知識改變命運小學(xué)生作文7篇
知識改變命運小學(xué)生作文1
俗話(huà)說(shuō)百年大計，教育為本，知識改變著(zhù)命運，歷史長(cháng)河中，哪些有大成就的人，都是通過(guò)自己的努力和奮斗，才有一番成績(jì)，如；三國時(shí)代，諸葛亮上至天文，下知地理運籌，決勝千里，這力量來(lái)源于知識。偉大的毛自動(dòng)博覽群書(shū)，領(lǐng)導全國人民改變了中國的命運，用知識寫(xiě)出了動(dòng)人的詩(shī)篇……
人只有勤奮學(xué)習，再去實(shí)踐，才能獲取知識，才能改變命運，獲取上、知識必須通過(guò)學(xué)習，只有不斷學(xué)習，才能有美好的未來(lái)，我們只有不斷學(xué)習才能成為一個(gè)人才，才能成為對社會(huì )有用的人，有知識的人。一個(gè)有知識的人能改變自己的命運，如果有一大群有知識的人，就能改變我們祖國的命運。
知識不屬于懶惰的人，只有學(xué)習才能成就夢(mèng)想，只有學(xué)習，才能改變自己只有學(xué)習草能讓別人改變對自己的看法。
知識改變命運小學(xué)生作文2
知識是引導人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習，再去實(shí)踐，才能獲取知識，才能改變你一生的命運。楊瀾就是因為勤奮讀書(shū)，努力實(shí)踐，從而改變了她一生的命運。
楊瀾，1968年生于北京，1990年畢業(yè)于北京外國語(yǔ)學(xué)院。上學(xué)時(shí)，楊瀾每當考試的時(shí)候，基礎分一分也沒(méi)丟過(guò)。在中央電視臺的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節目主持人，一舉奪得金話(huà)筒獎。之后，楊瀾又到美國哥倫比亞大學(xué)留學(xué)深造，并取得碩士學(xué)位。
楊瀾常說(shuō)：“是知識改變了我一生的命運�！�
像在大街上流浪的乞丐，他的命運永遠是貧困，只能靠別人的施舍度日，因為他們沒(méi)有知識，沒(méi)有文化。人必須有文化，才能改變他的命運。
要學(xué)好文化，就必須和時(shí)間賽跑。我們學(xué)過(guò)的課文《和時(shí)間賽跑》中和我差不多大的主人公林清玄就是這樣的人。他常常和時(shí)間賽跑，他爭分奪秒，學(xué)到了大量的知識，長(cháng)大后終于成了一名作家。
所以，我們從小就要好好學(xué)習，爭取分分秒秒的時(shí)間，不虛度光陰，把知識學(xué)扎實(shí)，掌握好服務(wù)社會(huì )的本領(lǐng)，長(cháng)大后報效祖國。
知識改變命運小學(xué)生作文3
海倫說(shuō)假如給她三天光明，第一天，她要看人，他們的善良，溫厚與友誼，使她的生活值得一過(guò)；第二天，她要在黎明起身，去看黑夜與白晝的動(dòng)人奇跡；第三天，她要再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅。多么簡(jiǎn)單平凡的心愿與呼喚，對于我們來(lái)說(shuō)，微不足道，可對于一個(gè)雙目失明，雙耳失聰，不能言語(yǔ)的多重殘疾人來(lái)說(shuō)，又是多么的可貴！
她，用自己的行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝疾病的能力勇氣；她，用自己的知識給其他眾多的有疾病的人在黑暗中找到了光明；她，用自己的一生書(shū)寫(xiě)了一部精美絕倫的曠世奇作！她是不幸的，但她又是幸運的，因為她擁有了許多珍貴的友誼和知識，她才如此幸運。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了一切聯(lián)系，她不同于其他孩子，她無(wú)禮、古怪、孤獨，甚至于厭惡這個(gè)世界，可是當莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教她讀書(shū)寫(xiě)字，認識自然；當她接觸到知識，不再孤獨；當她感悟到“水”——她第一個(gè)認識的字并開(kāi)始對世界有了另一個(gè)認識，另一種追求時(shí)，她的生命就從此再一次鮮活了起來(lái)。她渴望、追求知識，而這些知識，像一盞盞明燈，點(diǎn)亮了海倫以后要走的路，照亮了海倫的一生！
