【實(shí)用】追逐夢(mèng)想作文七篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的追逐夢(mèng)想作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
追逐夢(mèng)想作文 篇1
烈焰升騰，雷霆萬(wàn)鈞，乳白色的火箭拔地而起，噴射出的尾焰劃出一道靚麗的軌跡，仿佛1條騰飛的巨龍，朝著(zhù)遙遠的太空呼嘯而去！這是觀(guān)看神舟載人飛船發(fā)射時(shí)帶給我的震撼印象。
這幾天，我閱讀了著(zhù)名軍旅女作家馬京生撰寫(xiě)的《國家功勛——聚焦中國航天英雄》。她用磅礴之筆、激情之筆、優(yōu)美之筆、細膩之筆，給咱們描繪了一幅中國航天英雄們“天路行舟，九天攬月”的壯麗畫(huà)卷，我也探究到了航天人創(chuàng )造輝煌成就后面的動(dòng)力源泉。
自古以來(lái)，神州大地就流傳著(zhù)嫦娥奔月的故事，飛上太空是中華民族幾千年的夢(mèng)想。在隋唐時(shí)期，咱們的老祖宗頭頂著(zhù)昏暗的油燈在漆黑的敦煌莫高石窟中，一筆一劃把自我遙遠的夢(mèng)想描繪在洞壁上，那一幅幅色彩艷麗的飛天圖讓人無(wú)限遐想。在明朝，萬(wàn)戶(hù)把自我捆綁在座椅上，四周裝上“火箭”，兩手各拿一只大風(fēng)箏，想像鳥(niǎo)兒一樣飛向前方，那無(wú)畏挑戰的獻身精神讓人扼腕長(cháng)嘆。
走近國家功勛，內心總有一種感動(dòng)。在中國載人航天這塊豐碑上鐫刻著(zhù)許多熠熠閃光的名字，楊利偉、費俊龍、聶海勝……，書(shū)中細致刻畫(huà)了他們豐富多彩的個(gè)性特征，追隨著(zhù)航天英雄們的腳步，我真切感受到他們?yōu)榱藟?mèng)想自強不息的精神，他們有一個(gè)共同的特性，都是執著(zhù)的追夢(mèng)人。
走近國家功勛，無(wú)數情景深深銘記。不能忘記20xx年10月15日，中國第一位航天員楊利偉乘坐神舟五號飛船進(jìn)入太空，實(shí)現了中華民族千年飛天夢(mèng)想；不能忘記20xx年10月12日，費俊龍、聶海勝乘坐神舟六號飛船再次飛上太空，并在遨游太空5天；不能忘記20xx年9月25日，翟志剛、劉伯明、景海鵬乘坐神舟七號飛船第三次挑戰太空，并在太空留下咱們中華民族的足跡。我深深知道，這每一步的跨越，凝聚的是航天人在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中，科學(xué)嚴謹的治學(xué)作風(fēng)和求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，勇于登攀敢于超越的挑戰精神。
走近國家功勛，情緒久久不能平靜。這些追逐夢(mèng)想的人又是怎樣看待自我的發(fā)奮和付出的呢？他們說(shuō)：“能參與為國家和民族做幾件大事是我的榮幸�！彼麄冋f(shuō)：“逆水行舟，不進(jìn)則退。機會(huì )只能給有準備的人，只有發(fā)奮你才能有機會(huì )�！薄�
從敦煌飛天圖到神舟遨游太空，中華民族千年飛天夢(mèng)想最后夢(mèng)圓。這也說(shuō)明，世界上很難說(shuō)有什么辦不到的事情，昨日的夢(mèng)想，就是這天的現實(shí)，這天的希冀，也能夠成為明天的現實(shí)。
在浩瀚的巴丹吉林大沙漠深處，弱水河畔，在酒泉衛星發(fā)射中心，那里有舉世聞名的大片胡楊林。在當地人的心中，胡楊是英雄樹(shù)，正因這種樹(shù)活一千年不死，死一千年不倒，倒一千年不朽——正因胡楊有靈性，有夢(mèng)想。這不就是航天人精神的生動(dòng)寫(xiě)照嗎？
掩卷沉思，我深深感悟到：功勛有著(zhù)為夢(mèng)想堅忍不拔的追求，英雄輝煌的成功背后需要付出艱辛的勞動(dòng)。昨日，咱們的國家功勛們點(diǎn)燃了中國騰飛期望的火焰，實(shí)現了中華民族的夢(mèng)想。這天咱們要用激情再創(chuàng )雄渾的樂(lè )章，朝著(zhù)夢(mèng)想奮力飛翔！
