【推薦】命運的作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的命運的作文，歡迎閱讀與收藏。
命運的作文1
今天，我無(wú)意間讀了一篇美文――《改變命運的一分》。讀完后，我的心中便涌起了許多感觸。這篇文章充滿(mǎn)了溫馨與感恩。讓人回味無(wú)窮。它主要講了一個(gè)小男孩考試得了一個(gè)59分，全班只有他不及格。他在課后來(lái)到老師的辦公室，膽怯地說(shuō)：“老師，能不能，能不能……”他把“能不能”呢喃了好幾遍才用哆嗦的聲音說(shuō)：“能不能給我的作文加上一分�！薄凹臃�，這不好，作文分打得很?chē)赖��！崩蠋煋u了搖頭�！翱晌覌尅龝�(huì )用竹鞭打我的�！毙∧泻е�(zhù)哭腔。
老師沉默了�！澳憧催@樣好不好？”老師靈感一現，說(shuō)“我總成績(jì)上給你加一分，但不是送的，是借，要還的，期末你給我一還10，怎么樣？”小男孩咬了咬嘴唇說(shuō)：“行！”此后小男孩一直惦記著(zhù)那十分，同時(shí)也對老師心懷感激。他刻苦學(xué)終于考試他考了98分，減去那十分還有88分。于是學(xué)校頒了一個(gè)“三好學(xué)生”給他。當他緊抱著(zhù)獎狀和獎品時(shí)他發(fā)現老師正在溫和地看著(zhù)他，一下子，他晶瑩的淚水瀉下了雙頰。幾年后小男孩以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了大學(xué)，成為村上第一個(gè)大學(xué)生。很感人是吧。一分換十分，用漂亮的分數去“換”當年那“借”來(lái)的一分。用光輝的成就去“換”當年老師的寬容和鼓勵。這就是感恩，就是知恩圖報。
讓我們大家都來(lái)做一個(gè)會(huì )感恩的人吧！用好成績(jì)來(lái)感恩父母；用認真聽(tīng)課來(lái)感恩老師；用不亂扔垃圾來(lái)感恩清潔工人；用努力學(xué)習來(lái)感恩國家……讓我們一起讓更多的人學(xué)會(huì )感恩。也讓更多人在感恩中生活。感恩所有曾經(jīng)給過(guò)我們幫助的人。讓他們感到感恩的存在。讓我們一起在感恩中成長(cháng)吧！
命運的作文2
晴空萬(wàn)里，萬(wàn)里無(wú)云，春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。在那礦山里傳來(lái)了一陣陣深情地矚語(yǔ)：“孩子，你記��！將來(lái)你會(huì )成為一支粉筆，你將會(huì )用你的生命為人們作出奉獻。你要記�。�
千錘萬(wàn)鑿出深山，
烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨渾不怕，
要留清白在人間！
媽媽剛說(shuō)完，我便走了，在工廠(chǎng)李制作成了粉筆，被運往了城里。
我躺在車(chē)廂里，深情的凝望著(zhù)故鄉的山水，向他們依依惜別……
那天空，
瓦藍瓦藍。
那山峰，
連綿起伏，
仿佛大海的波浪。
白云悠悠，
溪水潺潺，
這一切，
離我已是越來(lái)越遠。
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，在我身旁的粉筆伙伴便鼓起了掌，說(shuō)：“這首詩(shī)寫(xiě)的真美，我仿佛身臨其境！”這時(shí)，其他的伙伴也醒了他們不由自主地討論起來(lái)�！昂�！你說(shuō)城里是啥樣的？？”“我說(shuō)是讓人開(kāi)心的！”“悲哀的”……伙伴們個(gè)個(gè)七嘴八舌，車(chē)廂里熱鬧非凡��！伙伴們看見(jiàn)我坐在角落里一聲不吭，便問(wèn)道：“咳！小一你說(shuō)，城里是啥樣的？”我小聲的回答道：“我只知道去城里的目的是奉獻�！闭f(shuō)完我想起了今后再也見(jiàn)不到的美麗山水，心里一陣感傷，眼框里不經(jīng)涌出了一絲淚光。
我們期待著(zhù)。
期待是幸福的。
但期待又是痛苦的。
來(lái)到了城里，我們被送去了一間教室里。在粉筆盒里，我聽(tīng)到了同學(xué)們啊天真活潑的笑聲，心里便產(chǎn)生了一絲絲恐懼的念頭，但又不由自主地幻想著(zhù)外面的世界！
——那天空，
那山巒，
一切都不再擁有了。
只剩那團恐懼的氣息，
和一群求職的學(xué)生，
伴隨我走上奉獻