我們不得不承認，是知識，給了她生活的勇氣；是知識，給了她接受生命挑戰的力量；是知識，給了她驚人的毅力面對困境！海倫，用她艱難卻幸�？鞓�(lè )的一生，詮釋了生命的意義！同時(shí)，我們也從海倫的堅強樂(lè )觀(guān)、積極進(jìn)取的生活態(tài)度中懂得：一個(gè)人最可貴的是樂(lè )觀(guān)向上、永不言敗的精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得重生。她用自己所能感受到的，所能想象到的情景，表達自己對求知的渴望。她以自己的親身感受告訴了世人：身體有殘又怎樣？只要心不殘，不抱怨命運的不公，不接受他人的憐憫，憑著(zhù)自己堅強的毅力也能到達理想的境界！
知識改變命運小學(xué)生作文4
培根的一句名言——知識就是力量。是歷史經(jīng)驗的總結，是激勵后人的座右銘。
美國人海倫·凱勒幼時(shí)因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，但是她并沒(méi)有向命運屈服。通過(guò)不懈努力學(xué)習，使她掌握了多種文字，并從哈佛大學(xué)畢業(yè)。后來(lái)，海倫·凱勒成了一位優(yōu)秀的學(xué)者和作家，并完成了著(zhù)作《假如給我三天光明》，表現了她對光明的向往和追求，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中。她與命運不懈抗爭的精神不斷激勵著(zhù)后人。
從前，有個(gè)流浪漢，他原本是圖書(shū)館的管理員，卻總是將書(shū)拿到一邊去看，不理會(huì )看書(shū)的人，干了三哥月就被革職了，圖書(shū)館被盜75本小說(shuō)、29本醫學(xué)的論文，7本絕版圖書(shū)。他被革了職，他乞討的錢(qián)有80%用來(lái)買(mǎi)書(shū)，20%用來(lái)吃穿，這本書(shū)看完了再以原價(jià)出去，使他不斷獲得知識的補給。
有一天，他用幾元錢(qián)買(mǎi)了投稿用的東西，向出版社寄了幾篇作文，等待好消息的他，終于在幾天后拿到了他的300元稿費，接著(zhù)他就不斷地向出版社寄作文，口袋里的錢(qián)越來(lái)越多。接著(zhù)又出書(shū)，被人們瘋狂購買(mǎi)，使他變成了百萬(wàn)富翁。他用他的.知識獲得的金錢(qián)應該說(shuō)是幸運，因為在編者忙的不可開(kāi)交的時(shí)候不會(huì )去認真去看不知名的人寫(xiě)的東西，被忽略了，主編卻拿起這篇作文反復閱讀，才有了他現在的成就，也就是他努力的結果。
努力改變命運已經(jīng)成為大多數人獲得成功的座右銘因為他們知道，只有努力的學(xué)習才能改變自己的命運。還會(huì )使我們了解豐富的大千世界，學(xué)會(huì )生存。
知識改變命運小學(xué)生作文5
熱鬧的候車(chē)大廳人頭攢動(dòng)，疲憊的我坐著(zhù)昏昏欲睡，靠在媽媽的肩膀上，隨手將本巜小學(xué)生作文選）遮在臉上，準備打個(gè)小盹。突然，一個(gè)蒼老的聲音打斷了我的懵懂。＂小兄弟，行行好，給點(diǎn)錢(qián)，我們一天沒(méi)吃飯了。＂我不耐的睜開(kāi)眼，映入眼簾的是個(gè)花白發(fā)的老婆子，卑微的臉上滿(mǎn)是討好的謙卑望著(zhù)鄰座的小伙子。＂我給你錢(qián)，誰(shuí)給我錢(qián)？＂小伙子涼涼地開(kāi)了口。老婆婆平靜地低了低頭，看樣子她早已習慣碰壁，將乞討的手轉向我。這時(shí)，她身后伸出一?小腦袋，是個(gè)面黃肌痩的小姑娘，分辨不出多大年紀，怯生生地望著(zhù)我。媽媽嘆了口氣，從包中拿了一袋面包，并掏出十元錢(qián)，一并遞給那姑娘。老婆婆的臉瞬間笑得象朵花，忙不迭地接過(guò)東西，連聲說(shuō)謝謝，拽過(guò)那女孩往外走。那女孩遲疑了一下，從婆婆手中扯過(guò)那十元錢(qián)，猶豫地遞給我：“姐姐，我不要錢(qián)，你能把作文選給我嗎?”望著(zhù)女孩那小心翼翼帶著(zhù)希冀的眼神，一股說(shuō)不淸，道不明的情緒讓我的眼有點(diǎn)酸�！癉511次動(dòng)車(chē)開(kāi)始檢票�！眿寢尷宋乙幌�，“快，該檢票了�！蔽一呕艔垙埖卣酒�，將那本作文選遞到女孩的手上，“小妹妹，這本書(shū)送給你�！迸⒁幌伦拥纱笱劬�，臉剎那通紅，興奮地不停地喃喃：“謝謝，謝謝�！蔽医o了她一?安撫的微笑，提起行理沖向檢票口。
