華羅庚的小故事

　　華羅庚能取得如此大的成就與他善于統籌時(shí)間有著(zhù)很大的關(guān)系。下面我們?yōu)榇蠹規��?lái)關(guān)于華羅庚的小故事，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　篇一：關(guān)于華羅庚時(shí)間統籌小故事

　　華羅庚的數學(xué)作業(yè)，經(jīng)常有涂改的痕跡，很不整潔，老師開(kāi)始時(shí)非常不滿(mǎn)意。后來(lái)經(jīng)過(guò)仔細辨別，老師發(fā)現華羅庚是在不斷改進(jìn)和簡(jiǎn)化自己的解題方法。

　　華羅庚在中學(xué)讀書(shū)時(shí)，曾對傳統的珠算方法進(jìn)行了認真思考。他經(jīng)過(guò)分析認為：珠算的加減法難以再簡(jiǎn)化，但乘法還可以簡(jiǎn)化。乘法傳統打法是"留頭法"或"留尾法"，即先將乘法打上算盤(pán)，再用被乘數去乘;每用乘數的一位數乘被乘數，則在乘數中將該位數去掉;將乘數用完了，即得最后答案。華羅庚覺(jué)得：何不干脆將每次乘出的答數逐次加到算盤(pán)上去呢?這樣就省掉了乘數打上算盤(pán)的時(shí)間例如：28X6，先在算盤(pán)上打上2X6=12，再退一位，加上8X6=48，立即得168，只用兩步就能得出結果。對于除法，也可以同樣化為逐步相減來(lái)做節省的時(shí)間就更多的。憑著(zhù)這一點(diǎn)改進(jìn)，再加上他擅長(cháng)心算，華羅庚在當時(shí)上海的珠算比賽中獲得了冠軍。

　　華羅庚不僅對數學(xué)肯動(dòng)腦筋，對語(yǔ)文也很用心。有一次，老師把自己收藏的文學(xué)大師胡適的書(shū)分給學(xué)生，讓每人看完后寫(xiě)一篇讀后感。華羅庚分得的是《嘗試集》，書(shū)中流露出作者提倡白話(huà)文的得意，認為自己是一次成功的嘗試，于是在扉頁(yè)上寫(xiě)了一首《序詩(shī)》："嘗試成功自古無(wú)，放翁這話(huà)未必是。我今為下一轉語(yǔ)，自古成功在嘗試。"華羅庚在讀后感中，并未表達出老師所期望的對胡適的贊美之詞，而是尖銳地指出：胡適的這首詩(shī)概念混亂，第一句中的"嘗試"與第四句中的"嘗試"是兩個(gè)完全不同的概念。第一句中的"嘗試"是指初次嘗試，當然一試就成功是比較罕見(jiàn)的;第四句中的"嘗試"則是指經(jīng)過(guò)多次嘗試或失敗之后的一次成功嘗試，所以它們具有不同的含意。單獨來(lái)看兩個(gè)"嘗試"都是有道理的，但胡適將二者放在一起，則是拿自己的概念隨意否定別人(陸放翁)的概念，真是豈有此理!他說(shuō)："胡適序詩(shī)邏輯混亂，不堪卒讀。"雖然語(yǔ)文老師當時(shí)十分不悅，但20年后還是對已成名的華羅庚說(shuō)："我早就看了你的文章不落窠臼。"

　　篇二：關(guān)于華羅庚的小故事

　　華羅庚出生在一個(gè)擺雜貨店的家庭，從小體弱多病，但他憑借自己一股堅強的毅力和崇高的追求，終于成為一代數學(xué)宗師．

　　少年時(shí)期的華羅庚就特別愛(ài)好數學(xué)，但數學(xué)成績(jì)并不突出．19歲那年，一篇出色的文章驚動(dòng)了當時(shí)著(zhù)名的數學(xué)家熊慶來(lái)．從此在熊慶來(lái)先生的引導下，走上了研究數學(xué)的道路．晚年為了國家經(jīng)濟建設，把純粹數學(xué)推廣應用到工農業(yè)生產(chǎn)中，為祖國建設事業(yè)奮斗終生！華爺爺悉心栽培年輕一代，讓青年數學(xué)家茁壯成兒使他們脫穎而出，工作之余還不忘給青多年朋友寫(xiě)一些科普讀物．