的道路
……
命運的作文3
三毛，一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字。他的故事感動(dòng)了多少人，他的故事改變了多少人的命運。
三毛的命運是悲慘的，是黑暗的，三毛從出生就沒(méi)見(jiàn)過(guò)他的爹娘，他獨自一人四處流浪，四海為家。
盡管他的命運是黑暗的，但他有不屈服于命運的精神。他做過(guò)清潔工、賣(mài)過(guò)煤、做過(guò)義工……他以他的勤勞的雙手養活自己，他用他的奮斗來(lái)改變他的命運。
一個(gè)寒冷的冬天，他到一位地主家做小工，替主人端茶倒水做苦工，一次主人讓三毛給他倒茶，可桌子太高了，三毛又矮小倒不到，他站到了椅子上，可還是不小心灑到了椅子上，三毛被主人辭退了。大街上寒風(fēng)呼嘯，三毛獨自一人走在街上，那弱小的身軀蜷縮著(zhù)，艱難地想前走，那弱小的身體好像隨時(shí)都會(huì )被無(wú)情的大風(fēng)吹走，但他的腳步看起來(lái)是那么地堅定。
類(lèi)似這樣的事數不勝數，在三毛看來(lái)只不過(guò)是家常便飯。三毛換了沙鍋內白份的工作，還一次又一次地受到地主家的毒打。但是，他仍不怕勞苦，堅定不移，他相信總有一天他能找到爹娘，得到溫暖，改變他黑暗的命運。
三毛的故事無(wú)人不知，它告訴我們：人的命運不是以身具來(lái)的，不是上天決定的，每個(gè)人的命運都是把握在自己的手中的。
如果說(shuō)生命是一首歌，那么挫折則是其中必不可少的音符；如果說(shuō)生命是一片大海，那么挫折則是其中必不可少的一片浪花。只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹；只有搏擊長(cháng)空，才能展翅飛翔；只有辛勤耕耘，才能得到豐收；只有努力奮斗，才能取得成功。
我們要學(xué)習三毛，要有不屈服于命運的精神，用努力奮斗，來(lái)反轉未來(lái)的命運。
命運的作文4
我目睹那瘦黃的弱苗在間隙間昂起身軀，那輪椅上的女孩揚起的笑容——那是不屈于命運的力量。
城北公園的花展辦得甚好，我也有幸得以一觀(guān)。確是如此，有牡丹尊榮華貴，蘭花垂倚雕欄，荷蓮香遠益清，令無(wú)數游人都要贊一句：生命的綺麗與美好。
一番游賞的疲憊后，便緩步行至花架后的一條長(cháng)椅旁坐息，而不經(jīng)意的一個(gè)轉身也觸及了那令人難忘的一景——花墻的背，布滿(mǎn)了鐵絲土石，是光露無(wú)法到達的地方，我看到的是那一株，兩株……零零星星散落的奇瘦，畸形的花苗，帶著(zhù)營(yíng)養不良的鵝黃，在百花爭妍中它們便顯得多么卑劣。失去了陽(yáng)光與露水的助力，它得以依靠的又是什么，生命恰自此時(shí)開(kāi)放，又是何等不公，惟有那種求生的力量支撐，那種倔強的力量支撐。它們的葉片是堅決的向上升長(cháng)，勢必要長(cháng)至那陽(yáng)光領(lǐng)域一般。
而此時(shí)身旁又多了一幅一家四口合樂(lè )的畫(huà)面，不知何時(shí)出現，總之令人倍感溫馨。而更引人注目的還是那個(gè)少女——輪椅上的女孩，一襲碎花長(cháng)裙垂下膝蓋，微風(fēng)拂動(dòng)，裙擺空蕩蕩的來(lái)回飄動(dòng)。在我心里所意識到的那一種不幸，也許是令人難以接受的不幸。無(wú)疑周遭人也時(shí)有投來(lái)或驚異或同情的目光，但女孩的臉上掛著(zhù)平靜與從容——仿佛天生與世間的鄙夷與同情隔絕。而最令人動(dòng)容的還是少女的那對眼睛，是鑲嵌在平凡面容上的一對珍珠。那里面流動(dòng)的純澈，流動(dòng)著(zhù)自信，更流動(dòng)著(zhù)對美好生命的無(wú)限贊揚——那股生命的雄奇力量似要溢出她的雙眸。
少女突然側目，也許是察覺(jué)了我，其實(shí)不然，吸引她的也同樣是吸引了我的那垛花墻背面，只見(jiàn)她的面容驚訝進(jìn)而欣喜直到一絲紅暈的白皙的雙頰彌散。她立刻朝這指了指，母親依順的將她推來(lái)，見(jiàn)她艱難的支起身子，將臉貼近了一株較近的嫩苗，她手將身下的`裙擺一點(diǎn)點(diǎn)展開(kāi)，輕輕的，如花苞綻放……
“咔”的一聲，由母親用相機記下這美好一刻。
我始終覺(jué)得那一幕是游園中最絢爛的一景。是美與美的結合，力量與力量的交融，相會(huì )與升華。
命運的作文5
