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向日葵的明天高中作文(精選28篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的向日葵的明天高中作文(精選28篇),歡迎閱讀與收藏。
向日葵的明天高中作文 1
向日葵開(kāi)在盛夏,一朵一朵在暗淡的土地上熠熠綻放,那般流光溢彩。
院子里的土地濕厚寒涼,葵吮吸著(zhù)陽(yáng)光的溫暖,舉起蔥蘢的手臂,淺綠的莖桿托起金黃的頭顱迎向太陽(yáng)。這葵竟會(huì )如此繁盛的笑,如此熱情!
這葵盛開(kāi),像夏天一樣的熱烈。卻不知它的明天該是什么樣子?
葵不是什么珍貴品種,不需養在盆中嬌慣,印象里葵總是在野地里,一株株從匍匐的雜草中挺立出來(lái),旋轉起舞。而漫天野地,挺展出金葵,點(diǎn)綴出漫過(guò)天際的燦爛,金色起伏著(zhù),陽(yáng)光下如同油彩般。
葵花大氣,花盤(pán)子飽滿(mǎn),葉片肥碩。小野花的小巧玲瓏固有美感,可抵不過(guò)葵花的大氣,它挺立在那兒,有美的軀干,威凜的精神氣!
而院子里的那些葵,也如同野地葵不受禁錮,它生長(cháng)著(zhù),積極熱烈,昂著(zhù)頭顱迎著(zhù)太陽(yáng)?粗(zhù)如今繁盛的它,我不禁感嘆,它的明天,也會(huì )迎來(lái)枯敗!
萬(wàn)物最美不過(guò)是新生,而有生則有謝,有生的期盼就會(huì )有謝的惋惜。
向日葵的明天,也無(wú)非延展出有心人的感嘆惋惜吧!
明天的`它,會(huì )如同所有美的亦或不美的事物一樣,枯敗凋零。明天的它,是不是燦爛的花盤(pán)已經(jīng)成為枯黃的臉龐了呢?
我想,當盛夏至尾期,繁盛油綠的葉子緩緩蒸發(fā)掉身上的綠意,葵低下頭顱,默看著(zhù)土地,哀婉自己的遲暮之年……
葉子也落了,泥土上籠著(zhù)一層薄薄的寒涼,向日葵呢?它擠下最后一滴淚水閉上眼眸等待死亡,它的面龐對著(zhù)黃土地。
但,不是這樣的!不是!
即使秋霜打葉,葵已盡失燦爛,它的靈魂也依舊在挺立,沒(méi)有了美的軀干,沒(méi)有了威凜的精神氣兒,可它的靈魂依然存在。是的,靈魂!它枯了,謝了,葉片不再肥碩油綠,花盤(pán)不再飽滿(mǎn),可它的靈魂依舊微笑!
當它把一夏的燦爛獻給世人,在寒冷侵襲時(shí),它孤單的靈魂在傲立,在執著(zhù)!
向日葵的明天,是執著(zhù)的延伸!
向日葵的明天,有靈魂的力量在支撐!
也許我們置身現在,總會(huì )按照當前現實(shí)的發(fā)展去估測未來(lái),給自己的明天定下基調,就像我望見(jiàn)向日葵明天的凋零。
但其實(shí),我們行走著(zhù),左手現實(shí),右手明天。好像河,對岸是呈現的光亮,一切正在發(fā)展的都是無(wú)保留的呈現,對岸是明天的霧靄,我們看不見(jiàn)未來(lái)卻習慣用現在去看未來(lái)。
但實(shí)際上,未來(lái)在我們自己手中。明天如何,取決于我們靈魂的力量。而我們無(wú)論行走在何方,一定要如同葵一樣,緊緊契合著(zhù)靈魂的姿態(tài),只有靈魂的力量,才能讓枯敗的明天,依舊充滿(mǎn)希望。
向日葵的明天高中作文 2
向日葵又叫望日蓮,是隨著(zhù)太陽(yáng)盛開(kāi)的陽(yáng)光花兒,它燦爛的臉龐總是對著(zhù)太陽(yáng),被太陽(yáng)金色的光芒照映著(zhù)。向日葵的花語(yǔ)是信任、光輝、高傲、忠誠。它的寓意是沉默的愛(ài),它一直默默追隨著(zhù)太陽(yáng),太陽(yáng)到哪里,它的花頭就面向哪里,這何嘗不是一種執著(zhù)的信念。
春天來(lái)了。殘冬的積雪融化了,土地脫去了奶白色的外套,露出了柔軟的肌膚。山清水秀,一切都像從詩(shī)畫(huà)里走出來(lái)似的,就連不時(shí)吹過(guò)的微風(fēng)都變得柔和異常,不再刺骨、寒冷。在這美好的春光中,農民將種子灑向大地,丟出一個(gè)美麗的拋物線(xiàn),播種下了新的希望。這其中,便有我最喜愛(ài)的花兒——向日葵。
幾度風(fēng)雨喚醒了還在土壤里酣睡的向日葵,它伸了個(gè)懶腰,眼睛瞇成了一條縫,打了個(gè)哈欠,有些不情愿地戴上它獨特的“人”字帽,左顧右盼,在微風(fēng)的吹拂下悄悄地打量著(zhù)這個(gè)新世界:明媚的陽(yáng)光,蔚藍的天空,悠悠的白云,粗壯的大樹(shù),嬌艷的花朵,纖細的小草……慢慢的,它有些羞怯地張開(kāi)嫩芽,向這些新朋友問(wèn)好,溫暖的春風(fēng)鼓舞著(zhù)它,使它盡快融入整片大地,在大地媽媽的保護下,自由自在地成長(cháng)。
夏天來(lái)了。向日葵長(cháng)成了一個(gè)窈窕少女,亭亭玉立,筆直修長(cháng),它變得更加美麗,迎著(zhù)溫熱的風(fēng),搖頭晃腦地舞動(dòng)著(zhù)自己的身體,舒展著(zhù)像芭蕉扇一樣的葉子,頭上頂著(zhù)小花苞,在炙熱的陽(yáng)光的關(guān)照下,花苞非常飽滿(mǎn),花盤(pán)的邊緣露出了黃色的花瓣,綻放了明朗的笑臉。
秋天來(lái)了。豐收的田地中到處都是向日葵的身影,它換上了金黃色的.新裝,金色的花冠凋零了,取而代之的是無(wú)數豐滿(mǎn)的果實(shí)。密密麻麻,十分茂盛。此時(shí)的向日葵就像一個(gè)年邁的老人,歷經(jīng)風(fēng)雨,變得滄桑,拄著(zhù)拐杖,向大地媽媽吐露著(zhù)自己的經(jīng)歷。
冬天來(lái)了。人們躲在溫暖的屋子里不出門(mén),享受著(zhù)屋里的暖氣,嘴里面磕著(zhù)香噴噴的葵花籽,感受著(zhù)向日葵帶給人類(lèi)的貢獻,而向日葵的一生就此結束了。
我愛(ài)向日葵,愛(ài)它的堅韌剛強,愛(ài)它的無(wú)私奉獻,愛(ài)它的信念執著(zhù)。
向日葵的明天高中作文 3
我愛(ài)向日葵,愛(ài)它那綠油油顯示蒲扇的葉子,愛(ài)她那金燦燦似的舌頭的花瓣,愛(ài)他那黑漆漆且又飽滿(mǎn)的果實(shí),向日葵的全身都是寶。
向日葵的生命是頑強的,它的種子和蒲公英是一樣,無(wú)論重到哪里都可以成長(cháng)成一人多高的葵花。但不管葵花有多么頑強的生命力,他們都不能形單影只的成長(cháng),否則他們的結籽率就會(huì )非常低。
向日葵的莖高大挺拔,除了帶著(zhù)花盤(pán)部分的莖有些彎曲,向日葵的莖旁邊還有一些白色的毛茸茸的短刺,向日葵的`莖就像邊疆戰士們一樣,永遠為我們保護著(zhù)“家園”。而他那些短刺就像戰士們的武器一般,如果有人忽然來(lái)襲擊他們,他們就會(huì )豎起全身的短刺來(lái)攻擊那些人們,使他們不再傷害自己。
葵花不僅有堅強的莖,再往外它還有一層呈翠綠的葉子,那些葉子個(gè)個(gè)都有普善那么大,而且他們好像通了人性似的,每當人們坐在他們身邊時(shí),他們就會(huì )拼命的搖擺的制劑為你扇風(fēng)解熱,雖然葵花葉子看是沒(méi)有什么用,但他們卻有著(zhù)一種無(wú)私奉獻的精神。
葵花不僅有蒼翠的葉子,它還有金黃色的花瓣為他襯托人們種葵花時(shí)總會(huì )成片成片的種,以防它結不出果實(shí)。而這樣葵花往往以到了七月中她便會(huì )開(kāi)出美麗的花瓣,這些花瓣遠遠望去就像給大地母親披上了一件金裝似的。
到了秋天葵花成熟了,我去那一層密密麻麻的花蕊時(shí),便會(huì )露出一層漆黑色的東西,那東西便是葵花的果實(shí)——葵花籽?ㄗ训某苑ǘ喾N多樣。不僅能榨油吃,還能炒著(zhù)吃,煮著(zhù)吃等等。但不管怎么吃他都既健康而且又美味。
葵花這樣。平凡的東西或許在一些人的眼里一文不值,但在農村人的眼里可是全身都是寶,葵花的經(jīng)幡了后,他便是農民們在寒冷的冬天睡上暖和炕頭的大工程,葵花的果實(shí)不易壞,可以保留到冬天,讓人們來(lái)享受它,而且還有人在冬天會(huì )感到?jīng)]胃口吃飯,但如果讓他吃葵花油做出來(lái)的飯一定會(huì )讓它的食欲大增的?ň褪沁@樣平凡,但它的用處可一點(diǎn)也不平凡!
向日葵的明天高中作文 4
大自然用它的鬼斧神工開(kāi)辟了山,灌滿(mǎn)了海,并創(chuàng )造出了上千種不同的花花草草:有幽香典雅的薰衣草,有可愛(ài)小巧的三葉草,有浪漫高貴的玫瑰花,還有我最喜歡的陽(yáng)光活潑的向日葵……
向日葵又名朝陽(yáng)花,高1~3米,頭狀花序,直徑10~30厘米。向日葵的種子就是大家熟知的葵花籽,常炒制之后作為零食食用,也可以榨葵花籽油,油渣可以做飼料,所以向日葵渾身都是寶呢!
