去，一連幾天閉門(mén)不出。他深深地知道，音樂(lè )是聲音之樂(lè )，音樂(lè )家失去了聽(tīng)覺(jué)，就好像畫(huà)家失去了眼睛，哲學(xué)家失去了思維的能力。這就等于讓他立即離開(kāi)藝術(shù)生涯，他近30年的艱苦努力將毀于一旦。于是在絕望中，他寫(xiě)下了遺書(shū)，準備結束自己的生命。然而，他畢竟是貝多芬，待他稍一冷靜，就清醒過(guò)來(lái)了：真正的英雄，決不能被命運征服。他終于又坐到鋼琴前，而對命運的挑戰，發(fā)出“我要扼住命運的咽喉”的呼號。他口銜長(cháng)桿觸到音箱中的弦線(xiàn)上，感覺(jué)著(zhù)聲音的振動(dòng)，完成了《第五（命運）交響曲》的創(chuàng )作。要問(wèn)貝多芬哪來(lái)的力量？我想只能這樣回答：他有毅力、理想，情愿為自由、平等、博愛(ài)，獻出自己的一切。西漢的司馬遷，也是有毅力、有理想的偉大人物。當他被問(wèn)罪受到奇恥大辱時(shí)，也曾想“引頸自裁”，但想到寄托著(zhù)自己全部希望的《史記》還未完成，于是他忍受了非人的閹刑的痛苦。在那間陰暗、潮濕的地窖里，終于完成了他的巨著(zhù)《史記》。還有自幼眼瞎的阿拉伯的侯賽因，為復興阿拉伯的文化，克服重重困難，不斷學(xué)習、探索，終于對阿拉伯文化的發(fā)展，做出了貢獻。日本一位全身癱瘓的姑娘，為了使自己能畫(huà)出美，數年如一日，不懈努力，終于用腳畫(huà)出了一幅震驚全國的水墨山水畫(huà)。19世紀美國盲聾姑娘海倫·凱勒，為了世界和平獻出了畢生精力。這些偉大的人物都是敢于同命運搏斗的強者。當然，命運的威力是強大的。它溫順的時(shí)候，會(huì )在你眼前展開(kāi)了一條平坦光明的大路。這時(shí)我們就該不失時(shí)機地向著(zhù)目標長(cháng)驅直入。但是當厄運一旦降臨，朋友，你將會(huì )怎樣對待？如果你畏懼了，退卻了，你就一事無(wú)成了。一個(gè)真正的人，就應該像貝多芬、司馬遷、海倫那樣，能夠主宰自己的命運，對人類(lèi)做出偉大的貢獻�！朵撹F是怎樣煉成的》的作者尼？奧斯特洛夫斯基寫(xiě)道：“人如果不是為自己活著(zhù)，而是把自己融化在世界里，那就很難殺死他！
因為要殺死他，必須殺死周?chē)囊磺�，殺死整個(gè)國家，整個(gè)世界�！卑�，朋友，這又是一類(lèi)強者，他信仰的是真理，他領(lǐng)先的是人民，他有無(wú)窮無(wú)盡的力量，他有強大的生命力。也許我們無(wú)法回避災難和挫折，但我們可以選擇如何面對災難和挫折。困難挫折是阻擋弱者的高山，也是冶煉勇者的熔爐，更是砥礪強者的礪石。朋友，你愿做個(gè)這樣的強者嗎？那么，讓我們也像保爾一樣，樹(shù)立起遠大的理想，在人生的長(cháng)途中，同命運搏斗吧！
當前的挫折讓我們更加團結，如今的磨難讓中國走向進(jìn)步！
災難中挺起偉大的中國！
你聽(tīng)，貝多芬《命運交響曲》第四樂(lè )章———歡慶勝利的快板，已經(jīng)為你奏響了。
命運的作文6
對于我來(lái)說(shuō)讀書(shū)是最好的`學(xué)習方式，最好的娛樂(lè )方式。在閱讀時(shí)，我能享受到平常所感受不到的一種快樂(lè )，那種快樂(lè )能消除煩惱，讓我毫無(wú)憂(yōu)慮的沉浸在忙忙書(shū)海之中！不僅如此，書(shū)籍還能讓咱們視野更開(kāi)闊，學(xué)習更多知識，思想也能更深入，更有創(chuàng )意…那咱們對自己的未來(lái)也更有信心！
書(shū)是咱們前行道路上的指路人，書(shū)是雨中的傘，書(shū)是咱們饑餓時(shí)的糧食。多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓咱們的心不再干涸、荒漠，讓咱們的心充滿(mǎn)綠色，生機盎然。
人人都知道讀書(shū)的好處，但讀書(shū)的人卻越來(lái)越少。據有關(guān)部門(mén)調查，六年來(lái)我國國民圖書(shū)閱讀率持續走低：1999年為60。4%，20xx年為54。2%牞20xx年為51。7%，而20xx年為48。7%，首次低于50%，究其原因，大多數中年人說(shuō)“沒(méi)時(shí)間”，說(shuō)“不習慣”，還有人說(shuō)“買(mǎi)不起”，“沒(méi)地方借”�？粗�(zhù)以上數據真是令人擔憂(yōu)，非常難想象，一個(gè)不讀書(shū)的民族怎樣壯大。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！痹蹅冏x書(shū)雖不求“黃金屋”、“顏如玉”，但蘊藏在書(shū)中的智慧卻可以讓咱們受益匪淺。讀詩(shī)可以讓咱們心胸開(kāi)闊，可以讓咱們領(lǐng)略“面朝大海，春暖花開(kāi)”的美景，讀史可以讓咱們明智，正所謂“以史為鏡，可以知興衰”，讀一些優(yōu)美的散文也可以讓咱們心曠神怡。多讀書(shū)、讀好書(shū)可以讓咱們的心靈停止沙化，變得青山綠水。也許有人會(huì )說(shuō)：“咱們并不是沒(méi)有讀書(shū)，而是換了一種讀法，比如網(wǎng)上閱讀�！钡拇_，據有關(guān)報道指出，網(wǎng)上閱讀率正在迅速增長(cháng)。然而我認為讀書(shū)就是拿上一本書(shū)來(lái)看。先不談網(wǎng)上閱讀對咱們身體的傷害，就網(wǎng)上閱讀的內容而言本人就不敢夸獎。網(wǎng)上書(shū)籍大多是一些空洞的不耐讀的文字，比如網(wǎng)上四大名著(zhù)改得只剩下情節，而一些優(yōu)美的句子，已不見(jiàn)蹤影。泡一杯清茶，捧一本書(shū)籍，悠悠地從容閱讀，難道不是一種境界嗎？
閱讀帶給咱們的無(wú)疑是這樣的登高遠眺。尤其身陷現實(shí)的囹圄，跳出圈子憑借的力量就來(lái)自于各種各樣的書(shū)，來(lái)自于潛心的閱讀。有了這種能力，無(wú)異于推開(kāi)一扇望向美好的窗。同樣是長(cháng)大，有了閱讀相伴，尤其是閱讀優(yōu)秀、經(jīng)典的作品，那是怎樣詩(shī)意的寬松！
曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)給了我非常深刻的印象，是日本女作家黑柳徹子寫(xiě)的。她寫(xiě)了自己小時(shí)候的親身經(jīng)歷，作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子……這本書(shū)寫(xiě)出了所有孩子的心聲！還有其他好多書(shū)籍，都給了我好大的感悟！那些革命書(shū)籍更使我更懂事了！所以，從小我就知道，書(shū)是我最忠實(shí)最知心的伙伴了！只有漫步在書(shū)海中，我才能放下心來(lái)。我會(huì )靜靜地享受快樂(lè )！享受古今中外的文學(xué)作品！
閱讀開(kāi)啟人生。當代兒童文學(xué)作家梅子涵老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)希望優(yōu)秀的人，是應該親近文學(xué)的，親近文學(xué)的方式當然就是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語(yǔ)言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺(jué)在這同時(shí)也就滋生出來(lái)……慢慢地，這閱讀就使你有了格調，有了不平庸的眼睛……因為咱們從有意識起，就在讀書(shū)，所以，閱讀是咱們開(kāi)始人生的第一步！知識成就未來(lái)。只有掌握了知識，咱們對自己的未來(lái)才更有信心！咱們將來(lái)才能獲得更好的成就！閱讀吧，只有知識能帶給你最絢爛的人生！
命運的作文7
我曾經(jīng)讀過(guò)一首名為《釘子》的小詩(shī)：
丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵；
壞了一只蹄鐵，折了一匹戰馬；
折了一匹戰馬，傷了一位騎士；
傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰斗；
輸了一場(chǎng)戰斗，亡了一個(gè)國家。
剛剛讀到這首小詩(shī)，我還真沒(méi)覺(jué)得一個(gè)釘子能與一個(gè)國家有什么關(guān)系，又讀小詩(shī)時(shí)，才發(fā)現詩(shī)里寓意著(zhù)一個(gè)宏大的哲理，那就是：要想成功必須從小事做起，而良好習慣的養成也是這樣。唯有從小事做起，才能養成良好的習慣，而良好的習慣會(huì )讓我們受益一生，因為習慣決定命運�？赡苡械耐瑢W(xué)會(huì )說(shuō)：“我也知道隨地丟棄廢物、吐痰不好，可就是改不了�！逼鋵�(shí)，這位同學(xué)已經(jīng)養成了隨地吐痰、丟棄廢物的壞習慣，要想改就不那么容易了。所以說(shuō)要想使壞習慣變成好習慣不僅要從小事做起，還要有毅力。當吃了食品之后，先不要那么著(zhù)急把包裝袋扔掉，走上幾步，看見(jiàn)了果皮箱再扔；隨身帶上衛生紙，如果想吐痰，就讓它派上用場(chǎng)或直接吐在痰盂中，過(guò)一段時(shí)間后，你就會(huì )驚奇的發(fā)現，即使手里拿著(zhù)廢棄物也絕不會(huì )亂扔了，這樣，良好的習慣就養成了。
人們渴求上天賦予自己高智商，喜歡擁有大智慧，卻往往忽略了最大的智慧恰恰是貌似不起眼的良好習慣。
興趣是最好的老師，但興趣把我們領(lǐng)進(jìn)門(mén)后，能夠讓我們繼續前進(jìn)的就是習慣。我們常常強調“堅強的意志”、“堅忍不拔的毅力”是多么的重要，其實(shí)“意志”、“毅力”所含的潛臺詞就是“艱難困苦的環(huán)境”，這往往是令人生畏的。但人們對困境的理解帶有強烈的主觀(guān)色彩，被一個(gè)人視為無(wú)法忍受的“困境”，另一個(gè)人卻常�？梢赃^(guò)得心安理得。中央電視臺教育頻道曾經(jīng)采訪(fǎng)四位諾貝爾獎獲得者：朱棣文、康奈爾、霍夫特、勞夫林。他們輕松而自然地回答著(zhù)主持人和觀(guān)眾提出的凝重的問(wèn)題，在提問(wèn)者看來(lái)，那富于挑戰性的夜以繼日的工作是常常難以忍受的，而在科學(xué)家們看來(lái)，那僅僅是他們習以為常的工作常態(tài)，在提問(wèn)者看來(lái)那是要付出巨大代價(jià)的，而在科學(xué)家們看來(lái)都是習慣后的樂(lè )在其中。
平時(shí)，我們身邊有類(lèi)似的情況，對絕大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，上課認真聽(tīng)講，自修課安靜作業(yè)，及時(shí)復習回顧已是一種習慣。但少數學(xué)生并沒(méi)有這樣的習慣。開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，不管是學(xué)校、年級組還是班主任、任課老師強調最多的是什么？是聽(tīng)課的方法效率，是自修課的安靜與高效，為的是養成一個(gè)好習慣。
同學(xué)們，良好的行為習慣是對成就事業(yè)有著(zhù)極其重要的作用，“習慣是偉大行動(dòng)的指南”。一個(gè)人習慣于懶惰，他就會(huì )無(wú)所事事地到處溜達，一個(gè)人習慣于勤奮，他就會(huì )孜孜以求，克服一切困難，做好每一件事情。
良好的行為習慣并非天生具有的，完全可以通過(guò)后天來(lái)培養，讓我們牢記著(zhù)名心理學(xué)家威廉詹姆士的一段話(huà)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣，播下一種習慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運”。好的習慣對于以后是十分重要的，它可以讓人的一生發(fā)生重大變化，滿(mǎn)身惡習的人，是成不了大氣候的；唯有有良好習慣的人，才能實(shí)現自己的目標。
