明天作文【精品9篇】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的明天作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

明天作文 篇1

　　秋高氣爽，涼風(fēng)習習，在這樣一個(gè)舒適的季節，迎著(zhù)溫暖的朝陽(yáng)，漫步在花園里的小路上。雖是落葉紛飛的季節，可是道路上的落葉卻只有零星的幾片，空氣中夾雜著(zhù)縷縷潮濕的泥土的清香。這一切顯得安靜有序，道路的兩旁是一幢幢華美的大樓，來(lái)來(lái)往往的人們?yōu)榱斯ぷ鲗W(xué)習而忙碌著(zhù)。在這樣一個(gè)高速發(fā)展的城市中，似乎是十分平常的一幕。

　　眼角的余光掃到一抹黃色，一輛小黃車(chē)橫停在道路中央，打破了這寧靜和諧的氣氛。這就是最近十分熱門(mén)的共享單車(chē)？

　　隨著(zhù)現代社會(huì )的高速發(fā)展，“共享單車(chē)”作為一種新型、便捷的交通工具，逐步走進(jìn)人們的生活，因為其方便快捷的使用方式而倍受人們的關(guān)注與喜愛(ài)。然而，這種所謂的“方便快捷”也承載了一系列的不文明現象——胡亂停放，擾亂治安，私自改造，甚至刮掉二維碼，占為己有等行為已成為常態(tài)，嚴重地干擾了人們的正常生活�，F在的共享單車(chē)已失去了原本的初衷，變成了擾民的禍患，給人們制造了種種麻煩。而且，人們現在要面對的，不僅僅是“共享單車(chē)”，越來(lái)越多的.“共享”項目正在朝著(zhù)“共享單車(chē)”所面臨的問(wèn)題發(fā)展，共享資源逐步改變著(zhù)我們的生活……

　　我們應當為共享資源做些什么呢？共享資源存在的意義又是什么呢？

　　原本的“共享”初衷仿佛已被我們所淡忘了�！肮蚕怼睅Ыo我們便利的同時(shí)，也助長(cháng)了我們自私自利的“心魔”，等我們回過(guò)頭來(lái)反思，領(lǐng)悟到我們所造成的嚴重后果時(shí)，大量的“共享資源”已經(jīng)被我們所破壞，隨意丟棄在一邊，任其自生自滅，而這些廢物的處理則耗費了我們大量的人力與物力。我們在不斷地彌補著(zhù)我們錯誤的漏洞，而這個(gè)無(wú)底洞卻在不停地索取著(zhù)，吞噬著(zhù)。

　　“共享”在得不到真正有效利用的情況下，已經(jīng)成為了人們的負擔，以往的便捷比起無(wú)窮無(wú)盡的善后處理，已是功不抵過(guò)，也許，我們應該“放手”了。放棄對“共享”的不斷索取作為一種“便民”的公共資源�！肮蚕怼边@個(gè)先進(jìn)的生活理念是不應該這樣“曇花一現”的。而今的我們不應當再期待了。我們的所作所為決定著(zhù)“共享”是否還有“明天”。

　　靜靜地看著(zhù)，看著(zhù)，遠處來(lái)了一輛卡車(chē)，兩個(gè)工作人員下了車(chē)，將那輛小黃車(chē)搬到卡車(chē)上，卡車(chē)沉重的引擎聲消失在路的盡頭……

