明天作文常用【10篇】

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的明天作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

明天作文 篇1

　　人的一生有成千上萬(wàn)個(gè)明天，明天是什么？不同的人會(huì )有不同的答案，而這個(gè)答案是由心而生的，但敢問(wèn)，誰(shuí)又把握了明天？抓住了希望呢？

　　我擁有明天，我享受明天，但我不能說(shuō)我把握了明天。

　　今天，我如常來(lái)學(xué)校，今天，人格外稀少，我才想起，今天是星期六啊，除了高年級的我們，怕是沒(méi)人來(lái)吧，這讓我有了想到小學(xué)部走走的想法。

　　看到這熟悉的課桌、黑板及黑板上還尚未解開(kāi)的方程題，不禁讓我想得出神，我拿起粉筆盒，抽出一支粉筆，輕抓在手中，捫心自問(wèn)，這黑板上的熟悉的題目，我舍得解開(kāi)嗎？過(guò)去的一個(gè)個(gè)昨天，我舍得放下嗎？既放不下昨天，又何談明天呢？想到這兒，我竟毅然拿起粉筆，一筆一筆的解題，但每寫(xiě)一筆我的心似是被無(wú)形的刀劍刺痛，我不想寫(xiě)，但我又想寫(xiě)。我回想著(zhù)以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些讓我時(shí)不時(shí)沉浸的模糊的畫(huà)面，不禁鼻子一酸，潸然淚下，抽噎起來(lái)，粉筆從手上滑落，發(fā)出清脆的咔嚓聲，成了兩節。黑板上的是白色的，清晰的，無(wú)誤的'解題過(guò)程。我跑出門(mén)去，只留下這白色的粉筆字以及這滴落在地板上的晶瑩的淚珠。

　　長(cháng)大以后，我只能奔跑，我多害怕黑暗中跌倒，明天你好，含著(zhù)淚微笑，卻告訴我勇敢是什么

　　我放下了嗎？沒(méi)有。我把握住明天了嗎？或許是的。但我懂得了，明天亦是昨天，明天會(huì )成為昨天，明天將會(huì )化為記憶的水滴融入我的記憶中。

　　你好，明天。嗯。

明天作文 篇2

　　如果明天是世界末日，你會(huì )自殺嗎？

　　我在一個(gè)心理測試中看到這個(gè)問(wèn)題，我問(wèn)我的舍友們，這個(gè)問(wèn)題，她們的答案都是一樣的，不會(huì )

　　我們都覺(jué)得會(huì )為這個(gè)理由自殺的人是笨蛋。

　　沒(méi)有人知道明天是不是真的是世界末日，萬(wàn)一，世界末日是后天，不是虧了嗎？有一個(gè)混蛋說(shuō)過(guò)。1997年的.某一天是世界末日，這個(gè)混蛋就是，李****，最后呢？我都活到20xx年了，為一個(gè)未知的明天結束自己只有一次的生命，何必？如果明天是世界末日，我一定好好活著(zhù)，我要看這個(gè)世界是怎么消失的，人生就一次，不看看世界末日是怎么來(lái)的，不是很可惜？

　　我不是一個(gè)好女孩，認識我的人都說(shuō)我很壞，我也知道我很壞，這個(gè)世界上，沒(méi)有人會(huì )可憐我，我也不會(huì )可憐我自己，我承認我很孤獨，因為我老是把自己藏起來(lái)，但是又希望別人了解我，是很矛盾，我真正說(shuō)得上話(huà)的朋友，真的沒(méi)有，我真正說(shuō)過(guò)真心話(huà)的人只有3個(gè)，而且都是網(wǎng)友，在周?chē)�了朋友當中，我還真和他們說(shuō)不上什么真心話(huà)，所以一般都是淺交，在他們眼離我愛(ài)笑，而且開(kāi)朗，可是哪個(gè)知道，我半夜是抱著(zhù)腿，蹲在角落里哭的，我想有人抱著(zhù)我，安慰我，哪怕只是坐在旁邊抱著(zhù)我不說(shuō)一句話(huà)，我也覺(jué)得很幸福，可是我不說(shuō)誰(shuí)知道我那么脆弱！每一個(gè)人都有兩面，他們有權選擇展露哪一面，而我選擇愛(ài)笑的那一面！