追逐夢(mèng)想作文 篇2
我要追逐夢(mèng)想，可是，不知從何時(shí)起，夢(mèng)都褪了色，不知不覺(jué)，每個(gè)人都能淪為平庸，與周?chē)嘶ハ啻蹬踔?zhù)，恭維著(zhù)。
但我要堅持夢(mèng)想，即使夢(mèng)想離我還很遙遠，有百步，千步，當我想放棄時(shí)，想為自己的渺小而推辭時(shí)，我要再努力一點(diǎn)，再一點(diǎn)�；蛟S沒(méi)有太大的進(jìn)步，沒(méi)關(guān)系，只要一點(diǎn)，一點(diǎn)的進(jìn)步。
在追逐夢(mèng)想的道路上，總會(huì )很坎坷，我總是摔倒，卻又總是用言語(yǔ)來(lái)掩蓋自己的弱小。這是低能者的表現！不行，不能再這樣下去了。
不能再這樣下去了。
我終于意識到，在夢(mèng)想的路途中，最大的敵人是自己。是成功了一點(diǎn)點(diǎn)就驕傲自滿(mǎn)的自己;是失敗了就不再抬頭的自己。
我曾傻傻的站在路邊，看著(zhù)成功者昂首而過(guò)，闊步而行。心中生出許多渴慕。我還曾想，且不止一次地想過(guò):這些人是否有我不具備的天賦，是否有出眾之處？不！不！他們和我一樣，但他們和我唯一不同的是，他們沒(méi)有一刻想要放棄追逐夢(mèng)想的念頭。
我終于抬起頭來(lái)，大步追逐自己的夢(mèng)想。
我在心中制定一個(gè)計劃，循序漸進(jìn)，每一天都是我一點(diǎn)一滴進(jìn)步，孜孜不倦學(xué)習的見(jiàn)證。
夢(mèng)想往往擦肩而過(guò)，這是我在坎坷中悟出的道理，每一次的挫折，都會(huì )使我灰心喪氣，又會(huì )使我更加急迫尋求夢(mèng)想。
有志者，事竟成。
我不再迷茫，每天清晨，我為這一天安排計劃；每天睡前，我要確信這一天的計劃已經(jīng)完成。不久，我把每天的成果積累起來(lái)，一個(gè)疊過(guò)一個(gè)，像螞蟻聚沙成塔一樣，堆積出我的城堡，堆積我的夢(mèng)想。
我不理會(huì )他們的嘲弄，他們認為，夢(mèng)想說(shuō)罷就是一個(gè)兒時(shí)的幻想，現在想實(shí)現夢(mèng)想，簡(jiǎn)直就是個(gè)笑話(huà)！追逐夢(mèng)想，就像可笑的猴子撈月，幻想終會(huì )化成泡沫，只剩下無(wú)盡的空想，還浪費了大把的年華。
沒(méi)有人想受盡挫折，遭受旁人的嘲諷；沒(méi)有人想在夢(mèng)想上浪費時(shí)光，卻不曾有任何壯舉；沒(méi)有人想在追夢(mèng)時(shí)，露出失敗時(shí)的無(wú)能，沒(méi)有人！但我相信，沙漠盡頭必是綠洲，沒(méi)有事是努力過(guò)后卻無(wú)果的。
夢(mèng)想是藍天，藍天有多高，追逐夢(mèng)想的心就有多大。在仰望天空的時(shí)候，有些人深深的向往，卻不付諸一點(diǎn)行動(dòng)，還抱怨夢(mèng)想的路途太遙遠。這是平庸的人。而在追逐夢(mèng)想上成功的人，一定不是那樣。
我要堅持最初的夢(mèng)想，披滿(mǎn)荊棘的夢(mèng)想道路的路后藏有帶刺的玫瑰。在追逐夢(mèng)想的道路上，我即使受過(guò)很多挫折，即使被刺得傷痕累累，也贏(yíng)得了最后的芳香。
追逐夢(mèng)想作文 篇3
有人曾感嘆夢(mèng)想是一個(gè)多么虛無(wú)縹緲、不切實(shí)際的詞語(yǔ)啊。男孩女孩總是在小的時(shí)候做過(guò)上天入地、排山倒海的夢(mèng)，期望著(zhù)自己有一天能夠成為心目中的那個(gè)理想目標。后來(lái)的他們在生活面前慢慢放棄了自己童年的夢(mèng)想，所以他們淪落為平凡的、普通的人；而有些人，無(wú)論生活多么艱難，從來(lái)沒(méi)有放棄夢(mèng)想，于是，他們成為了人生的贏(yíng)家。
