明天作文必備6篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的明天作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

明天作文 篇1

　　一日復一日，一日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。人生有多少個(gè)明天��！而我們已經(jīng)有了一種依賴(lài)感，總是把事情留到明天去做，可是我們有沒(méi)有想到明天我們又有什么任務(wù)。明天的作業(yè)又要留到后天才去做。這樣日復一日，來(lái)來(lái)回回，反復著(zhù)。但是我們卻沒(méi)有將那件事做好。

　　我們可曾想過(guò)明天過(guò)后的日子會(huì )怎么樣，明天的一切是否順利。我們對于明天只有猜忌，雖然明天會(huì )和“下一個(gè)明天”一樣。但是我們永遠是不知道的.。雖然明天會(huì )和昨天沒(méi)有區別，但是我們永遠都不會(huì )想到明天會(huì )有什么驚喜，悲傷出現。即使明天是一個(gè)普通的日子，但是我們不要懷戀昨天。昨天的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，我們迎接了今天，一個(gè)新的開(kāi)始。我們要好好把握，同時(shí)我們也應該等待明天。

　　懷念昨天，把握今天，等待明天，這是相關(guān)聯(lián)的。明天的時(shí)光是否屬于我們，就讓我們靜靜等待吧！醒來(lái)又是一片光明.......

明天作文 篇2

　　別怕耕耘，收獲就在明天；別怕大雨，天晴就在明天；別怕失敗，成功就在明天。

　　留一份謙卑給明天。幼齡入宮，多次被人陷害、利用的武媚娘，成為了歷史洪流中唯一的“武則天”，她鼓勵龍桑，改革吏治，選拔人才，以致后人對他給予“盛啟開(kāi)元，治宏貞觀(guān)”的高度評價(jià)。但她卻不肯評價(jià)自己的好壞。反而留下了一塊無(wú)字碑。他把評價(jià)留給后人，把謙卑留給明天。

　　留一份堅毅給明天。羅斯福臨危受命，使生活在經(jīng)濟危機陰影下的人們重燃了希望。他患有小兒麻痹，到了后期幾乎是下身癱瘓，但他成功把美國人民從經(jīng)濟危機中解救了出來(lái)。我不由想到失去雙腿的史鐵生，他們都一樣，都把堅毅和勇敢留給明天。

　　留一份希望和熱愛(ài)給明天。海倫凱勒把她的光明永遠留在了昨天，但哪怕她又聾又啞，哪怕他永遠也無(wú)法看見(jiàn)歡快奔跑的溪流……

　　但他用雙時(shí)候去觸摸清涼，用雙手去感知語(yǔ)言的魅力，用熾熱的雙唇去親吻愛(ài)人的臉頰。他把孤獨和恐懼留給昨天，把希望和對生活的熱愛(ài)留給明天。

　　司馬遷忍受宮刑，數十年如一日奮筆疾書(shū)，對權貴不以為意，這才有了史家之絕唱《史記》；李白屢次被貶，不被重用，懷才不遇，所以才有了《將進(jìn)酒》的傳世；蘇軾寄情山水，樂(lè )觀(guān)豁達，所以才有了《赤壁賦》的美談。真是因為他們不怕一時(shí)的傷悲與苦痛，所以才能把佳作留給明天。

　　我說(shuō)，當法西斯的鐵蹄踏過(guò)土地，留給世人的是永世難忘的`悲慘記憶，留給明天的是深刻的教訓；當風(fēng)路過(guò)樹(shù)林，留下的只有沙沙作響的樹(shù)葉；當雪降落在莊稼地里，留給人們的卻是豐收的喜悅。

　　我們應該留點(diǎn)什么給明天？

明天作文 篇3

　　馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“使人生具有意義的不是權威和表面的顯赫，而是尋求那種不僅滿(mǎn)足一己私利，而且能保證全人類(lèi)幸福的完美理想�！�

　　告別了十八歲的年華，也要確定自己的人生目標，讓自己堅定的走下去。不再像幼時(shí)的天真，天馬行空的想象著(zhù)自己過(guò)分美好的未來(lái)。青少年時(shí)期更多的是腳踏實(shí)地地對未來(lái)的期望。一個(gè)人的`成長(cháng)過(guò)程就是不斷接近目標、跨越目標將理想變成現實(shí)的過(guò)程。

　　現實(shí)生活中一個(gè)人一旦失去了理想，靈魂沒(méi)有了歸宿，也就失去了追求的目標，失去了對生活的希望，就會(huì )變成一具行尸走肉。我此刻的理想就是在明年六月完成自己滿(mǎn)意的答卷，考上理想大學(xué)。我想這應該是莘莘學(xué)子共同的愿望，那么真實(shí)又虛幻，那么簡(jiǎn)單又困難，近在咫尺又遠在天邊。

