【熱門(mén)】夢(mèng)想的作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的夢(mèng)想的作文，歡迎閱讀與收藏。
夢(mèng)想的作文1
在暑假里，我和我的爸爸一起去了我們偉大祖國的首都——北京。 在要出發(fā)的前一天晚上，我在床上翻來(lái)覆去，興奮得睡不著(zhù)覺(jué)，直到晚上12點(diǎn)多才睡著(zhù)，第二天早上才剛剛6點(diǎn)左右我就起來(lái)了，因為我期待著(zhù)早點(diǎn)到北京去，簡(jiǎn)直迫不及待。 一到北京，大街上的景象讓我驚呆了，馬路上的車(chē)輛一輛挨著(zhù)一輛，川流不息。 因為到北京第一天的下午我們沒(méi)有安排其他的行程。所以，爸爸決定帶我去中國最好的學(xué)府——清華大學(xué)和北京大學(xué)，讓我見(jiàn)識一下國內一流大學(xué)的學(xué)習環(huán)境并了解它們的歷史。
這令我驚喜不已。在地鐵上，爸爸對我說(shuō)：“清華北大培養了很多優(yōu)秀人才，他們在我國各行各業(yè)做出了很大的貢獻。那時(shí)候上清華北大可是我當時(shí)的夢(mèng)想��！” 可是，當我們滿(mǎn)心期待到北大的校門(mén)口時(shí)，看到很多人都集聚在那，我們一問(wèn)才知道，原來(lái)今天北大的學(xué)生在期末考試，沒(méi)有北大證件的人不得進(jìn)入校園。還有游客告訴我們，今天清華也在考試，也進(jìn)不去。聽(tīng)了這個(gè)消息以后，令我感到十分遺憾。爸爸看到我失望的表情，卻對我說(shuō)：“兒子，沒(méi)關(guān)系。雖然今天我們沒(méi)有進(jìn)到清華北大的校園，但是你可以去想一想怎么去彌補這個(gè)遺憾吧�！� 我想了想，說(shuō)：“嗯，爸爸，我以后一定會(huì )努力學(xué)習，爭取考進(jìn)清華北大，甚至更好的大學(xué)。也彌補你的一份遺憾�！� 爸爸聽(tīng)了我的話(huà)以后開(kāi)心地笑了，豎起了大拇指，高興地對我說(shuō)：“兒子，好樣的。我們就需要有這樣的夢(mèng)想和雄心壯志！”
這時(shí)，我終于明白了有遺憾才有追求夢(mèng)想的動(dòng)力，我們每個(gè)中國人都應該為實(shí)現偉大的中國夢(mèng)而努力！
夢(mèng)想的作文2
世界上最美妙的東西是什么？是七色的彩虹，是幽深的大海，還是無(wú)垠的天空？不，都不是，是夢(mèng)想。夢(mèng)想比彩虹更絢麗，比大海更深沉，比天空更廣闊；夢(mèng)想擁有夢(mèng)幻般的華美，純潔和甜蜜，是每個(gè)人心中最崇高的凈土。
我的夢(mèng)想就是練好“雙飛”。我在體訓隊的時(shí)候是跳高組的，老師就讓我們跳“雙飛”，那時(shí)我一個(gè)都不會(huì )跳，只有看著(zhù)別人跳，幫他們數數“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)……哇，這些數字震驚了我。心里暗下決心：既然他們能跳這么好，通過(guò)刻苦鍛煉我一定也能跳好。
我立即付諸行動(dòng)，每天放學(xué)我抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，然后拿著(zhù)繩子到樓下去練我的“雙飛”。開(kāi)始我只能跳一個(gè)就坐了下去，我意識到肯定是我的方法不對。第二天陽(yáng)光活動(dòng)的時(shí)候我虛心的向同學(xué)管宇佳請教，她給我示范然后再告訴我跳的時(shí)候應該注意什么，我暗暗記在心里。每天放學(xué)后我堅持練習，五天之后我終于會(huì )跳了，心情無(wú)比激動(dòng)。所以我的目標是連續跳十個(gè)以上。
有時(shí)手會(huì )酸，腳會(huì )痛，但是為目標我咬牙堅持，從不松懈。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力我終于可以連續跳十個(gè)以上，興奮極了。我的小夢(mèng)想變成了現實(shí)。
夢(mèng)想的力量不可忽視。
夢(mèng)想的作文3
順風(fēng)耳的后代“神小風(fēng)”，因為血緣關(guān)系也擁有能聽(tīng)到遠方的聲音。
