命運的作文14篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的命運的作文，歡迎大家分享。
命運的作文 篇1
我是一棵樹(shù)，一棵原本無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的樹(shù)。
我生活在這片森林中，周?chē)俏业募胰�、朋友，每天都快�?lè )、悠閑地唱著(zhù)歌，沒(méi)有憂(yōu)慮，沒(méi)有煩惱。
我喜歡撐起手上的樹(shù)葉，在陽(yáng)光柔和的“注視”下伸展，透出勃勃的生機；我喜歡與花草做伴，共享美好的時(shí)光……有著(zhù)太多太多的喜歡，也有著(zhù)太多太多的回憶。這兒是我的家，難舍難分的家。
曾經(jīng)傻傻的認為：這個(gè)家會(huì )是永遠存在，一直不變的，曾經(jīng)傻傻的認為：這個(gè)家是永遠會(huì )保護著(zhù)我……就這么幻想著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，陶醉著(zhù)，自由著(zhù)，直到這一天……
泛暈的月光朦朧地揮灑在大地上，圈起了透明的漣漪，整個(gè)大地都睡去了——我卻被一陣狂笑聲吵醒，是人類(lèi)！其中一個(gè)身穿黃色咔嘰服，正打量著(zhù)周?chē)臉?shù)木，他的眼里充滿(mǎn)了貪婪、狡詐，身后還跟隨著(zhù)兩三個(gè)人，猥瑣的相貌令我感到惡心，突然，眼睛定格在他們的手上，長(cháng)長(cháng)的，有鋸齒，是鋸子！他們要干什么？我驚恐地搖晃著(zhù)腦袋，“O”型的嘴巴遲遲說(shuō)不出話(huà)來(lái)，可怕、毀滅、死亡……無(wú)數的情感充溢在腦海間，混混沌沌中，隱約聽(tīng)到了他們的談話(huà)：“嘿，老大，我們發(fā)財了，這么多樹(shù)木，砍也砍不完，哈哈哈……”瘋狂的笑聲響徹云霄，傳遍四方，我的心卻碎了，“不要砍，求你們了，不要��！”在心底奮力地呼喊、求救、盼望，卻被一陣陣鋸子聲打破了！怎么辦！絕望，痛楚襲上心頭……
“轟隆——”二十米開(kāi)外，一棵樹(shù)，倒了，只留下一段年老的樹(shù)樁孤獨地矗立，又是一陣轟隆，一棵又一棵的樹(shù)接連倒下，粗大的樹(shù)冠斷了，棲息的鳥(niǎo)兒飛了，弱小的花草承受不住樹(shù)的軀體，噙淚而去……
凌晨，那些人走了，睜開(kāi)眼睛，卻久久也不能閉上，這還是我賴(lài)以生存的家園嗎？呈現在眼前的，是一片荒蕪、毫無(wú)生機的荒地，只有幾棵樹(shù)孤獨地矗立。我搖了搖頭，希望只是做夢(mèng)，淚卻已不聽(tīng)話(huà)地滑落，一滴、兩滴……流淌在身上，夾雜著(zhù)苦痛與悲傷。
腦后想起了剎車(chē)聲，從一輛吉普車(chē)中走下幾位著(zhù)咔嘰布的工人，他們又來(lái)了嗎？我驚了一下，心顫抖著(zhù)，是如此的快，如此的猛烈�！安灰灰蔽液艉爸�(zhù)救命。用力地喘著(zhù)粗氣，額上已滲出密密層層的汗，卻發(fā)現他們在向我靠近。
“嘿，頭兒，這兒的一棵樹(shù)真不錯，不拿去賣(mài)真是可惜了！”幾個(gè)人大聲呼喊著(zhù)他們的頭兒，幾雙眼睛注視著(zhù)我，讓我不寒而栗，身體在顫抖著(zhù)，是如此的瘋狂，不要��！下腹傳來(lái)了隱隱的劇痛，心一下子跌到了谷底，完了，一切都結束了，鋸子在我的身上割過(guò)，好痛~身體開(kāi)始猛烈地搖晃，沉重的身體倒下了！眼前還浮現著(zhù)那人貪婪的神色。我含著(zhù)淚，望著(zhù)昔日美麗的家園，痛苦的閉上了眼睛，淚，成河，滲進(jìn)干癟的泥土中。
“人類(lèi)啊，殘忍的人類(lèi)啊，你們可曾傾聽(tīng)過(guò)我們的心聲。愚蠢的人類(lèi)啊，為什么不讓我們得到安寧與快樂(lè )。狠心的人類(lèi)啊，你們可曾知道，破壞壞境，你們也活不長(cháng)了……人類(lèi)啊，為什么……”
用著(zhù)最后僅剩的一絲力氣我憤怒地朝天大喊，希望他們良心改過(guò)，不要再破壞環(huán)境了！心頭傳來(lái)陣陣巨痛，終于，我呻吟著(zhù)，永遠地沉睡了……帶著(zhù)那一絲希望，永遠的閉上了眼睛……
再見(jiàn)，美好的家園。再見(jiàn)，美好的世界……
再見(jiàn)！
命運的作文 篇2
星期六，本應是休息的時(shí)間，可他卻在忙碌。
又一個(gè)星期六來(lái)了。
睡眼惺忪的他慢慢起身，看到床頭的鬧鐘上顯示的時(shí)間：7點(diǎn)10分，他明白，忙碌的一天開(kāi)始了。
他換好衣服，坐到了餐桌前，拿起面包，涂上果醬，吃了起來(lái)。他的腦子一片混亂，他在想什么？玩耍？學(xué)習？還是……他不知道。他只是繼續咬著(zhù)面包。
咽下最后一口面包，他背上包，起程了。站在車(chē)站上，面對來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，他想找到通往幸福的那一輛，他明明知道找不到，只是因為他渴望幸福�？墒�，現實(shí)太殘酷，或許，這就是命運。車(chē)來(lái)了，他隨著(zhù)人流擠上了車(chē)。
站在擁擠的車(chē)上，他無(wú)法動(dòng)彈，只能盡力維持平衡，一個(gè)轉彎，他失去了平衡，只好緊握欄桿，終于沒(méi)有影響別人，他暗吐了一口氣�；蛟S命運就是這樣吧，路上有許多的彎道和顛簸，稍有不慎，就會(huì )令自己失去平很，失去控制，令自己受傷，也令他人受傷。望向窗外，又是一個(gè)彎道，他用力握緊了欄桿，他決心不讓他在乎的人受到傷害。
到站了，他下了車(chē)，望向不遠處的教室，想到接下來(lái)的枯燥，他無(wú)奈地笑笑，邁著(zhù)沉重的步伐走了進(jìn)去。坐在明亮的教室里，看向老師的板書(shū)，卻感覺(jué)灰蒙蒙的，聽(tīng)著(zhù)老師的分析，卻一個(gè)字都聽(tīng)不進(jìn)，是太累了嗎？還是根本無(wú)心學(xué)？他不去想，搖搖頭，甩開(kāi)亂七八糟的念頭，繼續聽(tīng)課。
下課了，他整理著(zhù)東西，然后背起包走出了教室，他臉上沒(méi)有輕松。他知道一天還遠沒(méi)有結束。
回到家，他走進(jìn)了房間，關(guān)上門(mén)，看到書(shū)桌上堆積如山的練習和作業(yè)，他滿(mǎn)心厭倦，卻又能怎么辦？遲早都要面對。于是，他拿出筆，開(kāi)始寫(xiě)了。
“砰”，一聲關(guān)門(mén)聲響起，他知道爸爸回來(lái)了。他沒(méi)有停下，繼續寫(xiě)著(zhù)作業(yè)�！白鳂I(yè)怎么樣了？”爸爸問(wèn)�！斑�有一些�！彼卮��！斑�有一些？這一個(gè)下午你在干嘛？”爸爸的口氣變了�！白鲎鳂I(yè)�！彼�是一樣的語(yǔ)氣�！罢l(shuí)知道你在干嘛？一點(diǎn)效率都沒(méi)有！”爸爸關(guān)上門(mén)走了出去。他苦笑，他從沒(méi)被理解，他也不去反抗，反正一切不過(guò)是徒勞。他繼續寫(xiě)著(zhù)，卻再無(wú)心思。
晚上，爸爸又進(jìn)來(lái)了。他沒(méi)有絲毫停滯，依舊奮筆疾書(shū)�！翱烊ニX(jué)，都那么晚了！”
爸爸命令�！斑�有幾道題，等一會(huì )�！彼f(shuō)�！暗仁裁吹�！下午不抓緊，晚上倒那么抓緊，早干嘛去了？快去睡覺(jué)！”爸爸生氣了。他只能放下作業(yè)，走進(jìn)了浴室。他站在蓮蓬頭下，任熱水沖刷，想以此讓自己得到溫暖，或許他也覺(jué)得這很可笑，可他還是那么做，因為他希望得到溫暖。他大概忘記了，希望越大，失望也越大。命運那么殘酷，切斷了所有。
擦干頭發(fā)，換上睡衣，鉆進(jìn)了被窩。他再也忍不住了，淚水沿著(zhù)臉頰流下。他知道不能哭，可他卻忍不住，這不是懦弱，是發(fā)泄！他吶喊，他咆哮，他歇斯底里！為什么不管他再努力，結果都不會(huì )變！為什么不管他做什么，都得不到認同！為什么不管他是否認真，都要被罵！為什么？誰(shuí)能告訴他呢？或許他永遠都不會(huì )知道答案。因為，這就是命運，這就是生活。
不知何時(shí)，他睡著(zhù)了。臉上的淚還未干，嘴角卻是上揚的。
他在笑。
命運的作文 篇3
偉大的著(zhù)名作家馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩個(gè)值得關(guān)注的人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒�！弊罱易x了一本自傳書(shū)——《假如給我三天光明》，這本書(shū)是海倫·凱勒用心血寫(xiě)成的，因此也成為世界杰作。讀完之后，我的心被海倫那堅忍不拔、不屈不撓的精神深深震撼了，感嘆我們實(shí)不應有時(shí)虛度年華、抱怨世界，而應感恩生活，永不言棄!