命運，對任何人都是公平的，當有些人抱怨命運的無(wú)情時(shí)，其實(shí)，命運已經(jīng)為你打開(kāi)了另一扇門(mén)。不管如何，請握住命運的手，因為只有這樣，才能打開(kāi)成功的門(mén)。
司馬遷緊緊握住了命運的手。他雖然遭受殘酷的刑罰，但他毫不氣餒，成為了著(zhù)名的文學(xué)家。海倫緊緊握住了命運的手。她雖然雙目失明，但他永不放棄，成為了著(zhù)名的作家。張海迪緊緊握住了命運的手。她雖然高位截癱，但她頑強奮斗，成為了著(zhù)名的作家和翻譯家。
在生命的旅途中，一定會(huì )有坎坷，會(huì )有叢生的荊棘，但請你不要抱怨命運，因為命運對任何人都是公平的。只要你靠自己的毅力與信心，頑強奮斗，就一定能沖破重重險阻，到達成功的彼岸。
俗話(huà)說(shuō)，逆境出人才。所以，你不要抱怨困難的來(lái)臨，你應該了解，這是老天給你鍛煉的機會(huì )，你應該緊緊握住命運的手，發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)聲：“謝謝！”
霍金，他是全世界的名人，在曾經(jīng)的一次學(xué)術(shù)報告會(huì )上，一個(gè)年輕的女記者問(wèn)了一個(gè)景仰之余又不失同情的問(wèn)題：“請問(wèn)，你覺(jué)得你不幸嗎？”這個(gè)尖銳的問(wèn)題使全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)霍金用兩個(gè)手指敲打著(zhù)鍵盤(pán)，合聲器里發(fā)出了標準的倫敦音�！安�，我不覺(jué)得，我還有兩個(gè)手指可以動(dòng)，我的大腦還能思維，我還有愛(ài)我和我愛(ài)的親人�！比珗�(chǎng)隨即響起雷鳴般的掌聲，人人都為霍金的樂(lè )觀(guān)心態(tài)感到震撼，一個(gè)世界上最不幸的人，并沒(méi)有抱怨命運的不公，而是緊緊握住了命運的手。
命運，只是每個(gè)人走向命運的不同形式，他對任何一個(gè)人都是公平的，只要你緊緊握住命運的手。那么，成功就離你不遠了。
命運的作文6
蜘蛛對于我們來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)了，在家里的墻角上，我們隨處都可看到蜘蛛在織網(wǎng)，但你們知道嗎？同樣的蜘蛛卻有著(zhù)不同的命運。
蜘蛛媽媽生了一堆小蜘蛛卵，第一顆把它取名為大文，最后一顆把它取為小武。兩只小蜘蛛不久被媽媽孵化出來(lái)了。兩只小蜘蛛看似相似，但它們兩的性格完全不相同。哥哥整天好吃懶做，弟弟卻刻苦學(xué)習，因此兩只小蜘蛛有了不同的命運、
有一天，哥哥大文因貪玩，跑進(jìn)了學(xué)生上課的教室。當時(shí)，學(xué)生們正在上課，小蜘蛛爬上墻，吐了一條絲將自己垂了下來(lái)，掛在了半空中。它以為自己沒(méi)被發(fā)現，就在空中晃來(lái)晃去，其實(shí)它已經(jīng)被兩個(gè)頑皮的小男孩發(fā)現了只是現在在上課，小男孩不敢輕舉妄動(dòng)。小蜘蛛真貪玩，一會(huì )兒跑到墻角上，一會(huì )兒跑到黑板報上，小男孩的注意才完全被小蜘蛛吸引了。他多么盼望趕緊下課��！小蜘蛛還是沉浸在溫暖的陽(yáng)光中，卻不知道一雙死亡的手在向他慢慢靠近，可憐的小蜘蛛��！它完全忘記了危險的意義。叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課了，教室里頓時(shí)人聲鼎沸，小男孩叫上兩個(gè)小伙伴去抓小蜘蛛，小男孩用手將蜘蛛絲拉斷了，小蜘蛛一下子掉在了地上。它現在才開(kāi)始慌了，其中一個(gè)小男孩說(shuō)：“要不我們玩踩蜘蛛的游戲，誰(shuí)先踩死蜘蛛，誰(shuí)就是勝利者�！绷硗鈨蓚�(gè)小男孩紛紛同意了，只見(jiàn)無(wú)數只大腳在向小蜘蛛推進(jìn)，小蜘蛛開(kāi)始慌了，東竄西竄，最后逃進(jìn)了墻角，小男孩們看小蜘蛛沒(méi)地方跑了，就一腳踩了下去，小蜘蛛的生命在一瞬那結束了。相反弟弟小武卻因為天天鍛煉，參加了森林比武大賽拿了第一名，領(lǐng)取了獎金正在家里樂(lè )著(zhù)呢！
其實(shí)上帝對我們是公平的，對每一個(gè)人的機會(huì )都是相同的，這要靠我們用一顆勤勞、善良、樸實(shí)的心去面對，勝利到了最后還是會(huì )屬于我們的。