　　還有我跑題了

　　我愛(ài)冒險，愛(ài)賭，但我不和錢(qián)過(guò)不去，所以我不賭錢(qián)，用你的話(huà)就是我賭青春，男人用青春賭事業(yè)，女人用青春賭幸福！別說(shuō)10年，就是20年我都賭，我賭我絕對不白付出，沒(méi)有得賺我絕對不下這*注，女人最寶貴的就是青春，所以我不會(huì )浪費青春，我做什么事，心里有數，除了玩我沒(méi)普，但是只要是有關(guān)我*注的，我心里有譜，你沒(méi)必要激我，你如果沒(méi)有閃光點(diǎn)，我不會(huì )下*注。從小我就沒(méi)準自己吃虧，我付出多少，我就要求要回多少，即使有些事情不是等價(jià)的。

　　10年后的事我想，但是我不在此刻下結論，看過(guò)有人寫(xiě)過(guò)：“未來(lái)由此刻決定”此刻都沒(méi)有過(guò)完，我想下一刻做什么。就想明天是世界末日。今天我都沒(méi)過(guò)完，我想明天干嘛？

　　別想世界末日了好嗎？我們今天還沒(méi)過(guò)完呢！

明天作文 篇3

　　今夜的天空好暗，給人你一種莫名的傷感。下午考數學(xué)，不知道為什么時(shí)間很短，以前考試的時(shí)候還可以用多余的時(shí)間去休息一下。但是，現在？此刻我才真正意識到時(shí)間的短暫，對我一個(gè)即將參加高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)時(shí)間勝過(guò)一切。我知道剩下的時(shí)間并不是很多，只有五十多天了，可是自己依然還是那樣沒(méi)有什么起色，好象眼前的一切和自己毫無(wú)關(guān)系，同學(xué)們都在你你追我趕的`學(xué)習自己卻一個(gè)人獨自沉默。說(shuō)不上其中的原因可能這一年中發(fā)生的事情實(shí)在太多了，自己還沒(méi)有完全放開(kāi)吧。

　　我從來(lái)都不是一個(gè)灑脫的人，拿得的起卻放不下。感情真的很微妙，可能短暫的平靜之后會(huì )是暴風(fēng)雨，也可能是繼續的平靜呢誰(shuí)也不知道。老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)什么時(shí)候你可以把課本當成小說(shuō)去讀那你一定會(huì )學(xué)好，不過(guò)我想很少會(huì )有人做到包括那些特別拔尖的同學(xué)都一樣，畢竟課本中的知識是乏味的并不像小說(shuō)中寫(xiě)的那樣精彩可以讓人百看不厭呢要達到那種境界并非平常人可以做到的呀！所以我們還是應該面對現實(shí)，只有這樣你才能真正認識到現實(shí)的殘酷。

　　就算我平凡，就算我不起眼，我至少還可以安安靜靜、踏踏實(shí)實(shí)地生活，我至少可以在社會(huì )中找到我自己的位置。事實(shí)上我是一個(gè)長(cháng)相極為恐怖的女孩（至少別人這么認為），就是因為這樣我變的非常自卑把自己封閉了起來(lái)深怕自己受到任何的傷害，同時(shí)我也不愿意傷害其他人，但是事實(shí)并非我想的那么簡(jiǎn)單，我不但傷害了別人還傷害了自己，把自己弄的狼狽不堪傷痕累累�？赡苁且驗槲业男闹笨诳斓米锪瞬簧偃�，我怕那些污言碎語(yǔ)，我討厭讓別人的言語(yǔ)左右自己。