明天作文 篇2

　　心存陽(yáng)光 創(chuàng )造明天 河北省秦皇島市北戴河區北戴河小學(xué)四年級 劉旭我今天讀了《心存陽(yáng)光，創(chuàng )造明天》這篇文章，使我受益匪淺。也許我們出生在一座深山里，出生于一個(gè)不富裕的家庭，父母沒(méi)有文化，只是一個(gè)地地道道的農民；也許我們一出生就擔負這家庭的重擔；或者我們有著(zhù)先天的不足，無(wú)法過(guò)正常人的生活……在這時(shí)，我們會(huì )將目光投向他人，羨慕他人的生活，但是我卻相信，上帝對每一個(gè)人都很公平，再談們的一生中會(huì )有成功和痛楚。年輕人就應該多吃苦，只要付出多少汗水才會(huì )有多少回報。當我長(cháng)大后，我還會(huì )感謝痛苦帶給我生命的歷練。我要像一朵長(cháng)在巖石下的小花一樣，為了歷練生命，哪怕只有一點(diǎn)余光，我都會(huì )戰勝困難，開(kāi)出燦爛的人生 。感謝上蒼給我一個(gè)歷練的機會(huì )，只要心存陽(yáng)光哪怕是一絲絲的光明都不會(huì )放棄希望，因為我知道，只要有勇氣我就能看到黎明的曙光，讓生命一次次得以升華。在我幼小的心靈上，我正面對著(zhù)比同齡人更多的.痛苦，我的家庭生活在發(fā)生著(zhù)改變。在學(xué)校里我經(jīng)常被別人嘲笑，我無(wú)法忍受，但是之后我才明白，這是上帝給我歷練生命的機會(huì )。走自己的路讓別人說(shuō)去吧！在今后的生活里，我要用微笑面對苦難，經(jīng)過(guò)的這些苦難，將成為我人生中最寶貴的精神財富。當初沒(méi)有經(jīng)過(guò)痛苦的 人們以后也許會(huì )面臨人生中最大的挑戰，到時(shí)候的壓力會(huì )帶給他們失敗。在學(xué)習和生活中，我的心里一直充滿(mǎn)希望，希望是陽(yáng)光，因為有陽(yáng)光我才能有明天更大的輝煌。這篇文章寫(xiě)出了我的心聲，這篇作文當然是我有感而發(fā)的，我會(huì )永遠記住書(shū)里的話(huà)語(yǔ)。心存陽(yáng)光，創(chuàng )造明天，我的未來(lái)是美好的！

明天作文 篇3

　　生命如花芳香四溢，我們是誰(shuí)？我們是被賦予了生命的人，是中華民族一個(gè)大家庭的一份子，我們的生存，為了祖國的明天。

　　蕭瑟的秋風(fēng)冷酷無(wú)情的舉起了利劍，砍削著(zhù)大樹(shù)枝頭那殘存著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的綠意，樹(shù)葉悄悄地、靜靜地告別了相依相伴的樹(shù)枝，如蝴蝶一般飛旋，舞蹈，直到飄落。雖然無(wú)奈和不舍，另他猶豫，但是，他還是選擇了飄落，因為它知道自己的責任，為了明年大樹(shù)的蒼翠挺拔，它必須放手離開(kāi)。

　　當裸露的枝頭含著(zhù)淚對葉子說(shuō)：“你怎能拋棄了我，我們有著(zhù)同樣的血脈，你怎能留下我獨自去享受大自然的慰藉？你是否還記得我們在春風(fēng)中一起立下誓言？難道你忘記了我們陽(yáng)光下的嬉戲？”

　　面對枝頭的連串的反問(wèn)，樹(shù)下的葉子無(wú)語(yǔ)，每當暴雨降臨，你不顧自己剛剛長(cháng)出的.嬌媚容顏，毅然為我遮風(fēng)擋雨，相待這些，我的內心就洋溢著(zhù)難言的溫暖，但你為什么要離開(kāi)呢？

　　葉子淚水奪眶而出，依舊無(wú)語(yǔ)。

　　裸露的葉子急切的搖動(dòng)著(zhù)身軀，似乎想挽起地上的葉子：“對了，你還記得那場(chǎng)大旱嗎？我們的鄰居們早已花容失色，萎靡不振，唯獨我們團結一起，安全的度過(guò)了那場(chǎng)罕見(jiàn)的干旱，如今，你有為什么非要選擇離開(kāi)呢？”

