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有關(guān)以明天為話(huà)題的寫(xiě)事作文700字
篇一：為了祖國、為了明天?
今天，我們再次站在這里，目視著(zhù)五星紅旗在國歌聲中冉冉升起，一分按捺不住的激動(dòng)和自豪油然而生�；叵胛覀儎倓傋哌^(guò)的一九九八，心中不禁為祖國而自豪。香港回歸祖國一周年，經(jīng)濟繁榮，政局穩定，讓世人贊嘆!在亞洲金融風(fēng)暴中，中國以自己雄厚的經(jīng)濟實(shí)力和人民幣不貶值的承諾，向世界證明了一條東方巨龍的存在。長(cháng)江抗洪，億萬(wàn)軍民團結奮斗，龍的精神再一次在中華黃土地上沸騰!改革開(kāi)改三十年，我國經(jīng)濟持續增長(cháng)，綜合國力顯著(zhù)增強。這一切都足以讓我們對未來(lái)充滿(mǎn)自信。
九八年已經(jīng)成為歷史，更具挑戰性的九九年也已經(jīng)來(lái)臨。這是二十世紀的最后一頁(yè)。新世紀的曙光已經(jīng)照向九洲，人類(lèi)文明也將跨進(jìn)一個(gè)嶄新的時(shí)代。而我們將會(huì )是這新時(shí)代的主人。我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人。中華民族五千年的文明史要我們繼承下去，我們要以最燦爛的文字填充它那空白的詩(shī)篇，我們要讓東方巨龍真正地飛騰在世界之巔!
這一切美好的憧憬展現在我們眼前。祖國在進(jìn)步，世界在發(fā)展。要實(shí)現那些美好的愿望，要求我們掌握更多的科學(xué)文化知識。只有這樣我們才不會(huì )被時(shí)代淘汰，才能主宰未來(lái)。明天我們所要面對的挑戰會(huì )更多，但今天我們就要面對最現實(shí)的挑戰——期末考試。期末考場(chǎng)就是我們同自己作戰的戰場(chǎng)，戰勝了自己也就戰勝了一切，把握住機遇，就能夠獲勝。愿我們每個(gè)人帶著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)迎接新世紀的到來(lái)，為報效祖國而積蓄力量。
我們的決心是堅定的，我們的步伐是堅實(shí)的，我們的聲音是最響亮的，光明就在眼前，為了祖國，為了明天，讓我們爆發(fā)全部的激情，沖向理想的彼岸吧!
老師點(diǎn)評:
這是一篇與愛(ài)國有關(guān)的演講稿，文字富有激情且以祖國發(fā)生的變化為論據，讓文章的論述更加有力。從中我們可以感受到作者強烈的愛(ài)國情懷，相信有了你們的存在，祖國的明天將更將美好。
篇二：跨向明天的一步
一個(gè)人，出生到這個(gè)世界，在父母愛(ài)護下長(cháng)大，在老師與父母的關(guān)懷下慢慢成長(cháng)，漸漸變得成熟。你會(huì )發(fā)現在思想上會(huì )變得逐漸成熟、性格也會(huì )不斷完善，同時(shí)也會(huì )懂得學(xué)習的要領(lǐng)而一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步……不僅在這幾方面，在其他方面也會(huì )感到與幼時(shí)與眾不同。
自從升入五年級，我發(fā)現我的思想在漸漸變得成熟一些。無(wú)論做什么事都很謹慎，有了自己的主見(jiàn)，不再像小時(shí)候連想都不想就開(kāi)始行動(dòng)。
在家里我是一個(gè)“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的“小公主”，從來(lái)都是只考慮自己的利益而不去考慮別人的立場(chǎng)，從來(lái)沒(méi)有為別人著(zhù)想。但是自從這件事以后，我感到與往常的不同。