《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。海倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對我們來(lái)說(shuō)，生命像一段漫長(cháng)而奇妙的旅行，誰(shuí)都不知道前方會(huì )有什么遭遇和驚喜在等待著(zhù)你。但是，無(wú)論如何，都得勇敢、堅強地走下去�！焙惓錾鷷r(shí)，和我們一樣有著(zhù)優(yōu)越的家庭環(huán)境，花一般的美麗童年，并受到良好的教育。她一生的美好回憶大概都來(lái)自這段時(shí)間的積累。然而，一場(chǎng)突如其來(lái)的病魔卻無(wú)情地奪去了她的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、說(shuō)話(huà)能力以及她的美好生活，從此，她成了異于常人的殘疾。一段時(shí)間，她的脾氣變得暴躁，因為她已經(jīng)無(wú)緣這個(gè)色彩繽紛的世界，無(wú)緣這個(gè)鶯歌燕語(yǔ)的世界......然而，她并沒(méi)有因為這個(gè)晴天霹靂而放棄生活下去的勇氣，而是在莎莉文老師和許多朋友無(wú)私地幫助下，不斷汲取知識，并以頑強的毅力完成了哈佛學(xué)業(yè)。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng )造受教育的機會(huì )。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
看完這本書(shū)，我得到了很多啟示，回想起她的“假如給她三天光明”，第一天：她要透過(guò)“靈魂之窗”，看到那些鼓勵她生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們;第二天：她要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡;第三天：她將在當前的日常生活中度過(guò)，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂(lè )、憂(yōu)傷、感動(dòng)與善良。如此看來(lái)，生活有了如此重大挫折的她，非但不抱怨，反而感恩生活，勇于戰勝挫敗，這是多麼可歌可泣的精神啊!我們從小就像溫室里的花朵，沒(méi)有風(fēng)吹日曬，然而很多年輕人卻總不滿(mǎn)足生活，相反抱怨生活，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就自暴自棄，這與海倫身殘志堅、堅忍不拔的精神比起來(lái)，是多么的令人羞愧。我們應該以一顆感恩的心對待生活，不應抱怨家中并不富裕，也不應抱怨自己擁有的物質(zhì)沒(méi)有別人多，而應該感謝生活讓我們擁有健康的身心，感謝生活給我們良好的學(xué)習環(huán)境，感謝生活讓我們處在一個(gè)和平的世界......每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，當我們遇到挫折，與其怨天尤人，不如滿(mǎn)懷感恩，樹(shù)立信心，戰勝挫折。感恩挫折，因為它給了我們一次磨練自己的機會(huì );感恩不幸，因為它能激發(fā)出我們無(wú)限的潛力;感恩失敗，因為它激勵我們取得更大的成功......當我們遇到挫折，想要放棄的時(shí)候，應該想一想海倫·凱勒，她是如何在黑暗、孤獨、無(wú)聲的世界里以頑強的毅力讀完了哈佛大學(xué)，實(shí)現這被其他人認為“完全不可能”的夢(mèng)想。和她比起來(lái)，我們生活中的困難根本微不足道。有了這本書(shū)做為我的良師益友，我相信我會(huì )以海倫·凱勒作為榜樣，不管山高路遠，無(wú)論海浪滔天，都會(huì )感恩，都會(huì )不斷奮進(jìn)，因為感恩生活才能戰勝命運!
命運的作文 篇4
我是一顆種子，被遺棄在這空曠的土地上。
我恐慌地望著(zhù)周?chē)囊磺�。斷枝殘葉被撒得滿(mǎn)滿(mǎn)，鳥(niǎo)兒在空中憂(yōu)悒地盤(pán)旋，發(fā)出陣陣凄涼的鳴叫，然后撲打著(zhù)翅膀無(wú)奈地飛走了，只留下殘陽(yáng)的影子。昔日生機勃勃的景象，全然消失。
望著(zhù)，望著(zhù)，剛才的一幕幕仿佛在重新上演。有一些人迅速地走下車(chē)，隨即托出許多工具忙碌起來(lái)。一個(gè)人不知為何把我從樹(shù)媽媽身上拽下來(lái)，扔在地上。而我只能眼睜睜地看著(zhù)樹(shù)媽媽兩眼噙著(zhù)淚花，叮囑我萬(wàn)事小心，然后被無(wú)情地推進(jìn)車(chē)中。接著(zhù)。呈現在眼前的是一棵棵樹(shù)相繼倒下，樹(shù)葉搖搖晃晃般落下，漫天飛舞，轉眼間，郁郁蔥蔥的土地失去往日的神采變得荒良貧瘠。
想著(zhù)，想著(zhù)，宛如有千萬(wàn)條蠕蟲(chóng)侵蝕著(zhù)我的心，一絲一絲，碎碎的感覺(jué)襲來(lái)。又恰似一朵玫瑰，被剪得七零八亂，不可收拾。
暮色四合，啜泣聲隱隱約約地傳來(lái)，正納悶是誰(shuí)，原來(lái)是自己。不知過(guò)了多久，傳來(lái)“小種子，怎么了？”我抬起頭，急忙擦干眼淚，風(fēng)伯伯笑瞇瞇地望著(zhù)我，我不禁一頭沖入他的懷中，放聲大哭，并說(shuō)道“風(fēng)伯伯，一些人把樹(shù)媽媽帶走了，嗚——，而且這里冷冷清清，只留下我�！薄昂�，別傷心了。樹(shù)媽媽在路上遇到過(guò)我，讓我告訴你不要擔心，她在南方的一個(gè)現代化城市中生活，很想念你�！薄澳戏�？——您可以帶我去嗎？”皎潔的月光下風(fēng)伯伯顯得格外慈祥，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我頓時(shí)喜上眉梢。