在我家附近,就有一大片向日葵,當花開(kāi)之際,每隔幾天,我就會(huì )去探望它們:清晨,樹(shù)林醒來(lái)了,在晨風(fēng)中梳理長(cháng)發(fā),又往臉上鑲抹玫瑰色的朝霞。樹(shù)林里開(kāi)滿(mǎn)了各色各樣的野花,地上像灑滿(mǎn)了各色的寶石。遠看,向日葵好似一片金黃色的`世界,又好似一個(gè)巨大無(wú)比的太陽(yáng),走進(jìn)任何一朵向日葵,它們都會(huì )昂著(zhù)頭,挺著(zhù)胸,宛如一位位軍人,又猶如一個(gè)個(gè)咧嘴大笑的胖娃娃在熱情地歡迎著(zhù)我們的到來(lái)。在向日葵金燦燦的花瓣下,有勤勞的小蜜蜂在辛勤勞作,也有美麗的蝴蝶在翩翩起舞。微風(fēng)拂來(lái),這些向日葵就似隨風(fēng)涌動(dòng)的金色海洋,我們在其中快樂(lè )地穿梭,而它們就又似是我們的伙伴,跟我們玩起了游戲。這是多么和諧而又靜謐美好的畫(huà)面!
向日葵會(huì )始終跟著(zhù)太陽(yáng)轉動(dòng),這是大家都熟知的現象,可是最近有網(wǎng)友卻提出了質(zhì)疑!哆@是真的嗎?》節目組記者便展開(kāi)了調查,最終發(fā)現:向日葵從天亮時(shí)便頭朝向東邊,等到中午,向日葵沒(méi)有明顯的變化,仍然朝向東邊,日落時(shí)分,向日葵還是朝向東邊。這是為什么呢?專(zhuān)家表示:當花蕊和花朵開(kāi)始生長(cháng)到滿(mǎn)開(kāi)的時(shí)候,它的確會(huì )跟著(zhù)太陽(yáng)轉,當等它結籽以后就不會(huì )轉動(dòng)了,一般朝向東邊。
向日葵的花語(yǔ)是信念、光輝和忠誠,代表著(zhù)勇敢追求自己想要的幸福,而這也是我一向為之奮斗的目標。我喜歡向日葵,喜歡它午后陽(yáng)光般燦爛的笑臉!
向日葵的明天高中作文 5
世上還有哪種花比我家的向日葵更鮮艷、更好看、更人見(jiàn)人愛(ài)呢?
一天晚上,媽媽下班回家,手里拿了一個(gè)黑色袋子。我很好奇,打開(kāi)一看。咦?這是什么——原來(lái)是幾株向日葵。
向日葵的葉子碧綠碧綠的,猶如一塊塊碧玉一樣。它的花瓣是明亮的黃色,一片挨著(zhù)一片,就像一群團結和睦的兄弟姐妹一樣。它的桿并不粗,卻像竹子一樣結實(shí),不輕易彎曲。我的向日葵是養在水里的.,它的根須細長(cháng)細長(cháng)的,像一條條白色的細線(xiàn)。
我每天都期盼著(zhù)向日葵能快快長(cháng)大。剛開(kāi)始它的花苞還沒(méi)有完全綻開(kāi),猶如一個(gè)害羞的小姑娘不敢露出她青澀的臉龐。一天,兩天,三天……向日葵終于盛開(kāi)了。它的中間是一個(gè)黑色的圓盤(pán),圓盤(pán)是由上百顆小小的,只有米粒大小的瓜子組成的。小瓜子們緊緊地貼在一起,就像在開(kāi)集會(huì )似的,好不熱鬧!
向日葵的飲食起居一切都由我親自照料。每當我給她澆水時(shí),水落在瓶子里發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音,仿佛是向日葵發(fā)出的滿(mǎn)意的笑聲。它好像在笑著(zhù)說(shuō):“謝謝你,給我喝了這么香甜可口的水,我才能長(cháng)得這么壯!睗餐晁,我又會(huì )把它搬到陽(yáng)臺上曬曬太陽(yáng)。
到了陽(yáng)臺上,向日葵就悄悄地看向太陽(yáng),圍著(zhù)太陽(yáng)轉。向日葵到底是什么時(shí)候轉過(guò)頭去的?我很想知道。于是我就搬著(zhù)小板凳看著(zhù)向日葵,向日葵就這么看著(zhù)太陽(yáng)。陽(yáng)光照在我的臉上,暖融融的。此時(shí),我感覺(jué)我也變成其中的一朵了!
前一陣子一連好多天都在下雨。外面的雨滴答滴答地響著(zhù)。哎!下雨天多煩!好好的一個(gè)周末外出游玩計劃又泡湯了。這時(shí),我看見(jiàn)了窗臺上的向日葵,它也一連好多天沒(méi)看見(jiàn)太陽(yáng)了,可是它依然仰著(zhù)它那快樂(lè )的笑臉,腰桿挺得直直的,好像什么也不怕一樣。我看到向日葵如此開(kāi)朗,郁悶的心情一下子就沒(méi)了。
我家的向日葵不僅為我家增添了一份生機,而且給我帶來(lái)了許多溫暖和快樂(lè )。我愛(ài)我家的向日葵!
向日葵的明天高中作文 6
“青青園中葵,朝露待日曦。陽(yáng)春布得澤,萬(wàn)物生光輝!惫糯(shī)人曾經(jīng)寫(xiě)下這樣美麗的詩(shī)句,來(lái)贊美春天那動(dòng)人的景色。而在這生機盎然的春天,蓬勃生長(cháng)的萬(wàn)物中,我最喜歡的卻是向日葵。在小區公園的柵欄里,種著(zhù)幾顆向日葵,經(jīng)常有居民給它們澆水。它們似乎成了小區里不可缺少的風(fēng)景。我每天上學(xué)從這里經(jīng)過(guò),也忍不住多打量幾眼。向日葵長(cháng)大了!兩片淡綠色嘴唇似的葉子,微風(fēng)吹過(guò),他們好似在擺手。雨露落到它的葉子上,像一顆顆晶瑩剔透的珍珠,露珠又從葉子上滑下落到土壤里。瞧,向日葵玩的多開(kāi)心呀!陽(yáng)光愛(ài)撫地照耀著(zhù)它,春風(fēng)柔和地親吻著(zhù)它,雨露不斷地滋潤著(zhù)它,讓它越長(cháng)越高……火熱的夏天到了,向日葵的個(gè)子漸漸變高了,身體變強壯了,葉子也變成了深綠色。慢慢的',向日葵長(cháng)得足有一人高,葉子有兩個(gè)手掌那么大,像小船似的。不久,向日葵的莖上長(cháng)出了一個(gè)個(gè)像小腦袋似的花蕾,真可愛(ài)!不知不覺(jué)間,花蕾長(cháng)成了圓圓的花盤(pán),花盤(pán)外層還有一圈淡黃色的花瓣,好看極了!你輕輕地摸一摸那花瓣,感覺(jué)一定很好吧?你知道嗎?向日葵有一個(gè)特點(diǎn),那就是它的臉永遠都沖著(zhù)太陽(yáng)?,它多么喜歡太陽(yáng)呀,怪不得連名字都叫向日葵呢!秋妹妹忍不住天上的寂寞,偷偷來(lái)到人間,把豐收的喜悅帶給大家。而那一顆顆向日葵,結了瓜籽卻不炫耀,而是在大家的夸獎下害羞地低下了頭?ㄗ崖兒谧兇,不久就成熟了,壓得它抬不起頭來(lái)。不過(guò),葵花籽卻為向日葵增添了幾分色彩——黑白相間顯得那么雅致。這時(shí),就可以把花盤(pán)割下來(lái),曬干之后將瓜籽搓下,就可以吃到香甜可口的瓜籽了。剩下的花盤(pán)和莖還可以燒火或者喂牲畜。向日葵真是全身都是寶!向日葵給予我們許多,卻不求一絲匯報。正如生活中那許許多多默默無(wú)聞的人們,他們?yōu)樯鐣?huì )的發(fā)展無(wú)私奉獻著(zhù)。我們難道不需要一點(diǎn)這樣崇高的精神嗎?我愛(ài)向日葵,更愛(ài)那些具有向日葵高尚品質(zhì)的人!
