實(shí)用的夢(mèng)想的作文(錦集4篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的夢(mèng)想的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想的作文 篇1
日子還是像從前一樣靜好。
我今年31歲了，算是不負韶華吧，從16歲到20幾歲的那幾年我也算是在青春的道路上奔跑了一回，記得那些日子我日日夜夜的繪畫(huà)，深夜因為一個(gè)靈感而徹夜不眠。因為我知道，忘卻，就是另一種使藝術(shù)死亡的方法，就這樣不知度過(guò)多少個(gè)春夏秋冬。
也許，在當年許多人眼中這樣的或是一種吃力不討好，每天辛辛苦苦而毫無(wú)成效的方法，火了，也許還不錯，若是沒(méi)火，便也只能碌碌無(wú)為，也許餓不死，可是卻沒(méi)有別的什么坐在辦公室里面吹著(zhù)空調著(zhù)咖啡的白領(lǐng)日子好過(guò)了。
可能也許我也要感謝我當年的執著(zhù)，我只敢說(shuō)，我有夢(mèng)想，我喜歡畫(huà)畫(huà)，我要成為一個(gè)著(zhù)名的漫畫(huà)家，向著(zhù)自己的'夢(mèng)想有著(zhù)破釜沉舟的勇氣，努力的去追逐她，即使身邊有再多的反對和不屑，也置之不顧，因為我知道我要的是什么，即使這是最終并沒(méi)有達到夢(mèng)想，至少我拼命過(guò)，也就足夠回憶了。
想成為畫(huà)家，是因為發(fā)自?xún)刃牡南矚g和渴望，因為，一個(gè)人若是有能力將內心所想的人物和世界都記錄下來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)多余的，那也算得上是個(gè)偉大的人了。
夢(mèng)想的作文 篇2
8月16日上午，我們學(xué)院路夢(mèng)想假日小隊在翠苑二區門(mén)口準時(shí)集合，開(kāi)展一次以尋找夢(mèng)想為主題的假日小隊活動(dòng)。上午九點(diǎn)，我們假日小隊的七名成員我、蔣可心、葉奕成、黃晨、沈仁杰、鄭冀然、陳韋祎全部到齊，隊長(cháng)蔣可心舉著(zhù)我們的小隊隊旗向著(zhù)翠苑二區社區辦公樓出發(fā)了。經(jīng)過(guò)蔣可心爸爸的再三請求，社區工作人員終于同意讓我們進(jìn)去采訪(fǎng)。走進(jìn)辦公室，一位阿姨坐在座位上，蔣可心首先開(kāi)始介紹起來(lái)：阿姨，您好，我們是來(lái)自行知小學(xué)四（1）班的學(xué)院路夢(mèng)想假日小隊，我叫蔣可心。我們聽(tīng)了，立刻開(kāi)始介紹起來(lái)。
介紹完后，蔣可心又問(wèn)：阿姨，我們能問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎？可以。阿姨，您叫什么名字？黃媚，草頭黃，陽(yáng)光明媚的媚。您擔任哪方面的`工作？我主要擔任青少年文化體育宣傳教育活動(dòng)。您對工作有什么感受？我從去年二月份開(kāi)始擔任這項工作，我非常喜歡小孩，每次帶他們出去我都很有成就感，我喜歡工作。您有什么夢(mèng)想嗎？我希望工作繼續給我帶來(lái)快樂(lè )，在工作中成長(cháng)，我的格言是‘一步一腳印，踏實(shí)向前進(jìn)！’我聽(tīng)了，十分佩服這個(gè)阿姨，她為了完成自己的夢(mèng)想，做自己喜歡的工作，在工作中給更多的孩子帶來(lái)快樂(lè )。對我內心有深刻的感觸，我也應該建立自己的夢(mèng)想，在今后學(xué)習路程中踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的去做每一件事，希望我也能給大家帶來(lái)更多的快樂(lè )。
夢(mèng)想的作文 篇3
他們帶著(zhù)滿(mǎn)腹經(jīng)綸走來(lái)，輕輕悄悄的捧著(zhù)知識的水壺，澆向下一代茁壯成長(cháng)的幼苗；他們，被世世代代的人們所敬仰，被稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂的工程師”--------古時(shí)候稱(chēng)之為“先生”“師傅”，現代人稱(chēng)之為“教師”。