我在空中翩翩起舞，時(shí)快時(shí)慢，哼著(zhù)輕快的旋律，沉浸在與樹(shù)媽媽相逢的喜悅之中。我們路過(guò)許多村莊，那兒有樸實(shí)的農民，爛漫的小孩還有清新的空氣，都深深的烙印在我腦海中。
“我們到了！”風(fēng)伯伯長(cháng)呼一口氣。我悄悄地從他身后探出腦袋張望，映入眼簾的景象，讓我大吃一驚，這里高樓林立，遮住了深遠的天空，鳥(niǎo)兒極少地掠過(guò)。人們神態(tài)莊重，步履匆匆與鄉村的悠閑自在形成了天壤之別。我問(wèn)道：“樹(shù)媽媽呢？”“哦，她在這座城市的東面，我們現在屬于城市的西面�！�
我輕而易舉地嗅出有著(zhù)嚴重污染的空氣，但人們一臉茫然，依舊繁忙地生活，他們仿佛習以為常。一個(gè)小妹妹從我面前走過(guò)，天真的模樣顯得十分可愛(ài)，白皙的臉上泛著(zhù)紅暈，呼吸的都是渾濁的空氣。一股力量從我心中迸發(fā)出來(lái)，我毅然做出一個(gè)決定。
“你真的要留在這兒？”風(fēng)伯伯不解地問(wèn)道。
“嗯，雖然樹(shù)媽媽需要我，但這里更需要我�！�
“你不要后悔，這里的人們并不是你想象中的那樣�！�
“即使后悔，我也會(huì )這樣做。我要變成一棵大樹(shù)�！�
風(fēng)伯伯最后見(jiàn)我如此固執，便唉聲嘆氣地走了。
不一會(huì )兒一個(gè)身著(zhù)西裝的男士，他的皮鞋踩到我了。他好像在等車(chē)子，終于車(chē)子來(lái)了。我正慶幸時(shí)，又有一個(gè)風(fēng)華正茂的姑娘的高跟鞋無(wú)誤地落在我身上，接著(zhù)一個(gè)手捧籃球的男孩，奔跑中又用力地壓住我�！芭椤蔽宜榱蚜�，可是周?chē)哪_步還未停下。不久，幾個(gè)環(huán)衛工人又把我們掃進(jìn)垃圾桶中。
我不后悔，只是他們?yōu)槭裁匆菢幼瞿�？！難道是我錯了？
命運的作文 篇5
每個(gè)人都有自己的命運，或平坦或坎坷，但命運不會(huì )偏心的，只有經(jīng)過(guò)努力才能改變命運，才能改變自己才能不平凡。
我出生在一個(gè)農村家庭，家里經(jīng)濟條件不是很好。雖然我很羨慕那些有錢(qián)人，但我理解，命運讓我出生的平凡，只是為了讓我經(jīng)過(guò)自己的努力來(lái)改變，而不是讓命運掌控自己。我們不能去責怪命運，我們要去理解，要去讓自己的命運開(kāi)花。
記得有一年暑假，我遇到一個(gè)乞丐，他的命運的確很糟糕，小時(shí)候得了病，家里沒(méi)錢(qián)看病，后來(lái)父母雙雙離去，他只好當了乞丐。但他說(shuō)他很尊重命運，命運要我在災難在挫折中學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了理解。后來(lái)那位乞丐成了一位有錢(qián)人，他告訴我說(shuō);“如果不是命運，我不會(huì )堅強，我不會(huì )去理解，更不會(huì )成功，所以我要感謝命運�！�
如果你們都懷疑命運，都覺(jué)得命運很不公平，那么你就錯了，命運對每個(gè)人都很公平，他只是想讓你經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦最后修成正果，當年玄奘法師還是經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦最終取到了真經(jīng)，命運只是想讓你在歷練中成長(cháng)，在歷練中學(xué)會(huì )一些東西。而不是要折磨你，如果你經(jīng)受不住磨難，你終究無(wú)法擺脫命運最終無(wú)法成功。
從現在起理解命運吧!那么你會(huì )成功的，不要去責怪他，他是公平的。
仰天一望，一棵參天大樹(shù)穩穩地屹立在山頂上，一動(dòng)也不動(dòng)，就像一個(gè)威武的在俯瞰大地。正在人們感嘆它的魁梧是，又有誰(shuí)知道它以往經(jīng)歷的一切呢?
在它還是一粒種子的時(shí)候，它有一名很要好的朋友，它們一起生活在土壤肥沃，陽(yáng)光充足的山頂上，它們一起你說(shuō)我笑的度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的“童年”。
但好景不常在，天漸漸熱了，山頂上的土壤也不比當年，土干了，失去了原有的水分，而兩顆小樹(shù)苗正像熱鍋上的螞蟻不停地哭嚎著(zhù)，可惜沒(méi)人能聽(tīng)見(jiàn)，也不可能有人會(huì )聽(tīng)見(jiàn)。于是一棵小樹(shù)苗仰天長(cháng)嘯，用無(wú)助的眼神企盼著(zhù)雨水的來(lái)臨，而另一棵小樹(shù)苗卻使勁地往地底下扎根，它認為只有自己從土壤深處吸水才是唯一的選擇，它就憑著(zhù)這一堅定的信念一直往下扎根。一天過(guò)去了，天是晴的，兩天過(guò)去了，天仍然是火辣辣的?就著(zhù)樣連他們也不知道過(guò)了多少天。
一日，天終于打了個(gè)陰，下了場(chǎng)雨，那整天祈求下雨的樹(shù)苗欣然煥發(fā)展開(kāi)了翠綠的枝葉，而那一棵整天扎根的樹(shù)苗卻因為過(guò)渡消耗體力和沒(méi)找到水源以變得蕭條如材?大地嘲笑它，小孩嘲笑它，連它最要好的朋友(整天祈求雨水的樹(shù)苗)也嘲笑它，而它卻總是不帶任何悔意的笑對大家，因為它一直堅定“付出終有回報”。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，歲月的流逝，兩棵樹(shù)苗已長(cháng)成了兩棵高大的樹(shù)木，人們還不時(shí)在樹(shù)蔭下嬉戲玩耍。但風(fēng)雨難測，晝夜的臺風(fēng)無(wú)情的席卷而來(lái)，帶走了石粒，帶走了灰塵，也帶走了那棵整天祈求雨水的參天大樹(shù);留下了垃圾，留下了石粒，也留下了一棵橫臥在大地上的參天大樹(shù)。
第二天，天放晴了，在山頂上只有了一棵大樹(shù)――整天扎根的大樹(shù)，而另一棵卻變成了人們灶爐里的材火?