　　聽(tīng)你枝頭的訴說(shuō)，葉子眼中的淚流的更快了。

　　樹(shù)下的葉子想了想，回答道：“對，你是我們家族的希望，我的成長(cháng)是為了你的強壯，春分里，我為你增加了威嚴；烈日中，我的成長(cháng)為你積蓄力量；秋風(fēng)中，我們飄落的是為你增加養料；冬風(fēng)里，我為你防寒取暖，為的都是你明年的茁壯成長(cháng)�！�

　　落紅不是無(wú)情物，化作春分更護花。

　　我們的出生是為了祖國的明天。

　　有人無(wú)外地留學(xué)，那是為了學(xué)習更多的知識回國報效祖國。

　　我們齊心協(xié)力保衛祖國的疆土那是因為沒(méi)有了祖國這枝粗壯的樹(shù)枝，怎能有我們這些枝繁葉茂的葉子呢。

　　我們與祖國團結一致共同發(fā)展，那是因為我們是祖國民族精神的傳承者，我們始終是中華民族的捍衛者。

　　落葉歸根，為了大樹(shù)次年的茁壯，我們的成長(cháng)，為了祖國更好的明天。

明天作文 篇4

　　哲人說(shuō)：珍惜人生吧！人生只有三天：昨天今天明天。

　　昨天今天明天，構成了時(shí)光的年輪，組成了人生的“三步曲”忘懷昨天的人，不會(huì )珍惜今天，虛度今天的人，也不會(huì )重視明天。

　　思索昨天，會(huì )使你變得深沉；把握今天，會(huì )使你變的充實(shí)；展望明天，會(huì )使你心腦變得更開(kāi)闊，目光變的更遙遠。

　　但是，如果僅僅停留在為昨天的碌碌無(wú)為而嘆息，那么明天又會(huì )為今天的一事無(wú)成而悲傷；同樣，如果只是躺在對明天的幻想中過(guò)日子。那么，明天帶給你的只能是又一次失望。

　　昨天、今天、明天，最重要的是把握今天，抓緊現實(shí)中的一分一秒，勝過(guò)沉湎于夢(mèng)中的十年百年。

　　聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天。愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天，最終渾渾噩噩虛度一生。

　　一個(gè)有意義有價(jià)值的.人生，應該是：無(wú)愧無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿(mǎn)希望的明天。

明天作文 篇5

　　我身邊的人們啊，或許你每天都在為眼前的事情奔波忙碌，或許你已經(jīng)很久沒(méi)有過(guò)微笑了。請你微微一笑，給明天一個(gè)微笑吧，讓疲倦的臉開(kāi)始紅潤，讓難過(guò)的心開(kāi)始歡暢，讓微笑陪你走向希望。

　　親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�給明天一個(gè)微笑吧。你們每天都在流汗勞動(dòng)，都在掙錢(qián)，你們?yōu)榱宋覍?shí)在太辛苦了。爸爸，給明天一個(gè)微笑吧，在我小時(shí)候，你是最?lèi)?ài)笑的，每天都逗我和媽媽開(kāi)心，而現在，每天早出晚歸地埋頭工作，卻沒(méi)有時(shí)間休息一下，你辛苦了；媽媽?zhuān)�給明天一個(gè)微笑吧，你每天都做好了飯等我回家，你太勞累了，你每天在油煙彌漫的廚房里做飯，不管怎樣的`煙熏火燎你都無(wú)怨無(wú)悔。笑起來(lái)吧，爸爸媽媽?zhuān)�我一定不�?huì )辜負你們給我的愛(ài)，我們的明天一定會(huì )很美好。

　　可敬的老師，給明天一個(gè)微笑吧。你們每天辛勤地工作，忙著(zhù)給我們無(wú)微不至的關(guān)懷和教育，你們已經(jīng)太久沒(méi)有微笑了，讓自己輕松一點(diǎn)兒，讓自己愉快一點(diǎn)兒，請你們給明天一個(gè)微笑吧。你看，在你無(wú)私的培育下，我們就是正在茁壯成長(cháng)的樹(shù)苗，有一天我們一定會(huì )長(cháng)成祖國的棟梁。冬天將要過(guò)去，春天馬上就要來(lái)臨了，老師，請給明天一個(gè)微笑吧，讓我們一起迎接那收獲季節的美好時(shí)光。