但，小風(fēng)并沒(méi)辦法好好地控制這個(gè)力量，許多聲音涌入他的耳里，使他非常困擾。他終于下定決心去修行，以控制這股力量，解決多年來(lái)的問(wèn)題。
到了深山里，大自然使他平靜下來(lái)。過(guò)了幾年，他完全駕馭了能力，成了一位特殊能力者。為了能回饋社會(huì )，他成了國際間碟，幫政府監聽(tīng)，累積了許多功勞與戰功，獲得許多財富。
雖然，他為了自己的國家而去偷聽(tīng)他國的秘密，但這是件不道德事。于是，天神便處罰他，命令他把一半的財富全數捐出，且不能再使用特殊功能。
小風(fēng)大部分時(shí)間都在修行，除了能聽(tīng)到遠方的聲音，其它的才能一樣也沒(méi)有。小風(fēng)只好用剩下的財產(chǎn)去學(xué)習如何經(jīng)營(yíng)，并買(mǎi)了一些貨物，成了一位商人。
出乎意料的，他因此賺了許多錢(qián)，過(guò)著(zhù)不錯的生活。在他臨終前，他囑咐家人將遺產(chǎn)分一些捐給有困難的人，彌補之前的錯誤。
夢(mèng)想的作文4
一個(gè)小伙子家里很窮，以前從未接觸過(guò)高爾夫球。一天，他遇到一個(gè)人，這個(gè)人是他的體育老師——尼克勞斯，有史以來(lái)最偉大的高爾夫球員。他的心被打動(dòng)了，他想要做和尼克勞斯一樣的高爾夫球員。這位老師讓他知道了夢(mèng)想的價(jià)值，最終他成為了世界上最成功的高爾夫球員之一。他就是泰格？伍茨。夢(mèng)想的價(jià)值就是盡自己最大的努力，挖掘自己的潛能來(lái)實(shí)現。
夢(mèng)想，它是目標。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都是自我量身定制。即使有些夢(mèng)想很荒誕，很虛偽，甚至不能實(shí)現，但擁有這個(gè)夢(mèng)想的人都會(huì )為之努力，為之拼搏。梵高的一生就像一場(chǎng)夢(mèng)，來(lái)時(shí)如夢(mèng)一般清醒，去時(shí)如夢(mèng)一般離奇，而在他的一生中，他依然為他的夢(mèng)想而執著(zhù)，用他的畫(huà)筆把夢(mèng)想展示在畫(huà)板上，在普通人看來(lái)有些荒謬的畫(huà)，在行家眼里卻是無(wú)價(jià)之寶。他們透過(guò)畫(huà)，看到了梵高的夢(mèng)，永遠無(wú)法被世人所了解的夢(mèng)。我們是普通人，也許無(wú)法明白別人的夢(mèng)，但我們要了解自己的夢(mèng)。
我們是凡人，沒(méi)有梵高狂熱的夢(mèng)，也沒(méi)有馬克思崇高的夢(mèng)，只有自己平凡的夢(mèng)。但千萬(wàn)不要嘲笑自己，誰(shuí)不為《老人與�！分心抢先酥幌霃暮＠锒嘁恍┦斋@的夢(mèng)想而觸動(dòng)？誰(shuí)不為《簡(jiǎn)愛(ài)》里男女主人公只想沖破世俗，家庭和社會(huì )的封鎖和自己心愛(ài)的人在一起的夢(mèng)想而觸動(dòng)？夢(mèng)想就是目標，目標沒(méi)有崇高渺小之分，我們只需為它而奮斗。
夢(mèng)想，是由信念支撐的。
如果沒(méi)有信念，人活在世界上就根本沒(méi)有意義。阿基米德是古希臘最杰出的科學(xué)家，他的信念就是為祖國效力，為人類(lèi)做貢獻。至于普通人，他們的信念是撫育后代，當然還有別的夢(mèng)想。因為這紛繁復雜的夢(mèng)想，構成了多姿多彩的世界，組成了多元的文化。夢(mèng)想是信念，信念支撐人生。
既然夢(mèng)想有如此多的作用，我們不妨與夢(mèng)想作伴。
夢(mèng)想的作文5
夢(mèng)想作為人們奮斗的目標和前進(jìn)的動(dòng)力，常常被人們掛在嘴邊，人人心中幾乎都有一個(gè)或更多夢(mèng)想，因為有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“如果人無(wú)夢(mèng)想，那么就與令人厭惡的臭咸魚(yú)，又有什么區別呢？”但人們擁有的這個(gè)夢(mèng)想，能夠真正實(shí)現嗎？
