命運話(huà)題作文匯編11篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的命運話(huà)題作文，歡迎大家分享。
命運話(huà)題作文1
在一個(gè)晴朗的夜晚，我帶著(zhù)妹妹去草坪看流星，我們許了個(gè)愿，希望流星帶我們離開(kāi)，離開(kāi)這個(gè)悲慘的世界。也許流星聽(tīng)到了我們的故事。那時(shí)，有一道光照耀著(zhù)我們。我們已經(jīng)困了，在那盞燈的照射下睡著(zhù)了
醒來(lái)的時(shí)候我已經(jīng)搬到了另一個(gè)世界，可我妹妹呢？我旁邊有一只小貓。它對我說(shuō)：你好，喵，你是哪里人？我突然站起來(lái)說(shuō)，貓會(huì )說(shuō)話(huà)？因為平時(shí)比較好奇，所以很好奇的問(wèn)：這是哪里，怎么會(huì )說(shuō)話(huà)？上面寫(xiě)著(zhù)：這是桃園，我叫喵，喵。我說(shuō)：那我妹妹呢？你妹妹？它好奇地問(wèn)。我說(shuō)：我和姐姐在草坪上看流星。我們許了個(gè)愿，希望流星離開(kāi)這個(gè)世界，去另一個(gè)世界。然后我就來(lái)了，但是我妹妹為什么沒(méi)來(lái)？它說(shuō)：“我也不知道。這個(gè)怎么樣？我帶你逛逛桃園。我想：姐姐不知道去了哪里，父母也擔心，可我又想去，只好拋硬幣了。我從前面走，從后面回去。然后我從口袋里拿出1元硬幣，扔向天空。我沒(méi)想到這是我的命運
命運話(huà)題作文2
這是一個(gè)發(fā)生在秋天的故事。秋天是一個(gè)果實(shí)累累的季節。果園里，一個(gè)橙子在自言自語(yǔ)：像我這樣的好橙子怎么會(huì )和這些漂亮又壞的橙子在一起？它決定出去散步。
于是它跳下橘子樹(shù)，滾出果園。它來(lái)到了街上。突然，一個(gè)人撿起來(lái)說(shuō)：“這不是我要找的。扔了就好�！�。那個(gè)人把橘子扔進(jìn)了山里。Orange覺(jué)得這個(gè)人是在夸它，所以更驕傲，覺(jué)得自己是世界上最好的。這個(gè)橘子很開(kāi)心。就在他得意的時(shí)候，一只獵狗跑了過(guò)來(lái)，嗅了嗅他，把他咬回給了獵人。獵人把橘子拿下來(lái)，看了看，說(shuō)：“這是一個(gè)極好的橘子，但是味道不好，而且很臟�！遍僮勇�(tīng)了，騎高！它想：我真的是世界上最好的！大家都夸我！這個(gè)獵人一定會(huì )收我的！
看，獵人把它扔進(jìn)草叢，轉身離開(kāi)了。橘子不高興了：這個(gè)剛才還在夸我，現在怎么扔我了？但它立刻高興起來(lái)，因為有兩只蒼蠅圍著(zhù)它尖叫，贊美它。橘子今天很開(kāi)心。幾天后，橘子變成了土壤。
命運話(huà)題作文3
貝多芬，這個(gè)名字家喻戶(hù)曉。他的一生帶給了我們美的享受與和諧的音樂(lè )。在人們看來(lái)，貝多芬的一生是美好的是和諧的�？烧l(shuí)會(huì )想得到他一半的生命都是籠罩在黑暗中的。他1798年起聽(tīng)覺(jué)漸衰，1820年后兩耳失聰。面對著(zhù)如此沉重的打擊貝多芬卻仍然堅持創(chuàng )作。從他的身上我看到樂(lè )觀(guān)看到了頑強。