向日葵的明天高中作文 7
前段時(shí)間,媽媽拿回來(lái)一包小小的種子。我便好奇的問(wèn)媽媽這是什么種子,媽媽告訴我這是向日葵的種子。這不就是我們平時(shí)吃的葵花籽嗎?原來(lái)它是向日葵的種子啊,我好奇的想著(zhù)。
見(jiàn)媽媽先用水把紙弄濕了,再把紙放在有種子的碗里,就這樣兩到四個(gè)小時(shí)換一次水。三天以后,種子的尖上長(cháng)出了一個(gè)小小的白色芽?jì),我高興的對媽媽說(shuō):“這也太神奇了!”我還是第一次看見(jiàn)種子發(fā)芽的過(guò)程呢!我興奮極了。問(wèn)媽媽接下來(lái)要怎么做,媽媽把早就準備好的小工具和一小桶水,拿了出來(lái),然后帶著(zhù)我和妹妹去了樓下的小公園里的一塊空地上,我們先是用小鏟子挖好了小坑,然后放進(jìn)種子,再把水倒下去,然后慢慢的等水沉干以后,再用土埋好,我們還給向日葵的種子做了一圈小柵欄,保護向日葵的種子不受到任何的傷害。
我們種完了向日葵以后的第二天,我早早地就來(lái)看種子長(cháng)出來(lái)了沒(méi)有,媽媽告訴我沒(méi)有那么快,種子長(cháng)出來(lái),至少要三天左右,我心里急的不行,心想怎么這么慢呀!真希望快點(diǎn)長(cháng)出來(lái)呀!終于在第三天時(shí),我再次來(lái)看向日葵種子的時(shí)候,我看見(jiàn)地上有幾顆嫩綠色的小苗上長(cháng)著(zhù)兩片又圓又小的葉子,媽媽說(shuō)這是新的生命的開(kāi)始,在這往后的每一天,只要我一有時(shí)間,我就會(huì )來(lái)看望向日葵,看著(zhù)它從一顆小小的苗,漫漫的.長(cháng)高,有時(shí)我也會(huì )給它澆澆水,除除草,心里別提多開(kāi)心了,幻想著(zhù)長(cháng)大后的向日葵,開(kāi)出了美麗的花來(lái)。
向日葵長(cháng)得很快,才半個(gè)月左右就要到我的小膝蓋了,葉子也有七八片了,向日葵的莖是綠色的,葉子卻像一把把脆綠色的小扇子,特別的好看,但是!想到她還要有一段時(shí)間才能開(kāi)出花朵來(lái),不由得有些著(zhù)急,但是我也知道,有些事是急不來(lái)的,成長(cháng)是要有個(gè)過(guò)程的,不能拔苗助長(cháng),要一步一步地來(lái),這樣才能扎穩根,長(cháng)出來(lái)更好的苗,開(kāi)出更漂亮的花,這還是我第一次,認認真真地觀(guān)察一棵植物的成長(cháng)與過(guò)程,雖然成長(cháng)是漫長(cháng)的,但是過(guò)程卻是美好的,我很喜歡向日葵,希望在漫長(cháng)的成長(cháng)過(guò)程中,它能給我帶來(lái)更多的驚喜。
向日葵的明天高中作文 8
去年媽媽種了一片向日葵,媽媽說(shuō)它們也叫油葵。
一天,媽媽說(shuō)帶我去地里玩,可把我高興壞了,終于可以放松一下了。遠遠的瞧見(jiàn)金黃的一大片,特別顯眼,一陣風(fēng)吹來(lái),向日葵搖搖晃晃地擺動(dòng)起來(lái),好像在向我招手,歡迎我的到來(lái)呢。
來(lái)到地頭上,哇!向日葵好高!我抬起腳跟,踮起腳尖,努力伸長(cháng)脖子,才能看到它的花盤(pán)。
圓圓的花盤(pán),像老師給我們發(fā)的小笑臉一樣,在對我微笑。金黃色的`花瓣一個(gè)挨著(zhù)一個(gè),圍在花盤(pán)的邊緣,像士兵一樣排列的整整齊齊,保衛著(zhù)他們的家園。這樣靚麗的顏色,吸引了許多小蜜蜂來(lái)采蜜,增添了許多生趣。
我不由得伸長(cháng)鼻子聞聞,“沒(méi)有香味呀!難道是我離得太遠了?”,我伸出手臂,把它的花盤(pán)慢慢壓下來(lái),聞了又聞,“咦?怎么還是沒(méi)有香味呢?”
“阿……嚏……,阿……嚏……,阿……嚏……”蹭了一鼻子花粉,害得我一連打了好幾個(gè)噴嚏。
“雖然它沒(méi)有別的花那樣香,但是它成熟之后,結出的瓜子,可以用來(lái)炸油呀!我們不就有油吃啦!”媽媽忙走過(guò)來(lái),用手絹幫我擦掉鼻子上的花粉。
墨綠的葉子像一把把蒲扇,錯落有致的分開(kāi)來(lái)。日頭這樣大,好想摘下一個(gè),為自己遮遮涼。四下看了看,沒(méi)有瞧見(jiàn)媽媽?zhuān)植挥勺灾鞯厣炝诉^(guò)去,握住葉子的時(shí)候,產(chǎn)生了輕微的疼痛。我張開(kāi)手一看,手心里有一層小刺,難怪手這么疼。
“看在它們保護你的份上,就饒了你吧!”我不甘心地甩甩手,對葉子說(shuō)。
到了中午,我們準備回家了。我坐在車(chē)子上,不禁向后看了一回又一回,發(fā)現向日葵朝的方向不一樣了,早上來(lái)的時(shí)候它正對著(zhù)太陽(yáng),而現在它正對著(zhù)我,這是為什么呢?
“對呀!科學(xué)課上,老師講過(guò),‘向日葵的花盤(pán)是朝向太陽(yáng)生長(cháng)的,隨著(zhù)太陽(yáng)移動(dòng)而轉動(dòng),這是它們的生長(cháng)習性!蔽遗闹(zhù)腦門(mén),嘿嘿地笑了。
向日葵的明天高中作文 9
天邊浮起了一抹輕輕的紅色,好像姑娘微笑是臉上的紅昏,羞答答,甜滋滋,誘起人一片又一片的浮思。
鳥(niǎo)兒唱起來(lái)了,這聲響喚醒了那片垂下頭去的向日葵,“太陽(yáng)!”向日葵叫起來(lái)了,“太陽(yáng)就要升起來(lái)了!”
一個(gè)激靈兒,所有的向日葵都揚起了頭,他們要追隨自亙古以來(lái)便追隨的溫暖去!
太陽(yáng)笑了:一群小小可愛(ài)的追隨者們!
農夫藏在向日葵后面的小洋房里,你若想說(shuō)他的.手粗礪如砂,他辛勞的汗水在田間揮灑—你便錯了,“該是向日葵抬起頭的時(shí)候了!”他的鬧鐘告訴他。一激靈,這農夫手持著(zhù)手機,靈巧的手指馬上觸到了“大師”軟件的界面,飛快地打著(zhù)“瞧,追隨太陽(yáng)的向日葵”的字樣,他觸著(zhù)相機界面的濾鏡,拍下了田間翹首仰望著(zhù)太陽(yáng)的向日葵們。梵高主題的濾鏡竟給這個(gè)田間的尋!-給已別樣的韻味。眼看瀏覽量和轉發(fā)次數的飛速增長(cháng),“農夫”眼上的微笑愈來(lái)愈開(kāi)朗了“共享知識,共享美景”,果然是這個(gè)繁忙都市的趨勢!
隨手踏上一輛共享單車(chē)——-這是住在縣城旁邊的好處—“農夫”捧著(zhù)金貴的手機,出發(fā)往田園深處,尋找更能博人眼球的美景去了。這農夫,不覺(jué)中已成為了田園的引領(lǐng)者,都市心情的指揮家了。
農夫的父親歷經(jīng)一天的辛苦勞作,醒來(lái)時(shí)眼見(jiàn)高照的艷陽(yáng),不由低聲的咒罵起來(lái)。他辛苦的雙眼被飽滿(mǎn)的向日葵籽盤(pán)吸引過(guò)去——-收割下定能買(mǎi)個(gè)好價(jià)錢(qián)!
鋤頭,鐮刀,揮起又復落下,倒下的向日葵,整齊的切口上流淌著(zhù)碧綠鮮活的汁液。老農用掛在脖子上的麻巾揩了揩滾滾而下的汗水,嘴角掛著(zhù)豐收的喜悅。
騎車(chē)歸來(lái)的兒子,來(lái)不及從車(chē)上跳下,興奮地又復打開(kāi)手機——-這幅畫(huà)面指不定會(huì )讓多少都市人搖頭惋惜!
太陽(yáng)這時(shí)全然地升起了:它于手機屏膜上閃耀著(zhù),同亮黃色的單車(chē)相映成趣地眨著(zhù)眼睛。
向日葵的明天高中作文 10
有人喜歡富麗堂皇的牡丹,清香撲鼻的茉莉花,傲寒霜的臘梅……我呢卻喜歡那平凡的向日葵。春天來(lái)了,我央求媽媽買(mǎi)了向日葵的種子,種在了我家門(mén)前的花壇里。
向日葵的種子是黑色的,像我小拇指的指甲那么大,一頭尖,一頭圓。我在家門(mén)口的花壇里挖了一個(gè)坑,然后把種子小心翼翼地放進(jìn)泥土里,蓋上土,經(jīng)常給它澆水。過(guò)了幾天,我來(lái)到花壇邊,發(fā)現向日葵在我的細心照料下探出了可愛(ài)的小腦袋,正沖著(zhù)我笑呢!時(shí)間一天天地過(guò)去,向日葵也在我的細心照料下一天天地長(cháng)大了,那嫩綠的顏色,看著(zhù)非常舒服。向日葵最初長(cháng)的嫩葉不大引人注目,引人注目的是長(cháng)大了的葉子,葉子不僅大的像大盤(pán)子,而且又綠又翠。向日葵的葉子雖大,但是卻非常堅挺,葉尖并不下垂,每當一陣風(fēng)拂過(guò),向日葵會(huì )微微擺動(dòng)葉子,跳起了優(yōu)美的舞蹈。
一天,我驚奇地發(fā)現,向日葵開(kāi)花了,花苞是金黃色的,猶如一位剛出生的小寶寶,躺在綠葉媽媽的懷抱中,舒服極了。此時(shí),媽媽告訴我,該給向日葵施肥了。在媽媽的指導下,我在向日葵的根部附近挖了了一個(gè)小坑,把復合肥放進(jìn)去并蓋上泥土澆了水。在我的期盼中,向日葵的花越長(cháng)越大,像一個(gè)小臉盆似的。那金黃的花瓣也更引人注目了,于是也引來(lái)了可愛(ài)的小蜜蜂,在花盤(pán)上翩翩起舞。
后來(lái)我發(fā)現向日葵的`花盤(pán)非常神奇:早晨太陽(yáng)從東方升起的時(shí)候,向日葵面向東方;中午烈日炎炎時(shí),向日葵像堅強的士兵一樣抬頭筆直地站在那里;下午日落西山時(shí),向日葵又轉身面向西方。夜晚,向日葵又恢復了筆直的樣子,靜靜地聽(tīng)著(zhù)蟋蟀、蚱蜢的演唱,就這樣周而復始,一天天向日葵成熟了,低著(zhù)它那碩果累累的大腦袋,再也不轉動(dòng)了。為什么會(huì )這樣呢?
我上網(wǎng)查了相關(guān)的資料,原來(lái)向日葵是一種喜陽(yáng)的植物,它會(huì )隨著(zhù)太陽(yáng)的方向轉動(dòng),我想:這就是把它稱(chēng)為“向日葵”的原因吧!