很多人會(huì )說(shuō)，夢(mèng)想總是要有的，萬(wàn)一實(shí)現了呢？而我的想法，卻是不要報一份僥幸。馬云曾說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“第一，有夢(mèng)想。一個(gè)人最富有的時(shí)候是有夢(mèng)想，有夢(mèng)想是最開(kāi)心的。第二，要堅持自己的夢(mèng)想。有夢(mèng)想的人非常多，但能夠堅持的人卻非常少。阿里巴巴能夠成功的原因是因為我們堅持下來(lái)。在互聯(lián)網(wǎng)激烈的競爭環(huán)境里，我們還在，是因為我們堅持，并不是因為我們聰明。有時(shí)候傻堅持比不堅持要好得多�！焙芏嗳丝偸菍︸R云這等人物存著(zhù)一分艷羨之情，認為他的成就自己永遠無(wú)法超越�？蓳Q位思考，馬云成功的原因是為何？
他有著(zhù)絕大多數人都沒(méi)有的堅定。
馬云和我們之中的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人并無(wú)二般。他大膽地做夢(mèng)，擁有著(zhù)一個(gè)幾乎無(wú)法完成的夢(mèng)想。但他又和我們不同，他不僅勇敢地做夢(mèng)，而且堅持追逐自己的夢(mèng)想。通往夢(mèng)想的道路遙遠而崎嶇，而他勇往直前，絲毫沒(méi)有畏懼。
試問(wèn)，又有多少人因無(wú)法忍受艱難的跋涉而中途折返了呢？
現今的例子有馬云，而十九世紀時(shí)的美國，也有人為了追逐夢(mèng)想創(chuàng )造出了奇跡。
萊特兄弟出生在美國俄亥俄州。1878年的圣誕節，二人的父親給他們帶來(lái)了一個(gè)小巧的玩具。那是一個(gè)飛螺旋，父親先把上面的橡皮筋扭好，一松手，它就發(fā)出嗚嗚的聲音，向空中高高地飛去。從此，萊特兄弟對于飛行產(chǎn)生了別樣的興趣。他們暗暗定下了自己的夢(mèng)想：一定要讓人類(lèi)高高地飛向天際。通過(guò)多次研究和實(shí)驗，他們很快得出一個(gè)結論：要解決飛機操縱這個(gè)懸而未決的關(guān)鍵問(wèn)題，必須裝上某種能使空氣動(dòng)力學(xué)發(fā)揮作用的機械裝置。他們按照這一想法，在基蒂霍克沙丘上空對載人滑翔機進(jìn)行了幾度寒暑的試驗之后，他們堅守了多年的夢(mèng)想終于照進(jìn)了現實(shí)。
人類(lèi)歷史上許許多多看似不可能的奇跡在夢(mèng)想的催動(dòng)下就這樣悄悄誕生了。也許很多人會(huì )花上時(shí)間去贊嘆這夢(mèng)的偉大，可是又有幾人從光輝的成功后窺見(jiàn)了他們努力的艱辛呢？
我們都有做夢(mèng)的資格，可是捫心自問(wèn)，有誰(shuí)把夢(mèng)想穩穩地擱在心間，朝著(zhù)它不懈奮斗了？問(wèn)問(wèn)自己吧，你還在堅持嗎？唯有追逐夢(mèng)想，才是成功的不二法則。
追逐夢(mèng)想作文 篇4
過(guò)去、現在、將來(lái)，我們都在不停地追逐夢(mèng)想，為夢(mèng)想奮斗，為夢(mèng)想堅持不懈。即使追夢(mèng)就像一條一波三折的道路，但是，我堅信，堅持成就夢(mèng)想，我一定能走向成功的彼岸。
——題記
許多人無(wú)知的認為，夢(mèng)想是“虛無(wú)縹緲不切實(shí)際”的，但是，這只是你在不擁有夢(mèng)想時(shí)的看法。只要你真切地擁有夢(mèng)想，才能真正明白夢(mèng)想的可貴。夢(mèng)想與現實(shí)的差距是很近的，只要你努力過(guò)、付出過(guò)，就能真正實(shí)現它的價(jià)值。
每個(gè)人追夢(mèng)的原因是不同的。有的人，是為了錢(qián)財；有的人，是為了長(cháng)大后能找到個(gè)好工作；有的人，是為了為國爭光、報效祖國。有的人，是為了……而我，是為了長(cháng)大后能夠當一名主持人。
夢(mèng)想對于我來(lái)說(shuō)，它就像鉆石一樣閃閃發(fā)光吸引著(zhù)我。我要放飛我的夢(mèng)想，讓它成為星空中一顆平凡但耀眼的星星。
