有一個(gè)夢(mèng)想滿(mǎn)分作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的有一個(gè)夢(mèng)想滿(mǎn)分作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有一個(gè)夢(mèng)想滿(mǎn)分作文1
讀書(shū)書(shū)籍能點(diǎn)亮夢(mèng)想，并且能通過(guò)努力讓夢(mèng)想成真。夢(mèng)想如同天上的星星一樣閃耀，如同春天盛開(kāi)的花朵一樣絢麗，如同迷失方向時(shí)出現的路燈一樣明亮。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，道出了讀書(shū)的重量性，通過(guò)大量的讀書(shū)，不僅點(diǎn)亮了我的人生夢(mèng)想，也拓寬了我夢(mèng)想的翅膀。
完成夢(mèng)想需要堅持不懈的努力，居里夫人是個(gè)偉大的科學(xué)發(fā)明家，每天日日夜夜的工作，廢寢忘食，為的是發(fā)明出鐳元素，經(jīng)過(guò)幾千次甚至上萬(wàn)次的實(shí)驗，雖然屢屢失敗，但她并沒(méi)有放棄，而是更加努力的實(shí)踐，終于完成了夢(mèng)想。
完成夢(mèng)想需要有必勝的信心，劉翔，一看這個(gè)名字就有種飛的感覺(jué)，他在110米跨欄比賽中，飛越一個(gè)個(gè)跨欄，越過(guò)一個(gè)個(gè)困難，奪得了冠軍，與自己的偶像同臺，完成了自己的夢(mèng)想。
完成夢(mèng)想需要有十足的勇氣，安徒生，一個(gè)寫(xiě)過(guò)幾百個(gè)童話(huà)故事的人，以前曾受到別人的欺侮，是因為長(cháng)相太丑。但他寫(xiě)下的《丑小鴨》獲得了很大的聲譽(yù)，童話(huà)故事折射出一個(gè)人再丑，也有變成美麗的天鵝的那一天。
通過(guò)讀書(shū)名人這些成功的事跡，點(diǎn)亮了我對夢(mèng)想追求的精神和毅力。
我也有我的夢(mèng)想，大量的讀書(shū)書(shū)籍，觀(guān)察到那些偉人或奇才，哪個(gè)人的夢(mèng)想不是經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦才取得成功的？哪個(gè)不是付出了常人幾倍甚到上百倍的努力換取的？一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現，需要努力、堅持、勇氣來(lái)實(shí)現，只要我們去堅守，就會(huì )有收獲，有意想不到的回報。
因為讀書(shū)點(diǎn)亮了每個(gè)人的夢(mèng)想，但夢(mèng)想如同水中撈月，如果沒(méi)有堅持不懈的努力，必勝的信心和十足的勇氣，夢(mèng)想也會(huì )成為泡影。許多人的夢(mèng)想因為有壓力沒(méi)有堅持下去放棄了，而有些人卻把壓力轉換為動(dòng)力，而動(dòng)力就是力量的源泉，有了力量，就能讓人堅持到夢(mèng)想實(shí)現的那一天。
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，只要我們熱愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，沿著(zhù)階梯一步步去攀登，腳踏實(shí)地，就能點(diǎn)亮夢(mèng)想，點(diǎn)亮人生，并能最終實(shí)現夢(mèng)想。
有一個(gè)夢(mèng)想滿(mǎn)分作文2
每個(gè)人心中都有一個(gè)屬于自我的夢(mèng)想。夢(mèng)想是動(dòng)力，鼓勵我們前行，夢(mèng)想是擋路牌，帶領(lǐng)我們走向人生大道；夢(mèng)想是朋友，在我們摔倒受傷的時(shí)候給予力量……
一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人生不是完美的人生。所以，我也有我的夢(mèng)想。我夢(mèng)想能坐在紫丁花的窗前批改作業(yè)，我夢(mèng)想我能站在夕陽(yáng)映襯下的'菊花叢中備課，我夢(mèng)想能站在馬蘭花香彌漫的教室里對學(xué)生們諄諄教導，帶領(lǐng)他們迎接明日的朝陽(yáng)……顧名思義，我的夢(mèng)想是做一名人民教師。
隨著(zhù)年齡的增大，我對教師理解一步步加深。起初，我以為教師是站在講臺上吵罵學(xué)生的神氣，殊不知，教師吵罵也是為了我們的學(xué)習；之后，我以為教師是一份安逸的工作，有雙休日假期，殊不知，教師的雙休日也如同上班，沒(méi)有休息。明白此刻，我才明白教師是奉獻的工作。所以我夢(mèng)想做一名教師，為學(xué)生奉獻自我的一切，毫無(wú)保留地向學(xué)生傳授自我的知識。