　　可愛(ài)的朋友，給明天一個(gè)微笑吧。也許我們現在正承受著(zhù)太多的壓力，也許有時(shí)我們會(huì )因此而變得急躁甚至不可理喻，但是越是這個(gè)時(shí)候我們越要冷靜。古人說(shuō)得好，“梅花香自苦寒來(lái)”，沒(méi)有付出又哪來(lái)的收獲呢？我們要在困難中學(xué)會(huì )堅強，要在知識的海洋中像暢游的魚(yú)兒般歡快翱翔。所以我的朋友，給明天一個(gè)微笑吧，我們的人生會(huì )因為我們的微笑而散發(fā)出耀眼的光芒。

　　啊，我身邊可親可敬的人們，給明天一個(gè)微笑吧，生命原來(lái)如此美好。我們今天努力著(zhù)，奮斗著(zhù)，都滿(mǎn)懷著(zhù)期待盼望著(zhù)明天，讓我們微笑起來(lái)吧，給明天一個(gè)微笑，給美好的未來(lái)一個(gè)微笑。

明天作文 篇6

　　薄伽丘在《十日談》中告訴我們：友誼是慷慨和榮譽(yù)的最賢惠的母親，是感激和仁慈的姊妹，是憎恨和貪婪的死敵。彈指一揮間，我們告別了朝夕相處的小學(xué)同學(xué)，懷著(zhù)那滿(mǎn)心的激動(dòng)與憧憬走進(jìn)了中學(xué)時(shí)代。當然，隨我一同來(lái)的，還有那最真摯的友誼的種子。

　　9月2號晚，由于特殊原因，同學(xué)們需要到鄰班和初二同學(xué)共同學(xué)習《開(kāi)學(xué)第一課》。每位同學(xué)的臉上都充溢著(zhù)快樂(lè )的影子，而我的臉上卻寫(xiě)滿(mǎn)了無(wú)奈——哎，開(kāi)學(xué)都要兩天了，我連個(gè)新伙伴還沒(méi)有認識呢！想著(zhù)想著(zhù)，教室里已經(jīng)被同學(xué)們擠得水泄不通，我只得坐在最后排觀(guān)看視頻，頓時(shí)一臉愁容。旁邊的同學(xué)看見(jiàn)了，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了，璐璐？悶悶不樂(lè )的？”

　　——咦，她怎么會(huì )知道我的名字？帶著(zhù)心中的疑惑，我仔細端詳了她一番：一雙炯炯有神的眼睛稍稍下彎，似乎在向我傳遞著(zhù)友好與真誠；高挺的鼻梁下嘴角微微上揚，一看就是能說(shuō)會(huì )道的小精豆。我和她交談起來(lái)：“你看大家，都跟新同學(xué)玩兒熱鬧呢！我一個(gè)人‘自成派系’，咋高興起來(lái)呢？”“沒(méi)關(guān)系呀，咱們可以做朋友！其實(shí)吧，我很佩服你那么開(kāi)朗自信，連自我介紹都可以那樣活潑靈動(dòng)。咱倆身上還有好多共同點(diǎn)：都愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)寫(xiě)作、愛(ài)詩(shī)歌朗誦……還都愛(ài)扎著(zhù)一個(gè)高高的.馬尾辮哩！以后咱們就互相取長(cháng)補短，成為朋友，好不好？”相識是人生的緣，有朋自遠方來(lái)，我當然不亦樂(lè )乎！我迫不及待地回答：“只要你不介意，我很高興能夠和你成為朋友哦！”……

　　歡聲笑語(yǔ)中，我認識了新學(xué)期的第一位同學(xué)——熱情可愛(ài)的姑娘毛妍；不知不覺(jué)中，一陣友誼的清風(fēng)吹散了我臉上的愁容；更吹散了我內心的煩惱。