同學(xué)們，要想自己的人生燦爛輝煌，必須要有良好的習慣；要想有良好的習慣，必須從一點(diǎn)一滴的小事做起，有著(zhù)目標，堅持下來(lái)，才能成功。為了燦爛的明天，讓我們從培養每一個(gè)良好的習慣開(kāi)始吧！
命運的作文8
命運觀(guān)念是有魅力的，這并不是因為它取消了我們的責任感，而是因為它讓未來(lái)看起來(lái)是注定好了的。就好像自己的子孫已然在未來(lái)等待，自己現在雖仍是一個(gè)剛入學(xué)的研究生卻好像已拿到了博士學(xué)位，總而言之，仿佛世界的命運已然確定好了。
命運是一種宏大的敘事，當下看來(lái)似乎毫無(wú)意義的選擇或事件，從未來(lái)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，會(huì )有深遠的意義。就其本性而言，命運是事后之見(jiàn)。它指向未來(lái)，卻只有回望才可得知。一對戀人甚至會(huì )在第一次美妙的約會(huì )后說(shuō)：“我們是注定在一起的�！钡@是否是真的，還是只是一個(gè)笑話(huà)，要在幾年后才會(huì )明了。我們盲目地行動(dòng)，但我們行動(dòng)時(shí)總是會(huì )回望過(guò)去、放眼未來(lái)，置身于使我們的行動(dòng)富有意義的敘事當中。
我們大多數人為自己的成就感到驕傲。那么，相信命運會(huì )使這些成就大打折扣嗎？驕傲促使我們否認命運，認為一切都完全在自己的控制之下�！耙粋�(gè)人要為自己負責，”早年的薩特如是說(shuō)道。他后來(lái)整個(gè)一生都這樣主張，只是加上了一個(gè)小小的限制條件，“一個(gè)人總是要為造就自己的那些事物負責�！� 但是，即便是薩特也會(huì )承認環(huán)境的影響，即一個(gè)人的“事實(shí)性”“處境”的作用。比如過(guò)去，就一直是事實(shí)性的一個(gè)例子。它已經(jīng)過(guò)去了，已然確定，完全不可挽回了。
一個(gè)人沒(méi)法選擇自己何時(shí)何地出生在怎樣的環(huán)境里。但是，在給定的處境中，一個(gè)人可以且必須做出選擇，無(wú)論是決定接受或反抗這一處境，還是對其袖手旁觀(guān)，否定它，或者視而不見(jiàn)——當然，這些都無(wú)法實(shí)際上改變事實(shí)�；蛟S問(wèn)題在于，對于未來(lái)，對于雖不為人知卻已然確定的未來(lái)，能想出同樣的分析嗎？
實(shí)際上，從存在論的角度看，人們可以堅持認為，這沒(méi)什么可設想到的差別。若一個(gè)人知道未來(lái)，那這個(gè)人就不會(huì )去做選擇，而只是照著(zhù)劇本演出。既然我們不知道也無(wú)法知道未來(lái)，這樣思考又有什么意義呢？盡管如此，我發(fā)現很難不去相信命運。我認為，在我們不因抽象沖動(dòng)而分心，或智識上沒(méi)有被追求存在論立場(chǎng)正確的同伴壓力逼迫時(shí)，我們總會(huì )訴諸命運。在面對疾病或自然災禍時(shí)，我們總會(huì )抱怨說(shuō)“它非發(fā)生不可�！睆纳虡I(yè)破產(chǎn)到無(wú)家可歸，所有的災難都可以自然地訴諸命運：“他自找的�！蔽覀兤谕虑橐阅撤N確定的方式“運行”。
這可能是我們多少過(guò)于安全的生長(cháng)環(huán)境的殘余，我們的父母向我們許諾，保護我們，照顧我們，并且確保每一件事妥妥帖帖，在我們受到傷害時(shí)撫慰我們，在我們失敗時(shí)用現成的理由作找借口安慰我們。在我們因自己的錯誤而遭受苦難時(shí)，他們會(huì )隨即回應說(shuō)“我早就說(shuō)過(guò)了”，在我們成功時(shí)，他們在贊美之時(shí)會(huì )添加一句“我早就知道你行的�！�
未來(lái)似乎早就為我們安排好了，在某種程度上也已經(jīng)確定了。我們于是期望一個(gè)理性的宇宙，而且我們從來(lái)就無(wú)法忘掉這個(gè)期望。我們全都感覺(jué)到了命運，至少在壞事發(fā)生在我們身上時(shí)會(huì )這么想。我們禁不住會(huì )問(wèn)“為什么是我”，好像宇宙欠我們一個(gè)答案似的。其經(jīng)典來(lái)源是康德的第三個(gè)二律背反：“正題：世界上存在著(zhù)自由。反題：世界上不存在自由，只有自然因。
但是，哪怕是嚴格的進(jìn)化論闡釋者，他們只以突變、自然選擇等作為依據，也要根據“看不見(jiàn)的手”來(lái)說(shuō)明突現模式。必然性觀(guān)念與目的論或目的性觀(guān)念關(guān)系密切。
命運的作文9
有一輛敞篷跑車(chē)從我們右邊超車(chē)，沖到我們前方去。這樣的駕駛方式非常危險，而且不禮貌，黑立行當時(shí)動(dòng)了怒，他拼命按喇叭表達他的不滿(mǎn)，同時(shí)間突然加緊油門(mén)，緊追著(zhù)前面那臺跑車(chē)不放。
當時(shí)我很想出聲制止，但我忍下來(lái)，我想觀(guān)察黑立行怎么處理自己的情緒，他追了幾個(gè)路口，前方紅綠燈快要轉黃燈，那輛跑車(chē)“咻!”繼續快速往前開(kāi)，但黑立行踩煞車(chē)停了下來(lái)!他真的很生氣，那個(gè)人還比了個(gè)中指揚長(cháng)而去。我坐在旁邊用眼睛的余光瞄他一眼，他低著(zhù)頭自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我沒(méi)有繼續追上去，因為我正在生氣!”
在那一刻，我真為孩子驕傲。這代表他的情緒管理、EQ(情緒商數)已經(jīng)成熟，他沒(méi)有繼續飚車(chē)或是追上前去找那個(gè)人大吵一架!否則，很難說(shuō)會(huì )不會(huì )發(fā)生車(chē)禍或是打架的意外!有人說(shuō)性格決定命運，這其實(shí)代表EQ在你人生的過(guò)程中，扮演多么重要的角色!