命運的作文7
學(xué)過(guò)《姥姥的剪紙》后，我情不自禁的收集起剪紙來(lái)，我愛(ài)不釋手的看著(zhù)各式各樣的剪紙，心里像灌了蜜一樣甜，其中衣服栩栩如生：一個(gè)貌美如花的女子正翩翩起舞里，我不由自主的幻想起來(lái)……
這里載歌載舞，這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這里有成千盈百心人醒脾，婀娜多姿，這就是傣族的春天�！巴廴�！治雅跳的好美��！”大家都不禁嘖嘖贊嘆，人們把目光紛紛投向治雅。
治雅是傣族一名平平凡凡的舞者，她能歌善舞，貌美如花，白凈細膩的年上眉開(kāi)眼笑，她樸素大方，身穿碎花長(cháng)裙，裙上印著(zhù)紫色的花，花上嵌著(zhù)一顆顆耀眼的珍珠，著(zhù)實(shí)美麗。她身上香氣宜人，如同茉莉一般清新，她純潔的笑著(zhù)，笑生如鈴響“呵呵，呵呵……”大家紛擁過(guò)來(lái)，把這里擠得水泄不通，她開(kāi)始表演頂碗舞，心里數著(zhù)拍子，很緊張，卻跳的嫵媚萬(wàn)分，表演結束了，人們拍手叫好，治雅不禁熱淚盈眶，多虧了這幾年的刻苦練習，終于可以把傣族舞蹈發(fā)揚光大了，大家似乎都不知道治雅殘疾了。
五年前一場(chǎng)車(chē)禍，讓她失去了雙腿，但她不放棄自己的夢(mèng)想——舞蹈。她戴上了假肢，痛，每次跳舞是都會(huì )痛，但她不曾放棄，每次只能咬牙面對。但她夜以繼日的練習，她已沒(méi)有了時(shí)間的概念，她爭分奪秒，把生命對自己的殘酷拋到了腦后，她付出了那么多艱苦卓絕的力量。
她還永不言敗，盡管別人諷刺，歧視，嘲笑她，她總是業(yè)精于勤，用自己的毅力與韌勁創(chuàng )造出一片奇跡。
有愿望就會(huì )有奇跡，有志向就會(huì )有成長(cháng)，上帝為她關(guān)上了一扇窗，又為她打開(kāi)了一扇門(mén)，她成了現在遠近聞名的舞蹈家、理智家。
從想象跳回現實(shí)，我覺(jué)的我應該學(xué)習治雅，發(fā)憤圖強、堅毅剛強，用自己的雙手創(chuàng )造一片屬于自己的新天地。
命運的作文8
是的，你只開(kāi)辟出了這一小片土地，可是我愿意說(shuō)，你打破了命運的羈押，撐起了自己的一片天。
早春的時(shí)候，我在路邊的水洼旁發(fā)現了你——一株竹，但的確又不能被稱(chēng)作竹。你短小，枯黃，伏倒在大地上，只有一小端露出了水面。竹節粗大，還有些許腐爛，這與其細小的莖干相比，似乎有些突兀。你只有一根旁枝，細到叫人心疼，還半埋在了泥土之中，只有一小段，似白似黃的，勉強露在了外面。尖頭上也長(cháng)了些似竹葉非竹葉的東西。似乎水的滋潤也無(wú)法讓你煥發(fā)生機。
我沒(méi)說(shuō)什么，默默地離開(kāi)了，只是心中，為這株竹子增添了一絲憂(yōu)慮。
春風(fēng)終于吹拂到了這片土地上，竹林里的竹子們都紛紛又披上了淡雅的綠裝。那些初春萌發(fā)的春筍，此刻都長(cháng)得又高又大，還長(cháng)著(zhù)鵝黃色的嫩葉。只是，當我遠遠地望見(jiàn)看上去仍然灰蒙蒙的那株竹子，我的心猛然一沉。
你果真死了嗎？
難道說(shuō)，命運不僅在剝奪它高大偉岸的身姿，連起碼的生存的權利都不肯施舍嗎？我急忙走了過(guò)去。
那竹子，仍然直僵僵地趴在那里，身上蒙著(zhù)土灰。只是，在那灰黃之中，一種耀眼的顏色分明點(diǎn)綴其間——綠色！在它那粗大，有些破碎的竹節上，一絲墨綠分外惹眼；而在它的莖干上，猶如潑墨一般，艷綠在其上渲染開(kāi)來(lái)；而在它那尖端上，淡淡的翠綠，也讓它重獲了勃勃生機。這尖端，此時(shí)正指向藍天，指向那最光明的地方。
我欣喜不已。呵，不知是我太粗心，還是，你頑強地堅持到了現在？
或許，當你還是一棵竹筍的時(shí)候，你也同樣仰望天空，渴望自己有朝一日也能屹立在這片土地上，讓微風(fēng)在身邊吹拂，讓小鳥(niǎo)穿梭在枝間歌唱�？墒�，不知是什么力量，讓你不得不屈下身子，最后，竟只能匍匐在大地上……
但是，你堅持了下來(lái)，勇敢地打破了這一切！
你自知高高聳立已不是夢(mèng)想，于是，你靜靜地順著(zhù)地勢向前延伸。盡管，你的外觀(guān)不如人意，但是，你也在土地上，留下了只屬于自己的痕跡。
一種竹子，一種打破，一種頑強……