一個(gè)音樂(lè )家失去聽(tīng)覺(jué)是人生最大的不幸。而貝多芬沒(méi)有在耳聾的打擊下消沉下去。而是直面殘酷的事實(shí)，用“心”觀(guān)察和思考人生進(jìn)而把這種思考付諸于音樂(lè )，使音樂(lè )成為他思想的載體，心靈的歸宿貝多芬以他整個(gè)生命和熱情從事音樂(lè )事業(yè)，音樂(lè )在貝多芬的心里已經(jīng)成為生命的象征，而樂(lè )隊只能彈奏出音符，卻不能完美的傳達他心靈的律動(dòng)和生命的節奏。誠然我們無(wú)法像貝多芬那樣做出如此大的舉動(dòng)，但是我們卻可以從跌倒處站起來(lái)。我們要學(xué)習貝多芬那種坦然面對挫折，樂(lè )觀(guān)的精神態(tài)度像貝多芬那樣樂(lè )觀(guān)的“唱”完“命運交響曲�！�
命運話(huà)題作文4
太陽(yáng)系是怎么形成的？太陽(yáng)系的形成和演化始于約46億年前一個(gè)巨大分子云的引力坍縮。坍縮的質(zhì)量大部分集中在中心，形成太陽(yáng)，而其他部分則被壓扁形成原始的星盤(pán)，出現了各種氣體、塵埃等物質(zhì)。在數十億年的時(shí)間里，這些物質(zhì)相互吸引排斥，進(jìn)而形成行星、衛星、彗星、隕石等其他太陽(yáng)系小天體。
上面寫(xiě)的是太陽(yáng)系的形成，那么太陽(yáng)系的最終命運會(huì )如何呢？眾所周知，太陽(yáng)已經(jīng)燃燒了近50億年，而太陽(yáng)的壽命約為100億年，太陽(yáng)已經(jīng)進(jìn)入全盛時(shí)期。大約50億年后，太陽(yáng)最終會(huì )耗盡燃料并冷卻下來(lái)。這時(shí)，太陽(yáng)會(huì )向外膨脹200多倍，成為一顆紅巨星（那時(shí)，地球等幾顆靠近太陽(yáng)的行星會(huì )被太陽(yáng)吞噬）。然后，昆蟲(chóng)的外殼被扔進(jìn)一個(gè)行星狀星云，留下了被稱(chēng)為白矮星的恒星殘骸。在遙遠的未來(lái)，太陽(yáng)系的行星會(huì )逐漸被路過(guò)的恒星的引力卷走，有的會(huì )被毀滅或拋入星際空間。
最終，太陽(yáng)將是孤獨的，太陽(yáng)系的軌道上不會(huì )有其他天體。這時(shí)，太陽(yáng)也走到了生命的盡頭。
命運話(huà)題作文5
命運，是很多人談到的，畢竟，這是人一生中不可缺少的重要人物。世間的輪回，是許多人必經(jīng)的過(guò)程，然而，輪回的命運，是最容易讓人迷茫。
許多人都是再死的時(shí)候才想到命運，然而，當我們一出生在這美妙的世界中，命運就是我們第一個(gè)朋友，而他是一個(gè)不可多得的，愛(ài)耍人的小混混。但這，只是生活開(kāi)始的悲劇或是喜劇。輪回的小混混，是我們都不知道的，是人一生無(wú)形的支柱。
想對命運說(shuō)：“可以讓我過(guò)得美好嗎？？”
那么，輪回的命運就會(huì )告訴你，你的人生太不美好了。隨后，便會(huì )把你這個(gè)心如透明的人扔進(jìn)無(wú)情的火焰中，把你的所有狠狠地燃燒掉。
而這，他就是個(gè)處罰者，許多人都是從他的手里變得高尚，也有人，為之而墮落。
時(shí)間的主宰者，人生的審判者，輪回的悲者，就是它一輩子的謂稱(chēng)，也是它所有的東西。
命運的輪回，會(huì )帶著(zhù)我們，一定會(huì )……
命運話(huà)題作文6