立行上大學(xué)前，一位交往多年的外國女友，不知為什么決定要跟他分手，兩人交往了四年，真的很難受，當時(shí)我和太太百齡都在臺灣，有點(diǎn)擔心立行情緒會(huì )不會(huì )受到很?chē)乐氐拇驌?
六個(gè)月后，我到美國看立行，問(wèn)起他那女孩怎么樣了?立行淡淡的說(shuō)，這半年來(lái)，直到我提了女孩子的名字，他才第一次想到她。令我欣慰的是，他雖然失戀但并沒(méi)有因為被拋棄而失去自信，也沒(méi)有抱怨或陷入低潮，而是很快的站起來(lái)繼續迎向自己的人生。當時(shí)立行才不到二十歲，他的未來(lái)都是未知數，但我可以確定的是，他以后一定會(huì )在工作、家庭或社會(huì )上遇到各種挫折，如果他處理挫折能夠平靜有自信，那么一定能順利度過(guò)危機!
立行研究所畢業(yè)后，幸運的找到產(chǎn)品設計公司的工作，對一直鐘情表演藝術(shù)的他來(lái)說(shuō)，這份工作不但可以結合人文藝術(shù)的美學(xué)，又可以運用他在機械研究所的專(zhuān)業(yè)，讓他能夠發(fā)揮專(zhuān)長(cháng)。他曾經(jīng)幫計算機、PDA做設計，也有很多專(zhuān)利，收入也相當不錯，不過(guò)后來(lái)公司要到上海設立分公司，全公司只有他是會(huì )說(shuō)中文的華人，但長(cháng)官卻完全不征詢(xún)他的意見(jiàn)或工作意愿，讓他覺(jué)得非常不受尊重，也沒(méi)有歸屬感，于是和另一個(gè)伙伴Bryan共同創(chuàng )業(yè)，開(kāi)始自己當老板的日子!
雖然我認為他離開(kāi)原有的工作有點(diǎn)可惜，但尊重他自己的選擇才是最重要的。當初為了在大陸把樣品做出來(lái)，我還特地到東莞找臺商的工廠(chǎng)幫忙，終于做出第一臺三合一娃娃車(chē)，黑立行真的非常開(kāi)心。創(chuàng )業(yè)維艱，他的產(chǎn)品是一般嬰兒安全座椅的三、四倍價(jià)錢(qián)，從當初自己畫(huà)草圖、拜托廠(chǎng)商做樣品、四處參展，到現在已經(jīng)有人愿意投資黑立行的公司。
就如同太太百齡說(shuō)的，孩子想要創(chuàng )業(yè)自己闖蕩，你不能阻止，一定得讓他們嘗試，就算不成功，至少努力過(guò)、不枉此生!篇七：性格決定命運
昨天說(shuō)，得人心者得天下;誰(shuí)有最大的團隊，誰(shuí)最有最大的事業(yè);而能夠帶領(lǐng)團隊的，要靠領(lǐng)導個(gè)人的人格魅力。
人格是一個(gè)人的存在方式，是個(gè)人生物遺傳素質(zhì)與環(huán)境交互作用的產(chǎn)物。人格中的氣質(zhì)是先天的，是體質(zhì)和遺傳的自然表現，很難改變，無(wú)好壞之分;人格中的性格是后天的，是社會(huì )文化模式的刻印，有可能改變，有好壞之分。
人格是一個(gè)含義非常豐富的概念，它包括氣質(zhì)、性格等穩定的心理特征。
命運的作文10
有位美國記者采訪(fǎng)晚年的投資銀行一代宗師J·P摩根，問(wèn)：“決定你成功的條件是什么？”老摩根毫不掩飾地說(shuō)：“性情�！庇浾哂謫�(wèn)：“資本和資金何者更為重要？”老摩根一語(yǔ)中的答道：“資本比資金重要，但最重要的還是性情�！�
1998年5月，華盛頓大學(xué)350名學(xué)生有幸請來(lái)世界巨富沃淪巴菲特和蓋茨演講，當學(xué)生們問(wèn)道：“你們怎么變得比上帝還富有？”這一有趣的問(wèn)題時(shí)，巴菲特說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題非常簡(jiǎn)單，原因不在智商。為什么聰明人會(huì )做一些阻礙自己發(fā)揮全部工效的事情呢？原因在于習慣、性情和脾氣�！鄙w茨表示贊同。無(wú)論是在工作和生活中，都是性情決定命運，性情好比是水泥柱子中的鋼筋鐵骨，而知識和學(xué)問(wèn)則是澆筑的混凝土。
性情決定著(zhù)一個(gè)人的交際關(guān)系、婚姻選擇、生活狀態(tài)、職業(yè)取向以及創(chuàng )業(yè)成敗等等，從而基本上決定著(zhù)一個(gè)人的命運。因此，成功與失敗無(wú)一不與性情有著(zhù)密切的關(guān)聯(lián)，性情決定著(zhù)人的一生是悲劇、平庸，還是建功立業(yè)、身世顯赫。
每個(gè)人都有性情好和壞的一面，只是有的人的性情更適合在事業(yè)上的成功，有的人的性情更有利于風(fēng)花雪月，有的人的性情更有助于家庭的團結，有的人的性情更有利于結交五湖四海的朋友。
性情決定了你做出的選擇，如果有2個(gè)選擇在你面前，謙虛的人會(huì )選擇謹慎的選擇，沖動(dòng)的人會(huì )選擇感情地選擇，聰明的人會(huì )選擇長(cháng)遠的選擇，狡詐的人會(huì )選擇老謀深算的選擇等等。所以，性情決定選擇，選擇決定環(huán)境，環(huán)境又影響選擇，然后，環(huán)境又與命運緊密聯(lián)系在了一起，
性情是一種無(wú)形的力量，更是一種資產(chǎn)。只要能揚長(cháng)避短，選擇最適合自己性情特長(cháng)的事情去做，就一定會(huì )成功的。一個(gè)人的性情決定了他對各種事物的不同態(tài)度，最后得出不同的結果，從而產(chǎn)生不同的人生境遇。如果你熱衷于政治，那就不要去從事藝術(shù)之類(lèi)的事情了；如果你傾心于藝術(shù)，那就遠離政治吧。原因很簡(jiǎn)單，是由你的性情所決定的，否則，你會(huì )在矛盾中生存，一生都不會(huì )快樂(lè )。
威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性情；播下一種性情，你將收獲一種命運�！�
