明天的作文[精選]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的明天的作文3篇，歡迎大家分享。

明天的作文 篇1

　　人人都知道，我們只有一個(gè)地球；而地球是人類(lèi)與所有生命共同的地球。生命的延續，人類(lèi)的生存，一刻也離不開(kāi)自然資源。而面對今天地球的現狀，每一個(gè)稍有良知的人都不能不為地球的明天而憂(yōu)慮。

　　舉目四顧，好些地方，青山不再青，綠水不再綠，河里流的是臭水，山上倒滿(mǎn)的是垃圾，滿(mǎn)眼都是白色的、黃色的、黑色的、紅色的廢水廢碴廢舊電池廢塑料……

　　你可知道，被你隨手丟棄的垃圾需要多久才才會(huì )分解？讓我來(lái)告訴你吧，塑料瓶：450年；易拉罐：200—250年；鐵罐頭盒100年；油漆過(guò)的木板：13年；棉織物：1—5個(gè)月；紙片：半個(gè)月。

　　地球只有一個(gè)。在可預見(jiàn)的未來(lái)，人類(lèi)不可能找到第二個(gè)地球，并實(shí)施大規模移民。為了人類(lèi)自己的生存，為了子孫后代的.延續，我們必須善待地球，不再做傷害地球的事了。

　　為了地球的明天，請你節約用水，中國是缺水大國，好多地方人畜飲水十分困難。想想這些，你何忍心讓清清流水白白地從你手下流走？所以當你刷牙時(shí)，請關(guān)上水龍頭，等要清洗時(shí)再擰開(kāi)；當你在身上涂抹肥皂時(shí)，請你關(guān)上淋浴龍頭，等要沖洗時(shí)再打開(kāi)。

　　為了地球的明天，不要再亂丟垃圾，不要捕獵野生動(dòng)物；不要亂采濫開(kāi)礦產(chǎn)資源，不要污染環(huán)境，不要破壞生態(tài)平衡；為了地球的明天，請積極回收廢紙，盡量使用再生紙。你可知道，回收100千克廢紙能生產(chǎn)800千克的再生紙，這意味著(zhù)可以少砍17棵大樹(shù)。過(guò)期的掛歷紙可以用來(lái)包書(shū)皮，你用過(guò)的課本可以留給低年級的同學(xué)再用。請記住，即使是一張廢紙，還可以再生兩次。

　　為了地球的明天，請你理解和支持家庭垃圾分裝。如果我再告訴你，回收23。5萬(wàn)噸廢鐵，可以建造36個(gè)埃菲爾鐵塔；回收6000噸廢鋁，可以生產(chǎn)74架空中客車(chē)飛機；回收120萬(wàn)噸玻璃，可以建造254個(gè)羅浮宮玻璃金字塔，那么請你想一想，就因為你懶于分揀，被你隨手扔掉的將是我們人類(lèi)生存的地球��！

明天的作文 篇2

　　隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )不斷發(fā)展，社會(huì )結構不斷變化，預防青少年犯罪面臨著(zhù)新的課題：大量農民工流入城市，不少農民工子女變成了“留守兒童”，長(cháng)期與祖輩生活在一起；一部分農民工子女隨父母進(jìn)入大城市，生活環(huán)境發(fā)生很大變化；互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )越來(lái)越普及，未成年人獲取各類(lèi)信息的渠道更加寬泛；各類(lèi)娛樂(lè )場(chǎng)所、各種網(wǎng)絡(luò )游戲引誘未成年人沉迷其中……面對新的形勢，怎樣進(jìn)一步有效預防未成年人犯罪事件發(fā)生，成為擺在政府有關(guān)部門(mén)、司法機關(guān)、家庭、學(xué)校乃至城市居民委員會(huì )、農村村民委員會(huì )等面前的一道課題。針對這種情況，中國關(guān)工委、司法部、中央綜治辦在20xx年聯(lián)合下發(fā)文件，決定在青少年中開(kāi)展“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”為主題的普法教育活動(dòng)。這個(gè)文件，是關(guān)心下一代的重要舉措，是對青少年“五五”普法教育的充實(shí)和深化。搞好這項活動(dòng)，對于提高青少年法制意識、預防青少年違法犯罪、促進(jìn)青少年健康成長(cháng)，具有十分重要的意義。