后記：此作文話(huà)題是語(yǔ)文書(shū)上的單元作文，為了不浪費資源，就傳在了網(wǎng)上，寫(xiě)完作文一看，突然很想對一個(gè)人說(shuō)“付出總有回報，只不過(guò)是在不知不覺(jué)中，努力吧，江峽�！�
命運的作文 篇6
男孩等待父親及將拿出的生活費�！熬瓦@么多了，反正錢(qián)都是給你用的，別那么講究了�！案赣H嘴角帶著(zhù)笑不起來(lái)的弧度，瞳孔不斷地收縮著(zhù)，有些心慌，像個(gè)孩子似的臉紅了。
那天夜里，男孩看著(zhù)自己的前女友和同寢室的一個(gè)闊二少開(kāi)著(zhù)奧迪A6去了江華賓館，她手里不再挎著(zhù)一個(gè)卡通布袋了而是一個(gè)LV的包，男孩坐在對面的砂鍋店里面，啃了一個(gè)凍成和他一樣的饅頭，他裹了裹大衣，天空上飄起了幾多愁云，冬天快到了。他拿起了女友給他的最后一封信回到了寢室。
大學(xué)畢業(yè)后男孩參加了公務(wù)員考試，以筆試第一的成績(jì)進(jìn)入了復試，他心里慶幸著(zhù)終于不必再聽(tīng)母親的抱怨了，也不必忍受父親的壓力了。
“你自己不如別人還怪我不給生活費，你知不知道全家就老子一個(gè)人賺錢(qián)什么都給你，吃、喝、穿那一點(diǎn)比別人差了，你媽什么用都沒(méi)有，又沒(méi)有工作，只曉得在家里厲害，你這個(gè)不爭氣的東西，好不容易通過(guò)了筆試，自己不如別人才沒(méi)有被錄取的�！�
“男孩嘴角顫抖了一下，瞳孔里輕浮出表達的欲望，他從小就這樣忍受著(zhù)一肚子的委屈，每次在學(xué)�？嫉谝坏乃�，年年拿獎學(xué)金但是父母還是怪他沒(méi)有用，公務(wù)員考試典型是靠家庭背景了，父母仍然將所有的責任歸咎于這個(gè)內心封閉的小孩。
他沒(méi)有朋友，他從小就憎恨這個(gè)不公平的世界，一切都是不滿(mǎn)的，他的眼神中充斥著(zhù)超越同齡人的心機與憂(yōu)郁，屢戰屢敗的他決定一個(gè)人廣州打拼，帶著(zhù)母親借來(lái)的五萬(wàn)元去做生意。
知識改變不了命運，當他花掉所有的錢(qián)時(shí)他與大學(xué)的導師相遇，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，他學(xué)會(huì )了抽煙，滿(mǎn)身都說(shuō)酒味的他和導師開(kāi)始了他“人生”最后一次的談話(huà)。
“你應該去拜拜神，說(shuō)不定可以改變命運”他一只喜歡與人談一些抱怨的東西，整個(gè)社會(huì )在他眼里就是那么的陰暗，以至于所有人都不愿意和這個(gè)心靈有扭曲的人說(shuō)話(huà)，導師很敷衍的一句話(huà)他當了真。
回到自己的家鄉后男孩去了廟里求了一只簽，母親給了最高的價(jià)錢(qián)找了一個(gè)大師來(lái)解簽。
“你來(lái)年的運勢會(huì )很好的，小伙子好好把握吧。你這一生就這一次了�！蹦泻⒌难劾锓路鸱懦隽岁�(yáng)光。
這是一個(gè)出暖花開(kāi)的日子他帶著(zhù)成功的決心，胸有成竹地來(lái)到了上海做起了電腦銷(xiāo)售，他的生活逐漸開(kāi)始改變，他越來(lái)越富有了：廣大的朋友圈，固定的房產(chǎn)。父母的命運也隨之改變了，搬去了上海開(kāi)始過(guò)著(zhù)晚年生活。
-他感謝神靈讓他神靈讓他改變了命運，搬家時(shí)他翻開(kāi)了那一封十多年沒(méi)有看的分手信。
“親愛(ài)的，我并不是嫌棄你不富有，而是在你身上沒(méi)有讓我感覺(jué)到你積極向上的安全感，希望在你以后的日子里找到幸福，你的生活會(huì )改變的，愛(ài)你的玲兒�！�
他哭了，想起了好多，內疚與自責、喜悅與欣慰，他突然發(fā)現只有痛苦的人才會(huì )去寺廟禱告，一個(gè)快樂(lè )的人會(huì )非常的快樂(lè )也會(huì )很幸福，他會(huì )感到神無(wú)處不在！那就是快樂(lè )的一切，他在愛(ài)中與存在中如此狂喜，不管他在哪里，他都會(huì )找到神，他的寺廟無(wú)處不在，在他鞠躬的地方，他突然發(fā)現了神的雙腳。
命運的作文 篇7
“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高” ，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路” ，這是中國老百姓信奉的一句至理名言；“讀書(shū)改變命運，學(xué)習成就未來(lái)” ，這應該是知識經(jīng)濟時(shí)代一種不可爭議的共識。作為一名老師，讀書(shū)與我們更是息息相關(guān)。 我們大家都知道，教師做著(zhù)教書(shū)育人的工作，可謂“桃李滿(mǎn)天下”。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代的成長(cháng)。學(xué)生的知識增長(cháng)和我們的知識構成密不可分，那么主要影響我們知識構成的是什么呢？是讀書(shū)。所以今天我在這里主要談兩個(gè)問(wèn)題：第一，讀書(shū)對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的意義。第二，教師讀書(shū)應該有選擇，有方向性。
首先，我先來(lái)介紹第一個(gè)問(wèn)題，讀書(shū)對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的意義。打開(kāi)一本書(shū)，靜靜傾聽(tīng)，用心去閱讀，無(wú)聲之中，你已領(lǐng)會(huì )萬(wàn)千世界。書(shū)之聲如天籟、如仙樂(lè )、如蟬鳴、如鳥(niǎo)語(yǔ)、如風(fēng)聲、如鶴唳，世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中。心靈隨之波動(dòng)，感情隨之震撼�！按藭r(shí)無(wú)聲勝有聲”，此時(shí)此刻，靈魂已飄然于云際之外。這些感覺(jué)想必大家都曾有過(guò)，特別是作為老師的我們，更需要有這種超然物外的感覺(jué)。讓讀書(shū)來(lái)洗滌我們的心靈，讓讀書(shū)來(lái)提高我們的素養，讓讀書(shū)來(lái)培養我們的氣質(zhì)。只有這樣，我們才能又更深刻、更豐富的知識來(lái)教導我們的學(xué)生。針對我們語(yǔ)文老師，則需要對讀書(shū)有著(zhù)更高的要求。語(yǔ)文作為中華文化的承載者，它有著(zhù)豐富、厚重的內容。我們所選的課文，一般包含了各個(gè)方面，遠至古代傳聞逸事，近至當代的新聞。上至天文，下至地理。這一切若我們的語(yǔ)文老師沒(méi)有豐富的知識底蘊，那么我們將很難為學(xué)生講好每一堂課，與之相關(guān)的如：追求精致的生活或許是每個(gè)人的目標，而實(shí)現這一目標，若不多讀書(shū)，是很難成就的。