　　周五課間，我和毛妍一起到教室外面“havearest”。沒(méi)曾想，剛離開(kāi)座位的我就差點(diǎn)兒摔倒在講臺上——還好毛妍及時(shí)趕來(lái)，以迅雷之勢一把拉住了我。之后還一本正經(jīng)地對我說(shuō)：“以后要小心點(diǎn)兒，萬(wàn)一摔倒了磕著(zhù)哪里怎么辦呢？！”我雖顯得不在意，但早已心潮澎湃，不禁為能結交這樣一位知心朋友感到慶幸而感動(dòng)。

　　此時(shí)此刻，我的腦海里盡是我倆一起在校園里奔跑漫步，一起在教室中鉆研數學(xué)的場(chǎng)面。我們在彼此的內心播種下了友誼的種子，并且用真誠、信任給予它充足的營(yíng)養；我相信，這顆種子一定可以綻放燦爛的花朵，結出肥碩的果實(shí)，作為我們友誼的見(jiàn)證。

明天作文 篇7

　　以往包含著(zhù)多少個(gè)昨天？昨天又有哪些形形色色的人匆匆而過(guò)，又有哪些悲歡離合的事發(fā)生過(guò)？沒(méi)有人能說(shuō)得清楚，面對未知的明天，又何必為己匆匆逝去的昨天而牽腸掛肚？

　　昨天已成過(guò)去，干脆不想昨天。

　　明天有的人就要回來(lái)，有的人會(huì )有悲傷，煩惱，喜悅，也許有的人會(huì )在職場(chǎng)中失敗，何必為了昨天在職場(chǎng)上進(jìn)行的摸底工作失敗而垂頭喪氣？振作起來(lái)，重新呼吸新鮮的空氣，甩掉包袱，輕松上陣，再搏一回。

　　過(guò)去的，就讓它過(guò)去吧！

　　誠然，明天也許并不輝煌，回來(lái)的人也許會(huì )離開(kāi)，有的人也許會(huì )到處碰壁，工作的人也會(huì )再失敗，但無(wú)論怎么樣，他們努力從昨天的陰影中走出來(lái)，把頭頂的烏云拋在身后，大踏步邁進(jìn)成功的喜悅之路。

　　也許有的人會(huì )因為昨天的傷痛耿耿于懷，因為昨天的悲傷而難過(guò)、頹廢而虛度今天，昨天也許是苦，明天也許是善，明天也許是甜，昨天是離，今天也許是合，昨天不代表今天，更不代表明天，讓昨天的傷痛死死鎖住今天心靈，讓自己的心靈不得自由，讓昨天的悲傷，困住自己，不打開(kāi)心菲去面對今天的'現實(shí)，致使自己無(wú)法進(jìn)步。朋友，請忘掉昨天的這一切，掙脫枷鎖，爬出悲傷，把握今天，走向明天。

　　昨天已無(wú)聲無(wú)息地消失了，你又何必苦苦地抓住不放手，又何必苦苦地尋覓它的遠去、它的蹤跡，又何苦到處打聽(tīng)它的下落，請放棄、忘掉、埋藏昨天，抓住今天，暢想明天。

　　過(guò)去的就過(guò)去了，即使你在懷念，你在尋找，一直都把自己放在那個(gè)不堪回首的昨天，你到最后做到的也只會(huì )是于事無(wú)補，還不放下心來(lái)，輕松自在的面對今天。

　　明天即將來(lái)臨，昨天已經(jīng)遠去，我們能把握的只有今天。把握今天，追求明天，為我們的明天而努力奮斗。

明天作文 篇8

　　昨 天

　　在校訊通開(kāi)博客是源于孩子老師的動(dòng)員。

　　孩子上一年級寒假結束之后，我第一次以孩子家長(cháng)的身份去參加了家長(cháng)會(huì )。也是那時(shí)，他的老師動(dòng)員我們家長(cháng)們給孩子在校訊通網(wǎng)站上建立孩子的博客，說(shuō)上面不僅可以發(fā)表孩子的作文、日記、短文；家長(cháng)也可以記錄孩子成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。于是我心動(dòng)了，回到家就給孩子開(kāi)了博客，也給自己隨便開(kāi)了一個(gè)。