有一次，媽媽得了重感冒整天咳嗽、發(fā)燒、沒(méi)有力氣。于是，她便向單位請了假，在家休息幾天。在家里吃藥、休息，但還是沒(méi)見(jiàn)媽媽的病情好轉。那天放學(xué)后，我急急忙忙趕到家，發(fā)現柜臺上放著(zhù)一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“林琳，媽媽發(fā)高燒，我陪你媽媽去醫院打點(diǎn)滴，晚上你自己對付著(zhù)吃吧。——爸爸”我看完紙條，走到桌子前，放下書(shū)包，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我很擔心媽媽?zhuān)瑢?shí)在寫(xiě)不下去作業(yè)了。我便想：在醫院里打針一定很冷吧。有什么東西能暖身體呢?我想出了一個(gè)主意。我燒開(kāi)了水，倒到一個(gè)瓶子里。然后從柜子拿出了小毯子，用毯子把水瓶包好，便走出家門(mén)，到了醫院。透過(guò)玻璃，我看見(jiàn)媽媽正在那涼凄凄的病房里打點(diǎn)滴，看樣子好像很難受。我悄悄地推開(kāi)門(mén)走進(jìn)去。媽媽看見(jiàn)我，便說(shuō)：“你怎么來(lái)了?”我把毯子遞給媽媽?zhuān)α诵�，說(shuō)：“好點(diǎn)了嗎?燒退了點(diǎn)吧?”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭……
通過(guò)這件事，我感到我長(cháng)大了，思想成熟了，也會(huì )為別人著(zhù)想、關(guān)心了。對此我感到很高興。
老師點(diǎn)評:
這是一篇描寫(xiě)作者長(cháng)大了的記敘文，文章脈絡(luò )清晰可見(jiàn)，對作者照顧生病的媽媽的描寫(xiě)生動(dòng)具體，語(yǔ)言富有情趣，大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切，描寫(xiě)細膩,生活氣息濃,遣詞造句準確傳神，結尾處深化文章主題。
篇三：明天的烏鎮
二十年后的一天，我又來(lái)到了烏鎮。這時(shí)，我看到現在的烏鎮與二十年前的烏鎮面貌完全不同了，以前是一個(gè)古老的旅游小鎮，現在已經(jīng)成為一個(gè)高科技、現代化的城市。
我剛踏入烏鎮，就看見(jiàn)鎮口有一臺超大型的電視機，足有一個(gè)足球場(chǎng)那么大。上面正在為人們介紹烏鎮的風(fēng)貌特產(chǎn)人情和名勝古跡。“女士們、先生們，歡迎你們來(lái)到我們?yōu)蹑傔@個(gè)世界聞名的大城市，下面就由我來(lái)向大家介紹一下我們?yōu)蹑偟囊恍┣闆r吧，如果聽(tīng)了你還有什么問(wèn)題的話(huà)，可以向我提出來(lái)，我會(huì )盡量回答你們提出來(lái)的問(wèn)題……”
我坐下聽(tīng)他介紹起來(lái)。這時(shí)，一位服務(wù)員送上一杯香茶。我一邊品嘗，一邊看著(zhù)電視。等到聽(tīng)完，我基本上了解了烏鎮的整個(gè)情況。接著(zhù)，我來(lái)到了白馬墩渡假村。里面都是綠色的植物，使人心曠神怡。走了不久，我看到有人在小河上劃船。于是，我也去劃船了。面對翠綠色的原野，可以稱(chēng)得上是一種享受。
接著(zhù)，我離開(kāi)渡假村，乘上了“空中傳送機”�？罩杏幸桓艿�，掛著(zhù)一只飛椅。我坐在飛椅上，它立刻飛了起來(lái)，一眨眼的工夫，我就到達了目的地。這可比過(guò)山車(chē)還要好玩。
有人說(shuō)烏鎮的地下城市更加好玩。于是，我就乘上電梯。一分鐘不到，我就來(lái)到了地下城市。聽(tīng)了電梯里的介紹，我知道原來(lái)這里因為地面不夠用，所以向地下發(fā)展。這個(gè)城市可真大呀!而且和地面上的比較一點(diǎn)也不遜色。這里可以說(shuō)是應有盡有：游樂(lè )場(chǎng)、小吃城、科技館、圖書(shū)館……而且這一個(gè)地下城市幾乎都是靠機器來(lái)運行!