命運的作文9
每一個(gè)人的命運都是由你自我掌握的。怎樣把握好它，就看你是怎樣看待它、對待它、培養它的。有這樣一句話(huà)：“知識改變性格，性格扭轉品質(zhì)，品質(zhì)決定命運�！笨梢�(jiàn)知識是能夠改變一個(gè)人的人生道路。
知識能夠啟迪你的智慧，打開(kāi)你的心胸，開(kāi)闊你的視野。我在暢游音樂(lè )天堂的途中深有體會(huì )。
在我初步領(lǐng)悟古箏的時(shí)候，并沒(méi)有深入的了解古箏，也沒(méi)有揣摩、領(lǐng)悟樂(lè )曲所表達的意境，只是一味地模仿，把樂(lè )曲按部就班的彈奏出來(lái)，老師也總是批評我的演奏就像一杯無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水，沒(méi)有任何感情色彩，缺乏感染力。
記得在領(lǐng)悟《瀏陽(yáng)河》這首曲子的時(shí)候，每次去還課，老師聽(tīng)罷曲子不由地嘆道：“你沒(méi)有深入的明白這首曲子，更不用說(shuō)演奏出它深層的內涵了。如果你了解了解樂(lè )曲的背景，作者創(chuàng )作時(shí)所處環(huán)境，再來(lái)演奏它，也許效果會(huì )更好一些的�！�
我聽(tīng)后，立刻回家查找關(guān)于《瀏陽(yáng)河》的資料，并仔細的研讀、深究，領(lǐng)悟其中的意境。還找來(lái)了一些名家演奏的旋律，細細聆聽(tīng)。這方面的知識給了我很大的啟迪。果然不出所料，演奏效果大大提高，表現出了瀏陽(yáng)河在靜、動(dòng)時(shí)的迷人景象。最終獲得了老師的好評。
這次知識的啟迪改變了我對音樂(lè )的認知，使我在以后的領(lǐng)悟上得到了很大的幫忙。也能融入自我的情感與內涵。我的發(fā)奮最終沒(méi)有白費，在全國“新星杯”第四屆電視藝術(shù)新星活動(dòng)中榮獲“江蘇十佳”和“全國優(yōu)秀選手”的稱(chēng)號；在全國電視藝術(shù)風(fēng)采大賽中榮獲江蘇賽區銀獎及全國銀獎；在首屆江蘇演藝大賽中獲得二等獎。
由此，有了知識，我的藝術(shù)生活得以延續；有了知識，我的藝術(shù)生活充滿(mǎn)了活力。
命運的作文10
常常聽(tīng)見(jiàn)某些人在遭受一點(diǎn)小挫折之后就抱怨上天的不公，羨慕他人一帆風(fēng)順的命運�？墒�，我們的命運真的是由上天決定的嗎？不，并不是�！耙粋�(gè)人的命運，主要掌握在自己手里”，決定自己命運優(yōu)劣的不是上天，而是自己。所以，我們該做命運的主人，學(xué)會(huì )把握自己的命運。
我曾在雜志上讀到過(guò)一篇文章，講的是一塊鐵板的價(jià)值問(wèn)題。文中說(shuō)，一塊普通的鐵板只值五美元，如果把它做成馬蹄掌，就值十美元，如果把它制成鋼針，就值三千美元，而將它做成手表的指針，價(jià)格就可以攀升到25萬(wàn)美元的高價(jià)。同樣的一塊鐵板，制成不同的東西，就有了天差地別的經(jīng)濟價(jià)值，可見(jiàn)命運并不是天生就注定的。我們每個(gè)人在出生之時(shí)，都只是一塊普通的鐵板，而是否能成為價(jià)值不菲的手表指針，卻是由我們后天的努力決定的。只有經(jīng)受住生活的磨練和挫折的鍛造，我們才能不斷提升自己的價(jià)值，成為一枚優(yōu)秀的“指針”。由此可見(jiàn)，每個(gè)人的命運，都是由自己把握的。
戰國時(shí)期著(zhù)名的縱橫家蘇秦出身農家，家庭貧苦，但他讀書(shū)十分刻苦，即使到了深夜也不休息，仍然堅持讀書(shū)，困了便用錐子刺大腿，用疼痛來(lái)除去睡意。在他的勤奮努力下，他終于功成名就，取得了讓所有人敬仰的成就。上天并沒(méi)有賜予蘇秦很好的命運，讓他出生在貧苦人家，可蘇秦卻沒(méi)有被命運打敗，而是憑借著(zhù)自己的努力，用自己的才華贏(yíng)得天下人的敬仰，譜寫(xiě)出一首不凡的命運詩(shī)篇。由此可見(jiàn)，一個(gè)人的出生并不能決定他的命運，即使再卑微的人，只要辛勤付出，也能取得不凡的成就，擁有不菲的生命價(jià)值。
命運是掌握在自己手中的，是好是壞，都由我們自己決定�？藙诘荫R斯曾說(shuō)：“每個(gè)人都是自己命運的建筑師�！彼�，請放棄抱怨，學(xué)會(huì )做命運的主人。只有這樣，我們才不會(huì )被所謂的命運所束縛，才能擁有更開(kāi)闊的眼界，活出自己的多彩人生。