　　書(shū)中講到許多有關(guān)未成年身上發(fā)生不幸事件的案例，有青少年犯罪的，也有青少年受到別人傷害的，從中讓我們了解一些基本法律知識、與學(xué)校有關(guān)的學(xué)生權利，以及預防犯法、犯罪和被害的知識。書(shū)上還告訴我們，我們已經(jīng)步入了大專(zhuān)，這個(gè)階段是通往社會(huì )的橋梁，是人生中一個(gè)非常重要的階段，意味著(zhù)我們的未來(lái)是光明，亦或是灰白。這個(gè)時(shí)期的我們還是青少年，容易沖動(dòng)，有的時(shí)候會(huì )感情用事；比較叛逆，有的時(shí)候會(huì )特立獨行。但是，不管在哪種情況下，都要記得法律的保護和約束。法律保護我們的人身安全和安寧生活，也約束我們沖動(dòng)犯錯或者無(wú)知觸法。因此，這個(gè)時(shí)候我們更要知道什么該做，什么不該做，該做的怎么做。

　　這本書(shū)根據我們青少年的心理和生理尚不成熟、理性思維能力較弱的特點(diǎn)，向我們闡釋與我們生活、學(xué)習息息相關(guān)的法律，使我們能更有效地學(xué)會(huì )自我保護，遠離違法犯罪。這本書(shū)緊密結合道德、理想、世界觀(guān)和人生觀(guān)教育來(lái)進(jìn)行，使我們了解我國法律體系，幫助我們樹(shù)立憲法權威的觀(guān)念和依法享有公民權利、依法履行公民義務(wù)的觀(guān)念，提高遵紀守法的自覺(jué)性，維護公共利益，預防和減少違法犯罪，增強國家觀(guān)念、公民意識和社會(huì )責任感。實(shí)現依法治國方略、建設社會(huì )主義法治國家的百年大計就在于提高我們的法律素養，大力加強青少年的法制教育，培養我們知法、懂法、守法的意識，這樣不僅是加強了對青少年的保護、遏制嚴峻的`青少年犯罪發(fā)展態(tài)勢的現實(shí)需要，還是全面實(shí)施了“科教興國”戰略的基礎性工程。作為大專(zhuān)生的我們，現在需要懂得權利的行使和義務(wù)的履行，也會(huì )有誘惑和危險，在以后還面臨就業(yè)、戀愛(ài)。針對高中學(xué)生的特點(diǎn)和生活，書(shū)中的基本法律知識幫助我們了解作為公民、走入社會(huì )后可能遇到的法律問(wèn)題，包括就業(yè)、消費等；與學(xué)校有關(guān)的權利，主要是告訴還是學(xué)生的我們，在權利行使和自身利益與學(xué)校還密切相關(guān)時(shí)，如何有效保護自己的正當權益；預防違法、犯罪和自護常識，使我們知道法律的約束力以及觸犯法律面臨的后果，幫助我們學(xué)習如何預防傷害以及在面對危險時(shí)怎樣正確處理。法律的約束力就體現在樹(shù)上的這些活生生的案例中。書(shū)中的“事件回顧”部分通過(guò)真實(shí)的案例向我們講解了法律，還補充了國際公約、法律、法規、規章等規范性文件向我們表明它的有理性、實(shí)行性、重要性。

　　書(shū)中有個(gè)故事名為“實(shí)習受傷誰(shuí)負責”，這則小故事也是真實(shí)的，將17歲的李x從江西宜春特種學(xué)校來(lái)到深圳市保稅區保安服務(wù)有限公司學(xué)習。李x的家庭經(jīng)濟情況不好，弟弟又因為遭遇一場(chǎng)車(chē)禍而不幸造成下肢殘疾，醫療費一直都沒(méi)有賠償到位。為了節省費用，實(shí)習期間過(guò)年時(shí)，李x沒(méi)有回家，而是留在了公司。一日，李x與同事發(fā)生糾紛，引發(fā)沖突，李x被同事刺傷刺死。這則事件告訴我們，中等職業(yè)學(xué)�？梢园凑諏�(zhuān)業(yè)培養目標和教學(xué)計劃組織學(xué)生到相關(guān)單位實(shí)習。

　　學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中受到傷害，由誰(shuí)來(lái)賠償時(shí)同學(xué)們應當掌握的法律知識。教育部和財政部于20xx年6月26日公布了《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理辦法》。該辦法對于學(xué)校組織和管理學(xué)校實(shí)習做出了具體規定，有利于維護同學(xué)們的權益。根據《管理辦法》的規定，學(xué)校和實(shí)習單位在學(xué)生實(shí)習期間，有義務(wù)維護學(xué)生的合法權益，確保學(xué)生在實(shí)習期間的人身安全和身心健康。實(shí)習期間學(xué)生發(fā)生人身傷害事故，依照《學(xué)生傷害事故處理辦法》和相關(guān)規定處理。書(shū)中“普法警言”告訴我們一句話(huà)：“學(xué)法辨是非，知法明榮辱，用法處紛爭�！边@句話(huà)很有道理，在在斗體現出法律知識給予每個(gè)人同等的保護，我們要善于運用法律知識，保護好自己。