啊，真沒(méi)有想到，以前的那個(gè)古鎮，竟然變成了現在這么一個(gè)科技之城。
老師點(diǎn)評:
本文選材上很占優(yōu)勢，作者采用幻想式游覽，為我們介紹了烏鎮的二十年后。雖然是作者的想象，但是作者能夠采用移步換景的方法介紹，條理清楚，層次分明。不但表達了作者對烏鎮的贊美，還表達了作者對烏鎮未來(lái)的憧憬，在描寫(xiě)的同時(shí)做到了情景交融。
篇四：陽(yáng)光照耀我的明天
陽(yáng)光，是溫暖的代名詞;溫暖，是生機的代名詞;生機，是希望的代名詞。希望，就是未來(lái)，就是明天，就是憧憬，就是一切。
媽媽是一個(gè)特別愛(ài)養花養草的人，可沒(méi)有幾次成功的，可她依然沒(méi)有改掉這個(gè)習慣，一有空就去買(mǎi)幾株花，一盆吊蘭、兩棵含羞草之類(lèi)的。這不，一月份買(mǎi)了一棵臘梅樹(shù)回家，臘梅樹(shù)根有瓶口那么粗，枝干也是暗灰暗灰的，我抱著(zhù)懷疑的態(tài)度問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;它能成活嗎?”結果不出我所料，半個(gè)月后它就停止了生長(cháng)，花葉都凋零了，只剩下光禿禿的樹(shù)干，我和爸爸都覺(jué)得它沒(méi)希望了，只有媽媽舍不得，悄悄把它轉移到陽(yáng)臺上去了。
星期六，我早早的回到家，四處轉悠，剛打開(kāi)陽(yáng)臺的門(mén)，一道耀眼的光芒射入我眼，揉揉眼，定睛一看，臘梅樹(shù)枯干的枝干上長(cháng)出了翠綠的葉子!我驚呆了，慢慢靠近它，彎下腰撫摸那翠綠的葉片，真是不可思議，難道它又活回來(lái)了嗎?晚上，我把這個(gè)消息告訴媽媽?zhuān)瑡寢尡任疫�興奮，對臘梅樹(shù)又是澆水，又是清除落葉，眼里滿(mǎn)是愉悅，滿(mǎn)是欣喜，充滿(mǎn)了對臘梅樹(shù)的希望。
看著(zhù)原本弱不禁風(fēng)的臘梅樹(shù)一天天長(cháng)出新葉，一天天伸出新干，我別提有多高興了，我面對臘梅樹(shù)想了很多：你，一棵植物，本沒(méi)有什么可以追求的，可你依然不放棄自己，拼命吸取陽(yáng)光、雨露，你為自己爭取，不放棄希望，不漏掉陽(yáng)光，終于迎來(lái)了屬于自己的光明。
我，一個(gè)剛滿(mǎn)14歲的女孩，有什么不可以：可以為自己爭取，可以與別人競爭。雖然光陰似箭，年華如梭，可我依然奮力拼搏，不要輕言放棄，否則就對不起自己。留下希望，其實(shí)我可以，相信自己，其實(shí)我能行。陽(yáng)光，為我照耀明天，希望，助我鋪設明天的路。
老師點(diǎn)評:
這是一篇優(yōu)美的寫(xiě)景抒情寓理散文，文章開(kāi)篇點(diǎn)題，引起讀者的閱讀興趣，引起讀者的思考。起承轉合，曲折有致，構思大膽新穎、有獨創(chuàng )性，先后有序，想象豐富，寓情于景，情景交融。
篇五：也許明天，春暖花開(kāi)
清新的空氣，綠樹(shù)成蔭，小鳥(niǎo)婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌唱——題記
記得兒時(shí)，林中艷陽(yáng)高照，樹(shù)木清秀挺拔，花兒清新芬芳，小草鮮綠鮮綠的，空氣十分清新。每天爸爸媽媽外出覓食，我們姊妹五個(gè)在一起玩耍。在林間，小溪旁，草地上，處處都有我們那小巧玲瓏的身影。一會(huì )啄啄羽毛，一會(huì )張開(kāi)翅膀舒展肢體，一會(huì )出神地望著(zhù)天空，渴望飛翔。