　　起初，有些無(wú)所適從。不知道寫(xiě)什么，覺(jué)得應該寫(xiě)關(guān)于孩子教育的事情，可是教育有很多，我自己還管不了自己呢，對孩子的教育心得更是幾乎等于零，所以打理博客的時(shí)間就很少，即使是想寫(xiě)了，就寫(xiě)寫(xiě)，寫(xiě)完，回訪(fǎng)一兩個(gè)博友就走了。對兒子的博客，我也是象征性的把他寫(xiě)的日記、班級日志、看圖說(shuō)話(huà)和小作文發(fā)上去就算是完成了任務(wù)。也沒(méi)有想著(zhù)去加入一些適當的圈子，去認識一些優(yōu)秀的.老師、家長(cháng)好好的交流一下怎樣更好的教育孩子。

　　今 天

　　20xx年五月，一個(gè)朋友來(lái)我的小屋，對我留言：“你的文章寫(xiě)的很好，可是再好的文章沒(méi)有欣賞就是孤芳自賞了，你應該加入一些適當的圈子，和更多的朋友去交流�！蔽页了剂撕芫�，決定加入一些圈子，于是我加入了作文連線(xiàn)。

　　來(lái)到作文連線(xiàn)，我驚喜的發(fā)現這里有那么多優(yōu)秀的老師和家長(cháng)：曾經(jīng)有夢(mèng)、過(guò)江龍、藍紫、子非魚(yú)、王鋼、春天的旋律、池塘里的小魚(yú)兒，低調小磁鐵、小園一隅、紫心媽媽、聽(tīng)雪、飛馬馳騁、小鳥(niǎo)媽媽、雙豆兒☆書(shū)紅、如果愛(ài)、家住開(kāi)封、“想我所想，愛(ài)我所愛(ài)”、小荷初綻、淡然書(shū)香遠、蝴蝶媽咪……我簡(jiǎn)直就是欣喜若狂！

　　有這么多優(yōu)秀的老師，有這么多優(yōu)秀的媽媽?zhuān)�我一定好好的學(xué)習。于是，每天中午同事們都去休息或者娛樂(lè )了，而我卻流連在辦公桌前，欣賞圈子里眾多博友的美文佳作！在小城說(shuō)雨老師等諸位博友的幫助和鼓勵下我讀了很多校訊通推薦的優(yōu)秀圖書(shū)，也寫(xiě)下了自己的育兒心得，更收獲了校訊通給予我的最好獎勵——家長(cháng)博腕兒！

　　20xx年兒子的暑假，我和兒子一起參加了校訊通組織的“書(shū)香班級”活動(dòng)，和寶貝一起看書(shū)、寫(xiě)博，看到了兒子的用心，看到了兒子的成長(cháng)，也看到了兒子參加大賽而寫(xiě)下的46篇文章，16篇被，我是心里樂(lè )開(kāi)了花。

　　20xx年歲末，參加了“年度之最”更是讓我認識了優(yōu)秀的家長(cháng)“聰聰”、“小聰仔”、“夢(mèng)里又見(jiàn)白雪”、“賈曉羽媽媽”“小草依然”、“昆蟲(chóng)天使”、“小苗媽媽”、“心簾”、“身邊有你更精彩”、“沖鋒媽咪”……；“聽(tīng)雪”、“可兒”、“清雨雅竹”、“爐中煤”、“蘭心竹”、“新梅”、“寧靜致美”等優(yōu)秀的老師，欣賞了他們的美文，同時(shí)也吸收了他們最好的、最新的、最有用的教育理念，可謂是受益匪淺！

　　明 天

　　20xx年的腳步也越來(lái)越近，我希望在新的一年里，我的孩子張興宇——網(wǎng)名金勾勾，健康、快樂(lè )的成長(cháng)；希望我的家人，平安，事事如意；希望我自己開(kāi)心，工作順利；希望校訊通的諸位博友相互交流，彼此受益；也希望校訊通紅紅火火，越辦越好！