　　下面就是華羅庚爺爺曾經(jīng)介紹給同學(xué)們的一個(gè)有趣的數學(xué)游戲：有位老師，想辨別他的3個(gè)學(xué)生誰(shuí)更聰明．他采用如下的方法：事先準備好3頂白帽子，2頂黑帽子，讓他們看到，然后，叫他們閉上眼睛，分別給戴上帽子，藏起剩下的2頂帽子，最后，叫他們睜開(kāi)眼，看著(zhù)別人的帽子，說(shuō)出自己所戴帽子的顏色．3個(gè)學(xué)生互相看了看，都躊躇了一會(huì )，并異口同聲地說(shuō)出自己戴的是白帽子。聰明的小讀者，想想看，他們是怎么知道帽子顏色的呢？“為了解決上面的伺題，我們先考慮“2人1頂黑帽，2頂白帽”問(wèn)題．因為，黑帽只有1頂，我戴了，對方立刻會(huì )說(shuō)自己戴的是白帽．但他躊躇了一會(huì )，可見(jiàn)我戴的是白帽．這樣，“3人2頂黑帽，3頂白帽”的問(wèn)題也就容易解決了．假設我戴的是黑帽子，則他們2人就變成“2人1頂黑帽，2頂白帽”問(wèn)題，他們可以立刻回答出來(lái)，但他們都躊躇了一會(huì )，這就說(shuō)明，我戴的是白帽子，3人經(jīng)過(guò)同樣的思考，于是，都推出自己戴的是白帽子．看到這里。同學(xué)們可能會(huì )拍手稱(chēng)妙吧．后來(lái)，華爺爺還將原來(lái)的問(wèn)題復雜化，“n個(gè)人，n-1頂黑帽子，若干（不少于n）頂白帽子”的問(wèn)題怎樣解決呢？運用同樣的方法，便可迎刃而解．他并告誡我們：復雜的問(wèn)題要善于“退”，足夠地“退”，“退”到最原始而不失去重要性的地方，是學(xué)好數學(xué)的一個(gè)訣竊．

　　篇三：關(guān)于華羅庚時(shí)間統籌小故事

　　華羅庚1931年去清華大學(xué)工作后，每年寒暑假都會(huì )回鄉，總要登門(mén)看望他的老師韓大受、王維克、李月波等以及他的同學(xué)、朋友。

　　特別令人難忘的是1946年夏，華羅庚剛從蘇聯(lián)訪(fǎng)問(wèn)回國，又即將赴美訪(fǎng)問(wèn)。這一去尚不知何日歸來(lái)，他特地回鄉一行。這時(shí)，他的恩師韓大受與李月波也在金壇，他立即登門(mén)請安。當時(shí)金壇各界特別舉行了歡迎韓大受與華羅庚大會(huì )。會(huì )前有人專(zhuān)程前來(lái)邀請華羅庚參加大會(huì )并講話(huà)，華羅庚第一句話(huà)就說(shuō)：“韓大受先生、李月波先生都在金壇，理當請他們兩位講話(huà)，否則哪有我說(shuō)話(huà)的余地!”進(jìn)入會(huì )場(chǎng)時(shí)，華羅庚堅持要兩位老師走在前面，還用了一句數學(xué)語(yǔ)言：“百分之百應該是老師走在前面�！比A羅庚攙扶著(zhù)他的老師們進(jìn)入會(huì )場(chǎng)，并安排他們坐在中間，自己坐在側位。那天連窗子上都擠滿(mǎn)了人，大家都要看看家鄉出的這位數學(xué)天才。當有人稱(chēng)贊他是一個(gè)數學(xué)天才。他連忙站起來(lái)?yè)u搖手說(shuō)：“我不是什么天才，我是慢慢學(xué)出來(lái)的，在座的老師都知道�！�

　　華羅庚對他的母校與家鄉懷有深深的感情。他常說(shuō)：“我的最高學(xué)歷就是金壇初中畢業(yè)�！边@句話(huà)包含著(zhù)多少對母校與老師的懷念與感謝呀!