沒(méi)錯，我就是最小的那只燕子，那只最渴望飛翔的燕子。我眼睜睜的看著(zhù)姐姐們陸續飛出燕窩，去自行覓食，去組建自己的家庭，只有我還沒(méi)有學(xué)會(huì )飛翔，我是多么渴望能在父母的指導下學(xué)會(huì )飛翔啊!可就在我出窩那天，意想不到的厄運發(fā)生了：我的爸爸被一個(gè)兩條腿的、體型龐大的家伙用一根能致鳥(niǎo)于死地的管子殺死了，媽媽想趕回來(lái)指導我飛翔讓我逃離厄運，可半路上也被扼殺了。我還不會(huì )飛，恐怕也逃不出那家伙的手掌心了，我閉目待斃，可就在這時(shí)，鄰居喜鵲大嫂教我學(xué)會(huì )飛翔并把我帶到她家里，并告訴我那家伙叫人，殺掉我爸爸媽媽的武器叫做獵槍?zhuān)亿s快逃跑。從此，我離開(kāi)了我親愛(ài)的家，逃到遠方去生活。
現在，我回到了多年未歸的家，發(fā)現我們的窩早已不翼而飛了，朋友們也早已不在了。留下的是一片片樹(shù)樁，光禿禿的土地像打了蠟一樣，我沮喪地來(lái)到小溪旁，發(fā)現小溪早已是又黑又臭，岸邊的工廠(chǎng)還冒著(zhù)嗆鼻的黑煙。啊!我好像被子彈射中了!我好像快要撐不下去了。
我渴望回到兒時(shí)，回到童年的家;我渴望綠樹(shù)成蔭，枝繁葉茂;我渴望空氣清新，伙伴們在樹(shù)林里婉轉動(dòng)聽(tīng)的啼叫;我渴望……總而言之，我相信，也許明天，春暖花開(kāi)。
老師點(diǎn)評:
這篇敘事作文“也許明天，春暖花開(kāi)”，作者構思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。如“我的爸爸被一個(gè)兩條腿的、體型龐大的家伙用一根能致鳥(niǎo)于死地的管子殺死了”。結尾點(diǎn)明中心。
篇六：明天我不比你差
陶淵明，明天我不比你差。
世人都向往你“桃花源”的生活，羨慕你“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的寧靜，而我則不然，我認為那是你懦弱的表現。你歸隱田園不問(wèn)世事，不理會(huì )世人的疾苦，更凸顯了你的自私與冷漠。
我相信，明天的我一定比你強。我知道，如果身處你的位置，我會(huì )同官場(chǎng)中的“污濁”相抗衡，相斗爭，即使為此犧牲也不后悔。
我會(huì )努力地為人民營(yíng)造一個(gè)真實(shí)的“桃花源”，而不像你只會(huì )“描繪”。
諸葛亮，明天我不比你差。
無(wú)論是古人還是現代人，都認為你聰明，把你視為智慧的象征，但我卻不這樣認為。如果你聰明，如果你有智慧，就不會(huì )讓關(guān)羽去守“華容道”了。你明知道羽與曹操是舊識，明知道關(guān)羽很可能不忍心殺曹操而放他走，明知道曹操是復興漢室的最大障礙······但你還是間接的放過(guò)了他。你也知道劉禪不是明君，知道蜀漢可能會(huì )毀于其手，但你還是心甘情愿的忠于劉禪，只為了報達劉備的知遇之恩。你真是“聰明反被聰明誤”啊!如果我是你，決不會(huì )讓關(guān)羽去守“華容道”，也不會(huì )讓劉禪做君主。
文天祥，明天我不比你差。你的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”為后人所傳頌，也為你贏(yíng)得了清白的美名。但如果我是你，我一定不會(huì )一死了之，我會(huì )假意投降，然后暗中為宋國傳送情報。即使被后人稱(chēng)為“偽君子”，我也會(huì )這樣做。你過(guò)于固執，太重視個(gè)人的名譽(yù)，難道你不知道“萬(wàn)世國為重”嗎?