有可能有人會(huì )說(shuō)：“當一名主持人？別多想了，那是不可能的�！边@樣的人至今為止還是不明白夢(mèng)想的意義所在。夢(mèng)想就是要不斷地去追求，不管這個(gè)夢(mèng)想多么的難，我們也要無(wú)畏的奮斗。這個(gè)夢(mèng)想是從六年級開(kāi)始樹(shù)立的。機會(huì )終于來(lái)了！六年級畢業(yè)時(shí)，班級里開(kāi)畢業(yè)會(huì )，大家都討論這次的主持人該選誰(shuí)。于是，我便滿(mǎn)懷信心的去報了名。競爭對手很激烈，都是班級的佼佼者。但是，我沒(méi)有絲毫的恐懼感，因為我知道，在追夢(mèng)的道路上，是沒(méi)有“害怕”這個(gè)詞的。比賽內容是詩(shī)歌朗誦，每天下午放學(xué)一回到家，我便在一而再再而三的練習。幾天后，結果出來(lái)了——我被淘汰了。但是，一次失敗，我是不會(huì )就此放棄的。因為我知道，在追夢(mèng)的道路上，還會(huì )有許許多多的絆腳石。
一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)，那么他活著(zhù)就沒(méi)有絲毫的意義：一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)，那么他的人生怎樣裝飾都是不精彩的；一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)，那么就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀……
追逐夢(mèng)想作文 篇5
我是一個(gè)平凡得不能再平凡的女孩.沒(méi)錯，我沒(méi)有別人那樣有錢(qián)，沒(méi)有別人那樣美麗，反而還有一身的傲骨，但是這些都不影響我擁有幸福。因為，我的幸福源自我追逐著(zhù)夢(mèng)想。
曾經(jīng)，有人問(wèn)我，“你的夢(mèng)想是什么？”這實(shí)在是個(gè)普通得不能再普通的問(wèn)題，我也本應該自信滿(mǎn)滿(mǎn)、不假思索地答出來(lái)�？梢粫r(shí)間我卻喉嚨里像被一團棉絮澀澀地堵著(zhù)，愣愣地站在那兒，最后只是結結巴巴、含含糊糊地說(shuō)：“我……我……沒(méi)有夢(mèng)想�！�
其實(shí)心頭早有一個(gè)明確的夢(mèng)想，并且這個(gè)夢(mèng)想比誰(shuí)都迫切地希望能早日實(shí)現，我時(shí)不時(shí)地把珍藏的幾張印有其他國家風(fēng)光的明信片拿出來(lái)欣賞就是很好的證明。每當想到這個(gè)“夢(mèng)想”，我就有一種“靠近你，溫暖我”的感覺(jué)。
可是我就是沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)，對于現在的我來(lái)說(shuō)，它太龐大了，太難以實(shí)現了，不，甚至可以說(shuō)是基本沒(méi)有實(shí)現的可能。它對于我，就是一簇冰火，一簇綻放在極地并被凍住的冰火，美麗卻又寒冷，以致于我不敢靠近它，只能遠視它。
后來(lái)，一部電影改變了我的'這種想法。影片主角是一個(gè)“傻子”，一個(gè)低能兒，一個(gè)被所有人嘲笑、欺辱的孩子�？墒钦驗樗摹吧怠�，他才比正常人更樂(lè )觀(guān)、更善良，更執著(zhù)于自己的夢(mèng)想，并為之不懈努力，即使被世人所譏諷;正因為他的“呆”，他才不畏艱難，不懼挫折，不怕阻撓，更是從來(lái)沒(méi)有——哪怕是一秒種——放棄過(guò)自己的夢(mèng)想。他叫阿甘，一個(gè)從沒(méi)長(cháng)大的孩子，一個(gè)越戰歸來(lái)的戰士，一位稱(chēng)職的父親，一位成功的商人。我認為，阿甘的一生是幸福的一生，因為他一直有夢(mèng)想可追逐，并最終實(shí)現了夢(mèng)想。