成也性情，敗也性情。好性情成就你的一生，壞性情毀掉你的一生。正如西班牙大文學(xué)家塞萬(wàn)提斯說(shuō)：“每個(gè)人的命運都是由自己的性情決定”。
當你陷入人為困境時(shí)，不要抱怨，你只能默默地吸取教訓。沒(méi)有誰(shuí)的命運是一帆風(fēng)順的。一年有春夏秋冬四季之分，人生也是如此，有高峰，也有低谷。你要悄悄地振作起來(lái)，以期重新奮起。
社會(huì )充滿(mǎn)不公平現象。你先不要想去改造它，只能先適應它。世界不會(huì )在意你的自尊，人們看的只是你的成就。在你沒(méi)有成就以前，切勿過(guò)分強調自尊。
永遠不要在背后批評別人，尤其不能批評你的老板無(wú)知、刻薄和無(wú)能。因為這樣的心態(tài)，會(huì )使你走上坎坷艱難的成長(cháng)之路。
順應自身的性情，你就能找到成功的道路；逆著(zhù)自己的性情，你將與成功絕緣。一個(gè)人有屬于自己的性情，每種性情都有其擅長(cháng)的職業(yè)。無(wú)論哪一種性情，你都應接受它并發(fā)揮自己的天性，才能肩負起上蒼所賦予的使命，才能開(kāi)啟通往成功的大門(mén)。
由此看來(lái)，從古至今，性情左右著(zhù)人的一生。
命運的作文11
第一樂(lè )章是激情的快板，2 / 4拍，奏鳴曲。這場(chǎng)運動(dòng)顯示出斗爭的場(chǎng)面。音樂(lè )象征著(zhù)人們的力量，像激流一樣，向黑暗勢力發(fā)動(dòng)猛烈的沖擊。在音樂(lè )的開(kāi)始，有四個(gè)強有力的和動(dòng)態(tài)的聲音，這是貝多芬所謂的“命運”敲門(mén)。這是主題。這一主題是影響和推動(dòng)音樂(lè )不斷發(fā)展的音樂(lè )形象。它也在未來(lái)的每一個(gè)運動(dòng)中出現和發(fā)展。主題是轟轟烈烈的。它有一種勇敢和不屈不撓的勢頭。它展現了一幅扣人心弦的斗爭場(chǎng)面，表達了貝多芬向封建勢力挑戰的堅強意志和滿(mǎn)腔義憤。當各種樂(lè )器依次模仿，緊張的波濤此起彼伏，號角奏出各種生活運動(dòng)的機器，表現出一種必勝的信心。這是一個(gè)銜接的句子，從前面緊張而雄偉的音樂(lè )場(chǎng)景引出了充滿(mǎn)歌聲的第二個(gè)主題。這是一首抒情的旋律。柔和、優(yōu)美、清晰的色調與正面形成對比。它表達了人們對幸福生活的渴望和追求。在這里，嚴峻的命運動(dòng)機退到低音部分，以伴奏的形式出現，使輕音樂(lè )有了不寧的色彩，促進(jìn)了音樂(lè )的繼續發(fā)展。
最后，在明朗的氣氛中，音樂(lè )以一種果斷而熱烈的聲音結束了。經(jīng)過(guò)兩個(gè)富有表現力的部分，隨著(zhù)生命運動(dòng)機器的出現，音樂(lè )又回到了躁動(dòng)的基調，艱苦激烈的斗爭又開(kāi)始了。此時(shí)，第一個(gè)主題非�；钴S。它不斷的重復，它的調性在不斷的變化，它的力度在不斷的加強，然后就有了一個(gè)獨特而有力的喇叭般的第二主題。這兩個(gè)主題隨著(zhù)各種技法的變化交替發(fā)展，如對比復調技法、頻繁換位等，增加了音樂(lè )的不穩定因素，豐富了音樂(lè )的內涵。最后，命運的動(dòng)機再次打破，以最強烈的聲音重復，形成了開(kāi)發(fā)部的戲劇高潮，音樂(lè )直接進(jìn)入了復制部。在再現部分，呈現部分的斗爭場(chǎng)景再次出現。在第一個(gè)主題和銜接部分之間，雙簧管奏出了緩慢的哀怨調，第一個(gè)主題的展開(kāi)突然中斷。然而，興奮和不安很快就恢復了，只是當第二個(gè)主題出現時(shí)，才有了一點(diǎn)平靜。然而，光明與黑暗的斗爭并沒(méi)有結束，它在巨大的結局中變得越來(lái)越激烈。此時(shí)音樂(lè )發(fā)展的勢頭勢不可擋，強勁的對比和緊張的和聲發(fā)展構成了整個(gè)樂(lè )章的高潮。在運動(dòng)的最后，第一個(gè)主題動(dòng)機的強音進(jìn)一步描繪了敢于挑戰的英雄性格，表現了人們戰勝黑暗勢力的堅強信心。
第二樂(lè )章是快行板，3 / 8拍，兩個(gè)主題變奏。這是一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，瑰麗而燦爛，與第一樂(lè )章形成了對比。它體現了人們的情感世界。戰斗過(guò)后，冥思與對美好理想的向往交織在一起，最終化為堅定的決心。在音樂(lè )的開(kāi)始，中提琴和大提琴演奏的第一個(gè)主題與伴奏的低音彈撥。它深沉、恬靜、美麗，蘊含著(zhù)對美好生活的深刻力量和向往。然后，單簧管和單簧管演奏第二主題，并發(fā)出戰斗的號令。這個(gè)主題的基調與第一個(gè)主題非常接近，并且與法國大革命的歌曲有音調上的聯(lián)系。這是三月風(fēng)格的英雄主題。一開(kāi)始它是抒情的、深思熟慮的。在C大調全樂(lè )隊的伴奏下，成為了一場(chǎng)氣勢磅礴的凱旋進(jìn)行曲，充滿(mǎn)了火熱的生命力，鼓舞著(zhù)人們永遠前進(jìn)。后來(lái)，音樂(lè )的發(fā)展就是這兩個(gè)主題的六種不同變奏。在這六種變奏曲中，貝多芬運用了不同的技法，如不同的節奏模式、音調的變化、樂(lè )器的變化等，表現了主人公經(jīng)過(guò)激烈的斗爭后的沉思，克服黑暗的堅定信念，以及旺盛的激情。例如，第一個(gè)變奏將音樂(lè )變化為起伏和激蕩，第一個(gè)主題是連續的十六分音符。第二次變奏出現在32分鐘內，變奏增強了力量，表現出英雄征服黑暗的堅定信念。最后一個(gè)變奏曲，像英雄的凱歌，有英雄的精神和樂(lè )觀(guān)的情緒。在這場(chǎng)運動(dòng)的最后，第一個(gè)主題簡(jiǎn)單地展開(kāi)了，展示了獲得的力量.