擁有夢(mèng)想非常簡(jiǎn)單，不過(guò)就是將來(lái)成為一個(gè)怎樣的自己？從事怎樣的行業(yè)，等等。但是，真正實(shí)現它非常艱難。有些人為了不變成臭咸魚(yú)，一心想實(shí)現夢(mèng)想，卻沒(méi)有下一步行動(dòng)。如此，也不過(guò)是一只妄想成為叢林之王的小螞蟻。心懷夢(mèng)想是一個(gè)良好開(kāi)端，卻也同樣可能是夢(mèng)的終點(diǎn)。人們經(jīng)常向別人炫耀自己的夢(mèng)想有多么高遠、多么宏大，又從來(lái)不為實(shí)現自己的夢(mèng)想做任何努力，哪怕只是一絲一毫的努力與付出。古人云：“功崇惟志，業(yè)廣惟勤�！比粝雽�(shí)現夢(mèng)想，就必須要用“努力”二字做自己腳下的墊腳石，一步一步奮力向上攀登，才能得到最終的勝利、盤(pán)上成功的枝頭，最終摘取夢(mèng)想和勝利的果實(shí)。畢竟，實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程是一段不懈奮斗和努力的日子，但是，取得夢(mèng)想果實(shí)之后卻又是美好無(wú)比，就比如那成千上萬(wàn)的初中生、高中生們，為了能夠在中考、高考中取得一個(gè)好成績(jì)，為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，為了擁有一個(gè)美好前程，拼命在學(xué)習之海中逆水而行。逆水行舟、不進(jìn)則退的道理，深深地印在他們每個(gè)人的腦海中，為了夢(mèng)想、為了前途、為了自己、也為了家人，他們都在努力前進(jìn)、奮力拼搏，即使過(guò)程艱難無(wú)比，仍然在不懈堅持，也正因此，他們最后才能夠如愿以?xún)�。倘若這些人們一直站在原地等待，那么，結果也就完全不同。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！辈徽撌菍W(xué)習還是工作，都是苦而艱辛的一個(gè)過(guò)程。但是，為了自己的夢(mèng)想與未來(lái)，前進(jìn)吧！努力吧！奔跑吧！奮斗吧！請相信：勝利就在那不遠處的前方，夢(mèng)想是用來(lái)奮斗的、實(shí)現的，絕不是用來(lái)等待的。
夢(mèng)想的作文6
夢(mèng)想，是每個(gè)人必須有的，如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，那這個(gè)人就沒(méi)有目標。
爸爸，是你給了我夢(mèng)想。有一次，我不想彈琴，您對我說(shuō)：孩子，我從小時(shí)候就想當一名音樂(lè )家，所以我就努力學(xué)習，終于考上了長(cháng)沙音樂(lè )學(xué)院，彈琴雖然很吃力，但是你有沒(méi)有發(fā)現只要彈好了一首曲子，心里就很高興”。從那時(shí)我就努力彈琴，向著(zhù)成為鋼琴家的夢(mèng)想而前進(jìn)。
媽媽?zhuān)悄愕膲?mèng)想，救了許多人。你曾對我說(shuō)：我想成為醫生，是因為我覺(jué)得生病了，還得花很多很多錢(qián)去看醫生，所以我就想成為一名醫生，自己生病，就自己治”。你發(fā)奮圖強，考上了湖南醫師大學(xué)，我為你這種努力而欣慰。
老師，因為你，讓許多學(xué)生得到了知識。在班上說(shuō)：我曾經(jīng)渴望知識，也渴望更多人得到知識”。有一次，我有一道題不會(huì )也剛好可以滿(mǎn)足你的愿望，我走到您桌前向您請教這道題，你就耐心的教我，我對你這個(gè)崗位很欽佩。
叔叔，因為你的夢(mèng)想，使很多人快樂(lè )。你說(shuō)你想當個(gè)漫畫(huà)家是因為想給孩子快樂(lè )，讓他們放松放松。你的作品還剩下一點(diǎn)就完工了，我期待你的作品，想成為你的第一個(gè)粉絲，我對你的工作感到十分滿(mǎn)意。
啊，謝謝你們的夢(mèng)想，我也要成為你們那樣的人。
夢(mèng)想的作文7
我有很多個(gè)夢(mèng)想，小時(shí)候的夢(mèng)，是想能多玩一會(huì )，能夠希望自己考試成績(jì)能更好一點(diǎn)，長(cháng)大了，是想作業(yè)留少點(diǎn)，現在變成熟了，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)完美一天就好了。