我對于未來(lái)的期盼太多太多。我相信，作為21世紀的少年，我們一定會(huì )比古人強。
明天，我不比你差!
老師點(diǎn)評:
這篇作文，作者有趕超古人的魄力，抒寫(xiě)心靈的感受。把心靈的感受表達的痛快淋漓,讓我們感受到：后生可畏。我們無(wú)須去指責先人的歷史抉擇，因為人的命運和時(shí)代相關(guān)。但是作為今天中國的少年，要敢想敢為，“數風(fēng)流人物，還看今朝”!
篇七：我是個(gè)不想明天的女孩
我是個(gè)“單純”的女孩，單純到除了玩什么都不會(huì )，于是，經(jīng)常有人責備我：“你為什么就不想想明天呢?”我迷惑：為什么許多人所有的匆匆和奔波都是為了明天，為了明天未知的快樂(lè )和幸福?
是的，我是一個(gè)不寄希望于明天的女孩，因為我覺(jué)得這是對自己的欺騙，欺騙自己做一份沒(méi)有期限的苦役。
今天多一份辛苦，明天可能有更多的甘甜;雖然對明天的憧憬可以使今天的勞累不感到委屈，但是我覺(jué)得今天和明天畢竟是有距離的。把希望寄托在明天就好像生活在沒(méi)有根基的空中樓閣中，為什么不活得現實(shí)些?
人的心境和認識是隨時(shí)間而變化的，今天為每一個(gè)明天都設計好了一份計劃，安排好在哪一個(gè)明天得到哪一份輝煌，與其只算計明天我需要什么，不如想想今天我能得到什么，因為每一份實(shí)實(shí)在在的得到都不會(huì )是零，而計劃哪怕是再美好，再輝煌都可能只是一場(chǎng)空。
更何況，就算我能把握住我自己，我能把握得了這瞬息萬(wàn)變、五彩繽紛的世界嗎?等時(shí)間已變，世界也變，我準備好了的東西都不再有原來(lái)的價(jià)值，我該怎么辦呢?
那么，我又何必想明天呢?為什么不認真地審視今天，認真地打發(fā)今天，既勤勤懇懇，又快快樂(lè )樂(lè )呢?因為明天固然可以快樂(lè )，可以美好，但對于我們渴盼著(zhù)快樂(lè )與幸福的心靈來(lái)說(shuō)畢竟太遙遠了。
我是個(gè)不想明天的女孩，但我覺(jué)得不想明天，并不是對明天不負責任的淺陋，也不是得過(guò)且過(guò)的疏懶，相反，我覺(jué)得這是一種豁達而坦然的態(tài)度。今天種下的，明天自會(huì )有收獲，今天付出了的明天自會(huì )得到，那么我們又何必要費盡心思去計算去估量呢?在明天，我意外得到幾份美麗，不是更好嗎?
我是一個(gè)不想明天的女孩，我以一份寧靜而坦然的心境去追求幾份意外的美麗!
老師點(diǎn)評:
只有對明天描繪過(guò)、計劃過(guò)、真誠的追求過(guò)，才會(huì )對今天倍加珍惜，才明白今天實(shí)實(shí)在在的奮斗乃是美好明天的奠基。初看容易引起誤會(huì )，細看卻引人深思。真棒!
篇八：明天，天上下什么
在一個(gè)遙遠的海島上，有一座蛇城，上面住著(zhù)許許多多的蛇。這些蛇互相殘殺，也吃周?chē)暮ｔ~(yú)。這里成了蛇的世界。
說(shuō)起這個(gè)蛇城的來(lái)歷，還有一段有趣的故事哩!