　　這本書(shū)讓我受益匪淺啊，我還背出了一句普法警言呢：法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等。

明天的作文 篇3

　　天空是那么湛藍，太陽(yáng)躲在白云身后，可還是遮不住它那美麗的陽(yáng)光。樹(shù)木爭先恐后地去爭奪那美麗的一絲陽(yáng)光，但依然還是有些“漏網(wǎng)之魚(yú)”透過(guò)縫隙，停留在地上，隨著(zhù)樹(shù)葉的擺動(dòng)而擺動(dòng)。幾乎所有的生物都在享受陽(yáng)光的恩賜，都沒(méi)注意到角落里哪個(gè)小小的身影——你，在哭。

　　你認為你被遺忘在世界的某個(gè)角落，你在哭泣時(shí)的時(shí)候，沒(méi)人會(huì )注意到你。但你卻不會(huì )發(fā)現，在世界的另一個(gè)角落，也有人在看著(zhù)你。還有，那些正在享受陽(yáng)光恩賜的人，也正時(shí)不時(shí)回頭看著(zhù)你。

　　當你因自傲快要走火入魔時(shí)，他們拉了你一把；當你因失敗而快要崩潰時(shí)，他們會(huì )勸你幾句；當你因無(wú)所謂的態(tài)度而得過(guò)且過(guò)時(shí)，他們只能在遠處看著(zhù)卻不敢上前，只能時(shí)不時(shí)潑幾盆冷水，看著(zhù)你渾身是水而哈哈大笑，試圖激起你那強烈的自尊心，當看見(jiàn)你失敗卻不懂反省時(shí)，他們只能暗自心急。

　　他們也許是你的父母，他們也許是你的老師，他們也許是你的同學(xué)，他們也許是你的朋友……

　　但去探究這些又何必呢？

　　你只需要知道，在你放棄時(shí)，是他們給了你希望，在你犯錯時(shí)，是他們給了你寬恕，在你自滿(mǎn)時(shí)，是他們毫不留情的一盆冷水潑過(guò)去。他們一直在看著(zhù)，也許你未曾發(fā)現，又或者發(fā)現了卻覺(jué)得他們很煩。

　　父母關(guān)心你，是因為你是他們的孩子？是因為他們不想你走他們的'老路？是因為他們希望你比他們更強？是因為想讓你過(guò)的快樂(lè )一些？老師關(guān)心你，是因為你是他們的學(xué)生？是因為不想看見(jiàn)你的？老師關(guān)心你，是因為你是他們的學(xué)生？是因為不想看見(jiàn)你的？是因為想培養一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生？還是因為一種單純的關(guān)心？同學(xué)關(guān)心你，是因為想在某一天和你并肩作戰？是因為想多一個(gè)對手？是因為認為你永遠也比不上他們？是因為對你的一種憐憫？

　　這些都不重要了。至少他們關(guān)心過(guò)你，你就應當勇敢地從角落里站出來(lái)，不再逃避，和他們一起接納陽(yáng)光。

　　當你遇到困難，不要灰心，不要心急。一條路上不可能沒(méi)有石頭，一片海上不可能沒(méi)有風(fēng)暴，一座雪山上不可能沒(méi)有雪崩。當你看見(jiàn)你那些獲得成功的伙伴們，你要問(wèn)他們什么？你是通過(guò)那些途徑到這里的？不，你不應該問(wèn)這個(gè)。你應該問(wèn)：你是怎么挺過(guò)那些困難的。

　　你躲在角落里，抱怨上天不公。機會(huì )不是沒(méi)有，而是它來(lái)了你卻沒(méi)有捉住。

　　天空是那么湛藍，白云是那么柔軟，陽(yáng)光是那么美麗。站起來(lái)吧！接納陽(yáng)光，你一定會(huì )擁有你美好的明天。

【明天的作文】相關(guān)文章：

明天的明天作文10-11

明天的明天小學(xué)作文11-25

關(guān)于明天的作文：明天09-19

明天的明天作文600字01-28

明天話(huà)題作文：我們的明天02-02

明天的明天有多遠作文08-23

明天的明天作文500字01-26

明天為話(huà)題的作文：你好，明天02-03

明天話(huà)題作文：只要明天還在02-02

明天為話(huà)題的作文：擁抱明天02-03