　　記得以前我很開(kāi)心，那時(shí)的我率直、坦率贏(yíng)得了很多朋友。俗話(huà)說(shuō)的好環(huán)境可以改變任何東西我相信它，來(lái)到這個(gè)陌生的地方帶給了我很多不愿意失去而有失去的東西，同樣和別人的付出一樣得到的結果卻完全不同，所以我不甘心，我一定要證明給他們看我也不比別人差。雖然我很難看但我很可愛(ài)；雖然我不好但我也不差。我也是一個(gè)有追求的人。

　　在這靜靜的黑夜里，我好想一個(gè)人就這樣呆著(zhù)，讓時(shí)間停留在這一刻感受這深夜的氣息。希望明天會(huì )是一個(gè)好天氣。

　　最后我在這里祝所有將要參加高考的考生考上理想的大學(xué)，讓我們共同努力為著(zhù)夢(mèng)想而奮斗。

明天作文 篇4

　　我騎上自行車(chē)，飛馳在寬闊漂亮的機場(chǎng)大道上。新鋪的瀝青路像墨色的巨幅長(cháng)毯，兩旁的綠化帶飛速地向我奔來(lái)，一排排高樓大廈展示著(zhù)邁向中等城市的繁華，風(fēng)馳電掣般的車(chē)流好像城市流動(dòng)的血脈……我心中不禁感慨：恩施正在向著(zhù)幸福的明天飛奔！

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，過(guò)去恩施的街巷是雜亂無(wú)序的。彎彎曲曲的道，坑坑洼洼的路，總給人們帶來(lái)無(wú)盡的麻煩，山外的客人都不愿意進(jìn)來(lái)。

　　后來(lái)修了水泥路，路面煥然一新。行路方便多了。但水泥路卻是脆弱的，禁不起日曬雨淋，車(chē)流大了，路面變得凹凸不平。

　　現在，機場(chǎng)大道、東風(fēng)大道、航空大道“黑色化工程”，鋪上了高級的瀝青路，道路變得暢潔，路面變得清潔，感覺(jué)變得凈潔，人們直叫“好街”；雖然還沒(méi)有普及到全城，但卻預示著(zhù)明天。

　　從破爛不堪的小路，再到易壞的水泥路，直到現在的瀝青路，這不僅是路的變化，也是恩施建設的變化，社會(huì )的變化，人的變化。

　　從貧窮落后的恩施，到走向富裕進(jìn)步的恩施，一步一步的腳印都印在了這路上�；赝麣v史的相冊：恩施，最年輕的自治州，人杰地靈的古城，山青水秀的勝地……雖然建州的歷史只有短短的24張照片，卻記載了人們無(wú)窮的歡樂(lè )，無(wú)限的美好，無(wú)盡的'回憶。

　　不用說(shuō)那形似彩虹的鳳凰橋，古香古色的風(fēng)雨橋，平整壯觀(guān)的東門(mén)大橋，還有那正在加緊施工的宏偉壯麗的施州大橋；不用說(shuō)美麗便捷的鳳凰隧道，游人如織的民族廣場(chǎng)，五光十色的親水走廊，還有那快速突進(jìn)的鐵路，快要通車(chē)的高速公路，已經(jīng)騰飛的飛機場(chǎng)，都多么讓人振奮；只是眼前新鋪的瀝青路，就讓人激動(dòng)不已了，不單是它的作用，也不只是它的貢獻，它更是一個(gè)象征，是一個(gè)通往幸福美好的明天的象征！走在通向明天的路上，怎能不讓人興奮萬(wàn)分呢！

　　伴隨著(zhù)車(chē)流聲呼嘯而過(guò)，只聽(tīng)見(jiàn)一對老夫婦的談話(huà)。

　　“老伴��！這路是越修越好��！”

　　“是��！不僅是路，我們恩施的建設也越來(lái)越好��！等到鐵路通了，高速公路通了，我們下武漢，上重慶，天上河中到處游，哈哈，不曉得有幾快當喲！恩施的明天只會(huì )越來(lái)越好！哈~哈~哈~……”

