明天的作文(通用9篇)

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的明天的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

明天的作文 篇1

　　一生中，我們有許多日子都空虛度過(guò)。當一個(gè)人的后悔取代夢(mèng)想時(shí)，他已經(jīng)開(kāi)始老了。

　　昨天，是那么遙遠而又貼切的時(shí)光�；蛟S有歡笑，或許有愉快，或許有哭啼，或許有悲傷。但是，悲傷是一時(shí)的，不是一世的。昨天是記憶中的事，也許一扭頭，你便把它忘在潛意識里，也許那件事會(huì )刻在心中。把難過(guò)留在昨天，當回想起來(lái)時(shí)，是永遠也忘不了的傷痕……當柳樹(shù)葉子紛飛時(shí)，當花兒枯萎時(shí)，他們的心中只釀造了一個(gè)概念：明年要長(cháng)得更好！這分明是對人們說(shuō)：“惰一時(shí)可諒，墮一世可恨”��！

　　今天，是充滿(mǎn)希望的。一切的一切都從這里開(kāi)始，今天是跑道的.開(kāi)頭�！敖袢帐�，今日畢份‘勤勞者掌握時(shí)間，愚惰者等待時(shí)間�！薄�…多少贊美今天的古今名言��！希望從這里誕生，生命從這里點(diǎn)燃。不要把遺憾帶到明天，明天是純潔美好的�；蛟S可以這么說(shuō)，人生就像盤(pán)五子棋，一粒棋子就是一天，能不能過(guò)得精彩，全都掌握在自己的手中，一步走錯，全盤(pán)皆輸。

　　明天，永遠也達不到的日子�！懊魅諒兔魅�，明日何其多�！痹�(huà)說(shuō)從前，有一個(gè)叫維里魄的流浪男孩。一天，他正打算去一家收留所討點(diǎn)東西吃時(shí)，維里魄突然看見(jiàn)，一家快餐店門(mén)口掛著(zhù)一個(gè)牌子：明日免費！維里魄從流浪到現在，沒(méi)有這么高興過(guò)，第二天，他早早地就來(lái)了。維里魄點(diǎn)了好多東西，抱著(zhù)就想走，女店主一把拉住他，說(shuō)：“小弟弟，你還沒(méi)付錢(qián)呢！”維里魄很是奇怪：“不是今天不要錢(qián)嗎？”女店主笑了許久，說(shuō)：“呵呵呵……你自己去看吧！”維里魄一看，店前還掛著(zhù)原來(lái)那個(gè)牌子，似乎明白了什么，一下子灰溜溜地逃走了。

　　時(shí)間是多么的寶貴��！請珍惜吧！

明天的作文 篇2

　　世界上有無(wú)數個(gè)明天，過(guò)了今天，明天就回到來(lái)，明天是怎樣的呢？誰(shuí)也無(wú)法猜測，即使你預知了是怎樣的，還是會(huì )改變的，那么，我的明天是怎樣的呢？我也不知道，你知道么？

　　我在想，如果我明天可以睡覺(jué)到10點(diǎn)會(huì )怎么樣呢？那一定會(huì )遭受到父母的指責的，母親發(fā)起火來(lái)如同兇猛的母獅，所以，這是不可能的啊……可是一切不美好的事物，就我一人自由自在的'，回想一下，這種日子有過(guò)，可惜我沒(méi)有好好珍惜，浪費了不少光陰，愛(ài)，如今現在，哪能有那樣的生活呢？煩惱天天找上門(mén)，香蘭也攔不住，還不如畫(huà)張福避開(kāi)它呢。

　　明日復明日，明日何其多，明天啊明天啊，我該如何去猜測你的心思呢？你給我呆了無(wú)邊無(wú)際的猜想。即使有再美好，也不會(huì )懂得去好好把握。

　　是我把握不住。這所謂的美好，其實(shí)每個(gè)明天都是精彩的，要有一顆迎接它的心情，一天開(kāi)朗的心情，注定那天是愉快的，什么事，心態(tài)最重要呀，難道不是嗎？或許是我太悲觀(guān)。

