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教師節尊重師長(cháng)的經(jīng)典名言100句
在生活、工作和學(xué)習中,許多人都接觸或是使用過(guò)一些比較經(jīng)典的名言吧,在議論文中,引用名言,不但體現語(yǔ)言的豐富,還能增強觀(guān)點(diǎn)的說(shuō)服力,使文章頓時(shí)有了亮色,起到錦上添花的效果。什么樣的名言才具有借鑒意義呢?以下是小編整理的教師節尊重師長(cháng)的經(jīng)典名言100句,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
1、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也!、韓愈《師說(shuō)》
2、一日之師,終身為父!、關(guān)漢卿
3、為學(xué)莫重于尊師!T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
4、君子隆師而親友!盾髯有奚怼
5、疾學(xué)在于尊師!秴问洗呵飫駥W(xué)》
6、事師之猶事父也!秴问洗呵飫駥W(xué)》
7、尊師則不論其貴賤貧富矣!秴问洗呵、勸學(xué)》
8、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng)、好其人:愛(ài)戴教授自己的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子、勸學(xué)》
9、明師之恩,誠為過(guò)于天地,重于父母多矣!獣x、葛洪《勤求》
10、國將興,心貴師而重傅!盾髯、大略》
11、三人行,必有我師焉擇其善者而從之,其不善者而改之!墩撜Z(yǔ)》
12、片言之賜,皆事師也!?jiǎn)⒊吨袊鴼v史研究法、自序》
13、充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )與斗爭精神的人們,永遠帶著(zhù)歡樂(lè ),歡迎雷霆與陽(yáng)光!振憷
14、毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理!喔
15、明師之恩,誠為過(guò)于天地,重于父母多矣!獣x·葛洪《勤求》
16、人只有獻身于社會(huì ),才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義!獝(ài)因斯坦
17、我們以人們的目的來(lái)判斷人的活動(dòng)。目的偉大,活動(dòng)才可以說(shuō)是偉大的!踉X夫
18、一個(gè)能思想的人,才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人!蜖栐
19、希望是附麗于存在的,有存在,便有希望,有希望,便是光明!斞
20、生當作人杰,死亦為鬼雄,至今思項羽,不肯過(guò)江東!钋逭
21、貧不足羞,可羞是貧而無(wú)志!獏卫
22、人生的價(jià)值,并不是用時(shí)間,而是用深度去衡量的!蟹颉ね袪査固
23、人生不是一種享樂(lè ),而是一樁十分沉重的工作!蟹颉ね袪査固
24、為學(xué)莫重于尊師!T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
25、善之本在教,教之本在師!菜巍忱钣M《廣潛書(shū)》
26、一個(gè)沒(méi)有受到獻身的熱情所鼓舞的人,永遠不會(huì )做出什么偉大的事情來(lái)!(chē)爾尼雪夫斯基
27、生活的理想,就是為了理想的生活!獜埪勌
28、人生的價(jià)值,即以其人對于當代所做的工作為尺度!飕|
29、三人行,必有我師焉擇其善者而從之,其不善者而改之!墩撜Z(yǔ)》
30、共同的事業(yè),共同的斗爭,可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量!獖W斯特洛夫斯基
31、事師之猶事父也!秴问洗呵飫駥W(xué)》
32、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善!涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
33、大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬(wàn)里!畎
34、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志!K軾
35、一日之師,終身為父!りP(guān)漢卿
36、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也!啤ろn愈《師說(shuō)》
37、片言之賜,皆事師也!?jiǎn)⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
38、人,只要有一種信念,有所追求,什么艱苦都能忍受,什么環(huán)境也都能適應!×
39、疾學(xué)在于尊師!秴问洗呵飫駥W(xué)》
40、生活真象這杯濃酒,不經(jīng)三番五次的提煉呵,就不會(huì )這樣可口!——郭小川
41、生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的!(chē)爾尼雪夫斯基
42、壯心未與年俱老,死去猶能作鬼雄!懹
43、蕓蕓眾生,孰不愛(ài)生?愛(ài)生之極,進(jìn)而愛(ài)群!镨
44、一個(gè)人的價(jià)值,應該看他貢獻什么,而不應當看他取得什么!獝(ài)因斯坦
45、路是腳踏出來(lái)的,歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史!櫜