　　是��！明天，恩施一定會(huì )更好！

明天作文 篇5

　　人的冬天，我的明天

　　其實(shí)是可以想象的。

　　當雪萊寫(xiě)下那句“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？的時(shí)候，是忍受著(zhù)怎樣的饑寒交迫的窘境，借凌晨的曙光，才得以在稿紙下寫(xiě)下這些句子。

　　簡(jiǎn)單的二十六個(gè)字母，拼湊出表面華麗的抒情，而實(shí)在有直指人心的力理，好像證人拿出底牌的證據，將世界血淋淋的一面揭出來(lái)給你看。而睿智背后是無(wú)法想象的苦難，它以詩(shī)人的孤獨為宿體，用無(wú)數個(gè)身心疲憊的冬天來(lái)?yè)Q取那面世界的鏡子。

　　而人們回報他們的卻是不理解、鄙夷，作為溫暖織物中醒來(lái)的他們，更喜歡假象來(lái)騙自己，既然真的那么不堪，倒不如不看，當夢(mèng)境被詩(shī)人所破壞，他們又不得不逼迫制造更大的謊言，逼迫自己不要去相信真相。而詩(shī)人，自然是被當做瘋子一般的存在。

　　在冷落中更加地孤獨，仿佛苦修者般行走在不為人知的黑暗里，他們是以這樣的心情去記載下血淚的吧，也是這樣去渴望黎明，渴望春天。

　　有這樣一個(gè)自己。

　　暑假的時(shí)候足不出戶(hù)，除了必須的聚會(huì )，也要撐著(zhù)遮陽(yáng)傘去。迫切等待畫(huà)來(lái)臨時(shí)車(chē)廂內的冷氣 ，或者是一整天在家中，沒(méi)日沒(méi)夜地聽(tīng)歌，玩游戲，直到自己也對電視劇里的你的我感受不了，才會(huì )支著(zhù)筆面對作業(yè)發(fā)呆。

　　聽(tīng)到窗外傳到落雨聲。確實(shí)，按照自然法則在熱了那么多天之后該來(lái)一聲雨來(lái)解暑，可它對于我，似乎沒(méi)有任何意義，泠氣但凡人在就會(huì )開(kāi)著(zhù)，也得過(guò)空調病，很為夏天還要掛鹽水感到丟臉。

　　因此沒(méi)有對這“天恩”報以多么大的感激，來(lái)一來(lái)都一樣，我都是一個(gè)溫度。

　　渴望春天的冬天和一個(gè)溫度的`夏天。

　　而歷史也是那么公平的。既然詩(shī)人們生前得不到理解，那就讓他在后世流芳吧。而我們這些中庸之輩呢？就同潮水中的水滴，卷入滔滔的大海，你知道有那么一片海叫“人民”，你不會(huì )知道我的存在。

　　“在早晨的寒冷中，一只覺(jué)醒的鳥(niǎo)，更接近真理，而我和我的詩(shī)，一起下沉�！�

明天作文 篇6

　　原來(lái)，在不經(jīng)意間，很多事情就不了了之了�！�—題記

　　明天，明明離我那么近，我卻感覺(jué)那么遠。明天，多么熟悉的字眼。

　　明天，在未來(lái)，在24小時(shí)之后。明天，風(fēng)會(huì )更輕，天會(huì )更藍嗎？

　　如果還有明天，又會(huì )是怎樣的一番景象呢？但誰(shuí)也不知道下一秒會(huì )有什么，我在想，如果，沒(méi)有明天。

　　如果沒(méi)有明天，在今天，我會(huì )干什么？

　　回憶像落葉飄在我身旁，抓不住瞬間消失的模樣。想起，我的家鄉，我的歸宿，我該怎樣報答那份恩情。懂事了，也多了幾分憂(yōu)愁，我想，他們要我也不容易吧。如果沒(méi)有明天，我應不應該好好走近他們。

　　想起，我的生命，我的輝煌，我想長(cháng)大，實(shí)現自己的夢(mèng)想，我應不應該努力奮斗，創(chuàng )造自己的夢(mèng)，不讓自己留下遺憾呢？