他的成功讓我感到，夢(mèng)想沒(méi)有高低之分，沒(méi)有貴賤之別，用不著(zhù)用時(shí)間的長(cháng)短去評價(jià)，用不著(zhù)用別人的眼光去衡量。擁有夢(mèng)想，追逐夢(mèng)想，就一定能幸福。這樣想著(zhù)，我心里釋然了。
如果現在，我再次與這個(gè)問(wèn)題不期而遇，我一定不會(huì )膽怯，一定不會(huì )退縮，一定不會(huì )將那個(gè)答案深深地埋在心中。我一定要堂堂正正、昂首挺胸地大聲說(shuō)出：“我的夢(mèng)想是周游世界！”我要用自己的雙腳丈量絲綢之路，要用自己的雙手撫摸埃及金字塔，要用自己的雙眼品味盧浮宮沉淀的歷史，要用自己的雙耳聆聽(tīng)多瑙河夢(mèng)幻般的圓舞曲……
沒(méi)錯，我現在是幸福著(zhù)，因為有父母的疼愛(ài)，有老師的關(guān)愛(ài)，有同學(xué)的友愛(ài)……這一切的一切都將化為我追逐夢(mèng)想的動(dòng)力，激勵我堅持“仰望星空”，不斷“腳踏實(shí)地”，一步一步地走向我要的夢(mèng)想。
“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就會(huì )有奇跡”，現在的我，十分篤信這句話(huà)。我的夢(mèng)想我做主，我的幸福我做主，我一定會(huì )因為追逐自己的夢(mèng)想而幸福的！
追逐夢(mèng)想作文 篇6
法國羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“理想失去了，青春之花也便調零了，因為理想是青春的光和熱�！睂τ谝魳�(lè )，我是個(gè)愛(ài)好者，我不喜歡只局限于種音樂(lè )，而是喜歡結合各種風(fēng)格的音樂(lè )來(lái)聽(tīng)。說(shuō)起音樂(lè )，我對它甚至達到了無(wú)法割舍的程度。
我從小就與音樂(lè )結下了不解之緣。在我還 沒(méi)有出生時(shí)，媽媽就給我聽(tīng)莫扎特和舒伯特的樂(lè )曲，甚至還 有當時(shí)的流行音樂(lè )。
小時(shí)侯，我的噪門(mén)特別大，聽(tīng)到音樂(lè )，我就來(lái)了勁，咿咿呀呀地亂哼。媽媽每次聽(tīng)到便會(huì )說(shuō)句：“聲音小點(diǎn)兒，全小區的人都聽(tīng)見(jiàn)了�！�
時(shí)光如梭，轉眼，我上了小學(xué)。小學(xué)的我不再像以往亂哼了，而是更加注重音樂(lè )的節奏、旋律與美感。即使不去學(xué)聲樂(lè )，愛(ài)音樂(lè )的我也慢慢愛(ài)上唱歌。；四年級時(shí)，我如愿以?xún)數剡M(jìn)入了學(xué)校合唱團，成為合唱團中音部的員。
陽(yáng)光照射大地，鳥(niǎo)兒在婉轉歌唱，迎來(lái)了激動(dòng)人心的校園高年級獨唱比賽�？删驮诒荣惽皫滋�，由于天氣忽冷忽熱，我喉嚨發(fā)痛，有點(diǎn)感冒。為了使比賽能正常發(fā)揮，頭天晚上我特意準備好了潤喉片，希望在比賽時(shí)不咳嗽。雖然上舞臺的經(jīng)驗很多，可輪到我時(shí)顯得還 有些緊張，手心直冒冷汗。音樂(lè )聲緩緩響起，我抬頭偶然望見(jiàn)舞臺下坐在遠處的蔡老師正在向我招手，那是老師無(wú)聲的鼓勵，使我放下了心中的切，動(dòng)情地唱起了《今天是你的生日》。曲終了，我深深地吸了口氣。鞠躬之后，雷鳴般的掌聲響起，我知道我成功了！不管我的成績(jì)如何，有沒(méi)有得獎，至少我的演唱成功了。白云依舊，藍天依舊，被風(fēng)吹過(guò)落下的樹(shù)葉在沙沙作響，心里是我對音樂(lè )的滿(mǎn)滿(mǎn)熱愛(ài)。
從小到大，夢(mèng)想依舊，從牙牙學(xué)語(yǔ)到舞臺上動(dòng)情歌唱。路走來(lái)，都改變不了我對音樂(lè )的熱愛(ài)。走是公園的小路上，夕陽(yáng)著(zhù)樹(shù)葉，我哼著(zhù)小曲，慢慢欣賞著(zhù)風(fēng)景。風(fēng)景如畫(huà)，秋葉飄飄，我拿起相機記錄這切，如果這時(shí)相片記錄的是美好風(fēng)景，那記憶記錄的是美麗動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，不管走多遠，我追逐音樂(lè )夢(mèng)想的腳步都不曾停過(guò)。
