不盡人意命運掌握的了嗎作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的不盡人意命運掌握的了嗎作文，歡迎大家分享。
【第一件事】
今年是初二的生地會(huì )考，我為此，向學(xué)校買(mǎi)來(lái)中考寶典復習。
這段時(shí)間，除了復習就是復習，上生物地理課，老師都叫我們自己自習，不懂的問(wèn)他們，他們不布置作業(yè)，叫我們把中考寶典里面的習題做完，背資料。
在復習生地的同時(shí)，我們也要復習別的科目的考試，老師們體諒我們復習生地，就不多布置作業(yè)，那時(shí)候，天天都在考試，一天考兩三科的考試，在前一天要復習明天的考試。
當時(shí)，我真的感覺(jué)自己喘不過(guò)氣，好像要窒息了，下課時(shí)間刷中考寶典的題，一回到家，立刻放下書(shū)包，拿出今日的作業(yè)寫(xiě)，寫(xiě)到快吃飯的時(shí)候，才寫(xiě)完，吃完飯后，又回自己的房間，背書(shū)，等到母親叫我，或者，設個(gè)鬧鐘，響了，我才去洗澡，洗完后，我又拿出中考寶典來(lái)做，看到題目，頭腦里閃出這道題的知識，不會(huì )做的題，我先思考，實(shí)在不好，就翻書(shū)，看資料，記這個(gè)知識點(diǎn)，還是有點(diǎn)疑問(wèn)的，等第二天問(wèn)老師。
復習了很久，這一天終于到了，我們去一所學(xué)校，會(huì )考。做地理的時(shí)候，有些題沒(méi)見(jiàn)過(guò)，總體來(lái)說(shuō)，還好，做生物的時(shí)候，只有一兩道選擇題和后面大題幾個(gè)空不會(huì )寫(xiě)，總體來(lái)說(shuō)，比地理簡(jiǎn)單。
那天考完，我全身都冒汗，安慰自己一定能過(guò)的。果不其然，我通過(guò)，當天正好是期末考試的第一天，我下午回來(lái)，在網(wǎng)上搜自己生地的成績(jì)，看了一眼，結果還好，就是沒(méi)有達到我想要的結果，雙B，沒(méi)有拿到A。班上很多人要補考，都是地理不及格，生物及格，只有幾個(gè)人和我拿到了雙B。
【第二件事】
當天搜到自己會(huì )考的成績(jì)，向母親分享自己的喜悅，開(kāi)心，我開(kāi)心地對母親笑著(zhù)說(shuō)：“媽?zhuān)疑锏乩硗ㄟ^(guò)了�！蔽乙詾樗龝�(huì )開(kāi)心，結果呢，呵，不盡人意。
她面無(wú)表情地對我說(shuō)：“通過(guò)了，又不能上高中�！痹�(huà)音剛落，她的語(yǔ)氣，使我感到比來(lái)自北方那種寒冷的氣息還要寒冷，我聽(tīng)了，嘴角原本是開(kāi)心地笑著(zhù)，瞬間變成苦笑，我原本是開(kāi)心，瞬間變成冷漠。
是啊，會(huì )考通過(guò)了，又不能上高中，那我前段時(shí)間的努力是白費的嗎？我真的覺(jué)得自己的心真的心灰意冷了，當天晚上，我是抱著(zhù)枕頭很晚才睡地。
母親，我沒(méi)有那個(gè)意思，只是想和你簡(jiǎn)單的分享自己的喜悅而已，是你自己想到那個(gè)方面了，我知道會(huì )考通過(guò)了，我也不能上高中，你何必再提醒我呢。
【第三件事】
八一班的班主任是我們的語(yǔ)文老師，在一堂課是，她布置我們寫(xiě)作文，她叫我們七個(gè)人出來(lái)，在走廊上，她對我們說(shuō)，誰(shuí)要去九一班的？我說(shuō)，我要去，剩下的人都說(shuō)去，只有一個(gè)女生不去，她跟我們商量了下學(xué)期的一些情況，之后，叫我們回去寫(xiě)作文。
寫(xiě)作文過(guò)程中，表面看起來(lái)平靜，實(shí)際心里波瀾起伏，只有一個(gè)念頭：我進(jìn)了九一班，我可以參加中考了。這個(gè)消息，讓我很開(kāi)心，九一班是中考班，老師都教的很?chē)�，九二班是不中考班，那里的老師是老教師，讓學(xué)生自生自滅的`。
我不敢把這個(gè)消息告訴我母親，她極有可能不同意我去，因為九一班是中考班，所以，作業(yè)繁多。
我不知道自己私自做主，進(jìn)九一班這個(gè)決定，是對是錯呢，但我只知道，我想進(jìn)九一班，想參加中考，想要考上高中，盡管現在的成績(jì)達不到普通高中的錄取分線(xiàn)，我也想努力拼搏一番。
我想掌握我自己命運的主動(dòng)權，我是傀儡，沒(méi)有選擇權，任人宰割，我想要屬于我自己的人生，我不甘于被人掌握，不甘于現狀，不甘于他人之手掌握我的命運。
【第四件事】
我不解父母為何不同意我讀高中，曾想問(wèn)他們詳情，他們不說(shuō)出來(lái)，我想了兩種個(gè)可能，一是否因為學(xué)費，二是否因為成績(jì)。
在暑假某天的下午，我打開(kāi)QQ，有好友動(dòng)態(tài)，我去看，看到×××的說(shuō)說(shuō)，有一張圖，我放大看，原來(lái)是今年高中學(xué)校的錄取分線(xiàn)圖，我把圖保存相冊里，正好，我的母親在我面前，我給她看這圖，我對她說(shuō)，今年高中錄取分數線(xiàn)，她看了，問(wèn)：“考高中要多少分？”我回答：“五六百左右�！彼f(shuō)，應該不止吧。
忽然，我帶有一絲期盼對她說(shuō)：“到時(shí)候，我成績(jì)達到所填的志愿高中學(xué)校，你還會(huì )叫我讀技校嗎？”話(huà)音剛落，她說(shuō)：“就算你考上高中，也要讀技校�！蔽覇�(wèn)：“我考了高中，要放棄高中，去讀技校嗎？”她竟然點(diǎn)頭了。
我繼續問(wèn)下去，情緒波動(dòng)，她對我說(shuō)，到時(shí)候再說(shuō)。我不再問(wèn)下去，嘴角一絲苦笑。
到時(shí)候再說(shuō)，恐怕那時(shí)候，我連選擇都沒(méi)有了，連商量的余地都沒(méi)有了，為什么不肯給我一個(gè)確定的答案。
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，竟是我父親不給我讀高中，讓我讀技校，我未曾懷疑過(guò)他，未曾想過(guò)這種可能，甚是疑惑。
人算不如天算，結果都不盡人意嗎？我千算萬(wàn)算，還是沒(méi)算到這步，自己的命運，我還是掌握不了嗎？
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