　　想起，那一張張熟悉的笑臉，那日復一日的問(wèn)候，朋友們，如果我的生活少了你們，我該怎樣面對溫暖的'陽(yáng)光？

　　腦海中，回憶放著(zhù)電影，一幕一幕的浮現，是害怕，還是不舍？

　　后面的平兒突然拍了一下我的肩，把我從睡夢(mèng)中叫醒，說(shuō)：“嘿，想什么呢，目光呆滯的！”我一笑，反問(wèn)她：“你說(shuō)，如果沒(méi)有明天，怎么辦？”她“呵呵”地笑起來(lái)：“怎么會(huì )沒(méi)有明天，別杞人憂(yōu)天了�！笔茄�，也只有我這種有狂想癥的人才會(huì )想這種問(wèn)題。接著(zhù)她又說(shuō)：“如果真的沒(méi)有明天，我一定要在今天做一些有意義的事�！�

　　在流逝的時(shí)光里，有許多回憶，美好的、痛苦的、奇妙的、憂(yōu)傷的……這些看似沒(méi)在我們頭腦中留下多少痕跡，現在，一起涌到了眼前、耳畔，如一段一段跌宕起伏的音律。

　　揮一揮頭上的愁云。

　　這終究是如果，我相信，一定會(huì )有明天，明天，是屬于我的燦爛，那些我愛(ài)的人，愛(ài)我的人，我想對你們說(shuō)——有你，真好！

　　如果，還有明天。

明天作文 篇7

　　放學(xué)了，我獨自走在冷清的道路上，漸漸的，黃昏來(lái)臨。

　　我抬頭望了一眼天空，它竟是銀灰色，遠處飄來(lái)一絲薄霧，說(shuō)它是銀灰色也不對，卻分成了兩塊，一塊，是暗淡的灰色，好像沒(méi)有一點(diǎn)生機，則另一塊呢，是一種明亮的藍色，讓人覺(jué)得有種淡淡的歡喜;到小區門(mén)口了，又我抬頭望了一眼天空，卻不再是淡淡的銀灰色，變得深藍，好像有著(zhù)無(wú)窮的奧妙，月亮緩緩升起，不禁讓人有些失神，那月亮并不像是升起來(lái)的，而是像嵌在上面的;月光是那樣皎潔，仿佛像不食煙火的女子，而那薄薄的霧，卻讓人感到悲傷，或許是嫦娥的淚，又或許是后羿的思戀深邃的夜，有了月亮的存在，星星都變得暗淡了。多少人都贊美月亮的美好，而旁邊的星星，卻總被人忽視和遺忘。的確，一顆星星的光芒，又怎能比得上月亮的光輝呢?在月亮的旁邊，星星顯得好渺小，微不足道，可那些星星卻是永遠守護著(zhù)月亮，那個(gè)美麗的名字

　　到家門(mén)口，我念念不舍的'看了一眼深藍的天空，才扭開(kāi)鑰匙進(jìn)了家，我寫(xiě)作業(yè)，卻有點(diǎn)失神，哎，我為什么不能像月亮一樣，嵌在高高的天空，為什么不能像月亮一樣皎潔，可久久，我才明白，月亮遠看時(shí)，是那么皎潔，可近處看，卻布滿(mǎn)了無(wú)數的窟窿，月亮像不食人間煙火的女子，那是因為受盡了孤獨，人們常贊美月亮，卻不知那嫦娥留下的一滴相思淚，所以，我想，與其羨慕月亮，卻不如做一個(gè)充滿(mǎn)活力的太陽(yáng)!