　　華羅庚非常感謝他的老師王維克，1961年，在南京的一次數學(xué)工作者座談會(huì )上，華羅庚親熱的指著(zhù)王維克的女兒王振亞說(shuō)：“她父親王維克先生還是我數學(xué)成績(jì)的第一個(gè)賞識這哩!我這位中學(xué)老師，他不僅書(shū)學(xué)好而且在物理學(xué)、天文學(xué)方面造詣也很深，并且是一個(gè)有成就的翻譯家，他還是法國巴黎大學(xué)居里夫人的第一個(gè)中國學(xué)生哩!”1950年，他在一次出差歸來(lái)時(shí)，見(jiàn)到王維克給他的信，不顧勞累，立即回答，寫(xiě)道：“歸后見(jiàn)書(shū)函盈尺，但不能不先覆吾師……”

　　正是這種尊師重教的優(yōu)良品質(zhì)和對數學(xué)堅韌不拔的追求與迷戀，才使他有了今天的偉大成就。成為中華人民共和國數學(xué)界的巨星，為偉大的民族增光添彩。

　　篇四：關(guān)于華羅庚勤奮的故事

　　華羅庚的勤奮是出了名的，華羅庚勤奮的故事也有很多。在他小的時(shí)候，因為家境不好，于是初中畢業(yè)因交不起學(xué)費便輟學(xué)在家。輟學(xué)后的他對數學(xué)格外熱愛(ài)，五年之內，自學(xué)成才，他將高中到大學(xué)的基本數學(xué)課程都學(xué)會(huì )了�？墒菍W(xué)習資料太少，在他手里只有一本關(guān)于幾何和關(guān)于代數的書(shū)，另有從老師那里借來(lái)的微積分。

　　華羅庚勤奮的樣子

　　在輟學(xué)期間，他一邊在父親的雜貨鋪里幫忙打理，一邊在空余時(shí)間學(xué)習數學(xué)，甚至到了茶不思飯不想的地步，可見(jiàn)他對數學(xué)的癡迷。白天，他在店里幫助父親招呼客人，顧客來(lái)了便招待一下。顧客走了，他再次埋頭苦讀或做練習。有時(shí)候實(shí)在是太專(zhuān)注，客人來(lái)了他也不知道。日子一長(cháng)，父親便很生氣，于是把他的練習或草稿撕爛扔到大街上或是扔進(jìn)火爐燒掉。每當這個(gè)時(shí)候，華羅庚就拼命護著(zhù)自己的寶貝，不讓父親搶走。

　　在鄰居還沒(méi)起來(lái)磨豆腐的時(shí)候，他已經(jīng)點(diǎn)著(zhù)油燈在學(xué)習了。在炎熱的夏天別人都出去乘涼，他卻躲在屋子里喂蚊子，只因對數學(xué)太癡迷。在寒冷的冬天，他把硯臺放在腳邊，一邊磨墨一邊做練習。每到了逢年過(guò)節，他都不去走訪(fǎng)親戚，只會(huì )在家里埋頭看書(shū)。勤奮到了這樣的地步也是一種境界。

　　華羅庚的太過(guò)專(zhuān)注與勤奮常常不被人理解，但是世界上很多事情都是這樣，越不被人理解就越要堅持。他承受的磨難比常人多得多，也正是這樣能吃苦的精神使他成為天才數學(xué)家。

