《蜜蜂》作文[優(yōu)選5篇]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的《蜜蜂》作文5篇，歡迎大家分享。

《蜜蜂》作文 篇1

　　有一天，媽媽給小豬買(mǎi)了一個(gè)新手帕，小豬高高興興的說(shuō)：“謝謝媽媽?zhuān)　�，小豬非常非常喜歡這個(gè)手帕高興的不得了，小豬就開(kāi)始在房間里看這個(gè)手帕，小豬對手帕感到很好奇，看見(jiàn)花叢里面有一只可愛(ài)的小蜜蜂，心里可得意了，他給他的好朋友小熊、小兔、小貓看了自己的小蜜蜂手帕，他們都說(shuō)：“真好看呀！”。

　　小豬看了看又看了看，慢慢的小豬睡著(zhù)了，他睡在自己的夢(mèng)鄉里，打著(zhù)呼嚕，夢(mèng)鄉里想著(zhù)我肯定可以成為一名好學(xué)生，很興奮又高興，這時(shí)候小蜜蜂感覺(jué)手帕好臟所以就飛走了，因為太臟了，小蜜蜂不喜歡這么臟。

　　小豬正睡的好好的'那，突然，想起來(lái)不好又要開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)啦！小豬起來(lái)的時(shí)候發(fā)現手帕上的小蜜蜂不見(jiàn)了，哭哭啼啼的喊叫著(zhù)，小豬不哭了，因為小豬發(fā)現手帕太臟了，才恍然大悟，可能小蜜蜂覺(jué)得很臟所以就飛走了吧！

　　小豬趕快跑到廁所把手帕洗的干干凈凈，小豬使出全身的勁，終于把手帕洗干凈了，而且手帕上還發(fā)出陣陣的清香，小蜜蜂聞到香味，就飛回來(lái)了，看到了干干凈凈的手帕，心里很是高興，就又回到了手帕上。

　　小豬終于看見(jiàn)小蜜蜂啦！非常開(kāi)心，小蜜蜂也很高興，因為手帕現在變得很干凈。

《蜜蜂》作文 篇2

　　一只自以為有干的蜜蜂和蜂群鬧了意見(jiàn)。它覺(jué)得自己做的工作很多，而吃的蜜太少了，它就抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞。

　　“我在這出的力不少呀，為什么我的密那么少？”蜜蜂氣沖沖地說(shuō)。

　　“孩子，大家做得也不少啊，他們要是也這樣，那不亂套了？”一位長(cháng)者慈祥地說(shuō)。

　　可是蜜蜂不聽(tīng)，以為這只是片面之詞，“哼，離開(kāi)大家，我一個(gè)人照樣生活，我就看看你們做得出什么？”話(huà)音剛落，它一怒之下離開(kāi)了蜂巢。

　　外面一片生機，風(fēng)姑娘輕輕地走過(guò)，柳條兒歡喜得搖擺著(zhù)，松樹(shù)更加蒼翠挺拔，樹(shù)冠上的小鳥(niǎo)自由地穿梭，群山也高興地哼著(zhù)小曲向前奔去，到處一片生機勃勃，蜜蜂唱著(zhù)小曲，東瞧瞧，西看看，一切都是那樣新鮮。

　　“咕嚕�！笔裁绰曇�？蜜蜂疑惑不解。噢，原來(lái)是肚子唱起了’空城記’，可是沒(méi)有了伙伴們的`信息，它并不知道哪里有蜜，只是向前走去。小蜜蜂已經(jīng)找了一天了，夜幕降臨，風(fēng)露出了猙獰的面目，呼嘯地狂風(fēng)吹得它瑟瑟發(fā)抖，饑餓和寒冷讓小蜜蜂想起了蜂巢。一切已不再美好，小蜜蜂非常孤獨、害怕，眼淚不停往下掉，“原來(lái)出來(lái)外面，有這么困難！”小蜜蜂不斷地擦著(zhù)自己的手，它不知道，危險正向它一步步地逼近……