向日葵的明天高中作文 11
梵高筆下的《向日葵》是在執著(zhù)的為理想打拼,是一種追求的代表,是一種堅韌的化身?墒沁@十三朵向日葵在勃發(fā)著(zhù)生命氣息的時(shí)候,也曾會(huì )默默流下眼淚。
曾在那段時(shí)間,我迷上了吉他。我看見(jiàn)過(guò)一位位吉他手在舞臺上盡情演繹自己。他們的指尖來(lái)回撥動(dòng)與琴弦間,在一條條的琴弦間迸發(fā)出一個(gè)個(gè)音符。在一個(gè)個(gè)音符間演奏自己的心情。他們那種自由,那種狂野,那種奔放都沖擊著(zhù)空氣?諝庵袕浡(zhù)一種音樂(lè )的氣氛,一種吉他生命。
于是,我下決心學(xué)吉他。我輕輕撫摸著(zhù)吉他的弦,在弦間不停的撥動(dòng),想努力演出我的心聲。一段日子以來(lái),我慢慢學(xué)會(huì )一些基本的吉他入門(mén)樂(lè )理。這些成功的喜悅滋潤著(zhù)我。我相信,總有一天我會(huì )站在舞臺上找到我的吉他。
就好像夢(mèng)始終是夢(mèng),夢(mèng)與現實(shí)始終會(huì )不期而遇,始終又會(huì )向背而行。夢(mèng)的光影在現實(shí)旋舞。終于在一天,我發(fā)現我無(wú)法撥動(dòng)一個(gè)正確的調子。吉他是左手按弦,右手撥動(dòng),所以在左手按不準弦的時(shí)候,右手是不能彈準音調的。左手的悲傷,右手的無(wú)奈,似乎這么就結束我的吉他生涯。
不甘心,只有繼續練。不斷去練卻沒(méi)有結果。也許,音樂(lè )是需要一定的天賦;也許,我真的沒(méi)有音樂(lè )細胞;也許,我應該去學(xué)會(huì )放棄。就這樣,我的.吉他生命就這要畫(huà)上一個(gè)不圓滿(mǎn)的句號。
舉起雙手,就可以看到吉他給我留下的痕跡。左手,不瞞弦;右手,指尖出現一個(gè)個(gè)繭印。曾經(jīng)我每天都在堅持在練,太陽(yáng)和月亮都在不斷的鼓勵我。左手,左手真的無(wú)法按準這幾個(gè)弦,再用力,弦的痕跡印下了。一種種疼痛涌上心頭,更有的是一種莫名的疼痛。
生活告訴我,就連向日葵也會(huì )流下眼淚,在為執著(zhù)打拼的向日葵也會(huì )流下眼淚。
有些花不會(huì )結果,但開(kāi)得燦爛就夠了,
有的樹(shù)不會(huì )開(kāi)花,但長(cháng)得茂盛就夠了,
有得夢(mèng)不會(huì )實(shí)現,但曾經(jīng)得努力,曾經(jīng)得追求就足夠了!
向日葵的明天高中作文 12
向日葵是我們生活中最常見(jiàn)的一種花,它有著(zhù)又細又長(cháng)的身子,像手掌一樣寬大翠綠的葉子,錯落有致的由下向上生長(cháng)著(zhù)。你可別看向日葵身板瘦弱,骨子里可有勁兒啦,你瞧,它總是舉著(zhù)一個(gè)又圓又大的花盤(pán),就像一張大大的笑臉,周?chē)圍著(zhù)一圈金燦燦的花瓣,總是向著(zhù)太陽(yáng)樂(lè )呵呵的笑著(zhù)。
我很喜歡這樣的向日葵,它那金黃的笑臉就像金燦燦的太陽(yáng),照耀著(zhù)草地上所有五顏六色的花朵,它就是小花世界的太陽(yáng)。
清晨,向日葵懶洋洋睜開(kāi)自己的雙眼,轉動(dòng)著(zhù)腦袋,開(kāi)始尋找太陽(yáng)升起的方向;中午,向日葵亭亭玉立的散發(fā)出淡淡的芬芳,里面還夾帶著(zhù)一絲太陽(yáng)的.金黃味兒呢!它高昂起頭望著(zhù)太陽(yáng),好像在說(shuō):“瞧,我們倆長(cháng)得多像!”傍晚,太陽(yáng)落山了,向日葵羞答答的低垂下腦袋,慢慢地把花瓣收起來(lái),開(kāi)始進(jìn)入夢(mèng)鄉,夢(mèng)想著(zhù)明天繼續和太陽(yáng)做伴成長(cháng)。
出太陽(yáng)的時(shí)候,向日葵總是面對著(zhù)陽(yáng)光欣然怒放;下雨的時(shí)候,雨水壓得向日葵抬不起頭,雨水沿著(zhù)它的花盤(pán)一顆顆的滴落下來(lái),向日葵好像在哭泣。幸好,有其它花兒給它打氣,牡丹花說(shuō):“向日葵加油,你是最棒的,挺起腰桿,你能克服所有困難!睜颗;ù灯鹱仙男±日f(shuō):“我們的小太陽(yáng)向日葵,你不會(huì )因為淋這么一點(diǎn)點(diǎn)雨就低頭的,請張開(kāi)你的笑臉!辈卦诤苫ǔ乩锏乃徧匠鲱^來(lái),細聲細氣的說(shuō):“向日葵,雨過(guò)天晴,你仍然會(huì )威武的站在草地上,給我們?yōu)⑾玛?yáng)光,你就是我們的太陽(yáng),一定能夠抵擋風(fēng)雨的考驗!”聽(tīng)了這些同伴的鼓勵,向日葵果然打起精神,它又重新直起腰來(lái),像一名英勇的戰士一樣,站在草地中央,任憑著(zhù)風(fēng)吹雨打,就像冬天風(fēng)雪中怒放的梅花一樣堅強,待到雨過(guò)天晴,向日葵又綻開(kāi)了笑臉。
我愛(ài)向日葵,更愛(ài)它佇立在草地上威武的照耀著(zhù)草地上五顏六色的花朵們的模樣。
向日葵的明天高中作文 13
上一刻,我還在想著(zhù)。那天晚上,我可以平凡地過(guò)。無(wú)論任何力量都不能改變。 這一刻,我打破了原則。我的原因其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是為了滿(mǎn)足一個(gè)人的希望,因為,我不想讓他失望。 那一刻,我踏進(jìn)了那個(gè)令我沉重的地方,那里很壓抑,但卻很瘋狂。我見(jiàn)到了她,她的摸樣還是沒(méi)變,但是我知道,我們各自的心中都埋藏了一個(gè)痛苦的回憶。那個(gè)回憶是甜蜜的,苦澀的。
我們只是互相笑笑,偶爾說(shuō)說(shuō)幾句話(huà),到后來(lái),最終都是無(wú)言以對。我們心里清楚,互相淡了,變得無(wú)所謂,不在乎。黑色的可樂(lè )還在向上冒著(zhù)泡泡,只是碰杯的一瞬間,嘴角作假地勾勒起一絲弧度。液體順著(zhù)咽喉漸漸流過(guò),很刺鼻,有種酸澀的味道。 你說(shuō)過(guò),我是你的陽(yáng)光,你永遠都是那個(gè)對著(zhù)陽(yáng)光笑的向日葵。那個(gè)時(shí)候,我還寵溺地對你笑著(zhù),依舊是無(wú)言以對。因為那個(gè)時(shí)候,我知道,我是你的陽(yáng)光,我懂向日葵的需要、而如今,陽(yáng)光已不再是向日葵的知己;不再懂向日葵的需要;不再能看清向日葵的內心……于是,變成了無(wú)言以對。 這幾天我看過(guò)太多華麗的東西,而這時(shí)的'這里,卻華麗得太過(guò)悲涼、因為向日葵不再需要陽(yáng)光,或許陽(yáng)光也不再需要向日葵。
陽(yáng)光應該轉轉方向,照亮需要陽(yáng)光溫暖的地方。 在那個(gè)壓抑而又瘋狂的地方,我們只是互相笑笑,就再也沒(méi)有任何過(guò)多的交集。期間,你一直沉默,僅是偶爾站起身來(lái)走走,好像這樣簡(jiǎn)單的動(dòng)作,可以證明你是這里的主人?還是創(chuàng )始人? 之后,你閉了眼。不知道你是真睡還是假寐。我才發(fā)覺(jué)我越來(lái)越不懂你了,想要留存對你僅有回憶,都情不禁地慢慢流去,我無(wú)法挽回,也無(wú)力挽回、 那個(gè)地方本應該是充滿(mǎn)快樂(lè )和珍惜的?墒俏矣X(jué)得,氛圍不對、不僅僅是我們,好像所有人都在偽裝笑容,保持著(zhù)15°的微笑。
于是,我們也笑,笑得那么恭敬,那么淡然,那么冷漠,那么深邃……心里清楚的,我們在這空洞的笑容里結束,卻依舊保持著(zhù)那個(gè)15°微笑。
向日葵的明天高中作文 14
田園小徑,晚風(fēng)拂面,夕陽(yáng)的余暉灑我一身。樹(shù)葉搖動(dòng)的“沙沙”聲,附和著(zhù)蟬的“吱吱”叫,構成一曲美妙的音樂(lè )。其實(shí),田園最美的,還是那追逐太陽(yáng)的向日葵。
最能畫(huà)向日葵的人,叫梵·高,荷蘭印象派的偉大畫(huà)家,一生極苦,可苦都阻止不了他一生追逐光明的腳步。
梵·高在藝術(shù)中對向日葵及自畫(huà)像極為有興趣。
他出生于貧苦人家,畫(huà)畫(huà)是他成年后的主業(yè),原打算以賣(mài)自己的畫(huà)來(lái)維持生計,可是上天不肯從人愿,世上沒(méi)有生下懂畫(huà)的人。人不識貨,他的畫(huà)不被時(shí)人看中,美好的希望一點(diǎn)點(diǎn)離他而去。
由于畫(huà)風(fēng)不同,與好友高更決裂,梵高生生地割掉了自己的右耳以明志。在母親七十壽誕前,他用自畫(huà)像做禮物贈送給老母親,他只畫(huà)了自己存有耳朵的一面,掩去殘缺的另一面。畫(huà)中呈現的不只有人臉和色彩,還有他那從未泯滅的孝心。
梵高一直飽受饑餓與旁人異樣眼光的摧折,以極低的價(jià)格賣(mài)了他一生唯一的畫(huà)作。即使那樣,也讓他開(kāi)心了很久;生活的`艱難困苦逼他走上了絕路。那天,他找到了一塊有向日葵的田地,釋放完對這個(gè)世界的最后留戀。
他軀體雖死,但他的靈魂將以沒(méi)有阻礙的方式,如向日葵一樣追逐太陽(yáng)。
令人驚嘆的是他留在這個(gè)世界的畫(huà),在他死后不久成了覺(jué)醒后的人民贊揚的對象,林清玄說(shuō),梵高畫(huà)的線(xiàn)條,沒(méi)有一根不是彎曲的,這是他眼里的人生世相的真實(shí)印象,也是他心理不屈抗爭的真正寫(xiě)照。世界不給他歡樂(lè ),他卻創(chuàng )造了歡樂(lè )世界來(lái)給予世界。他的畫(huà)不僅以金錢(qián)的方式存活,還以更為高貴的精神存續下來(lái)。
向日葵追逐太陽(yáng),那是它的成長(cháng)對太陽(yáng)有依賴(lài)。梵高追逐藝術(shù),那是他對人類(lèi)藝術(shù)留下的貢獻。追逐,讓他為世界帶來(lái)歡樂(lè ),也給人以精神的皈依和心的寄托。
黑暗過(guò)去,田園有向日葵的笑容;黑暗過(guò)去,世上有梵高追逐太陽(yáng)的身影。
向日葵的明天高中作文 15
在一個(gè)炎熱的夏天,火辣辣的太陽(yáng)正高懸空中,向大地射出萬(wàn)道金箭。茂密的大樹(shù)昂首挺立著(zhù),為人們撐出一片片涼陰。一把把綠傘。
我和哥哥一起興高采烈的來(lái)到塊一望無(wú)際的向日葵園,哥哥摸了摸后腦勺,說(shuō):“我們一起去捉蟋蟀,怎么樣?”我連聲叫好。于是,我們分頭去捉蟋蟀。不大會(huì )兒,我們便捉到三只蟋蟀。
突然,哥哥大叫道:“不好!有人偷摘向日葵的葉子!”我轉頭一看,果然有一位伯伯一邊在摘向日葵葉子,一邊把葉子放進(jìn)一個(gè)小三輪車(chē)里,這不是破壞了向日葵的生長(cháng)嗎?我們急得像熱鍋上的螞蟻,不知所措。我急中生智:“別看了,還不快去阻止!”于是我們飛快地跑向伯伯那里。當跑到那兒時(shí),我們已經(jīng)上氣不接下氣了,我說(shuō):“伯伯,您怎么可以這樣做呢?”“喲,小姑娘,我怎么了呀!”“您怎么能破壞向日葵的生長(cháng),把向日葵的葉子給摘掉呢?”伯伯聽(tīng)了后,不慌不忙地說(shuō):“你們誤會(huì )了,我是在幫助向日葵更好的生長(cháng)呢!”我們聽(tīng)了感到很奇怪。伯伯好像看出了我們的心思,一邊摘葉子,一邊給我們解釋起來(lái)。
“種植向日葵,當它長(cháng)到一定時(shí)候,將它上邊的那些葉子去掉,向日葵才會(huì )結出飽滿(mǎn)的葵花籽來(lái)。這是因為葉綠素遭到破壞,自身制造養分的機能衰退了,就要從其他的地方吸收營(yíng)養,這樣就妨礙了子盤(pán)的`生長(cháng)。同時(shí),濃密的葉片回阻礙空氣流通,影響了向日葵的生長(cháng)!