我的夢(mèng)，希望不用上學(xué)，每天可以躺在床上睡懶覺(jué)，不起床，不用7點(diǎn)就起床洗漱準備上學(xué)，不想那么早就走路上學(xué)，可以在床上多呆一會(huì )，不想離開(kāi)溫暖的床，讓自己伸個(gè)懶腰，再睡一會(huì )，想得到自己心愛(ài)的玩具，想得到好吃的東西，這都是我的夢(mèng)想，可惜，現實(shí)是殘酷的，現在只希望一家人能團團圓圓的在一起。
生活多姿多彩，在學(xué)校，希望能早點(diǎn)下課，能少留點(diǎn)作業(yè)，早點(diǎn)放學(xué)。在家，希望能快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，下樓玩一會(huì )，晚點(diǎn)回去再呆一會(huì )。放假，希望家長(cháng)不在家，讓自己為所欲為，想干什么干什么，乃是我的黃金時(shí)段。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，有人想一夜成名，有人想腰纏萬(wàn)貫，有人想一人之下萬(wàn)人之上，還有人希望自己成為萬(wàn)眾矚目的人，也有一些愛(ài)國人士，希望國家輝煌，不過(guò)，他們的夢(mèng)想都沒(méi)成功，因為他們只是憑空想，并沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，我想寫(xiě)完作業(yè)，我就拼命的寫(xiě)，不到20分鐘，我就寫(xiě)完了，我想考高分，我就拼命的復習，哪怕是死記硬背，我也要記到腦子里，上課的內容不會(huì )？下課也要厚著(zhù)臉皮問(wèn)同學(xué)，老師說(shuō)過(guò)，作文不會(huì )的要來(lái)問(wèn)，不要自己在這瞎寫(xiě)一切，不會(huì )的要問(wèn)，幼兒園希望自己快上小學(xué)，小學(xué)時(shí)卻想回到幼兒園，或許每個(gè)年齡段的夢(mèng)想都不同，長(cháng)大的時(shí)候可以的找到一份好工作，可能我想得太長(cháng)遠了。
這就是我的夢(mèng)想，可能你們不相信，但是這就是我的夢(mèng)，不要質(zhì)疑。
夢(mèng)想的作文8
“隨風(fēng)奔跑，自由是方向，追逐雷和閃電的力量……”這是羽泉組合的成名曲，唱出了青少年的心聲。是啊，誰(shuí)不想在這廣袤無(wú)垠的大地上肆意奔跑呢？
鳥(niǎo)兒說(shuō)：“我要去看最遠的地方，以此在大地上做一個(gè)紀念�！逼压⒄f(shuō)：“我要飄向大海，倘若沒(méi)有風(fēng)，我便滾動(dòng)著(zhù)自己的身軀，找尋最后的歸宿�！�
當我還是一個(gè)幼童，需要被大人牽手才能穩步行走之時(shí)，我多么想掙脫大人的手，在林蔭小道上奔跑。我幻想著(zhù)自己長(cháng)有一雙翅膀，在蔚藍的天宇下，展翅翱翔，跨過(guò)河流，越過(guò)高山，最后安然落地�？墒�，一塊隆起的石塊絆倒了我，我重重地摔了一跤，放聲大哭。站在遠處的爸爸嚇了一跳，趕緊過(guò)來(lái)拉起了我，拍去我身上的塵土，教導我以后奔跑時(shí)要小心一點(diǎn)……
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我已然成為一名小學(xué)生了。有一次學(xué)校舉行長(cháng)跑比賽，聽(tīng)到發(fā)令槍聲后，我什么也不顧了，任零亂的發(fā)梢輕撫臉頰，任騰起的塵土籠罩身軀。不為別的，只為年少時(shí)的拼搏與上進(jìn)。在接近終點(diǎn)時(shí)，“撲通”一下，我卻跌倒了。全場(chǎng)寂靜。我不愿讓別人扶起我，忍痛艱難站起，沖向最后的終點(diǎn)。在跨過(guò)終點(diǎn)的一剎那，我的淚水終于不爭氣地滑落下來(lái)，與汗水相融在一起，在臉頰上盡情流淌。我怕別的同學(xué)看見(jiàn)，偷偷地用雙手拭去淚水，坐在草坪上，微笑著(zhù)……
如今，我已經(jīng)是初三的學(xué)生，為了心中的目標，每天我奔跑在學(xué)校和家之間，日復一日，但我從不覺(jué)得累，只感覺(jué)到生活帶給自己的充實(shí)感。直到此時(shí)，我才明白奔跑的內涵。