再者，教師讀書(shū)應該有選擇、有方向性。我比較喜歡有哲理韻味和學(xué)術(shù)性專(zhuān)業(yè)性的作品，翻開(kāi)這些書(shū)，一種熟悉親切的味道便頃刻間彌漫開(kāi)來(lái)。針對我自己來(lái)說(shuō)，這是一種夢(mèng)幻的味道，古典而神秘，高深莫測而又耐人尋味。清晰的字體是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的音符。手執一本書(shū)，凝神靜氣，或立于風(fēng)中，或坐于夕陽(yáng)里，或靠一棵樹(shù)，或獨坐窗前，這時(shí)你便可細細傾聽(tīng)書(shū)的動(dòng)聽(tīng)訴說(shuō)。即便不讀，聞著(zhù)這淡淡的油墨香也是一種滿(mǎn)足。
既然我們走上了教師這個(gè)崗位，已說(shuō)明了我們已讀過(guò)了不少的書(shū)，但針對我們的專(zhuān)業(yè)，為提高我們專(zhuān)業(yè)的教學(xué)能力。我們更應該讀一些專(zhuān)業(yè)性學(xué)術(shù)性較強的作品。這樣針對學(xué)術(shù)、專(zhuān)業(yè)方向的發(fā)展、創(chuàng )新，我們便能獲取最新的消息和知識，這些不僅與個(gè)人緊密相連，更與國家、民族息息相關(guān)。如果沒(méi)有讀書(shū)，沒(méi)有科學(xué)與文化的傳承、汲取、交流和進(jìn)步，不僅我們個(gè)人，就連我們的國家都很難有美好的未來(lái)。若我們不再讀書(shū)，那將是社會(huì )的悲哀，是民族的悲哀，是我們每個(gè)人的悲哀。
書(shū)之聲悠遠，書(shū)之聲激昂，書(shū)之聲清脆，書(shū)之聲涵蓋了千古。在教師的內心深處，讀書(shū)的意義和地位，從來(lái)沒(méi)有降低絲毫。傳統慣性也罷，現實(shí)考慮也罷，至今我們仍然把讀書(shū)作為我們神圣的理念，讓我們用讀書(shū)來(lái)武裝我們的頭腦吧！
命運的'作文 篇8
命運不是機遇，而是選擇。
――JE丁格
我們在浩瀚飄渺的宇宙中選擇了這個(gè)美麗的星球，于是我們來(lái)到這個(gè)世界，開(kāi)始了自己的人生。我們掌控著(zhù)羅盤(pán)不失方向的前進(jìn)，或站在大海面前，或屹立于波濤之巔。在每個(gè)轉折點(diǎn)，由我們自己選擇著(zhù)命運，選擇著(zhù)永恒的未來(lái)。
敦，大也;煌，盛也。沉淀了千年古韻的敦煌選擇了與氣勢雄渾的祁連山為友，與無(wú)垠的塔克拉瑪干沙漠為伴。它經(jīng)歷了漢風(fēng)唐雨的洗禮，見(jiàn)證了三皇五帝戎馬一生。它選擇了坎坷滄桑的路，卻成了它“東方藝術(shù)明珠”之名，聞名世界。
長(cháng)，遠也;城，固也。蜿蜒盤(pán)旋的長(cháng)城選擇了幾個(gè)朝代的等待，換來(lái)了如今的輝煌。它猶如一條睿智的東方巨龍臥在萬(wàn)里疆土上，守護著(zhù)與天齊高的河山。人民用汗水和心血完成了這偉大的工程，它用它持久的努力凝聚了整個(gè)中華民族。它選擇了走這漫漫長(cháng)路，卻造就了它無(wú)堅不摧的宏偉體魄，為世界所瞻仰。
我們的命運，不是來(lái)源于上天注定，而是來(lái)源于我們的選擇。
我們會(huì )面臨選擇，命運一直由我們自己選擇。
我們要勇敢的選擇，為我們所愿抵達的遠方作出最正確的選擇，就像他們一樣。朱生豪先生在人生低迷的時(shí)候選擇了將翻譯事業(yè)當做擺脫迷茫的一劑良藥，他懷揣《莎士比亞戲劇》奔走在戰火中，克服重重困難堅持完成了高質(zhì)量的譯文。他證明了自己，更向世界證明了中國。印象派大師莫奈在經(jīng)紀上捉襟見(jiàn)肘，舉債度日的情況下，選擇了堅持像鳥(niǎo)兒歌唱那樣作畫(huà)。他捕捉生活中令人感動(dòng)的光線(xiàn)，用鮮明的色彩，以及人群中散發(fā)的活力來(lái)充當自己筆下的靈魂。他在愛(ài)的支持和鼓勵下，不畏官方的抨擊，選擇了以最強有力的生命去為自己的藝術(shù)搏擊，最后成就了他的一生。你可知道肯塔基州的窮小伙?也就是美國歷史上最偉大的總統――亞伯拉罕林肯。他，選擇了堅定不移的走自己的政治道路，于是他領(lǐng)導人民在南北戰爭中取得了勝利。他的努力和杰出的人品為他的事業(yè)奠定了堅實(shí)的基礎，他的信念更是讓他能勇敢的與落后的制度作戰，于是美國有了輝煌的今天，人類(lèi)多了一位讓人景仰的總統。
我們的命運，不是來(lái)源于命中注定，而是來(lái)源于我們的選擇。
我們要相信自己的選擇，正如真切的相信我們還活著(zhù)，相信我們觸到的墻、樹(shù)甚至是人都存在于這個(gè)世界。選擇好一條路，它會(huì )通往世界的中心，通往日出的海平線(xiàn);選擇好攜帶的東西，它會(huì )幫助你斬斷荊棘和雜草，跨越峽谷和海浪;選擇好隨行的人，這是一個(gè)絕對的選擇，我們愛(ài)這個(gè)人一次便永遠愛(ài)他;選擇好良好的心態(tài)，或許會(huì )倒在沙漠里，暈在赤道上，但都要迅速的爬起來(lái)堅強地邁向遠方;選擇好每一天的行程，在哪里哭，哪里笑，哪里直走，哪里拐角;選擇好選擇的依據，陽(yáng)光會(huì )把命運點(diǎn)燃、照亮。
選擇好命運，并堅持自己的選擇。我相信，在人生的殿堂里，會(huì )有你摯愛(ài)的人為你加冕為王。
命運的作文 篇9
誰(shuí)不想出生在一個(gè)好的家庭，可有時(shí)候命運就是喜歡和你開(kāi)玩笑。但只要你肯努力，一樣能成功。
我出生在一個(gè)再普通不過(guò)的家庭，過(guò)著(zhù)普普通通的生活，但是我一點(diǎn)也不抱怨命運，我反而要感謝老天爺給了我這么好的一個(gè)家。我有疼我愛(ài)我的爸爸媽媽、爺爺奶奶，還有一個(gè)會(huì )逗我開(kāi)心的哥哥，我生活地很開(kāi)心。
我是一名住校生，一個(gè)星期才能回一趟家，每個(gè)星期五，我的爸爸都會(huì )去學(xué)校接我。我的媽媽就會(huì )在家給我做我喜歡吃的菜，每次一進(jìn)門(mén)，我就能聞見(jiàn)撲鼻而來(lái)的香味。媽媽看見(jiàn)我回來(lái)了，就會(huì )叫我洗手吃飯。我媽做的菜可好吃了，像什么紅燒魚(yú)、紅燒排骨、可樂(lè )雞翅……都是她最拿手的，也是我最喜歡吃的。吃慣了媽媽做的，到了學(xué)校還真有點(diǎn)不適應。我的媽媽還會(huì )織圍巾，而且還織得很好，一點(diǎn)兒不比街上的差。
她每年冬天都會(huì )給我織一條，所以我的圍巾很多，它們雖然不是名牌，但卻很精致，它們都是媽媽白天工作，晚上才一針一線(xiàn)織的。媽媽的眼睛不太好，她晚上織的時(shí)候，手指經(jīng)常會(huì )被針扎到。我跟她說(shuō)我已經(jīng)有很多條圍巾了，讓她不用織了�？伤褪遣宦�(tīng)，還總是跟我說(shuō)，以前的都舊了，戴著(zhù)同學(xué)會(huì )笑你的，還是給你織一條新的才行。媽媽每年都會(huì )在冬季來(lái)臨前一個(gè)月，就開(kāi)始織圍巾，有時(shí)候我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現她還在織。她織的每一條我都很喜歡，里面包含了媽媽對我濃濃的愛(ài)，我會(huì )把它們永遠珍藏起來(lái)。
我學(xué)習成績(jì)一般，在一所普通的中學(xué)。在學(xué)校里我也只有幾個(gè)好朋友，我們每天都在一起學(xué)習。我在學(xué)校的生活很簡(jiǎn)單也很開(kāi)心，每天都是睡覺(jué)、吃飯、學(xué)習，偶爾放縱一下自己。學(xué)校里除了我們班的沒(méi)幾個(gè)人認識我，我只是幾千個(gè)學(xué)生里，普普通通的一個(gè)而已。但是，我學(xué)習還是挺努力的，我相信總有一天，我會(huì )有進(jìn)步的。