　　我躺在床上，看了一眼最后的月亮，不禁一笑，再見(jiàn)了，月亮，我要與明天相伴了。

明天作文 篇8

　　往事煙云如歌，時(shí)光匆匆而過(guò)，咿呀學(xué)語(yǔ)的兒童時(shí)代，十三四歲的豆蔻年華，十七八歲的花季雨季，都已存在記憶的光盤(pán)的深處，揮手告別迷惘的昨天，擁抱美好的今天，迎接燦爛的明天。

　　人生之途并非坦途，途中難免有成功和失敗，自信和失落，美好和痛苦……關(guān)鍵在于你的心境是否已經(jīng)準備好：留給明天的是陰云密布還是錦繡前程。

　　留給明天的我——自信。生活坎坎坷坷，需要自信的源泉澆灌。劉翔因為自信，所以成功突破世界記錄，用得桂冠。賈占波因為自信，沒(méi)有在落后十多點(diǎn)的時(shí)候自暴自棄，而是以一顆自信的心奪得最后的勝利，祖國為你驕傲自豪。

　　留給明天的'我——平凡。平凡是荒原，孕育著(zhù)崛起，只要你肯開(kāi)拓；平凡是細流，孕育著(zhù)深邃，只要你肯積累；平凡是泥土，孕育著(zhù)收獲，只要你肯耕耘。袁隆平，一個(gè)平凡的中國人，起初并不為人所知，然而他堅守新年，在平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績(jì)。

　　留給明天的我——樂(lè )觀(guān)。樂(lè )觀(guān)是失敗之后的鎮靜，樂(lè )觀(guān)是平凡中的曠達，樂(lè )觀(guān)是挫折后的不屈。雷梅依爾教練因為樂(lè )觀(guān)，收獲成功。他在所領(lǐng)隊伍失敗后，是以“我們又能站在一個(gè)新的起點(diǎn)努力，而不是如何保持不敗”的態(tài)度不斷激勵自己，成為有名的教練。生活中保持樂(lè )觀(guān)使心情開(kāi)朗、愉快。學(xué)習中保持樂(lè )觀(guān)使興趣高升，學(xué)業(yè)蒸蒸日上。工作中保持樂(lè )觀(guān)使工作順心，加薪晉升。

　　留給明天的我——真誠。真誠是感情的紐帶，人與人之間的橋梁。傾聽(tīng)朋友委屈的訴說(shuō)，給他一個(gè)真誠的微笑與慰藉，你收獲的是友情。真誠對待每一個(gè)人，用心去感悟，用行動(dòng)去付出，讓真誠的泉水澆灌燦爛的理解之花。

　　朋友們，那迷人的明天在向我們招手，邁開(kāi)步伐，站穩腳跟，帶著(zhù)你的自信、平凡、樂(lè )觀(guān)、真誠向遠方起航。理想是花朵，生活是土壤，真誠是泉水。

　　流星的光輝來(lái)自天體的摩擦，珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚，明天的美好來(lái)自今天的創(chuàng )造。愿每一個(gè)人留給明天錦繡前程，積極進(jìn)取，為祖國更加強大貢獻力量，展現所有的人生價(jià)值，譜寫(xiě)壯麗歌曲。

明天作文 篇9

　　20xx年12月23日，我們開(kāi)封少年新聞分院3位小記者，到河大附小采訪(fǎng)他們承擔的河南省教育廳“十五”重點(diǎn)課題《加強未成年人思想道德建設實(shí)驗研究》結題活動(dòng)成果展示會(huì )。

　　走進(jìn)河大附小，李素梅校長(cháng)，把我們帶到了中隊活動(dòng)室，這個(gè)中隊正在進(jìn)行“我是集體的小主人”中隊會(huì )，只見(jiàn)奇跡小隊、青龍小隊、奔騰小隊、鴻雁小隊、愛(ài)心小隊、雄鷹小隊的少先隊員們，個(gè)個(gè)精神抖擻整齊排列座著(zhù)。接著(zhù)活動(dòng)開(kāi)始了，奔騰小隊的少先隊員們?yōu)槲覀冄莩隽艘粋�(gè)反映同學(xué)們生活的小品，名字叫《不讓一個(gè)人落下》。麗麗是一個(gè)性格內向的女孩，在班上幾乎沒(méi)什么朋友，她生了一場(chǎng)大病，已經(jīng)很久沒(méi)去上學(xué)了，一天，班上的同學(xué)們去看望她，有的同學(xué)帶來(lái)了禮品，有的同學(xué)給她補習功課……她感到了集體的溫暖。從此以后，她變成一個(gè)外向活潑的女孩，而且擁有了許多朋友。這個(gè)節目充分表現了“團隊精神”在這個(gè)班級每一個(gè)同學(xué)中的心理扎下了根。