嘀嗒，嘀嗒……又下雨了城市的雨非常令人討厭，因為城市的雨沒(méi)有家鄉的雨那么好看，城市的雨沒(méi)有什么顏色都是灰色的，家鄉的雨是翠綠的，非常好看。在家鄉欣賞雨是一件好事，我指的是小雨和中雨。雨開(kāi)始像斷線(xiàn)的珠子，一會(huì )兒，從那灰蒼蒼的云中撒下了千針萬(wàn)線(xiàn)，漸漸地把天地慢慢地縫合了。好像天地掛上了無(wú)比寬大的珠簾，一滴一滴地掉在地上，雨水匯成小溪。很美吧！大雨在家鄉也是非常令人討厭的。家鄉很少下大雨。有時(shí)候下暴雨，往窗外望去，樹(shù)呀，房子呀都看不清了，雨柱猶如一排排利箭向地面射去。雨越下越大，雷聲越來(lái)越響。
命運話(huà)題作文7
今天看完了《如果給我三天光明》，給了我很多啟發(fā)，讓我明白了人生的意義。
海倫·凱勒是一個(gè)沉默了87年的女人。在家人、老師和朋友的幫助下，她被錄取了。哈佛大學(xué)。有一個(gè)非常好的結局。海倫·凱利對生活充滿(mǎn)信心。面對殘酷的現實(shí)，她勇敢地挑戰。熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生活，多學(xué)習。如果我們把知識學(xué)兩遍，她會(huì )比我們多工作10倍、20倍、30倍甚至100倍。海倫從不放棄學(xué)業(yè)，只有學(xué)不會(huì )才能學(xué)�，F實(shí)生活中，我們生活在一個(gè)比海倫更好的社會(huì )里，有著(zhù)更好的身體，卻不知道珍惜，總是想著(zhù)玩。平時(shí)老師留一些作業(yè)，說(shuō)不想寫(xiě)；挑食和偏食似乎長(cháng)在我們身上，我們不知道如何保存；我對自己沒(méi)有目標，總是日復一日得過(guò)且過(guò)，毫無(wú)進(jìn)展，要借鑒海論，做一個(gè)對生活充滿(mǎn)希望的人；做一個(gè)有遠大夢(mèng)想的人；做一個(gè)充滿(mǎn)智慧的人；我必須是一個(gè)有信仰的人。
看完這本書(shū)，我終于明白了：我要用一顆不屈不撓的心去構建自己的成長(cháng)之路，讓他充滿(mǎn)心靈的陽(yáng)光雨露。
命運話(huà)題作文8
感慨下每次看到媽媽看著(zhù)我奇怪的樣子，穿著(zhù)舊舊的都有些磨損的牛仔褲，眼睛中目空一切，我知道，媽媽一定很討厭現在這樣子的我，可是我不愿意承認那一種隔閡就是所謂的代溝，我和媽媽曾經(jīng)是最好的朋友，鄰家的阿姨說(shuō)：“哎呀，我真是羨慕你們家啊，你們家的嘉韻這么乖，不像我家的孩子�！眿寢屵@個(gè)時(shí)候都會(huì )很開(kāi)心的笑著(zhù)，我喜歡她的那種笑容。
慢慢的，我上了初中，又因為老師很喜歡托堂，我們就是比別人班晚些回去，媽媽總是嘮叨，說(shuō)我去網(wǎng)吧，和男生一起混，其實(shí)我沒(méi)有，我一直都是個(gè)好孩，我一直都是這么認為的。討厭她那種什么事情都要去懷疑的樣子，討厭她那種懷疑的眼光，覺(jué)得什么事情到了她這里就沒(méi)有好事情了。
小楠說(shuō)是青春期和更年期的碰撞，真的是的嗎？我自己都不清楚……
或許這就是命運，無(wú)法改變……
或許這就是命運，誰(shuí)都無(wú)法動(dòng)搖……
命運話(huà)題作文9
有孩子，喜歡彈鋼琴，想當音樂(lè )人；熱愛(ài)繪畫(huà)，想成為一名藝術(shù)家。不幸的是，想成為音樂(lè )家的孩子是聾子；想當藝人的'孩子都是瞎子。孩子們很傷心，痛哭流涕，抱怨命運不公。