坐在回程的火車(chē)上，心情起伏不定。大量的書(shū)籍我隨手可得，我從沒(méi)意識到書(shū)本的可貴。而對于一?食不果腹的流浪兒來(lái)說(shuō)，一本薄薄的作文選?是她獲取知識的寶貴來(lái)源，承載著(zhù)對知識的渴望。我不知那女孩為何在外漂泊，也不知她文化程度如何，但她面對書(shū)本那欣喜若狂的態(tài)度，我相信，在她心中，知識的份量遠遠高于金錢(qián)。正是有這樣一種信仰，她的人生將會(huì )有一?充滿(mǎn)希冀的未來(lái)。
基督教的信仰是信耶穌，得永生。佛教的信仰則是舍離一切諸行，即無(wú)我。而那流浪的女孩的信仰該是一一知識改變命運！
知識改變命運小學(xué)生作文6
今天，我在學(xué)校讀了一篇文章，叫《成功，等待著(zhù)你》。讀了這篇文章后，我受益匪淺。
《成功，等待著(zhù)你》這篇文章主要講的是：一個(gè)叫本佳敏·法利尤吉的男孩，他自幼貧病交加，無(wú)依無(wú)靠。有一次，他遇到了一件奇怪的事。一家書(shū)店的書(shū)櫥里有一本打開(kāi)的新書(shū)，那本書(shū)每天都往后翻兩頁(yè)�？释x書(shū)的本佳敏每天都到那里去看書(shū)，直到把書(shū)看完。他的行為感動(dòng)了一位慈祥的老人，老人給他可以在書(shū)店里翻閱任何書(shū)的權力。最后，本佳敏成了著(zhù)名的作家和記者。
讀完這篇文章，我想到了張海迪阿姨，她雖身有殘疾，但她自幼熱愛(ài)學(xué)習，自學(xué)成才才有今天的成就，寫(xiě)到這里，我又想起我自己，我想在擁有良好的學(xué)習環(huán)境，卻不懂得珍惜，每天我把老師布置的作業(yè)完成后，有時(shí)看電視，有時(shí)上網(wǎng)玩QQ炫舞。我跟同學(xué)比誰(shuí)玩炫舞的技術(shù)高，把時(shí)間都荒廢在這上面。相比之下，我覺(jué)得好慚愧。
現在，我決定要把更多的時(shí)間放在學(xué)習上，閱讀更多的課外書(shū)，豐富我的知識，只要憑著(zhù)執著(zhù)的勁頭，刻苦的精神。我堅信，知識改變命運，學(xué)習成就未來(lái)。
知識改變命運小學(xué)生作文7
人常常會(huì )因為某種事情或者是某種因素而改變了。
我常常會(huì )躺在床上，望著(zhù)天花板思考：我到底是因什么而改變了呢？正想時(shí)，表侄子便跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“表姑，子曰:學(xué)而時(shí)習之，下一句是什么？”“不亦說(shuō)乎”。我脫口而出。咦？我怎么那么快就回答出來(lái)了呢？哦!我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)是知識改變了我，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我腦海中的知識也越來(lái)越多。
記得小時(shí)候，我還是一個(gè)幼稚無(wú)知的小女孩，我常常會(huì )纏著(zhù)爸爸媽媽問(wèn)一些幼稚可笑的問(wèn)題，比如：我是從哪里來(lái)的;天上為什么會(huì )出現星星，天上的星星為什么不能摘？這是爸爸媽媽總是笑著(zhù)回答我:"呵呵，小寶貝你現在還小，嗯......等你長(cháng)大了就會(huì )知道了�！薄盀槭裁磿�(huì )知道？”“因為到時(shí)候只是就會(huì )幫你揭曉答案了”。爸爸媽媽笑著(zhù)回答道。
隨著(zhù)時(shí)間的消逝，我上了幼兒園，小學(xué)。只是便在不斷的給予我，不斷的輸入我的大腦.從以前牙牙學(xué)語(yǔ)的我到出口成章,從以前寫(xiě)作文三言?xún)烧Z(yǔ)的我到下筆如有神，從以前。。。。。。這期間的變化使我不得不驚嘆知識的力量是可以“征服”所有人的。
知識改變了我，知識改變命運，習慣成就人生。知識讓我成長(cháng)，只是令我微笑，只是讓我學(xué)會(huì )感恩，知識讓我學(xué)會(huì )做一名好學(xué)生，讓我學(xué)會(huì )做人。。。。。。
知識改變了我，知識是我人生的財富。
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