聽(tīng)了伯伯的解釋后,我們這才恍然大悟,真是狗咬呂洞賓——不識好人心!我不由得羞紅了臉,慚愧地低下了頭,說(shuō):“對不起,伯伯,剛才是我們錯怪了您,請原諒我們!”伯伯哈哈大笑:“沒(méi)事,不知者無(wú)罪嘛,看來(lái)你們以后要多學(xué)點(diǎn)文化科學(xué)知識喲!否則都比不過(guò)我!哈哈哈……”
那爽朗的笑聲久久回蕩在向日葵園的上空。
向日葵的明天高中作文 16
小時(shí)候,有人問(wèn)我:你最喜歡的花是什么花?那時(shí)的我在腦海里搜索答案,然而,我的腦袋卻成放空狀態(tài)。
直到有一天,我走在熟悉的路,看著(zhù)周?chē)煜さ木。路是幽靜小路,景是生機勃勃的果樹(shù),它們長(cháng)的不密,但是它們的“衣裳”擋住了這片天空。這是我家鄉種的樹(shù)木,有種大自然的味道。突然,入我眼前的是一朵“大花”,穿著(zhù)黃色的衣服,花的中間還是黑黑的,還對著(zhù)我看,我嚇了一跳,心臟猛然加速,心里想著(zhù):這個(gè)東西好像是動(dòng)畫(huà)里經(jīng)常播放的會(huì )吃人的花。我的腳步往后退了一步,“那朵花”卻好像注意到了我的動(dòng)作,它的頭移了移,我更害怕了,一閉眼,想跑。后面來(lái)了熟悉的腳步聲,那是爺爺的腳步聲,我放松了下來(lái),跑去爺爺的面前,跟爺爺說(shuō)這里有個(gè)怪獸。爺爺哈哈笑了,說(shuō):這朵花是向日葵,你看到那中間的是葵花籽,是很多用處的,至于它為什么會(huì )移動(dòng),這就是因為它會(huì )朝著(zhù)太陽(yáng)的方向移動(dòng),太陽(yáng)又在你的背面,它自然就會(huì )對你移動(dòng)啦。聽(tīng)著(zhù)爺爺的解釋?zhuān)业?心也放下了。就沒(méi)有在去理它,也沒(méi)有踏進(jìn)那條路。
一個(gè)星期后,我又走在熟悉的路,看著(zhù)周?chē)煜さ娘L(fēng)景。路依舊是幽靜的,樹(shù)木已散發(fā)著(zhù)悠悠果香。然而,入我眼前的卻不是那朵向日葵,而是密密的雜草,很奇怪,那朵向日葵呢,我在這片果樹(shù)林找了許久,依舊不見(jiàn)它的身影。我不找了,不就是朵花么?害我在這里浪費時(shí)間。
多年后的我在一本書(shū)上看到一副《向日葵》的畫(huà),作者是梵高。這幅畫(huà)對我的感觸很深,我不是鑒賞繪畫(huà)的,我不會(huì )用什么華麗的詞語(yǔ)來(lái)形容它,但我知道,我非常地喜歡它。
我每次回家鄉我都會(huì )去那個(gè)地方,有向日葵的地方,雖然每次都沒(méi)有看到,我也沒(méi)機會(huì )去問(wèn)爺爺了,親戚朋友說(shuō),一直以來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么向日葵,但我堅信,它一定會(huì )出現的,就像向日葵永遠的朝太陽(yáng)轉,不管發(fā)生什么事,都不會(huì )停止對太陽(yáng)轉。
有人問(wèn)我:你喜歡什么花?這時(shí)我會(huì )說(shuō),我喜歡向日葵。
向日葵的明天高中作文 17
春天來(lái)了,雪化冰消,山青了,水綠了。農民伯伯開(kāi)始播種了。他們把玉米、大豆、谷子等優(yōu)良種子種進(jìn)了田里,也把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒,撒進(jìn)肥沃的泥土里。
一陣春風(fēng),一場(chǎng)春雨,玉米的頭鉆出來(lái)了,大豆的頭鉆出來(lái)了,谷子的頭也鉆出來(lái)了?ㄗ涯?葵花籽用它那兩片有力的嫩芽撐開(kāi)“人”字形的硬殼也鉆出來(lái)了。
陣陣春風(fēng),場(chǎng)場(chǎng)春雨,向日葵長(cháng)高了,已經(jīng)有五六片葉子了。它像一個(gè)歡樂(lè )的孩子,無(wú)優(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)著(zhù)。
夏天到了。在這生長(cháng)的季節里,向日葵已經(jīng)告別了自己的幼年,長(cháng)成了,個(gè)“小伙子”了。你看,它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇!頭頂上隱隱約約長(cháng)出了一個(gè)花骨朵?——小小的綠色的花盤(pán)。它的花盤(pán)一天天長(cháng)大,終于開(kāi)出了輪子似的花朵。幾十個(gè)黃色的花瓣圍著(zhù)花盤(pán),花盤(pán)中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。
一陣狂風(fēng),一場(chǎng)暴雨,向日葵在風(fēng)雨中搖擺,而它的頭卻時(shí)時(shí)刻刻朝著(zhù)太陽(yáng)。
早晨,葵花張開(kāi)笑臉,第一個(gè)迎接冉冉升起的太陽(yáng);中午,太陽(yáng)當空,葵花總是向上揚起那金色的`臉龐;傍晚,太陽(yáng)徐徐落山了,向日葵又面向西方,戀戀不舍地和太陽(yáng)告別。
!多美的葵花呀!金色的陽(yáng)光照進(jìn)它的心里了。秋天來(lái)臨,在這收獲的季節里,向日葵度過(guò)了它朝氣勃勃的青年時(shí)代,漸漸成熟了。
習習秋風(fēng),絲絲秋雨,向日葵的葉子由綠變黃,花盤(pán)外的花瓣也慢慢凋謝了。但是花盤(pán)里那些數不清的花蕊下面卻結出了飽滿(mǎn)的果實(shí)——葵花籽兒。這時(shí),向日葵謙虛地悄悄地低下了頭,好像在向人們暗示:該收獲了。
農民伯伯開(kāi)始秋收了。他們打了葵花籽兒,選好的交給國家榨油,剩下的留著(zhù)自己吃,還用葵花的葉、莖做飼料。向日葵對人們的貢獻多大呀!
到了冬天,向日葵的一生雖然結束了,但它留下了豐收果實(shí),給人們帶來(lái)了歡樂(lè )。
向日葵時(shí)時(shí)刻刻接受陽(yáng)光的哺育,它的果實(shí)才格外飽滿(mǎn)、格外香。我們少年兒童也正像葵花一樣,在祖國的陽(yáng)光下,天天向上,茁壯成長(cháng)。
向日葵的明天高中作文 18
巨人睡著(zhù)了,但一個(gè)時(shí)代來(lái)臨了。
他是個(gè)病人,精神病,時(shí)而清醒時(shí)而瘋狂。他是一個(gè)無(wú)家可歸的人,流浪在地位的世界里,無(wú)論是現實(shí)還是精神。他一生都不被理解,但他死后出現了很多自稱(chēng)認識他的人。
他自殺了,在一個(gè)美麗的令人窒息的向日葵花園里,他一生中走過(guò)無(wú)數次的那個(gè)院子。他的生命應該就這樣結束了。在美麗的向日葵花園。那時(shí)候,他生命中唯一的港灣,就是他被理解和接受的地方。
天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡,但我飛過(guò)。
他死后,人們討論最多的是他的.作品,而不是他的生活。不管他有多悲傷,有多孤獨和憂(yōu)郁,人們只關(guān)注他的作品,他的向日葵。他走過(guò)自己的向日葵園,別人看不懂。只有他能理解他走過(guò)的路。
一天早上,他帶著(zhù)紙和筆來(lái)到他的花園。太陽(yáng)底下,向日葵張開(kāi)臉,迎接太陽(yáng)的光輝,接受太陽(yáng)的洗禮。陽(yáng)光照在臉上,泛著(zhù)黃光,驕傲而耀眼。向日葵在陽(yáng)光的撫慰下,顯示出旺盛的生命力,生長(cháng)旺盛。一股暖流流過(guò)他的身體,讓他渾身顫抖。他從未見(jiàn)過(guò)如此美麗的顏色,如此美妙的畫(huà)面。
他慢慢地走過(guò)花園,這讓他莫名其妙地感動(dòng)。突然,他意識到了什么,他很快拿來(lái)了紙和筆。
他從早上畫(huà)到中午,然后從中午畫(huà)到晚上。啊,多美的一幅畫(huà)!即使在晚上,他的畫(huà)也泛著(zhù)淡淡的黃色光暈,照耀著(zhù)整個(gè)房間,色彩柔和,刺激強烈。
十五朵向日葵。
后來(lái)這幅充滿(mǎn)激情的畫(huà)感動(dòng)了很多崇拜者,激起了很多人的斗志,激發(fā)了很多人的信心!一幅對生活無(wú)比熱愛(ài)的畫(huà),一幅對生活充滿(mǎn)信心的畫(huà)。他走了之后,有多少人能讀懂他心中的向日葵?