　　但是光有理想就夠了嗎？不，這是遠遠不夠的。如果光有了理想而不付諸行動(dòng)，就像含苞的花蕾卻終不能開(kāi)出美麗；如果光有了理想而不付諸行動(dòng)，就像飄在蒼穹的風(fēng)箏卻終因斷線(xiàn)而迷失遠方……所以理想還需要通過(guò)由行動(dòng)架起的橋，才能到達美好的遠方。我喜歡的兩個(gè)句子給予動(dòng)力。其一：“我們上大學(xué)，是為了尋找志同道合的人�！逼涠�：“將來(lái)的你，一定會(huì )感謝現在拼命努力的你�！蔽覀兌加懈咝�夢(mèng)，因為大學(xué)，可以改變我們現在的生活，讓我們遠離那些愛(ài)與不愛(ài)的東西，再去尋找一個(gè)真正的夢(mèng)。

　　現在的我們還有不夠百天將踏入考場(chǎng)面對考驗，走在教室的走廊上，激情宛如木棉跟隨我的足跡，自由地飛翔在每個(gè)生機的精靈。風(fēng)兒吹拂著(zhù)我的頭發(fā)，吹動(dòng)了我心里的那塊天地。我們即將要離開(kāi)高三的生活了，要去面對大學(xué)的種種挑戰和那種種恐懼。在接下來(lái)的日子里，我希望自己能不被學(xué)習以外的事情影響，遠離手機等一切娛樂(lè )活動(dòng)。也要改掉學(xué)習上的壞習慣，做題的時(shí)候要自己多思考，實(shí)在不會(huì )的再找別人問(wèn)。

　　心的窗里，裝滿(mǎn)了無(wú)數個(gè)憧憬的夢(mèng)，靈魂的眼睛望見(jiàn)了未來(lái)。當陰郁摒棄了陽(yáng)光，當黑夜擠兌掉白晝，不要退縮，不要放棄，別忘記斑駁的影子，別忘記閃爍的星群。成長(cháng)不是走完一段路程，而是走出一條新的路。讓明天作證這條道路吧。

明天作文 篇4

　　感謝落日，讓那片沉醉的夕陽(yáng)顯得異常珍貴。西子湖畔，兩位已過(guò)半百的老人依偎在一起目視前方。他們的眼神充滿(mǎn)了對眼前景物的迷戀，但似乎又多了一份坦然――看穿了事物的本質(zhì)。

　　“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！绷艚o兩位老人的明天是無(wú)可預知的。也許，明日的太陽(yáng)不會(huì )在生命中升起；也許，明日還能成為生命的短暫停泊。于是當黎明的曙光如期而來(lái)時(shí)，多了一份欣慰與暗喜。他們總想把自己寄托給明天。如果可以，真希望將一年要做的事全都放置在明天。期盼著(zhù)明天是漫長(cháng)的，將自己的身影留給明天。

　　聽(tīng)說(shuō)過(guò)一位學(xué)者的個(gè)人原則作風(fēng)。他每天都辛勤忙碌于自己的工作。每當夜幕降臨時(shí)，別人就會(huì )問(wèn)：“你今天的工作完成了嗎？”他總會(huì )笑瞇瞇地回答：“還沒(méi)有，我要把它放到明天去做�！逼鋵�(shí)，剩下的工作只要花一點(diǎn)點(diǎn)工夫就能完了。

　　從這位學(xué)者身上映射出了對明天的信任。他堅信自己擁有明天，將今天的事延續到明天。永遠不要讓明天的扉頁(yè)留有空白。他留給明天的不僅僅是未完成的任務(wù)，而是一份堅定的'信念與執著(zhù)的期待。使心靈的港灣寄托于明天。

　　生命中有多少個(gè)明天在飄移。你稍不抓住，你的今天就再也不能動(dòng)彈。留點(diǎn)什么給你的明天吧！這樣它才會(huì )覺(jué)得自己在支撐著(zhù)一股生命力。每當拖著(zhù)深深的倦意躺在床上時(shí)，應該慶幸。自己又擁有了一個(gè)明天。你在那里留下了許多：你生命的延續，夢(mèng)醒的實(shí)現，成長(cháng)中的自己的縮影。

　　不是每一束陽(yáng)光都能照射到床頭的，生命真的很短暫。不要以為曇花一現是吝嗇的，她每天都在奮斗著(zhù)。用今天醞釀出更嶄新的自己，于是，她有了留給明天的舞臺；不要以為太陽(yáng)的東升西落是循環(huán)，他每天都在記錄著(zhù)，用日落的余暉殘留于天空，于是，他有了留給明天的痕跡。