　　我的明天是這樣，那樣，或怎樣，我相信。，那多盛開(kāi)的花，永遠等待著(zhù)我去發(fā)現，它就叫明天。

明天的作文 篇3

　　在今天的軍訓中，我又學(xué)到了許多的東西，我覺(jué)得我們又進(jìn)步了，從昨天的在教室外排隊的亂七八糟，到今天在教室外面排隊的井然有序，整整齊齊，。我覺(jué)得對我們來(lái)說(shuō)，又是一次巨大的飛躍!

　　在下午到廣場(chǎng)集合站隊的過(guò)程中嗎，我們安安靜靜，不發(fā)出一點(diǎn)聲音，我覺(jué)得這又是一次巨大的進(jìn)步。到了廣場(chǎng)上依舊是做起我們熟悉的軍姿，把自己的雙腳微微的炸張開(kāi)，抬頭挺胸，身體微微向前傾，這也是為了我們腳的血液流暢。依舊是做著(zhù)老套的跨立，稍息，蹲下與起立，敬禮，有時(shí)候也會(huì )因為一個(gè)人的表現不好，從而導致造成全體的成員不能休息，但話(huà)說(shuō)得好：”有苦一起扛，有福一起享”這也正是這5天軍訓所想告訴我們的.道理，所考驗我們的團隊精神！

　　在下午的時(shí)候我們練習了《步步高》這道手語(yǔ)操，先開(kāi)始我們當然是一臉茫然，到了后來(lái)經(jīng)過(guò)我們的認真聽(tīng)講和教官們反復的教會(huì )我們，我們漸漸的適應了這個(gè)手語(yǔ)操；有時(shí)候太陽(yáng)烤著(zhù)我們會(huì )非常的熱，但是不是會(huì )刮來(lái)一些涼爽的風(fēng)；我們是不是會(huì )感覺(jué)到累，但始終有一顆不怕困難想要戰勝困難的心！

　　今天每個(gè)人都做的很好，但我相信，明天，會(huì )做的更好！

明天的作文 篇4

　　明天就是國慶節的表演了，現在看著(zhù)媽媽和姥姥在幫我準備明天的衣服，心里好開(kāi)心啊，但我也有一些緊張，希望明天我可以出色的完成朗誦。

　　因為這是我進(jìn)入小學(xué)以后的第一次集體活動(dòng)，我和我的.同學(xué)都會(huì )好好練習的，把最好的狀態(tài)展現給大家！

明天的作文 篇5

　　古有孟母三遷，為了讓孟子取得優(yōu)秀的成績(jì)，不惜換了三次住處。而今天，更是大力發(fā)展兒童教育。

　　為了讓祖國更加輝煌，我們必須把教育放在首要位置。大力發(fā)展幼兒園，幼兒園應科學(xué)合理地編排幼兒游戲，教育教學(xué)活動(dòng)，勞動(dòng)及日常生活等各項活動(dòng)，為幼兒準備有意義的活動(dòng)材料，提供寬松自由的活動(dòng)空間，保證幼兒個(gè)性的全面健康發(fā)展。

　　所以，在幼兒時(shí)期，我們必須要合理的啊那批他們學(xué)習，開(kāi)發(fā)其智商。在教學(xué)的時(shí)候以?xún)和癁橹行�，配合良好的學(xué)習環(huán)境，豐富的教育，讓兒童自發(fā)地主動(dòng)學(xué)習，自己建構完善的人格。0～6歲的幼兒在特定的時(shí)期會(huì )出現特定的喜好傾向，若順著(zhù)敏感期學(xué)習該特性即可獲得最大的學(xué)習效果。

　　意大利著(zhù)名教育學(xué)家蒙臺梭利提出：第一個(gè)人是剛剛出生的生物性的人；第二個(gè)人是為人，為人就是受過(guò)教育，具備了教養，具備了人格的.人。這就是蒙臺梭利教育的意義，也就是人格形成才能成為真正的人。