又一個(gè)早晨,在輝煌的向日葵花園里,它結束了自己的生命,結束了自己華麗的生命。
我想那天早上,當他回顧自己的一生時(shí),他不會(huì )因為自己的成就而感到榮耀。他為自己付出太多而感到難過(guò)。他知道沒(méi)有人會(huì )在意他的瘋狂和狂妄,不羈和張狂。
那個(gè)向日葵花園永遠屬于他,他心中的向日葵。
他的名字叫梵高。
向日葵的明天高中作文 19
那年暑假,我以大學(xué)志愿者的身份去瑤里支教,任務(wù)是替某初三畢業(yè)班學(xué)生補習英語(yǔ)。當時(shí)班長(cháng)是一位歲的女孩:小麥色皮膚,烏黑澄澈的眸子,很愛(ài)笑,嘴角常微微上揚著(zhù)。不比城市女孩早熟,打扮得入流好看,黃葵的自然美就像一株飽滿(mǎn)的麥穗,樸實(shí)簡(jiǎn)單,清新純真。
黃葵似乎很向往帝都,對于那兒的一切她都感興趣,常纏著(zhù)我給她說(shuō)北京的風(fēng)土人情,古都歷史等。相處下來(lái),我心里把她當妹妹一樣,喜歡這個(gè)優(yōu)秀好學(xué)、機靈懂事的農村姑娘;焓旌笏渤R荒槧N爛喊我松哥。課業(yè)之外,她熱心地帶我體驗農家樂(lè ),田園牧歌式的生活。時(shí)光漸行漸遠,我們親如兄妹。黃葵學(xué)習能力以及接觸新事物能力都很強,為了激勵她,我故意把北京那邊初三畢業(yè)班成績(jì)狀況告訴她,給她分析。黃葵很是要強,她樂(lè )意比拼,就央求著(zhù)我輔導。這丫頭思維活躍,本來(lái)給她講題講得好好的,她歪著(zhù)頭就說(shuō)松哥,你信不信我弄出第四個(gè)蘋(píng)果?我黑線(xiàn),拍她腦袋:你的第四個(gè)蘋(píng)果猴年馬月出來(lái)?除了夏娃牛頓喬布斯,你想把自己名字扣上去就學(xué)習呀!等我回過(guò)神來(lái)繼續講解,她已經(jīng)寫(xiě)完了對點(diǎn)演練三道題。原來(lái)講到一半她就懂了。
暑期結束,分別日子隨之而來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà),我眷戀這里清幽快樂(lè )的生活。比起喧鬧浮華的'大都市,我更樂(lè )意留在這片土地。
回北京后我依舊記掛著(zhù)她,盼望她能考出好成績(jì),在北京學(xué)習。三年后我大學(xué)畢業(yè),和黃葵斷了聯(lián)系。當我回憶起那段快然自足的小時(shí)光,思念開(kāi)始蔓延時(shí)我才發(fā)現手機里連她照片都沒(méi)有。這會(huì )兒她應該高三了吧。我自顧想著(zhù)。
有一次和朋友出去玩,看見(jiàn)一大片向日葵,生機勃勃,金燦燦的,仰著(zhù)笑臉,像極了黃葵。我怔怔地彌望著(zhù)。時(shí)間過(guò)了這么久,怎么還不聯(lián)系我不來(lái)找我?黃葵黃葵,我號碼沒(méi)換,你忘記了嗎?我依舊沒(méi)有她的消息。
五年了,黃葵,你還好嗎?
某天傍晚,天空出現火燒云,我瞇著(zhù)雙眼,帶著(zhù)七分困倦抬眸遠眺,似乎有人朝我走來(lái)。越來(lái)越近,越來(lái)越近她燦爛笑著(zhù),像一朵葵花。
向日葵的明天高中作文 20
“別緊張,別緊張……”豆大的汗珠從額頭上滾落下來(lái),四肢像是被抽掉了骨頭,軟的幾乎站不住了。此刻,我像是熱鍋上的螞蟻,倍受煎熬。
“怎么辦?”、“我不行”、“放棄吧”等念頭交替出現在腦海,我仿佛又掉進(jìn)了冰窟窿,從頭頂涼到了腳尖。
“12號選手準備,12號選手準備!辈贿h處傳來(lái)主持人播報的聲音,我心跳加快,手無(wú)足措,腦里一片混沌,不知道自己在干什么,將要去干什么。心里仿佛被個(gè)無(wú)形的大石壓住,喘不過(guò)氣來(lái)。難道就這樣結束了?
舞臺上,選手們歌唱著(zhù),聲調優(yōu)美,娓娓動(dòng)聽(tīng),舉座動(dòng)容。他們是經(jīng)過(guò)重重篩選留下的好苗子,正在接受最終的考核,沒(méi)有人知道誰(shuí)能一舉奪魁——成為此次歌唱比賽的總冠軍。
“我也是他們中的一員啊……”是啊,為了參加總決賽,我成為了家中第一個(gè)起床的人,每天和打鳴的公雞一起吊嗓子;在放學(xué)時(shí),愛(ài)吃的小姑娘為了保護嗓子,總是擦擦口水飛速逃離芬芳四溢的路邊小攤;為了練習歌曲,她更是擠掉了原本就忙碌的初中生活的課余時(shí)間。
“我是向日葵……”我輕輕的哼唱這首爛熟于心,陪伴了我整個(gè)童年的歌曲。向日葵的花語(yǔ)是信念、光輝和忠誠,它的花姿雖然沒(méi)有玫瑰那么浪漫,沒(méi)有百合那么純凈,但它陽(yáng)光、明亮,愛(ài)得坦坦蕩蕩,愛(ài)得不離不棄,有著(zhù)屬于自己的獨特魅力,它綻放的是對夢(mèng)想、對生活的.熱愛(ài)!
“13號選手請上場(chǎng),13號選手請上場(chǎng)!蔽易叩脚_上,燈光暖洋洋的打在我的身上,使我感覺(jué)自己像一枝被陽(yáng)光籠罩著(zhù)的小小向日葵。
“我是向日葵,向著(zhù)陽(yáng)光的方向生長(cháng),青春無(wú)比閃亮,風(fēng)景寫(xiě)在路上,“我唱:“我是向日葵,背對著(zhù)陰影擁抱希望,夢(mèng)想不可阻擋,我要勇敢向陽(yáng)!”只要向著(zhù)陽(yáng)光努力向上,日子就會(huì )變得簡(jiǎn)單而美好,這就是向日葵教給我的。
一曲終,我的淚水糊了眼睛,看不清東西,只聽(tīng)到心臟在胸腔里劇烈地跳動(dòng)和觀(guān)眾毫不吝嗇的掌聲……
“向著(zhù)朝陽(yáng),我走過(guò)冬夜寒風(fēng)!
向日葵的明天高中作文 21
橙黃色的陽(yáng)光躲進(jìn)了厚厚的云層里,天空變得陰暗起來(lái)。
教室里,我和琦因為一點(diǎn)小矛盾起了爭執,結果琦抓著(zhù)書(shū)包沖出了教室。我也不滿(mǎn)地將書(shū)塞進(jìn)了書(shū)包里,大步走出了教室。
啪嗒,啪嗒……剛走出校門(mén)沒(méi)多久,碩大的雨點(diǎn)就狠狠地向我砸來(lái)。連天都欺負我!我氣憤地瞪了天空一眼,卻招來(lái)更狠的回擊——雨點(diǎn)越來(lái)越大,越來(lái)越多。我急忙把書(shū)包舉過(guò)頭頂,沖回學(xué)校避雨。我坐在樓道的臺階上,看著(zhù)似乎還不想停下來(lái)的雨,心里不禁狠狠地咒罵著(zhù)。
過(guò)了一會(huì ),雨依舊沒(méi)停。我抱著(zhù)書(shū)包,無(wú)聊地數著(zhù)地上忙碌的螞蟻。下午大掃除,早放學(xué),老媽不知道,肯定沒(méi)那么早來(lái)接我。怎么辦?難道要我在這一直等下去?想著(zhù)想著(zhù),突然有種想哭的沖動(dòng)。
烏云似乎越積越多,把整片天空都遮住了。校園里已是人影稀少,不由得顯的有些陰暗,風(fēng)呼呼地刮著(zhù),一絲絲涼意躥進(jìn)了我的衣衫里。我突然覺(jué)得有些害怕,真希望身邊有個(gè)可以依賴(lài)的肩膀。這時(shí),一個(gè)模糊的身影出現在眼前。
“鈿,小鈿!”那個(gè)身影越來(lái)越近,似乎穿過(guò)了雨簾,出現在了我的面前,就像是天使一樣!扳,醒醒,你怎么睡著(zhù)了?會(huì )著(zhù)涼的!”誰(shuí)在叫我?我迷糊地睜開(kāi)了眼睛!扮,你怎么在這?你不是回家了嗎?”我使勁地揉著(zhù)眼睛,想要看清眼前的人!耙驗橛袀(gè)笨蛋經(jīng)常不帶傘,所以我就過(guò)來(lái)送傘咯!”說(shuō)著(zhù),一把雨傘塞到了我的手里。我呆呆地接過(guò)雨傘,看著(zhù)眼前這個(gè)撐著(zhù)橙黃色雨傘的女孩,她就像一朵向日葵,總是能給我陽(yáng)光般的`溫暖,能讓我依賴(lài)。過(guò)了一會(huì ),我才反應過(guò)來(lái):“你說(shuō)誰(shuí)是笨蛋呢?”我舉起手臂作勢要打琦!肮,才不怕你呢!”琦靈巧的穿梭在樓道間。
雨不知何時(shí)停了,橙黃色的陽(yáng)光再一次突破了烏云,披灑在街道上,溫暖明亮。兩道瘦小的身影在街上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉耍著(zhù),清脆的笑聲回蕩著(zhù)。
也許在不知不覺(jué)間,這個(gè)向日葵一般明媚的女孩就像種子般埋在了我的心田里,當我發(fā)現時(shí),它已經(jīng)在我的心底生根、發(fā)芽了。
向日葵的明天高中作文 22
世上有千千萬(wàn)萬(wàn)的樹(shù),有千千萬(wàn)萬(wàn)的果,有千千萬(wàn)萬(wàn)的花;ǖ昀,窗臺上,馬路邊,一朵朵叫得出名字、叫不出名字的花,都會(huì )久久地吸引我的目光,讓我為之深深陶醉,而最最讓人欣賞的我卻是那多數人覺(jué)得不足為奇的向日葵。
為什么?為什么不喜歡那堅忍不拔的青松——它們在大雪下也能昂首挺胸?為什么不喜歡那青翠欲滴的楊柳——它們在高原上也能生機勃勃?為什么不喜歡那潔白如玉的百合——它們在節日總能為別人送去祝福?為什么不喜歡那金光閃閃的菊花——它們在寒秋的舞臺上也能露出笑容……為什么我偏偏要喜歡那平淡無(wú)華的向日葵呢?