命運的作文12
我認為，性格與命運雖表面看起來(lái)關(guān)系不大，但實(shí)際上是緊密聯(lián)系在一起的。
所謂性格，是指：人后天經(jīng)過(guò)主觀(guān)改造，形成的相對穩定的個(gè)人心理特征，與個(gè)人的決定與行動(dòng)方式密切相關(guān)。所謂命運，又可分為兩部分：即已被決定的“命”和可被主觀(guān)其他外界因素構成的“運”，人的命運既被“命”束縛，又可因“運”的改變而變化。而性格的完善與提高的過(guò)程，正是人通過(guò)主觀(guān)努力對自己“運”的改造過(guò)程。所以，通過(guò)對性格的完善，可以達到掌握自己的命運，使之向自己希望的方向發(fā)展。
完善性格是掌握命運的前提。俗話(huà)說(shuō)的好，雖“人無(wú)完人”，但人對自己性格的完善就是不斷向完人發(fā)展的過(guò)程，而這一過(guò)程實(shí)際上就是后天對人的性格的改造過(guò)程。荀子的《性惡論》就反復強調了后天改造對人格塑造的重要性。觀(guān)漢高祖劉邦，從“貪于財貨，好美姬”到“財務(wù)無(wú)所取，婦女無(wú)所幸”，可見(jiàn)劉邦為了成就大業(yè)對自身的性格品質(zhì)進(jìn)行了完善，這是他完成從亭長(cháng)到漢高祖的轉變的必要前提。反之，性格中的缺點(diǎn)會(huì )使我們與許多機遇擦肩而過(guò)。例如人普遍具有的性格中的不平衡性：說(shuō)一個(gè)人性格勇敢，同時(shí)也意味著(zhù)在一定的場(chǎng)合下這種勇敢會(huì )轉化為魯莽；說(shuō)一個(gè)人性格謹慎，同時(shí)也意味著(zhù)在一定的場(chǎng)合下這種謹慎會(huì )轉化為畏首畏尾；說(shuō)一個(gè)人有個(gè)性，同時(shí)也意味著(zhù)他不太“合群”，等等。性格的這種不平衡性，往往會(huì )使人抓不住掌握自己命運的有利時(shí)機。所以，身兼“英勇無(wú)畏”和“有勇無(wú)謀”的項羽，在楚漢之爭中以敗亡告終。因此，要使得人得到更好的發(fā)展，向好的方面引導自己的命運，完善性格具有必要性。
當然，完善并不是指對所有性格不加選擇地吸收模仿，這很可能起到反效果，而是在自身原有性格的基礎上加以彌補，完善的方面還應因人而異。
一個(gè)人的性格越是能全面發(fā)展，他就越能掌控自己的命運。在困境中，性格全面發(fā)展的人，往往能從“劣勢”中創(chuàng )造“優(yōu)勢”，從而把“逆境”轉化為“順境”。而性格不全面的人，甚至有時(shí)在“順境”中也會(huì )“走背運。這種人，不僅難以掌握自己的命運，而且在現如今這個(gè)需要復合型人才的社會(huì )中，終將被淘汰。
當今社會(huì )，因為性格的缺陷所致的發(fā)展不全面而四處碰壁甚至走上不歸路的人比比皆是。所謂的“高分低能”便是很好的例子：當考試分數再不能成為通行證時(shí)，一些雖然在學(xué)生時(shí)代取得高分但卻難以勝任一些簡(jiǎn)單工作的一類(lèi)人，雖風(fēng)光過(guò)一時(shí)，但終難成大器。此外的許多社會(huì )現象如“高學(xué)歷犯罪者”“明星吸毒”“黑心商家”等等，也是由于性格的缺陷引起的：有取得高分的堅毅認真，在眾目睽睽之下展示自我的大方和才氣，經(jīng)商的聰明機智……但因缺乏與人交往的方法、社會(huì )責任感和自制力差等等，不僅毀了自己，更是對別人對社會(huì )對國家造成不良影響。
完善自身的性格，不僅能掌握自己的命運，還能掌握民族的命運。為了民族的發(fā)展和中國如今的現代化建設，更是需要性格全面發(fā)展的年輕人。人人都有不同程度的性格缺陷，而能認識到并努力彌補自身缺陷的人，不僅從認知還是從貢獻上來(lái)說(shuō)，都是對國家非常寶貴的人才。唯有人強，國才能強。
完善性格，掌握命運，從現在做起。
命運的作文13
高考是人生必經(jīng)的第一大考驗和戰役。 我選擇的態(tài)度是勇敢面對。直面挑戰，直面競爭，勇敢面對我們應該面對的一切，這才是真正的勇士。
我深知高考的意義不僅僅在于高考本身，而在于養成一個(gè)又一個(gè)挑戰自我的最好習慣。面對困難我決不退縮，我迎面而上。我會(huì )越挫越勇。人總是在磨難中不斷地成長(cháng)。
過(guò)去的我是怎樣的人并不重要。怕什么成績(jì)有起伏，那是上帝對你的考驗；怕什么基礎不好，只要很抓基礎，考上本科不成問(wèn)題；怕什么偏科現象嚴重，恭喜你，你有了極大的提升空間。一切都會(huì )過(guò)去，方法總比困難多。只要從現在開(kāi)始，一切都將改變；只要從現在開(kāi)始，一切都來(lái)得及。
我的命運由我做主。高考是你自己的事情，不要把它推給你的父母或者老師。要明白你在做什么？你是誰(shuí)？你是高考考生，你在為自己的命運和發(fā)展做準備。這個(gè)世界有很多不公平的事情，但高考確實(shí)是你改變命運的一個(gè)機會(huì )。國家給了你一個(gè)利用高考初步規劃自己人生的機會(huì )，你要抓住他并善加利用。
人生追求的不僅僅是一個(gè)結果，更重要的是一種希望。我滿(mǎn)懷希望，朝著(zhù)心中的夢(mèng)想奮進(jìn)。奮斗的過(guò)程充滿(mǎn)艱辛，卻無(wú)比快樂(lè )。我享受著(zhù)自己獨特的高三人生�？鞓�(lè )給我帶來(lái)更多的靈氣，讓我擁有最大的創(chuàng )造力，使我具有在短時(shí)間創(chuàng )造奇跡的非凡能力。所有的疑惑，所有的煩惱，所有的迷茫所有的一切心靈垃圾，都讓它到爪哇國里趴著(zhù)吧！