　　新的一年，帶著(zhù)希望，帶著(zhù)向往，相信我們收獲多多！

明天作文 篇9

　　“明天你是否會(huì )想起，昨天你寫(xiě)的日記；明天你是否還惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)笑的你。誰(shuí)娶了多愁善感的你，誰(shuí)看了你的日記；誰(shuí)把你的長(cháng)發(fā)盤(pán)起，誰(shuí)給你做的嫁衣�！泵魈炷闶欠駮�(huì )想起，我們共同走過(guò)的三年。畢業(yè)的場(chǎng)景很溫暖，很感人。不由得想起了她了，那樣特別的，那樣好的她。她姓段，本班班主任，記得軍訓時(shí)，我因生病，前幾天都沒(méi)有來(lái)，那天第一次看到她，我問(wèn)身旁的一位同學(xué)：“那是誰(shuí)��？大學(xué)生吧！”“她是我們班主任��！”“……”她是很漂亮的，這點(diǎn)我們都承認，她是愛(ài)笑的，笑起來(lái)像個(gè)孩子，誰(shuí)會(huì )想到她已經(jīng)是一個(gè)孩子的母親了？她能融入到我們中間，和我們一起大笑，看起來(lái)像是沒(méi)大沒(méi)小，而她的漂亮讓我們都有一種說(shuō)不清道不明的喜歡。

　　她是愛(ài)美的，至少在穿著(zhù)打扮上，身為16班的一員，相信無(wú)論問(wèn)哪一位同學(xué)，都會(huì )說(shuō)這樣一句話(huà)：“我就沒(méi)看過(guò)她穿相同的衣服，即便有，那也一定是冬裝，而且是極少數的�！彼�是有教學(xué)方法的，她的英語(yǔ)課我們會(huì )開(kāi)心的笑，無(wú)所顧慮的說(shuō)。在上課前，她若是看到我們精神不振，會(huì )讓我們點(diǎn)歌，然后請同學(xué)上臺去跳舞，邊唱邊跳。在中考前的那幾節課，為了調整我們的情緒，她給我們放《壹周立波秀》，讓我們一邊了解社會(huì )，一邊釋放壓力，我們可以笑得肆無(wú)忌憚。她是幸福的，有兒子和丈夫的愛(ài)和關(guān)懷。有54個(gè)稱(chēng)呼她為“段段”的孩子愛(ài)著(zhù)。

　　在她20xx年的生日里，她教的孩子們湊錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)大大的生日蛋糕，為她改編了《同桌的你》，每一位同學(xué)都寫(xiě)下了一張賀卡，寫(xiě)滿(mǎn)了字的賀卡，放在一個(gè)禮盒里，鄭重的放進(jìn)去，輕輕的放進(jìn)去，裝滿(mǎn)了對她的`愛(ài)。她是有責任心的，中考前段時(shí)間，她被檢查出一種病情，那段日子，我們都看得到的，她是在硬撐；我們看得到的，為了我們她堅持著(zhù)走向講臺；我們看的到的，為了我們，她強顏歡笑。我們看到了她無(wú)血色的臉頰，我們看到了她笑容背后的虛弱�？墒�，她為了我們……后來(lái)，我們畢業(yè)了，畢業(yè)時(shí)，大部分人都哭了，她也哭了。她手上拿著(zhù)一沓請假條，說(shuō)：“這次我來(lái)一張張的發(fā)吧，我要好好看看你們，每個(gè)人�！泵總�(gè)人都走上去認真的接過(guò)那張c0916的最后一張請假條，認真的放好，認真的看著(zhù)她——段段“明天你是否會(huì )想起，昨天你寫(xiě)的日記，你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉眼就各奔東西……”

　　明天你是否回想起，這群調皮的小東西。明天你是否會(huì )想起，我們共同走過(guò)的三年。明天你是否會(huì )想起，那樣獨特的c0916？明天我們會(huì )想起，愛(ài)美，愛(ài)笑，我們愛(ài)的你。

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