　　我們又來(lái)到書(shū)畫(huà)教室，嗬！里面畫(huà)畫(huà)的同學(xué)還真不少，邊畫(huà)邊陳列出來(lái)。他們畫(huà)的有國畫(huà)、水粉畫(huà)、蠟筆畫(huà)……我瀏覽一圈，在一幅畫(huà)前站定了，這是一幅表現同學(xué)們獻愛(ài)心的畫(huà)。一位女同學(xué)在幫一位上年紀的老奶奶做家務(wù)，她一手拿著(zhù)盆、一手掂著(zhù)水壺，老奶奶站在一邊高興地笑了。還有一幅畫(huà)引起我的興趣，只見(jiàn)一個(gè)小男孩自己正在穿衣服，媽媽在一旁微笑望著(zhù)他。這幅畫(huà)表現了一年級小學(xué)生在“我能行”活動(dòng)中，培養和提高了自我管理的能力。

　　河大附小在德育課題實(shí)踐中，從一年級到六年級都有教育重點(diǎn)，如一年級是“我能行教育”、二年級是“誠實(shí)守信教育、三年級是“奉獻愛(ài)心教育”、四年級是“團隊精神教育”……。并圍繞這些教育重點(diǎn)開(kāi)展貼近生活、貼近實(shí)際、貼近小學(xué)生的德育實(shí)踐活動(dòng)。

　　在學(xué)校操場(chǎng)的東面，矗立著(zhù)兩塊大型版面，上面布置了許多照片和圖畫(huà)，旁邊還有說(shuō)明。這些照片反映的.是同學(xué)們一年多來(lái)，在豐富多彩的德育活動(dòng)中的突出表現。李校長(cháng)向我們介紹說(shuō)，一年多來(lái)，學(xué)校通過(guò)搞德育課題試驗，同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了巨大的變化，同學(xué)們在學(xué)校是好學(xué)生，在家里是好孩子，在社會(huì )上是好少年，各方面都取得了喜人的成績(jì)。學(xué)校先后獲得國家、省、市級榮譽(yù)16項。

　　參觀(guān)采訪(fǎng)完了，我仍然久久不愿離開(kāi)河大附小，我今天的收獲太大了。我看到了河大附小的同學(xué)們在德育教育的洗禮下，表現出的奮發(fā)向上的精神面貌；我感受到了他們的誠實(shí)守信、自我管理、文明讀書(shū)、奉獻愛(ài)心、集體榮譽(yù)感。我要拿起筆，把我在河大附小的所聞所感寫(xiě)出來(lái)，讓德育教育的春風(fēng)吹遍每一所學(xué)校。

明天作文 篇10

　　不驚意間聽(tīng)到了一首歌，“明天，你好”，那么，讓每一天都好吧！突然，感覺(jué)到一種很輕快的感覺(jué)，微笑面對美好的明天，對明天有一種期待與向往。期待明天發(fā)生的一切新事物，期待明天燦爛的陽(yáng)光，我們無(wú)法改變過(guò)去，更無(wú)法控制未來(lái)，然而，我們可以為自己選擇一種態(tài)度，它的名字叫“勇敢”。