高考沖鋒的號角已經(jīng)吹響，我已經(jīng)做好充分的準備，全力以赴，創(chuàng )造生命的奇跡。
態(tài)度決定一切，我的態(tài)度不僅可以讓我在高考中發(fā)揮出色，更將讓我擁有最美的人生。
我決定從現在起我全力以付去度過(guò)高考前的每一天，因為只有這樣，當我回憶這段時(shí)光時(shí)，我才會(huì )感到欣慰和自豪！
我決定用最好的狀態(tài)去迎接高考的挑戰！我知道只要自己真的盡力了，我將無(wú)怨無(wú)悔！
造物主造就了一個(gè)獨一無(wú)二的我，除了做出一番偉大的成就，我別無(wú)選擇。記�。寒斈阌袡C會(huì )來(lái)到這個(gè)世上，你就已經(jīng)是生命的奇跡了，你當然是最棒的。
人生不過(guò)百年，轟轟烈烈地學(xué)他個(gè)天翻地覆，無(wú)怨無(wú)悔地拼過(guò)最后的時(shí)刻，我將無(wú)怨無(wú)悔！
我是獨一無(wú)二的奇跡，我生來(lái)就是生活的強者，我有偉大的潛能。
堅持不懈，直到成功。
今天我開(kāi)始新的生活。
誰(shuí)也無(wú)法預測未來(lái)，我所要做的是過(guò)好今天，把今天當成生命中最后一天來(lái)珍惜，這樣我就一定可以創(chuàng )造生命的奇跡。
生命就是奇跡，永遠都不要放棄希望，哪怕希望渺小如豆，我們都要堅持舉著(zhù)它，即使燭火灼傷了皮膚，我們也不能放棄，否則我們將永遠還在黑暗中。 真正的高考勝利者，并非是指那些成績(jì)拔尖的狀元，而是在高三這一年里成長(cháng)起來(lái)的樂(lè )觀(guān)、自信、堅忍不拔的你。
“人生幾回往事，青山依舊枕寒流，子規夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”，三分靠運氣，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)，敢拼一定贏(yíng)。我們堅信：今年的6月我們的笑臉將更加燦爛！我們的1班更加耀眼！
十年面壁，三年鑄劍，面壁十年圖破壁，鑄得良劍，斬蛟龍！面對六月沙場(chǎng)，面對六月鏖戰，今天我們鄭重宣誓：困難面前，決不低頭，挫折面前，決不彎腰，笑傲六月流火。我們要唱出青春無(wú)悔，讓夢(mèng)想飛躍千山！我們向心中的象牙塔吶喊：我選擇，我成功！我拼搏，我精彩！
命運的作文14
曾有一位偉大的鋼琴家，他的一生，都在與命運作者抗爭，他深信，即使生活的路上有多坎坷，他也能用自己的力量，把最美好的音樂(lè )帶給人間，于是，不向命運屈服的他對自己說(shuō)，也對世界說(shuō)：“我要扼住命運的喉嚨！”是的，他就是被譽(yù)為“樂(lè )圣”的貝多芬。
在老舍先生的筆下，也有這樣的一位人物，他也曾付出過(guò)努力，揮灑過(guò)汗水，向命運做著(zhù)斗爭。他的名字，叫祥子，駱駝祥子。祥子也曾有過(guò)美好的夢(mèng)想，對未來(lái)懷著(zhù)希望，他的理想，就是能有自己的一輛車(chē)，靠自己的力量，開(kāi)一間車(chē)廠(chǎng)，過(guò)上富裕的生活，在安度余生，僅此而已。
但命運偏要和他作對。好不容易祥子終于擁有了自己的車(chē)，卻被一群亂兵搶走了，甚至差點(diǎn)丟掉了小命。死里逃生的祥子，又變得一無(wú)所有了，但他仍未放棄，堅信希望還會(huì )有。他一次次奮發(fā)，但迎來(lái)的卻是一次又一次希望的破滅�；㈡さ乃�，又使他的一切，化為了烏有。一次又一次的打擊，使祥子的信念動(dòng)搖了，他第一次對希望產(chǎn)生了懷疑。但祥子還沒(méi)有完全放棄，他還想做著(zhù)最后的掙扎。這時(shí)，命運有跟他開(kāi)了一個(gè)巨大的玩笑——小福子死了，最后的一線(xiàn)希望也破滅了。她的死，吹滅了祥子又一朵希望的火花，這也是最后一朵。祥子徹底放棄了，放棄了掙扎，放棄了生活，也放棄了他自己，他在生活這個(gè)大染缸中，沉了下去——他徹底墮落了。
“人把自己從野獸中提拔出來(lái)，可是到現在到現在在人還把自己的同類(lèi)驅逐到野獸中去�！被蛟S從一開(kāi)始，殘酷的社會(huì )現實(shí)，就決定了祥子悲慘的命運，成為了“個(gè)人主義的陌路鬼”。從祥子身上，我們看到了當時(shí)社會(huì )底層勞動(dòng)人民的艱辛，投影出的，是一個(gè)畸形的社會(huì )制度，而祥子也只不過(guò)是這個(gè)畸形社會(huì )制度的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)產(chǎn)物中的一個(gè)罷了。
但是，祥子的悲劇又豈是單單一個(gè)社會(huì )制度制造出來(lái)的呢？一個(gè)人的命運，不能完全歸咎于外界環(huán)境，而是個(gè)人與環(huán)境的一種“交流”的效果罷了。祥子的墮落，是環(huán)境的“改造”所致，而和他自己，也有莫大的關(guān)系。如果祥子能少一些木訥，少一些懦弱，少一些個(gè)人主義，多一些堅持，多一些自控，不去放棄希望，不放棄對夢(mèng)想的追逐，守住自己的心靈，不被外物所蒙蔽雙眼，他的悲劇，又怎么會(huì )誕生呢？
終究，我們只能哀其不幸，怒其不爭罷了。