　　人之所以有學(xué)習的欲望，就是收到與生俱來(lái)的只能所驅使，也就是孩子內在有一種執著(zhù)追求只是和求發(fā)展的沖動(dòng)。那是內部發(fā)展的原動(dòng)力，透過(guò)人格的選擇及行動(dòng)而表現出來(lái)。

　　人類(lèi)在未成熟的狀態(tài)出生，其后要靠以后的努力去創(chuàng )造自己的工作，因此人類(lèi)不只是有創(chuàng )造性，還在不斷發(fā)揮創(chuàng )造性。其實(shí)，這可以說(shuō)是人類(lèi)的一種自然性，對人類(lèi)而言，創(chuàng )造是自然而生的。

　　幼兒的發(fā)展，就意味著(zhù)祖國的明天。我們做為新一代的有幼兒教師。我們必須要了解幼兒，喜歡孩子。幼兒是通過(guò)游戲將內在的精神表現出來(lái)的，“游戲是生命的鏡子”游戲會(huì )超生喜悅、自由、滿(mǎn)足，以及內在的平安、和諧。

　　雖然說(shuō)幼兒和小學(xué)生是祖國的花朵，作為園丁和家長(cháng)們，我們千萬(wàn)不能從小給他們許多壓力。要讓他們有最夠的時(shí)間和空間休息。記得我們小學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)在講要減輕學(xué)生的壓力，可老師的作業(yè)仍然只增不減。家長(cháng)仍是以分數評判好壞。

　　多給孩子們一些休息的時(shí)間，才能讓他們在燦爛的楊過(guò)下盡情歡笑，茁壯成長(cháng)。

明天的作文 篇6

　　過(guò)去我已無(wú)法改變，現在我仍無(wú)法決定，我憧憬的未來(lái)卻早已、被命運所安排。我的明天是否只是一片陰暗？起床，上學(xué)，寫(xiě)作業(yè)這是大多數學(xué)生標準的三點(diǎn)一線(xiàn)式生活。

　　明明努力的想給生活多增添點(diǎn)色彩，可到頭來(lái)，一切都只剩下“成績(jì)”這個(gè)單調的色彩。不知道從什么時(shí)候起班上的人竟然慢慢的開(kāi)始畏懼我，每次午間休息時(shí)，其他女同學(xué)都是成群結隊的一起嬉笑

　　玩樂(lè )，可永遠只有我一個(gè)人孤零零的走在路上。我努力的想和每一個(gè)人交好，可到頭來(lái)卻都只是徒勞。我確實(shí)有許多毛病，脾氣大，粗心。唯一的一點(diǎn)有點(diǎn)大概只是成績(jì)稍微好一點(diǎn)，可這一點(diǎn)卻偏偏又成為了班上同學(xué)不愿意和我真心交好的原因。所以我所有的課余時(shí)間都用在了做資料上，然后慢慢的我開(kāi)始十分在乎成績(jì)，因為我覺(jué)得我除了成績(jì)已經(jīng)一無(wú)所有，而班上的`同學(xué)也僅僅只是因為我的成績(jì)還稍微搭理我一下。

　　還有另一個(gè)原因就是因為我那該死的自尊心，我無(wú)法看到那種我明明努力的比別人多卻還是失敗的局面。后來(lái)我脾氣開(kāi)始變得越來(lái)越暴躁，越來(lái)越不喜歡與同學(xué)一起交流玩耍。我討厭這樣的自己，可是我又能怎樣？剛剛考完生地會(huì )考，每當我發(fā)現錯了一分，我心底的理智就減少一分，那段時(shí)間我近乎崩潰，可沒(méi)有人真心的來(lái)安慰我，不知怎么我還好像在他們臉上看到了一絲幸災樂(lè )禍之意�；蛟S我真的已經(jīng)瘋了。變成了一個(gè)永遠活在自己世界的瘋子……忘了曾經(jīng)是老師還是父母曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)：“作為學(xué)生，你所存在的價(jià)值就是體現在你的成績(jì)優(yōu)越與否上�！�

　　我無(wú)法評論這句話(huà)的對與錯，況且就是我不認同又能怎樣，我們不是一直在這種生存法則上生活且無(wú)力反抗嗎？生活中有太多的事無(wú)法評價(jià)他的對與錯，難道我真的只能這么下去嗎？沒(méi)有期待自然就不會(huì )有失望。若不是人心中無(wú)法抹去的虛榮，我們又何至于此。我不在奢求明天，我的明天無(wú)法由我來(lái)決定。

　　就像并不是你有決心和勇氣你就能做成任何你想做的事，世界上并沒(méi)有那么容易的事，不是嗎？我們該清醒的明白，現實(shí)是殘酷的，付出與收獲并不是成正比的。明天或許會(huì )是晴空高照，或許會(huì )是烏云密布，這種事情又有誰(shuí)會(huì )清楚的知道呢……

明天的作文 篇7

　　這天我到文化中心去看了圓明園的文化遺產(chǎn)，原本以為那將是十分大的場(chǎng)地，有很多尋回的遺跡，沒(méi)想到僅只是了了十八個(gè)；十二個(gè)獸首只尋回四個(gè)，無(wú)數尊佛立像也只有十四尊回到了祖國，還有的呢？它們都已不知去向，而想起圓明園如今的慘狀，我們的心怎么不會(huì )憤怒，這真是中華民族的一大恥辱！

　　圓明園，一個(gè)以中西方風(fēng)格構造的世界級景觀(guān)，那里綠樹(shù)環(huán)繞，在一個(gè)大水池中，它曾經(jīng)四周有十二圣＊＊首為它噴發(fā)出激動(dòng)人心的水聲，它或許也會(huì )成為一個(gè)世界的奇跡，可是在那一場(chǎng)大火之后，圓明園沒(méi)有了，世界珍貴的文物沒(méi)有了，所有現在可以當做奇跡的一切都沒(méi)有了，只有那永遠也不會(huì )毀滅的中國人的骨頭，它們將永遠讓龍的'傳人知道我們中國人民的恥辱！

　　圓明園啊，或許在康熙皇帝將你鑄造之時(shí)，就注定你將要毀滅，或許在你被毀之時(shí)，你就會(huì )成為我們的恥辱。不過(guò)，我還是衷心希望你還能夠回復你原來(lái)的華麗，變回你震撼的樣子。

　　圓明園，變吧，讓我們能夠看著(zhù)充滿(mǎn)希望的你，看到那當年宏偉瑰麗的精彩世界，更能夠讓你看看如今龍的子孫！

明天的作文 篇8

　　約定，是一份承諾，也是一個(gè)目標。在學(xué)習繁忙的年齡，我與明天的自己有個(gè)約定。

　　我約定我要帶著(zhù)夢(mèng)想的翅膀，展翅飛翔。以夢(mèng)為馬，才能勇往有前。記得以前，我的夢(mèng)想是當一名畫(huà)家，用心靈的畫(huà)筆，去記錄下生活的美好，于是我每天練習畫(huà)畫(huà)，是夢(mèng)想，讓我堅持，因為知道結果也許會(huì )美好，所以信念，在每日枯躁的任務(wù)中尋找樂(lè )趣，在每一個(gè)細節里發(fā)現新奇，在每幅完整的結果中品出進(jìn)步。帶著(zhù)夢(mèng)想的翅膀，我飛得更快，也不斷飛得更高。我相合只要懷揣一顆火熱的夢(mèng)想之心，便一定能有所成就。所以我與明天的自己約定。