一次偶然的機會(huì )，一位老人聽(tīng)到了來(lái)自他身邊的怨恨。老人往前走的時(shí)候，用圖片對比聾啞孩子，說(shuō)：耳朵破了，眼睛卻亮了。你為什么不改畫(huà)畫(huà)？然后他對盲童說(shuō)：眼睛碎了，耳朵卻敏感了。你為什么不學(xué)彈鋼琴呢？孩子聽(tīng)了，心里一亮。擦干眼淚，開(kāi)始新的追求。說(shuō)來(lái)也怪，換成畫(huà)畫(huà)的孩子，感覺(jué)聾了更好�？梢愿蓴_，可以使精力，可以改變學(xué)琴的孩子，感覺(jué)盲目但有益。他可以擺脫不必要的麻煩，集中精神。果然，聾啞兒童，后來(lái)的藝術(shù)家，技術(shù)超凡的孩子，世界聞名的盲人，最后都成了音樂(lè )家，技藝超群，享譽(yù)世界。
藝術(shù)家和音樂(lè )家再次見(jiàn)到了老人。他們很興奮，一次又一次地抱著(zhù)老人向他道謝。老人笑著(zhù)說(shuō)：不客氣。事實(shí)很清楚，只要你努力，當命運擋住道路的時(shí)候，往往會(huì )留下另一條路！
命運話(huà)題作文10
我興奮地讀著(zhù)《命運的挑戰》，主人公深深地打動(dòng)了我。一個(gè)被確認只有兩年多的人，卻改變了自己的命運，活了兩年半，這是一個(gè)驚人的奇跡。這本書(shū)的主人公是霍金，他小時(shí)候患有非常嚴重的絕癥。醫生說(shuō)他只能活兩年半，但霍金并沒(méi)有因此而放棄生命，而是勇敢地站出來(lái)與疾病抗爭。最后，他病得全身都不能動(dòng)了，只有兩根手指能動(dòng)。雖然他離宇宙那么遠，但他的心飛出了地球，去探索宇宙的奧秘。他過(guò)著(zhù)春秋時(shí)期的生活，為我們寫(xiě)了一萬(wàn)多字的書(shū)。
是個(gè)偉人，但是在同一個(gè)地球上，也有一些像霍金一樣的病夫，他們是如何對待生命的？當他們知道自己的病情后，感覺(jué)自己好像要死了，所以不敢出來(lái)對抗疾病，覺(jué)得自己無(wú)能。我想：那樣生活意味著(zhù)坐牢，過(guò)著(zhù)悲慘的生活。為什么？他們是一樣的人，卻有著(zhù)不同的命運？霍金可以這么強，別人卻這么弱。答案是因為他們不敢挑戰命運。
所以，只有挑戰自己的命運，才能讓自己的人生更加輝煌。
命運話(huà)題作文11
如果有一個(gè)聰明人能知道你未來(lái)的命運，你會(huì )急著(zhù)問(wèn)他嗎？如果他的條件是你活十年，你還會(huì )問(wèn)他嗎？我想即使是這樣，人們也會(huì )問(wèn)，因為人無(wú)法控制自己的好奇心，人會(huì )為了自己的好奇心去做任何事。
但是，我不會(huì )問(wèn)，因為我放棄了我的十年，在這十年里，我可以做我一生中最有價(jià)值的事情，實(shí)現我的夢(mèng)想。記住一句話(huà)，命運掌握在自己手中，但一定要牢牢抓住。音樂(lè )家貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我要扼住命運的咽喉。是的，他的人生多么輝煌！即使晚年失聰，他依然與命運抗爭，讓他能給我們留下世界名曲；魯迅也是一個(gè)與命運抗爭的偉人。他直到去世前一天還在工作。他是一個(gè)很好把握命運的人，命運在他面前屈服了。我們只是命運的游戲。如果你戰勝命運，融入命運，那么你就是這場(chǎng)游戲的最終贏(yíng)家。如果你向命運低頭屈服，你無(wú)疑會(huì )是一輩子的失敗者。
拋去過(guò)去，放眼未來(lái)，把握自己的命運，那才是聰明人！
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