我雖然出生在一個(gè)普通的家庭，生活得也很普通，但我卻很開(kāi)心！試問(wèn)：那些出生在比較富有的家庭，又很有名的孩子，你們真的快樂(lè )嗎？
例如TFboys，你們三個(gè)人的年齡和我差不多，不過(guò)你們的家庭都比我家富有，成績(jì)也棒棒的，唱歌又那么好聽(tīng)�？梢哉f(shuō)是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，你們在我們這個(gè)年齡段里，是最棒的！很多人都是你們的粉絲，我也很喜歡你們，可是我并不向往你們的生活。你們每天的時(shí)間都是排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，唱歌、學(xué)習，幾乎沒(méi)有玩的時(shí)間。有時(shí)還要去開(kāi)個(gè)演唱會(huì )，參加個(gè)節目，和家人在一起的時(shí)間太少了。還有你們太出名了，出去吃個(gè)飯，玩一下都會(huì )被粉絲圍攻、偷拍，那種感覺(jué)太差了，一天的好心情也會(huì )沒(méi)有。所以說(shuō)，還是像我們這樣的普通人好。你們的生活雖然高端，但卻很累。
我不希望自己將來(lái)多么出名，多么有錢(qián)，我只希望自己將來(lái)能考上大學(xué)，找一份自己喜歡的工作，爸爸媽媽都能在我的身邊，他們都健健康康的，有機會(huì )能到世界各地旅游。這樣，也就不妄來(lái)人間走一趟了。
命運的作文 篇10
“只有機會(huì )，我就要反抗命運”，他總是那樣說(shuō)。
沒(méi)錯，他，就是世界上最著(zhù)名的作曲家之一，貝多芬。然而，誰(shuí)又知道這位被后人稱(chēng)為樂(lè )圣，音樂(lè )天才，對世界音樂(lè )的發(fā)展有著(zhù)舉足輕重的作用的人背后有著(zhù)怎樣的艱辛與磨難？
我比貝多芬年長(cháng)幾歲，從他出生的那天開(kāi)始，我便注意到了他。不是因為他的音樂(lè )才能在那么小的時(shí)候就顯現了出來(lái)，而是因為他那長(cháng)年酗酒的父親。貝多芬童年很不幸福，嗜酒成癖的父親敗壞了家業(yè)，他企圖把四歲的貝多芬變成搖錢(qián)樹(shù)，一心想讓自己的兒子也成為莫扎特式的神童，因此他不只強迫孩子練琴，而且常常夜半三更酗酒回家后把孩子從熟睡中拖起來(lái)練琴，讓他在那里艱苦地練上許多小時(shí)，每當彈錯的時(shí)候就打他的耳光。而我，作為他的一個(gè)鄰居，常常在夜晚聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣著(zhù)睡去。每當這時(shí)，我都會(huì )不由得替他感到難過(guò)。然而，生活在這種嚴酷的童年下，我卻漸漸看到貝多芬變得越發(fā)堅毅，越發(fā)倔強了。同時(shí)，他也很早就走上了獨立的以音樂(lè )謀生的道路。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，貝多芬在音樂(lè )方面的才華愈發(fā)得顯現出來(lái)了。貝多芬作為鋼琴家所具有的嫻熟技巧給所有的人都留下了深刻的印象。同時(shí)，他也不斷地譜寫(xiě)出大量的音樂(lè )作品。幾乎是一夜之間，他成為了我們那里人人敬仰的音樂(lè )大師。每一個(gè)人，無(wú)論是貴族還是平民，都以能聽(tīng)到貝多芬的作曲而自豪。
然而，幸運之神似乎總是很難眷顧到貝多芬。他在將近而立之年時(shí)就有了失聰的先兆，而快到50歲時(shí)，他就已經(jīng)完全耳聾了。當他真切地感覺(jué)到自己的耳朵越來(lái)越聾時(shí)，他幾乎絕望了。人生似乎不值得活下去了：對一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，還有比聽(tīng)不見(jiàn)他喜歡聽(tīng)而且靠它生活的甜美聲音更不幸的事情嗎！他放棄到各王宮去聽(tīng)他如此喜愛(ài)的歡快的音樂(lè )會(huì )，他怕人們注意到他的耳聾，以為一個(gè)聽(tīng)不見(jiàn)聲音的音樂(lè )家是寫(xiě)不出好作品來(lái)的。不！他想起他想寫(xiě)的一切音樂(lè )，“我要扼住命運的喉嚨！”也許對他來(lái)說(shuō)，在耳聾的時(shí)候創(chuàng )作音樂(lè )并沒(méi)有別的音樂(lè )家那么難。在他看來(lái)，音樂(lè )不僅是用迷人的聲音安排各種主題或音型，它也是表現最深刻的思想的一種語(yǔ)言。
如果說(shuō)這位超乎時(shí)空的最富有天才的作曲家飽嘗了失聰的辛酸，不如說(shuō)那就是對命運的一種最無(wú)情的嘲弄；如果說(shuō)貝多芬不顧失聰的痛苦，以一種超人的毅力繼續保證了作品的質(zhì)量，那么這就是一種鼓舞人心的、近乎令人難以置信的功績(jì)。但是事實(shí)比想象的還要出人意料：實(shí)際上貝多芬在完全失聰的歲月里，譜寫(xiě)出的樂(lè )章超出了他早期作品的水準。
享年56歲的貝多芬在維也納辭世。死時(shí)沒(méi)有一個(gè)親人在他身旁，但是在下葬時(shí)卻形成了群眾性的一個(gè)浪潮，所有的學(xué)校全部停課表示哀悼，有兩萬(wàn)群眾護送著(zhù)他的棺樞，他的墓碑上銘刻著(zhù)奧地利詩(shī)人格利爾巴采的題詞：“當你站在他的靈柩跟前的時(shí)候，籠罩著(zhù)你的并不是志頹氣喪，而是一種崇高的感情；我們只有對他這樣一個(gè)人才可以說(shuō)：他完成了偉大的事業(yè)……�！�
貝多芬成功了，他成功地扼住了命運的咽喉，以最強大的意志來(lái)面對種種難以想象的磨難。雖逝者已矣，可他的精神卻已然長(cháng)存于每個(gè)人的心中。
“只要有機會(huì )，我就要反抗命運”，他總是那樣說(shuō)。
命運的作文 篇11
在梧桐縣的一個(gè)偏遠山村里，住著(zhù)一戶(hù)人。準確的說(shuō)是一戶(hù)窮人家。
一個(gè)媽媽和兩個(gè)兒子，孩子們的爸爸因為上山干活失足掉下懸崖，摔死了。
母親含辛茹苦的干活，供兩個(gè)孩子讀書(shū)。這么多年伴隨他們的只有貧困、饑寒和生活的困苦。
但是讓人慶幸又欣慰的是，兩個(gè)兒子都很有出息，考上了大學(xué)。這是不幸中的萬(wàn)幸，又是萬(wàn)幸中的不幸。
漸漸年邁的母親，已沒(méi)有能力去賺夠兩個(gè)兒子的學(xué)費。沒(méi)等母親做決定讓誰(shuí)不讀書(shū)。哥哥就毫不猶豫的，把通知書(shū)扔掉了。
他跟他的媽媽說(shuō)讓弟弟上學(xué)，他出去打工賺錢(qián)養家。
其實(shí)他也很想上學(xué)，他渴望能讓媽媽和弟弟過(guò)上好生活。很想去看看外面的世界。既然現在這樣，他愿意把所有好的都給他弟弟。
他把所有的希望都寄托在他弟弟的身上。
恰好哥哥打工的地方在弟弟所讀的城市。而且離的很近。
剛開(kāi)始的那段時(shí)間，弟弟很樂(lè )意哥哥來(lái)找他。后來(lái)過(guò)了一段，弟弟開(kāi)始都比他的哥哥。因為他在同學(xué)們的眼中，讀出了對哥哥的鄙夷、不削和瞧不起。
他覺(jué)得丟人。