命運的作文11
在很久很久以前，雞和鴨是一對好朋友。它們倆長(cháng)得也差不多，只不過(guò)雞會(huì )飛，并且飛的像老鷹一樣高；而鴨會(huì )游泳，但游泳的技術(shù)不好，一個(gè)人游都搖搖晃晃的。
一天，主人的寶貝——一只通體透綠的玉簪子掉進(jìn)了一條窄窄的小溪里了。鴨立馬跳進(jìn)小溪，找了約摸一天才叼著(zhù)玉簪子跳上岸。主人見(jiàn)玉簪子找回來(lái)了，于是更疼愛(ài)鴨了。但鴨并沒(méi)有因為主人的寵愛(ài)而恃寵而驕，它依然和雞是好朋友�？呻u并不這么想，它認為鴨是來(lái)跟它炫耀的，所以有了很強的嫉妒心。
又一次，主人得了一種病，需要山上的一種草藥煎好喝下去才能痊愈。鴨知道了后，立即與雞一起動(dòng)身去山上。去離它們最近的山也要先飛過(guò)荊棘，游過(guò)小河才能到達。
它們倆走啊走，終于到了荊棘地。雞假惺惺的對鴨說(shuō)：“兄弟，我飛翔的技術(shù)不好，只能一個(gè)人飛過(guò)去�？墒�，你怎么辦呢？”鴨聽(tīng)了，信以為真，它豪爽地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你飛過(guò)去吧，我鉆過(guò)去就行�！庇谑�，雞撲閃撲閃翅膀，飛過(guò)去了。而鴨，卻被荊棘刺傷了脖子。
它們倆接著(zhù)向前走。過(guò)了一天后，它們又到了小河邊�！靶值�，來(lái)，我馱你過(guò)河�！兵唽﹄u說(shuō)。雞想了想，說(shuō)：“好吧�！庇谑区嗰W著(zhù)雞在河里游。在河中心，雞看見(jiàn)河里有一個(gè)癩蛤蟆，它嚇了一跳，踩著(zhù)鴨的背飛上了天。鴨被它這么一踩，一下子重心不穩，‘噗通’一聲，就掉進(jìn)了河里。鴨倒沒(méi)什么大礙，就是在驚慌間嘴巴插在了巖石下，它用力拔啊拔，終于把嘴巴拔出來(lái)了�？墒�，鴨的嘴巴卻扁了。
命運之神知道了這件事，他對雞很失望，也很生氣，于是把雞的翅膀變得很小，再也飛不起來(lái)了；而鴨卻得到了命運之神的褒獎與贊揚，為了獎勵它，命運之神讓它成了游泳冠軍，并將那種草藥交給了鴨。鴨美滋滋的將草藥帶了回去，煎好讓主人服下，主人更喜歡鴨了。
雞因為這件事，變得很痛苦。它整天都在扯著(zhù)喉嚨喊：“喔喔喔，為什么！喔喔喔，為什么！”久而久之，它的嘴巴變得很尖了，鴨也不理它了，誰(shuí)叫它自己這么自私呢？
命運的作文12
現實(shí)中，人與人的交往構成了紛繁復雜的社會(huì )關(guān)系，每個(gè)身處其中的人都會(huì )受到種種環(huán)境的影響。談到這一問(wèn)題，我們自然會(huì )想起西晉思想家傅玄曾說(shuō)過(guò)：“近朱者赤，近墨者黑�！边@句話(huà)現在常用來(lái)比喻經(jīng)常與優(yōu)秀人才一起交往，自己也會(huì )向好的方向發(fā)展，反之亦然。的確，生活中，我們都會(huì )在不經(jīng)意間接受來(lái)自環(huán)境的一些潛移默化的影響，從而不知不覺(jué)地改變了自己的品行。古往今來(lái)，有許多真實(shí)的事例可以說(shuō)明這一點(diǎn)。
歐陽(yáng)修是北宋著(zhù)名的文學(xué)家、政治家。他在潁州當長(cháng)官的時(shí)候，手下有一個(gè)名叫呂公著(zhù)的年輕人。有一次，歐陽(yáng)修的好友范仲淹路過(guò)這里，便到他家中拜訪(fǎng)，歐陽(yáng)修邀請呂公著(zhù)一同待客。席間，范仲淹對呂公著(zhù)說(shuō)：“你能在歐陽(yáng)修身邊做事真是太好了，你應該多向他請教作文寫(xiě)詩(shī)的技巧�！贝撕�，在歐陽(yáng)修的言傳身教下，呂公著(zhù)的寫(xiě)作技巧提高得很快。
這個(gè)事例很好地說(shuō)明了“近朱者赤”的道理�！墩撜Z(yǔ)·里仁》云：“見(jiàn)賢思齊焉�！比绻粋�(gè)人周?chē)际且恍┑赖赂呱械娜�，那么這個(gè)人也會(huì )通過(guò)努力，去趕超他們。同樣地，如果一個(gè)人總是與一些道德素質(zhì)低下的人交往，久而久之他的品性也會(huì )變得惡劣，下面我們就來(lái)看一個(gè)這樣的例子。