在很久以前，這里住著(zhù)很多人，有成片的莊稼，放眼望去，就像一片金色的海洋，一望無(wú)際。人們過(guò)得十分快樂(lè )�？刹恢獜哪囊惶炱�，田里突然出現了大量的田鼠。它們把莊稼都吃光了，因此每yi年莊稼都得不到好收成。人們對此十分苦惱。
有一天，天上突然掉下許多條蛇。人們害怕極了，東躲西竄，城里頓時(shí)大亂起來(lái)。說(shuō)也奇怪，這些蛇并不傷害人們，只是在大街上亂爬。有一個(gè)聰明的老農民見(jiàn)到這種情況，于是就把蛇放在了農田里，讓它們吃田鼠。還真有效，那一年莊稼就長(cháng)得很好。于是人們就不再逃避它們了。
這樣年復一年，田里田鼠越來(lái)越少，蛇越來(lái)越多，因而莊稼也一年比一年長(cháng)得好。人們興高采烈，然而他們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，災難已經(jīng)不遠了……
終于有一天，再也沒(méi)有田鼠吃了。蛇想到人們，準備吃了他們。下午，全體蛇都聚集在一起開(kāi)會(huì )。它們決定晚上趁人們睡熟的時(shí)候，偷襲人們。它們便開(kāi)始做準備了……
晚上終于到了。人們睡熟之后，蛇發(fā)動(dòng)了攻擊。有好幾萬(wàn)條蛇聚在一起，馱著(zhù)無(wú)數的石頭，向所有房屋的窗子砸去。窗子頓時(shí)碎了，驚醒了人們。人們急忙跑出屋子想看個(gè)究竟。不看還好，一看，蛇全都撲了上去，抓住了人們的衣服。人們大吃一驚，四處逃竄起來(lái)。蛇發(fā)動(dòng)了集體進(jìn)攻。蛇對著(zhù)人們狠命地咬，人們死的死，逃的逃，島上的人都沒(méi)了，只剩下蛇。于是，這里最終便變成了蛇城……
現在，島上的食物沒(méi)了，蛇們想：明天，天上下什么……
老師點(diǎn)評:
這篇童話(huà)“明天，天上下什么”，小作者發(fā)揮了奇妙的想象，用充滿(mǎn)童真童趣的語(yǔ)言，把蛇和田鼠，刻畫(huà)得入木三分，故事充滿(mǎn)懸念，邏輯推理既合理又荒誕。
篇九：千萬(wàn)個(gè)明天在等著(zhù)你
在一處草原上，坐落著(zhù)一棟別墅。十分的豪華，且這棟別墅十分的高大，但里面卻只有兩個(gè)人……
從山頂一眼放望去，只見(jiàn)一個(gè)小女孩一直站在窗前。聽(tīng)人家說(shuō)，他對紫外線(xiàn)過(guò)敏。她的爸媽十分的繁忙，便讓她住在這棟別墅里。
從她的眼神中我看出點(diǎn)凄涼……但她的眼神卻放望的那么遠，那么遠。似乎在看一個(gè)村莊里的人“日出而作，日落而息”的生活，或許她向往吧!
她的家一層樓有四扇窗，每扇窗的風(fēng)景都不同，代表的心情也不同。她尤其喜歡看村莊里的人和海邊。
她很孤獨，世界對她來(lái)說(shuō)似有似無(wú)。
她望著(zhù)大海，那么藍�？吹浇鹕纳碁�，她低下頭，或許太向往了。低下頭的那瞬間，我看見(jiàn)她高挺的鼻梁，幽藍的大眼睛，還有白皙的皮膚。她卻不知道有多少人在羨慕她。這世界就是這樣，在羨慕別人的同時(shí)，卻不知道有多少人在羨慕她。
她看著(zhù)在沙灘上盡情享受陽(yáng)光的人們，她就會(huì )覺(jué)得那十分的幸福，或許對她來(lái)說(shuō)陽(yáng)光就是幸福吧!
當她看見(jiàn)農民們在日光下，那辛苦地耕種，她的心里就會(huì )溢出一股暖流�？粗�(zhù)小朋友們在草坪上歡快的奔跑，你追我打的美好情景早已深刻的烙在她的心上……
她是那么的向往啊!