奔跑的人，追逐的是夢(mèng)，但終究有一天好夢(mèng)成真；奔跑的人，拼搏的是血，它終將染紅大地，成為人生路上的“紅毯”；奔跑的人，收獲的是“甜”，因為經(jīng)歷了凄風(fēng)苦雨，必然會(huì )迎來(lái)云淡風(fēng)輕的甜美。
“把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠航”。在人生路上奔跑的人們，每一位都是獨一無(wú)二的，每一位都是幸福滿(mǎn)滿(mǎn)的，因為他們堅信，奔跑的盡頭是希望。
夢(mèng)想的作文9
“我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)�！焙Ｗ拥囊皇�，最為純潔，那一點(diǎn)浪花。卷起彩虹般的夢(mèng)，某一點(diǎn)絳紫，染紅琉璃般的幻。
風(fēng)吹時(shí)，天邊搖曳了一盞落日，在那邊，淺淺的一灣微笑，風(fēng)吹散，彌漫了天邊的幸福，輕輕地，拂動(dòng)了頭發(fā)的海風(fēng)，“面朝大海，春暖花開(kāi)�！陛p輕卷卷，用手不及不觸的暖。
用手輕拂一枚貝殼，靠在耳邊，聽(tīng)海風(fēng)的聲音，慢慢踮出一個(gè)腳印，可愛(ài)的笑著(zhù)天邊的模樣，望不盡，觸不及的美，用心聽(tīng)著(zhù)春天里夢(mèng)的笑，爽朗不及的海風(fēng)，柔柔弱弱搖蕩海邊的故事，追不到摸不透的浪。腦海里那一點(diǎn)純美，淡淡的一抹夏日的陽(yáng)光，襲著(zhù)春去的味道，偷偷想見(jiàn)海星的模樣，耀眼里，白天的星，哪一點(diǎn)，只能像不能見(jiàn)的模樣。
落了，日落了，海兒輕捧著(zhù)傍邊太陽(yáng)的模樣，輕輕漾入了海心，幕簾，那一點(diǎn)絳紫，純純的，風(fēng)帶的飄揚，想描不能描的愛(ài)，會(huì )逝去，會(huì )淡忘，可惜，天邊那一點(diǎn)幻想。
靜坐了，手捧昨日遺留的書(shū)香，沙灘上，細沙從指間流淌，默默地，風(fēng)起風(fēng)落陣點(diǎn)的調，遙想那一束絳紫，輕輕似沙蒙絡(luò )在海邊那條線(xiàn)，斑點(diǎn)，霓虹，永不及你的祥和安謐，其實(shí)那片風(fēng)吹，其實(shí)那片日落，哪一點(diǎn)幸福的幻夢(mèng)，隨浪拍在岸邊便消散了，天邊佇立著(zhù)一座夢(mèng)幻的書(shū)墻，我攀登著(zhù)永不顯現的云梯，暢想那一點(diǎn)鋒芒，春暖大開(kāi)，大海里有不見(jiàn)風(fēng)云的飄香，我靜立在那一點(diǎn)，等待風(fēng)沙吞噬的凄涼。
夜色，點(diǎn)點(diǎn)裘入，輕捧了窗前的一葉咖啡，要想的那點(diǎn)落日米窗，其實(shí)有我不曾相見(jiàn)的模樣，持起那手中的粉紅色調，那一切空虛幻想，安靜的伏在窗前，依舊渴望流星的來(lái)到。
我有一個(gè)夢(mèng)想，面朝大海，春暖花開(kāi)。純純的風(fēng)的流影，那是一個(gè)不可企及的夢(mèng)，當我赤腳走過(guò)風(fēng)涌，當我散發(fā)輕松的飄揚，海邊會(huì )有一個(gè)溫柔的色調，一邊風(fēng)鈴清脆的拂響，遙想，那一點(diǎn)風(fēng)吹，那一幅色調。
這一切不只是一個(gè)夢(mèng)想，我用粉紅的刷子粉了幻的一面墻，用藍色的風(fēng)涮過(guò)一點(diǎn)輕余的花香，我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)。余繞了，流逝了青春，夢(mèng)想……
夢(mèng)想的作文10
紀伯倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我寧可做人類(lèi)中有夢(mèng)想和有完成愿望的、最渺小的人，而不愿意做一個(gè)最偉大、無(wú)夢(mèng)想、無(wú)愿望的人�！比巳硕加凶约旱腵夢(mèng)想，都會(huì )有自己渴望的東西。
