振動(dòng)夢(mèng)想的腳步

　　蝸牛緩緩地向金字塔的頂端爬行，縱使烈日炎炎，因為它心中有一份追求；蜘蛛不停地織網(wǎng)，縱使風(fēng)吹日曬，因為它心中有一份信念。為什么遙不可及的塔頂，蝸�？偰艿竭_？為什么被風(fēng)吹破的網(wǎng)，蜘蛛總能織成？現在我知道了：是追求！是夢(mèng)想！

　　“我要追夢(mèng)！”有一個(gè)稚嫩的聲音在我心頭吶喊，也許路邊的野花會(huì )嘲笑我，可夢(mèng)想不就是自己慢慢發(fā)現、創(chuàng )造、實(shí)現的嗎？雖然我沒(méi)有鷹的矯健，但毅力是上天給我最大的天賦；雖然我沒(méi)有西施的容貌，但熱情是我最耀眼的亮點(diǎn)。我相信，只要有追求就必定能沖上云霄。

　　你們想想，以前那個(gè)被嘲笑為低智商的兒童不也是在眾人的嘲諷下努力邁步最后成為“發(fā)明大王”了嗎？那個(gè)失聰失明的小女孩不也是在自己的不懈努力下寫(xiě)出了一部部書(shū)嗎？

　　姚明曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“機會(huì )轉瞬即逝，努力了不一定成功，但放棄了一定失��！”

　　我也有我自己的追求與夢(mèng)想：想當一名老師。也許有人會(huì )說(shuō)：老師那么辛苦有什么好的？自然我也有我自己的理由。

　　老師雖然辛苦，但幸運的是有暑寒兩個(gè)長(cháng)假。想想在寒風(fēng)刺骨的冬天自己能在家里睡個(gè)懶覺(jué)，夏天能在空調間吃口西瓜那是不是個(gè)美好的境界？也許我也受過(guò)家人的熏陶吧，爺爺是個(gè)老師，爸爸也是個(gè)老師，到我這也不能斷了“香火”�；蛘呤钱斶^(guò)小老師的緣故，幼兒園當小老師的領(lǐng)讀可能給我積攢了經(jīng)驗吧。

　　我知道“老師”這兩個(gè)字很艱辛�，F在我只是個(gè)學(xué)生，但我也愁作業(yè)多，換個(gè)角度想想，你只需要做一份，但老師需要批閱全班的分量。老師是培育祖國花朵的園丁，身上肩負著(zhù)重要的使命；老師是一支蠟燭，燃燒了自己照亮了別人�！袄蠋煛边@兩個(gè)字很美好。雖然天天都很勞累，但每天都能看到一張張燦爛的笑臉，心里也會(huì )有一絲慰藉，一份欣慰。那么辛勤的付出都值了。

　　我知道當老師需要學(xué)歷，需要一個(gè)學(xué)科的擅長(cháng)，所以我努力聽(tīng)好每一節課。在課間，別人在聊游戲時(shí)，我只能在座位上復習功課‘當別人在休息喝咖啡時(shí)，我只能在桌臺上看書(shū)復習。我相信，付出就會(huì )有收獲。魯迅說(shuō)過(guò)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫豆用在工作上�！�

　　追逐夢(mèng)想，追尋自己需要的一片天。不要在意那些世俗的眼光，就像每一次航海都會(huì )遇到坎坷，這些都如同暴風(fēng)雨般平常。當我們遇到他們時(shí)不要灰心喪氣，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？相信自己五彩繽紛的世界總有屬于自己的色塊，屬于自己的落腳點(diǎn)。

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