晚上，她站在窗前，看著(zhù)陽(yáng)光。“如果有一天我也能在陽(yáng)光下奔跑，那么我會(huì )去做什么呢?”她反復地呢喃著(zhù)。
在睡夢(mèng)中，她夢(mèng)見(jiàn)自己和最好的朋友珍妮在陽(yáng)光下散步，她在草坪上，曬著(zhù)陽(yáng)光，對小草打招呼……
她在驚喜中蘇醒。
醒來(lái)第一件事就是去看看太陽(yáng)。她鼓起勇氣，摘下太陽(yáng)帽。太陽(yáng)的刺裂傷害了她。但在她心里，那不僅僅是個(gè)夢(mèng)……
似乎是真的……
人們不懂的刺裂，對她來(lái)說(shuō)，就像剛燒開(kāi)的熱水燙傷了的手。
她不知道，還有千萬(wàn)個(gè)明天在等著(zhù)她，她在努力不留下遺憾。
老師點(diǎn)評:
這篇文章，作者用生動(dòng)細膩的語(yǔ)言為我們講述了一個(gè)女孩的故事，全文語(yǔ)言流暢自然，對人物的心理描寫(xiě)具體，結尾突出中心思想，是一篇很不錯的寫(xiě)人作品。
篇十：明天的我將會(huì )在哪里
開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子。最后的最后，渴望變成天使。歌謠的歌謠，藏著(zhù)童話(huà)的影子。孩子的孩子，該要飛往哪去!
小時(shí)候的我，總喜歡趴在陽(yáng)臺上，享受著(zhù)陽(yáng)光給予的溫暖，靜靜的沉思，陷入陣陣的遐想。曾幾何時(shí)，我總在問(wèn)自己：“是否還要繼續一味地放縱自己，任憑自己大好的青春就這樣荒廢”?我總不能給自己一個(gè)滿(mǎn)意的答復。人生究竟有多少個(gè)明天，有多少個(gè)后天?逝去的昨天已荒廢，難道還要用我那渾然不知的明天來(lái)祭奠我那已逝去的昨日?我不情愿，也不甘心。憑什么?所以我要從現在開(kāi)始，好好地利用我那大好的青春，我要用我那逝去的昨日來(lái)祭奠我那大好的明日，而不是用那毫無(wú)頭緒的明日來(lái)祭奠這已荒廢的昨日。放縱的青春，我要將你折服。我要好好地把握我那大好的青春，讓它綻放出無(wú)比絢麗的光彩!
但我依舊認為，無(wú)論我們的明天在哪里，都一定要過(guò)好今天，只有把今天，把現在的基礎打好，才可以擁有明天，盡情地享受明天�；ㄒ话愕哪挲g不應該在這幻想的時(shí)光中消逝，花一般的季節不應該在校園的憂(yōu)愁快樂(lè )中蹉跎，花一般的少年不應該整天垂頭喪氣，不應該在哀嘆聲中過(guò)日子。不要光想著(zhù)明天，而不把握今天，過(guò)好今天，你就會(huì )擁有美好的明天。明天并不是坐這空想便可以來(lái)到的，你只有做出實(shí)際行動(dòng)，去向你明天想要去做的事情大跨步的邁進(jìn)，你就會(huì )發(fā)現，其實(shí)你并不會(huì )空虛度明日，你的每一天都是過(guò)得如此有滋有味!
最后，讓我們一起來(lái)把握好生命中的每一分每一秒，做一個(gè)有夢(mèng)想有志向，一個(gè)真真正正的中國人!
老師點(diǎn)評:
這是作者對于時(shí)間的感悟吧，總喜歡問(wèn)我們的明天在哪里，所以不知不覺(jué)中荒廢了 今天，只有趁我們大好的青春把握好今天，才能讓我們的明天賦予希望，珍惜每分每秒，才會(huì )離我們的夢(mèng)想越來(lái)越近。
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