我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，好好學(xué)習，努力成為他們中的一員，做一個(gè)播撒知識的`種子，讓它們遍地播種、開(kāi)花、發(fā)芽，讓祖國母親的大地處處生機盎然，勃發(fā)向上……不再有貧窮和落后，不再有硝煙和病痛，讓知識變成一種幸福的源泉和動(dòng)力，所到之處，處處歡聲笑語(yǔ)，帶給人們的只有幸福和甜蜜……
自古今來(lái)，多少老師被人們贊頌。從春秋末期的大教育家----孔子，到現今為學(xué)生而奉獻的年輕生命的鄉村女教師-----曹瑾，哪一位不值得傳頌？老師們用自己辛勤的汗水澆灌了一批又一批的學(xué)生，不求回報，只想讓桃李滿(mǎn)天下！造福全人類(lèi)和社會(huì )……
長(cháng)大后，我也想像他們一樣，做個(gè)傳遞知識火炬的“運動(dòng)員”能夠每一棒都接的精彩�。�！
“老師”這個(gè)令人想往而又具有挑戰性的職業(yè)，準備著(zhù)！我一步步的走來(lái)了�。�！來(lái)了�。�！
夢(mèng)想的作文 篇4
每一個(gè)人都是夢(mèng)想家，每一個(gè)人都在譜寫(xiě)生命的樂(lè )章。夢(mèng)想的力量，讓百千年后，精神的光芒，依然熠熠生輝！——題記
水能流向天空嗎？不可能！想必這將是每個(gè)人的回答。然而，水因蒸發(fā)后形態(tài)的變換，卻能在所有人“不可能”的回答中緩緩地流向天空，頑強地實(shí)現自己流向天空的夢(mèng)想。
夢(mèng)想的力量，是多么可貴。
兒時(shí)的我有一個(gè)很天真的夢(mèng)想，在綠茵場(chǎng)上踢進(jìn)一個(gè)球。然而，小學(xué)一直沒(méi)有機會(huì )，直到初中，我才第一次目睹綠茵場(chǎng)的風(fēng)采。時(shí)間的`沙漏流逝著(zhù)，我也終于迎來(lái)了在足球場(chǎng)上的第一次游戲。這時(shí)，兒時(shí)那個(gè)稚嫩的夢(mèng)想激發(fā)了我全部的信心，讓我帶球過(guò)人，直抵球門(mén)，一腳射門(mén)，球進(jìn)了！我欣喜若狂，榮幸于一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現，思考于我執著(zhù)的信念，明白夢(mèng)想應該更加高大，明白這種斗志更應該投入于學(xué)習。
夢(mèng)想的力量，是多么偉大。
一個(gè)名落孫山，高考失意的學(xué)生，并沒(méi)有對自己的前途心灰意冷，而是堅定信念，投身于自己的事業(yè)當中，最終，成就了如今大紅大紫的主持人——孟非；一個(gè)初中未讀，清苦質(zhì)樸的放牛娃，擁有夢(mèng)想，刻苦學(xué)習，最終成為國人的驕傲——莫言；一個(gè)雙臂殘缺，生活尚不能自理的年輕人，相信信仰，堅持奮斗，最終成為理智偶像——尼克·胡哲；一個(gè)本已是明星，應當學(xué)會(huì )妥協(xié)的大男孩，追求夢(mèng)想，超越自我，最終成為亞洲賽車(chē)隊的一員——林志穎。
因為夢(mèng)想，他們都取得了成功，因為有了夢(mèng)想的力量，他們都站上了各自人生的領(lǐng)獎臺。
夢(mèng)想的力量，是多么振奮心靈。
一粒沙子擁有它的夢(mèng)想，偶然而又必定地在蚌殼中歷練，最終成就為一顆珍珠；一粒種子擁有它的夢(mèng)想，偶然而又必定地在懸崖邊錘煉，最終驚喜為一顆迎客松；一只毛毛蟲(chóng)擁有它的夢(mèng)想，偶然而又必定地在蟲(chóng)蛹中掙扎，最終蛻變?yōu)橐恢缓?/p>
夢(mèng)想，給予人以?shī)^斗的目標；夢(mèng)想，注入人以永恒的信仰；每一個(gè)人都是人生的主角，都在上演著(zhù)邂逅夢(mèng)想，譜寫(xiě)夢(mèng)想，得到夢(mèng)想的力量，最終給予心靈永恒的力量與光輝的故事……
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