是!上天催生了萬(wàn)事萬(wàn)物,也賦予了它們傲人的品質(zhì):紅玫瑰有她的熱情奔放,廣玉蘭有她的潔白如玉,薰衣草有她的香氣撲鼻,白荷花有她的亭亭玉立……向日葵有什么呢?
我讀懂了向日葵——
春天,她們落地生根,把身子死死抓著(zhù)泥土,吮吸著(zhù)甘甜的露水;夏天,她們萌出了葉片,高高的豎起葉子,接受著(zhù)陽(yáng)光的滋潤;秋天,她們開(kāi)出黃艷艷的花朵,滿(mǎn)懷期待的迎著(zhù)朝陽(yáng),直到奉獻出豐碩的果實(shí);冬天,她們化作春泥,繼續培育新的一代。
向日葵的一生總是早上滿(mǎn)懷期望的'面對著(zhù)朝氣蓬勃的朝陽(yáng),傍晚溫柔留戀的告別五彩斑斕的夕陽(yáng),堅持不懈,始終如一。她們決非傻傻的望著(zhù)太陽(yáng)期待著(zhù)美好未來(lái)的降臨,而是用自己的行動(dòng)告訴人們要堅守,要付出,要奉獻。她們沒(méi)有五光十色的花瓣,沒(méi)有香氣撲鼻的氣味,沒(méi)有千嬌百媚的姿態(tài),卻默默的用自己的身軀榨出必不可少的葵花油,用自己的果實(shí)炒出美味可口的葵花籽,用自己的花瓣做出令人嘖嘖贊嘆的裝飾品……她們堅信,付出總比索取快樂(lè )!望著(zhù)向日葵,我總會(huì )不由自主地想起南宋劉克莊的《葵》:“生長(cháng)古陰墻,園荒草木深?稍从曷,不改向陽(yáng)心!
我欣賞你——向日葵,我要和你一樣帶著(zhù)夢(mèng)想追逐朝陽(yáng),和你一樣奉獻著(zhù),堅持著(zhù),快樂(lè )著(zhù)。
向日葵的明天高中作文 23
一個(gè)不知疲倦的人,卻在不停地舞動(dòng)著(zhù)畫(huà)筆,是什么力量讓他如此執著(zhù),如此瘋狂?——題記
我只是一個(gè)流浪的畫(huà)家,孤獨而哀傷。我總想用一種最原始的眼光審視這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì ),可是我辦不到。我游走在金屬與鋼筋的混亂中,穿梭在燈紅酒綠的紅塵中。我想尋找我的追求,誰(shuí)能讓我付出一切的代價(jià)追求?
我賣(mài)掉了所有家產(chǎn),換回了一幅《向日葵》。我一直仰頭觀(guān)摩它,直到被夸張的色彩刺痛了雙目。
霎那間,眼前一片漆黑,我的身體似乎在一直往下掉,然后沒(méi)有了知覺(jué)……
醒來(lái)時(shí),我居然躺在一片金黃之中,四周滿(mǎn)是燦爛驕傲的向日葵。轉過(guò)頭,我看見(jiàn)了一個(gè)人,一個(gè)不知疲倦的人,卻在不停的舞動(dòng)著(zhù)畫(huà)筆。而他所畫(huà)的,正是那片鋪開(kāi)的金色光芒。
“你是誰(shuí),快滾!離我遠點(diǎn)!八@慌失措,丟下畫(huà)筆,飛快地向精神病院跑去。當然我也跟了過(guò)去。他回到病房,躲在床下,發(fā)抖。
我盡量靠近他,讓他不受驚擾,“告訴我你為什么會(huì )這樣?你應該很幸福,為什么?”他驚異的聽(tīng)著(zhù)我的`話(huà),他放棄對我的防備,然后就大笑。黑暗中,我看到他陰森的目光,令我不寒而栗!敖o!”他從床下摸出一個(gè)紙包扔給我。我打開(kāi)看,里面是早已化膿的耳朵,我大叫著(zhù)扔掉它,躲到一邊!肮,你害怕了吧!”接著(zhù)又是一陣瘋狂的大笑。我鎮定了自己,然后重新走到他的面前。
“我選擇了一條和你一樣的道路,盡管很崎嶇,我依舊喜歡它,要一直走下去。不論阻礙多少,我知道,你從未放棄,我也未曾放棄!蔽曳浅5膱远ǖ卣f(shuō)道。
他抬起頭,一臉的茫然:“孤獨是必須的,我注定不能被人理解,可我有火一樣的熱情。不論結果如何,我會(huì )堅持下去。我喜歡陽(yáng)光,喜歡把我心里的東西呈現在紙上給更多的人看見(jiàn),為真實(shí)的自我而活!
他送給我另外一幅《向日葵》。血色般鮮紅,驚艷!
向日葵的明天高中作文 24
既然上天給了人才,那就讓它被錄用吧!至于錢(qián),雖然散了,還是會(huì )再聚。
——銘文
"只要種子是完整的,播在土壤里,就會(huì )有收獲。"這句話(huà)在我多次受挫的時(shí)候啟發(fā)了我。它激勵了我,推開(kāi)了很多絕望,讓我在未來(lái),能像向日葵一樣在陽(yáng)光下成長(cháng),勇敢前行,永不放棄。
春天,播下一顆向日葵種子,希望它能迅速長(cháng)大。慢慢的,就冒出了一個(gè)小蓓蕾,好純潔好漂亮。每當你心煩意亂的時(shí)候,你就會(huì )來(lái)到它身邊,總是被它的生命力所感染,不自覺(jué)的忘記了所有的煩惱。所以,我決定像它一樣成長(cháng)。
夏天,看著(zhù)壯實(shí)的莖干,希望它能迅速開(kāi)花。面對著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光,它羞澀的打開(kāi)了關(guān)閉已久的花瓣,黃嫩嫩的,隨風(fēng)飄動(dòng),不開(kāi)心。每當遇到困難,我們都會(huì )走向它,總是被它的樂(lè )觀(guān)主義所感染,忍不住有勇氣去克服困難。所以,我決定用這樣的微笑面對生活。
秋天,品嘗它美味的果實(shí),希望春天快點(diǎn)到來(lái)。它失去了春天的綠,夏天的'美,只留下了秋風(fēng)中搖曳的直莖,卻依然屹立不倒。每當你驚慌失措的時(shí)候,你就會(huì )走近它,總是被它的鎮定感染,事后獲得一種心境。所以,我決定用一個(gè)淡然的微笑來(lái)看待生活,就像它一樣。
冬天,筆直的莖干早就沒(méi)了,只剩下空曠的土地。寒風(fēng)凜冽,帶來(lái)幾片雪花,卻無(wú)法掩埋它存在的痕跡。此時(shí),多了幾分落寞,也多了幾分悲壯。每當心里難過(guò)的時(shí)候,就會(huì )來(lái)到這里,總會(huì )被它的光輝事跡所感染,所以感覺(jué)更舒服,更滿(mǎn)足。于是,我決定像它一樣默默創(chuàng )造榮耀。
向日葵在陽(yáng)光下綻放,一顆小種子有它獨特的作用,而我,喜歡這種種子,即使小也要堅強!凹热簧咸旖o了人才,就讓它被雇用吧!旋一千塊銀子,全部回來(lái)!”,即使我失去的更多,即使我絕望的更多,我也會(huì )像向日葵一樣成長(cháng)。
向日葵的明天高中作文 25
在我家的窗臺前種有幾盆向日葵,現在正是向日葵盛開(kāi)的季節。
遠遠望去,向日葵的花圓圓的、黃黃的,像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)。它們立在細細的枝條上,風(fēng)吹動(dòng)的時(shí)候會(huì )左右搖擺,又像亭亭玉立的少女在隨風(fēng)舞動(dòng)。向日葵的葉子非常寬大,碧綠碧綠的,生長(cháng)在花朵的下面,越發(fā)地襯托出向日葵的艷麗。
這幾株向日葵是我們老師布置的觀(guān)察作業(yè),要我們在種植過(guò)程中要做記錄和拍照。我叫媽媽買(mǎi)了向日蔡種子,為了避免長(cháng)不出向日葵,就買(mǎi)了約20顆左右,備用。我媽媽幫我準備了3個(gè)花盆。開(kāi)始種的時(shí)候,我認真地用手指挑開(kāi)泥土,小心翼翼地把種子隔開(kāi)放入每一個(gè)小洞中,填上土,然后澆水。開(kāi)始幾天,種子還沒(méi)有發(fā)芽,我心里非常擔心:怎么還沒(méi)發(fā)芽呀,會(huì )不會(huì )是被害蟲(chóng)吃了,或是種子壞掉了?我又等了不到兩天,當我再次觀(guān)察的時(shí)候,花盆里面冒出了一根綠苗,我一下興奮極了,跑去找媽媽?zhuān)嬖V她這個(gè)大好事情。媽媽看過(guò)后,為難地說(shuō):“這是一根雜草!”聽(tīng)了媽媽這么說(shuō),我火熱的心就像澆了一盆冷水,失望極了。媽媽安慰我說(shuō):“軒軒,別著(zhù)急,再過(guò)幾天,向日葵肯定會(huì )發(fā)芽的`!把這根雜草拔了做肥料!