　　突然，小蜜蜂覺(jué)得身體似乎被什么黏住了-------它不小心撞在了蜘蛛網(wǎng)上，怎么扇翅膀也飛不起來(lái)，小蜜蜂傷心地大叫：“救命啊，救命！”蜜蜂地喊叫吵醒了蜂蛛，蜘蛛睡眼惺忪地爬過(guò)來(lái)，打量了下小蜜蜂，咽了咽口水，高興地說(shuō)：“正愁明天沒(méi)早餐，真是‘踏破鐵靯無(wú)覓處，得來(lái)全不費功夫’�！闭f(shuō)完，蜘蛛打了個(gè)呵欠又和周公來(lái)了一場(chǎng)精彩的對決。

　　小蜜蜂可害怕了，想著(zhù)和同伴們一起享受過(guò)的美好時(shí)光，還有自己那舒適的床，它越發(fā)絕望了。

　　黑夜是如此漫長(cháng)，小蜜蜂熬到了早晨，蜘蛛正虎視眈眈地看著(zhù)它，不好，它正流著(zhù)口水向蜜蜂一步步逼近，“不要”，蜜蜂絕望地閉上了眼睛，耳邊隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)一陣打斗聲。

　　小蜜蜂醒來(lái)已是晚上，看見(jiàn)自己躺在一張大床上，“醒了�！薄皣u，它還很虛弱�！彼�睜大了眼，伙伴們一個(gè)個(gè)都看著(zhù)它，這下它才知道，大家前赴后繼地對蜘蛛發(fā)起了進(jìn)攻，這才讓它從虎口逃生。小蜜蜂抱著(zhù)蜂王，哭著(zhù)……“我不該擅自離開(kāi)大家，我還以為自己做得很多，外面找蜜多難��！對不起……”蜂王點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　太陽(yáng)發(fā)出了的點(diǎn)點(diǎn)光芒，寒冷的黑夜將要過(guò)去，黎明又要來(lái)了……

《蜜蜂》作文 篇3

　　春天，百花盛開(kāi)，爭奇斗艷。每天清晨，我就跟著(zhù)爸爸媽媽飛過(guò)山岡；飛過(guò)小溪；飛過(guò)樹(shù)林，每天跑幾百里路來(lái)到五彩繽紛的大花叢中，有艷紅艷紅的牡丹；粉紅麗人的桃花；金燦燦的`迎春花……我們提著(zhù)小木桶，從花芯里一點(diǎn)一點(diǎn)地取花蜜。一朵，兩朵，三朵……我們采完花蜜后，帶著(zhù)豐收的喜悅和滿(mǎn)滿(mǎn)的一桶蜜汁回到小屋。我把一桶桶蜂蜜倒進(jìn)盆子里，釀啊釀，釀了許久。每當自己能親手釀制出香甜的蜂蜜，心里感到無(wú)比自豪。

　　我們蜜蜂是自然界里最勤勞的了。開(kāi)花時(shí)節，我們忙得忘記早晚，有時(shí)還趁著(zhù)月色采花釀蜜。蜜是很難釀的，我們要釀一公斤蜜，必須在100萬(wàn)朵花上采集原料�？礃幼�，我們的功業(yè)并不次于“阿波羅號”呢！如果動(dòng)物界也有組織的話(huà)，那么我們蜜蜂一定能獲得“最熱愛(ài)勞動(dòng)獎?wù)隆薄?/p>

《蜜蜂》作文 篇4

　　十月二號，媽媽帶我和弟弟去綠博園游玩。在開(kāi)封園內，大片大片的小菊花像是給園內鋪了一條金黃色的大毯子似的，走近看，朵朵小菊花都像一個(gè)個(gè)生機勃勃的孩子，展露著(zhù)自己燦爛的笑容，好像在對每一位游客說(shuō)：“歡迎你們！”

　　弟弟是個(gè)淘氣包，把一個(gè)喝完的飲料瓶“射擊”似的往垃圾桶里投，結果射程沒(méi)掌握好，瓶子長(cháng)了翅膀一樣飛到了花叢中，“嗡”的一下，花叢中瞬間飛起來(lái)一大片……蛾子？蝴蝶？仔細一看，��！居然是蜜蜂的大聚會(huì )！