追逐夢(mèng)想作文 篇7
夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現了呢?——題記
人生如登山，我們披荊斬棘，一往無(wú)前;如品茗，甘美醇厚，回味無(wú)窮;如讀書(shū)，充實(shí)自己，塑造自己。其中最為一提的是人生當有夢(mèng)想。夢(mèng)想可大可小，但一定要有。夢(mèng)想是一種完滿(mǎn)的愿景。夢(mèng)想如同黑夜里遠方的一豆燈光，照亮夜行人前進(jìn)的道路;夢(mèng)想如同一葉扁舟，將我們擺渡到彼岸;夢(mèng)想如同天使的雙翅，讓我們扶搖直上九萬(wàn)里。沒(méi)有夢(mèng)想的人如同田埂上的稻草人，呆滯而凝重;沒(méi)有夢(mèng)想的人如同折翅的雄鷹，無(wú)法劃破蒼穹;沒(méi)有夢(mèng)想的人如同干涸的土壤，缺少甘霖的滋潤。
夢(mèng)想，這一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的方塊字，引多少伶人起舞，騷客放歌;夢(mèng)想，讓那山更青，水更綠，風(fēng)兒更溫柔......
我要追逐當教師的夢(mèng)想。
傳教授業(yè)，解惑答疑，是老師的天職。當我看到黑板與粉筆的摩擦，我讀懂了一代教師的心靈，兢兢業(yè)業(yè)地教育學(xué)生。當我看到老師們講臺前英姿勃發(fā)的神情，我萌生了一個(gè)遠大的夢(mèng)想——老師。教語(yǔ)文，讓學(xué)生們看破阿Q的精神勝利法;教數學(xué)，讓學(xué)生們徜徉于勾股定理的海洋;教外語(yǔ)，讓學(xué)生們置換星空，了解異國的風(fēng)土人情;教政治，讓學(xué)生們愛(ài)國愛(ài)黨，遵紀守法;教歷史，讓我們領(lǐng)略司馬遷的“究天人之際，通古今之變，成一家之言”;教地理，讓學(xué)生們了解宇宙的廣博;教物理，讓學(xué)生們嘆服牛頓定律;教化學(xué)，讓學(xué)生們知曉反應;教生物，讓學(xué)生們知道“適者生存”的道理。老師，為人師表，體面大方，當老師是我的一個(gè)夢(mèng)想，我將努力地追逐它。
我要追逐當科學(xué)家的夢(mèng)想。
科教興國是一個(gè)偉大的戰略，這給了科學(xué)家實(shí)現自我價(jià)值的舞臺。錢(qián)學(xué)森完成了“兩彈一星”的偉業(yè)，大大提高了國防力量。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，改變了人們的生活方式�？茖W(xué)家是一個(gè)崇高的職業(yè)，愛(ài)迪生發(fā)明電燈，人們從此擺脫了蠟燭;萊特兄弟發(fā)明了飛機，人們從此可以大鵬展翅，翱翔于天際;比爾蓋茨開(kāi)發(fā)了許多軟件，從此迎來(lái)了信息時(shí)代�？茖W(xué)家服務(wù)于社會(huì )，忠誠于人民。當科學(xué)家是我的一個(gè)夢(mèng)想，我將努力追逐它。
我要追逐當心理咨詢(xún)師的夢(mèng)想。
現代生活，節奏很快，人們有時(shí)超載前行，傷痕累累，遇上了許多煩惱與困惑。心理咨詢(xún)師是一個(gè)高尚的職業(yè)，他拔眾生痛苦，將人們擺渡到彼岸。大醫精誠，做一位合格的心理咨詢(xún)師先要有良好的醫德，還要有工作能力，給予當事人以正能量。擺渡他人，功德無(wú)量。做一位出色的心理咨詢(xún)師是我的一個(gè)夢(mèng)想，我將努力追逐它。
人生路漫漫，要變成紅地毯。
夢(mèng)想的路再遠，我們也要奔跑;夢(mèng)想的彩虹再高，我們也要追逐。
讓我們一起來(lái)追逐夢(mèng)想吧!
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