解放前，一位名叫穆時(shí)英的青年作家，寫(xiě)了一本揭露舊社會(huì )的小說(shuō)《南北極》，轟動(dòng)了文壇。但是當他到了十里洋場(chǎng)之后，受到那種腐朽生活方式的影響，竟也歌頌起了紙醉金迷的生活來(lái)，這可謂是對“近墨者黑”最好的詮釋了。
至此，我們已經(jīng)可以看出環(huán)境對人性格的影響之大了。古時(shí)孟母三遷，正是由于深諳“近朱者赤，近墨者黑”的道理。聯(lián)系到現在，我們仍是處在成長(cháng)階段的青少年，眼睛不夠明亮，內心亦不夠成熟，“近墨”難免變“黑”，故而何不“近朱”呢?因此在與人的交往中，我們應該學(xué)會(huì )明辨是非，盡量做到“交益友而不交損友”。讓我們通過(guò)與益友的交往，不斷提高修養，增長(cháng)才干，做一個(gè)德才兼備的人。
命運的作文13
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的午后，微風(fēng)和煦地吹拂著(zhù)，陽(yáng)光懶懶的灑下光輝，一個(gè)風(fēng)箏被它的主人帶到了廣場(chǎng)上飛翔。
風(fēng)箏的主人在廣場(chǎng)上快樂(lè )地奔跑，風(fēng)箏也在盡情地飛翔。風(fēng)箏想：我是多么幸福��！我在空中飛，可以看到悠閑愜意的人們，伸著(zhù)懶腰的小草，芬芳的花朵，翩然起舞的蝴蝶，包括這廣場(chǎng)上的所有東西。
這時(shí)，風(fēng)箏身邊飛過(guò)一只小鳥(niǎo)，風(fēng)箏向它打招呼：“嗨，小鳥(niǎo)姐姐！很高興見(jiàn)到你。你知道我有多么幸福嗎？廣場(chǎng)是世界上最美麗的地方了！而我可以看到廣場(chǎng)上所有的東西，多么美好！”小鳥(niǎo)笑了笑同情地說(shuō)：“可憐的風(fēng)箏妹妹��！你不知道，廣場(chǎng)怎么會(huì )最美呢？誰(shuí)讓你受著(zhù)這條可惡的線(xiàn)的束縛，看不到外面的世界呢？我雖然風(fēng)餐露宿，但我看過(guò)世界上所有的景色，比廣場(chǎng)美麗得多！”風(fēng)箏不信去問(wèn)藍天哥哥和白云姐姐。白云說(shuō)：“風(fēng)箏妹妹，的確是這樣��！”藍天說(shuō)：“外面的世界還大著(zhù)呢！”于是，風(fēng)箏也要像小鳥(niǎo)一樣，走遍世界！在小鳥(niǎo)和風(fēng)兒的幫助下，風(fēng)箏掙脫了線(xiàn)，從此，它便自由了！
它漫無(wú)目的地飛啊飛啊，它看到了波瀾壯闊的海，巍峨高聳的山峰，莽莽蒼蒼的林海，它豐富了閱歷，感受到了自己和廣場(chǎng)的渺小，它也在努力改變自己的生活與追求，讓自己像大海和高山一樣心胸寬廣。
在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，轟隆隆的雷聲震天動(dòng)地，風(fēng)箏被雷擊得遍體鱗傷，只剩下骨架。它死了，但它很滿(mǎn)足，因為它沒(méi)有虛度人生，每一次旅行都讓它增長(cháng)了不少見(jiàn)識。
風(fēng)箏雖然被雷擊，但至少沒(méi)有一直束縛在那一條線(xiàn)上，它在旅行的過(guò)程中使自己的人生充實(shí)而多彩，生命即使短暫但有價(jià)值！
命運的作文14
在一個(gè)鳥(niǎo)窩里飛出兩只幼鳥(niǎo)，他們雖然是“雙胞胎”，卻選擇了不同的家園。小鳥(niǎo)阿飛投奔了森林，小鳥(niǎo)阿裕卻投奔了鳥(niǎo)籠。開(kāi)始了各自有著(zhù)天壤之別的生活。
阿飛在森林里建了房子，可惜它的房子被風(fēng)吹跑了，阿飛又仔細地選擇樹(shù)枝，把一根根樹(shù)枝帶回選好的地方，費了幾天功夫才把新家建好。阿飛每天都出去覓食，有一次，它遇到了一只大鳥(niǎo)與它爭搶食物，阿飛拼命與它搏斗，但最后還是輸了，傷痕累累地回到家中，命都快沒(méi)了。多虧了動(dòng)物伙伴們的幫助才撿回來(lái)一條命。
阿裕在籠子里過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，它的食物都是主人準備好的，也沒(méi)有任何危險不會(huì )有人來(lái)與它爭搶。它每天的任務(wù)就是叫幾聲逗自己的小主人開(kāi)心。