　　我十分好奇，蜜蜂究竟是怎樣采蜜的呢？我慢慢的靠近了花叢，專(zhuān)心致志地觀(guān)察起蜜蜂采蜜的過(guò)程：只見(jiàn)蜜蜂先用觸角聞聞，好像判斷里面有沒(méi)有花蜜；然后它迅速鉆進(jìn)花芯中間，似乎在玩捉迷藏呢；接著(zhù)它用那又細又長(cháng)、會(huì )吸吮的管子插了進(jìn)去，應該是在疏吸蜂蜜吧；不一會(huì )兒就飛了出來(lái)，再換一朵花繼續這樣采蜜，整個(gè)過(guò)程只用幾秒鐘，動(dòng)作熟練極了！更奇怪的是，我發(fā)現雖然一個(gè)花莖上開(kāi)出五六朵花，可是蜜蜂只會(huì )選擇其中三四朵花來(lái)進(jìn)行采蜜，經(jīng)過(guò)我近距離的'觀(guān)察，我明白了，蜜蜂不采那些沒(méi)有完全盛開(kāi)的花哦！

　　蜜蜂不但十分的挑剔，而且還很細心呢！蜜蜂采取的是“迂回戰術(shù)”，在一大片花朵中采完蜜，還會(huì )回來(lái)認真檢查一遍呢！就好比我們寫(xiě)作業(yè)，我們剛寫(xiě)完的作業(yè)，就是蜜蜂采過(guò)一遍的花；如果我們不檢查，就有可能出現錯題，也就是蜜蜂漏掉了花蜜！

　　可愛(ài)勤勞的小蜜蜂，你可以做我的老師了，你不但做事有原則，對自己要求也很高，這點(diǎn)很值得我借鑒和學(xué)習呀！

《蜜蜂》作文 篇5

　　“救命啊，誰(shuí)能幫我把我頭上的蜜蜂趕走！”突如其來(lái)的喊叫聲打斷了語(yǔ)文老師講課……

　　老師氣得滿(mǎn)臉通紅，吼道：“是誰(shuí)在課堂上喧嘩？”同學(xué)們都把目光投向了高平杰。高平杰滿(mǎn)臉委屈，小心翼翼地說(shuō)：“老師，我頭上有一只蜜蜂，我害怕！”老師定睛一看，笑了：“瞧瞧你，一只小小的蜜蜂就把你嚇成這樣，我幫你把它趕走！”說(shuō)著(zhù)，老師拿起一個(gè)本子扇起來(lái)，兩三下就把蜜蜂趕走了。

　　可沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，蜜蜂又飛回來(lái)了，在教室上空轉了一圈后，再次降落在高平杰的腦袋上。老師哭笑不得，對高平杰說(shuō)：“看來(lái)，這只蜜蜂今天就賴(lài)上你了！”同學(xué)們哄堂大笑。這時(shí)，汪強舉起手，自告奮勇道：“老師，我可以把蜜蜂吹走！”還沒(méi)等老師發(fā)話(huà)，汪強便站起來(lái)，走到高平杰旁邊，深深地吸了一口氣，噘起嘴，用力朝高平杰頭上一吹。蜜蜂似乎生氣了，猛地掉頭朝汪強臉上撲去�？吹絹�(lái)勢洶洶的蜜蜂，汪強嚇壞了，他急中生智，躲到了課桌底下。同學(xué)們再次哄堂大笑，這次連老師也忍不住笑出聲來(lái)。

　　這時(shí)，學(xué)習委員提議：“蜜蜂不是喜歡花嗎？要不，我們用花把蜜蜂引開(kāi)吧！”“我們可以試一試這個(gè)辦法！”說(shuō)完，老師從走廊上的`花盆里摘了一朵花，然后回到教室，把花湊近蜜蜂，“誘惑”它。果然，蜜蜂被花吸引住了。老師拿著(zhù)花，慢慢地把蜜蜂引出了教室。

　　課堂終于恢復了平靜。老師走上講臺，剛想繼續講課，下課鈴聲就響了。好好的一堂課被一只蜜蜂攪亂了，老師一臉無(wú)奈，只能宣布下課。

　　課堂上總會(huì )發(fā)生一些趣事，這些趣事就像調味品，讓我們的學(xué)習時(shí)光充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。

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