　　“今天的事，今天做�！边@對明天太不公平了。倘若起床后，你卻像游魂般無(wú)所去從，那就失去了方向。在潛意識中有了前一天留下的事，才有了目的性，有了靈魂依附的延續，支撐著(zhù)船只前進(jìn)的動(dòng)力。

　　獨自漫步于海平面的盡頭，你永遠看不到今天與明天的界線(xiàn)。但當你暢想著(zhù)你的明天將呈現怎樣一幅畫(huà)，你將改變著(zhù)什么？你就會(huì )自信自己可以想象無(wú)數個(gè)明天。不要讓翻卷的波浪打消你對明天的幻想，留給明天一個(gè)空間去展現，那樣你會(huì )感覺(jué)自己的靈魂永遠邁著(zhù)大步，走向未知，美好的將來(lái)。

明天作文 篇5

　　我懷著(zhù)緊張而又恐懼的心情，走進(jìn)了醫院大門(mén)。

　　五官科門(mén)前早有病人虔誠而又耐心地等待著(zhù)。有的咧嘴皺眉，有的捂眼低頭……如果達芬奇大師要畫(huà)基督受難的肖像，這里倒有足夠的模特可以借鑒。

　　門(mén)虛掩著(zhù)，我輕輕推開(kāi)五官科奶油色的門(mén)，“干啥哩，出去！”一位身材瘦小、帶著(zhù)金絲邊眼鏡的醫生向我大喝一聲。這嗓門(mén)若用來(lái)喊“繳槍不殺”那是頗為合適的。他黑色的胡須撅了一下，剛勁有力的食指里我額頭約有3厘米。我嚇呆了。站在門(mén)口的爸爸一把將我拉了出去。

　　“6號——”無(wú)人回答�！�6號！”聲音提高八度。聽(tīng)爸爸說(shuō)，來(lái)醫院的人，號數就是病人的名字。這有點(diǎn)像牢房的管理員叫犯人，不過(guò)，我不是犯人，犯罪的是發(fā)炎化膿的淋巴結。

　　“天��！剛才是叫我們哩，方萌，快！”我貼在爸爸的身后面。爸爸緊走幾步，畢恭畢敬的遞上半截掛號單�！昂傲税胩�，你聾了？”他眼一瞥，嘴一呶，“進(jìn)去等著(zhù)！”語(yǔ)言威嚴而簡(jiǎn)潔，仿佛法警通知候審人入庭。

　　我的心繃得緊緊的.，從爸爸身后探出半個(gè)頭來(lái)，瞅著(zhù)那個(gè)穿白衣、戴著(zhù)專(zhuān)家胸章的金絲眼鏡。我愣了，愣了半天。

　　掛號，付款，化驗，再付款——如走馬燈一樣折騰了半天，最后卻被金絲眼鏡一句“明天再來(lái)！”打發(fā)了。我如騰云駕霧一般走出大樓。樓外的紅色專(zhuān)欄里，我一眼瞅見(jiàn)笑瞇瞇的金絲眼鏡的彩色照片，心里很不舒服。

　　唉！明天，明天……

明天作文 篇6

　　還記得那次數學(xué)測驗，是我入學(xué)以來(lái)第二個(gè)“兩根大麻花”。這種打擊對我來(lái)說(shuō)，如同天塌了一樣！我拿著(zhù)試卷不知所措，只感到老師那帶著(zhù)失望與不解的眼神盯得我面紅耳赤。我麻木地轉身，生硬地抬腳，面無(wú)表情地走到座位上。我呆了，我不知如何去面對父母。

　　下課鈴響了，當我被別人追問(wèn)考多少分而不該如何回答，這時(shí)同桌季潔特意挽著(zhù)我的胳膊，對別人說(shuō)：“吳杭考得挺好，人家只是不肯張揚而已�！蔽覄傁霃埧�，你對我笑一下，拍拍我說(shuō)：“別說(shuō)客套話(huà)。吳杭，這次不代表全部，只要你努力，下次同樣會(huì )考得很好！”我沖著(zhù)你笑了笑，很努力地說(shuō)一聲：“嗯”�！斑@就對了嘛，記住最大的'挑戰就是自己，不要自己把自己打敗了�！闭f(shuō)完，她沖我擺擺手，一蹦一跳地走了。

　　聽(tīng)著(zhù)她那鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我的心里頓時(shí)發(fā)生了微妙的變化，覺(jué)得天空依舊是那樣藍，試卷上的那“兩根大麻花”似乎也在對我微笑呢！此時(shí)，我心里也暗下決心：親愛(ài)的同桌，謝謝你，讓我們一起為明天加油！

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