但我明白，要實(shí)現夢(mèng)想是一件困難的事，我必須學(xué)習很好，有很淵博的文化知識。所以要實(shí)現我的夢(mèng)想的第一步就是考上科技部，這對我來(lái)絕非易事。但我明白要有“世上無(wú)難事，只怕有心人”的勇敢，我明白要有“欲窮千里日，更上一層樓”的豪邁，我也明白要有“磨杵成針”“水滴石穿”的堅持。我相信，我會(huì )成功的，我會(huì )一步步的攀登，去實(shí)現我最終的夢(mèng)想。
堅持是火，正在燃燒的火；堅持是風(fēng)，正在弄舞的風(fēng)，堅持是詩(shī)，正被書(shū)寫(xiě)的詩(shī)，堅持像火一般，描述了夢(mèng)想之路沿路的風(fēng)光。
為了夢(mèng)想，我會(huì )堅持，我會(huì )勇敢，我會(huì )永不放棄。
夢(mèng)想就在眼前，讓我們張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，迎接勝利的曙光。當我們到達成功彼岸的時(shí)候，再回首，會(huì )發(fā)現原先風(fēng)雨中也滲透這陽(yáng)光的燦爛，苦澀后也會(huì )流露甜蜜的曼妙。所以，不要懼怕困難，不要懼怕風(fēng)雨，不要懼怕苦澀，因為困難，風(fēng)雨，苦澀之后是彩紅，是成功，是歡樂(lè )�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”讓我們與夢(mèng)想并肩同行，張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，迎接生命中的每一次挑戰吧。
有一個(gè)夢(mèng)想滿(mǎn)分作文3
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也不例外。從小到大，我曾經(jīng)有過(guò)許多夢(mèng)想：像媽媽那樣做個(gè)優(yōu)秀人民教師；成為一個(gè)宇航員；發(fā)明一個(gè)智能機器人……不過(guò)，當前我最迫切想要實(shí)現的夢(mèng)想是：為西部地區的貧困兒童建造一個(gè)大大的圖書(shū)館。
前幾天，我在報紙上看到一則消息，呼吁大家為西部地區的孩子捐出一本書(shū)。我很納悶，就去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我：“因為西部那邊條件差，他們的吃穿住行遠遠比不上我們，很多家庭的生活都成問(wèn)題，更不用說(shuō)給孩子買(mǎi)課外書(shū)了�！薄澳撬麄�?yōu)槭裁床蝗D書(shū)館呢？那里的書(shū)多豐富��！”我急切地問(wèn)。媽媽滿(mǎn)臉嚴肅，沉重地說(shuō)：“他們地處偏僻的山村，交通很不方便。而且很多孩子的父母都在外地打工，根本不可能經(jīng)常去城里的圖書(shū)館閱讀�！�
媽媽的話(huà)讓我驚呆了，隨即陷入了沉思：從小到大，從幼兒掛圖到注音讀物到經(jīng)典美文，我的課外書(shū)擠滿(mǎn)了一個(gè)大書(shū)架，上次爸爸出差為我買(mǎi)來(lái)的新書(shū)我還來(lái)不及看呢。每天做完作業(yè)，我總要去書(shū)中遨游一番。我實(shí)在無(wú)法想象，沒(méi)有書(shū)，他們是怎么度過(guò)課余時(shí)間的。
因此，我特別希望能為西部地區的孩子建造一個(gè)大圖書(shū)館。里面有種類(lèi)齊全的圖書(shū)：文學(xué)類(lèi)的、歷史類(lèi)的、科技類(lèi)的……配備幾個(gè)大大的閱覽室，可容納上千人人同時(shí)看書(shū)�？磿�(shū)需要勞逸調節，眼睛疲勞的同學(xué)可以到旁邊的休息室休息娛樂(lè )，休息室還負責給每位讀者提供適量的點(diǎn)心呢。忘了還有一點(diǎn)，圖書(shū)館將準備多輛接送車(chē)，每逢周末，準時(shí)根據安排去偏僻的山村接送學(xué)生，確保安全。
晚上，我做了個(gè)夢(mèng)：這座大圖書(shū)館真建成了，從接送車(chē)上下來(lái)一群滿(mǎn)臉笑容的孩子，開(kāi)心地走進(jìn)我設計建造的圖書(shū)館，開(kāi)始愉快的閱讀……
有一個(gè)夢(mèng)想滿(mǎn)分作文4
讀書(shū)，是點(diǎn)亮夢(mèng)的開(kāi)端，基礎；是通往夢(mèng)想國度的階梯。
——題記
書(shū)籍是一幅意境高遠的中國畫(huà)，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍天，飛流急湍；書(shū)籍是一首清脆圓潤的古典，你盡可以閉目凝神，傾聽(tīng)鶯歌艷舞，春水潺潺；書(shū)籍是一座姹紫嫣紅的百花園，你盡可以翁動(dòng)鼻翼，呼吸牧丹的濃香、黃菊的清爽……讀書(shū)，是件多么幸福的事呀！