再反觀(guān)當今社會(huì )，比起以前，這個(gè)社會(huì )已經(jīng)算是在進(jìn)步了，可是依舊有許多人跟祥子一樣墮落，甚至還更加變本加厲。時(shí)代進(jìn)步了，但有些人，并不把握機會(huì )，反而沉迷與行形形色色的誘惑中去，在燈紅酒綠中，迷失了自我。對于這些人，只能說(shuō)是可恨之人必有可憐之處了。命運的道路上，不僅有挫折，還會(huì )有誘惑，而有的時(shí)候，誘惑比挫折更可怕。真正的希望，是不會(huì )被打敗的，被打敗的，只是你的心。挫折來(lái)了，你開(kāi)始彷徨，開(kāi)始懷疑希望；而誘惑來(lái)了，你卻沒(méi)有堅守住心靈的防線(xiàn)，任由這些不良的負能量所改造。當一個(gè)人因為各種誘惑而迷失了自我時(shí)，那么他已經(jīng)是病入膏肓了，這樣的人在追逐夢(mèng)想的路的中途倒下了，他又能說(shuō)些什么呢？
抵抗了誘惑，就等于抵絕了失��；戰勝了挫折，就征服了人生中的又一座高山。我相信，只要我們不放棄生活，不放棄希望，有理想并能不斷的為之努力，謹守自己的心靈，保持靈魂的潔凈，不被外物所遮住雙眼，就一定能靠自己的力量，登上生命的巔峰，綻放出最絢爛的靈魂之花！
命運的作文15
同一個(gè)囚室，同一個(gè)窗口，樂(lè )觀(guān)的人從這里看到了藍天白云，而悲觀(guān)者看到的卻是高墻鐵網(wǎng)。
半年之后，后者因憂(yōu)郁，死在牢中，而前者卻因積極的心態(tài)堅強的活了下來(lái)，直至獲救。
這故事雖小，但意義不小。它昭示著(zhù)我們心態(tài)決定一切。一種積極的心態(tài)，讓我們的生活充滿(mǎn)色彩與活力;而悲觀(guān)卻讓我們的生活充滿(mǎn)無(wú)奈與痛恨，甚至讓我們喪失對生活的希望。
愛(ài)迪生為了發(fā)明一只小小的燈泡而失敗了千萬(wàn)次。當時(shí)有的人不解，認為他這樣做無(wú)非就是浪費大量的時(shí)間與生命在一個(gè)很不起眼的東西上罷了。但愛(ài)迪生卻輕松的說(shuō)：我證明出了一千多種不能制造燈泡的方法，這難道不是巨大的財富么？樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)鼓舞著(zhù)愛(ài)迪生一次又一次地為人類(lèi)做貢獻，為人類(lèi)的歷史翻開(kāi)了新的一頁(yè)。
著(zhù)名表演藝術(shù)家英子面對媒體對她的各種緋聞，不但沒(méi)有生氣，反而風(fēng)趣地說(shuō)：“這只能說(shuō)明大家都在乎我，掛念我。她也因此獲得中國優(yōu)秀演員特別獎。
面朝大海，春暖花開(kāi).海子雖然走了，但他的詩(shī)卻一直是詩(shī)壇上一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。在他的那個(gè)時(shí)代，國家是貧窮的，生活是潦倒的，民眾是麻木的，而他心中的世界卻是那么和諧。從明天起，作一個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界。"能寫(xiě)出這么美的詩(shī)，他不愧為中國詩(shī)壇的奠基人。但他卻匆匆的走了，留給了后人一片空白。他認為這世界太無(wú)能，根本無(wú)需留戀。是的，恰恰是他那顆悲觀(guān)的心置他于死地，鑄成了詩(shī)壇的一大損失。
把心態(tài)調整好。生活就像是由許多叫煩惱，失敗，痛苦等的珠子串在一起的，不管有多困難，微笑著(zhù)數完它。
世上，有著(zhù)數不清的人。一生中，有人成功，有人失敗，有人歡，有人悲。有人得，有人失。為什么，一樣的開(kāi)始，結局卻不同，一生的際遇更是懸殊。
其實(shí)，這都取決于你對人生的態(tài)度。是積極勇敢地去面對，還是頹廢失落，自怨自艾地破罐子摔碎。
真的，在人的一生中，不可能一輩子都一帆風(fēng)順，一生風(fēng)平浪靜。無(wú)論誰(shuí)，都要有承受挫折的能力。在困難面前，要無(wú)畏地去努力，百折不撓，不要去逃避，逃避只會(huì )使你越來(lái)越弱，直至不堪一擊。這也是為什么有些人經(jīng)受不了一點(diǎn)挫折，一失敗便萬(wàn)念俱灰，不想重來(lái)一次，也不敢再去奮斗，只因害怕再一次失敗。
大千世界，人生百態(tài)。如何面對人生，是快樂(lè )，是悲傷？不能讓你的人生去決定，也不是任由命運擺布著(zhù)你，應該自己把握！
有人會(huì )在失敗時(shí)念叨著(zhù)：“命運，命運！既然早已注定，有何必去強求，隨遇而安吧�！钡欠竦珵碾y降臨時(shí)，也要死死坐著(zhù)，說(shuō)著(zhù)：“一切皆是命……”不，決不是，這只是弱者的表現，我們，要把握著(zhù)自己的態(tài)度，努力去進(jìn)��！
其實(shí)，是人生改變你，還是你改變人生，都有你自己決定。即使人生路上充滿(mǎn)顛簸，憂(yōu)傷與悲痛始終緊隨著(zhù)你。但只要你始終讓笑容陪伴著(zhù)你，無(wú)論多么困難，多么傷心的事也闖得過(guò)去，這就是人生的態(tài)度！本來(lái)，人的一生很美，也很甜。但往往，消極頹廢的人生態(tài)度卻會(huì )使你的本應精彩的一生過(guò)早落幕，或是讓人生中充滿(mǎn)苦澀，使本應五彩繽紛的人生黯淡無(wú)光。
積極的人生不一定會(huì )使你成功，但消極的人生態(tài)度卻一定會(huì )使不思進(jìn)取，從而放棄一生！
每個(gè)人都有選擇人生之路的權利，開(kāi)心也罷，悲傷也罷，帶者認真對待人生的態(tài)度上路，慢慢開(kāi)拓出自己的一片天吧！
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