一天，阿裕見(jiàn)主人不在家，就逃出來(lái)，想看看那個(gè)傻弟弟阿飛現在怎么樣？誰(shuí)知沒(méi)飛幾步就給一只貓盯上了，它拼命地逃，可是翅膀卻不太靈活，正當它以為自己就快完了初中，一只大鳥(niǎo)沖了下來(lái)救了它，它連忙感謝大鳥(niǎo)，但這只大鳥(niǎo)卻問(wèn)：“你是阿裕？”它一抬頭見(jiàn)是阿飛，心中疑惑不已心想：這傻小子什么時(shí)候變的這么強壯了。阿飛立刻帶哥哥回到自己家里，正準備為哥哥出去找食物。誰(shuí)知阿裕卻說(shuō)：“阿飛啊,你就住這種破地方��！過(guò)得這么辛苦，哥哥我可是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口啊，要不你也跟我一起回去過(guò)吧？”
阿飛聽(tīng)了忙說(shuō)：“哥，我這挺好的，你在籠里過(guò)一點(diǎn)自由都沒(méi)有，你還是留下來(lái)跟我一起住在森林里吧！你看…………？”阿飛話(huà)沒(méi)說(shuō)完，阿裕就站起來(lái)不屑一顧地說(shuō)：“夠了，夠了，不要再說(shuō)了，這種生活我可過(guò)不下去，我走了，你什么時(shí)候要是想通了就去找我�！闭f(shuō)完就飛走了，它剛要回到籠子，那只貓又出現了，一下只抓住了它，阿裕在死前卻想：“我怎么沒(méi)有家阿飛送我回來(lái)��？”
命運就是這樣捉弄人，沒(méi)有付出哪里會(huì )有收獲，只有懂得付出的人。才知道什么時(shí)候收獲。
如果執意要拋棄自由的話(huà)，那就只能做籠中之鳥(niǎo)！
命運的作文15
總想把痛苦和不快都揉進(jìn)夢(mèng)里，讓一個(gè)高大的身影夜夜熨干我潮濕的情緒；總想把成功和喜悅都捏進(jìn)指甲縫里，讓一個(gè)綿軟的笑時(shí)時(shí)瞇著(zhù)眼流入我曾經(jīng)荒涼的田野，留下一絲陽(yáng)光，留下一絲希望......
老師，這道題怎么做？只聽(tīng)一些同學(xué)又纏住了您。您還是像往常一樣領(lǐng)著(zhù)一群孩子走進(jìn)了辦公室，一道一道的教，一遍一遍的講。老師，我看到了，看到了您眉梢上的幸福；看到了您嘴角的幸福；看到了您瞇成線(xiàn)的眼睛里露出的幸福。也許讓孩子們多學(xué)一點(diǎn)知識就是您的幸福，也許給孩子們多講一道題就是您的幸福。老師啊，為什么您簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福，我們卻總是做不到呢？我問(wèn)過(guò)自己很多很多遍。也許是在青春的路上只顧張揚個(gè)性的我們忘記了您的付出，把您的付出當成一種理所應當。您在三尺講臺上一站就是二十多年吶，那流逝的是青春，流逝的是歲月。而您又得到了什么？只不過(guò)是每隔三年送走學(xué)生的一場(chǎng)悲痛。當您用不舍與深情的目光送走學(xué)生時(shí)，我知道您的心在痛、在不舍。您堅定的步履承載的是我們的命運。
我們是一棵綠樹(shù)，沐浴著(zhù)智慧的陽(yáng)光，在您知識的土壤中茁壯成長(cháng)，我們是一葉扁舟，在您堅定步履的承載中蕩漾。
老師您堅定執教的步履，成就了多少人的夢(mèng)想，它就像載著(zhù)我們命運的輕舟在無(wú)垠的海浪中不停的沖刷，直到磨出毅力，磨出光滑。老師您的愛(ài)像鋼鐵般從不軟弱；您的愛(ài)像群嵐隱落處芳草搖曳間的野花，點(diǎn)綴了大地卻默默無(wú)聞；您的愛(ài)像微風(fēng)吹拂下的一束桂花，不經(jīng)意間送出一縷清香，卻芬芳了一片心靈。你看那陽(yáng)光明媚，金色羽毛升起的地方，是老師佇立在那里，看著(zhù)滿(mǎn)天下的桃李緩緩揚起了嘴角。
夜幕有了星星，顯得迷人；大海有了濤聲，顯得淵博；冬季有了雪花，讓人倍感浪漫；人生旅途中有了您，我深感榮幸。當您再次承載著(zhù)輕舟在大海上漂泊，別忘了，在這片茫茫大海中，曾經(jīng)有我輕輕劃過(guò)......
【命運的作文】相關(guān)文章：
命運的命運作文12-01
命運的作文：挑起命運10-20
關(guān)于命運的作文：掌握命運09-04
關(guān)于命運的作文：花的命運750字-命運作文01-18
命運的作文12-31
命運的作文06-18
命運！作文01-11
命運的作文07-27
命運的作文07-13
把握命運，做命運的主人作文10-30