久而久之哥哥也察覺(jué)出了弟弟異樣。但是哥哥什么都沒(méi)說(shuō)，他靜靜地退出弟弟的生活。他知道這是為什么。
后來(lái)她找弟弟的次數少之又少，而且每次都是約好時(shí)間在外面見(jiàn)。每次他都會(huì )帶上一點(diǎn)錢(qián)給他弟弟。
偶然有一次給我見(jiàn)到了在網(wǎng)吧里的弟弟，他正酣暢淋漓地打著(zhù)游戲。電腦桌上擺滿(mǎn)了各類(lèi)吃的。他身上的衣服也是新的。乍一看根本就不像個(gè)大學(xué)生。
哥哥很生氣，也很傷心很失望。強壓著(zhù)自己內心的憤懣。把弟弟帶出了網(wǎng)吧。在那條幽黑的巷子里。他把弟弟揍了一頓。
起初他還會(huì )還手，后來(lái)就靜靜的忍著(zhù)哥哥的打。哥哥下手很狠，一天都沒(méi)留情。停手時(shí)，弟弟臉上已經(jīng)青一塊紫一塊，嘴角還冒血絲。
哥哥轉身就走了。沒(méi)說(shuō)一句話(huà)也沒(méi)罵他一句。
他真的失望透了，他把所有的希望都寄托在這個(gè)弟弟身上。他希望他有出息，希望他能明白生活的苦難。希望他保持著(zhù)這么一顆心，一直努力下去。
但他沒(méi)有想到看到的會(huì )是這樣子的一幕。正常情況來(lái)說(shuō)，去網(wǎng)吧打一次游戲，根本就沒(méi)什么大不了。因為弟弟也已經(jīng)成年了。打他這一頓根本就是小題大做。
但是哥哥知道有一次就有第二次，他的底線(xiàn)還一次一次降低。最后沒(méi)有底線(xiàn)，那個(gè)時(shí)候會(huì )是怎么樣的一個(gè)場(chǎng)面他不敢想象。
后來(lái)哥哥再也沒(méi)有找過(guò)弟弟，也沒(méi)有給他錢(qián)。電話(huà)也不給他打一個(gè)。像是根本就沒(méi)有這個(gè)弟弟一樣。
過(guò)年，哥哥跟弟弟一起回家。一路上哥哥都沒(méi)有跟他說(shuō)過(guò)一句話(huà)。一進(jìn)家門(mén)，哥哥就開(kāi)始跟他搭話(huà)。
弟弟知道，他這一切都是裝給母親看。他不想讓自己的母親看到，l他的兩個(gè)兒子有如此不和睦的一面。
硬著(zhù)頭皮配合著(zhù)他，心里的愧疚卻一點(diǎn)一點(diǎn)將他掩埋。開(kāi)始覺(jué)得很對不起他的哥哥。
他決定重新做人，第二個(gè)學(xué)期開(kāi)始，他就勤工儉學(xué)，把多余的錢(qián)放起來(lái)。沒(méi)等哥哥來(lái)找他。他自己倒時(shí)不時(shí)的去哥哥那里。
懷著(zhù)對哥哥的愧疚，他努力學(xué)習。畢業(yè)之后直接進(jìn)了一家外企工作。一直到后來(lái)他都沒(méi)看松懈。
他一直記得當年在那個(gè)漆黑巷子里哥哥打他的那一頓。如果不是那一頓，我是今天的，他就不會(huì )是這個(gè)樣子的了。
可能是更壞更壞的。
能讓你的人生發(fā)生轉折的事有很多，或許就是那些不起眼的事。就能改變你的一生。
命運的作文 篇12
以摧枯拉朽之勢夾著(zhù)暴雨的颶風(fēng)像瘋了一樣狂襲著(zhù)一艘貨船，風(fēng)持續地猛烈，雨動(dòng)天地轟響。一會(huì )兒功夫，全船三百多人僅活下來(lái)兩個(gè)人——克茲和他的同伴，其他人全部喪身于大海中了。
他們緊緊地扒著(zhù)一塊不是很大的船板，漫無(wú)目標地飄浮著(zhù)，大海茫茫，在這個(gè)藍色的空間里，他們感到自己的渺小和無(wú)助。
我們還有救嗎？克茲的同伴帶著(zhù)哭腔喊道。
上帝既然選擇了我們，他會(huì )對我們負責的，一直管到底，克茲安慰著(zhù)同伴，其實(shí)他心里一點(diǎn)底也沒(méi)有。
就這樣，他們隨著(zhù)海浪在這無(wú)邊無(wú)際的大海上已經(jīng)飄了三天三夜，饑餓、口渴和恐懼肆意地折磨著(zhù)他們。
第四天黎明的時(shí)候，天還是霧蒙蒙的，克茲環(huán)顧著(zhù)四周，他突然看到在自己的左前方，黑糊糊地，浮在水面上，很高很高,像一個(gè)？他不敢相信眼前的事實(shí)。過(guò)了一會(huì )，天亮一些了，對，那是小島，我們有救了，克茲朝著(zhù)同伴大叫。一直情緒低沉、趴在木板上的同伴在仰起的臉上一下子漾出天大的驚喜。
他們大力地劃動(dòng)著(zhù)水，到近前。那是綠樹(shù)覆蓋著(zhù)的島。他們跌跌撞撞地穿過(guò)淺灘，踏踏實(shí)實(shí)地踩在陸地上。
看！克茲的同伴驚恐地叫道�？似澇槭种傅姆较蚩慈�，赫然是幾個(gè)死人骷髏。這兒一定很危險，我們該怎么辦��？克茲的同伴又極其恐懼地說(shuō)。
一定會(huì )有辦法的，他拾起散落在骷髏四周的淺黃色的石塊察看著(zhù)，他用牙咬了咬。啊，這是金子，他斷定這山上肯定有金礦，要知道他曾經(jīng)在金礦上做過(guò)工。他小心地望著(zhù)同伴，對方正向山上遠眺。
我們還是到山上走走吧，先弄點(diǎn)吃的，克茲很隨意地說(shuō)。
剛走到半山腰上，看，這里！同伴又叫起來(lái)，只見(jiàn)有很多的血跡：他惶恐地讀著(zhù)：危險，山上有吃人野獸！
騙人，克茲在心里說(shuō)。他看到那種小石塊，幾乎到處都是。先弄點(diǎn)吃的，這兒到處都是參天大樹(shù)，野果很多，他們摘下來(lái)就狼吞虎咽地吃起來(lái)，這頓管保三天都不會(huì )餓。
得想辦法離開(kāi)這兒，同伴好像在自言自語(yǔ)。
這兒到處都有食物，只要餓不著(zhù)肚子，你還怕啥？
這兒有吃人的野獸，同伴還是驚恐地說(shuō)。
他們很幸運，到這天傍晚的時(shí)候，一艘遠行商船經(jīng)過(guò)這兒�？似澋耐槠疵睾敖�，揮手。
船終于停下來(lái)了。幾十名船員望著(zhù)他們看稀奇。船長(cháng)說(shuō)：你們一定遇到過(guò)可怕的災難了吧？你們運氣還是很不錯的，遇到了你們，別看這座山充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的生機，卻又暗藏殺機，這山上有怪獸。很早以前了，我們第一次經(jīng)地這兒，幾個(gè)船員上了島，又吃又玩，認為到了天堂，不料卻出來(lái)一群野獸，他們拼命跑到了海邊，可還是沒(méi)能幸免于難，他們那幾個(gè)骷髏你們已經(jīng)看到了吧？
那我們快走��！克茲的同伴幾乎是旋風(fēng)一樣地上了船�？煽似潊s還是停在原地。
快走啊，同伴著(zhù)急地呼喊著(zhù)他。
你走吧，我要留在這里！不要說(shuō)同伴，就是船員們也都驚得呆了。船長(cháng)叫道：你認為我剛才的話(huà)是騙人的嗎？那是真的！
可克茲不為所動(dòng)。
他一定是著(zhù)了魔了！船長(cháng)嘆息說(shuō)。在所有的勸說(shuō)都無(wú)效之后，船無(wú)奈地起起航了。
命運的作文 篇13
什么是命運？命運就是每個(gè)人不同而且注定要發(fā)生的人生。命運是一樣很神奇的東西，它既摸不到，也看不見(jiàn)，我們唯一能認識它的卻是通過(guò)自己來(lái)掌握。
就拿我自己來(lái)說(shuō)，我是個(gè)嚴重的偏科生，我喜歡語(yǔ)文，但我討厭英語(yǔ)。我每天看到那一大串的英文，我就對自己認命了。我想：這就是我的命吧，我可能在命運里就得遠離英語(yǔ)。我可能長(cháng)大是一個(gè)普通的員工，我也可能是一個(gè)極地探險的冒險家，我更可能是一個(gè)嘗遍世界美食的美食家，但我絕對不可能是一個(gè)翻譯家。因為，我在我命運的初期就注定了我會(huì )放棄英語(yǔ)。