　　華羅庚的數學(xué)故事是什么

　　在華羅庚讀小學(xué)的時(shí)候就出過(guò)好幾則數學(xué)故事。有一次，他的數學(xué)老師出了一個(gè)古代有名的數學(xué)題，題目是這樣的：3個(gè)3個(gè)地數還余2；5個(gè)5個(gè)地數還余3；7個(gè)7個(gè)的數還余2。問(wèn)答案是多少？問(wèn)題一出，班上的同學(xué)便熱烈討論起來(lái)，但是誰(shuí)都沒(méi)有一個(gè)確定的答案。于是老師準備公布答案，在這個(gè)時(shí)候，華羅庚舉手回答：我知道這個(gè)答案，是23。于是老師請他說(shuō)說(shuō)是怎么算的，他的解法不僅是對的，而且很不一樣，就連老師也很驚嘆。

　　篇五：華羅庚的故事

　　1910年11月12日，華羅庚生于江蘇省金壇縣。他家境貧窮，決心努力學(xué)習。上中學(xué)時(shí)，在一次數學(xué)課上，老師給同學(xué)們出了一道著(zhù)名的難題：“今有物不知其數，三三數之余二，五五數之余三，七七數之余二，問(wèn)物幾何？”大家正在思考時(shí)，華羅庚站起來(lái)說(shuō)：“23”他的回答使老師驚喜不已，并得到老師的表?yè)P。從此，他喜歡上了數學(xué)。

　　華羅庚上完初中一年級后，因家境貧困而失學(xué)了，只好替父母站柜臺，但他仍然堅持自學(xué)數學(xué)。經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，他的《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立的理由》論文，被清華大學(xué)數學(xué)系主任熊慶來(lái)教授發(fā)現，邀請他來(lái)清華大學(xué)；華羅庚被聘為大學(xué)教師，這在清華大學(xué)的歷史上是破天荒的事情。

　　1936年夏，已經(jīng)是杰出數學(xué)家的華羅庚，作為訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者在英國劍橋大學(xué)工作兩年。而此時(shí)抗日的消息傳遍英國，他懷著(zhù)強烈的愛(ài)國熱忱，風(fēng)塵仆仆地回到祖國，為西南聯(lián)合大學(xué)講課。

　　華羅庚十分注意數學(xué)方法在工農業(yè)生產(chǎn)中的直接應用。他經(jīng)常深入工廠(chǎng)進(jìn)行指導，進(jìn)行數學(xué)應用普及工作，并編寫(xiě)了科普讀物。

　　華羅庚也為青年樹(shù)立了自學(xué)成才的光輝榜樣，他是一位自學(xué)成才、沒(méi)有大學(xué)畢業(yè)文憑的數學(xué)家。他說(shuō)：“不怕困難，刻苦學(xué)習，是我學(xué)好數學(xué)最主要的經(jīng)驗”，“所謂天才就是靠堅持不斷的努力�！�

　　華羅庚還是一位數學(xué)教育家，他培養了像王元、陳景潤、陸啟鏗、楊樂(lè )、張廣厚等一大批卓越數學(xué)家。為了培養青年一代，他為中學(xué)生編寫(xiě)了一些課外讀物。

　　篇六：華羅庚的故事

　　小時(shí)候刻苦學(xué)習，然而，華羅庚卻被叫去看店（賣(mài)棉花的鋪子）。

　　為了一個(gè)國際上享有盛譽(yù)的我國數有一次，有個(gè)婦女去買(mǎi)棉花，華羅庚正在算一個(gè)數學(xué)題，那個(gè)婦女說(shuō)要包棉花多少錢(qián)？然而勤學(xué)的華羅庚卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，就把算的答案答了一遍，那個(gè)婦女尖叫起來(lái)：“怎么這么貴？”，這時(shí)的華羅庚才知道有人來(lái)買(mǎi)棉花，就說(shuō)了價(jià)格，那婦女便買(mǎi)了一包棉花走了。華羅庚正想坐下來(lái)繼續算時(shí)，才發(fā)現：剛才算題目的草紙被婦女帶走了。這下可急壞了華羅庚，于是不顧一切地去追，一個(gè)黃包師傅看見(jiàn)在國際上享有盛譽(yù)的我國現代數學(xué)家華羅庚教授。