46、故立志者,為學(xué)之心也;為學(xué)者,立志之事也!蹶(yáng)明
47、當一個(gè)人用工作去迎接光明,光明很快就會(huì )來(lái)照耀著(zhù)他!T學(xué)峰
48、生活就是戰斗!铝_連科
49、社會(huì )猶如一條船,每個(gè)人都要有掌舵的準備!撞飞
50、沉沉的黑夜都是白天的前奏!〈
51、我從來(lái)不把安逸和快樂(lè )看作是生活目的本身---這種倫理基礎,我叫它豬欄的理想!獝(ài)因斯坦
52、但愿每次回憶,對生活都不感到負疚——郭小川
53、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用,熱愛(ài)人生吧!_丹
54、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng)。好其人:愛(ài)戴教授自己的人,虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子·勸學(xué)》
55、理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿(mǎn)足上,還要在精神旨趣的滿(mǎn)足上得到表現!诟駹
56、人的一生可能燃燒也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃燒起來(lái)!——奧斯特洛夫斯基
57、國將興,心貴師而重傅!盾髯印ご舐浴
58、春蠶到死絲方盡,人至期頤亦不休。一息尚存須努力,留作青年好范疇!獏怯裾
59、你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值,你就得給世界創(chuàng )造價(jià)值!璧
60、君子隆師而親友!盾髯有奚怼
61、尊師則不論其貴賤貧富矣!秴问洗呵铩駥W(xué)》
62、片言之賜,皆事師也!?jiǎn)⒊?/p>
63、讀書(shū)無(wú)疑者,須教有疑,有疑者,卻要無(wú)疑,到這里方是長(cháng)進(jìn)!祆
64、書(shū)本也是好老師,活用才能成功!惏仓
65、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!钌屉[
66、沒(méi)有比人生更難的藝術(shù),因為其他的藝術(shù)和學(xué)問(wèn),到處都可以找到老師!
67、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。──孔子
68、人非生而知之,孰能無(wú)惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣!n愈
69、凡為教者必期于達到不須教!~圣陶
70、行是知之始,知是行之成!招兄
71、要尊重兒童,不要急于對他作出或好或壞的評判!R梭
72、明師之恩,誠為過(guò)于天地,重于父母多矣!鸷
73、我以為好的先生不是教書(shū),不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)!~圣陶
74、一個(gè)壞的教師奉送真理,一個(gè)好的教師則教人發(fā)現真理!谒苟嗷
75、一切學(xué)科本質(zhì)上應該從心智啟迪時(shí)開(kāi)始!R梭
76、師以質(zhì)疑,友以析疑!钚
77、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在善于激勵、喚醒和鼓舞!谒苟嗷
78、愚蠢的行動(dòng),能使人陷于貧困;投合時(shí)機的行動(dòng),卻能令人致富!死
79、教師是人類(lèi)靈魂的工程師!勾罅
80、誰(shuí)若是有一剎那的膽怯,也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來(lái)的香餌!笾亳R
81、言必信,行必果!鬃
82、凡是教師缺乏愛(ài)的地方,無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展!_素
83、知之者不如好之者,好之者不如樂(lè )之者!鬃
84、學(xué)貴得師,亦貴得友!普
85、捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去!招兄
86、我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人,或多或少都是我的老師,因為我從他們身上學(xué)到了東西!獝(ài)默生
87、教師的愛(ài)是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì )消融!吞貭
88、學(xué)者必求師,從師不可不謹也!填U
89、斯文有傳,學(xué)者有師!K軾
90、三人行,必有我師焉;擇其善者而從之,其不善者而改之。──孔子
91、教師是人類(lèi)的靈魂工程師!勾罅
92、教師總是真正上帝的代言者,真正天國的引路人!磐
93、師者,人之模范也!獥钚
94、無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(cháng)無(wú)少,道之所存,師之所存也!n愈
95、為學(xué)莫重于尊師!T嗣同
96、古之圣王,未有不尊師者也!獏尾豁f
97、君子藏器于身,待時(shí)而動(dòng)!
98、其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!鬃
99、興學(xué)之本,惟有師范!獜堝
100、善之本在教,教之本在師!钣M
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