我的英語(yǔ)老師總對我們說(shuō)：你們現在才初一，還有三年，三年里能改變許多。我也在堅信，三年，三年，確實(shí)能改變許多，我也許還在相信，命運不是拿來(lái)給你放棄的，而是拿來(lái)給你改變的。不止是我，每個(gè)人都有著(zhù)自己的命運，每個(gè)都掌控自己的命運，我可能只是你命運里的一個(gè)跑龍套的，而你自己，卻是自己人生的掌控者。我每次遭到困難時(shí)，我都會(huì )對自己大聲的喊出：你的命運不是掌握在別人的手里，而是緊緊攥在你自己手里的。
英國有部記錄片叫做《人生七年》，片中記錄了7個(gè)不同階層的小孩，每7年又回去采訪(fǎng)他們一次，展現了他們從小到大的人生，到了影片的最后，你會(huì )發(fā)現，窮人的孩子還是窮人，富人的孩子還是富人。但是有一個(gè)叫做尼克的小孩，他通過(guò)自己不懈的努力，終于成為了一個(gè)大學(xué)教授�？梢�(jiàn)命運的漁網(wǎng)里是有落網(wǎng)之魚(yú)的，而且，現實(shí)生活中，通過(guò)努力改變命運的例子更是數不勝數。貝多芬就是我們活生生的一個(gè)例子，他在他最輝煌的青年時(shí)代遭受了前所未有的打擊，但是他卻沒(méi)有放棄，他依然在和命運做斗爭，上天給你一個(gè)不公平的命運是想告訴你：你并會(huì )輸于那些贏(yíng)在起阿跑線(xiàn)上的成功人士，只要你肯奮斗，你肯堅持，你就能在一個(gè)不可能的命運上創(chuàng )造一個(gè)奇跡。
命運的類(lèi)型有三種：有的人是悲慘的；有的人是平淡的；有的人卻是榮華富貴的。悲催的命運往往是在那些社會(huì )底層的貧窮人民身上實(shí)現，在他們身上有著(zhù)太多的不公平，我們有很多的他們都沒(méi)有，他們有的只是悲慘的命運和努力的機會(huì )；而平淡的命運是出自于我們這些普通人，我們只能普普通通的過(guò)這一生：工作、結婚、傳宗接代、孤獨終老。上天的寵兒是那些天生就比我們幸運的人，他們出于豪門(mén)，不要奮斗，生下來(lái)就是成功的一生，我們無(wú)法和他們比較，我們有的只是把握好自己的命運。
人與人的命運是沒(méi)有可比性的，有些人生下來(lái)就含著(zhù)金湯匙，有些人生下來(lái)甚至連爸媽都沒(méi)有。在我們這個(gè)龐大的社會(huì )機器上，沒(méi)有幾個(gè)是出生豪門(mén)的孩子，沒(méi)有幾個(gè)是會(huì )在你奮斗時(shí)父母會(huì )給你一點(diǎn)點(diǎn)助力的，我們有的只有自己的雙手，只有靠自己的雙手來(lái)改變自己的命運。每個(gè)人的命運都是一本書(shū)籍里的一個(gè)小故事：這個(gè)故關(guān)于獨立，關(guān)于夢(mèng)想，關(guān)于勇氣，關(guān)于堅忍，它不是一個(gè)水到渠成的童話(huà)，這個(gè)故事是有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，這個(gè)故事是苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！
命運的作文 篇14
“啦、啦、啦、啦、啦、啦，我是澆花的小行家·····”在一家工廠(chǎng)里，一個(gè)又矮又胖的小噴壺正歡快的唱著(zhù)這首歌，他的頭是淺綠色的，身子是淡黃色的，全身由塑料制造，是誰(shuí)制造了他呢？對！是廠(chǎng)里的工人叔叔制造了它，讓它見(jiàn)到了陽(yáng)光。
一天，小噴壺正“呼�！�、“呼�！钡乃�(zhù)覺(jué)，做著(zhù)甜甜的美夢(mèng)。突然一個(gè)工人叔叔拿起它，它被驚醒了，緊接著(zhù)，小噴壺被放進(jìn)了大紙箱，大紙箱里面已經(jīng)有了好幾個(gè)它的同伴，工人們用封口膠，封住大紙箱，然后一箱一箱裝進(jìn)大卡車(chē)里。
“我們?yōu)槭裁匆洗罂ㄜ?chē)��？”，“我們這是要去哪兒��？”伙伴們七嘴八舌的議論起來(lái)。
不知過(guò)了多少時(shí)間，大卡車(chē)停了下來(lái)，小噴壺們通過(guò)箱子的一條小縫往外看，原來(lái)卡車(chē)停在一棟寫(xiě)著(zhù)“八一商場(chǎng)”的大樓門(mén)前，“糟了！我們要被賣(mài)掉了！”小噴壺的同伴們有些茫然地喊道�！耙�！被賣(mài)出去的噴壺如果遇不到一個(gè)好的主人命運也許會(huì )很悲慘，有的會(huì )被主人閑置墻角，落上厚厚的灰塵，有的會(huì )被小主人摔得缺肢斷腿、然后被丟棄�！币粋�(gè)噴壺說(shuō)到。它的這一席話(huà)讓所有的小噴壺都感到了恐懼，這時(shí)另一個(gè)噴壺說(shuō): “那也不一定，如果遇到好的主人，我們會(huì )很快樂(lè )幸福，我們會(huì )整天與鮮花樹(shù)木在一起�！�
小噴壺和同伴們擺在“生活用品柜”，在那里，天天都有人提提它，捏捏它，它真的希望能有一個(gè)善良的顧客買(mǎi)走它。時(shí)間一天又一天的過(guò)去，每天都有很多人從小噴壺的面前走過(guò)，可沒(méi)有一個(gè)人買(mǎi)它。終于有一天，一個(gè)老師來(lái)到它面前，“這個(gè)噴壺多少錢(qián)？”老師問(wèn)營(yíng)業(yè)員，營(yíng)業(yè)員回答說(shuō):“10元錢(qián)�！崩蠋煆目诖锬贸�10元付了帳，隨即拿起小噴壺回到了一所學(xué)校，在一間教室里，老師把小噴壺放在一張擺著(zhù)花的桌子上，小噴壺心想：哈！這回我可以大顯身手了！
接下來(lái)的這段日子里，小噴壺天天都幸苦的澆著(zhù)花，但它總能在勞動(dòng)中收獲著(zhù)快樂(lè )。
可天有不測風(fēng)云，有一天，小噴壺剛工作完，突然，一個(gè)淘氣的同學(xué)把它當武器與其他同學(xué)打鬧起來(lái)，緊接著(zhù)，它被重重摔在地上，十幾個(gè)男同學(xué)一擁而上，把它當足球踢，這個(gè)一腳踢過(guò)來(lái)，那個(gè)一腳踢過(guò)去，小噴壺被折磨得痛苦不堪，就在這時(shí)，一個(gè)大個(gè)子同學(xué)一腳把它踢下了樓梯，淘氣的男孩們才停了下來(lái)，小噴壺覺(jué)得痛如刀絞！壺體已經(jīng)裂開(kāi)了一條縫，小噴壺想：上天為什么要讓我受到不幸的折磨？為什么？想著(zhù)，小噴壺留下了傷心的眼淚，淚水把樓梯前的地面都打濕了，男孩們知道闖了禍，把小噴壺藏在一個(gè)角落里，小噴壺就這樣過(guò)了兩個(gè)月的生活，兩個(gè)月后，小噴壺變得骯臟不堪，落滿(mǎn)了灰塵，可沒(méi)有一個(gè)人注意到它。
一天，在教室里打掃衛生的一名校工發(fā)現了小噴壺，便順手把它丟進(jìn)了垃圾桶，小噴壺痛苦地想：為什么我會(huì )遭到如此的噩運，孩子們?yōu)槭裁催@樣不愛(ài)惜我呢？
不久，小噴壺被校工裝到了垃圾車(chē)上，垃圾車(chē)把它帶到了垃圾處理站，他被火燒掉了！小噴壺在火里痛苦地掙扎，拼命地喊呀、叫呀，可是誰(shuí)也聽(tīng)不見(jiàn)，在它快被完全溶解的那一刻，小噴壺絕望祈禱：“上帝��！如果有來(lái)生，請您讓我愉快地工作，快樂(lè )地生活吧！”