小朋友的夢(mèng)想也許是想擁有許多玩具;大學(xué)生的夢(mèng)想也許是想考上理想的大學(xué);成人的夢(mèng)想也許是想找份很好的工作……我，也有夢(mèng)想，我希望我能考上“傳說(shuō)中的”瑞中。這個(gè)夢(mèng)想對我來(lái)說(shuō)可能是遙不可及，但我正在努力。瑞中是個(gè)很好的學(xué)校，考上瑞中是每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，是每個(gè)老師的驕傲，是每個(gè)家長(cháng)的期望。但要求實(shí)在是很高，必須門(mén)門(mén)功課都滿(mǎn)分才能考進(jìn)去。唉，我真希望時(shí)間能夠倒流，這樣我就能早點(diǎn)把我生活上的的一些壞毛病，學(xué)習上的不足統統的改正過(guò)來(lái)。
考上瑞中這個(gè)夢(mèng)想在我的腦海里扎下了根，并且越扎越深，終于，通過(guò)我不斷的努力，我考上了!看著(zhù)老師和家長(cháng)臉上的笑容，我心里別提多高興了，我恨不得把這個(gè)消息告訴所有的人!帶著(zhù)興奮，帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的驕傲我走進(jìn)了瑞中，這里的花開(kāi)的是那么的艷，這里的樹(shù)長(cháng)的是那么高，還有那么多的“風(fēng)云”人物�？吹侥切┖軈柡Φ耐瑢W(xué)，我既開(kāi)心又苦惱。開(kāi)心是因為我終于可以跟這些厲害的人物比比看;苦惱是因為我的水平可能只是中等。我喜歡競爭，競爭是對一個(gè)人的考驗，有了競爭我才能更充滿(mǎn)信心努力往前沖，決不退縮!
“叮叮�！濒[鐘不耐煩的響了起來(lái)，我揉揉眼睛，不情愿的結束了夢(mèng)境，友有些生氣的關(guān)掉了鬧鐘。我有我的夢(mèng)想，我要為我的夢(mèng)想加油了!人類(lèi)的幸福和快樂(lè )在于奮斗，而最有價(jià)值的莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗了!加油，為了我的夢(mèng)!
夢(mèng)想的作文11
一個(gè)人從小到大，都聆聽(tīng)老師諄諄教導，都離不開(kāi)老師的幫助和鼓勵。是的，老師是偉大的，一切知識的源泉源于他們。我的夢(mèng)想就是當一名光榮、卓越的好老師。
如果我當上了老師，日后到一些貧困山區去教書(shū)。做一位貧困山區的老師，給予那里的孩子知識，讓他們同城里的孩子一樣享受知識海洋的孕育。成為祖國的棟梁，祖國的驕傲。在我心中，教師像默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識，讓日后好把知識都傳授給那里的孩子。我還要學(xué)會(huì )開(kāi)導別人，如果學(xué)生有煩惱，我會(huì )靜靜的聽(tīng)他們傾訴，開(kāi)導他們，我要當一個(gè)有智慧和有能力的好老師。
如果我當上一名老師，我會(huì )用心培育祖國的幼苗，為社會(huì )主義現代化建設培養了一批又一批的棟梁之才。我會(huì )為同學(xué)們備課，批改作業(yè)。讓同學(xué)們知道學(xué)習并不是什么困難的事。如果他想放棄的話(huà)，我會(huì )用“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話(huà)讓他重新振作起來(lái)，一步一步向上走。
所以，我要在這里向同學(xué)們呼吁；辛苦的學(xué)習是你們的未來(lái)，你們的生命。
生活好比旅行，理想是旅行的路線(xiàn)，失去路線(xiàn)，只有停止前進(jìn)。有了理想就有了奮斗的目標，總有一天，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
夢(mèng)想的作文12
夢(mèng)中，總是想象自己是一只船。在充滿(mǎn)兇險的大海上肆無(wú)忌憚地流浪，像毫無(wú)束縛的野馬一樣，尋找著(zhù)屬于自己的遠方。
盡管大海是那么驚心動(dòng)魄，但我依然聽(tīng)得見(jiàn)它內心的吶喊：“來(lái)吧！來(lái)探險吧！用你的勇氣與風(fēng)雨搏斗吧！用你的堅強和意志力去尋找希望吧！”于是，我便更加努力的駛向那未知的遠方。因為我知道，只有在風(fēng)雨的磨練中，我才能變得更加堅強，只有在重重的考驗中才能迅速成長(cháng)。
我早就預料到一路的艱難，我也曾害怕、膽怯，也曾想過(guò)退縮。但我知道，我現在是船，只屬于遠方，沒(méi)有什么能讓我依靠，我必須得堅強，只有堅強才是活下去的唯一希望。
暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，我知道前面有暗礁，但我也知道，我無(wú)法拒絕還的召喚，只有面對，才能解決。我熱愛(ài)大海，愛(ài)它的平靜、兇猛、安詳、殘忍。
這時(shí)，從窗口灑進(jìn)一縷陽(yáng)光。我醒了，這里沒(méi)有大海，也沒(méi)有暴風(fēng)雨，但它們都已留在我心底，留在記憶深處。
夢(mèng)想的作文13
每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想是艱難的、遙遠的……
在我心里，夢(mèng)想一直是夢(mèng)、是想，一直覺(jué)得是不可能實(shí)現的，直到讓我遇到了“多蘿茜、稻草人、鐵皮人、膽小獅”，我才知道，智慧、勇敢、合作、信念就是實(shí)現夢(mèng)想的階梯和法寶！
前段時(shí)間，我閱讀了長(cháng)篇童話(huà)故事—《綠野仙蹤》。故事的主人公是一位小姑娘多蘿茜，她抱著(zhù)一只小狗，和她的亨利叔叔、艾姆嬸嬸生活在堪薩斯州大草原的中部。因為一次龍卷風(fēng)，她和她的小狗被卷到一個(gè)奇怪的世界，她們去找仙人要仙人幫助自己回家。路上，她遇到了“沒(méi)有腦的稻草人”“沒(méi)有心的鐵皮人”“沒(méi)有膽子的獅子”，后來(lái)他們成為了朋友，與多蘿茜一同去找仙人，途中發(fā)生了很多稀奇古怪的事。最后，稻草人成為了翡翠城的首領(lǐng)，鐵皮人成了溫基人的領(lǐng)導者，獅子成為了一個(gè)古老的森林之王，多蘿茜和她的小狗回到了家里，各自實(shí)現了自己的愿望。
在征途中，遇到了很多坎坷和困難，他們每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)和優(yōu)勢，無(wú)論陷入多么難的處境，大家都會(huì )發(fā)揮各自的智慧和長(cháng)處，真誠幫助，相互合作，不離不棄。在讀書(shū)的過(guò)程中，我就像是他們其中的一員，心情隨著(zhù)故事的發(fā)展歡喜、緊張、驚異、難過(guò)。特別是主人公多蘿茜那勇敢的表現、善良的心地、堅強的意志，讓我感到自己很幼稚、很渺小。
讀完這部童話(huà)后，我覺(jué)得自己應該像多蘿茜學(xué)習，在生活的小事和學(xué)習中遇到挫折和困難時(shí)，多動(dòng)腦筋想辦法，勇敢地去嘗試和實(shí)踐，而不是耍小脾氣、氣餒，最后依靠別人來(lái)解決問(wèn)題；在遇到弱小、有缺陷和需要幫助的人時(shí)，要盡自己的能力伸出援助的手，而不是嘲笑和看不起；無(wú)論在生活中還是學(xué)習中，對待每個(gè)人、每件事都要真誠、善良，朋友是珍貴的，要與他們共渡難關(guān)、共同分享！
親愛(ài)的同學(xué)們，夢(mèng)想不是夢(mèng)、不是想，讓我們乘著(zhù)智慧、勇敢的階梯，懷著(zhù)堅定的信念，邁著(zhù)合作的步伐，達到成功的彼岸！
夢(mèng)想的作文14
今天我想借此機會(huì )跟大家談?wù)剦?mèng)想是如何激勵我?jiàn)^斗的。
曾經(jīng)有一名文學(xué)家說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有夢(mèng)想的人是一個(gè)失敗的人”。這句話(huà)一直銘記在我心里。我為了成為一名成功的人，從小就有了一個(gè)上大學(xué)的夢(mèng)想，于是“大學(xué)夢(mèng)”久久陪伴著(zhù)臥冬這個(gè)夢(mèng)一直都在激勵著(zhù)我?jiàn)^斗。
“大學(xué)夢(mèng)”讓我明白：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。的確，沒(méi)有平時(shí)的刻苦努力，辛酸苦楚，怎能踏進(jìn)大學(xué)殿堂?
“大學(xué)夢(mèng)”讓我再次明白：“梅花香自苦冷來(lái)”的道理。安丘四中從一所不著(zhù)名的學(xué)校變成了一所重點(diǎn)高中，變成了一所圓大學(xué)夢(mèng)的學(xué)校，這其中究竟隱躲著(zhù)什么秘密?