　　便讓他坐車(chē)（因為他們認識），終于追上了，華羅庚不好意思地說(shuō)：“阿姨，請……請把草紙還給我”，那婦女生氣地說(shuō)：“這可是我花錢(qián)買(mǎi)的，可不是你送的”。華羅庚急壞了，于是他說(shuō)：“要不這樣吧！我花錢(qián)把它買(mǎi)下來(lái)”。正在華羅庚伸手掏錢(qián)之時(shí)，那婦女好像是被這孩子感動(dòng)了吧！不僅沒(méi)要錢(qián)還把草紙還給了華羅庚。這時(shí)的華羅庚才微微舒了中氣，回家后，又計算起來(lái)……

　　篇七：華羅庚的故事

　　1930年的一天，清華大學(xué)數學(xué)系主任熊慶來(lái)，坐在辦公室里看一本《科學(xué)》雜志�？粗�(zhù)看著(zhù)，不禁拍案叫絕：“這個(gè)華羅庚是哪國留學(xué)生？”周?chē)�的人搖搖頭，“他是在哪個(gè)大學(xué)教書(shū)的？”人們面面相覷。最后還是一位江蘇籍的教員想了好一會(huì )兒，才慢吞吞地說(shuō)：“我弟弟有個(gè)同鄉叫華羅庚，他哪里教過(guò)什么大學(xué)��！他只念過(guò)初中，聽(tīng)說(shuō)是在金壇中學(xué)當事務(wù)員�！�

　　熊慶來(lái)驚奇不已，一個(gè)初中畢業(yè)的人，能寫(xiě)出這樣高深的數學(xué)論文，必是奇才。他當即做出決定，將華羅庚請到清華大學(xué)來(lái)。

　　從此，華羅庚就成為清華大學(xué)數學(xué)系助理員。在這里，他如魚(yú)得水，每天都游弋在數學(xué)的海洋里，只給自己留下五、六個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。說(shuō)起來(lái)讓人很難相信，華羅庚甚至養成了熄燈之后，也能看書(shū)的習慣。他當然沒(méi)有什么特異功能，只是頭腦中一種邏輯思維活動(dòng)。他在燈下拿來(lái)一本書(shū)，看著(zhù)題目思考一會(huì )兒，然后熄燈躺在床上，閉目靜思，開(kāi)始在頭腦中做題。碰到難處，再翻身下床，打開(kāi)書(shū)看一會(huì )兒。就這樣，一本需要十天半個(gè)月才能看完的書(shū)，他一夜兩夜就看完了。華羅庚被人們看成是不尋常的助理員。

　　第二年，他的論文開(kāi)始在國外著(zhù)名的數學(xué)雜志陸續發(fā)表。清華大學(xué)破了先例，決定把只有初中學(xué)歷的華羅庚提升為助教。

　　幾年之后，華羅庚被保送到英國劍橋大學(xué)留學(xué)�？墒撬�不愿讀博士學(xué)位，只求做個(gè)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者。因為做訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者可以沖破束縛，同時(shí)攻讀七、八門(mén)學(xué)科。他說(shuō)：“我到英國，是為了求學(xué)問(wèn)，不是為了得學(xué)位的�！�

　　華羅庚沒(méi)有拿到博士學(xué)位。在劍橋的兩年內，他寫(xiě)了20篇論文。論水平，每一篇都可以拿到一個(gè)博士學(xué)位。其中一篇關(guān)于“塔內問(wèn)題”的研究，他提出的理論被數學(xué)界命名為“華氏定理”。

　　華羅庚以一種熱愛(ài)科學(xué)，勤奮學(xué)習，不求名利的精神，獻身于他所熱愛(ài)的數學(xué)研究事業(yè)。他拋棄了世人所追求的金錢(qián)、名利、地位。最終，他的事業(yè)成功了。

　　華羅庚把科學(xué)研究與實(shí)際應用緊密結合起來(lái)。華羅庚把數學(xué)應用到工農業(yè)生產(chǎn)上，對我國現代化建設做出了突出的貢獻。

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