　　我約定我要充滿(mǎn)青春的活力，奮力拼搏。青春就應該是拼搏的，就應該是奮斗的。在跑道上，同學(xué)們展現著(zhù)青春的熱情，一次次的起跑，一次次跨越終點(diǎn)，一分一秒的進(jìn)步，都如同火熱的太陽(yáng)般耀眼，當我一圈圈地練習在操場(chǎng)上時(shí)，看著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)縮短的成績(jì)，心中的喜悅，便是堅持下去的.動(dòng)力。在醫院中看到臨終的老人，暗淡的目光，垂然的臉頰，一片凄冷，而有些仍充滿(mǎn)生機，雖然無(wú)法如孩童般在陽(yáng)光下奔跑，但眼神中仍充滿(mǎn)對生活的熱愛(ài)，散發(fā)出光芒，哪怕下一秒即將離開(kāi)。于是，我堅定我要充滿(mǎn)青春的活力，去創(chuàng )造奇跡。所以我與明天的自己約定。

　　我約定我要變得更好，天天向上。在學(xué)習上，我們不斷追求更好的成績(jì)；生活中，我們都希望自己活得更好，更精彩。當看到名次一個(gè)個(gè)的上升，心中燃起的是更堅定的拼搏�！盎畹嚼�，學(xué)到老，知識是天止境的，沒(méi)有一天能停止學(xué)習，在這飛速進(jìn)步的時(shí)代，為了不被潮流淘汰，所以我要變得更好，不斷向前。所從我與明天的自己有個(gè)約定。

　　一份承諾，一個(gè)目標，一個(gè)約定，造就一個(gè)更好的自我。

　　我與明天的自己有個(gè)約定，我相信，我能行。

明天的作文 篇9

　　窗外的雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，還有愈下愈大的趨勢。雨點(diǎn)打在窗戶(hù)上，發(fā)出富有節奏的響聲，“啪啪，啪啪”，風(fēng)兒也在為它伴奏……

　　期中考試剛剛過(guò)去，成績(jì)也已公布。有的人考的好，有的人考得不好；有的進(jìn)步，有的退步……每個(gè)人都有不同的成績(jì)，不同的心情。有的人沉浸在喜悅中，有的`人忘不了成績(jì)公布后的悲痛。其實(shí)不然，這一切的一切都已經(jīng)是舊的樂(lè )章，而我們早已翻開(kāi)了新的樂(lè )章。報幕員已經(jīng)說(shuō)了下一樂(lè )章，若我們依然在彈上一樂(lè )章，那就不協(xié)調了，贏(yíng)不了掌聲。所以，當我們越過(guò)那些榮耀與坎坷時(shí)，那充滿(mǎn)朝氣的太陽(yáng)，便在我們的頭頂上冉冉升起，給我們帶來(lái)溫暖與希望。

　　朋友，可還記得那攜長(cháng)劍、走田夷的屈原？生活給了他太多的挫折，奸臣當道，楚王昏庸……可他用滿(mǎn)懷的激情，寫(xiě)下了壯麗的詩(shī)篇。沒(méi)有逆水行舟的決心，哪有歷史長(cháng)河里這條鮮活的魚(yú)？

　　朋友，可還記得那世稱(chēng)詩(shī)仙的李白？歷史給他出的難題，留在朝廷還是縱情山水？他被逼走出了長(cháng)安，可他用不屈的氣慨，樹(shù)起了高潔的豐碑。沒(méi)有縱情山水的抉擇，哪有詩(shī)詞世界里的這棵參天古樹(shù)？

　　沒(méi)有今天風(fēng)雨的險阻，哪有明天太陽(yáng)的美麗？一帆風(fēng)順的旅途雖然令人向往，但往往不存在。一覽無(wú)余的風(fēng)景雖然視線(xiàn)無(wú)礙，卻使人少了那點(diǎn)蕩氣回腸、刻骨銘心。在生命的道路上，如果沒(méi)有坎坷，該會(huì )多么無(wú)聊，多么蒼白無(wú)力��！

　　窗外的雨漸漸小了起來(lái)。天氣預報上說(shuō)，明天會(huì )是晴天。經(jīng)過(guò)今天的風(fēng)雨，相信明天的太陽(yáng)會(huì )更朝氣蓬勃、明媚耀眼，成為我們生命中最美的風(fēng)景。因為，它是新的。

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