現在“安丘四中之謎”已被解出。自信是他說(shuō)明文作文們成功的條件，努力是他們成功的寶貝，習慣是他們成功的法則，時(shí)間是他們一生的“定時(shí)炸彈”。
安丘四中學(xué)生潛力無(wú)窮!正是由于這響亮的口號，激發(fā)了四中學(xué)生的潛意識，潛能由此誕生，“大學(xué)夢(mèng)”由此得以實(shí)現，并創(chuàng )造了高考神話(huà)。
我相信每個(gè)人都有無(wú)窮的潛能，只是有些人的潛能開(kāi)發(fā)的的早，有些人的潛能開(kāi)發(fā)的相對較慢較晚一些。所以我相信，我并不比他們差，別人能辦到的我也能辦到，甚至辦的比別人更好，四中學(xué)生能圓“大學(xué)夢(mèng)”，我也一定可以!
李陽(yáng)曾說(shuō)過(guò)：“No one can achieve anything without effort.”沒(méi)有人能不勞而獲。的確，沒(méi)有付出，就一定沒(méi)有收獲�！癐f you want to succeed，always force yourimmolation to do more”假如你想成功，總要強迫自己多做一點(diǎn)。只有這樣才能使人進(jìn)步。李陽(yáng)老師的這兩句話(huà)使我銘記在心，久久在耳邊回蕩。
“大學(xué)夢(mèng)”一直在激勵著(zhù)我前進(jìn)，在激勵著(zhù)我?jiàn)^斗。
同學(xué)們!我們是祖國的未來(lái)，我們是祖國的�？�，國家的建設需要我們，國家的興旺富裕也需要我們。讓我們共同努力，圓了我們的“大學(xué)夢(mèng)”!
夢(mèng)想的作文15
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：每個(gè)人都有一定的理想，這種理想著(zhù)他的和判斷方向。每個(gè)人都應該有自己的，現在付出的一點(diǎn)都是實(shí)現夢(mèng)想的墊腳石。 提拉米蘇十分酥軟，吃到嘴里有香、滑、甜、膩的質(zhì)感；馬卡龍口感豐富，中間夾有果醬或奶油，外脆內柔；媚娘細白柔糯，里面有奶香怡人的奶油，還裹著(zhù)果粒。各種各樣的食材，在神奇的雙手塑造下仿佛有了。他有一個(gè)好聽(tīng)的名字甜品師。
有一次去甜品店買(mǎi)甜點(diǎn)，各種各樣的色彩映入眼簾，每道甜點(diǎn)都有著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的名字與精致的外表，甜品師在后臺制作著(zhù)甜品，沒(méi)一會(huì )兒功夫，一道的甜點(diǎn)就出爐了。從那時(shí)起，我就想當一位甜品師。 我在網(wǎng)上看了做蛋撻的教程，我決定試一試。將牛奶倒入盆中，加糖攪拌，取出兩個(gè)黃，加入低筋面粉攪拌，將攪拌好的蛋液倒入蛋撻皮，放入烤箱烤十分鐘。我滿(mǎn)滿(mǎn)的拉開(kāi)烤箱門(mén)，蛋撻像是爆炸了一樣，每個(gè)蛋撻都蓬得像泡芙一樣。第一次做甜品，失敗了，我不禁幻想起了，我是一個(gè)優(yōu)秀甜品師的畫(huà)面： 一小店里客人們品嘗著(zhù)精致的甜品。壁櫥里放著(zhù)美味精致的甜點(diǎn)。我在廚房里制作著(zhù)各式各樣的甜品，調料，塑形、烘焙。每一步都一絲不茍。小的話(huà)，我會(huì )為他制作水果布丁，滑滑嫩嫩，小朋友的摯愛(ài)。青年人的話(huà)，我會(huì )做巧克力慕斯，巧克力甜中微苦，慕斯吃起來(lái)有蛋糕的細膩。年邁的人適合吃泡芙，泡芙的皮松軟奶油不是很甜。我做甜品時(shí)仿佛在創(chuàng )造一個(gè)生靈。作為一個(gè)甜品師，我會(huì )給客人口感和視覺(jué)的雙重體驗。 成年時(shí)我去某個(gè)甜品店學(xué)習，在網(wǎng)上搜索資料，掌握每一道甜品的做法，并保證口感的純正，讓客人能對我的甜品贊不絕口。 理想的燈塔已為我亮起來(lái)，我乘上理想的小船在海上航行，理想的方向。甜品師，這個(gè)普通的職業(yè)，他沒(méi)有那樣閃亮耀眼，但樸實(shí)無(wú)華。
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