　　“看昨天的我們走遠了，在命運廣場(chǎng)中央等待，那模糊的肩膀，越奔跑越渺小……”好好想來(lái)，在成長(cháng)過(guò)程中，我們總是會(huì )有選擇性的，甚至被強迫性的放棄和丟掉一些東西，而一路走下去，我們又會(huì )主動(dòng)的去找尋，或者與一些東西不期而遇。因此，會(huì )失去很多，卻也在不斷的收獲新的東西。有時(shí)，站在鏡子前，我會(huì )感慨時(shí)光的流逝，因鏡中的自己，再不是當年青澀可愛(ài)稚嫩的小女孩摸樣，而我是多么懷戀和喜歡那時(shí)的自己，那時(shí)純真的思想，純真的時(shí)光。

　　“曾經(jīng)并肩前往的伙伴，在舉杯之后都走散……”那時(shí)候，那些拼命奔跑的日子，那些青春里的葬歌，然后會(huì )對著(zhù)那些會(huì )有風(fēng)的晴天，會(huì )站在陽(yáng)光下的白楊樹(shù)下，悄悄的許下那個(gè)以為不會(huì )改變的誓言。還記得常常拉著(zhù)伙伴的手一起去操場(chǎng)樹(shù)蔭下背書(shū)的日子，記得那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就會(huì )臉紅的女生，一切就像紅蘋(píng)果那樣可愛(ài)美好。更記得歲月中那些離別的時(shí)刻，你說(shuō)的永遠，我記得。高中畢業(yè)的那一天，我們笑著(zhù)哭了�？墒强吹侥切┤找瓜喟椴㈤W爍的七彩霓虹燈時(shí)內心是那樣的落寞，那些牽過(guò)手的日子，那些會(huì )坐在窗前，發(fā)呆，然后繼續去做那些永不減少的卷子和那些永遠看不完的書(shū)的日子，就這樣悄悄地走了。然而，當大學(xué)畢業(yè)后，我們開(kāi)始獨立工作，偶爾給遠方的朋友打個(gè)電話(huà)，自信的說(shuō)一聲“我挺好的…”，或者是給親人匯報一下學(xué)習的情況“我會(huì )繼續加油的…”，又會(huì )忽然覺(jué)得，長(cháng)大，是值得的。那些時(shí)光就好像歌詞中那樣“在舉杯之后都走散。只是那個(gè)夜晚，我深深的都留藏在心坎……”

　　“長(cháng)大以后，我只能奔跑，我多害怕，黑暗中跌倒……”在經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨后，有些東西會(huì )讓你變的成熟，這就是長(cháng)大，就好像歌詞中那樣“我多害怕，黑暗中跌倒”，就好像有時(shí)候會(huì )自嘲那樣子，那時(shí)候會(huì )以為，我們說(shuō)的永遠就真的是永恒。在當我們揮手的那個(gè)瞬間，會(huì )有風(fēng)吹過(guò)，是風(fēng)沙迷住了眼睛。那些會(huì )在樹(shù)下許下的'諾言，那些我們在一起的日子，竟是那般美好。

　　“明天你好，含著(zhù)淚微笑，越美好，越害怕得到……”越美好，越害怕得到，每次聽(tīng)到這句歌詞的時(shí)候總是會(huì )有淡淡的哀傷在心里滋長(cháng)，然后像瘋草一樣，再是隱隱作痛�？偸窃谟酗L(fēng)的夜晚，抬頭看那些在黑暗中閃爍的星星，讓那帶著(zhù)溫熱的夏風(fēng)吹過(guò)臉龐，只因那時(shí)候的淚會(huì )很快被風(fēng)干。曾經(jīng)，在塑膠跑道上，揮灑汗水，風(fēng)干淚水，累了躺下來(lái)看看遠處的群嵐，看看那黃昏中那些羞紅了臉的云，然后含著(zhù)淚微笑。每天對著(zhù)鏡子里的自己說(shuō)一聲“明天，你好”。無(wú)論昨天是怎樣的，只要我是認真的，努力的，勇敢的，明天永遠就是美好的，讓我們一起期待明天的陽(yáng)光吧！

　　明天，你好！我會(huì )好好生活，珍惜所擁有的。明天，你好！我會(huì )笑靨如花，煥發(fā)光彩。明天，你好！我會(huì )努力拼搏，只為你好明天！

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