書(shū)籍使人類(lèi)從野蠻到文明，從庸俗到崇高，書(shū)籍喚醒了沉睡的大腦，復蘇了干涸的心靈，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。生活中沒(méi)有書(shū)，好似鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀，海洋中沒(méi)有書(shū)，好似魚(yú)兒失去了家……在讀書(shū)與未讀書(shū)人之間，同活人與死人之間，有同樣大的差別。
學(xué)習這么久，生活了這么久，讀書(shū)了這么久！我何曾為夢(mèng)想奮斗過(guò)？仰望星空，自已的夢(mèng)想是什么？
小時(shí)候，夢(mèng)想好比天上的繁星諸多。夢(mèng)想無(wú)貴賤之分。時(shí)常想富翁大亨，時(shí)常想當科學(xué)怪人，時(shí)常想當威武戰警……
不，該給自已潑一盆冷水，讓自已清醒過(guò)來(lái)，不可再胡思亂想，不務(wù)正業(yè)，明確奮斗的目標，踏上夢(mèng)想漫長(cháng)的大道。在夢(mèng)想起航的吃路上，我們應借助源自于讀書(shū)的力量！
在茫茫書(shū)海之中，我們讀過(guò)的書(shū)只不過(guò)是滄海一栗。在[鋼鐵是怎樣煉成的]中，我結實(shí)了一位百折不撓的英雄——保爾？柯察金。他的英勇行為、樂(lè )觀(guān)態(tài)度，生存夢(mèng)想無(wú)一不讓我感動(dòng)，不讓我震驚！讀過(guò)這本書(shū)，我知道什么是鋼鐵般的毅力，什么是對夢(mèng)想的執著(zhù)！
一個(gè)沒(méi)有理想、目標與信念的人，活在世上有何意義？如同行尸走肉般……現在，我最大的夢(mèng)想是：考上重點(diǎn)初中，讓小學(xué)青春不留遺憾！當然，我不斷努力讀書(shū)，將夢(mèng)想伸手可觸。我的將來(lái)還有更多的夢(mèng)想，而其中一部分將會(huì )成為現實(shí)……
人，無(wú)志而不立。請把人生的杠桿，放在讀書(shū)的支點(diǎn)上，讓它托起夢(mèng)想之火，并用讀書(shū)點(diǎn)亮。向著(zhù)夢(mèng)想努力吧！
有一個(gè)夢(mèng)想滿(mǎn)分作文5
人生如那浩瀚無(wú)際大海中的一艘船，它載著(zhù)我，尋找“大陸”的彼岸。帶上自我的夢(mèng)想，因為他就是指南針，給于我們方向。
夢(mèng)有多寬，路有多寬。
在這個(gè)日新月異的時(shí)代，望著(zhù)那擾人的學(xué)習競爭，多少次，迷失前進(jìn)的方向，總是抱著(zhù)跌倒后爬起的不屈精神，可帶來(lái)的卻僅有進(jìn)退兩難。內心感到一絲絲疲倦，自我如同一個(gè)“無(wú)頭蒼蠅”四處亂撞，開(kāi)心時(shí)仿佛晴空萬(wàn)里，悲痛時(shí)仿佛萬(wàn)念俱滅。隨遇而安時(shí)時(shí)掛在胸頭。當我樹(shù)立起自我的目標在人生之海上找到自我的“指南針”時(shí)，以前的一切如往昔過(guò)矣。
追溯夢(mèng)想的足跡，那平淡的湖面即使泛起洶濤，即使在我的身上劃過(guò)，留下的只是更堅強的我，那寬廣的夢(mèng)想，為我開(kāi)路，那即使卷起千丈的水濤也被橫腰折斷。自我則如快馬加鞭一路貫飛。為了追逐自我的夢(mèng)想，我給足了自我動(dòng)力，放空擾人的清夢(mèng)，淡忘沉重的壓力，捕捉生命的精彩，重新充實(shí)填埋自我新的生活。
時(shí)時(shí)刻刻，為了自我的未來(lái)而努力，帶上夢(mèng)想去旅行，參加舊時(shí)的夢(mèng)想，體會(huì )新時(shí)代的奮斗前程，讓那為你而開(kāi)路的夢(mèng)想成為自我劃時(shí)代的工具，開(kāi)辟出屬于自我的夢(mèng)想光輝大道。
卸下塵世的偽裝，放飛孤寂已久的靈魂，帶上你的夢(mèng)想去旅行。
感悟歲月如歌的婉轉，哪怕走過(guò)一片綠意的竹林，也會(huì )呈現出最有生機的生命，哪怕留下的只是一個(gè)單薄的生影，也做永遠的停留，那留下的便是自我一路的堅強，帶上那份渴望旅行，渴望成功，渴望努力，渴望有一顆勇敢的心執著(zhù)不敗。旅途上的你永遠不會(huì )孤單，精神在為你喝彩，雙過(guò)后再為你鼓掌，贊嘆在為你歡呼，夢(mèng)想在為你指引方向，每一天自我都全力努力，為了夢(mèng)想，為了自我無(wú)畏的心。
望著(zhù)那五彩之光，時(shí)不時(shí)的泛起陣陣輕光籠罩著(zhù)你，在你全身之力將要迸發(fā)而出之時(shí)，夢(mèng)想又為你譜成五彩光衣，讓你的生命升華，讓你勇敢的心堅不可摧，那流露著(zhù)駭然正氣的力量應到著(zhù)你前進(jìn)的方向�！獛е�(zhù)夢(mèng)想去旅行。
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