果然,又過(guò)了一天半,向日葵果然發(fā)芽了。它的芽嫩嫩的,綠綠的,有兩個(gè)葉瓣,像字母“r”一樣,我很高興。接連幾天,其他向日葵種子也陸續發(fā)芽。3個(gè)花盆都是綠綠的嫩芽。我心里想著(zhù),我一定要看護好它們,讓它們茁壯成長(cháng)。后來(lái)的日子里,我每天一早起來(lái)就為它們澆水、施肥。
在向日葵生長(cháng)的過(guò)程中,因為種的地比較窄,株距之間比較密集。有的向日葵長(cháng)的大,有的向日葵被大的遮擋住了陽(yáng)光而長(cháng)的小。于是,我就調整了花盆的擺放位置使所有的向日葵能夠接受更多的陽(yáng)光。同時(shí),我也按老師的要求定時(shí)拍照、做記錄。
向日葵一天天的長(cháng)大,終天有一天向日葵長(cháng)出了花蕾,并一朵朵地逐步開(kāi)放。我們家的窗臺也因為有了向日葵而被點(diǎn)綴得更加美麗。
我喜愛(ài)我種的向日葵。
向日葵的明天高中作文 26
春天到了,陽(yáng)光灑在我們身上,溫暖而舒適。春風(fēng)吹過(guò),我們都跳起了優(yōu)美的舞蹈,鳥(niǎo)兒在枝頭伴唱。一切都是那么夢(mèng)幻 ……我被一個(gè)可愛(ài)漂亮的小女孩兒發(fā)現了,她驚奇地說(shuō):“呀!媽媽?zhuān)嗥恋南蛉湛,我們把它中到家里的花盆里吧!”“好!?tīng)你的,我的小公主!”媽媽打趣道。于是,我就這樣到了小女孩的家。
小女孩和她的媽媽把我種在一個(gè)漂亮的花盆里。小女孩高興極了。突然,她像想起了什么重要的事情似的,抱起我,飛奔到一個(gè)房間,大喊:“姐姐,你看我帶什么來(lái)了,是你最?lèi)?ài)的向日葵!”原本那個(gè)在床上有氣無(wú)力地趴著(zhù)的一個(gè)十一二歲的女孩(應該是那個(gè)小女孩的姐姐),此時(shí),眼睛放射出一種光芒,嘴角微微上揚,朝小女孩笑著(zhù)。
小女孩把我放在窗臺上,并對我說(shuō):“你一定要好好的陪著(zhù)我好我姐姐呦!”我對小女孩點(diǎn)頭,表示同意,雖然她看不到。后來(lái),我才知道,這個(gè)小女孩的姐姐一年前得了一場(chǎng)大病,本來(lái)馬上要考初中的她,卻回到了床上,這使原本樂(lè )觀(guān)的她,變得如此消沉。
不過(guò),有了我的加入,女孩便從以前的躺著(zhù),變成了半躺著(zhù),他也是每天堅持給我澆水、施肥 、松土。我越長(cháng)越漂亮,女孩也越來(lái)越高興。小女孩和她的媽媽看到女孩的變化,也很高興,小女孩夸我說(shuō):“多虧了向日葵,姐姐的病情才能有好轉,向日葵真是太棒了!”說(shuō)的我一下子暖流全身。
我還是一如既往的陪伴著(zhù)女孩,女孩的心情也越來(lái)越好。我也越長(cháng)越壯,女孩也從之前的半躺,變成了可以坐著(zhù)。她每天細心的觀(guān)察我,讓后用一個(gè)本子記錄下來(lái)我的`變化。女孩的心情變好后,食欲也大大增加了。女孩的媽媽?zhuān)⒁郧吧〉臅r(shí)候,吃得可少了,F在的女孩從以前蒼白 、毫無(wú)血色的臉,變成了現在紅潤 、粉嫩的臉。這樣的女孩,完全成為了一個(gè)普通的健康孩子。
有一天,我正看著(zhù)窗外,突然聽(tīng)到一陣聲響,原來(lái),女孩可以從床上想來(lái),到地上走了,真為她高興。女孩可以走后,就去重考了初中。當我聽(tīng)到女孩拿到通知書(shū)時(shí),我欣慰的笑了。
向日葵的明天高中作文 27
迎著(zhù)太陽(yáng),一陣風(fēng)吹過(guò),那一片金色的向日葵隨著(zhù)風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)。
向日葵沒(méi)有玫瑰迷人,散發(fā)出迷人的清香;也沒(méi)有水仙花的亭亭玉立、冰清玉潔;更沒(méi)有菊花的驕艷。但他卻有著(zhù)獨特的、與眾不同的美麗,它永遠面向著(zhù)太陽(yáng),跟著(zhù)太陽(yáng)的步伐,變換著(zhù)不同角度的美麗!
向日葵有著(zhù)金色的.花瓣,飽滿(mǎn)的果實(shí),挺直的枝干。那一輪輪昂首挺立的向日葵,好似一個(gè)個(gè)燦爛的小太陽(yáng)。向日葵總是迎著(zhù)陽(yáng)光努力地生長(cháng)著(zhù)。即使土壤貧瘠,水分不足。
假期,回到老家,村頭滿(mǎn)是向日葵。一天,天空烏云密布,霎時(shí)風(fēng)雨交加,電閃雷鳴,我躲在家里。心想,向日葵該被狂風(fēng)暴雨摧殘,被打折了吧?
雨停了,我跑到向日葵花海后,眼前的一幕令我嘆為觀(guān)止。麥子被風(fēng)吹得匍匐在地,高粱、谷子無(wú)力地垂下了頭,玉米頭上美麗的皇冠也被雨打得剩下光禿禿的一根棍,只有向日葵依然高昂著(zhù)高貴的頭顱,向著(zhù)太陽(yáng),追尋光明的方向,毫不畏懼風(fēng)雨的洗禮,烏云擋不住它對光明的向往,暴雨打不敗他追尋理想的信念,即使葉子被暴風(fēng)雨撕爛了,桿被風(fēng)吹歪了,他也絕不會(huì )熄滅心中光明的火焰。
經(jīng)過(guò)風(fēng)雨之后它們似乎開(kāi)得更加艷麗,金色的花瓣上垂著(zhù)一顆顆晶瑩剔透的水珠。你看,那顆晶亮的水珠,不知不覺(jué)中竟襯托出了向日葵的美。那露珠是一顆貴重的鉆石,晶亮的、美麗的。那時(shí)我便想:也許,向日葵的那顆鉆石正是向日葵經(jīng)歷過(guò)滄桑,風(fēng)雨的饋贈吧。也只有歷經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的考驗,才顯出耀眼的光華!
秋天,向日葵給我的印象又煥然一新,它脫下那套美麗的外衣,以赤忱飽滿(mǎn)、帶著(zhù)陽(yáng)光味的果實(shí)向人們獻禮、供人們茶余飯后消遣。
“要求人的極少,給予人的極多”!這就是向日葵特有的內在美吧。夏天,給予人們美好的景色,秋季又奉獻給人類(lèi)美味的果實(shí)!
向日葵的明天高中作文 28
我是一顆向日葵種子。有一天,一個(gè)小女孩把我買(mǎi)回了家,用一個(gè)小花盆種下了我。
我舒舒服服的躺在柔軟的土壤里,每天小女孩都給我許多好吃的、好喝的,我感覺(jué)非常的幸福。沒(méi)幾天,我就胖的不像樣了。終于有一天,我把衣服撐破了,沖出了外殼。外面黑乎乎的,一點(diǎn)也不好玩。我心想:我一定要好好吃東西,存足力氣,鉆出土地,去看看外面的世界。
為了能鉆出土地,我開(kāi)始做準備。我開(kāi)始吃更多更有營(yíng)養的東西,還經(jīng)常扭扭脖子、扭扭腰鍛煉自己的身體。這一天早上,我一睡醒,就感覺(jué)渾身充滿(mǎn)了力量。啊,鉆出土地的'時(shí)刻終于到了!我稍微彎下腰,把力量全部集中在頭上,然后,猛的一沖,就鉆出了土地。
哇!外面的世界好大好美呀,五顏六色的真好看。太陽(yáng)照得我暖洋洋的。我看見(jiàn)太陽(yáng)公公對我笑,我也笑著(zhù)和它打招呼。慢慢的我和太陽(yáng)公公成了非常好的朋友,我們每天在一起聊天說(shuō)話(huà)、做游戲,一直從太陽(yáng)升起到太陽(yáng)落下,就這樣,我也每天向著(zhù)太陽(yáng)從東到西。
經(jīng)過(guò)小女孩的精心照料,我長(cháng)得很快,現在,我已經(jīng)有一米高了,葉子油光發(fā)亮,很漂亮。小女孩還經(jīng)常給我講一些他們學(xué)校里有趣的事情,太陽(yáng)公公也每天給我講故事,我過(guò)得很快樂(lè ),我覺(jué)得我是最幸福的。
可是,突然有一天,讓我體驗到了恐懼。小女孩外出旅游幾天沒(méi)有回來(lái)。我又渴又餓,連說(shuō)話(huà)的力氣也沒(méi)了。這時(shí),我多么希望太陽(yáng)公公早點(diǎn)下山,天上能下一場(chǎng)大雨呀!我實(shí)在堅持不住了,快要渴死了。葉子沒(méi)有了光澤,慢慢的耷拉下來(lái),我的意識在漸漸地消失。這時(shí),小女孩回來(lái)了,看見(jiàn)我這樣,就趕快拿來(lái)一壺水給我澆上。我大口大口的喝著(zhù)水,慢慢的活了過(guò)來(lái)。
這件事后,我有好長(cháng)時(shí)間不理小女孩?伤槐橐槐榈慕o我道歉,并且更加精心的照顧我,我終于原諒了她,露出了笑臉,并向她送上了一朵漂亮的向日葵花。
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